导游词设计
导游词教学设计示例
导游词教学设计示例导游词教学设计示例教学目标：1、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。
2、培养学生口语交际能力，搜集处理信息的能力，增强合作意识。
3、激发学生爱国情怀，树立保护文物和世界遗产的观念。
教学重点：导游词的格式和写法教学难点：导游词正文教学准备：1、学生搜集关于世界遗产的图片及文字材料。
2、教师发放习作研讨表推荐表教学流程：一、创设情境，激趣煽情（5分钟）一、导入模拟情境，了解“导游词”，理解习作要求。
1、导游：“各位义乌来的朋友，你们好!欢迎大家来到世纪鬼城汉尼斯，我姓危，大家叫我小危儿就可以了，当然，是小朋友的就要叫我小危阿姨了哦。
非常高兴今天能够陪同各位一起游览世界闻名的鬼城汉尼斯。
现在就让我们沿着面前这条铺满骷髅头的大道开始游览了，请大家跟我走，在这个过程中，请大家手拉手，不要掉队，不要乱丢垃圾，不要乱拍照......”2．师：刚才我模拟情景中的小危是干什么的（答对奖励一个大拇指）生：是一位导游师：回答非常正确，老师啊小时候就梦想着可以当一名导游，为什么呢当导游啊，可以免费游览文化古迹，江河名川，还可以赚钱呢，多棒啊！同学们觉得当导游好不好玩，刺不刺激啊好，今天啊，我们涵林旅游公司的危老板啊，就要招募一批导游了，怎样考核呢就是要看谁能写出一篇精彩的导游词。
被老师评阅在94以上者，将获10个大拇指的奖励。
大奖想不想报名啊想的话那就得赶紧学学怎么写导游词了。
（板书：导游词是导游员引导游客游览时的讲解词）师：刚刚同学们听到的老师讲鬼城汉尼斯的那几句话，就是导游词的开场白，也称“前言”。
今天，我们就来学习“导游词”的写法。
(板书：学写)二、典型引路，学习写法。
（15分钟）1．出示范文《天坛导游词》(附后)师：导游词的题目，一般都是景点的名称，这样可以使人一目了然。
按照本次习作的要求，同学们可以选取景点中最有特色的内容写，不一定面面俱到，因此题目也可以是：“×××导游词”“××风光简介”“××的传说”等。
导游词教案7篇
导游词教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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导游词讲解课程设计
导游词讲解课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解导游词的基本结构和要素，掌握至少三种不同类型的导游词开头和结尾方式。
2. 学生能够准确运用至少五种描述方法和修辞手法，对旅游景点进行生动、详细的介绍。
3. 学生掌握并能够运用旅游相关的历史文化知识，使导游词更具深度和趣味性。
技能目标：1. 学生具备独立撰写一篇结构完整、内容丰富、语言流畅的导游词的能力。
2. 学生能够在规定时间内，进行有感情的导游词讲解，注重语音、语调、节奏和肢体语言的运用。
3. 学生能够运用课堂所学知识，对实际旅游景点进行现场讲解，提高沟通表达能力和现场应变能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对旅游事业的热爱和责任感，提高他们对我国历史文化和自然风光的认同感和自豪感。
2. 增强学生的团队协作意识，培养他们尊重他人、善于倾听的良好品质。
3. 激发学生的创新思维，培养他们勇于尝试、积极进取的学习态度。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合语文、历史、地理等多学科知识，旨在提高学生的导游词写作和讲解能力。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，他们对旅游有一定的认识和兴趣，但可能缺乏系统的导游词写作和讲解技巧。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，关注个体差异，提供有针对性的指导，以提高学生的综合运用能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 导游词基础知识：介绍导游词的概念、作用、结构及基本要素，结合教材相关章节，让学生了解导游词的撰写要求和技巧。
- 导游词的概念与作用- 导游词的结构与要素- 导游词的撰写技巧2. 导游词写作方法：学习并运用五种描述方法和修辞手法，提高导游词的生动性和趣味性。
- 描述方法：形象、具体、生动、细腻、有趣- 修辞手法：比喻、拟人、排比、对比、设问3. 导游词开头与结尾：掌握至少三种开头和结尾方式，使导游词更具吸引力。
- 开头方式：故事引入、背景介绍、直接描述- 结尾方式：总结归纳、悬念设置、感悟表达4. 旅游景点历史文化知识：结合教材相关章节，让学生了解并运用旅游景点背后的历史文化知识。
导游词设计PPT
实验目的：
1.掌握导游词的基本内容
2.熟练导游词写作的顺序
实验用物
导游模拟实验室
实验的步骤：
1. 设计线路，寻找旅游图片
2.分组演练途中模拟导游服务
过程，包括欢迎词、注意事项、 讲解内容. 3.纠正问题，强调要领和技巧.
一、导游词格式
1、先跟游客热情招呼。 2、对游客介绍自己和司机。 3、对景点进行总的介绍。 4、按游览顺序为游客逐一介绍。
2、赞美式：
长城，用“举世无双，独一无二”来形容它， 一点也不过分。。
三、小结：
导游词是游览时的讲解词，是为 口头表达而写的，因此语言要生动、 形象、富有感染力。另外，风景是 可以直接看到的，而景点名称的由 来，风景背入这些内容，也能增加旅游 的神秘感。
重点讲解方式方法：
A：列数字 B: 作比较 C:打比方 D:引用资料
4、按游览顺序为游客逐一介绍
5、向游客讲清注意事项：
6、离别时
的告别语告 别语包括感 谢语、惜别 语、征求意 见语、致歉 语和祝愿语 五个方面， 放在导游词 的最后面。
二、结尾：
1：希望式：
我真诚地希望您能在这得到美的享受,祝您玩得开 心,游得尽兴.
5、向游客讲清注意事项。
1、先跟游客热情招呼
2、见面时的
开头语 开头 语包括问候语、 欢迎语、介绍 语、游览注意 事项和对游客 的希望五个方 面，放在导游 词的最前面。
具有导游词十种方法的案例
具有导游词十种方法的案例1. 历史导游词客人们大家好，欢迎来到北京故宫，这里又称为紫禁城，是明清两代皇宫的总称。
它始建于明朝永乐年间，最初称为皇城，是祖先皇帝为了加固北京的防卫而修建的，后经过多次扩建，到了清代成为专供皇帝居住和执政的宏伟古建筑群，至今已有六百多年的历史。
故宫的建筑风格主要是宫殿和庭院，其中的建筑结构、用材、装饰等均具有严格的规格，其中的建筑设计更是达到了极至，是中国传统工艺的杰出代表。
2. 传说导游词大家好，欢迎来到黄山，这里有一个浪漫的传说，它让这座山发生了奇妙的变化。
相传西晋时期，一位叫牛郎的小伙子爱上了天上的仙女，仙女也爱上了牛郎。
为了阻止这段感情，皇帝将两人分离，牛郎被流放到黄山，而仙女则被迫嫁给一位富商之子。
一天，牛郎把自己的牛皮鞋塞进火炉里，用鞋子的烟画出了一个桥，从而牵引着仙女来到了黄山，两人就此在这座山上过上了幸福的日子。
但是，皇帝最终还是发现了这个天地不容的爱情，于是他把两人再次分开，仙女回到天上，牛郎也回到了黄山……3. 风景导游词大家好，欢迎来到张家界，这里是中国最美的山水之地之一，也是国家5A级旅游景区。
张家界是一个充满神秘感的地方，这里有石灵、石林、石塔等美景，每一个景点都有一个独特的故事，值得您来一探究竟！特别是黄龙洞、袁家界等景点，更是张家界最具代表性的地方，它们的优美景色是无法用言语来形容，只有亲眼目睹，才能真正感受到它们的美丽。
4. 文化导游词大家好，欢迎来到丽江古城，这里的历史可以追溯到1200多年前，是龙江文化的重要发源地之一。
丽江古城是中国历史文化名城之一，它与其他古城不同之处在于，整个城市体现了纳西族古文化的精髓，像木刻、泥塑、布贴纹饰、石雕、壁画等都具有独特的风格。
走在丽江古城的石板路上，您会发现每一个古老的建筑都有一个美丽动人的故事，这些故事传承了纳西族的古老文化和传统民俗。
5. 美食导游词大家好，欢迎来到广州，这里有中国最美食之一。
各地导游的导游词
各地导游的导游词各地导游的导游词1亲爱的游客们：你们好吗？我是你们的导游，你们可以叫我刘导，我们今天所要参观的就是以前皇帝祭天的地方——天坛。
明朝永乐皇帝在北京南城仿照南京的大祀殿建立了这作用于祭天的圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天祈年殿的位置上。
天坛有外坛墙和内坛墙，北面是圆形，南面是方形，取意天圆地方。
现在我们正沿着天坛建筑的中轴线向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。
圜丘有两道围护墙，使外方内圆，符合天圆地方的说法。
需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方，就是刚才所说的台面中心天心石。
他是天坛三大声学现象之一。
在这里朗读的时候声音特别洪亮，而且现在这里也是一样的，各位游客不妨体会一下这奇特的效果，也像当年的皇帝一样，向上天诉说自己美好的愿望。
也许您刚才就已经注意到了，天坛有非常多的柏树，不错，它就好像北京一个天然的氧吧。
而在这很多古柏当中，有一株500余岁的桧柏，就是回音壁西墙外的这棵九龙柏。
它的树干纹理非常的奇特，布满了沟壑，而且旋转扭曲，好像9条蟠龙缠绕嬉戏，因此叫它九龙柏真是一点也不过分。
请大家不要攀爬树木，注意自己的言行，这是一个神圣的地方，我们要保持宁静的心态，解放以后天坛不但成了著名的旅游景点，而且还是北京城市绿地的组成部分，来这里的不光是旅游者，还不乏一些专门为了强身健体的老人们。
今天的游览结束了，希望这次游览能让大家记住、在大家的心里留下深刻的回忆。
希望大家下次再来哦。
各地导游的导游词2大家好！“我是安徽的导游员，欢迎大家来安徽旅游，安徽的名胜古迹可是数不胜数大家耳熟能详的就有黄山、天柱山、九华山啦”一提到安徽，大家都会不约而同的想到“天下第一奇山”之美称的黄山了吧。
下面我就给大家介绍介绍黄山吧。
黄山是“三山五岳”中的“三山”之一。
奇松、怪石、云海、温泉素称黄山四绝。
黄山七十二峰，天然巧成，并以天都峰、莲花峰、光明顶三大主峰为中心向四周铺展。
黄山的奇松，以石为母，以云为乳，七十二峰，处处都有青松点染，如一支神奇的画笔，把五百里的黄山抹上了生命的色彩。
冬天的济南设计导游词
冬天的济南设计导游词嘿，大家好！欢迎来到冬天的济南，这个城市在冬季可是别有一番风味哦。
相信我，到了济南，绝对会让你眼前一亮，尤其是那清新的空气和干净的雪花，真是让人心旷神怡。
冬天的济南，白雪皑皑，仿佛给这个城市披上了一层洁白的外衣。
你可以想象吗？走在街上，雪花从天上飘下来，像小精灵一样跳舞，让人忍不住想要伸出手来接住那一片片美丽的雪花。
说到济南，最有名的就是泉水了，冬天的泉水别有一番风味。
虽然天气冷，但泉水依旧清澈见底，特别是大明湖那边。
湖面上薄薄的一层冰，阳光照射下，闪烁着耀眼的光芒。
站在湖边，听着水流的声音，真的是一种享受。
那些白鹤在冰面上翩翩起舞，给冬天的济南增添了不少生机和活力。
对了，喜欢摄影的朋友可不能错过这个时刻，快来拍几张美美的照片，绝对会让你的朋友圈点赞暴增！再说说这个冬天的济南小吃，真是让人垂涎欲滴。
走在街上，随便找个小摊儿，就能看到热气腾腾的煎饼果子，外焦里嫩，吃上一口，真的是暖心又暖胃。
还有那些糖葫芦，红彤彤的，看着就让人想要咬一口。
别忘了冬天的火锅，简直是人间美味！和朋友围在一起，喝着热汤，聊聊天，温暖又开心，真的是无比惬意。
哈哈，难怪大家都说，冬天的济南不仅有美景，还有美食。
冬天的济南，夜晚的景色更是迷人。
尤其是趵突泉，灯光下的泉水更加动人。
你能听到泉水叮咚作响，真是美得让人陶醉。
街道两旁的灯饰五光十色，像是给这个城市穿上了华丽的衣裳。
跟朋友一起散步，聊聊天，生活的烦恼瞬间烟消云散。
走到泉边，深吸一口气，啊，这种感觉真的是太棒了。
济南的冬天，让人心里暖暖的，特别舒服。
对了，冬天的济南还有个特别的地方，就是泉城广场。
这里有很多活动，常常能看到舞蹈表演、乐队演出。
人们聚在一起，欢声笑语，特别热闹。
也可以在广场上找个地方坐下来，喝杯热茶，静静地看着来往的人，心里特别踏实。
这种感觉，真的是在别的地方感受不到的。
济南就是这么亲切，仿佛每个人都是老朋友。
当然了，冬天的济南可不止这些，像那些历史悠久的文化遗址，比如黑虎泉、千佛山等等。
湖北导考十二篇导游词
湖北导考十二篇导游词1. 武汉黄鹤楼导游词大家好！欢迎来到湖北省的武汉市，我是你们的导游小明。
今天我带大家参观的第一个景点是武汉的标志性建筑——黄鹤楼。
黄鹤楼位于武昌蛇山之巅，是中国三大名楼之一。
它始建于公元223年，已有1800多年的历史。
楼高五层，整个建筑风格典雅庄重，是中国古代建筑艺术的瑰宝。
从黄鹤楼上，你们可以俯瞰整个武汉市的美景。
楼外是长江的壮丽景色，楼内则是文人雅士留下的诗词和画作。
这里还有一座石碑，上面刻有唐代文学家杜甫的《黄鹤楼》诗，非常有名。
希望大家在黄鹤楼能够感受到中国古代文化的博大精深，同时也欣赏到武汉市的美丽风景。
2. 武汉长江大桥导游词大家好！欢迎来到湖北省的武汉市，我是你们的导游小明。
今天我带大家参观的第二个景点是举世闻名的武汉长江大桥。
武汉长江大桥是中国第一座跨长江的公铁两用桥，也是中国第一座自行设计、自行施工的大型桥梁。
它于1955年开始修建，历时5年，1957年建成通车，为中国的现代化交通事业作出了重要贡献。
这座大桥总长1670米，主桥跨度1280米，桥面宽22米。
它的桥塔造型独特，象征着长江的波浪和中国传统的红色灯笼。
每到夜晚，桥上的灯光会熠熠生辉，非常美丽。
希望大家在武汉长江大桥上能够感受到中国工程技术的伟大和长江的壮丽。
3. 武汉东湖导游词大家好！欢迎来到湖北省的武汉市，我是你们的导游小明。
今天我带大家参观的第三个景点是武汉市最大的城市湖泊——东湖。
东湖是武汉市的一颗璀璨明珠，它占地面积达到了87.4平方公里。
湖水清澈见底，四周绿树成荫，是市民休闲娱乐的好去处。
在东湖附近，还有一座著名的景点——东湖樱花园。
每年春天，这里的樱花盛开，美不胜收。
成千上万的游客会前来观赏樱花，拍摄美丽的照片。
希望大家在东湖能够享受到大自然的美景，放松心情，感受湖北的魅力。
4. 武汉博物馆导游词大家好！欢迎来到湖北省的武汉市，我是你们的导游小明。
今天我带大家参观的第四个景点是武汉博物馆。
导游词的范文(甄选3篇)
导游词的范文（甄选3篇）1.导游词的范文第1篇大家好！欢迎大家来到九寨沟观光旅游。
我是大家的导游罗，现在我们就来游览一下九寨沟吧！九寨沟以原始的生态环境，一尘不染的'清新空气和雪山、森林、湖泊组合成神妙、奇幻、幽美的自然风光，显现自然的美，美的自然，被誉为童话世界、人间仙境。
九寨沟的高峰、彩林、翠海、叠瀑和藏族风情被称为五绝。
现在就让我们一同走进九寨沟去细细地欣赏它美丽的风景。
首先我们来到的这一个地方是盆景滩，这里的水清澈见底，各种各样高高低低的灌木遍布水中，形成天然的画面。
来，我们在的这一个地方就是芦苇海了，看，这儿芦苇丛中野趣盎然，在这，无边无际的芦苇长在沼泽地上，微风吹过，一层层碧绿的芦苇时起时伏，像绿色的浪花翻滚，看吧！是不是很漂亮呀？这里那成群的鸳鸯和野鸭栖息在这儿，看呀！它们时而在水面上飞翔，时而在苇海中追逐嬉戏，时而用翅膀拍打水面，激起一朵朵水花，是不是很好看呀！九寨沟湖泊众多，大大小小共有114个，当地人叫它海。
游客朋友们，九寨沟还有一个神奇的传说就是犀牛海的传说。
传说有一个西藏老喇嘛身患重病骑着犀牛奄奄一息的来到了这里，不知为什么他喝了这里的水，病就奇迹般地好了。
之后老喇嘛天天喝这里的水，最后他就和犀牛一同走入了水中，从此这儿就叫做犀牛海。
九寨沟四季景色都十分迷人。
春时嫩芽点绿，瀑流轻快；夏来绿荫围湖，莺飞燕舞；秋至红叶铺出，彩林满目；冬来雪裹山峦，冰瀑如玉。
我请各位游客注意的事是九寨沟地处高原地区，来这儿旅游要多带点药品和衣服，还要多吃水果、蔬菜。
九寨沟到处都有美丽的景色，我说也说不尽，请你们自己慢慢游赏吧。
还要注意，不要随地吐痰，不要折断花草树木，不要乱丢垃圾。
1个小时之后，再在这里相见吧！2.导游词的范文第2篇各位旅客朋友们：大家早上好！非常荣幸能成为大家今天的导游。
也感谢大家对我们旅行社的支持和给我本人的信任。
首先先做一下自我介绍，我叫xxx，大家叫我小x或x导。
导游词爱晚亭的建筑风格与设计
导游词爱晚亭的建筑风格与设计爱晚亭，又称作“爱晚楼”、“夜晚楼”，位于中国北方的风景名胜——山西省大同市云冈区的云冈石窟附近。
作为中国文化名城大同的一处重要景点，爱晚亭以其独特的建筑风格和精美的设计成为许多游客向往的目的地。
本导游词将从建筑风格、设计理念以及历史背景等方面，为大家详细介绍爱晚亭的魅力与魄力。
一、建筑风格爱晚亭的建筑风格属于中国传统的木结构建筑，延续了北方古建筑的风格特点。
整个亭子呈抬梁式建筑，主要采用檐下廊式结构，前檐和左右侧檐都配以挑山墙。
亭子的顶部采用特殊的筒瓦，使其具备了防水和保温的功能。
建筑整体颜色以深红色为主，给人一种庄重和热情的感觉。
其独特之处在于亭内外部分别雕刻着大量的壁画、石刻和浮雕。
墙壁上描绘着精美的山水、神话传说和生活场景，展现了中国古代文化和艺术的魅力。
尤其值得一提的是，亭子的内部墙壁雕刻了大量的佛教题材，传达了佛教信仰和哲学思想。
这种建筑风格的融合以及壁画的独特性，使得爱晚亭在中国建筑史上具有重要地位。
二、设计理念爱晚亭的设计理念主要体现在其功能性和审美性上。
首先，亭子的主要功能是作为休息和避雨的场所。
其建筑结构和挑山墙的设置都为游客提供了一个舒适的空间，并充分利用了自然光线和空气流通，使得游客在其中能够得到最佳的体验。
其次，亭子的审美性主要体现在壁画和雕刻的设计上。
艺术家们通过精湛的技法和细腻的手法，展现了中国古代文化和艺术的独特魅力，使得游客在欣赏亭子的同时，也能够深入感受到这里的历史和文化内涵。
三、历史背景爱晚亭始建于明代万历年间，历经数百年的风雨洗礼，至今仍然保存完好。
其建设背景源于当地的佛教传统和文化积淀。
根据史书上的记载，大同地区自古以来就有发展佛教的传统，而爱晚亭正是佛教信仰的重要场所之一。
因为敬爱的晚阴法师曾在此修行，所以被命名为“爱晚亭”。
在明清两代，爱晚亭得到了进一步的扩建和翻修，成为当地人民敬仰的佛教圣地。
随着时代变迁，虽然爱晚亭的功能逐渐减弱，但其建筑风格和设计理念仍然赢得了世人的赞美和喜爱。
导游词介绍景点
导游词介绍景点
大家好，欢迎来到我们的旅游景点！我将为大家介绍这个令人惊叹的地方。
请大家跟我一起开始这次奇妙的旅程！
首先，让我们来到我们的第一个景点-古建筑群。
这里有许多古老的建筑，每一座都带有浓厚的历史气息。
这些建筑的设计精巧，雕刻精美，展示了当地人民多年来的智慧和工艺技巧。
我们可以看到高耸的城墙、华丽的宫殿以及古老的寺庙。
在这些建筑的周围，有美丽的花园和青翠的树木，为整个景区增添了一份生机和宁静。
接下来，我们将来到我们的第二个景点-自然风光。
“大自然是最伟大的艺术家”，这句话用在这里再合适不过了。
这个景点拥有壮丽的山脉、清澈的湖泊和瀑布，以及茂密的森林和绚丽的花朵。
在这里，您可以呼吸新鲜空气，欣赏大自然的壮丽景色，感受思绪的宁静。
您还可以参加一些户外活动，如徒步旅行、野餐和观鸟等。
不论您是喜欢冒险刺激的人还是喜欢安静休闲的人，这里都能满足您的需求。
最后，让我们来到我们的最后一个景点-当地文化。
在这里，您将有机会了解并体验当地人的生活方式、传统文化和传统手工艺。
您可以参观传统的工艺品制作过程，学习制作手工艺品的技巧。
您还可以参观当地民间艺术表演，了解他们的音乐、舞蹈和戏剧表演等等。
这些文化活动将使您更加了解这个地区的独特魅力，也能让您更好地融入当地社区。
总的来说，我们的旅游景点拥有丰富多样的景观和文化，无论
您是想享受自然风光、探索古建筑还是了解当地文化，这里都能满足您的需求。
希望您在这次旅程中能够度过一个愉快而难忘的时光！谢谢大家！。
各种景点的导游词（精选6篇）
各种景点的导游词各种景点的导游词（精选6篇）作为一名具备丰富知识的导游，很有必要精心设计一份导游词，导游词作为一种解说的文体，它的作用是帮助游客在旅游的同时更好地理解所旅游的景点包含的文化背景和历史意义。
那么应当如何写导游词呢？以下是小编为大家收集的各种景点的导游词（精选6篇），希望能够帮助到大家。
“大家好!我是你们的导游，请大家多多关照，大家都可以叫我林哥。
俗话说得好：不登长城非好汉。
今儿就让我们做一回好汉。
”大家看!远看长城，它像一条神龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋，化为我们今天的万里长城，守护着这片好江山。
它从东头的山海关到西头的嘉峪关，一共有一万三千多里。
城墙外沿有两米多的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打战的时候，城台之间可以互相响应。
我们要是站在长城上，踏着脚下的方砖，就会很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
不要瞧不起这些数不清的条石，一块就有两三千斤重。
万里长城还有一个传说：在很久很久以前，一条神龙来到这里，被这片美景所吸引了，就在这住下了。
又过了许多年，神龙死了，它的身体化为一股金烟，钻进了地下。
过了几天，海上突然出现了一个巨大的海浪，巨大的海浪正要把这些山脉弄成平地的时候，突然，埋葬神龙的地方出现了一股金烟，这股金烟又凝结成神龙，神龙向巨浪飞去。
渐渐地，巨浪消失了，神龙也消失了，当地人民为了报达神龙，就建立了这前不见头，后不见尾的万里长城。
好了!我也不多说了，准备好了吗?让我们真正做一回好汉，咱们lets go。
各位游客，大家好!欢迎来到这个闻名中外的杭州西湖。
先自我介绍一下，我姓陈，大家可以叫我陈导，今天，我会带大家游览三个景点，柳浪闻莺，长桥公园和花港观鱼。
现在，我们的大巴车行驶在南山路上，第一站是柳浪闻莺。
为什么要叫它柳浪闻莺呢?等到了景点，大家一起来感受一下吧！你瞧，这里是柳浪闻莺，岸两边种满了杨柳，一阵风吹过，那些杨柳像一位位舞蹈家翩翩起舞，非常美丽。
导游词教案5篇
导游词教案5篇详细的教案设计可以增强课堂的学习氛围，激发学生的学习动力，提前撰写教案可以让教师更加专注于课堂管理和学生的学习状态，下面是本店铺为您分享的导游词教案5篇，感谢您的参阅。
导游词教案篇1活动目标1、启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。
2、激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很大、很好玩的地方。
3、培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备1、大大小小的风景图片若干套。
2、名胜古迹及土特产（实物）若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片。
活动过程（一）引发兴趣节日里小朋友和爸爸妈妈一起去过许多地方旅游，也收集了许多旅游地著名景点的照片，带来了许多的土特产。
老师知道你们一定很想告诉其他朋友，今天我们就做做小导游的游戏，你们可以用自己喜欢的方法来向大家介绍我们中国有哪些好玩的地方和好吃的土特产。
（二）分组操作1、小小展览会――将所有带来的土特产布置出来，标明出处，幼儿介绍。
2、小小导游――介绍环境中收集布置的地图、名胜古迹的图片。
3、听一听、找一找――听录音圈出相应的名胜古迹和土特产。
4、你会玩吗？玩法：（1）掷子一个，小动物玩具若干只，纸上标好1～5的数字及代表的城市名称。
（2）掷到几就拿该城市的风景图片或土特产名称。
拿对了纯汉字卡片，可得到小动物玩具两个，而拿对了图片，只可得小动物玩具一个。
最后看谁得的小动物和玩具最多。
5、请你连一连――将景点、土特产与相应的汉字连起来。
6、旅游日记――运用书写、绘画、填空等各种孩子喜欢的方法进行记录。
7、旅游手册――根据手册上的图文提示书写相应汉字。
（三）分享交流介绍自己玩过的地方和各地名胜古迹的特征，引发探索收集其他旅游点的兴趣。
活动建议1、教师、家长、幼儿一起收集资料，标上相关汉字介绍，可以结合环境（布置信息栏），让幼儿自然感受。
2、先认识一些较熟悉的城市（北京、上海、杭州、苏州、无锡），随后再扩展到其他的城市。
人民英雄永垂不朽设计导游词
人民英雄永垂不朽设计导游词尊敬的游客朋友们，大家好！欢迎来到这个庄严而充满敬意的地方，我将为大家介绍的是人民英雄永垂不朽的设计。
人民英雄永垂不朽，这是我们对那些为国家、为人民做出巨大贡献的英雄们的崇高评价。
他们为了民族的独立、人民的幸福，英勇奋斗，甚至献出了自己的生命。
今天，我们将来到这个特殊的地方，向这些英雄们致以最崇高的敬意。
首先，我要向大家介绍的是设计的主题。
这个设计以人民英雄为中心，通过雕塑、纪念碑、纪念园等形式，展示英雄们的形象和事迹。
设计的核心思想是通过纪念和崇敬，让英雄们的精神永远铭记在我们心中，激励我们为国家和人民的幸福而努力。
接下来，我们将一起参观设计的要点。
首先是纪念碑，这是一个巍峨的石碑，上面刻有英雄们的名字和事迹，以及他们的形象雕塑。
纪念碑的设计简洁而庄重，通过雕塑展示英雄们的英勇形象，让我们能够更加真切地感受到他们的伟大。
其次是纪念园，这是一个宁静而庄严的场所，用来纪念英雄们的功绩。
园内种植着各种花草树木，代表着英雄们的生命与希望。
园内还有一座纪念馆，里面陈列着英雄们的照片、文物和事迹介绍，让我们了解英雄们的一生，感受他们的奉献精神。
最后是纪念活动，这是一个定期举行的仪式，用来纪念英雄们的生日、忌日和重要纪念日。
在仪式上，我们会进行庄严的宣誓，向英雄们表达我们的敬意和感谢，同时激励自己努力奋斗，为国家和人民做出更多的贡献。
设计的目的是让人们能够永远怀念和纪念那些为国家和人民做出巨大贡献的英雄们。
通过这个设计，我们希望能够传承和弘扬英雄精神，激励更多的人们投身于国家建设和社会发展。
最后，我要告诉大家的是，这个设计是我们对英雄们的最高敬意，也是我们对国家和人民的深深祝福。
在这个特殊的地方，我们可以感受到英雄们的伟大和他们的精神力量。
让我们一起铭记英雄，永远怀念那些为国家、为人民做出巨大贡献的人们。
谢谢大家！（注：以上回答仅为模拟示范，实际回答应根据具体情况进行调整。
）。
人民英雄永垂不朽设计导游词
人民英雄永垂不朽设计导游词
人民英雄永垂不朽，他们的奋斗和牺牲为我们的国家带来了和平与安宁。
今天，我们来到这座英雄纪念馆，缅怀那些为国家和人民做出不朽贡献的英雄们。
在这座纪念馆里，我们可以看到许多英雄的雕像和展品，他们的故事感人至深。
他们或是为了抗击外敌，或是为了捍卫国家的尊严，或是为了追求人民的幸福。
无论是在战场上英勇作战，还是在平凡岗位上默默奉献，这些英雄都是我们学习的楷模。
在我们的生活中，也许并没有机会成为战士或者英雄，但是我们可以从他们身上学到很多。
他们的爱国精神、拼搏精神、奉献精神，都值得我们去学习和尊敬。
无论是一名普通的工人，还是一名普通的学生，只要心怀国家和人民，努力奋斗，就可以成为社会的英雄。
每个人都有自己的梦想和追求，但是我们不要忘记，我们生活在一个伟大的国家里，我们应该肩负起维护国家和民族利益的责任。
只有每个人都为国家的繁荣和稳定贡献自己的力量，我们的国家才能更加强大。
在这座纪念馆里，我们不仅可以缅怀英雄，还可以深刻领会他们的精神。
我们要学会团结协作，勇往直前，为国家的发展贡献自己的力量。
我们要珍惜和平，珍惜幸福生活，不忘初心，牢记使命，努力奋斗，创造更加美好的未来。
在这个特殊的时刻，让我们共同默哀，祈祷，铭记历史，珍爱和平。
让我们永远铭记那些为国家和人民做出不朽贡献的英雄们，让他们的精神永远在我们心中永垂不朽。
愿我们每个人都能成为社会的英雄，为国家和人民的幸福贡献自己的力量。
让我们共同努力，共同奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！愿人民英雄永垂不朽！。
追随老舍的足迹设计一段济南导游词
追随老舍的足迹设计一段济南导游词尊敬的游客朋友们，大家好！欢迎来到美丽的济南，这座历史悠久、文化繁荣的城市。
在济南这片土地上，留下了许多文化名人的足迹，其中就包括我们尊敬的老舍先生。
今天，我将带领大家追随老舍的足迹，领略他在济南留下的文化印记。
第一站，我们来到济南市区的趵突泉。
趵突泉是济南的标志性景点之一，也是老舍先生的创作灵感所在。
他曾写下了《骆驼祥子》中的经典台词：“人人都要有一杯水，这是人生的哲学”。
这句话正是通过趵突泉这个济南的地标，表达了他对生活的思考和感悟。
站在这片清泉之畔，我们仿佛能感受到老舍先生深沉的心灵与济南这座城市的交融。
接下来，我们来到济南大学。
这所百年名校培养了无数优秀的人才，其中就包括老舍先生。
他曾在这里学习，也在这里开始了他的创作之路。
在济大的校园里，我们可以看到老舍先生的雕像，纪念着他为文化事业做出的贡献。
济南大学也是老舍先生文化思想的重要发源地，他的作品中常常展现出对社会现象的批判与关怀，激励着人们思考和反思。
再往南走，我们来到历史悠久的千佛山。
千佛山是济南的一处风景胜地，也是老舍先生曾经写下《骆驼祥子》的灵感来源之地。
在这里，他游览过石窟，感悟了佛教的博大精深，也为小说中的人物塑造提供了灵感。
站在千佛山的山顶，我们可以俯瞰整个济南城市的美景，感受老舍先生在这里创作时的心境与情感。
我们来到老舍先生的故居。
故居位于济南市历下区，是老舍先生曾经居住过的地方。
这座建筑保留了老舍先生生活和工作的场景，让人仿佛置身于他的创作世界中。
在这里，我们可以看到老舍先生的书房、起居室等空间，了解他的生活习惯和创作环境。
同时，故居内还陈列了他的手稿、书籍等珍贵文物，让我们更加深入地了解老舍先生的文化成就和思想精华。
追随老舍的足迹，我们不仅领略了济南这座城市的独特魅力，也更加了解了老舍先生的人生和创作。
他的作品承载了对社会现象的观察和思考，对人性的关怀和呼唤。
在这里，我们不仅感受到了老舍先生的文化底蕴，也被他对生活的热爱和追求所感动。
人民英雄永垂不朽设计导游词
人民英雄永垂不朽设计导游词
各位游客朋友：
今天，我们要去的地方是人民英雄纪念碑。
它坐落在北京天安门广场的中央，是新中国成立后中国政府兴建的第一座大型纪念碑。
这座纪念碑是为了纪念那些在中华民族抗击外来侵略和争取民族独立斗争中牺牲的人民英雄们而建的。
我们现在已经来到了纪念碑的广场。
广场宽阔、肃穆，人民英雄纪念碑高耸入云，碑身刻有“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。
让我们向这些英勇的人民英雄们致以崇高的敬意。
沿着台阶走上去，我们来到了纪念碑的基座前。
基座四周刻有中国近现代史上的重要事件和人物的浮雕，每一幅浮雕都生动地讲述了一个英雄的故事。
让我们驻足欣赏，感受那些历史时刻的庄严和悲壮。
现在，我们来到了纪念碑的碑身前。
碑身采用花岗岩建造，显得坚固而庄重。
碑身背面刻有毛泽东主席起草、周恩来总理手书的碑文，全面概括了人民英雄的历史功绩。
让我们一起默读这段碑文，感受那份沉甸甸的历史责任和使命。
最后，我们来到纪念碑的顶部。
那里有一尊高耸入云的雄鹰雕像，象征着中国人民的英雄气概和奋斗精神。
站在这里，我们可以俯瞰整个天安门广场，感受那份庄严与壮丽。
各位游客朋友，今天我们通过参观人民英雄纪念碑，回顾了那些英勇的人民英雄们的光辉事迹。
让我们铭记历史，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。
设计一段导游词
设计一段导游词【篇一：导游词设计】四年级上册习作世界遗产导游词教学设计附：黄山导游词游客们，大家好！欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。
很高兴成为大家的导游！我叫王诗诗，大家叫我王导好了。
俗话说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
黄山以“奇松、怪石、云海、温泉、冬雪”五绝闻名中外。
今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。
大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。
它们形状各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢！迎客松是黄山著名的景点之一，外形更是特别：它的树干中部伸出长达7．6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。
等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。
黄山的奇观说也说不完，看也看不够。
现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和食品包装袋，不要到危险的地方去。
祝大家玩得愉快！【篇二：二日游导游词设计】南京明文化古都风情之旅导游词创作第一部分【欢迎词】:各位佳宾，大家早上好，能够在这春光明媚的季节里与大家相识，我感到十分高兴，首先我代表上海xx旅行社热忱欢迎大家的到来，欢迎大家到“六朝古都，十朝都会”——南京观光游览，这次主题是——明文化古都风情，并预祝各位在南京渡过愉快而美好的时光。
现在请允许我先自我介绍我姓王，叫王璐，虽然是个女孩子的名字，但我是十足的阳光小伙，游阳光小伙的陪伴，你的旅途一定开心。
同时，我们也希望成为大家的朋友，因此各位在南京游览期间应有什么需要我们帮忙的，我们将全力以赴。
同时也希望得到大家的配合。
最后，预祝大家在南京旅游期间能够得到一个较大的收获，留下一个美好的记忆。
第二部分【首次沿途导游】：在路途这段无趣的时间里，我简单介绍一下南京，南京，简称宁，四季分明，冬冷夏热，降雨充沛，总面积6598平方公里，总人口达545万。
南京又是一座历史名城，是我国七大古都之一，建城已有2400多年。
导游词教学设计
导游词教学设计导游词教学设计1教学内容：四年级上册第五单元习作《写导游词》教学目标：1、通过整理搜集的资料编写导游词，更深入的了解我国的世界遗产。
2、培养孩子提炼信息，整理资料的能力。
3、培养孩子习作的兴趣，在交流中提高口语交际的能力。
教学重点：培养孩子整理资料的能力，深入了解我国的世界遗产，编写导游词。
教学过程：一、激情导入：1、孩子们，我国有许多的名山大川，地大物博，史悠久，到的7月我国就有29处景观被列入《世界遗产名录》，在第五单元的学习中，老师请大家搜集它们的资料，你搜集的是什么？（孩子们交流）下面请欣赏老师搜集的图片吧。
（看课件世界遗产的图片）2、你想让我国的这些世界遗产发扬光大吗？这节课我们就来整理搜集的资料，编写导游词。
（齐读课题）3、请看习作要求。
二、明确要求：1、请一名孩子读习作要求，其他孩子要边听边思考：本次习作到底有什么要求？2、习作要求：写我国的世界遗产的导游词。
3、在平时的旅游中你听过导游词吗？那什么是导游词呢？（孩子自由回答）老师概括：导游词就是游客引导游客观光的解说词。
下面我们就来欣赏一篇完整的导游词。
三、赏析例文：1、教师提出要求：认真默读例文，边默读边思考：这篇例文写了什么？按什么顺序写的？先写了什么？再写了什么？最后写了什么？体会作者是怎么写导游词的？可以一边写一边写批注。
开始吧。
2、孩子们默读批注例文。
3、请同学把自己的学习收获先在小组内交流。
4、下面就来谈谈这篇导游词，谁愿意和大家共同分享。
（学生根据提出的问题，交流学习体会，重点交流写导游词怎么写，写什么。
）5教师板书：总整体情况分主要内容：位置、历史、景点、总自然结尾6、教师总结：写导游词就可以这样写，开头总写，介绍我国的世界遗产的整体情况，中间分述游览的主要内容，可以写它们的位置呀，历史呀，景点呀，故事呀等等，注意要详略得当。
最后要用总结性的语言自然的结尾，可以提醒游客保护历史文物或者保护化境，注意安全等。
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导游词设计
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
四年级上册习作
世界遗产导游词教学设计
课题: 写世界遗产的导游词课时数：１课时
教材解读:
长城、颐和园、九寨沟、秦兵马俑……给我们留下深刻的印象。
为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。
先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取最有特色的内容向大家介绍。
可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。
教学目标A类：
1、学习导游词的格式和写法，会写导游词。
B类:
1、学会导游词的写法，把握导游词的语言特点，将资料中的语言转化为导游词中的实用性语言。
2、培养学生搜集和处理信息的能力。
Ｃ类：
体会“世界遗产”的魅力,感受中国悠久历史和灿烂文化。
预ﻫ习作ﻫ业1、什么是导游词?
2、这个单元你了解了哪些世界遗产？你还知道哪些世界遗产？
3、你最想了解哪一处的世界遗产,然后利用上网查找资料了解这出遗产的景点风光或与景点有关的故事，传说等。
4、要求每位学生把自己查找的资料抄写在稿纸上。
教学板块个人学习清单
第一板块:话题交流，真情融汇(2分钟)
师:同学们,喜欢猜谜语吗?请听——“一张嘴,两条腿;走遍山山和水水。
”谜底是一种职业。
谁来猜猜?
师：大家出去旅游过吗？喜欢旅游吗？那么旅游时有没有请过导游?导游是干什么的?
(我们到一个地方去旅游,为了更好的了解这个地方的风土人情，衣食住生:(导游）指名回答
行,历史变迁，就需要请一名高素质的导游为我们作讲解。
）那么导游给我们讲解的词就是：生(导游词）
第二板块:检查预习作业及学习本单元习作的要求(8分钟＼ＢC)
1、什么是导游词?（导游词是导游在游览时给游客讲解景点的词。
）出示ｐpt
师:这节课我们就要学写：导游词。
板书:导游词
2、出示预习作业2
出示ｐpt(回顾本单元学到的世界遗产,阅读资料袋中的世界遗产,感受中国悠久历史和灿烂文化。
）
师：今天我们要写的是：写世界遗产的导游词。
板书:写世界遗产的３、请同学们翻到97面读读本单元习作的要求，看看本次习作向我们提出了怎样的要求?出示ｐｐｔ
教师讲解：
(１）确定自己要介绍的景点。
师:课前老师让大家搜集了你最喜欢的我国世界遗产的资料，同学们对世界遗产已经有所了解,你可以从中选择一处,作为自己介绍的对象。
(2)选取最有特色的内容向大家介绍。
师:一个景点,可以介绍的东西很多,但是我们要选取最有特色的内容。
(还可以说一说这个景点的传说及相关的故事。
）
(3)提示参观游览的注意事项。
师：要适时提醒游客游览时的注意事项,或提出“当文明游客”的要求。
下面我们就来学习导游词的写法。
第三板块：范文引路，学习写法。
（1８分钟\ABC)
师：出示ｐｐｔ现在请同学们自由轻声地读一读手中的习作,想一想:导游词该怎么写?(先写什么,再写什么，最后写什么)
1、学生自由读文，读后试着同位间交流。
2、在此基础上进行全班交流,教师适时点拨。
(一）师：从题目看:
师小结：出示pｐt 指名说
生齐读
指名说
生用笔画出重要的信息全班交流
导游词的题目,一般都是景点的名称加上“导游词”三个字,这样可以使人一目了然。
比如说:给长城写个导游词就是（生：长城导游词)(可以多训练几个)。
师：课前，你搜集的是哪一处的世界遗产?现在给你的作文确定题目吧。
（二)师:从具体内容方面看：
师：先看第一自然段。
都写了哪些内容？
师小结:写导游词一般在开头部分要先和游客打一下招呼，对大家的到来表示欢迎,作一下自我介绍。
师：这即是导游词的第一部分:这就是前言（板书：前言 自我介绍,问候语)。
这一部分内容简短亲切又引出下文。
注意运用礼貌用语。
大家用导游的语气齐读一下第一自然段。
出示ppt
（师出示好几种导游词的前言部分，进行试说，然后给自己的文章试说第一自然段。
在生会说的基础上,鼓励学生谁会创新。
) 师:接着看下一个自然段
师小结:是对游览景点的一个总的介绍。
（要注意简洁明了)这就是总述。
出示pp ｔ（板书：总述)(给自己的文章试说 游览景点的一个总的介绍)
师：再看下一个自然段写了什么？
师:对，这部分是导游对所选景观进行生动、具体的解说。
是导游词的重点，一定要注意突出景物的特点,有条理地进行介绍。
如果你要介绍多处景点,就按照游览顺序依次介绍。
这就是分述。
(板书:分述）（给自己的文章试说游览景点的重点）
师:再认真看最后一段写什么？ 师小结：
这就是结尾。
（板书:结尾 注意事项 祝福语）（给自己的文章试说游生自由读文 交流
指名说 交流
生说
生齐读第一自然段 交流 指名说
生试说 生读 交流
生思考
览景点的结尾) (三）在语言方面 师强调 出示ｐｐt
第四板块：出示p ｐt,(长廊片段）运用写法,口头编写《颐和园导游词》。
（10分钟\ＡB ）
师:同学们了解了导游词的写法，就以《颐和园导游词》为题，想一想,该怎样写？ 学生小组讨论。
集体汇报、讨论。
教师分别请每个小组出一名代表，就“前言”“ 总述”“ 选取景点分述”“结尾”部分进行口头作文。
教师评点,适时组织全班学生讨论该怎样写。
第五板块：教师小结口头编写中的问题，布置本次习作。
（2分\AC ） 师:导游词是游览时的讲解词，是为口头表达而写的，因此语言要生动、形象、富有感染力。
另外，风景是可以直接看到的,而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。
因此,在导游词中加入这些内容，也能增加旅游的神秘感。
师:同学们,拿起笔,写下你独具魅力的导游词吧,相信这些自然文化景观定会因为你的解说，更加异彩纷呈,妙趣横生。
指名说
生：重点介绍的黄山的奇松。
指名说
指名说 积极思考 学生小组讨论 抽生口述
利用我们刚才所掌握的导游词的写法来介绍你要给大家展示的世界遗产
板书设计:
前言（自我介绍,问候语）
写世界遗产的导游词总述
分述
结尾（注意事项祝福语)
附:黄山导游词
游客们,大家好!欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。
很高兴成为大家的导游!我叫王诗诗，大家叫我王导好了。
俗话说:五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
黄山以“奇松、怪石、云海、温泉、冬雪”五绝闻名中外。
今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。
大家请看,黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。
它们形状各异，姿态万千:黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢!迎客松是黄山著名的景点之一，外形更是特别：它的树干中部伸出长达7.6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂,热情欢迎海内外宾客来黄山游览,成为中华民族热情好客的象征。
等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。
黄山的奇观说也说不完,看也看不够。
现在,请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和食品包装袋,不要到危险的地方去。
祝大家玩得愉快!。