实用写作方法论范文
毕业论文方法论范文20篇
毕业论文方法论范文20篇本文档旨在为毕业论文写作提供20篇方法论范文，每篇范文包含800字以上的内容。
范文一：定性研究方法的应用在这篇范文中，讨论了定性研究方法在社会科学领域的应用，以及如何设计一个有效的定性研究。
范文二：量化研究方法的步骤这篇范文详细介绍了量化研究方法的步骤和流程，以及如何选择适当的统计分析工具。
范文三：案例研究方法的分析通过案例研究方法，可以深入分析实际问题，并提供具体解决方案。
该范文展示了如何进行有效的案例研究。
范文四：实证研究方法的实施这篇范文介绍了实证研究方法在经济学领域的应用，以及如何收集和分析实证数据。
范文五：文献综述的撰写技巧文献综述是毕业论文中重要的一部分。
本范文提供了文献综述撰写的技巧和注意事项。
范文六：问卷设计与分析问卷是量化研究中常用的数据收集工具。
这篇范文讲解了问卷设计和分析的关键步骤。
范文七：比较研究方法的应用比较研究方法可以将不同地区或国家的情况进行对比，揭示共同点和差异。
该范文展示了比较研究的应用。
范文八：实证法与规范法的比较本范文比较了实证法和规范法在法律领域的应用，分析了它们的优点和局限性。
范文九：国际法研究的方法论国际法研究需要使用特定的方法和工具。
这篇范文介绍了国际法研究的方法论和相关资源。
范文十：参与观察方法的实施参与观察方法是一种接触实地情况并从中获取信息的方式。
本范文演示了如何进行有效的参与观察。
范文十一：案例选择和限定如何选择和限定研究案例对于研究的有效性至关重要。
这篇范文提供了案例选择和限定的指导原则。
范文十二：定量研究方法的优缺点定量研究方法可以提供大量的数据和可靠的统计结果，但也有一些局限性。
本范文分析了定量研究的优缺点。
范文十三：标本选择和样本量的计算标本选择和样本量是影响研究结果的重要因素。
这篇范文介绍了如何进行标本选择和样本量计算。
范文十四：开放式访谈的技巧和流程开放式访谈是一种收集定性数据的常用方法。
本范文探讨了开放式访谈的技巧和流程。
写作技巧与方法的范文_写作指导
写作技巧与方法的范文篇一：三年级作文技巧作文技巧1.首先，要真实。
2.多用个种修辞方法。
3.开头结尾要精彩，例1)首尾呼应。
结尾用省略号意味深长。
4.多用形容词，拟声词等。
审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。
那么如何审清题意呢？一般应注意以下几点：1.要辨明文体可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。
审题的第一步是判断文体。
判断文体应注意以下规律：(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。
如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。
题目当中直接带有“人”、“事”、“记”等字样,就更是记叙文的标志了。
(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼，也有的由“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。
有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。
(3)考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。
应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。
2.要看清题目要求。
一般作文题都在"要求"一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把"要求"这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。
3.注意题目中的隐含内容考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。
比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。
作文技巧2:妥善立意审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。
所谓立意，就是文章的中心、主旨。
在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,“立意”指的就是确立文章的中心论点。
作文范例议论文 写作方法及范文
议论文写作方法及范文议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
下面是议论文的写作方法及精选范文一篇，供大家浏览参考。
议论文怎么写1、标题（题目）有些时候，作文的命题会直接给出标题。
但多数时间，标题是由学生自主决定的。
文章标题切忌脱离全文而“独树一帜”，议论文更不例外，标题是整篇文章的核心，是门面，是吸引读者眼球的地方。
它可以平凡的贴切，却不可华丽的相悖。
而我们的学生却往往追求华丽而忘却了命题本身所表达的深意，舍本逐末可不是好的写作习惯。
2、开头提出论点：简述材料，引出论点（启示、启迪、告诉我们、说明了、让我明白了等）。
3、论证过程：设问句（或其他过渡句或过渡段）过渡，引出理由。
（如“我们为什么认为… …,有如下三个方面的理由”）。
4、论证过程：提出理由（分论点）（分论点间角度应不同，层次不能重复，证据或性质或时代或范围要有区别；证据要典型、精当，可举例、可比喻、可引用、可对比等；分论点间的结构可并列、可层进、可对照、可分总或总分、可综合运用多种结构形式）。
其一… …（分论点、证据、分析、评议）其二… …（分论点、证据、分析、评议）其三… …（分论点、证据、分析、评议）5、论证过程：可进行辩证分析（常用词：诚然… …但是… … ／虽然… … 但是… … ／固然… ….）。
6、结尾：结论（解决问题，提出方法，照应开头等）。
坚持是一种挑战现在的我，性格是十分的开朗。
但是，你们肯定猜想不到，我以前是一个性格孤独内向的人。
还是要感谢那次比赛，它改变了我的一生。
那是一个阳光灿烂的夏天，我和爸爸来到了演讲比赛会的现场。
现场会的人很多，一向性格内向的我此刻更加害怕起来，因为我即将登台演讲。
爸爸似乎看出了我的紧张，连忙鼓励我，为我加油打气。
但是我的心还是依旧忐忑。
“如果我说错了又怎么办呢?如果我忘了词又怎么办呢?”一连串的怎么办在我脑海里徘徊，此时，我不知所措，脑海里一片空白，心里根本就没了底，更不知如何是好。
一年级作文范本写作方法论
一年级作文范本写作方法论作文是学习语言文字的重要手段之一，对培养学生的语言表达能力和思维能力具有重要作用。
在一年级阶段，引导学生掌握有效的写作方法和技巧是非常重要的。
以下是一年级作文的范本写作方法论，希望对学生们的作文写作有所帮助。
一、选择适当的题材作文的题材应该紧密联系学生的现实生活和学习经验，以引发学生的兴趣和思考，帮助他们进行情感和思想的表达。
可以选择一些与学生生活息息相关的内容，如描述自己的家人、宠物、朋友或者讲述自己的日常生活经历等。
同时，也可以引导学生选取一些感兴趣的主题，如动物、植物、节日等。
二、准备作文思路在写作之前，可以通过思考、讨论或者绘制思维导图，帮助学生理清写作思路。
可以引导学生列出要写的内容、关键词或者关键句子，以确保作文的逻辑清晰、内容连贯。
三、合理组织文章结构一篇好的作文应该有明确的结构。
在一年级阶段，可以引导学生按照“开头-主体内容-结尾”的结构来组织作文。
开头部分可以引入话题，并点明自己的写作意图；主体部分可以展开叙述、描写或者讲述，注意保持条理清晰；结尾部分可以总结全文内容，表达自己的观点或者思考。
四、用简洁明了的语言表达一年级学生的写作水平还有限，因此在语言表达上要尽量简洁明了。
可以引导学生使用简单的词汇和短小的句子，表达自己的意思。
同时，要鼓励学生尝试运用一些形象生动的描写方法，如使用比喻、拟人等手法，使作文更加有趣和生动。
五、注重语法和拼写的准确性无论学生的年级有多小，准确的语法和拼写都是写作必备的基本要素。
在一年级阶段，需要重点关注学生的字母书写和基本词汇的拼写。
可以通过词语积累、语法练习和字母书写训练等方式，提高学生的语法和拼写能力。
六、多进行作文的练习只有通过反复的练习，学生的写作能力才能得到提高。
教师可以设计一些适合一年级学生的写作任务，鼓励学生多写，多修改。
同时，在评阅作文时，要给予学生及时的反馈，帮助他们发现问题并进行改进。
总之，一年级作文范本的写作方法论需要考虑学生的实际水平和特点，注重培养学生的语言表达能力和思维能力。
实用写作方法论[五篇范例]
![实用写作方法论[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/8b3ef56be418964bcf84b9d528ea81c759f52e52.png)
实用写作方法论[五篇范例]第一篇：实用写作方法论实用写作遵循着一切文章共同的写作规律，但在采集——运思——行文——修改的基本写作过程中，也面临着与文学写作不同的内容，如动机问题、调查采集材料问题、验证并梳理材料问题、研究并处理材料问题等等。
面对这些命题该如何解决，这便是本文要讨论的具体内容。
一、需要与动机的转换写作动机是写作行为发生的原因和动力，写作动机分内部动机与外部动机。
一般来说内部动机支持的写作是一种自主的写作，外部动机引发的写作则属于受命的写作，实用写作多数情况应视为受命写作。
实用写作的外部动机虽仍为“需要”所激发，但这种写作“需要”是外力施加的，并非写作行为中写作主体自发的缺乏状态。
实用写作的外部动机主要表现为受“他人意志”支配和为“功利目的”驱使这两种形态。
受他人意志支配包括接受领导布置任务、师长规定要求、朋友委托求助等等。
凡出于他人意愿的写作动机下发生的写作行为都是受命写作，广义的公文就是最典型的领导或领导机关意志的产物。
而奉命进行某个课题研究，最后撰写科研报告，这种写作“需要”也是外力施加的，但是由于受命者和授命者的固有关系，写作者原先的非写作的“需要”都转变成了写作动机。
为功利目的驱使的写作动机也是客观存在的，这是文章被作为特殊商品或特殊评价依据（如评价学术水平的依据）后带来的客观现象。
虽然实用写作就是为了实际生活的需要，为了解决实际工作中的问题，实用写作目的的功利化实际上就是实用写作的“实用化”，但是，发起并支持主体写作行为的心理因素并不是外部动机，而是写作主体的内部动机。
于是实用写作面临着一个主体动机转换的问题，即不管出于什么原因，如领导布置的、工作需要的、同事委托的等等，这些外在的原因都要转换成写作主体内在的一种需要，也就是主体内心有一个“别人要我写”到“我自己要写”的转变过程。
只有真正完成了这种动机的转换，属于写作内部动机的特有心理品质才有可能在实用写作的行为过程中出现，如写作冲动、写作欲望、写作激情、写作心境乃至持久维持写作行为的写作热情等等。
实用写作方法论
实用写作方法论实用写作遵循着一切文章共同的写作规律，但在采集——运思——行文——修改的基本写作过程中，也面临着与文学写作不同的内容，如动机问题、调查采集材料问题、验证并梳理材料问题、研究并处理材料问题等等。
面对这些命题该如何解决，这便是本文要讨论的具体内容。
一、需要与动机的转换写作动机是写作行为发生的原因和动力，写作动机分内部动机与外部动机。
一般来说内部动机支持的写作是一种自主的写作，外部动机引发的写作则属于受命的写作，实用写作多数情况应视为受命写作。
实用写作的外部动机虽仍为“需要”所激发，但这种写作“需要”是外力施加的，并非写作行为中写作主体自发的缺乏状态。
实用写作的外部动机主要表现为受“他人意志”支配和为“功利目的”驱使这两种形态。
受他人意志支配包括接受领导布置任务、师长规定要求、朋友委托求助等等。
凡出于他人意愿的写作动机下发生的写作行为都是受命写作，广义的公文就是最典型的领导或领导机关意志的产物。
而奉命进行某个课题研究，最后撰写科研报告，这种写作“需要”也是外力施加的，但是由于受命者和授命者的固有关系，写作者原先的非写作的“需要”都转变成了写作动机。
为功利目的驱使的写作动机也是客观存在的，这是文章被作为特殊商品或特殊评价依据（如评价学术水平的依据）后带来的客观现象。
虽然实用写作就是为了实际生活的需要，为了解决实际工作中的问题，实用写作目的的功利化实际上就是实用写作的“实用化”，但是，发起并支持主体写作行为的心理因素并不是外部动机，而是写作主体的内部动机。
于是实用写作面临着一个主体动机转换的问题，即不管出于什么原因，如领导布置的、工作需要的、同事委托的等等，这些外在的原因都要转换成写作主体内在的一种需要，也就是主体内心有一个”别人要我写”到“我自己要写”的转变过程。
只有真正完成了这种动机的转换，属于写作内部动机的特有心理品质才有可能在实用写作的行为过程中出现，如写作冲动、写作欲望、写作激情、写作心境乃至持久维持写作行为的写作热情等等。
各种论证方法在作文中的运用范文举例
各种论证方法在作文中的运用范文举例各种论证方法在作文中的运用范文举例1、举例论证高考优秀议论文范文：位置并不能左右价值是的，“生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值。
”我非常赞同命题人的观点，一般说来，位置与价值可能有一定的关系，但仅仅是“可能”，因为价值怎样不绝对取决于位置如何，位置不能左右价值的体现。
一个工地上有三个青年人，他们搬砖砌墙，都干着瓦工的工作。
一位记者走过来问了一句：“你们在做什么？”甲不假思索地说：“我在砌墙。
”乙认认真真地说：“我在盖高楼大厦。
”丙想了想郑重地说：“我在建设美丽的城市。
”记者本是随便地无心地问，可被问者的态度和回答的内容却截然不同。
记者觉得很有趣，就问清了他们各自的姓名，并把此事记在本子上。
不知不觉中五年过去了，记者翻看日记本又想起此事，尽管费了一些周折，但还是找到了那三个人。
然而，三个人的情形却今非昔比、有了很大差别：甲还是瓦工，仍然在砌墙；乙已经成为建筑师，坐在办公室里画着他的图纸；而丙呢，居然成了甲乙二人的老板——国内外闻名的一家大建筑公司的总裁。
你看，三个青年曾同处在建筑工地——砌墙的位置上，但因他们的观念不同、所追求的目标不同，其价值体现也就出现了大大的不同。
这说明位置不能左右价值。
还曾听说这样一个故事；在一次“关于价值”的研讨会上，一位演说家连一句开场白也没讲，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对与会的200多人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。
他接着说：“我打算把这20美元送给你们其中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。
”他说着将钞票揉成一团，然后伸开五指，用眼看着手掌上的“纸团”继续问：“谁还要？”仍然有很多人举手。
他又说：“那么，假设这样做又怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一脚，并且用脚碾了又碾，尔后俯视着地上又脏又皱的钞票说：“现在谁还要？”还是有人举起了手来。
于是，演说家正式开讲了：“朋友们，方才我们己经上了一堂‘关于价值．’的很有意义的课。
优秀作文的写作技巧与范例分享
优秀作文的写作技巧与范例分享引言写作是一项关键的技能，不论是在学校中还是现实生活中，都需要我们具备一定的写作能力。
而写作的技巧和方法对于我们的作文质量起到决定性的作用。
那么，什么是优秀作文的写作技巧？本文将分享一些关于写作技巧的实用建议，并提供一些优秀作文的范例，帮助读者提升自己的写作水平。
提前准备在开始写作之前，合理的准备是非常重要的。
这包括以下几个方面：明确主题在动笔之前，我们需要明确自己的写作主题。
一个明确的主题能够帮助我们更好地组织思路，避免在写作过程中走题或者跑题。
确保主题准确无误是一个成功作文的第一步。
范例：比如，我们要写一篇关于环境保护的作文，主题可以是：“保护环境，共建绿色家园”。
收集素材在写作之前，我们需要收集并整理一些相关的素材。
这些素材可以包括事实数据、案例、个人经验等等，有助于我们提供支持和证明自己的观点。
范例：在写关于环境保护的作文时，我们可以收集一些环保组织的数据和调查结果，也可以寻找一些成功的环保案例来支持自己的观点。
划定写作结构在写作之前，我们需要确定好文章的结构。
一个良好的结构能够使我们的作文更加有条理，易于阅读和理解。
常见的写作结构包括：引言、正文和结论。
范例：在写环境保护作文时，我们可以以引言部分介绍环境问题的严重性和重要性，然后在正文部分展开讨论环境问题的原因、影响和解决办法，最后在结论部分总结自己的观点和建议。
写作技巧在准备好开始写作之后，我们可以使用以下一些写作技巧来提高作文的质量：使用简明的语言在写作过程中，我们应该尽量使用简明的语言来表达自己的观点。
避免使用过于复杂或者晦涩的词汇，使读者能够轻松理解我们的写作内容。
范例：比如，我们可以用简单的词语来表达繁杂的概念，比如用“环境问题”代替“生态危机”。
注意段落分隔一个好的段落结构能够帮助读者更好地理解我们的观点。
在写作中，我们应该注意段落的分隔，每个段落应该有一个明确的中心思想，并且通过合适的过渡词将各个段落连接起来。
征文范文写作方法
征文范文写作方法Writing an essay can be a daunting task for many people, but with the right approach and methods, it can become a rewarding and fulfilling experience. There are several important steps to consider when writing an essay, including brainstorming ideas, creating an outline, conducting research, writing the first draft, and revising and editing. By following these steps, you can ensure that your essay is well-organized, thoroughly researched, and effectively communicates your ideas to your audience.写作一篇文章对很多人来说可能是一件令人望而却步的任务，但是通过正确的方法和手段，它可以成为一次有益且令人满足的体验。
写作一篇文章时，有几个重要的步骤需要考虑，包括头脑风暴想法、制定提纲、进行研究、写第一稿，然后进行修改和编辑。
通过遵循这些步骤，你可以确保你的文章组织有序、研究充分，并能有效地传达你的想法给你的读者。
The first step in writing an essay is to brainstorm ideas. This involves generating as many ideas as possible on a given topic and then organizing them into a coherent structure. One effective way to do this is to create a mind map or list of key points and supportingdetails. By brainstorming in this way, you can ensure that you have a clear understanding of your topic and are able to articulate your ideas effectively in the essay.写作一篇文章的第一步是进行头脑风暴。
方法论作文素材
方法论作文素材《方法论作文素材》素材一《学骑自行车的启示》小时候学骑自行车可是一段难忘的经历。
那时候看着小伙伴们骑着自行车像风一样呼啸而过，心里别提多羡慕了。
于是我也弄来一辆小自行车开始学。
刚开始的时候，我觉得自行车这东西很简单，不就是两个轮子嘛。
我就直接跨上去，想着凭借着我超强的平衡感就能把它驯服。
结果呢，刚踩了半圈踏板，就“哐当”一声往左边倒下去了，狠狠摔在了地上，膝盖擦破了皮，疼得我龇牙咧嘴。
这才意识到，不能这么莽撞。
后来我观察那些会骑车的人，发现他们上车前会先把车推一推，感受下平衡，而且骑的时候眼睛会看向前方，身体也很放松。
我就学着他们的样子，先扶着车慢慢走，感受车的重心，等到感觉比较熟悉了，再小心翼翼地上车。
虽然还是歪歪扭扭的，但好歹能骑出去几米远了。
学骑自行车这件事让我明白，在做一件事之前，光靠蛮干是不行的，观察别人成功的经验并且用一种循序渐进的方式去尝试，才能离目标越来越近。
素材二《厨房小实验》有一次，我突发奇想打算在厨房做个小实验。
我想做那种油炸冰块的新奇东西。
我把冰块从冰箱里取出来，然后在锅里倒了油，开小火等油热起来。
当油开始微微冒烟的时候，我满心期待地把冰块扔了进去。
结果呢，冰块一进去就“噼里啪啦”地响个不停，油花四溅。
我吓了一跳，猛地往后退，还好躲闪及时没有被油星子溅到脸上。
后来这个炸冰块的事情当然是失败了，冰块融化后弄得到处都是水，油也变得浑浊不堪。
我冷静下来想了想，觉得自己在做这个实验之前太冲动了，没有考虑到冰块和热油是两个完全不同的状态，冰块突然进入热油中，产生的温差太大才会这样。
如果我当时能够多去查一查资料，了解下炸冰块正确的方法，或者用一点点先尝试下，而不是这么冒失就把一整块冰扔进去，或许就不会有这样的惨败。
这也就告诉我，做事之前要多做准备，了解相关信息，不能仅凭一时的冲动。
素材三《养多肉的经历》我曾经特别喜欢多肉植物，就买了好多盆回家。
刚开始的时候，看着这些肉嘟嘟的小可爱我满心欢喜，心想这么好养活的植物肯定没问题。
写作技法模板作文范文
写作技法模板作文范文写作技法是指在写作过程中所运用的一些方法和技巧，它可以帮助我们更好地表达自己的观点，使文章更加生动和有说服力。
在本文中，我将分享一些常用的写作技法，并通过一个范文来展示这些技法的运用。
首先，一个好的作文需要有一个清晰的结构。
在写作过程中，我们可以运用“三段论”结构，即引言、正文和结论。
引言部分可以用来引出文章的主题，正文部分用来展开论述，结论部分则可以总结全文的观点。
这样的结构可以使文章更加有条理，读者也更容易理解作者的观点。
其次，适当的修辞手法也可以使文章更加生动。
比如，比喻、拟人、排比等修辞手法可以使文章的语言更加生动，让读者更容易产生共鸣。
同时，适当的修辞也可以使文章更加有说服力，让读者更容易接受作者的观点。
另外，运用丰富的事实和例证也是写作中的重要技法。
通过引用专家观点、列举事实数据或者举例说明，可以使文章更加具有说服力。
读者在阅读过程中会更加相信作者的观点，从而更容易被文章所感染。
最后，一个好的作文需要有精准的语言表达。
在写作过程中，我们应该尽量避免使用一些模糊的词语，而是要用具体、生动的词语来表达观点。
同时，语言的表达也要符合文章的整体氛围，比如在议论文中要显得严谨，而在记叙文中要显得生动。
下面，我将通过一个范文来展示这些写作技法的运用。
假如我们要写一篇关于环保的议论文，我们可以运用上述的写作技法来进行写作。
引言部分可以引出环保的重要性，比如“地球是我们共同的家园，环境污染已经严重影响到我们的生活”，从而引出文章的主题。
在正文部分，我们可以列举一些环境污染的事实和数据，比如“全球每年因环境污染导致的疾病死亡人数已经达到数百万”，通过这些事实来说明环境污染的严重性。
同时，我们还可以引用专家观点，比如“著名环保专家王志远指出，环境污染已经成为全球性的问题，亟待解决”。
在结论部分，我们可以呼吁大家共同行动起来，保护我们的环境，“每个人都应该从自身做起，减少污染，保护环境，让我们的地球变得更加美好”。
作文写作实用技巧与范文分享
作文写作实用技巧与范文分享作文是学生们学习的重要一环，它既是对学生语言能力的考察，也是培养学生思维和表达能力的重要手段。
然而，对于很多学生来说，作文常常是一座难以逾越的高山。
他们常常面临着思路不清晰、语言表达不准确、篇章结构混乱等问题。
因此，掌握一些实用的作文写作技巧是非常必要的。
本文将分享一些实用的作文写作技巧，并提供一些范文供参考。
首先，一个好的作文要有清晰的思路和逻辑严密的结构。
在写作之前，学生应该先构思好文章的主题和要点，然后根据要点编排文章的结构。
可以使用提纲的方式将各个要点串联起来，确保文章的条理清晰。
例如，写一篇关于环境保护的作文，可以按照问题的现状、原因分析、解决方法和个人行动四个方面展开叙述。
这样就能让读者更容易理解文章的逻辑关系。
其次，一个好的作文要有准确、生动的语言表达。
语言是作文的灵魂，学生要注意使用准确、恰当的词汇和表达方式。
可以运用修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，来增强文章的感染力。
同时，要注意句子的结构和长短的搭配。
过于长的句子会让人感到疲惫，过于短的句子又显得简单，所以要注意句子的变化，使文章富有韵律感。
另外，一个好的作文要有充实的内容和相关的例子。
作文需要有一定的材料支撑，这样才能使文章更有说服力。
学生可以通过查阅资料或个人经验来积累相关例子。
例如，在写一篇议论文时，如果要阐述某个观点的合理性，可以引用相关的事实和数据来证明。
这样不仅能使文章更具权威性，也可以使读者更容易接受作者的观点。
此外，一个好的作文要注重篇章的连接和过渡。
文章中的每一段都应该有一个明确的主题句，并且上下文之间要有合理的过渡。
可以使用一些过渡性的词语或短语，比如“首先”、“其次”、“然而”、“因此”等，来帮助文章的逻辑连接。
这样可以使文章的整体结构更加紧密，读起来更加流畅。
下面是一篇关于环境保护的范文供参考：环境保护是我们每个人的责任。
如今，随着工业化的进程和城市化的推进，环境污染日益严重。
作文写作技巧的实用范例分享
作文写作技巧的实用范例分享作文写作是每个学生必修的一门课程，也是在各个领域中具有重要意义的一项技能。
然而，许多学生在写作文时常常感到困惑，不知道从何入手，如何组织思路和表达观点。
因此，本文将分享一些实用的作文写作技巧范例，帮助学生们更好地应对写作任务。
首先，一个好的作文应该具备清晰的思路和结构。
在写作之前，我们可以先做一个简单的大纲，将文章的主题及主要观点提前构思好。
接下来，可以分段写作，每段落围绕一个观点展开，逻辑紧密地连接好每个段落。
此外，需要注意的是，段落之间的过渡要自然流畅，避免突兀的转折和断裂。
其次，词汇和语言的运用也至关重要。
一个丰富多样的词汇库是作文写作的基础。
我们可以通过阅读来积累新词汇，每天背诵一些常用的词汇表达，以及多用英语写日记等方式来提高自己的词汇水平。
此外，在写作过程中，要注意使用正确的语法结构和合适的句式，以及避免使用过于简单和普通的词汇。
通过丰富多样的语言表达，可以让文章更加生动、有趣和具有说服力。
第三，作文写作需要注重细节的描写。
在具体的描述中，我们可以通过运用五官感知的描绘，比如色彩、声音、味道、触感等来丰富文章内容。
同时，通过人物的情感和思想描写，可以使文章更有共鸣力和感染力。
此外，适当使用比喻、拟人等修辞手法，可以更好地表达自己的观点和想法。
第四，引用例子和支持资料是作文写作的常用技巧之一。
通过引用事实、数据或者专家观点，可以增加文章的权威性和说服力。
举例可以使得观点更具体、更具有可信度，为读者提供更多的实际案例。
但是在引用时，需注意选择恰当、准确的例子，以及合理地结合到文章的整体框架中。
最后，文章的语言流畅和篇章结构的完整性也是作文写作要注意的方面。
写作时，要尽量避免使用过度复杂和冗长的句子，以免造成读者的困扰和理解难度。
另外，在文章的结构上，要注意引言、正文和结尾的连接，使整篇文章具有一定的连贯性和逻辑性。
通过合理的结构安排和语言运用，可以让读者更好地理解和接受我们的观点。
实用写作方法论
实用写作方法论［作者：程民来源：应用写作杂志社实用写作遵循着一切文章共同的写作规律，但在采集——运思——行文——修改的基本写作过程中，也面临着与文学写作不同的内容，如动机问题、调查采集材料问题、验证并梳理材料问题、研究并处理材料问题等等。
面对这些命题该如何解决，这便是本文要讨论的具体内容。
一、需要与动机的转换写作动机是写作行为发生的原因和动力，写作动机分内部动机与外部动机。
一般来说内部动机支持的写作是一种自主的写作，外部动机引发的写作则属于受命的写作，实用写作多数情况应视为受命写作。
实用写作的外部动机虽仍为“需要”所激发，但这种写作“需要”是外力施加的，并非写作行为中写作主体自发的缺乏状态。
实用写作的外部动机主要表现为受“他人意志”支配和为“功利目的”驱使这两种形态。
受他人意志支配包括接受领导布置任务、师长规定要求、朋友委托求助等等。
凡出于他人意愿的写作动机下发生的写作行为都是受命写作，广义的公文就是最典型的领导或领导机关意志的产物。
而奉命进行某个课题研究，最后撰写科研报告，这种写作“需要”也是外力施加的，但是由于受命者和授命者的固有关系，写作者原先的非写作的“需要”都转变成了写作动机。
为功利目的驱使的写作动机也是客观存在的，这是文章被作为特殊商品或特殊评价依据（如评价学术水平的依据）后带来的客观现象。
虽然实用写作就是为了实际生活的需要，为了解决实际工作中的问题，实用写作目的的功利化实际上就是实用写作的“实用化”，但是，发起并支持主体写作行为的心理因素并不是外部动机，而是写作主体的内部动机。
于是实用写作面临着一个主体动机转换的问题，即不管出于什么原因，如领导布置的、工作需要的、同事委托的等等，这些外在的原因都要转换成写作主体内在的一种需要，也就是主体内心有一个“别人要我写”到“我自己要写”的转变过程。
只有真正完成了这种动机的转换，属于写作内部动机的特有心理品质才有可能在实用写作的行为过程中出现，如写作冲动、写作欲望、写作激情、写作心境乃至持久维持写作行为的写作热情等等。
范文写作方法论提高写作水平
范文写作方法论提高写作水平写作，是一门艺术，也是一项必备的技能。
无论是在学习、工作还是日常生活中，我们都需要通过文字来表达自己的想法、观点和情感。
然而，要想写出一篇优秀的范文，并非易事，需要掌握一定的方法和技巧。
本文将探讨一些实用的范文写作方法论，帮助您提高写作水平。
一、明确写作目的和受众在开始写作之前，首先要明确自己的写作目的是什么。
是为了阐述观点、讲述故事、传达信息还是说服他人？不同的写作目的需要采用不同的写作策略和风格。
同时，还要考虑受众的特点和需求。
了解受众的年龄、性别、文化背景、兴趣爱好等方面的信息，可以让您的写作更有针对性，更容易引起受众的共鸣。
例如，如果您的受众是专业人士，那么您可以使用一些专业术语和深入的分析；如果受众是普通大众，那么就要尽量使用通俗易懂的语言，避免过于复杂的表述。
二、精心构思文章结构一个清晰合理的结构是一篇好范文的基础。
在构思结构时，可以采用总分总、并列式、递进式等常见的结构方式。
开头部分要引人入胜，能够迅速抓住读者的注意力。
可以通过提出一个有趣的问题、讲述一个引人入胜的故事或者引用一句经典的名言来开篇。
中间部分是文章的主体，要围绕主题展开论述，提供充分的论据和例子来支持您的观点。
各个段落之间要有明确的过渡，使文章的逻辑连贯，层次分明。
结尾部分要对文章进行总结和升华，呼应开头，给读者留下深刻的印象。
可以提出一些思考或者呼吁，让读者在阅读完文章后有所启发。
三、积累丰富的素材“巧妇难为无米之炊”，要想写出精彩的文章，必须要有丰富的素材积累。
素材可以来源于生活、书籍、报纸、杂志、网络等多个渠道。
在日常生活中，要善于观察和思考，留意身边的人和事，从中汲取灵感。
同时，要养成阅读的习惯，广泛涉猎各种类型的书籍和文章，拓宽自己的知识面和视野。
建立一个素材库也是一个不错的方法。
将平时收集到的素材进行分类整理，如人物故事、名言警句、经典案例等，在写作时可以根据需要随时调用。
四、注重语言表达语言是写作的载体，准确、生动、简洁的语言能够让文章更具魅力。
实用的方法作文300字7篇
方法作文300字实用的方法作文300字7篇方法作文300字篇1为什么我们对读书会有不同的感受呢？关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。
首先，我们应合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习，娱乐的时间，时间是搞好学习的前提和基础，效率和办法更为重要，学习的效率就蕴涵在各个环节之中。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，应认真完成。
认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍，扩大自己的知识面；经常与同学讨论，向老师请教也尤为重要。
总的来说，学习的方法分为三大部分：学会自主学习。
人，提高学习效率，科学安排时间，正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。
每个人的学习方式都有其长处和短处，不同的方式划分也是相对的，我们可以相互借鉴。
而且，我们学习不同的内容，也往往需要采取不同的方式。
语文，我们可以采用记忆的方法，数学，我们要多想，英语，我们要多读让我们不断尝试，找到适合自己的学习方法呢！方法作文300字篇21.写作时考虑不同的目标和对象。
2.写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意地表达。
4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。
运用联想和想象，丰富表达的内容。
5.写记叙文，做到内容具体;写简单的说明文，做到明白清楚;写简单的议论文，努力做到有理有据;根据生活需要，写日常应用文。
6.能从文章中提取主要信息，进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。
7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。
能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。
9.能正确地使用常用的标点符号。
浅谈写作方法要点及范例
浅谈写作方法要点及范例写作是一种重要的表达能力，它可以帮助我们准确地传达自己的想法和观点。
然而，对于很多人来说，写作并不是一件容易的事情。
在这篇文章中，我们将探讨一些写作方法的要点，并且提供一些写作范例，以帮助读者更好地应用这些方法。
首先，写作的方法要点之一是选择一个适合的主题。
主题应该是有足够的深度和广度，以使你能够在文章中进行详尽的讨论。
同时，它也应该是与读者有关的内容，这样他们才会对你的文章产生兴趣。
其次，为了写出一篇有说服力的文章，我们需要进行充分的研究。
这意味着我们需要收集关于主题的可信和全面的信息。
这可以通过阅读书籍，参考学术论文或观察身边的事物来实现。
通过收集足够的证据和事实，我们可以更好地支持我们的观点，并使文章更具有可信度。
第三，组织是写作的关键。
通过合理地组织我们的思想和信息，可以使文章更加清晰和易读。
一个常用的组织结构是使用引言、论据和结论的三段式。
引言部分提供了主题的背景信息和引起读者兴趣的问题。
论据部分则逐步展开我们的观点，提供证据和分析。
结论部分总结了我们的观点，强调了文章的主要论点。
第四，语言的运用对于写作的影响也是不可忽视的。
我们应该使用清晰、简练和准确的语言来表达我们的观点。
避免使用长句和复杂的词汇，这会使读者更难理解我们的意思。
此外，我们还可以运用修辞手法来增强文章的表现力，例如比喻、排比和夸张等。
最后，要点之一是不断修改和修改。
写作是一个反复修改和改进的过程。
我们应该反复检查我们的拼写和语法错误，确保文章的准确性和流畅性。
此外，我们也可以请别人帮助我们检查并提出建议和修改意见。
以下是一个关于环境保护的写作范例：题目：探讨环境保护的重要性及措施引言：环境保护是一个全球性的议题。
面对日益严重的环境问题，我们需要认识到保护环境的重要性以及采取可行的措施来解决问题。
论据：1.环境保护对于我们的生存和发展至关重要。
保护环境可以维护生态平衡，保护我们的健康和生活质量。
2.环境污染对人类和其他生物造成了巨大的伤害。
作文写作方法与范文分享
作文写作方法与范文分享近年来，作文写作在语文教育中的地位越来越重要。
一篇好的作文不仅可以展示学生的语言表达能力，更可以培养学生的思辨能力和观察力。
然而，许多学生在写作过程中感到困惑，不知道如何下笔。
本文将探讨一些有效的作文写作方法，并分享几篇优秀范文，希望能给学生们提供一些帮助。
首先，良好的作文写作方法是成功的关键之一。
以下是几种常用的写作方法：1. 阐述观点法：立即表明自己的观点或态度，然后逐步展开进行论证。
这种方法通常适用于议论文或观点明确的文章。
例如，一篇关于环境保护的文章可以直接表明“环境保护是每个人的责任”，然后通过举例、分析数据等方式进行论证。
2. 分析问题法：首先对问题进行全面的分析和研究，通过论证和比较，得出结论。
这种方法通常适用于分析性的文章。
例如，一篇关于食品安全的文章可以先列举食品安全存在的问题，再通过分析原因和解决方案来得出结论。
3. 举例说明法：通过举例来说明观点或问题，使文章更具体、生动。
这种方法通常适用于说明性的文章。
例如，一篇关于友谊的文章可以通过列举真实的故事或个人经历来说明友谊的重要性。
在实际写作过程中，我们还可以结合多种方法来达到更好的效果。
选择适当的写作方法可以帮助我们更好地组织文章，并使思路更加清晰。
除了掌握写作方法，学习优秀范文也是提高作文水平的重要途径。
下面，我将分享几篇优秀的范文，以供参考。
1. 主题：环境保护范文：环境保护是每个人的责任。
随着工业化和城市化的发展，环境问题变得越来越突出。
我们应该保护环境，保护我们赖以生存的地球。
首先，我们要做到减少污染。
我们可以尽量少开车，鼓励使用公共交通工具。
其次，我们要重视垃圾分类和回收利用。
最后，我们要宣传环保知识，提高公众的环保意识。
只有每个人都积极行动起来，环境才能得到有效保护。
2. 主题：健康饮食范文：健康饮食对于我们的身体健康至关重要。
首先，我们应该保持均衡的饮食。
我们应该多吃蔬菜和水果，适量摄入蛋白质和碳水化合物。
写作文范文方法技巧(很实用)
写作文范文方法技巧(很实用)写作文的方法技巧：一要积累作文材料1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。
同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。
建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来。
要天天记，养成一种习惯。
刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。
”所谓值得摘录的“精彩内容”。
与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。
一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。
为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。
一项有益的工作半途而废是很可惜的。
有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。
像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。
怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。
下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。
1先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事3先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
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实用写作方法论范文
实用写作遵循着一切文章共同的写作规律，但在采集——运思——行文——修改的基本写作过程中，也面临着与文学写作不同的内容，如动机问题、调查采集材料问题、验证并梳理材料问题、研究并处理材料问题等等。
面对这些命题该如何解决，这便是本文要讨论的具体内容。
一、需要与动机的转换
写作动机是写作行为发生的原因和动力，写作动机分内部动机与
外部动机。
一般来说内部动机支持的写作是一种自主的写作，外部动机引发的写作则属于受命的写作，实用写作多数情况应视为受命写作。
实用写作的外部动机虽仍为“需要”所激发，但这种写作“需要”是外力施加的，并非写作行为中写作主体自发的缺乏状态。
实用写作的外部动机主要表现为受“他人意志”支配和为“功利
目的”驱使这两种形态。
受他人意志支配包括接受领导布置任务、师长规定要求、朋友委托求助等等。
凡出于他人意愿的写作动机下发生的写作行为都是受命写作，广义的公文就是最典型的领导或领导机关意志的产物。
而奉命进行某个课题研究，最后撰写科研报告，这种写作“需要”也是外力施加的，但是由于受命者和授命者的固有关系，写作者原先的非写作的“需要”都转变成了写作动机。
为功利目的驱
使的写作动机也是客观存在的，这是文章被作为特殊商品或特殊评价依据（如评价学术水平的依据）后带来的客观现象。
虽然实用写作就是为了实际生活的需要，为了解决实际工作中的问题，实用写作目的的功利化实际上就是实用写作的“实用化”，但是，发起并支持主体写作行为的心理因素并不是外部动机，而是写作主体的内部动机。
于是实用写作面临着一个主体动机转换的问题，即不管出于什么原因，如领导布置的、工作需要的、同事委托的等等，这些外在的原因都要转换成写作主体内在的一种需要，也就是主体内心有一个“别人要我写”到“我自己要写”的转变过程。
只有真正完成了这种动机的转换，属于写作内部动机的特有心理品质才有可能在实用写作的行为过程中出现，如写作冲动、写作欲望、写作激情、写作心境乃至持久维持写作行为的写作热情等等。
由此可见写作动机的转换，是实用写作心理的内在规律，是维持写作行为并为其不断增力，确保实用写作质量的需要。
二、材料的采集与验证
由于标准和角度不同，因而对写作材料的基本类型有着多种认识。
从材料的看，有直接材料与间接材料之分；从材料的性质看，有正面材料与反面材料之别；从材料的存在空间看，有历史材料与现实材料之异；从材料的存在形态看，有个别材料与综合材料之辨。
然而从实
用写作对材料特征把握的需要看，事实材料、理论材料和情报资料这３类是最常见的。
“事实材料”即客观存在的具体事实，在实用写作中人名、地点、事件、数字等都是常用的事实材料。
“理论材料”就是观念性材料，是人们在长期的社会实践中已经验证的观点，如科学的原理、定义、定律，生活中流传的警句、格言、俗语等等。
在实用写作中最为常用的理论材料，一是相关的法律、法规、政策和规范性文件的精神；二是相关的时政动态、思想见解和学术观点。
“情报资料”是有关工作人员根据事实、数据而编制的信息资料，它包括报表、统计资料、简报、文摘、索引等，这些也是实用写作不可或缺的写作材料。
获取材料的办法多种多样，实用写作采集材料的主要手段是调查，不同的调查方式与方法又是实用写作区别于文学写作聚材、选材的基本途径。
调查的方式主要有：典型调查、专题调查、系列调查、追踪调查、随机调查、普遍调查、抽样调查等；调查的方法主要有：问卷调查法、访谈调查法、座谈调查法、实验调查法、实地调查法、文献调查法等。
既然材料有直接与间接、正面与反面、历史与现实、个别与综合之别，那么材料就有一个真与伪、虚与实之分。
生活中的材料或者素
材，是需要经过核实、鉴别等验证才能写入文章的，只有鉴别验证确认的材料，才能成为文章中证明和支撑观点的材料。
核实、鉴别材料时须验证的主要内容是：一是辨真伪，指文章使用的材料不但要准确无误，而且要贴切恰当，经得起推敲核查；二是查缺漏，指文章该使用的材料应完整，决不能遗漏，要利用一切机会弥补并完善；三是求典型，指文章应使用有代表性的材料，能体现一类事物的本质特征，力求个性与共性、特殊性与普遍性相统一，要发掘和利用材料在文章中该起到的作用，实现材料对体现写作意图的意义。
三、思维的类化与序化
实用文章写作中多数文本以条款格式为主，标序及分条分款的文章外在表现形式，其实质是文章内在逻辑关系及作者思维逻辑层次的外化。
在一篇文章中，文章内在逻辑关系及作者的思维是通过材料组合排列体现的，正是从这个意义上说，材料的类化与序化是思维类化与序化的必然。
“类化”是写作主体对材料归类、归项的思维过程，它贯
内容仅供参考。