四年级音乐整册教材分析
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三、具体教学内容及教学建议
（一）具体内容:
1.第一单元 歌唱祖国
（1）聆听《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》
（2）演唱歌曲《中华人民共和国国歌》、《采一束鲜花》
（3）知识与技能编创与活动
2.第二单元 家乡美
（1）聆听《牧歌》、《故乡是北京》
（2）演唱歌曲《杨柳青》、《大雁湖》
（3）知识与技能编创与活动
3.第三单元 快乐的校园
（1）聆听《乒乓变奏曲》、《飞陀螺》
（2）演唱歌曲歌曲《哦，十分钟》、《大家来唱》
（3）知识与技能编创与活动
4.第四单元 甜梦
（1）聆听Hale Waihona Puke Baidu小夜曲》、《梦幻曲》
（2）演唱歌曲《愉快的梦》、《月亮月光光》
（3）知识与技能编创与活动
5.第五单元 童心
（1）聆听《节日舞》《山童》
（2）演唱歌曲《荡秋千》《童心是小鸟》
整册教材分析
一、教材的基本结构
一、聆听与欣赏
二、歌曲的学习与演唱
三、知识与技能
四、编创与活动
二、教材的主要特点
教材的主要特点：
一、以音乐审美为核心。
二、以人文主题为单元（横向），以音乐要素为线索（纵向）
三、突出音乐实践，强调能力培养。
四、精心设计编创活动。
五、关注评价机制。
六、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
（3）知识与技能编创与活动
6.第六单元 水上的歌
（1）聆听《划龙船》《水上音乐》
（2）演唱歌曲《小螺号》《让我们荡起双桨》
（3）知识与技能编创与活动
7.第七单元 祝你快乐
（1）聆听《生日快乐变奏曲》《祝你快乐》
（2）演唱歌曲《幸福拍手》《阳光牵着我的手》
（3）知识与技能编创与活动
(二)教学建议
明确学段目标，围绕单元人文主题安排课时教学内容，制定教学目标，选择教学手段，设计教学过程，形成教案。教案应含课题、教学目标、教材分析、重点难点的分析处理、教具准备、教学过程、课后反思。
（一）具体内容:
1.第一单元 歌唱祖国
（1）聆听《中华人民共和国国歌》、《歌唱祖国》
（2）演唱歌曲《中华人民共和国国歌》、《采一束鲜花》
（3）知识与技能编创与活动
2.第二单元 家乡美
（1）聆听《牧歌》、《故乡是北京》
（2）演唱歌曲《杨柳青》、《大雁湖》
（3）知识与技能编创与活动
3.第三单元 快乐的校园
（1）聆听《乒乓变奏曲》、《飞陀螺》
（2）演唱歌曲歌曲《哦，十分钟》、《大家来唱》
（3）知识与技能编创与活动
4.第四单元 甜梦
（1）聆听Hale Waihona Puke Baidu小夜曲》、《梦幻曲》
（2）演唱歌曲《愉快的梦》、《月亮月光光》
（3）知识与技能编创与活动
5.第五单元 童心
（1）聆听《节日舞》《山童》
（2）演唱歌曲《荡秋千》《童心是小鸟》
整册教材分析
一、教材的基本结构
一、聆听与欣赏
二、歌曲的学习与演唱
三、知识与技能
四、编创与活动
二、教材的主要特点
教材的主要特点：
一、以音乐审美为核心。
二、以人文主题为单元（横向），以音乐要素为线索（纵向）
三、突出音乐实践，强调能力培养。
四、精心设计编创活动。
五、关注评价机制。
六、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
（3）知识与技能编创与活动
6.第六单元 水上的歌
（1）聆听《划龙船》《水上音乐》
（2）演唱歌曲《小螺号》《让我们荡起双桨》
（3）知识与技能编创与活动
7.第七单元 祝你快乐
（1）聆听《生日快乐变奏曲》《祝你快乐》
（2）演唱歌曲《幸福拍手》《阳光牵着我的手》
（3）知识与技能编创与活动
(二)教学建议
明确学段目标，围绕单元人文主题安排课时教学内容，制定教学目标，选择教学手段，设计教学过程，形成教案。教案应含课题、教学目标、教材分析、重点难点的分析处理、教具准备、教学过程、课后反思。