浅谈成熟对青少年自我意识发展的影响
浅谈成熟对青少年自我意识发展的影响
浅论性成熟对青少年自我意识发展的影响自我意识指一个人对自己的认识，更具体地说，是指个体对自己存在状态的觉察，这种觉察包括知道和了解自己的生理状况、心理特征以及与他人和环境的关系等。
自我意识的形成和发展主要受以下四个方面的因素制约：社会文化环境、家庭、他人的评价、生理上的原因、参照体（中学生群体）。
而在青少年时期，即10～20岁左右，是人生自我意识明显发展的第三阶段。
这一阶段，人的自我意识会发生突变。
产生这种突变的原因突出地体现在生理变化和由于生理变化带来的心理的变化。
生理原因主要就是身高体重的增长和性成熟。
因此性成熟对青少年的自我意识的发展产生较大的影响。
一、青少年是自我意识发展的关键时期青少年处于身心发展的关键时期，这一阶段对自我的认识将会影响终生。
青少年独立意识的逐渐增强，往往更重视自己的存在状态，并着重自己的存在对周围人的影响，并将别人的反馈看作是对自己的评价。
例如，初中生比较注重打扮，这就是他们开始关注自己的生理状况，高矮胖瘦往往成为他们评价别人的常用词，外貌特征往往成为他们注意力的焦点。
随着年龄的增长，青少年也开始逐步对自己的心理变化有所关注，喜怒哀惧会很明显的挂在他们的脸上，这也为教师了解青少年心理变化提供了方便。
除了关注自己的心理，在与人交往的过程中，青少年也开始逐步关注他人和周边的环境。
这个阶段，青少年的自我意识关注的范围在不断扩大，既关注自己的外貌和心理，也关注自己的一言一行对他人和环境的影响。
二、性成熟对的自我意识的发展产生了很深远的影响。
１、生殖系统的发育和第二性征的明显表露对其心理、情绪、行为都产生了很大的影响。
因此，由于不理解和好奇，随着年龄的增长，青少年生理上迎来了突破性的成长。
这个突破性的成长一个具有重要意义就是性的成熟。
青少年性成熟先于男性，一般认为女性从11、12岁．到14、15岁，男性则要迟两年左右。
其标志则是性腺机能增强，主要体现在两个方面，分别是第一性征发育迅速，即指生殖器官的发育；和第二性征开始出现,即副性征，女性表现为声音变高、胸部隆起、月经初潮等，而男性则表现为声音变粗，喉结开始增大出现胡须、遗精现象等。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
青春期是青少年生理上的爆发期，身体和心理都发生了巨大变化。
随着生殖系统的发育和第二性征的出现，男女身体形态发生了显著的变化，性发育日趋成熟，少男少女有了强烈的性冲动和明确的望，也有了进行性活动的生理保证。
但是，由于生理的发展速度超过了心理和社会的成熟度，青春期的少男少女往往处于一种非常尴尬的地步，在实际生活中往往引发出一些矛盾。
正确把握性成熟对于加强青少年时期的教育有着重大的意义。
性成熟对青少年自我意识发展的影响表现为：
一、自主意识表现强烈。
青春期的自我意识已开始独立地把“自我”作为思考对象，思维能力增强，内心世界变得丰富，有了自己的见解和对未来的向往，喜欢按照自己的意志行事。
他们开始注视自己，对了解自己、评价自己怀有强烈的愿望和极高的积极性与兴趣。
这种自我意识的觉醒是青少年开始出现的独立性的本质特征。
但是，这种自我意识往往带有主观色彩而表现出幼稚性、片面性，其发展还不成熟，从而易对成人的管教持否定批判的态度。
表现出过高地期待社会，希望社会能按自己的愿望存在；不能接受正常的社会规范的约束而肆意行事；对现存的某些社会现象无法容忍而采取一些极端的方式加以反抗或彻底逃避。
这样思想上的偏激容易发生人际交往障碍、逃学、攻击、厌世等问题行为。
因此，正确引导青少年的自我意识发展，帮助他们建立正确的价值观和社会责任感，是非常重要的。
同时，也应该加强对青少年性知识的教育和指导，帮助他们正确地认识和掌握性行为的合理调控，避免出现不良后果。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响少年儿童随着自身个体的持续生长，进入青春期以后，不再是单纯的长高、变宽，而是有一些特殊的变化。
如具有生殖水平或生育水平。
这时少年儿童就进入到性成熟时期。
所以，我们说性成熟是青春发育的主要标志。
性成熟现象也引起了心理上的变化，少年开始意识到自己向成熟期过渡，他们不但关心自己是什么样的人，而且极为看重自己将成为什么样的人以及如何成为理想中的人，他们能实行自我调控、自我反省，以之发展自我、完善自我和教育自我，有意识地形成优良的人格品质，消除不良的人格特点。
而且他们努力实现“现实的我”与“理想的我”，“主体的我”与“社会的我”的有机同一，他们能有目的、有计划地改造自我、塑造自我、健全自我，能极为全面、客观、辩证地理解、评价和对待自我，能有意识地协调自己的心理与行为、自己的人格倾向性与人格心理特征。
因为自我理解水平的提升、自我体验水准的加深、自我调控水平的增强，青年人的人格随之趋于成熟和稳定。
此外，少年开始意识到了性的存有，开始理解性所包含的意义，对性产生了注重，意识到两性差别，并对异性产生好奇心，产生接近异性的倾向，另外，他们也感受到了性的兴奋和冲动。
性成熟对青少年自我意识发展的影响主要表达在下面几个方面：一、性成熟对青少年个性发展的影响：1、闭锁性与开放性青少年逐渐意识到“自我”的存有与作用。
开始将局部注意力转向内心世界，想把自己的事情隐蔽起来，不愿公开自己的“秘密”，即使对最亲近的人也很少吐露心迹，这种心理倾向称作“闭锁性”。
因为“闭锁性”带来新的矛盾，他们往往感到孤独，产生了希望被人理解的愿望，热衷于寻求理解自己的人，找志同道合的“知心朋友”。
一旦遇到自己信得过的又理解自己的人，就会把心中的“秘密”坦率地告诉这个人。
对知心人是“开放”的，这种想求得别人理解自己的心情和拒绝别人干预自己内心秘密的心情，对立统一地存有于青少年身上，这种矛盾存有往往导致在局部青少年中会出现寡言、上锁、日记、寻找知心朋友，极个别的会离家出走等。
探讨认知成熟对青少年自我意识发展的影响
探讨认知成熟对青少年自我意识发展的影响认知发展是一个重要的心理过程，它对青少年的各个方面产生了深远的影响。
一方面，青少年的自我意识在认知成熟的过程中得到了逐渐发展和完善。
另一方面，认知成熟也为青少年的自我意识发展提供了必要的条件和基础。
认知成熟对自我意识的影响在认知发展的过程中，青少年逐渐能够认识到自己的内心感受和需要。
他们开始反思自己的行为和想法，逐渐形成了对自己的意识和理解。
这种自我意识的发展使得青少年更加关注自己的内心世界，能够更好地理解自己的情绪和行为。
青少年的自我意识发展还表现在对自己形象和身份的认知上。
随着认知能力的成熟，青少年开始思考自己与他人的不同之处，从中建构出属于自己的身份认同。
他们逐渐形成了自己的价值观和人生目标，对未来有了更明确的规划和追求。
认知成熟为自我意识的发展提供条件和基础认知成熟为青少年的自我意识发展提供了必要的条件和基础。
随着认知能力的提高，青少年能够更好地理解和处理复杂的信息和问题。
这使得他们在探索自我的过程中更加全面和深入。
他们能够更好地理解他人的想法和感受，进而加深对自己的认识。
此外，认知成熟还使青少年具备独立思考和决策的能力，从而推动他们对自我意识的发展。
他们可以更加客观地评估自己的优点和缺点，意识到自己的潜在能力和发展空间。
这种独立思考的能力为青少年的自我意识发展提供了更大的动力和空间。
结论认知成熟对青少年的自我意识发展产生了积极的影响。
它促使青少年逐渐形成对自己的意识和理解，帮助他们更好地的情绪和行为。
认知成熟还为青少年的自我意识发展提供了必要的条件和基础，使他们能够更全面、深入地探索和发展自己的身份和目标。
然而，需要注意的是，认知成熟并非一个线性的过程，每个青少年的发展轨迹都有所不同。
因此，我们应该给予他们足够的支持和鼓励，帮助他们积极地探索和发展自己的自我意识。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响摘要：青少年时期是人一生中最好的时期，也是人一生中自我意识发展的关键时期。
当青少年步入青春期后，性激素分泌会比较旺盛，性功能也会随之增强，而这一变化会对青少年的心理造成很大冲击。
如何维护青少年的心理健康，培育青少年的个性，使其更好发展自我意识是每个教育工作者都应该重视的课题，文章就此对青少年自我意识发展的引导策略进行展开论述。
关键词：性成熟；青少年；自我意识发展引言青少年青春期阶段的性成熟会对其心理，尤其是自我意识产生很大的影响。
青春期是生命中最美好和最关键的阶段；进入青春期后，身体会分泌丰富的性激素，使人体的性功能迅速成熟。
青春期阶段的性成熟会使十几岁的孩子不能够直面不熟悉的自我；在青春期阶段性成熟过程中，如何处理性成熟，是青少年在性成熟过程中需要面对的重要问题。
在学习过程中，教育工作者要重视青少年的心理健康，培养青少年良好的心理人格品质，让青少年可以进行独立思考，增强青少年面对挫折的抵抗力，把青少年的精力转换到有意义的学习、生活或者其它的活动上，让青少年可以拥有更好的自我意识，持续健康、阳光地成长。
1 性成熟对青少年自我意识发展的影响分析1.1自我意识逐渐产生如果说儿童时期的自我意识主要来自于成人的评估，那么到了青少年阶段，青少年自己就会产生一种把自己看作思维客体的自觉性。
在这个时期，青少年不会把家长或教师的话当成“绝对真理”，他们会更倾向于考虑自己，并且在任何情况下都想着要发表自己的观点。
在这种情况下，自我意识的觉醒，就是十几岁的青少年开始出现独立的最大特征。
据此，也应意识到，在青少年阶段，他们的自我意识发展还很不成熟，而且常常带有主观性，显示出幼稚和片面性。
1.2对自身的第二性征感到困扰和担心在青少年阶段青春期的发展与成长过程中，会存在着不同程度的个体差异，有的早，有的迟；有的第二性征十分显著，而有的却不显著。
晚熟及第二性征不突出的青少年，其心理承受的压力会更大，他们更倾向于自我贬低、回避问题。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响 文档
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响性成熟是青少年生理发展的最基本特征，因而又称其为青春期。
关于性的问题是青少年时期的一个基本问题：性别角色的形成与认同；异性意识的发展和与异性正确地共处；正确处理青春期跟性发育有关的困扰等等。
青少年性心理的发展，一方面受到性生理发育的制约，另一方面也受到社会文化的影响。
发展青少年正常的性心理，有着十分重要的意义。
1、性成熟对青少年的影响（1）随着性器官的发育和第二性征的出现，青少年对性产生了兴趣，开始关注有关性方面的事情。
青少年学生一方面对有关性方面的问题产生了强烈的神秘感和好奇心，另一方面开始对异性表现出倾慕和追求。
（2）处于青春期的学生，性情感进一步发展，日益对异性产生兴趣，不仅渴望了解异性，希望能引起异性的注意，且更向往与异性交往。
（3）由于缺乏性科学知识和性道德观念，性道德意识薄弱，青少年学生中性偏离行为和性犯罪行为是较为严重的。
（4）由于性心理健康知识缺乏，严重影响了青少年学生的身心健康。
处于发育期的青少年学生，突出的特点是性发育和性成熟，这必然会给其心理和行为带来极大影响。
综上所述，对青少年学生进行性心理健康教育，对于满足他们了解性知识的需要，对于满足他们对性的好奇心和求知欲，对于保持和增进他们的身心健康，对于预防性偏离行为和性犯罪，都有十分重要的意义。
2、自我意识教育自我意识教育就是在教师的帮助指导下，通过青少年的自我教育，培养青少年的自知、自爱、自尊、自强的精神。
众所周知，人的一生都离不开自我教育，任何形式的教育最终都要归结为自我教育，才能内化和转化为个人的自觉行动。
离开了自我教育这一环节，任何教育都无法奏效。
这正像苏霍姆林斯基所说的那样：“促进自我教育的教育才是真正的教育。
”自我意识在个体的健康人格和行为的形成中具有主动调控和完善作用。
这种作用主要表现在以下两个方面。
第一，自我意识的发展可以促进健全人格的形成。
一方面，自我意识发展水平对人格的形成和发展起调节作用。
第二次诞生——浅论性成熟对青少年自我意识发展的影响
浅论性成熟对青少年自我意识发展的影响邹俊杰清新县第一中学青少年的性成熟会对他们心理的几乎所有方面都产生极大的影响，尤其是对自我意识的影响。
下面笔者将从性成熟的含义及表现、自我意识的表现谈起，进而论述性成熟对青少年自我意识发展的影响。
一、性成熟的含义及表现“性成熟一般是指生殖功能迅速发育成熟，第二性征出现并成型，身体各方面从加速生长直至基本稳定。
”①具体表现在以下三个方面：一是生殖器官方面，如男孩表现为睾丸的成熟，女孩表现阴道、子宫、输卵管以及卵巢的成熟；二是在第二性征方面，由于受性腺分泌的性激素影响，男性则表现为声音变粗，喉结开始增大出现胡须﹑遗精等现象，女性则表现为声音变高﹑乳房隆起﹑月经初潮等现象；三是大脑神经系统的日趋完善。
二、自我意识的表现自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位臵与作用等）自我意识的结构是从自我意识的三层次，即从知、情、意三方面分析的，是由自我认知、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统构成。
因此，自我意识也叫自我调节系统。
自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。
自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识；对自己肢体活动状态的认识；对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。
自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映，而且人的发展离不开周围环境，特别是人与人之间关系的制约和影响，所以自我意识也反映人与周围现实之间的关系。
自我意识是人类特有的反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征。
”三、性成熟对青少年自我意识发展的影响性成熟对青少年自我意识发展的影响是多方面的，下面谈谈性成熟对青少年自我意识发展的几点影响。
1、对自我认知的影响第一：对自身性别的爱憎。
青春期前的小孩对自己的性别及其意义其实并没有什么实际的了解，所以并不特别在意自己是男孩还是女孩。
浅论性成熟对青少年自我意识发展的影响
浅论性成熟对青少年自我意识发展的影响自我意识是一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。
正是由于人具有自我意识,才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节,使自己形成完整的个性。
自我意识在个体发展中有十分重要的作用。
首先,自我意识是认识外界客观事物的条件。
一个人如果还不知道自己,也无法把自己与周围相区别时,他就不可能认识外界客观事物。
其次,自我意识是人的自觉性、自控力的前提,对自我教育有推动作用。
人只有意识到自己是谁,应该做什么的时候,才会自觉自律地去行动。
一个人意识到自己的长处和不足,就有助于他发扬优点,克服缺点,取得自我教育积极的效果。
再次,自我意识是改造自身主观因素的途径,它使人能不断地自我监督、自我修养、自我完善。
可见,自我意识影响着人的道德判断和个性的形成,尤其对个性倾向性的形成更为重要。
进入青春期后,在大量性激素的作用下,个体的性机能加速发育成熟。
性机能的发育成熟是以男性的遗精和女性的月经为标志的。
在大量性激素的作用,个体的第二性征也逐渐出现。
如女性的乳房隆起,臀部丰满,阴毛和腋毛出现,变声等;男性的喉结突出,肌肉结实,阴毛、腋毛和胡须出现,变声等。
这一切的变化都使男女青少年获得从未有过的体验,对自身躯体的感觉在青春期比在任何时候都敏感,躯体的激烈变化使孩子们失去了对一个熟悉身体的安全感,从而对自己的身体、心理各方面产生了浓厚的探索兴趣,促进了自我意识的发展。
一、青少年越来越明确地认识到自我的存在。
他们对父母、老师不再盲目听从了,而是出现了强烈的自我表现心理和反抗心理。
自以为是长大了,是大人了。
处处模仿大人的行为,常常以为自己做的什么都对,自行其是。
自以为是是性成熟后青少年的一个很明显的特征,认为自己前途光明,自己一定能成就大事业,但是这个时期往往有眼高手底,自我评价过高,对今后怎样一步一步走向既定目标,今后的人生道路上将会遇到什么困难,对此要做什么思想准备等等问题,往往是思考不足,比较模糊。
论述性成熟对青少年自我意识发展的影响
论述性成熟对青少年自我意识发展的影响青少年的性成熟会对他们的心理产生巨大的影响，尤其是自我意识的影响。
进入青春期后，个体的性机能加速发育成熟，使青少年面对一个陌生的自我。
如何正视性成熟，是青少年学生在过渡期所面临的一个重要问题。
因此，在青少年性成熟期间，老师们有必要引导学生研究正确的性知识，正视性成熟，保持开朗的心境，保持正确的自我认识，保持和谐的人间关系，保持与社会协调一致，注意研究中的心理健康，培养良好个性心理品质，善于独立思考，提高经受挫折的能力，将青春期的能量转化到有意义的研究生活或其他活动中去，培养青少年良好自我意识，引导他们健康、阳光地成长。
自我意识是指对自己作为一个独特存在的个体的意识。
人能够认识到自我，并把个体从客体中区分来，意识到自己身体的活动状况，能体验到自身的心理活动，能认识到自己在社会和集体中的地位和作用，意识到自己是社会生活的主体，这要经历一个较长的发展过程。
青春期学生自我意识的发展有以下特点：以自我认识为基础，以自我体验为核心，以自我调节为条件，促使自我意识向成熟的方向发展。
自我意识的心理构成，包含着知、情、意三种成份，其中，自我认识包括自我感觉、自我判断、自我观察、自我评价和自我想象等形式。
自我情感体验包括自尊、自爱、自信、自卑、自贱、愧疚等形式。
自我意志包括自我控制、自我激励、自我约束、自我命令等形式。
青春期学生的自我意识发展还会产生成人感。
这种感受是由于青少年在生理和心理上的变化，以及社会角色的转变，使他们感到自己已经不再是孩子，而是成年人。
这种感受会影响青少年的自我认识和自我评价，同时也会影响他们的行为和态度。
因此，教育工作者应该引导青少年学生正确认识成人感，积极面对自己的成长和发展，树立正确的人生观和价值观。
成人感是青少年在向成人转变的过程中产生的一种心理体验。
他们希望被认为是成年人，并期待成年人尊重他们。
这种心理体验的出现是因为他们逐渐掌握成人的行为标准、评价方式和行为倾向，希望获得独立、平等和自由的地位，建立新型的与成人的关系。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响摘要：随着青春期的到来，青少年出现了对异性的好奇、对性知识的了解、对身体变化和性心理变化的认识等，这些都是导致青少年开始性成熟的表现。
随着年龄的增长，青少年会逐渐脱离父母的监护，在行为、情绪、思想、心理等方面产生显著变化。
文章概述了性成熟和自我意识的基本概念，结合小学生实际探索了性成熟对青少年自我意识发展的影响。
关键词：性成熟；青少年；自我发展意识；影响青少年是儿童向成人角色的转变时期和过渡时期，绝大部分小学生正好处于青少年期，他们面临着成熟与稚嫩、儿童与成人、成长与成熟的多重矛盾。
自我意识是小学生成长中最为重要的因素之一，也是影响其成长的重要因素，而自我意识与青春期紧密相连，也与性成熟存在千丝万缕的关系。
所以，探索性成熟对青少年自我意识发展的影响，是小学性教育、心理教育的融合和渗透，也是小学班级管理的必然选择路径。
一、性成熟的基本概念解析“性成熟”往往指的是青少年生理和心理方面的发展，尤其是性器官发育成熟，是人类个体自身发展过程中最重要的一次生理和心理变化。
对于处于青少年时期的小学生而言，性成熟也意味着他们从稚嫩儿童向成人开始转变，开始青春期发育的生理和心理发展，即性生理和心理发育成熟[1]。
通常来说，处于青少年时期的小学生，性成熟的生理主要表现在性器官发育成熟，同时表现出明显的性别差异。
整体而言，性成熟不仅意味着儿童走向成人的发展新阶段，还意味着青少年的生理和心理方面发生了显著变化。
例如，性成熟之后，青少年时期的男生可能会对自己是否具有男性特征产生怀疑，亦会注意自己身体出现的男性特征，甚至会逐步开始注意到自己身材变化、容貌变化等。
当青少年时期的男生出现上述变化之后，他们会对自身产生一种特殊的感觉和态度——性成熟感。
二、自我意识的基本概念自我意识是指个体对自己的认知、评价和自我调节，它是个体自我意识发展的高级阶段，也是其社会功能的重要组成部分[2]。
它在个体发展过程中发挥着重要作用，并对个体的生理、心理、道德和行为等产生深远影响。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
For personal use only in study and research; not for commercial use试论性成熟对青少年自我意识发展的影响台山市华侨中学陈荣生青少年期是自我意识发展的重要时期，而性成熟在人的发育成长过程中会发生一系列的变化，这些变化对于青少年自我意识发展来说，会产生直接的影响。
下面笔者将从性成熟的含义及表现、自我意识的表现谈起，进而论述试论性成熟对青少年自我意识发展的影响。
一、性成熟的含义及表现“性成熟一般是指生殖功能迅速发育成熟，第二性征出现并成型，身体各方面从加速生长直至基本稳定。
”①具体表现在以下三个方面：一是生殖器官方面，如男孩表现为睾丸的成熟，女孩表现阴道、子宫、输卵管以及卵巢的成熟；二是在第二性征方面，由于受性腺分泌的性激素影响，男孩会出现生须、喉结突出、骨胳粗大、声音低沉等现象，女孩会出现乳腺发达、骨盆宽大、皮下脂肪丰富、嗓音尖细等现象；三是大脑神经系统的日趋完善。
二、自我意识的表现“自我意识指一个对自己的认识，更具体地说，是指个体对自己存在状态的觉察，这种觉察包括知道和了解自己的生理状态、心理特征以及与他人和环境的关系等。
”②“从形式上看，自我意识包括自我认识与自我评价、自我体验、自我调控三个不同方面。
”③“从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我三个方面。
”④在这些内容中，青少年的自我意识主要还是表现在对自我特点的认知、认同和调控上。
三、性成熟对青少年自我意识发展的影响性成熟对青少年自我意识发展的影响是多方面的，下面简单谈谈性成熟对青少年自我意识发展的几点影响。
1、高度的自我关注。
由于中国现在性教育比较落后，青少年对自己生理的变化严重缺乏心理准备，随着第二性征的成熟，如男孩睾丸增大，女孩乳房的增大、体毛的长出、月经的初潮等体征的出现，使部分青少年的心理发生复杂、微妙的变化，出现了恶心、惊奇甚至是惊恐等现象。
于是，引起了对自我的高度关注，产生了诸如“我是谁”，“我是怎样的一个人”，“我问什么会是这样”的问题，由于问题一时并不能够解决，于是就产生了焦虑的情绪。
论性成熟对青少年自我意识发展的影响
论性成熟对青少年自我意识发展的影响性成熟是生物存在过程的一个必然阶段。
任何事物都有两面性，性成熟既不是洪水猛兽，也不是和风细雨，是人进行自我塑造的一个关键阶段。
性成熟对青少年自我意识发展的影响表现在如下几个方面：一、独立自主意识增强由于性成熟，第二性器官的发育，青少年对此判断为：这是自己接近成人的一种标志，所以产生一种成人感，进入了心理上的“断乳期”，他们才有这一阶段都会深深的认识到自己已经长大了。
这一时期的青少年不再把父母教师的话视为“绝对真理”，而是遇事喜欢自己思考，发表自己的看法。
有了这种心理，才会激发他们的学习热情。
他们渴望成年人以平等的态度尊重他们，激发他们模仿成年遵守社会规则与承担家庭责任，在对与错中、成功与失败成长。
但是由于他们心理的发育往往跟不上身体变化，缺乏全面、理性的思维，也会造成一些问题。
二、懂得调节、自我律。
进入性成熟阶段的青少年，关心自己身体特征和容貌，强烈关注周围的人对自己如何评价。
这是身体的、心理的、社会交往的过渡期，意味着从儿童向成人，从被保护的依存者向自立的存在者的过渡。
为了得到社会、长辈与同龄人的肯定和认可，他们努力学习；努力为将来的出路做准备；努力修养自己的性格与锻炼自己的才能；努力处理好自己与家庭、朋友和异性之间的关系；努力解决好生存的意义和人生矛盾等。
但由于心理和经验以及意志品质方面的不成熟，仍表现出见异思迁、有始无终、惧怕困难、心无定性等不足。
三、性意识增强，社会性别角色意识增强性成熟让青少年对性的认识进一步加深。
他们开始往性别差异方向发展，男学生重视培养自己的阳刚之气，尝试承担男性的社会责任；女学生注重性别打扮，培养女性的温柔气质。
但是由于我国性教育的缺失，现代媒体的发达，性意识的增强也给青少年带来了不少的负面的影响。
如性欲问题。
青少年会缺乏正确的知识，对性幻想、性与手淫梦等行为出现常会有一种焦虑感、矛盾感。
面对性成熟而自我意识突出的年轻人们，教育工作者应该有新的思想准备，也应该有对应的策略，让他们形成正确的人生观、世界观，引导青少年走出一些由性误解引出的心理阴影。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响性心理即性意识，是指个体对行有关的现象的理解，体验和态度。
性成熟对青少年的影响主要有：性兴趣的产生；性冲动和自慰行为的出现；早恋和婚前性行为。
自我意识的形成和发展主要受以下四个方面的因素制约：社会文化环境、家庭、他人的评价、生理上的原因、参照体（中学生群体）。
而在青少年时期，即10～20岁左右，是人生自我意识明显发展的第三阶段。
这一阶段，人的自我意识会发生突变。
产生这种突变的原因突出地体现在生理变化和由于生理变化带来的心理的变化。
生理原因主要就是身高体重的增长和性成熟。
因此性成熟对青少年的自我意识的发展产生巨大的影响。
一、性成熟对自我概念的发展的影响。
性成熟对自我概念的发展的影响。
自我概念主要指的是对我是谁，我有什么样的性情、态度及价值观的认识。
在青少年期，自我概念的发展突出体现在对自我的发现和对自我形象的关注。
青少年在成长的过程中会遇到很多烦恼，首先可能遭遇的便是青春期身体成长带来的一些烦恼，然后还有生理成长引发的心理成长，个体的心态、认识、观念和态度都会有一系列的变化，这些变化有时会让人很困惑、有疑虑并且不适应：“我怎么了？”“我还是原来的我吗？”“我究竟会变成什么样子？”在这一时期，一般正常的青春期身体发育都会给个体带来心理震荡。
身体发育成熟的早晚更会对男孩和女孩们造成心理冲击。
身体早熟的女孩、男孩比同龄人具有更积极的自我概念。
自我概念是否积极，会对我们的生活、学习等各方面产生重要的影响。
自我概念积极的人，他们知道自己的优缺点是什么，并且会尽量扬长避短。
他们喜欢现在的自己，不论是外貌、性格等任何方面。
他们不会仅仅因为听了别人的评论，就轻易改变自我概念。
他们爱自己也爱别人，所以很快乐、很自信。
随着多数女孩都进入急速发育期，早熟者比较成熟的女性体态常常会引起女伴们的羡慕和男孩们的注目，从而在群体中的威望转向上升。
这使她们有良好的、积极的自我概念。
这无疑有助于其心理的成长。
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响_2
试论性成熟对青少年自我意识发展的影响发布时间：2023-05-10T03:58:58.028Z 来源：《中国教师》2023年5月作者：胡小荣[导读] 在青少年发展过程中都会经历青春期这一阶段，在此过程学生的身心都发生了巨大的转变，其不但是学生自我塑造的关键时期，通过也是第二特征的发展，被人们称之为性发育与性成熟。
（梅州市丰顺县教师发展中心）【摘要】青少年性成熟是千古不变的生物过程，在当前社会经济不断发展背景下，人们生活水平显著提升，性成熟的年纪也有了明显的提前，所以导致在许多中学阶段学生性意识与性知识方面都接近成年人，成为了困扰教师以及家长的主要问题。
下面将全面分析造成学生性成熟的主要因素，在这一基础上分析性成熟对青少年自我意识发展的影响。
【关键词】性成熟青少年自我意识发展中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2023）5-209-01在青少年发展过程中都会经历青春期这一阶段，在此过程学生的身心都发生了巨大的转变，其不但是学生自我塑造的关键时期，通过也是第二特征的发展，被人们称之为性发育与性成熟。
在青春期发展过程中，受到内分泌影响，身体各个系统迅猛发展，同时学生还将逐渐形成良好的自我意识，使学生变得更加成熟。
一、影响青少年性成熟的因素分析1.充足的营养供给在之前人们的生活条件比较困苦，青少年饮食只能达到吃饱的状态，无法给予充足的营养，所以并没有高蛋白食物催化性成熟。
而当前经济与生活水平显著提升，家长营养均衡认识比较模糊，所以经常会食用一些促使学生性成熟的含锌或者高钙的事物，导致孩子们营养过剩，当前国家肥胖者数量以及性成熟年龄显著提升。
2.现代传播条件青春期包括了少年期与青年时期，心理学家将青春期称之为危险期或者第二反抗期。
性萌芽出现后，强烈的生理本能导致这一年龄段学生不断去寻找刺激性的事物。
而在之前信息传播渠道比较局限，所以学生基本都是依靠自己想象[1]。
论性成熟对青少年自我意识发展的影响
论性成熟对青少年自我意识发展的影响第一篇：论性成熟对青少年自我意识发展的影响论性成熟对青少年自我意识发展的影响关键字：青少年,性,自我意识,发展摘要：青春期是一个特殊的阶段，对青少年来说是一个极其重要的转折点。
他们在生理上日趋成熟，性作为人体的第二特征逐渐发展显露，与此同时他们的心理也随之发生一系列的变化，自我意识、自我心理存在着许多的矛盾。
加之社会信息传播发展迅速，各种价值观念并存呈现多元化的发展，青少年不可避免出现迷茫以及无措的反应。
这是一个过渡时期，必须高度重视、加以引导和培养，才能很好解决青少年的矛盾，不断完善自我人格，提高心理素质。
只有这样他们才能成为一个真正意义上身心健康青少年。
关键词：青少年；性；自我意识；发展个案：小文是一个安静、温柔的高中生，第一次来咨询时显得有些紧张，不安，几次交谈后，虽然放松了一些，但是总让人觉得有些忧郁，欲言又止。
这一次，小文终于鼓起勇气，说出了心中的忧虑。
原来，小文和高一届的男同学小锋交往有半年多，两人感情很好，小文也觉得幸福无比。
但是一个月前，小锋的生日聚会结束后，他希望能和小文的关系更进一步发展，想出去过夜。
当时小文是既紧张又害怕，情急之下，小文转身就跑开了。
事后，再见到小锋，总觉得别扭；小锋呢，认为自己对他不信任，不是真的爱他，好像没有以前那么热情了。
小文觉得虽然觉得小锋很好，可是还是接受不了，妈妈说过河男孩子交往要保持距离，但是网上、杂志上却也说过学校有这样的事情发生。
自己和小锋牵过手，也被他吻过，难道为了证明自己真的是爱他就要那样吗？放弃这段感情，小文又有些舍不得。
到底该怎么办，小文不知所措。
从佛洛依德开始，心理学家已不再回避型问题对人的心理影响。
尽管受到一些学院派心理学家的强烈反对，佛洛依德所创立的精神分析理论却表现出非凡的生命力。
佛洛依德认为，每个个体都有与生俱来的一种强烈的内驱力，称之为“力比多”，其本质就是追求性欲满足；然而社会不容许其随意发泄，这之间的矛盾就决定了整个人生的重要经历。
论述社会成熟对青少年自我意识发展的关系
论述社会成熟对青少年自我意识发展的关
系
社会成熟对青少年自我意识的发展具有重要的影响。
本文将探
讨社会成熟与青少年自我意识之间的关系，并讨论其影响因素和可
能的结果。
影响因素
青少年社会成熟的发展受到多个因素的影响，包括家庭环境、
教育背景、社会交往等。
这些因素在青少年的成长过程中相互作用，对其自我意识的形成和发展起着重要作用。
结果分析
社会成熟对青少年自我意识的发展有着积极影响。
随着社会成
熟的提高，青少年逐渐形成了自己的独立思考能力、价值观和人际
关系意识。
他们开始更加清晰地认识到自己的个性特点和需求，理
解自己在社会中的角色和责任。
另一方面，社会成熟也可能带来一些困惑和挑战。
青少年在面对社会压力和期望时，可能产生自卑感或焦虑情绪。
此时，他们需要适当的支持和指导，以帮助他们树立积极的自我意识，形成健康的自我认同。
结论
综上所述，社会成熟对青少年自我意识的发展具有重要作用。
我们应该关注青少年的社会成熟进程，提供积极的指导和支持，帮助他们建立积极的自我意识，为其未来的成长和发展奠定良好的基础。
注意：以上内容为指导性意见，具体情况仍需根据实际情况进行研究和讨论。
探讨学业成熟对青少年自我意识发展的影响
探讨学业成熟对青少年自我意识发展的影响学业成熟对青少年的自我意识发展有着重要的影响。
随着研究经历的积累和认知能力的提升，青少年在学业上取得成功可以增强他们的自我认识、自信心和成就感。
本文将探讨学业成熟对青少年自我意识的影响，并提供一些建议以促进青少年的学业成熟。
学业成熟对青少年的自我意识发展有以下几个方面的影响：自我认识提升通过学业的努力和成就，青少年能够更清晰地。
他们可以通过研究不同的学科和参与多样的活动来发现自己的兴趣和优势。
同时，面对学业的挑战和困难，他们也能够了解自己的弱点和需要改进的地方。
通过这个过程，青少年的自我认识逐渐提升，他们对自己的价值和能力有了更深入的理解。
自信心增强学业的成功可以增强青少年的自信心。
当他们在学业上取得好成绩或克服困难时，他们会感到自己有能力达到目标。
这种自信心会渗透到其他方面的生活中，使他们更愿意尝试新的事物和面对未知的挑战。
通过不断积累学业上的成功经验，青少年的自信心会越来越强。
成就感增加学业成熟还能给予青少年一种成就感。
当他们完成一项任务或达成一个目标时，他们会感到满足和自豪。
这种成就感可以促使他们继续努力学业，追求更高的目标。
青少年在学业上的成就感可以帮助他们建立积极的自我形象，并对未来充满希望和动力。
要促进青少年的学业成熟，可以采取以下建议：1. 鼓励多样化的研究体验：引导青少年参与不同学科和活动，提供机会让他们发现自己的兴趣和才能。
2. 设定具体的研究目标：帮助青少年设定可行和具体的研究目标，并提供支持和反馈。
3. 培养研究和解决问题的能力：帮助青少年学会独立思考、分析和解决问题的能力，提供适当的指导和资源。
4. 强调努力和坚持的重要性：教导青少年要通过持续的努力和坚持来追求学业上的成就，满足自我成长的需要。
5. 建立积极的研究环境：创造一个支持和激励青少年研究的环境，鼓励他们互相合作和分享研究经验。
通过以上的措施，我们可以帮助青少年实现学业成熟，并促进他们自我意识的全面发展。
探讨学业成熟对青少年自我意识发展的影响
探讨学业成熟对青少年自我意识发展的影响引言本文旨在探讨学业成熟对青少年自我意识发展的影响。
青少年的自我意识发展既关乎他们的个人成长，也会深刻地影响他们的社交和情感发展。
学业成熟可以被定义为在学业上取得成功并逐渐拥有对自己研究过程的掌控能力。
本文将探讨学业成熟如何促进青少年的自我意识发展以及可能存在的挑战。
学业成熟促进自我意识发展的方式青少年通过学业成熟过程中的各种挑战和成功经历来培养自我意识。
以下是几种学业成熟促进自我意识发展的方式：1. 自我调节能力：学业成熟要求青少年能够合理安排时间，制定研究计划，并坚持完成任务。
这种自我调节能力的培养使他们更加意识到自己的能力，了解自己的研究方式和需求。
2. 持续的反思：在学业中面对失败或挑战时，青少年需要进行反思，找出问题的根源并采取相应的改进措施。
这种反思过程促使他们深入思考自己的研究方式和策略，并增强了他们对自己的认识。
3. 目标设定和成就感：通过设定学业目标并逐步实现，青少年可以体验到成就感和满足感。
这种成就感促使他们对自己的能力和价值有更深刻的认识，并增强了他们的自我意识。
4. 独立思考和决策能力：学业成熟要求青少年独立思考问题并做出自主决策。
通过解决研究难题和做出研究选择，他们不仅增强了独立思考的能力，也培养了对自己的信心和自主性。
学业成熟对自我意识发展可能存在的挑战尽管学业成熟对自我意识的发展有积极的推动作用，但也可能面临以下挑战：1. 竞争和压力：在追求学业成熟的过程中，青少年可能会面临竞争和来自社会和家庭的压力。
这些压力可能导致焦虑和自我负面评价，从而影响他们的自我意识发展。
2. 定义自我价值：学业成熟往往会被社会和家庭用来定义青少年的成功和价值。
这种扭曲可能使他们倾向于以研究成绩和学业表现评价自己，而忽视了其他重要的方面，如情感和社交发展。
3. 自我压力和成就追求：过于强调学业成绩可能导致青少年将自己的价值建立在成绩上。
他们可能会对成绩产生过度的自我压力，并忽视其他个人成长和发展的领域。
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浅论性成熟对青少年自我意识发展的影响自我意识指一个人对自己的认识，更具体地说，是指个体对自己存在状态的觉察，这种觉察包括知道和了解自己的生理状况、心理特征以及与他人和环境的关系等。
自我意识的形成和发展主要受以下四个方面的因素制约：社会文化环境、家庭、他人的评价、生理上的原因、参照体（中学生群体）。
而在青少年时期，即10～20岁左右，是人生自我意识明显发展的第三阶段。
这一阶段，人的自我意识会发生突变。
产生这种突变的原因突出地体现在生理变化和由于生理变化带来的心理的变化。
生理原因主要就是身高体重的增长和性成熟。
因此性成熟对青少年的自我意识的发展产生较大的影响。
一、青少年是自我意识发展的关键时期
青少年处于身心发展的关键时期，这一阶段对自我的认识将会影响终生。
青少年独立意识的逐渐增强，往往更重视自己的存在状态，并着重自己的存在对周围人的影响，并将别人的反馈看作是对自己的评价。
例如，初中生比较注重打扮，这就是他们开始关注自己的生理状况，高矮胖瘦往往成为他们评价别人的常用词，外貌特征往往成为他们注意力的焦点。
随着年龄的增长，青少年也开始逐步对自己的心理变化有所关注，喜怒哀惧会很明显的挂在他们的脸上，这也为教师了解青少年心理变化提供了方便。
除了关注自己的心理，在与人交往的过程中，青少年也开始逐步关注他人和周边的环境。
这个阶段，青少年的自我意识关注的范围在不断扩大，既关注自己的外貌和心理，也关注自己的一言一行对他人和环境的影响。
二、性成熟对的自我意识的发展产生了很深远的影响。
１、生殖系统的发育和第二性征的明显表露对其心理、情绪、行为都产生了很大的影响。
因此，由于不理解和好奇，随着年龄的增长，青少年生理上迎来了突破性的成长。
这个突破性的成长一个具有重要意义就是性的成熟。
青少年性成熟先于男性，一般认为女性从11、12岁．到14、15岁，男性则要迟两年左右。
其标志则是性腺机能增强，主要体现在两个方面，分别是第一性征发育迅速，即指生殖器官的发育；和第二性征开始出现,即副性征，女性表现为声音变高、胸部隆起、月经初潮等，而男性则表现为声音变粗，喉结开始增大出现胡须、遗精现象等。
近年来由于社会的迅猛发展，物质生活条件的不断改善，各种各样的社会文化的发展和传播媒介的推波助澜，我国青少年性成熟的年龄有提前的趋势。
他们对对突然来临的性冲动、性要求，常会产生一些复杂的心情，包括误解、紧张、恐惧和羞涩等。
对于这种变化，女生比男生的反应更为强烈。
她们往往对自己乳房的增大感到惊奇与欣喜；体毛的长出感到恶心；尤其是月经初潮的到来，更使她们的心理发生复杂、微妙的变化。
男生则多表现为遗精现象不解与好奇。
２、性成熟是不可避免的，也是青少年区别于童年，认为自己接近成人的一种标志。
但是性成熟容易让花样年华的他们产生一种虚幻的成人感，进入了心理上的“断乳期”，又由于有了成人感，自我意识的膨胀也就成为了青少年的必发症。
具体的体现有对自己隐私的注重，对外在形象的在意，对教师、父母的逆反，对自己力量的自信，和对两性关系的关注。
３、性成熟对青少年自我意识发展的影响的再一个方面是强烈的交往需要。
因为在这个时期的青少年，生理和心理变化大，有许多问题要求得到解决。
于是，交友就成为他们最迫切的需要。
他们紧紧相依，互相交流思想感情，特别是在遇
到问题不能解决或情绪低落时，往往需要同龄知己朋友的同情和安慰，使自己从沉沦中振作起来。
三、性成熟对影响到的青少年学习、智力的发展
作为一名教育工作者，应引导学生要保持开朗的心境，要保持正确的自我认识，要保持和谐的人间关系，要保持与社会协调一致，要注意学习中的心理健康，培养良好个性心理品质，善于独立思考，建立良好的人际关系，提高经受挫折的能力，培养健全的情绪生活等，使性能量转化到社会有益的活动中去。
加强对青少年良好意识的培养，要做好以下两点工作。
1、坚持正面教育，培养自我接受能力；要求青少年要正视自己的现状并喜欢自己，接纳自己的能力；
2、鼓励青少年多参与社会生活，培养自我认识能力；不但要了解自己的长处，也要了解自己的短处。
更深入地探索自己的内心世界，使之朝着更加成熟的方向发展。
四、性成熟的自我调节
青少年期的生理变化，使得他们的自我意识也在急剧变化。
关心自己身体特征和容貌，强烈关注周围的人对自己如何评价。
这是身体的、心理的、社会交往的过渡期，意味着从儿童向成人，从被保护的依存者向自立的存在者的过渡。
进入青春期，随着年龄的增长，独立性有显著的增强。
特别在高中后期的大学阶段，诸如谨慎、宽容、忍耐等特征都有明显的发展。
生活和学习等方面更富有独立性和计划性。
认识的内容越来越丰富，表现出高昂的自我意识。
其一，他们能够反省和自责。
能够根据自我分析，自我批判，自我否定，给自己提出计划来完善自己。
如做任何工作都应该有明确的目的，做事有始有终等。
自控能力在不断地增强。
其二，思考问题更具论理性。
遇到问题要寻根究底，有强烈的讨论自己思想和确定自己理念的欲望。