信息计算器的使用PPT优秀课件
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用计算器计算PPT教学课件PPT授课课件
能力提升练
10．广场舞作为一种新的休闲娱乐方式，近几年在全国 “遍地开花”，但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头 疼的“扰民舞”，主要是因为它发出声音的__响__度____(填 声音的特性)大，影响附近居民的休息和学习。针对这 一现象，请你提出一条合理的建议： _跳__广__场__舞__时__尽__量__将__音__乐__的__音__量__调__小__点__(_或__跳__广__场__舞__时___ _戴__耳__麦__收__听__音__乐__)____。
任务 41.9 × (-0.6)
23 6 5
1.22
按键顺序 4 1 . 9 × (-) 0 . 6 =
2 3× 6 5 = 1 . 2 x2 =
124
1 2 x 4=
感悟新知
1.各种类型的计算器在使用时，按键的方法不尽相同，知1－讲 但在进行加、减、乘、除四种运算时按键方法通常是 一样的．下面以课本中所示的计算器为例： 使用步骤：(1)按开启键 ON ；(2)按照算式的书 写顺序输入数据，看显示器上的显示是否正确； (3)按 = 键执行运算，此时显示出计算结果．
能力提升练
11．下面是生活中对声音特性的一些形容：(1)细声细气， (2)引吭高歌，(3)低沉语调，(4)高声喧哗；(5)尖叫。其 中形容声音音调的是____(3_)_(_5_)__；形容声音响度的是 ____(_1_)(_2_)_(4_)__。(均填序号)
能力提升练
17．[安徽淮南谢家集区期中]控制和减小噪声是当前人们 优化生活环境的一个重要课题。下列措施中不能直接 减弱噪声的是( B ) A．在居民区和学校周围植树 B．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪 C．市区内禁止机动车鸣喇叭 D．在邻近居民区的高速公路上安装隔声屏障
计算器的使用PPT课件
用计算器计算，并把结果写在等号右边。你 得到怎样的规律？你能说明你的猜想正确吗？
1×9+2= 11 12×9+3= 111 123×9+4= 1111 1234×9+5= 11111 你能接下去再写几个这样的式子吗？
2020年10月2日
10
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
例1 用计算器计算:
（1）0.62.4 2 3
（2）2311812 3 4 2
2020年10月2日
7
例2 广东省2000年平均每百户城镇居民家庭 的汽车拥有量从1999年的0.83辆增加到1.99辆， 增长的百分比是多少（精确到0.01%）
解：1.990.83 139.76% 0.83
答:广东省平均每百户城镇居民汽车拥 有量2000年比1999年增长139.76%。
43
3 ab/c 1 ab/c 4 + 1 ab/c 2 ab/c 4
用法二：小数——分数格式转换：
2020年10月2日
4
光标键： 重现键：
可以左右移动光标的位置。 可以重现上次进行的计算。
2020年10月2日
5
加、减、乘、除和乘方运算的基本按键方法如下表：
示例
按键顺序
28+42.5 2 8 + 4 2 . 5 =
1×9+2= 11 12×9+3= 111 123×9+4= 1111 1234×9+5= 11111 你能接下去再写几个这样的式子吗？
2020年10月2日
10
演讲完毕，谢谢观看！
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例1 用计算器计算:
（1）0.62.4 2 3
（2）2311812 3 4 2
2020年10月2日
7
例2 广东省2000年平均每百户城镇居民家庭 的汽车拥有量从1999年的0.83辆增加到1.99辆， 增长的百分比是多少（精确到0.01%）
解：1.990.83 139.76% 0.83
答:广东省平均每百户城镇居民汽车拥 有量2000年比1999年增长139.76%。
43
3 ab/c 1 ab/c 4 + 1 ab/c 2 ab/c 4
用法二：小数——分数格式转换：
2020年10月2日
4
光标键： 重现键：
可以左右移动光标的位置。 可以重现上次进行的计算。
2020年10月2日
5
加、减、乘、除和乘方运算的基本按键方法如下表：
示例
按键顺序
28+42.5 2 8 + 4 2 . 5 =
《计算器的使用》课件
电池更换与保养建议
01
总结词
电池是计算器的重要能源，电池的寿命和性能对计算器的 使用有很大的影响。因此，定期更换电池并进行保养是必 要的。
02 03
详细描述
电池的寿命一般取决于使用频率和电池的质量。如果发现 电池电量不足或者充电时间过长，就需要更换电池。同时 ，为了保持电池的性能和寿命，应该避免将电池长时间放 在潮湿或者高温的环境中。
解决方案
在更换电池之前，应该先关闭计算器，然后根据计算器的 说明书进行操作。在保养方面，应该定期用软布擦拭计算 器表面，保持清洁干燥。如果长时间不使用计算器，应该 取出电池并放在干燥的地方保存。
05
总结与展望
计算器的重要性和影响
简化计算过程
计算器能够快速准确地完成复杂数学计算，极大地简化了计算过 程，提高了工作效率。
。
学生计算器
简单易用，价格实惠， 满足学生日常数学运算
需求。
计算器在日常生活和工作中的应用
01
02
03
04
购物
在超市或商场购物时，使用计 算器快速计算找零或折扣。
财务
在个人或企业财务管理中，计 算器用于预算、税务、贷款等
复杂计算。
科研
在科学研究和工程领域，高级 计算器用于进行复杂的数学建
模和数据分析。
按键失灵或显示异常
总结词
按键失灵或显示异常是计算器使用中常见的问题，可能是由于按键或显示屏本身的问题， 也可能是由于使用不当导致的。
详细描述
按键失灵可能是由于按键本身损坏或者电路连接不良，而显示异常可能是由于显示屏损坏 或者电路连接不良。对于这类问题，可以尝试重新安装按键或显示屏，或者联系专业维修 人员进行检修。
最大值与最小值
计算器的使用PPT精品课件
• ③新式交通工具运行时间相对固定
• ④社会生产和生活的需要
• A．①②③
B．②③④
• C．①③④ D．①②④
• 【答案】 C
• 【解析】 火车、轮船、飞机是西方第一、 二次工业革命的巨大成果，它的传入逐渐改 变着近代中国人的生活方式，因其运行时间 相对固定，因而人们不得误时，同时它也推 动了近代中国经济的发展，而人们生活节奏 的加快是其结果，排除②。①③④正确，故 选C。
• ③列强为了扩大在华的经济利益，加强对中 国的控制，镇压中国人民的反抗，始终凭借 强大的经济实力控制和操纵中国的交通。
• ④中国各地经济发展严重不平衡，这就决定 了各地交通发展的不平衡。
• (2013·广东广州联考)新中国的火车经过了蒸 汽机车、内燃机车、高速列车的发展历程， 其根本原因是( )
• (2)火车：19世纪末20世纪初，随着收回铁路 利权运动的开展，中国的铁路建设得以较快 发展。新中国成立后铁路青、藏公路交通进入一 个新时期。2006年，__________铁路全线 贯通，是我国铁路建设史上具有里程碑意义 的事件。
• 1.你如何来评价近代铁路的修建作用？
• ①铁路的修筑可带动落后地区经济的发展， 加强经济、文化信息的交流和知识的传播， 有助于发展与之相关的产业，有利于打破落 后地区的封闭状态。
• 2．徐志摩写道：“匆匆匆！催催催！一卷烟， 一片山，几点云影……”；“催催催！是车 轮还是光阴”。诗人在这首诗中描写的交通 工具应该是( )
• A．公共汽车 B．飞机
• C．火车 D．轮船
• 【答案】 C
• 【解析】 从材料信息“是车轮还是光阴” 看，可供选择的是汽车和火车，但依据材料 信息“匆匆匆！催催催！”，可以判断这是 对火车的描述。
《认识计算器》用计算器计算PPT课件二
1952－764＝1188 829431÷9 ＝92159
75399＋392241＝467640 同桌角色互换，比一比哪一组的同学们算得 又对又快：
146－89 ＝57 2759×8 ＝22072
37291＋84731－73826 ＝48196
22222×55555 2222222×5555555
液晶显示屏 开关机键数字键源自ON清除键运算符号键
用计算器计算
7538＋1346 的步骤：
（1）按开机O键N／OFF
。
（2）输入 7 5 3 8
＋
（3）按
键。
键。
（4）输入1 3 4 6 键。
（5）输入＝ 键显示结果。
（6）如果要清屏按C 键，要关机ON按／OFF
键。
滨州“五海”占地面积统计表：
名称 东海 西海 南海 北海 中海
占地面积（平方米） 236 0000 33 7000 24 0000 66 0000 100 0000
“五海”占地面积共多少平方米？ 4597000平方米
7825-2138=5687 226×39= 8814 8312÷8= 1039
分组赛一赛：同桌为一组,一人读 数，另一人按键计算，看哪小组 算得又快又准：
在数字1－9中，选一个自己 喜欢的数字，重复输入9次组 成一个大数，用这个大数除以 12345679，说出你的得数就 可猜出你喜欢的数字是几。
算筹
算盘
第一台电子计算机
现代电子计算机
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 巧言令色，鲜矣仁。——《论语·学而》 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 读书以过目成诵为能，最是不济事。 一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。
75399＋392241＝467640 同桌角色互换，比一比哪一组的同学们算得 又对又快：
146－89 ＝57 2759×8 ＝22072
37291＋84731－73826 ＝48196
22222×55555 2222222×5555555
液晶显示屏 开关机键数字键源自ON清除键运算符号键
用计算器计算
7538＋1346 的步骤：
（1）按开机O键N／OFF
。
（2）输入 7 5 3 8
＋
（3）按
键。
键。
（4）输入1 3 4 6 键。
（5）输入＝ 键显示结果。
（6）如果要清屏按C 键，要关机ON按／OFF
键。
滨州“五海”占地面积统计表：
名称 东海 西海 南海 北海 中海
占地面积（平方米） 236 0000 33 7000 24 0000 66 0000 100 0000
“五海”占地面积共多少平方米？ 4597000平方米
7825-2138=5687 226×39= 8814 8312÷8= 1039
分组赛一赛：同桌为一组,一人读 数，另一人按键计算，看哪小组 算得又快又准：
在数字1－9中，选一个自己 喜欢的数字，重复输入9次组 成一个大数，用这个大数除以 12345679，说出你的得数就 可猜出你喜欢的数字是几。
算筹
算盘
第一台电子计算机
现代电子计算机
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 巧言令色，鲜矣仁。——《论语·学而》 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 人生如一杯茶，不能苦一辈子，但是总是要苦一阵子。 读书以过目成诵为能，最是不济事。 一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。
计算器的使用精选教学PPT课件
科学计算器部分按键功能的介绍
• ab/c 键： • 说明：ab/c 键的功能是输入分数，并能实现小数
与分数的转换。
• 问题：请用计算器计算：131 2 5
• 按键顺序是： 1 3 × 1 ab/c 2 ab/c 5 =
π键
• 问题：地球的半径是6378 千米，你能用计算器算出地 球赤道的长度吗？
（结果保留到万位） • 列式：2πr＝2×π×6378
x2 键
• 问题：地球的半径是6378千 米，你能用计算器算出地球 的表面积吗？（球的表面积 公式是S＝4πr2，结果保留2 个有效数字 ）
yx 键
• 问题：地球的半径是6378千 米，你能用计算器算出地球 的体积吗？（球的体积公式 是 V 4 r3，结果保留3个有 效数字3）
%键
广东省2000年平均每百户城镇居民家庭的汽 车拥有量从1999年的0.83辆增加到1.99辆，增长 的百分比是多少？（精确到0.01%）
1.99 0.83
解：2000年比1999年增长的百分比为
0.83
用计算器计算，按键顺序为：
(1
9 9－0
8 3）
÷0
8 3 2nDf % ＝
显示为：139.7590361
0= 25=
-17.2 -11.5
3.6÷1.2 3
6÷1
2=
3
232
2 3 x2 = (或 2 3 yx 2 = ) 529
快速抢答
(1) 56.7 76.5
(2) 0.15 (18)
(3) 211.75 (4) 312
(5) 0.25
(6) 8.3 6.3
= -19.8 = -2.7 = 12 = 29791 = 0.00032 = -2
2024版计算器的使用ppt课件
工程图纸绘制
部分高级计算器具备绘图功能，能够 辅助工程师绘制工程图纸。
2024/1/25
19
PART 05
计算器的优缺点分析
2024/1/25
20
计算器的优点
速度快
计算器可以快速完成复杂的数学 计算，比手算更加高效。
准确性高
计算器可以消除人为因素造成的 计算错误，提高计算准确性。
功能强大
现代计算器不仅具备基本的数学 计算功能，还可以进行科学计算、
25
计算器技术的创新方向
2024/1/25
量子计算
01
利用量子力学原理进行计算，将大幅提高计算能力和速度，是
未来计算器技术的重要创新方向。
云计算
02
云计算技术可将计算资源集中管理，用户通过网络即可使用强
大的计算服务，改变了传统计算器的使用方式。
虚拟现实与增强现实技术
03
结合VR/AR技术，计算器可为用户提供更加直观、立体的计算
律等。
实验数据处理
计算器能够对实验数据进行统 计分析，帮助物理学家得出结
论。
2024/1/25
17
化学领域的应用
化学元素查询
计算器内置化学元素周期表，方便用户查询 各种元素的性质。
摩尔质量计算
计算器能够计算化合物的摩尔质量，方便化 学计量和计算。
2024/1/25
化学方程式配平
计算器能够帮助用户配平化学方程式，提供 多种配平方法。
便携性与轻量化 随着科技的进步，计算器逐渐变得更加便携，从 台式到手持，甚至出现了可穿戴的计算器。
多功能集成
现代计算器不仅具备基本的计算功能，还集成了 数据分析、图形绘制、编程等多种功能。
1.14 用计算器进行计算课件(共17张PPT)
2
.
7
3
随 堂 小 测
B
1.下面科学计算器的按键顺序： 对应的计算任务是（ ） A. B. C. D.
2.若用我们数学课本上采用的科学计算器进行计算，其按键顺序如下：则数出结果应为( ) A.-2 B. C.2 D.-
解：按键顺序为 .计算器显示运算式子345+21.3.再按 ，显示结果为 .若需得到小数形式的结果，可继续按 (小数) ，显示366.3，即345+21.3= =366.3.
例2 用计算器求31.2÷(-0.4)的值.
解：按键顺序为 .计算器显示结果为-78.
输入0.4时，也可以省去小数点前的0，按 即可.
.
4
例3 用计算器求62.2+4×7.8.
解：按键顺序为计算器显示结果为93.4.
对于加、减、乘、除和乘方的混合运算，按算式的书写顺序输入即可.
例4 用计算器求2.73.
解：按键顺序为计算器显示结果为19.683.
使用专用键 时，可以先输入底数，再按此键，最后输入指数；也可以先按 ，再输入底数，然后按 ，之后再输入指数，最后按 求解.
B
3.用计算器求下列各式的值： (1)（-15）3÷52=______； (2)-10+8÷22-（-4）×（-3）=______.
-135
-20
小结
用计算器进行计算
计算器的认识与使用
课后作业
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
1.14 用计算器进行计算
课时导入
知识讲解
随堂小测
小结
学习目标
1.让学生学会使用计算器进行有理数加、减、乘、除、乘方运算.2.让学生能运用计算器进行实际问题的有关运算.3.让学生体会解决问题的程序思想，探索使用规律和技巧.
.
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3
随 堂 小 测
B
1.下面科学计算器的按键顺序： 对应的计算任务是（ ） A. B. C. D.
2.若用我们数学课本上采用的科学计算器进行计算，其按键顺序如下：则数出结果应为( ) A.-2 B. C.2 D.-
解：按键顺序为 .计算器显示运算式子345+21.3.再按 ，显示结果为 .若需得到小数形式的结果，可继续按 (小数) ，显示366.3，即345+21.3= =366.3.
例2 用计算器求31.2÷(-0.4)的值.
解：按键顺序为 .计算器显示结果为-78.
输入0.4时，也可以省去小数点前的0，按 即可.
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4
例3 用计算器求62.2+4×7.8.
解：按键顺序为计算器显示结果为93.4.
对于加、减、乘、除和乘方的混合运算，按算式的书写顺序输入即可.
例4 用计算器求2.73.
解：按键顺序为计算器显示结果为19.683.
使用专用键 时，可以先输入底数，再按此键，最后输入指数；也可以先按 ，再输入底数，然后按 ，之后再输入指数，最后按 求解.
B
3.用计算器求下列各式的值： (1)（-15）3÷52=______； (2)-10+8÷22-（-4）×（-3）=______.
-135
-20
小结
用计算器进行计算
计算器的认识与使用
课后作业
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
1.14 用计算器进行计算
课时导入
知识讲解
随堂小测
小结
学习目标
1.让学生学会使用计算器进行有理数加、减、乘、除、乘方运算.2.让学生能运用计算器进行实际问题的有关运算.3.让学生体会解决问题的程序思想，探索使用规律和技巧.
计算器的使用课件
1c（新分）=100cc（新秒） (3)用弧度表示角度大小 所谓弧度就是与半径相等的弧长所对应的圆心角，称
为1个弧度，以表示。因此
1 圆周对应的弧度 2R 2 弧度 R
2 弧度 360 1 弧度 360 180 57.2958
2
（弧度度） 57.2958 57.3 （弧度分） 3437.748 3438 （弧度秒） 206264.88 206265
(显示△x值)
b (显示△y值) 例：D=196.246m，α=66°06′47″，求△X=？△y =？
196.246 a 66.0647 →DEG b 2ndF XY
表示输入 66°06′47″
(显示△x =79.467) b (显示△y =179.437)
2.计算器角度输入与运算方法
(1)开机后，首先要把角度状态设置好
DEG表示60进位制，即圆周为360°，按 Mod 4（依不同型号而异） GRA表示百进位制， 表示圆周为400g，按 Mod 6 （依不同型号而异) RAD为弧度状态，按 Mod 5 （依不同型号而异)
(2)卡西欧类型计算器角度输入及运算方法： 【例1】 215°41′07″输入操作 ：
二、计算器的使用 角
卡西欧fx-180P
度
夏普EL-5812
状
态
设
置
键
角
角
度
度
输
输
入 键
入 键
1.角度状态的设置
(1)60进位制 即 1圆周等于360度（360°），即 1圆周=360°
1直角=90° 1°=60′
1′=60″
(2)百进位制 即
1圆周=400g（新度）
1直角=100 g（新度）
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计算器的特点： 运算快，操作简便，体积小
计算器的种类： （1）简单计算器 （2）科学计算器 （3）图形计算器
科学计算器的使用 功能键： （1）开ON （2）关OFF
（3） 清除DEL （4）第二功能键：先按组合键shift
范例练习
(1)23＋ 38.2 （ 2） 41.9×（ － 0.6）
1 （ 3） 23×1
5
（41）.22 1（ 24 5）
例1 用计算器计算 2
（3.2－43.52－ ）× 5
做一做（P82） 观察：5×12345679＝ 4×12345679＝
猜一猜： 8×12345679＝ 验证：3 ×12345679＝ 为什么？观察、你发现了什么？
计算：111 111 111×111 111 111＝ 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
（1）观察：4 ×3＝
34 ×33＝
（2）猜想：334 ×333＝
（3）验证：3334 ×3333＝
（4）递推、总结规律：结果为 10个偶数
方法：把一般的问题缩小为特殊问题，以小 见大，以少见多，以简取繁
999…9×999…9＋ 1999…9的 末 尾 有 多 少 个 零 （ 分 别 是 1993个 9）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？ 从特殊情况入手，
（1）观察：9×9＝81 各位数字之和：8＋1＝9 99×99＝9801 各位数字之和：18＝9 ×2
（2）猜想并验证：999 ×999＝998001 各位数字之和：27＝9 ×3
（4）递推、总结规律：结果为9 ×1994
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
（1）观察：1 ×1＝ 11 ×11＝ （2）猜想：111 ×111＝
（3）验证：1111 ×1111＝ （4）递推、总结规律：结果为 12345678987654321
方法指导：以退为进，由特殊到一般思路方法
计算：3333 333 334 ×3333 333 333的 乘积中有多少数字是偶数？
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
从特殊情况入手，
（1）观察：9×9＋19＝100 （末尾有2个零）
99×99＋199＝10000 （末尾有4个零）
（2）猜想并验证：999 ×999＋1999＝
（4）递推、总结规律：结果为
个
999…9×999… 9的 各 位 数 字 之 和 （ 分 别 是 1994个 9）
计算器的种类： （1）简单计算器 （2）科学计算器 （3）图形计算器
科学计算器的使用 功能键： （1）开ON （2）关OFF
（3） 清除DEL （4）第二功能键：先按组合键shift
范例练习
(1)23＋ 38.2 （ 2） 41.9×（ － 0.6）
1 （ 3） 23×1
5
（41）.22 1（ 24 5）
例1 用计算器计算 2
（3.2－43.52－ ）× 5
做一做（P82） 观察：5×12345679＝ 4×12345679＝
猜一猜： 8×12345679＝ 验证：3 ×12345679＝ 为什么？观察、你发现了什么？
计算：111 111 111×111 111 111＝ 分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
（1）观察：4 ×3＝
34 ×33＝
（2）猜想：334 ×333＝
（3）验证：3334 ×3333＝
（4）递推、总结规律：结果为 10个偶数
方法：把一般的问题缩小为特殊问题，以小 见大，以少见多，以简取繁
999…9×999…9＋ 1999…9的 末 尾 有 多 少 个 零 （ 分 别 是 1993个 9）
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？ 从特殊情况入手，
（1）观察：9×9＝81 各位数字之和：8＋1＝9 99×99＝9801 各位数字之和：18＝9 ×2
（2）猜想并验证：999 ×999＝998001 各位数字之和：27＝9 ×3
（4）递推、总结规律：结果为9 ×1994
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演讲人: XXX
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（1）观察：1 ×1＝ 11 ×11＝ （2）猜想：111 ×111＝
（3）验证：1111 ×1111＝ （4）递推、总结规律：结果为 12345678987654321
方法指导：以退为进，由特殊到一般思路方法
计算：3333 333 334 ×3333 333 333的 乘积中有多少数字是偶数？
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
分析与解：用计算器恐怕都麻烦，怎么办呢？
从特殊情况入手，
（1）观察：9×9＋19＝100 （末尾有2个零）
99×99＋199＝10000 （末尾有4个零）
（2）猜想并验证：999 ×999＋1999＝
（4）递推、总结规律：结果为
个
999…9×999… 9的 各 位 数 字 之 和 （ 分 别 是 1994个 9）