平面彩绘脸谱
面部彩绘策划书模板
一、策划背景随着我国文化产业的快速发展，各种文化活动层出不穷。
面部彩绘作为一种独特的艺术形式，越来越受到人们的喜爱。
为了丰富文化活动内容，提升活动品质，特制定本次面部彩绘策划书。
二、活动目标1. 提升活动的观赏性和互动性，让参与者充分体验面部彩绘的魅力。
2. 增强活动的趣味性和参与度，吸引更多观众前来观看。
3. 塑造良好的企业形象，提升品牌知名度。
三、活动主题“彩绘青春，绽放魅力”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点XX广场/XX公园/XX商场等六、活动内容1. 面部彩绘展示区（1）邀请专业彩绘师现场进行面部彩绘创作，展示不同风格和主题的彩绘作品。
（2）设置互动环节，让观众参与面部彩绘，感受彩绘的魅力。
（3）举办彩绘比赛，评选出最佳创意奖、最佳形象奖等，颁发奖品。
2. 文化表演区（1）邀请舞蹈、音乐、戏剧等艺术团队进行表演，为活动增添文化氛围。
（2）举办主题讲座，邀请专家讲解面部彩绘的历史、技巧等知识。
3. 亲子互动区（1）设置亲子彩绘区，让家长和孩子一起参与面部彩绘，增进亲子关系。
（2）举办亲子游戏，增进亲子间的互动与交流。
4. 特色展区（1）展示我国传统面部彩绘艺术，如京剧脸谱、民间剪纸等。
（2）展示国外面部彩绘艺术，如非洲、印度等地的传统面部装饰。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、宣传册等物料，通过线上线下渠道进行广泛宣传。
2. 合作媒体进行活动报道，提高活动知名度。
3. 利用社交媒体、微信群、朋友圈等平台进行宣传，扩大活动影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：XXX元2. 设备租赁费用：XXX元3. 人员费用：XXX元4. 宣传费用：XXX元5. 其他费用：XXX元九、活动组织1. 组建活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 邀请专业彩绘师、艺术团队、专家等参与活动。
3. 招募志愿者，协助活动现场的组织与管理工作。
十、活动评估1. 通过问卷调查、现场访谈等方式收集观众反馈，了解活动效果。
幼儿园小小化妆师：面部彩绘创意教学方案
幼儿园小小化妆师：面部彩绘创意教学方案一、引言在幼儿园教育中，创意教学一直备受关注。
面部彩绘作为一种富有艺术和创意的活动，不仅可以培养幼儿的审美能力，还能激发他们的想象力和创造力。
幼儿园小小化妆师的面部彩绘创意教学方案备受家长和教育者的喜爱。
在本文中，我们将对幼儿园小小化妆师的面部彩绘创意教学方案进行全面评估，并提出个人观点和理解。
二、方案概述幼儿园小小化妆师的面部彩绘创意教学方案旨在通过举办面部彩绘活动，激发幼儿的创造力和想象力。
在这个方案中，教师会为幼儿提供一些简单的面部彩绘工具和材料，然后根据不同的主题或活动安排，教导幼儿如何进行面部彩绘。
这些主题可能包括动物、植物、节日等，以及孩子们自己的想象中的角色。
三、方案评估1. 深度评估幼儿园小小化妆师的面部彩绘创意教学方案在深度上展现为其针对幼儿的艺术创造力和想象力的培养。
教师通过引导幼儿进行面部彩绘，不仅可以加强幼儿对于不同主题的理解，还能激发他们对于艺术的兴趣和热爱。
在教学过程中，教师还可以根据幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，引导他们了解更多关于面部彩绘的知识，如颜料的种类、画笔的用法等。
2. 广度评估在广度上，幼儿园小小化妆师的面部彩绘创意教学方案涵盖了多个主题和活动安排。
教师可以根据不同节日或活动安排不同的面部彩绘主题，如万圣节、春节等。
教师还可以根据幼儿的爱好和特长，设置个性化的面部彩绘活动，如动物主题、超级英雄主题等，以满足幼儿的不同需求和兴趣。
四、个人观点和理解作为我的文章写手，我对幼儿园小小化妆师的面部彩绘创意教学方案深表赞同。
面部彩绘活动不仅可以激发幼儿的创造力和想象力，还能让他们在参与活动的过程中感受到成功的快乐和成就感。
通过面部彩绘活动，幼儿还可以学习到一些关于艺术的知识，并培养他们对于美的感知和欣赏能力。
我认为幼儿园小小化妆师的面部彩绘创意教学方案对于幼儿的全面发展具有积极的意义。
五、总结通过对幼儿园小小化妆师的面部彩绘创意教学方案的全面评估，我们不难发现，这个方案不仅在深度上充分考虑了幼儿的创造力和想象力，还在广度上涵盖了多个主题和活动安排。
人教版小学美术五年级上册《彩墨脸谱》精品教案
《彩墨脸谱》精品教案一、教材分析《彩墨脸谱》属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程。
本课通过造型各异、有着丰富图案及色彩的京剧脸谱，吸引学生的学习兴趣，并采用彩墨画的形式结合教学，使学生对色彩的运用和绘画工具的使用方法有一定的掌握。
通过教师的演示、欣赏图片，学生更进一步了解中国画，体味中国画的笔墨趣味，培养学生的审美意识。
通过对京剧脸谱的学习，帮助学生了解祖国优秀文化，弘扬我国民族艺术。
二、教学目标1. 通过本课的学习，激发学生关心热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国脸谱艺术富有的图案美及其鲜明的思想性和艺术性。
2. 通过自主探究、欣赏、分析以及教师演示等方法，使学生通过彩墨绘画的方式绘制一幅脸谱作品。
3. 通过学习用中国画的画法画脸谱，使学生进一步认识国画的形式美感，弘扬我国民族艺术，激发学生热爱中国画、关注自然、热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和表现能力。
三、教学重点、难点1. 教学重点：了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识。
2. 教学难点：用彩墨绘画的方式绘制脸谱。
四、教学过程（一）导入1．播放视频教师语言：同学们好，先请同学们欣赏一段视频。
2．出示课题教师语言：今天我们就一起走进第10课《彩墨脸谱》。
板书课题：《彩墨脸谱》。
（二）讲授新课1. 介绍彩墨脸谱文化教师语言：什么是彩墨脸谱呢？让我们一起了解一下吧。
脸谱艺术是中国传统戏曲的脸谱，是演员面部化妆的一种程式，脸谱被誉为角色“心灵的画面”。
脸谱的演变和发展，不是某个人凭空臆造的产物，而是戏曲艺术家们在长期艺术实践中，对生活现象的观察、体验、综合，以及对剧中角色的不断分析、判断，作出评价，才逐步形成了一整套完整的艺术手法。
彩墨脸谱的艺术手法是用国画的形式来绘制脸谱。
2. 脸谱的种类和特点教师语言：中国戏曲中人物角色的行当分类，按传统习惯，有生、旦、净、丑。
大班艺术活动脸部彩绘
大班艺术活动:脸部彩绘作者：张宏云来源：《中国信息技术教育》2010年第10期设计意图当2008年北京奥运的圣火点燃之际,举国欢腾。
我班的孩子们也不例外,他们也都欢呼着、雀跃着,每天聊的最多的话题就是奥运赛事,模仿最多的动作也是奥运活动中的各个比赛项目动作。
如何在全国人民都对奥运盛况极其期待与祝愿的大背景下,也将孩子们这种对奥运的热情加以提升,化为对我国健儿的深深祝福与对奥运的无限向往,我们设计了一系列的迎奥运主题活动、奥运标记、奥运吉祥物、奥运儿歌、奥运运动名称,等等。
奥运赛场上许多啦啦队成员都喜欢在脸上画丰富的彩绘,来表达对奥运的祝福,我们把这个有趣的脸部彩绘有机地纳入奥运主题活动中,以推动我班奥运主题活动的深入开展。
在教学中,教师运用了信息技术的手段,创设了电影、幻灯等图画情境、表演情境,激发了幼儿对脸部彩绘的兴趣,满足了幼儿的审美需求。
活动目标1.欣赏奥运脸部彩绘视频,激发幼儿对脸部彩绘的兴趣;2.大胆尝试在脸部彩绘,表达期盼奥运的热烈情感;3.感受脸部彩绘带来的快乐。
活动准备1.室内布置各种奥运图标及京字小人图案;2.镜子、脸彩棒、干湿纸巾;3.奥运脸部彩绘视频片段、运动员进行曲、相机、电脑等。
活动过程(一)图画展示与欣赏,展现脸部彩绘的美1.观看土著人的电影片段师:小朋友,今天,老师给你们带来了一个特别的电影片段,让我们一起来欣赏!师:这个电影里的人有什么特别的地方?他们的打扮有什么特别的地方?幼:他们在跳舞,他们的脸上有花纹……指导语:这个电影片段讲的是一个土著部落在欢送客人时所举行的一个仪式,他们在欢送客人的时候,会穿上特别的服装,跳起独特的舞蹈,最特别的是他们在脸上涂上了各种彩色的花纹,这是一种脸部彩绘。
环节点评:儿童审美能力的培养是从感受美开始,也就是一定要通过儿童自己的视觉、听觉、触觉、运动觉感知对象之美,自身之美。
教学以动态的影片导入,将幼儿带入充满异域风情的狂欢情境中,在欣赏土著人电影片段中,幼儿初步接触彩绘脸谱,并对脸部彩绘有了直观而最初的印象,再通过教师的指导语引起幼儿对脸部彩绘的关注,激起幼儿对脸部彩绘产生好奇,产生兴趣。
京剧脸谱文化 ppt课件
脸谱在艺术教育领域具有 很高的价值，有助于培养 学生对传统文化的兴趣。
现代艺术中的创新与借鉴
01
02
03
艺术创新
现代艺术家在创作中借鉴 脸谱的元素，进行艺术创 新。
跨领域合作
京剧脸谱与现代艺术、时 尚等领域进行跨领域合作 ，拓展了其应用范围。
传统与现代的结合
脸谱的独特魅力使其在现 代艺术中仍占有一席之地 ，为传统与现代的结合提 供了范例。
Part
05
京剧脸谱的保护与传承
传统脸谱艺术的保护
收集整理
对现存的京剧脸谱进行全 面收集和整理，建立完整 的档案和数据库，以便深 入研究和学习。
保护修复
对破损或老化的脸谱进行 修复和保护，确保其长久 保存下去。
传承人培养
鼓励和培养年轻的京剧脸 谱传承人，确保这门艺术 得到延续。
现代传承方式的探索与实践
通过脸谱的个性化设计，京剧演员能够更好地塑造角色形象，使观众更加深入地了解角色的性格、品 德和命运。同时，脸谱的个性化与角色塑造也是京剧艺术传承和发展的重要组成部分，对于推动京剧 艺术的创新和发展具有重要意义。
t
04
京剧脸谱的应用
舞台表演中的应用
角色识别
脸谱通过色彩、图案等元 素，帮助观众快速识别角 色的性格、身份和善恶。
脸谱的演变受到不同历史 时期、地域文化等多种因 素的影响。
脸谱的色彩与象征意义
红色通常代表忠诚、英勇，如关 羽、姜维。
蓝色多用于表示草莽、粗犷，如 窦尔敦、单雄信。
黑色则代表刚直、力量，如包拯 、张飞。
白色常用来表示阴险、狡猾，如 曹操、赵高。
脸谱的绘制技巧与工具
STEP 02
STEP 01
脸谱美术课件PPT
脸谱在戏曲中的地位
1
塑造人物形象
脸谱是戏曲化妆的重要组成部分，通过 不同的色彩和图案设计，可以塑造出各 具特色的人物形象，使观众能够迅速识 别出角色的身份和性格特点。
2
丰富舞台效果
脸谱的鲜艳色彩和夸张图案为舞台增添 了视觉冲击力，使得戏曲表演更加生动 有趣。同时，不同角色的脸谱设计也有 助于营造出多样化的舞台氛围和场景效 果。
学生创作心得分享
01
创作经验分享
邀请有丰富创作经验的学生分享他们的创作经验和技巧，以帮助其他同
学提高创作能力。
02
创作感悟分享
鼓励学生分享他们在创作过程中的感悟和体会，以促进同学之间的交流
和启发。
03
创作难题探讨
针对学生在创作过程中遇到的难题和困惑，组织学生进行探讨和交流，
以寻找解决问题的方法和途径。
3
传承民族文化
脸谱作为中国传统戏曲文化的重要组成 部分，承载着丰富的历史文化和民族精 神。通过学习和传承脸谱艺术，可以弘 扬中华民族优秀传统文化，增强民族认 同感和文化自信。
02
脸谱的绘制技巧
脸谱的构图与布局
构图原则
遵循“对称、均衡、对比、调和 ”的构图原则，使脸谱整体和谐
统一。
布局方法
采用“三庭五眼”的布局方法，将 面部划分为上、中、下三庭和左、 中、右五眼，确保各部分比例协调 。
十字门脸
定义
十字门脸是从鼻梁向上画一条色柱并 与左右面色块构成十字形状的脸谱形 式。
特点
十字门脸在构图上打破了整脸的单一 色彩，增加了面部的层次感和立体感 。这种脸谱多用于塑造性格刚烈、正 直的人物形象。
碎花脸
定义
碎花脸是由“花三块瓦脸”演变而来，保留正额主色，而在 其他部位用辅色添勾花纹，色彩种类丰富，构图形式多样， 线条复杂而细碎。
描写脸谱表演的唯美句子(精选100句)
描写脸谱表演的唯美句子(精选100句)脸谱表演是中国传统戏剧中的一种独特表演形式。
扮演者戴着彩绘的脸谱，通过面部表情、肢体语言和动作来展示角色的性格与情绪。
这种表演形式充满神秘感、戏剧性和艺术美感，能够将观众带入一个神奇的世界，体验不同的情节和故事。
以下是一些描写脸谱表演的唯美句子：1. 面上彩绘绚丽，犹如花海中的瑰宝。
2. 脸谱上的红、黑、白交织成一幅幅奇妙的图案。
3. 一抹红色，仿佛点燃了整个舞台的火焰。
4. 黑色的脸谱透着深邃和神秘，让人难以揣摩其内心。
5. 白色的脸谱清冷如玉，让人情不自禁地陷入幻境。
6. 真假难辨的面具，将人物塑造得栩栩如生。
7. 从脸谱间透出的眼神，仿佛能洞悉人心。
8. 面具下隐藏的情感，通过动作和表情得以完美展现。
9. 切换角色，只需要换上一个脸谱，表演者的灵魂也随之转变。
10. 每一个细节的呈现都是一种艺术的享受。
11. 脸谱上的线条勾勒出一个个神奇的世界。
12. 表演者的身体语言和脸谱的呈现相得益彰，使角色栩栩如生。
13. 面具背后的微笑，将人物形象更加立体饱满。
14. 观众情不自禁地被脸谱和表演吸引，仿佛置身其中。
15. 通过脸谱的变化，让人物的命运和情节得到更深层次的展示。
16. 面具是演员的化身，他们用表情代替文字，用动作诠释内心。
17. 艳丽的颜色打破了凡俗的现实，引领观众进入另一个世界。
18. 一刹那间，面具上的红雾仿佛藏着一段刻骨铭心的情感。
19. 表演者的眼神透露出的经历和感情，让观众感同身受。
20. 脸谱表演带来的情感共鸣，超越了语言的限制。
21. 华丽的面具和表演者的优雅舞姿相互辉映，令人陶醉。
22. 每一次脸谱的变化都是一个角色的重生和转变。
23. 一颦一笑，仿佛在讲述着一个个动人的故事。
24. 面具掩饰不住透露出的深情与坚定。
25. 从脸谱傲然的表情中，流露出一丝自信和傲慢。
26. 脸谱里每一个线条的变化，都在讲述一个角色的成长和沉浮。
27. 表演者舞动着身躯，将自己完全融入到角色之中。
脸谱有多少种
脸谱有多少种脸谱的种类介绍脸谱根据描绘着色方式，分为：揉，勾，抹，破四种根本类型。
揉脸：凝重威武，整色为主，加重五官纹理加以实现。
是十分古老的脸谱形式。
勾脸：色彩绚丽，图案丰富，复杂美丽，五彩缤纷，有的还贴金敷银，华美无比。
抹脸：浅色为多，以为涂粉于面，不以真面目示人，突出奸诈坏人之性。
破脸：不对称脸，左右不一，形容面貌丑陋或意比反面角色。
根据脸谱的图案排列，又把脸谱分为以下四种：整脸：最原始的脸谱形式，利用双眉把脸分为额和面两个局部的脸谱。
三块瓦脸：在整脸的根底上再利用口鼻把面局部为左右的脸谱。
花三块瓦脸：把三块瓦脸的分界边缘艺术化，加上各式图案的脸谱。
碎脸：三块瓦脸的变种，其分界边缘花形极大，破坏了原有的轮廓。
脸谱中的关公“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄〞历史上多少纵横天下的风云人物,为后人传颂。
而真正被人们长久宗敬并顶礼膜拜的偶像。
卻寥假设晨星，三国蜀将关羽。
超越时空，在中国漫长的社会和文化历程中，具有广泛而有长远的影响力，至今仍是童叟皆知的“关帝〞、“武圣〞。
普及世界的炎黄子孙，尤其是东南亚地区的华人和台、港、澳的同胞，十分崇尚关羽忠义仁勇之精神。
关公，名羽，字云长，河东解良人(今山西解州)，三国时期的一员大将，官至汉寿亭侯。
早年他与刘备、张飞三人桃园结义。
刘备建蜀，拜为前将军守荆州，围攻樊城，水淹七军，屡败曹兵，后由于刚愎自用以致大意失荆州，被吴军袭杀。
殁后蜀汉追溢为“壮缪侯〞。
此后，从魏至唐数百年中默默无闻，仅在荆州享有祠祀。
北宋以降，关羽声威方始渐震，为“义勇武安王〞，然在民众心中，仍未全脱鬼气。
元宋时加封为“显灵威勇武安英济王〞。
明朝被封为“三界伏魔大帝神威远镇天尊关圣帝君〞。
清代又获得二十六字的显赫封号“忠义神灵佑仁勇威显护国保民精诚绥靖赞宣德关圣大帝〞。
明清两代均崇祀于武庙，与孔子并祀。
佛道二家也先后争相纳入神阶，奉为教门“护法伽蓝〞、“天庭神将〞。
再经过《三国演义》作者罗贯中的夸张渲染，遂成了中国民间最受崇敬的神祇。
脸谱的制作方法
脸谱的制作方法简介脸谱，又称京剧脸谱，是中国京剧中的一种面具，用于突出角色特征和情感表达。
脸谱的制作过程多样，需要经验丰富的艺人和精湛的技巧。
本文将介绍脸谱的制作方法，包括材料准备、基本工具和步骤。
材料准备制作脸谱所需的材料主要有以下几种：1.石膏粉：用于制作脸谱的原型，可以在艺术用品店或建材市场购买。
2.细砂纸：用于打磨脸谱的表面，以获得光滑的效果。
3.颜料：选择适合脸谱风格和角色特点的颜色，通常使用亮丽鲜艳的颜料。
4.丙烯酸漆：用于保护和固定颜料。
此外，还需要准备一些基本的工具：1.刷子：用于上色和绘制脸谱的细节，可根据需要选择不同大小的刷子。
2.锯条：用于修剪石膏粉制作的原型。
3.铡刀：用于雕刻脸谱的纹理和细节。
制作步骤下面是制作脸谱的基本步骤：1. 准备原型首先，将石膏粉与适量的水混合，搅拌均匀至糊状。
然后，将糊状物倒入脸谱模具中，待其稍干后，用锯条修剪边缘，使其成为所需的形状和大小。
2. 打磨表面使用细砂纸轻轻打磨石膏脸谱的表面，以获得光滑的效果。
同时，确保脸谱的各个部位没有明显的瑕疵或凹凸不平。
3. 绘制轮廓和基本颜色使用铡刀在脸谱上刻画出所需的轮廓和纹理。
然后，选择合适的颜料，用刷子在脸谱上绘制基本的颜色。
根据角色的特点和个性，可以选择适当的颜色和色调。
4. 细节绘制在脸谱的基本颜色干燥后，使用较细的刷子，在脸谱上绘制细节，如眉毛、眼睛、嘴唇等。
根据需要，可以选择使用金色或银色的颜料来增加脸谱的光泽。
5. 上漆保护在完成绘制后，使用丙烯酸漆对脸谱进行涂覆，以保护颜料免受日常使用和摩擦的损伤。
涂覆时要均匀且轻薄，避免出现积聚或滴漏。
结论脸谱的制作需要经验丰富的艺人和精湛的技巧。
通过合理选择材料、熟练掌握基本工具和遵循制作步骤，可以制作出精美细致的脸谱，以突出角色特征和情感表达。
希望本文介绍的脸谱制作方法对您有所帮助！。
传统文化脸谱
关于脸谱的来源一般的说法是来自假面具 我国京剧中的脸谱据说源自于一个历史故事：乐府杂录、旧唐书·音乐志、教坊记的记载北齐公元550——577兰陵王高长恭勇武过人但容貌清秀自以为不足以威慑敌人遂带木雕面具出战时常取胜一次与周师战于洛阳金墉城下以少击众大胜敌军齐人慕其勇冠三军便模仿他的动作编成舞蹈配以歌曲称为兰陵王入阵曲唐代发展成歌舞戏称之为大面演戏时扮演兰陵王的演员头戴面具衣紫腰金执鞭乐府杂录载歌载舞作种种指挥、击刺的姿态这个戏塑造了一个骁勇善战的英雄形象深受人们的喜爱后世的戏曲脸谱受到它的影响日本的歌舞伎亦受其影响 戏曲演员在舞台上勾画脸谱是用来助增所扮演人物的性格特点相貌特征身份地位实现丰富的舞台色彩美化舞台的效果舞台脸谱是人们头脑中理念与观感的谐和统一
适用于讲座演讲授课培训等场景
传统文化脸谱
中国脸谱艺术
脸谱是中国戏曲中某些角色脸上画的各种图案用来表现人物的性格和特征的化妆造型艺术 脸谱分为四种：生旦净丑 脸谱对于不同的行当情况不一 生、旦面部化妆简单略施脂粉叫俊扮、素面、洁面 净行与丑行面部绘画比较复杂特别是净都是重施油彩的图案复杂因此称"花脸"戏曲中的脸谱主要指净的面部绘画而丑因起扮演戏剧角色故在鼻梁上抹一小块白粉俗称小花脸
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京剧脸谱赏析
孙悟空 猴脸闹天宫中人物有火眼金晴能七十二变化因偷仙桃、闹天宫玉皇大帝派天兵神将捉拿未成后被如来佛压在五行山下故事见西游记第五回孙悟空是神猴顽皮、机智故用猴脸火眼金睛眼圈用金色或黄色额头上有佛珠
三 脸谱与面具艺术
关羽（红整脸）
曹操（白整脸）
三块瓦脸：
京 剧 脸 谱 的 谱 式
又称“三块窝脸”，是在“整脸”的基础上，进一步夸张眉、 眼、鼻的画法，用线条勾出两块眉、眼窝，一块鼻窝，所以 称“三块瓦脸”。 如：《盗玉马》中的窦尔敦，勾成“蓝花三块瓦”谱式。
窦尔墩（蓝花三块瓦脸）
荆轲
费德功（红花三块瓦脸）
十字门脸：
折嘎面具
中 国 其 他 面 具
藏戲中平民夫 婦的造型。
中 国 其 他 面 具
這是巴里 島的神祇造型。
中 国 其 他 面 具
這是中國人模 仿十二生肖中 蛇的造型而來 的。
中 国 其 他 面 具
• 這是藏族祭祀節日─「達馬節」 中骷髏舞的面具。
中 国 其 他 面 具
……
作 业
脸谱
与
面具
艺术
脸 谱 的 由 来
脸 谱 的 由 来
• 臉譜，始自南北朝北齊蘭陵王戴凶惡誇張面具作戰，以增 強克敵制勝氣勢。 • 元朝戲劇已具規模，角色臉譜已為扮戲主要手法。惟正面 人物不勾臉，勾臉者多為陰險、奸詐、狡猾、凶惡的反面 角色，但臉譜粗糙，簡單。 • 至明代也僅於腦門、面頰塗以皮膚色，於眉眼鼻繪重色。 • 清朝國劇興起，臉譜亦為之改革並富創意，以人體面部骨 骼、肌肉紋理，以人物年齡、性格、特徵，採勾、揉、抹 之生動手法，塑造各式典型人物。
作业
• 京剧脸谱临摹 • 尺寸：30X30cm
牦牛舞面具
中 国 其 他 面 具
藏戏面具
中 国 其 他 面 具
藏戏表演是戴的兰面具
中 国 其 他 面 具
制作面具的僧人
中 国 其 他 面 具
藏戏中的老翁面具
京剧脸谱艺术知识点总结
京剧脸谱艺术知识点总结京剧是中国传统戏曲剧种之一，源自于北京地区的戏曲艺术。
脸谱是京剧中一种重要的表现形式，它通过色彩丰富的绘制在演员面部，可以表达人物的性格、情感和身份，是京剧演员的一种重要表演道具。
脸谱艺术不仅美学上具有独特的魅力，而且在中国传统文化中具有丰富的象征意义。
下面将从京剧脸谱的起源、分类、绘制技艺以及脸谱的象征意义等方面进行详细的介绍和总结。
一、京剧脸谱的起源京剧脸谱起源于中国古代的彩绘艺术，最早可追溯至唐代。
在唐代的壁画、雕塑中已经可以看到对人物脸部的绘制，这些脸部绘制都带有一定的象征意义，比如红色代表善良，黑色代表奸诈等。
而随着中国歌舞戏曲艺术的发展，脸谱逐渐被引入到戏曲表演中，并在不同剧种、不同地域中得到了发展和丰富。
京剧脸谱的形成和发展也经历了一个长期的过程，最终形成了具有独特风格和特点的脸谱艺术。
二、京剧脸谱的分类京剧脸谱的分类主要有三种：文谱、武谱和花旦谱。
1. 文谱：文谱是用来扮演忠臣良将、文官士大夫等正面角色的脸谱，通常是蓝底白眉，脸色洁白，代表着人物的高贵、正直和忠诚。
文谱的绘制需要非常精细，因为这类角色通常要求表演者情感的细腻和端庄。
2. 武谱：武谱是用来扮演武将、豪杰、武人等角色的脸谱，通常是红底黑眉，色彩鲜艳，代表着人物的英勇、豪迈和刚毅。
武谱的绘制注重线条的刚劲和强硬感，以突出人物的武力和勇猛。
3. 花旦谱：花旦谱是用来扮演青衣、花旦等柔美婉转角色的脸谱，通常是白底粉黛，色彩柔和，代表着人物的娇媚、婉约和温柔。
花旦谱的绘制需要细腻娴熟的技巧，以体现人物的妩媚和柔美。
三、京剧脸谱的绘制技艺京剧脸谱的绘制是一门需要高超技艺的艺术。
一般来说，脸谱的绘制需要经过以下几个步骤：1. 选材：脸谱的绘制首先需要选用合适的材料，通常是面具或脸谱布。
面具材质多为木雕，能够更好地勾勒出人物的脸部轮廓。
而脸谱布则轻便柔软，适合演员的变脸需要。
2. 素描：绘制脸谱的第一步是进行素描，根据人物的性格和角色特点，勾画出不同的眉形、眼线、口型和脸部轮廓。
小学美术《彩绘脸谱》教案
举例：在绘画过程中，指导学生如何运用色彩表达人物性格，如红色代表忠贞、正直，黑色代表刚烈、正直等。同时，针对学生在绘画过程中可能出现的线条不流畅、色彩搭配不协调等问题，给予具体指导和建议，帮助学生克服难点，提高绘画水平。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
小学Hale Waihona Puke 术《彩绘脸谱》教案一、教学内容
小学美术《彩绘脸谱》教案，本章节内容依据人教版小学美术四年级下册第四课《有趣的戏剧脸谱》进行设计。主要内容包括：
1.了解戏剧脸谱的历史、种类及其特点；
2.观察和分析不同脸谱的色彩和图案，理解其象征意义；
3.学习彩绘脸谱的基本技巧，进行创意绘制；
4.培养学生对传统艺术的兴趣和审美能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了彩绘脸谱在实际戏剧表演中的应用，以及它如何帮助我们理解和区分不同角色。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调脸谱的分类和色彩象征这两个重点。对于难点部分，我会通过实际案例和对比分析来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与彩绘脸谱相关的实际问题，如不同角色对应的脸谱色彩和图案。
-学习彩绘脸谱的基本技巧，如线条勾勒、色彩搭配、图案设计等。
-培养学生对戏剧脸谱艺术的形式美感，提高审美能力。
举例：讲解生、旦、净、末、丑等不同角色脸谱的特点，让学生通过观察和实践掌握脸谱绘画的基本方法。
2.教学难点
-理解戏剧脸谱色彩和图案的象征意义，并能运用到创作中。
-掌握脸谱绘画技巧，如线条的流畅性、色彩的过渡与对比，使作品具有艺术表现力。
脸谱彩绘线上教学教案反思
脸谱彩绘线上教学教案反思随着互联网的发展，线上教学已经成为一种越来越普遍的教学方式。
对于脸谱彩绘这样的艺术课程来说，线上教学也成为了一种新的教学方式。
在这篇文章中，我们将对脸谱彩绘线上教学进行反思，探讨其优势和不足之处，并提出一些改进的建议。
首先，让我们来看看脸谱彩绘线上教学的优势。
首先，线上教学可以突破时间和空间的限制，学生可以在任何时间、任何地点进行学习，这为学生提供了更大的灵活性。
其次，线上教学可以节约时间和成本，学生不需要花费时间和金钱在交通上，可以更加专注于学习。
另外，线上教学还可以提供更多的学习资源，比如视频教学、在线讨论等，这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
然而，脸谱彩绘线上教学也存在一些不足之处。
首先，线上教学无法提供面对面的交流和互动，学生和老师之间的沟通可能会受到一定的影响。
其次，线上教学需要学生具备一定的自律能力和学习能力，否则学生可能会因为自主学习而无法有效地掌握知识。
另外，线上教学还可能存在技术问题，比如网络不稳定、设备故障等，这些问题都会影响学习效果。
针对脸谱彩绘线上教学的不足之处，我们可以提出一些改进的建议。
首先，可以通过多种方式增加学生和老师之间的互动，比如设置在线讨论、实时答疑等环节，让学生和老师之间的交流更加顺畅。
其次，可以通过设置学习目标和任务，引导学生养成自主学习的习惯，提高学生的学习效果。
另外，学校和老师可以提供技术支持，确保线上教学的顺利进行，减少技术问题对学习的影响。
总的来说，脸谱彩绘线上教学是一种新的教学方式，它既有优势，也有不足之处。
我们需要在实践中不断总结经验，不断改进教学方法，以提高线上教学的效果。
希望通过我们的努力，脸谱彩绘线上教学可以更好地为学生服务，让学生在艺术领域有更好的发展。
211102422_抹揉勾画端斜净，彩绘匀描黑白花
主持：棉花糖上一期的“艺体情报”，小创报道了梧州市第十一中学的粤剧特色，同学们不仅会唱粤剧，还会画各种各样的粤剧脸谱。
你是不是也想学两招？看完本期“走进非遗”你不但能明白梧州粤剧脸谱的由来、特点，还能学到粤剧脸谱的制作过程。
七颜脸谱各般人粤剧源自南戏，又称广府戏、广东大戏。
据史料记载，早在清代康熙末年，就有粤剧戏班在梧州演出。
随着红船戏班经常往返于珠江三角洲及沿江沿河一带地区巡回演出，粤剧逐渐在梧州扎根，深受当地老百姓的喜爱。
经过历代粤剧表演艺术家的深耕，粤剧表演艺术连同相关的脸谱化妆艺术、唱腔、套路把式等都在梧州得到了长足发展。
随着粤剧的发展，粤剧表演艺术家逐渐注重对所表演人物的形象和性格的刻画，根据对各种人物角色的理解，人物角色本身的历史、遭遇、品质等用比较固定的图案和色彩做脸部化妆，确定每个人物角色所特有的脸部造型图式，即为粤剧脸谱。
作为一种富有装饰性的图案艺术，粤剧脸谱构图精巧、色彩绚丽、线条细腻，有着不同于其他剧种的明显特点：一是脸谱之间强调“化笔”，更具立体感；二是粤剧脸谱艺术是一个严谨有序的系列，包括通用脸谱、一角一谱、一角多谱、随戏换谱等；三是脸谱图案特点明显，如铡刀眉、逗号眉、火焰眉、钩镰眼、田螺眼、蝴蝶眼、蒜头鼻和脸颊的“猪鼻云”等，均为典型的粤剧脸谱图案；四是褒贬分明，公正忠厚者的端庄正派，奸佞宵小的凶险丑恶，尽在其中显现。
粤剧脸谱的制作绘画粤剧脸谱，首先要绘制脸谱脸型的轮廓图片，部分脸谱的脸型轮廓可以通用。
•制模•作为绘画粤剧脸谱的第一步，首先要制定脸谱脸型的轮廓。
先用硬纸来画出人物的脸型，然后借助尺子量度使脸谱左右对称，并将眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的位/责编：韦春艳/4C Copyright ©博看网. All Rights Reserved.脸谱上的图案元素根据人物特征来画脸谱的图案和色彩以鼻子为中轴线基本对称粤剧脸谱构图简朴精巧置确定下来。
使用硬纸制作脸谱轮廓的目的是方便下一步绘制脸谱草图。
脸谱绘画彩绘教案反思大班
脸谱绘画彩绘教案反思大班教案标题：脸谱绘画彩绘教案反思（大班）教案目标：1. 培养大班幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画技巧和色彩运用能力。
3. 培养幼儿的观察力和表达能力。
教学准备：1. 脸谱绘画彩绘的范例图片。
2. 绘画纸和颜料。
3. 刷子和调色板。
4. 水杯和抹布。
5. 色彩搭配的参考工具，如色轮。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向幼儿展示脸谱绘画彩绘的范例图片，并引导幼儿观察和描述图片中的不同色彩和图案。
- 提问幼儿他们对脸谱绘画彩绘有什么了解，是否曾经尝试过类似的绘画活动。
2. 概念讲解（10分钟）：- 介绍脸谱绘画彩绘的背景和起源，解释其在不同文化中的意义和用途。
- 解释色彩搭配的基本原理，如冷暖色调、对比色等。
3. 实践操作（25分钟）：- 分发绘画纸和调色板，让幼儿选择自己喜欢的颜色。
- 引导幼儿根据自己的想象和创意，绘制脸谱图案。
- 鼓励幼儿尝试不同的色彩搭配和图案设计，发挥个人创造力。
4. 分享和讨论（10分钟）：- 邀请幼儿逐个展示自己的作品，并分享他们选择的颜色和图案的原因。
- 引导幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
5. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个绘画活动，询问他们对这次活动的感受和体验。
- 鼓励幼儿表达他们在绘画过程中遇到的困难和解决方法。
- 引导幼儿思考如何改进自己的绘画技巧和色彩运用能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在绘画活动中尝试更复杂的图案和色彩搭配。
2. 引导幼儿了解不同文化中的脸谱绘画彩绘，并与他们的作品进行比较和讨论。
3. 组织一次小型展览，让幼儿展示他们的作品，并邀请家长和其他班级的幼儿参观。
教案反思：通过这个教案，幼儿在绘画中得到了创造力和想象力的锻炼，提高了绘画技巧和色彩运用能力。
他们通过观察范例图片和分享作品，培养了观察力和表达能力。
同时，幼儿也学会了面对困难时寻找解决方法的能力。
在教学过程中，教师应注重引导和激发幼儿的创造力，鼓励他们尝试不同的色彩搭配和图案设计。
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平面彩绘京剧脸谱
一、学习目标：
1、认知目标：让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能力。
2、实践目标：①、学习按步骤临摹京剧脸谱。
②根据谱式、颜色所代表的含义分组合作设计一套京剧脸谱。
3、情感目标：通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。
二、学习内容：学习京剧脸谱知识、设计制作京
三、活动设计、
1.欣赏脸谱，导入新课
请同学们欣赏下面的脸谱，它们漂不漂亮？
如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来？
2.铅笔勾画脸谱。
步骤：
①在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。
②定出眉、眼、口、鼻的位置。
③用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时注意左右对称（歪脸除外）。
3.给脸谱着色。
方法：
1、先从白色入手，将所有白色涂满，
2、再涂颜色，要从浅入深地顺序涂，
3、最后着墨色。
注意事项：
① 每个脸谱至少有三种颜色。
② 着色时先勾边线再涂染。
4.学生分组完成作业，教师巡回辅导帮助学生完成。
5.点评学生作业
方式：学生将制作完成的作业戴在脸上，学生互相展示、观看、评价，教师鼓励学生认真完成制作，表扬有创意的作业。
四．教学建议。
1.教材分析：脸谱是中国戏剧中特有的化妆艺术，以写实与象征相合的艺术夸张手法，鲜明地表现某些男性人物的面貌，揭示出人物的类型、性格、品质、年龄等综合特征。
脸谱又是一种富有装饰性的图案艺术，具有很高的欣赏价值。
脸谱艺术历史悠久，它的起源与面具有密切的关系。
京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持着传统脸谱的基本特点。
京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。
约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“三块瓦（窝）脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。
丑角谱式较少有：“豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。
京剧脸谱的颜色一般以某一种颜色象征某人物的品质、性格、气度，这种颜色成为“主色”，它是一个脸谱最主要的直觉表现手段。
每个脸谱至少用三种以上的颜色，各种色彩显示不同的作用与象征，可以表现人物的忠、奸、善、恶，寓意褒贬，爱憎分明。
本课选用了学生较为熟悉且具有典型意义的传统京剧人物形象，使学生能够很快的掌握本课学习内容，能在理解教师意图的基础上完成学习任务。
2.教法设计：
①、观察理解法：学生观察想象能力的比中年级学生丰富，他们的感受能力很强，有耐心。
在观察事物时能自己思考分析事物，在认识客观世界时具有积极性、主动性。
教师通过讲解使学生对教学内容的认识由感性认识发展到理性认识，由模糊到清楚，帮助学生完成由抽象的主观认识发展到具象的理解认识。
②、分析比较法：、学生有很强的观察理解能力，他们能够分析比较出不同物象之间的相同点和不同点。
教师要结合教学内容，引导学生通过细致的观察、比较来认识教学内容，理解教师教学意图。
③、指导制作法：教师要在学生理解教学内容的基础上指导学生绘制京剧脸谱，但不能越俎代庖替学生选择谱式、色彩。
让学生分组讨论后选择自己喜爱的谱式来绘制。
五。
拓展资料。
京剧脸谱的绘色方式
“脸谱”指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。
这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑（小丑）。
它在形式、色彩和类型上有一定的格式。
内行的观众从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。
京剧那迷人的脸谱在中国戏剧无数脸部化妆中占有特殊的地位。
京剧脸谱以“象征性”和“夸张性”著称。
它通过运用夸张和变形的图形来展示角色的性格特征。
眼睛，额头和两颊通常被画成蝙蝠，蝴蝶或燕子的翅膀状，再加上夸张的嘴和鼻子，制造出所需的脸部效果。
京剧脸谱的描绘着色方式有揉·勾·抹·破四种基本型。
揉脸：是用手指将颜色揉满面部，再加重眉目及面部纹理轮廓，是一种像真性的脸谱。
京剧《三国演义》戏中的关羽所揉的红脸，是按照小说、评书所描述的关羽面容而设计的，表示关羽面如重枣，卧蚕眉，单凤眼和七星痔。
勾脸：是用毛笔蘸颜色勾画眉目面纹，填充脸膛色彩，成为五光十色的图案。
有的贴金敷银，华丽耀炫，光彩夺目。
京剧《西游记·金钱豹》中的金钱豹即用勾脸，脸膛贴金，脑门上勾豹头形花纹，脸蛋上勾金钱图形，成为一种复杂的花脸，用以表示豹的凶猛。
抹脸：是用毛笔蘸白粉把脸的全部或一部分涂抹成白色，表示这一类人不以真面目示人，是一种饰伪性脸谱，又称粉脸。
《三国演义》的曹操在京戏中是奸雄，用大白粉脸，脸上全涂白色。
破脸：是指左右图形不对称的脸谱，揉、勾、抹三种脸中都有破脸，是一种以贬意为主的脸谱。
小说、评书中说宋朝初年的开国功臣郑子明雌雄眼，相貌丑陋，郑子明是京剧中采用破脸的典型人物。