教师专业技术拔尖人才个人工作总结
教师专业技术拔尖人才个人工作总结
教师专业技术拔尖人才个人工作总结在教育科研方面，我积极参加各种教育研讨会和学术交流活动，不断提高自己的教育科研水平。
我认真研读教育理论和教育实践，不断探索教育教学的新思路、新方法、新途径，积极开展教育科研工作。
我以学生为本，以问题为导向，注重实践，注重创新，开展了多项教育科研课题，其中多项成果得到了省、市级教育部门的认可和表彰。
同时，我积极参与教育教学改革实践，推动学校教育教学改革，为学生的全面发展提供了更加优质的教育资源和服务。
四、个人素质方面：作为一名专业技术拔尖人才，我深知自身素质的重要性。
因此，我一直注重自身素质的提高和完善。
我积极参加各种培训和研究活动，不断提高自己的综合素质。
同时，我注重锤炼自己的思想品德，坚持以身作则，做到言传身教，努力成为学生的榜样。
我还注重锻炼自己的领导能力和组织能力，积极参与学校各项工作，推动学校各项事业的发展。
综上所述，我在过去的一年中，始终秉持着高度的责任感和事业心，努力工作，不断提高自己的教育教学水平和综合素质，取得了一定的成绩。
同时，我也深知自己还有很多不足和需要改进的地方，我将继续努力，不断提高自己的能力和水平，为教育事业的发展做出更大的贡献。
为了不辜负“专业技术拔尖人才”这一称号，我从多个方面提高了自己的科研水平。
首先，我阅读了大量的专业书籍，包括《数学课程标准》、《教师教学究竟靠什么》、《材将会给教师带来些什么》等新课程理念和课堂教学行动策略的丛书，以及《人民教育》、《小学教学》、《教师博览》、《小学数学教师》等教学杂志。
我认真阅读了XXX老师和XXX老师的教育理念和课堂教学艺术的书籍，还阅读了XXX的《风中芦苇在思索》、XXX的《教育的理想与信念》、XXX的《教海漫记》以及《素质教育在美国》等教育随笔。
通过与书籍和大师们的“亲密接触”，我不仅开阔了视野，提升了理念，还在教学和科研方面打下了深厚扎实的基础。
其次，为了提高自己的科研能力，我积极参与了教育部重点课题《自修反思校本研究》、《新课程案例的理论与实践研究》、《信息技术与学科整合》等课题研究，并认真开展研究，不仅汲取了先进的教育理论，还以此指导了自己的教学实验，进行更高层次的研究和探索。
教师拔尖技术人才工作总结
教师拔尖技术人才工作总结在过去一年的教师拔尖技术人才工作中，我全力以赴，不断提升自己的教学能力和技术水平。
通过持续的学习和实践，我取得了一些可喜的成绩，并且还面临了一些挑战和问题，以下是我的总结和反思：1. 提高教学能力：我积极参加各类教育培训和研修课程，不断学习新的教学理念和方法。
我尝试运用现代教育技术和工具，如在线教学平台、多媒体资源等，使教学更加生动有趣。
同时，我还注重培养学生的创造力和问题解决能力，通过启发式教学和项目制学习的方式，让学生真正能够运用所学知识。
2. 积极参与科研活动：作为拔尖技术人才教师，我不仅注重教学工作，还积极参与科研项目和团队，不断拓宽自己的研究领域。
在过去一年里，我参与了几个科研项目，并发表了几篇论文。
通过科研工作，我不仅提高了自己的学术水平，还为教学实践提供了更多的理论支持和实践案例。
3. 建设良好的教育环境：作为拔尖技术人才教师，我努力为学生创造一个良好的学习环境。
我注重课堂管理，让学生能够积极参与到课堂活动中，并且鼓励他们敢于提出问题和表达自己的意见。
我还建立了一个互动式学习平台，通过在线讨论和作业批改等方式，增强学生与我之间的互动和沟通。
4. 心理辅导和个性化教育：在教学过程中，我不仅关注学生的学习成绩，更注重培养他们的综合素质和个性发展。
我关心每个学生的学习和生活情况，积极开展心理辅导工作，帮助他们解决学习上的困难和心理压力。
同时，我也注重个性化教育，根据每个学生的特点和需求，给予他们个性化的学习指导和支持。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业能力，进一步拓宽研究领域，不断创新教育教学方式和方法，为培养更多优秀的技术人才做出更大的贡献。
我相信通过不懈的努力，我可以成为一名更好的拔尖技术人才教师。
技术拔尖人才工作总结
技术拔尖人才工作总结技术拔尖人才工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的技术拔尖人才工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
技术拔尖人才工作总结120xx年我被评为“榆阳区突出贡献拔尖人才”，面对殊荣,我一直严格要求自己，坚持踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用。
下面将一年来的工作情况汇报如下：一、加强学习，完善自我我深刻认识到，社会在进步，知识在更新，学而知不足。
坚持把学习当成提高自身素质的桥梁，努力做到思想观念不落伍。
只有不断学习新的医学理论知识，才能更好的为每一位患者服务。
我积极参加了“20xx年度中华医学会糖尿病学术会议”、“20xx年度xx省中医学会糖尿病学术会议”等学术会议，并担任“xx省中医学糖尿病学术委员会委员”、“中国中医药研究促进会专科专病建设工作委员会常委”、“xx市医学鉴定委员会专家”等职位。
在日常工作中，我勤于思考自己的医疗行为，及时总结医学经验。
我正在进行“2型糖尿病社区规范治疗”课题研究，已经进入论文撰写阶段，并撰写了《糖尿病健康知识手册》等宣传册。
二、立足本职，严于律已作为一名拔尖人才和医务工作者，在工作中，我深知自己的责任重大，深知自己的工作作风，自己的工作业绩都潜移默化的影响着身边的职工。
在工作中我积极倡导“从我做起，向我看齐”，用鲜明的人格魅力去感染和影响他人。
不管是在任何时候，不耽误病人治疗，不推诿病人，理智诊疗。
平等待人，不欺贫爱富，关心，体贴，同情每一位就诊的患者。
做到合理检查、合理治疗，合理收费。
我不仅赢得了病人的尊重和信赖，得到了同事的认可，还获得榆阳区卫生局先进工作者的`荣誉称号。
其次，作为一名共产党员，我更加时刻牢记自己的身份，珍重自己的言行，凡是要求别人做到的，自己带头做到；凡是要求别人不做的，自己坚决不做。
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结尊敬的领导、老师们：我是一名教师专业技术拔尖人才，我在____年度的工作中，始终坚持以高度的责任感和使命感，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
在回顾过去一年的工作经历中，我深感时间的飞逝，也体验到了工作的辛苦与收获。
在此，我将结合实际工作，总结____年个人的教育教学和专业技术工作情况，以供领导和同事们参考。
一、教育教学工作总结教育教学是我作为一名教师的重要职责，也是我工作的核心任务。
在____年，我在教育教学工作方面取得了一定的进步和成绩。
具体表现在以下几个方面：1. 课程设计与备课能力提升去年，我加强了对课程设计的学习和思考，深入研究了各级课程标准和教材内容，结合自身的教学经验和学科特点，进行了一系列的课程设计和备课工作。
通过不断的实践和反思，我逐渐提升了课程设计与备课的能力。
我的课程设计更加注重学生的学习兴趣和实际需求，通过多种教学手段和方法，使学生能够主动参与和积极学习，取得了一定的效果。
2. 教学方法与教学手段创新在____年，我在教学过程中尝试了多种教学方法和教学手段，不断寻求适合学生的教学策略，努力提高教学效果。
我积极运用信息技术手段，引导学生进行自主学习和探究学习，提高了学生的学习兴趣和学习效果。
同时，我也注重在课堂上开展互动式教学，通过教师学生互动、小组合作等方式，培养学生的合作意识和创造力，激发他们的学习潜力。
3. 学生成绩与综合素质提高在____年，我注重对学生的个别差异进行分析和对策制定，通过针对性的辅导和指导，帮助学生提高学习成绩和综合素质。
我通过学生自主学习的方式，培养学生的学习兴趣和学习能力，激发他们的学习潜力。
同时，我也注重对学生的综合素质培养，通过组织学生参加各类学科竞赛和活动，提高他们的综合素质和实践能力。
二、专业技术工作总结作为一名教师专业技术拔尖人才，提升专业技术水平和推动学科发展也是我的一项重要任务。
____年，我在专业技术工作方面做了一些努力和尝试，取得了一定的成绩。
拔尖教师个人总结5篇
拔尖教师个人总结5篇拔尖教师个人总结1自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。
首先，务必尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依靠别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，潜力相同的状况下有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自己完成。
他们有这个潜力而且有各自独特的方法。
在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结教师专业技术拔尖人才是当代教师队伍中的优秀代表，他们具备深厚的学科知识储备和独特的教学艺术，能够在教学实践中展现出卓越的专业水平和教育才能。
作为一名教师专业技术拔尖人才，我在____年的工作中认真履行职责，积极探索创新，在教学、科研、教研和师资培训等方面取得了一定的成绩。
下面是我的个人工作总结，总结了我的工作亮点和待提升的方面。
一、教学工作总结在教学方面，我秉持“因材施教，因人施教”的原则，注重培养学生的主动学习能力和创新思维。
我注重多样化的教学方法，通过讲解、示范、实践等多种方式，让学生参与教学过程，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
1.突出重点，提高教学效果。
我认真研究教材，全面把握重点、难点和热点内容，注重培养学生的基本知识和思维方法，提高他们的学习成绩。
2.注重实践教学，提高学生的动手能力。
我积极组织学生参与课外实践活动，如实验实习、社会实践等，培养他们的实践能力，让他们更好地将理论知识应用于实际问题的解决中。
3.关注学生的心理健康，提高教学质量。
我注重对学生的心理辅导和关怀，帮助他们解决学习和生活中的问题，营造良好的学习氛围，提高他们的学习兴趣和学习效果。
二、科研工作总结在科研方面，我积极参与教育科研项目，不断提高自身的教育科研水平，为教育教学改革和教师培训提供有力的理论和实践支持。
1.独立承担科研项目，取得一定成果。
我主持完成了一项教育科研项目，研究了现代教育技术在教学中的应用，提出了相关的教学设计和教育教学理论，为教育科研提供了新的思路和实践经验。
2.积极参与学术交流和研讨，提高学术造诣。
我定期参加学术会议和学术研讨会，与专家学者进行交流，分享教育教学的经验和心得，不断提高自身的学术水平和研究能力。
3.利用科研成果指导教学实践，提高教学质量。
我将科研成果应用于教学实践中，不断优化教学方法和教学内容，提高教学效果和学生的学习成绩。
三、教研工作总结在教研方面，我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，交流教学经验，提高教学质量。
教师拔尖人才年度总结
教师拔尖人才年度总结一、前言回首过去的一年，我作为一名教师拔尖人才，参与了学校的教学工作，在学生的心中播下了知识的种子，并与同事们一起共同努力，取得了一些可喜的成绩。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，反思经验教训，并为新的一年制定目标，以期不断进步。
二、回顾过去1. 教学工作过去一年，我积极参与学校的教学工作，担任高中语文教师。
我深入研究教材，针对学生的不同特点和需求，制定了个性化教学方案，注重培养学生的问题解决能力和创新思维能力。
我细心备课，充实教学内容，注重教与学的互动。
通过各种教学手段的灵活运用，提高了学生的学习兴趣和主动性，使他们在语文学习上取得了较好的成绩。
同时，我积极参加学校的教研活动，研究不同教学方法和策略，不断提升自己的教学能力。
我积极与同事交流经验，向他们请教学习心得，充分利用教研活动的平台提高自己的教学水平。
在教研活动中，我也能够分享自己的教学经验，给其他教师提供借鉴和改进的思路。
2. 学生表现在过去一年的教学中，我的学生取得了可喜的成绩。
他们在不同的考试中表现出色，很多学生的语文成绩得到了显著提升。
他们在我的引导下，培养了自主学习的能力，懂得了合理的学习方法和策略。
他们在课堂上积极发言，表达自己的观点，并能够进行合理的讨论和互动。
许多学生的作文水平也得到了提高，他们能够运用所学知识，进行思考和创作。
3. 师生沟通在过去一年的教学中，我注重与学生的沟通与交流，建立了良好的师生关系。
我鼓励学生勇敢表达自己的疑惑和问题，并及时给予指导和解答。
我耐心倾听学生的心声，关心学生的成长和困惑。
我也通过班级会议、家长会等形式，与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭背景和学习情况，共同为学生的全面发展而努力。
三、反思与思考1. 不足之处虽然在过去一年的教学工作中取得了一些成绩，但我不得不承认，在一些方面仍有不足之处。
首先，我尚未完全掌握一些先进的教学方法和策略，还需要进一步学习和实践。
拔尖人才教师个人工作总结
拔尖人才教师个人工作总结我的工作总结在过去的一年里，我作为一名拔尖人才教师，我认真负责、兢兢业业，取得了一定的成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。
在这一年中，我主要从以下几个方面进行了工作总结和反思。
首先，在教学方面，我努力提高自身的专业水平，不断学习新知识，更新教学内容，积极探索创新教学方法，使学生更好地理解和掌握知识。
在我所教授的课程中，学生成绩明显提高，学生对课程内容和教学方式也有了更高的满意度。
但我也意识到，在教学中仍然存在着一些不足之处，比如对于学生的个性化需求和差异化教学的不足。
因此，我将在未来的工作中更加注重学生的个性化发展，多样化的教学方式和教学手段，更好地满足学生的需求。
其次，在科研方面，我积极参与学校和部门组织的科研项目，取得了一些成果，提高了自身的科研水平。
但是，由于教学任务繁重，科研成果和产出还不够多，因此，我将在未来更加努力，加强科研投入，争取取得更多的科研成果，提高自身的科研影响力。
此外，在学生管理和辅导方面，我注重学生个性化成长和发展，积极参与学生的综合素质教育和心理健康教育，取得了一定的成绩。
但是，仍然存在一些学生的学习和生活问题没有得到有效解决。
因此，在未来我将更加注重学生的全面发展，加强学生管理和辅导工作，帮助学生解决问题，实现自身的成长和发展。
总的来说，过去一年我在工作中取得了一些成绩，但也遇到了一些挑战和困难。
在未来的工作中，我将继续努力，加强自身的能力提升，不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
作为一名拔尖人才教师，我一直以教育事业为己任，努力为学生们提供优质教育，并积极参与学校的教学研究和管理工作。
在过去的一年中，我在教学、科研和学生管理方面取得了一些成绩，也面临了一些挑战和困难。
在未来的工作中，我将进一步完善自己的教育理念和方法，更好地服务学生，为教育事业做出更大的贡献。
首先说到教学方面。
作为一名教师，我一直秉持着“以学生为中心，激发学生学习的兴趣和潜能”为教育理念。
教师个人专业技术工作总结(8篇)
教师个人专业技术工作总结本人自任小学一级教师以来，始终以____、____与____为指导，全面____教育方针，坚持实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，以全面提高学生的素质为核心，以开拓进取、拼搏竞争的精神，以饱满的热情在教育园地辛勤耕耘，甘于奉献，矢志不渝。
一分耕耘，一分收获，我的工作得到了领导和同志们的肯定，曾多次受到了各级领导的表彰，被县委、县政府评为“先进”、“模范”。
现将我的专业技术工作总结如下：一、转变观念，更新思想当今时代，是大发展的时代，也是各国竞争日趋激烈的时代，而竞争的重点，是各国综合国力的竞争，说到底又是科学技术的竞争，只有拥有高科技技术，高科技人才，才能在未来的竞争中站得住脚。
因此，必须有一个强大的教育基地。
对我们教师的要求那就是全面提高素质，及时迅速地转变教育观念。
我们教师的角色应该也必须从应试教育中的教书转变成素质教育的导师，真正充分发挥教师的主导作用，把课堂、时间还给学生，使学生真正成为学习的主人，而不是一个盛知识的容器。
也就是真正尊重学生学习的自觉性和能动性，真正遵循个人的发展规律。
各种教学模式充塞我们学校，它们各有所强，各有所用，因此，本人为了增加自己的教学水平，工作能力，深练内功，从各种教学模式中汲取自己所需的营养，鉴别它们的优劣，去粗取精，学为己用，使自己的行动趋于规范。
通过学习，教学水平有了一定的提高，教学也有了依据，将此理论指导教学实践，真是如虎添翼，在不知不觉中也就增加了自己的内涵。
二、继续学习，提高能力作为现阶段的教师不但要有新的教育思想，教育观念;还必须有过硬的专业知识和广博的科学知识。
“要想给学生一杯水，你自己必须有一桶水”，这就要求我们在工作中不断学习，不断提高，给自己充电。
古人说的好：“三个臭皮匠，赶个诸葛亮”。
因此，除参阅自己的归纳和总结外，我还借鉴他人的经验，在工作的过程中，虚心向其他教师学习，学习他们讲课的技巧、处理教材和控制课堂的能力;学习他们丰富的教学经验和他们甘为人梯、俯首甘为孺子牛的精神，从他们身上吸取丰富的营养，使自己的教学乃至做人更臻成熟;经常学习各种先进的教学理论，构建以学生自主学习为中心的课堂教学模式，也使我更加理解了陶行之先生的“教是为了不教”。
教师拔尖人才工作总结doc
教师拔尖人才工作总结篇一：XX年拔尖人才考核总结个人工作总结---临泽县管拔尖人才考核汇报王增智XX年我再次被评为临泽县专业技术拔尖人才，面对殊荣,我感到更多的是责任和压力，我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。
我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于拔尖人才的光荣称号，才能无愧于我所从事的崇高职业。
XX学年，我被安排到县“两基”迎国检领导小组办公室工作，下面将一年来的工作情况汇报如下：一、加强学习，完善自我，努力提高个人素质我深刻的认识到，教育改革日新月异，教育发展突飞猛进，只有不断学习，充实自我，才能适应新形势下教育教学工作的需要。
一是紧紧围绕创先争优活动和学习型党组织创建活动的开展，坚持把加强政治学习，提升理论素养贯穿于学习教育活动的始终。
二是深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深刻领会，积极实践，用全会精神指导全局干部的思想和行动。
三是认真研读《义务教育法》、《教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX－2020年）》等教育法律法规，把握国家对教育的宏观政策，明晰教育未来发展的方向。
四是加强业务学习，认真学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，通过学习掌握了先进的教育教学理念，不断提高了自己的业务素质和工作水平。
一年来，我先后撰写学习笔记3多万字，撰写心得体会、调研文章3篇。
其中，有3篇文章先后在《西部教育》、《甘肃法制报》、《读写算》刊物上发表。
通过不断强化学习，个人的政治理论素养和思想道德修养水平进一步提高；顾全大局，前瞻谋划，献身教育事业的信念进一步坚定；驾驭工作，应对和处理复杂问题的能力进一步增强。
二、立足本职，严于律已，创造性地完成了各项工作作为一名拔尖人才和县级骨干教师，在局机关工作，我深知自己工作的责任重大，深知自己的工作作风，自己的工作业绩都潜移默化的影响着身边的教师。
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结尊敬的领导、评委：您好！我是2024年教师专业技术拔尖人才申报者某某，非常荣幸能够参加本次评选，并有机会来总结我在过去一年中的个人工作。
回顾过去的一年，我在教学工作中取得了一定的成果。
首先，我积极探索和应用现代教育技术，在教学中灵活运用多媒体教学手段，使得课堂变得更加生动有趣。
我还积极参与学校组织的教学改革研讨活动，不断提高自己的教学能力和水平，进一步推动了学校的教学发展。
其次，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
我在教学中尝试引导学生进行课题研究和实践活动，鼓励他们自主思考和解决问题。
我将学科知识与实际运用相结合，提高学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还鼓励学生参加各种科技竞赛和活动，培养他们的团队合作精神和创新意识。
另外，我注重与家长的密切联系。
我定期组织家长会，与家长沟通学生的表现和学习情况，共同探讨如何更好地帮助学生成长。
我还利用微信和QQ等社交平台与家长保持良好的沟通，及时传递学校和班级的相关信息，加强家校之间的配合和合作。
此外，我还积极参与学校的教研活动和学科建设。
我积极参加教研组的研讨和交流，与同事们一起分享教学经验和教育教学资源。
我还组织了学生课外活动，如科学实验、社会实践等，拓宽学生的视野和知识面。
我还积极申报了一些教育教学研究项目，积极参与学科建设和教研活动，为学校的教育教学工作做出了贡献。
综上所述，过去一年中，我在教学工作中不断探索新的教育教学方法和手段，尝试创新教学模式，注重培养学生的创新能力和实践能力，与家长保持密切的联系，积极参与学科建设和教研活动。
通过这些工作的开展，我取得了一定的成果，受到了学生和家长的认可和好评。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和能力，探索更加适合学生特点的教学方法和途径，为学生的全面发展提供更加优质的教育教学服务。
感谢各位领导、评委的认真审阅，期待能够得到您的支持与肯定，谢谢！。
教师拔尖人才工作总结7篇
教师拔尖人才工作总结7篇篇1一、引言作为教育行业的拔尖人才，我深知自身肩负的责任与使命。
在过去的一年中，我致力于提升教学质量，积极推动教育创新，以实际行动践行教师的职责和担当。
以下是我对过去一年工作的总结，以供参考。
二、工作内容1. 教学任务完成情况过去一年，我圆满完成了各项教学任务，确保教学质量稳步提升。
我教授的课程包括XX学科和XX学科，针对不同课程的特点，我制定了个性化的教学方案，注重理论与实践相结合，以提高学生的综合素质为目标。
2. 教育教学研究与成果（1）课题研究：我参与了多个省级、市级课题研究，针对教育领域中的热点和难点问题，进行深入剖析和研究，取得了显著的成果。
（2）论文发表：我在国内外知名教育期刊发表了多篇论文，其中一篇关于XX领域的研究论文获得了国家级奖项。
（3）学术交流：我积极参加各类学术会议和研讨会，与国内外教育专家进行深入的学术交流，拓宽了研究视野。
3. 教育改革创新与实践（1）课程创新：我积极推动课程创新，开发了一系列具有特色的课程，如XX课程、XX课程等，以满足学生的多样化需求。
（2）教学模式改革：我尝试采用线上线下相结合的教学方式，提高了教学效果。
同时，我还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展项目式学习、情境教学等方式，激发学生的学习兴趣。
（3）教育技术应用：我积极学习并应用新技术于教学中，如使用多媒体、网络教学平台等，提高了教学质量和效率。
三、工作成效1. 学生成绩提升：通过我的努力，学生的成绩得到了显著提升，多名学生在各类竞赛中获奖。
2. 教师评价：我在教育教学方面取得了显著成绩，得到了同事和领导的高度评价。
3. 学校声誉提升：我的工作成果为学校带来了良好的声誉，提高了学校的知名度。
四、存在问题及改进措施1. 教育教学理念需进一步更新：我将继续学习新的教育教学理念，不断提高自己的专业素养。
2. 教学方法需进一步优化：我将继续探索更有效的教学方法，以适应不同学生的需求。
拔尖人才教师个人工作总结
拔尖人才教师个人工作总结
在过去的一年中，我作为一名拔尖人才教师，尽心尽责地完成了教学工作，取得了一系列的成绩和收获。
以下是我个人工作总结：
首先，我注重研究学科教学方法和理论，不断提高自己的教学水平。
通过参加各类培训和研讨会、阅读专业书籍和文献等方式，我不断丰富教学内容，创新教学方法，提高学生的学习兴趣和成绩。
我尝试采用多媒体教学、小组合作学习等新颖方式，使学生在轻松愉悦的学习氛围中取得更大的进步。
其次，我积极参与校内外各类教学竞赛和活动，提高学校的声誉和影响力。
我带领学生参加各类科技创新比赛，并取得了优异的成绩。
我还积极组织学生参观科技展览、参加学科讲座等活动，拓宽学生的视野，培养学生的科学素养和创新精神。
此外，我努力与家长保持沟通和合作，共同促进学生的全面发展。
定期与家长进行面谈和交流，让家长了解孩子在学校的表现和进步，同时也能听取家长的意见和建议，为孩子的教育提供更多的帮助和指导。
通过与家长的合作，我更好地了解学生的特点和需求，为他们量身定制课程，推动他们在学校和社会的发展。
最后，我还参加了学校组织的各类评比和评议活动，努力提高自己的业务水平和专业能力。
在评比中，我积极参与，勇于展示自己的特长和能力，并且虚心接受他人的意见和批评，以此不断完善自己，提高自己的综合素质。
通过这一年的努力和付出，我不仅提高了自己的教学水平，也培养了学生的学业成绩和科学素养。
在未来的工作中，我将继续保持学习和创新的态度，致力于为学生的成长和发展贡献更多的力量。
拔尖人才教师个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间我在教育战线上已经工作了数年。
作为一名拔尖人才教师，我深知自己肩负着培养优秀人才的重任。
在这段时间里，我始终坚持立德树人，不断提升自己的教育教学水平，现将个人工作总结如下。
二、工作内容1. 严谨治学，提高自身素质作为一名拔尖人才教师，我深知自身素质的重要性。
因此，我始终坚持学习，不断提高自己的教育教学水平。
我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和方法，努力拓宽知识面，提高自己的综合素质。
2. 关爱学生，关注个体差异在教学过程中，我始终关心学生的成长，关注他们的个体差异。
针对不同学生的学习特点，我采取因材施教的方法，耐心辅导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣为了提高教学质量，我积极探索创新教学方法，运用多媒体、案例分析等多种手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
4. 积极参与教研活动，提升团队凝聚力我积极参加教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提升团队凝聚力。
同时，我还担任教研组长，为教研组的发展贡献自己的力量。
5. 关注学生心理健康，营造良好育人环境在教育教学工作中，我注重学生的心理健康教育，关注他们的情感需求，营造良好的育人环境。
通过开展心理健康讲座、心理辅导等活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
三、工作成果1. 学生成绩稳步提升在我的教育教学工作中，学生的成绩稳步提升。
我所任教的班级在各项考试中均取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
2. 个人荣誉在过去的工作中，我获得了“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号，充分体现了我的教育教学成果。
3. 教研成果我积极参与教研活动，撰写论文、教案，多次在市级、省级教研活动中获奖，为学校的教育教学做出了贡献。
四、不足与反思1. 教学方法有待改进在教学过程中，我意识到自己在教学方法上还有待改进。
在今后的工作中，我将进一步探索创新教学方法，提高教学质量。
2. 时间管理能力需提高作为一名拔尖人才教师，我深知时间管理的重要性。
教师拔尖人才个人工作总结
教师拔尖人才个人工作总结一、综述作为一名教师拔尖人才，我非常荣幸能够担任这一职位，并借此机会总结我的工作。
在过去的一年里，我一直努力提高自己的教学水平，积极参与学校教研活动，不断创新教学方法和内容，以实现个人的职业成长和学生的全面发展。
二、个人发展1. 学习与研究在过去的一年里，我参加了多个教育培训和学习研讨会，通过学习提升了自己的专业素养和面对新挑战的能力。
我深入研究了国内外先进的教育理论和教学方法，不断拓宽自己的教学视野。
2. 教学实践在教学实践中，我注重学生的个性发展和能力培养。
我设立了个性化的学习目标，根据学生的不同特点和需求，采取不同的教学策略和方式，使每个学生都能得到最好的教育。
3. 教学科研我积极参与学校的教育科研活动，通过实践研究，深入了解学生的学习特点、心理需求、教学方法等方面的知识，不断提高自己的教学能力和教研能力。
三、教学改革1. 教学内容我不断完善课程内容，结合学生的实际情况，调整和优化教学内容和材料。
我通过讲解精讲，实践操作，探究先行等多种方式，提高学生的学习兴趣和能力。
2. 教学方法我尝试了多种教学方法，如案例分析、合作学习、项目制学习等，以激发学生的主动性和创造性，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 教学评价在教学评价方面，我注重学生的全面评价，包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等方面。
我采用多种评价方式，如课堂讨论、小组合作、个人报告等，帮助学生发现自己的优势和不足，并及时调整学习策略。
四、学生培养我注重培养学生的个性发展，鼓励学生发挥自己的特长，并提供个性发展的平台。
我通过学生评议、优秀学生事例分享、角色扮演等方式，激发学生的主动性和创造性。
2.德育培养我重视学生的德育教育，注重培养学生的道德情操和社会责任感。
我通过开展志愿者活动、参观学习、社会实践等活动，让学生感受社会的温暖和困难，培养他们的社会责任感和公民意识。
3.学科发展我鼓励学生在学科上的进一步发展。
教师拔尖人才工作总结5篇
教师拔尖人才工作总结5篇第1篇示例：教师拔尖人才工作总结教师拔尖人才工作作为教育系统中的重要组成部分，旨在培养有潜力和特长的学生，为社会和国家的发展培养优秀人才。
在过去的一段时间里，我们教师拔尖人才工作组认真履行职责，积极开展工作，取得了一定的成绩。
现将工作总结如下：一、工作总体情况：教师拔尖人才工作是学校育人工作的重要组成部分。
在过去一年中，我们组加强了与学生的沟通和交流，明确了拔尖工作的重点与方向，制定了详细的工作计划并全力实施。
在全体教师的共同努力下，学生在学术上、体育、艺术等方面都取得了不俗的成绩。
二、工作亮点：1.明确目标：在年初我们制定了明确的工作目标，确立了以“潜力、兴趣、特长”为主要依据的选拔标准，为学生提供更加精准的指导和辅导。
2.精准辅导：我们结合学生的特长和潜力，为每个学生量身定制了具体的辅导计划，采取一对一或小班授课的方式，让每个学生得到最有效的辅导。
3.开展多样化活动：除了学术上的辅导，我们还组织了丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质和能力，使他们在各方面都能得到全面发展。
4.团队合作：我们教师拔尖人才工作组紧密合作，相互配合，共同进步。
在日常工作中，我们互相交流经验，互相支持，形成了良好的合作氛围。
三、存在问题：1.辅导资源不足：由于师资和时间有限，我们对学生的辅导力度还有待加强，存在一定的资源不足问题。
2.拔尖学生不够稳定：由于学生个体差异很大，有一些学生虽然有潜力和特长，但由于各种原因无法持续发展，导致拔尖学生的稳定性不高。
3.活动组织不够精细：虽然我们丰富多彩的活动给学生带来了很多启发和乐趣，但在组织过程中存在一些细节不够周密的问题，需要进一步完善。
四、下一步工作打算：1.加强师资建设：通过培训和学习，提高教师的专业水平和辅导能力，为学生提供更专业的指导和支持。
2.建立激励机制：针对学生的不同需求和特点，建立相应的奖励机制，激发学生的学习积极性和进取心。
3.完善管理制度：建立科学的管理制度，确保拔尖人才工作的顺利开展，提高工作效率和质量。
教师个人专业技术工作总结7篇
教师个人专业技术工作总结7篇教师个人专业技术工作总结 (1) 自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!认真学习和领会xx大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。
新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。
在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。
二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在我市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
在课上，我把知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。
我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
四、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。
信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。
“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。
教师拔尖人才年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我作为学校的一名教师拔尖人才，深感责任重大、使命光荣。
在这一年里，我紧紧围绕学校的教育教学工作，充分发挥自身优势，不断提升教育教学水平，为学校的教育事业贡献了自己的力量。
现将本年度工作总结如下：一、教育教学工作1. 教学水平不断提高本年度，我继续深入研究教材，认真备课，精心设计教学环节，力求提高课堂教学质量。
在课堂上，我注重启发式教学，引导学生主动参与，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，我还积极参与教学改革，探索新的教学方法，努力提高课堂教学效果。
2. 教学成果丰硕本年度，我所任教的学科在各项考试中取得了优异成绩，学生综合素质得到了全面发展。
我所担任的课程《XX》被评为校级优质课程，并在全市教学评比活动中获得了一等奖。
此外，我还积极参与各类教学研讨活动，与同行们交流教学经验，共同提高。
3. 教育科研能力不断提升本年度，我积极参与教育科研工作，主持了校级课题《XX》的研究，并取得了阶段性成果。
同时，我还撰写了多篇教育教学论文，分别在省级、国家级期刊上发表。
二、师德师风建设1. 严于律己，为人师表作为一名教师拔尖人才，我深知自己肩负着传播知识、塑造灵魂的重任。
因此，我始终严格要求自己，以身作则，为人师表，树立良好的师德师风。
2. 关爱学生，尊重学生我始终关注学生的成长，关心学生的生活，尊重学生的个性。
在教育教学过程中，我注重培养学生的独立思考能力和创新精神，努力营造一个和谐、民主、平等的师生关系。
三、传帮带工作1. 带领青年教师共同成长作为一名教师拔尖人才，我充分发挥自身优势，带领青年教师共同成长。
我主动承担起指导青年教师的工作，通过传授教学经验、开展教研活动等方式，帮助他们提高教育教学水平。
2. 积极参与学校教师队伍建设我积极参与学校教师队伍建设，为学校教师队伍建设献计献策。
同时，我还主动承担学校组织的各项培训任务，为提高全体教师的教育教学水平贡献自己的力量。
四、个人成长与收获1. 教学能力得到提升在过去的一年里，我通过不断学习、实践，教育教学能力得到了显著提升。
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结尊敬的领导：您好！首先，非常感谢组织对本人的关心和培养，让我有机会参加2024年教师专业技术拔尖人才评选。
回顾过去一年的工作，我深感自己取得了不少进步和成就，同时也意识到了自身的不足与改进空间。
今天，我将就个人的工作总结进行以下汇报。
首先，我在教学方面做出了积极的努力和探索。
加强了对新课程的学习与研究，不断更新教材和教学内容，使教学过程更加贴近学生的需求和现实情境。
在教学中，我注重培养学生的创新能力和实践能力，采用多种教学策略和教学方法，引导学生自主探究，提高了教学效果。
我还积极参加学科培训和教研活动，与同事们分享教学经验和教学资源，提高了自身的教学水平。
其次，我在科研方面有了一定的进展。
我认真学习研究性教学的理论与实践，积极参与学校和学科的科研项目，并取得了一定的研究成果。
我主持的课题《高中地理课程中创新人才培养的研究与实践》在本校得到了认可和肯定，为学校的创新教育贡献了一份力量。
另外，我还积极参与学科研究团队的工作，参与了多个科研项目的立项和实施，与团队成员共同攻克了一些科研难题，为学科的发展做出了一些贡献。
此外，我还注重专业知识的学习和提高。
我经常利用业余时间自学新的教育理论和教学方法，并将其运用到实际教学中。
我还积极参加学习班和学术研讨会，与其他专家学者进行交流，开阔了自己的思路和视野。
通过这些学习和交流，我不仅增加了专业知识和理论水平，也提高了自己的教学技能和能力。
然而，我的工作中也存在一些不足之处。
首先，我在教学评价方面还有待提高。
虽然我在教学设计和课堂教学中注重培养学生的创新能力和实践能力，但在评价方面还存在着单一和传统的问题。
我需要更加注重综合评价，注重培养学生的自主学习和问题解决能力。
其次，我的科研能力还有待提高。
虽然我在科研方面取得了一定的成绩，但还需要加强对科研方法和手段的学习，提高科研的深度和广度。
我还要增加科研的投入和实践，积极参与学科的前沿研究和学术交流。
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结
2024年教师专业技术拔尖人才个人工作总结尊敬的领导、评审专家：受到高度垂青和培养的殊荣，我荣幸获评2024年教师专业技术拔尖人才，并能在此向各位领导和专家呈上我的个人工作总结。
今年，我在教学、科研和教育管理方面取得了一定成绩，但同时也存在不足之处，接下来就请您评估和指导我的工作。
一、教学工作总结作为一名教师，教学是我的首要任务。
今年，我主要承担了高一数学课程的教学工作。
在教学中，我积极运用现代教育技术手段，例如多媒体教学、互联网资源等，提高了教学效果。
我注重培养学生的创新思维和问题解决能力，在教学中更加强调学生的主体地位，促进学生的自主学习和终身学习能力的培养。
同时，我注重教学方法的创新和改进，努力打破教学的桎梏，引导学生进行探究学习，并多次组织学生进行小组合作学习。
这些措施取得了一定的成效，学生的学习积极性和成绩都有了显著的提高。
然而，我也意识到在教学中存在一些问题。
首先，教学管理还需加强，例如课前预习、课后复习等环节还需进一步规范和引导。
其次，多样化的评价方式还需完善，除了笔试，还应加强对学生实际能力的评估，以更全面地了解学生的学习情况。
此外，对于学困生的帮助还需加强，提供更多关爱和指导，促使他们顺利走上学习轨道。
二、科研工作总结教师的科研工作是提高教学质量和水平的重要途径。
今年，我积极参与了学校的科研项目，并取得了一定的成果。
我主持的科研项目《应用数学在物理学教学中的运用研究》获得了学校科研成果一等奖。
我还发表了两篇论文，其中一篇发表在《教育科学研究》杂志上，另一篇发表在国际学术会议上。
这些科研成果不仅提升了我的学术影响力，也为我在教学中应用更先进的教育理念提供了支撑。
在科研过程中，我也遇到了一些挑战。
首先，时间安排上还需加强，科研工作和教学工作之间需要更好地平衡和配合。
其次，对于科研方法和技巧的掌握还不够熟练，需要进一步学习和实践。
此外，科研团队的合作和沟通也需要加强，以提高科研效率和质量。
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教师专业技术拔尖人才个人工作总结XX年11月，作为普通教师我，又一次被市委市政府授予**市“专业技术拔尖人才”称号。
连续两届获得这一荣誉，我倍感压力之大，也深感责任之重。
这一年来，我始终恪守“学高为师，身正为范”的信条，凭着自己高度的责任感和事业心，在教坛上勤耕不辍，取得了一定的成绩。
现将我一年来的工作总结如下：
一、思想品德方面:：
工作中，我始终做到：爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。
认真学习三个代表思想，践行科学发展观，积极参加学校的政治和业务学习活动，关心时事，遵纪守法。
热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，热心帮全校及市年轻教师，促进青年教师专业化发展。
工作责任心强，能够做到在工作中任劳任怨，不计个人得失，时时处处以身作则，牢记要为人师表，教书育人，不忘自己的典范作用。
服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。
二、课堂教学方面:：
新课程改革为教师提出了更高的要求，要求教师由经验型转变成学者型、专家型的教师。
我作为一名全国新课程优秀教师，一名省级骨干教师，一名专业技术拔尖人才更是责无旁贷。
为了促进自己的专业发展，我积极参加了教育系统组织的各项新课程培训，并潜心研究数学课堂教学，切实改进教学方式，着力打造富有实效、富有魅力、
富有内涵的“趣、新、活、实”的数学课堂。
为了上好每一节课，我深入钻研教材的重难点，吃透教材、吃透学生，力求做到深入浅出、化繁为简。
在课堂教学中，我摒弃传统的“填鸭式”教学方法，努力营造宽松和谐的教学氛围，注重突出学生的主体地位，尊重个体差异，以培养学生的兴趣为首，激发学生的思维，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人。
教学中，我更平等地对待每一位学生。
在我的眼里没有差生，我善于捕捉每个学生的闪光点，并以此激励他们乐观向上。
经过我的不懈努力，我的数学课堂成了学生学习的乐园，学生不仅学会了知识，还学会了求知、学会了共处、学会了创新、学会了合作！这一年来，我所带的五（10）班学生品德好、习惯优，学习兴趣浓厚，效果好、质量高，学习成绩一直名列同年级第一，发展潜力巨大，深受学生、家长、同行和领导好评。
三、教育科研方面:：
为了无愧于“专业技术拔尖人才”这一称号，我从以下几个方面提高自己的科研水平。
首先，我阅读了大量的专业书籍，丰富自己的教育理论。
如枯燥无味的《数学课程标准》、《教师教学究竟靠什么》、《新教材将会给教师带来些什么》、《新课程理念与小学数学课堂教学实施》、《小学数学参与式教师培训教程》等新课程理念与课堂教学行动策略丛书，并订阅了与课改紧密联系的《人民教育》、《小学教学》、《教师博览》、《小学数学教师》等教学杂志，认真
阅读了有关全国著名的特级教师吴正宪老师和黄爱华老师的教育理念和课堂教学艺术的书籍；为了让自己的课堂更充满灵性，我还拜读了语文特级教师李镇西的《风中芦苇在思索》、肖川的《教育的理想与信念》、于永正的《教海漫记》、甚至于曾经十分畅销的《素质教育在美国》等教育随笔。
这一年来，与书和大师们的“亲密接触”，不仅开阔了视野，提升了理念，更为自己在教学和科研方面打下了深厚扎实的基础。
其次，为了提高自己的科研能力，我积极参与了教育部重点课题《自修反思校本研究》、《新课程案例的理论与实践研究》、《信息技术与学科整合》等课题研究，围绕着这些课题，我认真开展研究，不仅让自己汲取先进的教育理论，同时也运用这些教育理论指导自己的教学实验，进行更高层次的研究和探索，并做到实践—反思——实践，以理论指导教学，以科研提升教学。
这样反思式的实践探究与学习，不仅提升了自我，更收获了自我！这一年来，有多篇教学论文或案例在省市杂志上及各类比赛中发表和获奖。
在提升自我学习和研究能力的同时，我也示范并引领全校及全市数学教师积极参与教学科研，提高专业素质。
如积极参加和组织省市的各项数学教科研活动；组织全市小学数学骨干教师网研培训、多次主持学校的数学教研活动；多次被聘为全市或本校小学数学各类活动的评委（如优质课比赛，数学演讲比赛，说课比赛等）；还多次在全市及学校作专题讲座并积极做示范课、指导课、研讨课等。
四、培养新人方面:：
为了加强学校年轻教师队伍建设，促进其更好更快的发展，这一年来，我认真做好了“传、帮、带”的培养工作。
工作中，在“备课、听课、议课、说课”等活动中通过指导、帮助、互助、鼓励和培养，学校的胡耀昭、黄庆、刘艺、何凡等年轻教师在数学学科领域中具有较扎实的新课程理论基础，有较深厚的专业研究能力，并且成绩明显和突出，成为全校和全市数学学科领域的技术骨干，并引领着全校的数学学科教学与教研。
其中，辅导的胡耀昭《可能性》一课获全省二等奖；黄庆《整十数加减一位数和整十数》一课获市一等奖；刘艺《10的认识》一课获市一等奖；何凡《口算除法》一课获市一等奖；还帮助十多位年轻教师修改的教学论文或教学案例获省市一、二等奖。
五、科研成果方面:：
XX年1月在《**教育》发表卷首语《宁静的天空》
XX年4月《老师，我自查了》发表于省级刊物《小学教学》
XX年5月教育博客《寂寞梧桐》获市电教博客评比一等奖
XX年5月《平行四边形和梯形》获市电教设计一等奖
XX年5月《有趣的圈》获市课件评比一等奖
XX年6月教育博客《寂寞梧桐》获全省教育博客评比二等奖
XX年11月《“高深莫测”不如“简单明了”》获市学名师读书体会一等奖
XX年1月在全校做《我的写作体会》专题讲座，获一致好评
XX年10月在全校做《走进名师》专题讲座，获一致好评
XX年11月在全市课堂教学研讨活动中做《口算除法》现场评课示范，获一致好评
XX年5月在全校做示范课《烙饼》，获一致好评
XX年10月在全校做示范课《中位数》，获一致好评
XX年11月教学设计《中位数》，获校一等奖
XX年11月教学论文《教学留白》，获校一等奖
XX年10月在全校学名师演讲活动中被全体教师评选为评委
XX年10—11月在全校教科研月活动中被全体教师评选为评委
另外：
辅导的青年教师胡耀昭《可能性》一课获全省二等奖；
黄庆《整十数加减一位数和整十数》一课获市一等奖；
刘艺《10的认识》一课获市一等奖；
何凡《口算除法》一课获市一等奖；
还帮助十多位年轻教师修改的教学论文或教学案例获省市一、二等奖。
回顾一年来的工作，我想，我应该是圆满的完成了本年度的工作目标。
无论个人教育教学工作，还是学校教研活动的开展，还是课题研究的进行以及青年教师的培养都是按照原定计划稳步推进。
在自己平凡的岗位上，我教书育人、管理育人、服务育人，尽职尽责地做好
了本职工作。
今后，我将会更加努力，孜孜不倦，不懈追求，为实验小学及全市小学数学又快又好的发展贡献自己的一份力量。