青春的纸条阅读练习及答案
山东省济南市语文初二上学期试卷及解答参考(2025年)
2025年山东省济南市语文初二上学期自测试卷及解答参考一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、题目：下列词语中，字形和字音都正确的一组是（）A. 坚韧不拔恣意妄为疯狂肆虐B. 青丝白发迫不及待脱颖而出C. 碧空如洗畸形发展妙手偶得D. 雕梁画栋畸形发展妙手偶得答案：C解析：A项中“坚韧不拔”字形正确，但“坚忍不拔”字音正确；“恣意妄为”字形正确，但字音应为“zìyì wàng wéi”；“疯狂肆虐”字形正确，但字音应为“fēng kuáng sì nüè”。
B项中“青丝白发”字形正确，但字音应为“qīng sī bái fà”；“迫不及待”字形正确，但字音应为“pòbù jiù dài”；“脱颖而出”字形正确，但字音应为“tuōyǐng ér chū”。
D项中“雕梁画栋”字形正确，但字音应为“diāo liáng huà dòng”；“畸形发展”字形正确，但字音应为“jīxíng fā zhǎn”；“妙手偶得”字形正确，但字音应为“miào shǒu ǒu dé”。
C项中“碧空如洗”字形和字音都正确；“畸形发展”字形和字音都正确；“妙手偶得”字形和字音都正确。
因此，C项为正确答案。
2、题目：下列句子中，没有语病的一句是（）A. 为了提高我们的写作水平，学校决定举办一次作文比赛。
B. 他的成绩之所以那么优秀，是因为他的勤奋刻苦。
C. 他的作品被多家媒体报道，受到了广大读者的喜爱。
D. 她在比赛中表现出了顽强的毅力，为我国赢得了荣誉。
答案：D解析：A项中，“提高我们的写作水平”和“举办一次作文比赛”之间缺少了因果关系，应改为“为了提高我们的写作水平，学校决定举办一次作文比赛”。
《纸条》阅读理解答案
《纸条》阅读理解答案那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。
坐在沙发上，还自顾自絮叨起米。
当我听见“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上粘满尘土。
我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝。
“马路上一一个人也没有，他却制住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。
我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。
他仍然不走，非让我走几步。
确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。
你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。
我蹬起三轮就走了。
哪曾想，他又追了上来，塞给我一张纸条，说是他的手机号……这时，我忙不迭地问我妈，纸条呢?我妈说扔了。
说完，站起身来就往厨房走。
我妈突然哎哟-声。
我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。
可是，第二天，我妈就起不来床了。
我把我妈送进医院。
当我把做B超，CT等检查单拿蛤医生时，医生说得马上做手术。
我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地想，一定把那个“好人”找出来。
面对一-笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说，你再好好想想那条。
我妈迟迟疑疑地说，想不起来了，一边不停地在各个衣克里摸来摸去。
我妈突然颤抖着声音喊，找着了。
真是老天有眼。
我用发颤的手指按下那个号码。
关机。
一连几天，都是这两个字。
这就是您老人家遇见的好人!我妈却仍然辩护说，兴许人家手机没电了呢。
但明显没了底气。
那天是个很好的天气。
然而，阳光有多明娟，我心里就有多阴晦。
但我不敢再埋怨我妈。
这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。
出院后一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘训地站在我家门前。
木等我开口，母亲急慌着把他让进屋里。
他吞吞吐吐地说，家里出了点事，一直脱不开身……我明白了，打断他说，您啥也别说了，十万元的住院费。
我妈连忙打圆场；你是怎么找到这里的?他说，那天悠走后，我不放心，悄悄跟着，您进了家门才离开。
湖南省2024年中考语文模拟试题及答案2
湖南省2024年中考语文模拟试题及答案(共20分)1．阅读下面语段，完成各题。
青春，从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌，跳动的火焰，正是青春的____。
①听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响。
热血在青春的躯体里不知疲倦，②激情在青春的肢体上刚劲而轻盈。
让我们高唱青春的____，一路欢声，一路歌唱。
追逐梦想，奔向远方！青春歌唱，桃花盛开，我躺在屋顶看浮云渐tui，露出明镜一样的天空。
③匆匆略过万水千山，正如你我遇见，恍若隔世般遥远。
再重逢，照见你cāng 桑的容颜，以不经意的成熟，化成一泓的悲伤；你在的时候，青春也在，如同一株茉莉芬芳，从容盛开在时间里，怒放在生命中。
电气的轰鸣，金属的____，穿梭于挥汗如雨的背影，折射出青春那曲折的梦。
④热情的火花悄然烘干了额头的汗水。
疲惫却不曾埋怨青春，使人为之迷恋梦想，让人深陷诱惑，青春的梦想，悄悄的走进现实照亮了我的世界。
羞涩的青春变得成熟，青春的心开始沸腾，昨日的踌躇化作今日的努力，启程奋斗吧那炽热的青春！（1）下列语段中根据拼音书写汉字和加点字的注音完全正确的一项是（）A．渐褪沧桑踌躇chóu chú 炽热chìB．渐退沧桑踌躇chóu chú 炽热chìC．渐褪仓桑踌躇chóu chú 炽热chìD．渐褪沧桑踌躇chóu chú 炽热zhì（2）依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）A．绽放赞歌碰撞B．怒放赞歌碰撞C．怒放赞歌撞击D．怒放歌曲碰撞（3）语段中划线的四个句子，有语病的一项是（）A．①B．②C．③D．④2．综合性学习。
2024年是中国农历的甲辰龙年，学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。
（1）中国人对龙一直有一种特殊的情结，华夏语言中处处皆是，你能写出两个带“龙”字的成语吗？____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________（2）人们还习惯把各种美德和优秀的品质都集中到龙的身上，常把世间的杰出人物称为人中之龙，_______________ 就有“卧龙”之称，他“躬耕于南阳，每自比于管仲、乐毅”，直到被刘备三顾而出山，方如飞龙在天成就了一番伟业。
青春阅读原题及答案
青春阅读原题及答案青春阅读原题及答案「篇一」【原文】青春之歌阮章競每个人只能得到一次生命。
每一年，只有三个月是春天。
琴弦断了，可以续一千次。
但是青春之歌。
却唱不了十个十年！珍贵的青春之歌呀。
应该骑上天马，凌空高唱。
不应该躺在软沙地上。
为空虚的幻想低吟。
不要等待这样一天：沙漠已经结满苹果。
荒山已经崛起新城。
冰川开着白色的素馨；在那个时候，你才拄着拐棍。
踏着青年时代朋友的脚印。
歇在他们手栽出来的树阴下。
才听到你这同时代的人。
那副衰老而又沙哑的声音。
不要过着这样的日子：在戈壁，或在草原的公园里。
一群小鹰似的儿童向你起来：“公公，哪个石阶是你砌的？”在那个时候，你才“英勇”地说：“当时我正在编写争待遇。
忙风雨、搞恋爱、闹情绪的喜剧。
耽误了坐上那次直达快车。
结果是老态龙钟才赶到这里。
”【问题】30.认真阅读上面这首诗歌，运用诗歌赏析的方法选取一两个角度谈谈自己的.感受。
（5分）【参考答案】30．这是一首对青春的赞美之歌，第一节强调了生命的可贵，青春的短暂，比如“每个人只能得到一次生命”“青春之歌，却唱不了十个十年”。
这一节是直接抒发感叹。
第二节、第三节是诗人的想像的画面，用“不要等待这样一天”“不要过着这样的日子”非常诚恳地告诫青年人不要荒废光阴、不应虚度年华。
整首诗歌的基调是积极向上的，语言是朴实无华的，是长辈真诚的劝告，没有用华丽的词语来堆砌，而是再现因错过而追悔莫及的一幅幅画面，真实而自然，极具震撼力。
青春阅读原题及答案「篇二」(1)私自从学校回家“静养”已经两天了，我窝在床上不吃不喝，不知道明天是否还这样度过。
我如同深陷沼泽，不能自拔。
(2)这个时候，父亲回来了。
一屋子的恐慌，如阳光打过的尘埃，亮出光芒，金灿灿的，有些刺眼。
此刻，我不知道是那光亮在跳，还是我的心在跳，突突突抖个不停。
(3) “苏小乐，你怎么啦?”父亲问道。
我缩在墙角，低着头，大气也不敢出。
父亲脾气暴，我怕他第一句话就在空气中擦出火花来。
2020年人教版中考语文考前专题第17讲《记叙文阅读》（含答案）
2020年人教版中考语文考前专题第17讲《记叙文阅读》（含答案）第17讲记叙文阅读专题例析一一、阅读下文，回答问题。
(2019·南宁)呼啦啦青春里的一纸一片①真的，读书是件特别好玩儿的事情。
②十来岁，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。
到了别人家里，我会突然间安静、微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。
那些报纸，是大人贴在墙上的，为了给土屋添加一点儿美观，不至于露出暗灰的墙皮。
看着看着，我的身子会趴下，因为靠底下的一些字，实在是看不清楚了。
而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色。
而它们于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
③慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便会告诉我，谁那里有小人书，你可以借着看看。
那时候的小人书，人人当宝贝似的，自是不会轻易借出。
我便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢，不会弄脏，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，我借到了小人书。
④我抱着书，飞奔回家，小心翼翼地放在床头一角，赶紧吃饭、写作业，然后扎在灯下，一声不吭，一页页仔仔细细地看过去。
还没过瘾呢，故事结束了，再从头读一遍，几乎记住了每一页的人物，甚至人物对话，还有一些好玩儿的句子，那么快，就记到了心里。
⑤夜，深了，我抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去。
天亮，它就该物归原主了。
⑥还有让人欢喜的，是过年放鞭炮。
很多鞭炮是用废弃书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。
我笑着跑去迎接那些碎片，在碎片里看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波涌动而来，真好。
⑦当然，我也会有大的收获，就是把包鞭炮的纸张捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。
⑧后来，我偶然知道，胡兰成用“花来衫里，影落池中”来形容张爱玲，心里愈加地喜欢这些文字了。
纸条上的青春印记
纸条上的青春印记作者：彭晃来源：《思维与智慧·上半月》2024年第01期在手机和网络普及的时代，如果不好意思当面跟心上人表白，那么只需给对方发条短信写封邮件即可。
如此方便快捷的传情方式，在二十年前想都不敢想，那时候，情窦初开的少男少女们只能用传纸条的方式向意中人示好。
我第一次收到纸条是在初三。
毕业前夕的某天晚上，我正在收拾乱糟糟的课桌，身后的男生拍了一下我的肩膀，默默递过来一张刻意折叠过的小纸条。
只可惜，这种刻意在当时并没有引起我这个马大哈的足够重视。
接过纸条后，我二话不说，先将它揉成一团，继而探身，眯眼，瞄准，发射，只听嗖的一声，“飞镖”便准确无误地落入了讲台旁边的废纸篓里。
整套动作行云流水，一气呵成。
对此我颇为扬扬自得。
但就在我满心等着那个男生夸我功夫了得时，他却脸红脖子粗地问了一句：你为什么要扔掉？我觉得这个问题很傻帽，作为一个看武侠小说走火入魔的小女生，一直以来，我都在乐此不疲地拿废纸团练“飞镖”，周围同学有了废纸都会直接扔给我，这早已成了习惯，不存在任何疑问。
我盯着那男生红得像番茄的脸，研究了几分钟，终于搞明白了他犯傻的原因：他一定是发烧烧糊涂了。
于是我就拔高嗓门冲他喊道：某某，你发烧了，赶紧去卫生室吧！一句话引来了全班同学的注目，那个男生把头扭向窗外，满脸都是对牛弹琴的无奈和恨铁不成钢的悲伤。
就这样，因为我的不开窍，一段小恋曲还没正式开始便已寿终正寝。
上高中后，我好不容易有点开窍了，偏偏又遇到了一个不开窍的男生。
当时，女孩子们都热衷于看琼瑶的爱情小说，喜欢那种衣袂飘飘的白马王子，但我口味重，我看金庸和梁羽生的武侠，迷恋那种身上有江湖气息的不靠谱男生。
让我心驰神往的男生坐在教室最后一排，上课就睡觉，下课就胡闹，是班里出了名的“破落户”。
我当然也不喜欢他的“破落”，但我觉得，与他骨子里浩浩荡荡的侠义之气相比，那点“破落”简直不值一提。
比如说，这位大侠曾经单枪匹马与收保护费的小混混们厮杀，为此额角右侧留下了一道醒目的傷疤。
青春纸条阅读练习及答案
青春纸条阅读练习及答案《青春纸条》阅读材料青春的纸条余显斌①王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。
②那时，我还在初三读书，正是情感懵懂的时候。
同桌是个女生，一个很美的女孩，一笑，让人心中一片明亮，好像面对一片春草，一片山花，十分舒畅。
女孩爱笑，爱叽叽喳喳地说话。
说话时，望着人，长长的睫毛一眨一眨的，仿佛蝶翅一般，给人带来一片清凉。
③有一天上午第四节课，是班主任王老师的。
他教我们语文，戴着一副眼镜，能说会道，古诗词基本功很好。
(能将随便一首诗词，分析得鸟语花香，春光灿烂，让我们沉浸其中，难以自拔。
)可是，他有一个缺点。
他把班上女生男生看得忒紧，不许走得太近，不许有恋爱迹象，用他的话说：“豆子大的娃娃，好好读书。
”④谁知，那天上课时，就发生一件事。
⑤当时，他正在滔滔不绝地讲课，眼睛突然一斜，马上停下了，然后快步走到我面前，伸出手说：“拿出来!”我红了脸，左顾右盼，假装不知道他说的是什么意思，暗地里，把手中一张纸条揉成团，悄悄丢在地上。
谁知，这个细小的动作仍被他看见了。
他俯下身子，拾起那个纸团，严肃地对大家说：“这是吴晓蒙给周至的纸条。
”吴晓蒙，是那个女生。
周至，就是我。
⑥他说，自己最近经常听到有同学反映，说我们两人走得很近，总有些不信，不料，今天竟让自己抓了个现场。
说完，他得意地转身问同学们：“我曾经说过，这样的纸条抓住该怎么办?”大家听了，异口同声地回答：“读!”他打开来看看，眉毛一挑，瞪大了眼。
大家以为他不想读，都起哄道：“读，读。
”他点点头，咳嗽一声，字正腔圆地读起来：“周至同学你好，你的英语那么棒，能教一下我吗?我特想考上重点高中。
”⑦他读完，，失望地说：“不是我们想象的那么回事。
”大家都不说话了，望着我们俩。
他叹了口气：“看来，是我想错了，把同学们的关系想得太复杂了。
现在，我得向他们道歉。
”⑧他说完，真的向我们道歉了。
接着，他向全班同学号召，向吴晓蒙和周至同学学习，一个桌子组成一个学习小组，互相帮助，共同进步。
浙江省宁波市初二上学期期中语文试题及答案指导
浙江省宁波市语文初二上学期期中模拟试题(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中，字形和字音完全正确的一项是：A. 呼啸（xiào）B. 纷至沓来（tà）C. 琳琅满目（láng）D. 青涩（sè）2、下列各句中，加点词的使用不正确的一项是：A. 青年人要敢于在逆境中磨砺自己，才能成为国家的栋梁之才。
B. 面对突如其来的疫情，我国人民同舟共济，共克时艰。
C. 这本书的内容过于陈旧，我建议他换一本新的。
D. 他的演讲富有激情，深深地感染了在场的每一位观众。
3、下列词语中，加点字注音有误的一项是：A. 毒蛇（dú shé）B. 狼吞虎咽（hǔ yàn）C. 暴殄天物（tiǎn）D. 狼藉（jí）4、下列句子中，没有语病的一项是：A. 由于他工作认真负责，因此受到领导的表扬。
B. 通过这次活动，使大家受到了深刻的启发。
C. 我对他的关心，使他感到非常温暖。
D. 这个问题非常复杂，不是短时间就能解决的。
5、下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是：A. 她的微笑如同春日的暖阳，让人倍感温馨。
B. 那位老教授的讲座深入浅出，同学们听得如痴如醉。
C. 在这次比赛中，他表现得英勇无畏，赢得了观众的阵阵掌声。
D. 我觉得这个问题太简单了，所以没有认真思考。
6、请根据下列句子，分别用“似乎”、“仿佛”、“好像”填空，使句子表达更加生动。
夏天，天空湛蓝，阳光灿烂， ______ 整个世界都被染成了金色。
7、下列各句中，没有语病的一句是：A、为了响应国家节能减排的号召，我国政府采取了一系列措施，比如减少工业生产，提倡绿色出行。
B、随着科技的飞速发展，智能手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，它改变了我们的生活方式，也带来了许多问题。
C、本次比赛吸引了来自全国各地热爱篮球的青少年参加，他们当中有的已经具备了一定的竞技水平。
关于青春小纸条的文案短句
关于青春小纸条的文案短句
1. 青春小纸条，记录着我们最美好的瞬间。
2. 青春小纸条，是时光的见证，是回忆的载体。
3. 青春小纸条，藏着我们的梦想和勇气。
4. 青春小纸条，记录着我们的成长和坚持。
5. 青春小纸条，是友谊的纽带，是情感的寄托。
6. 青春小纸条，承载着我们的秘密和心事。
7. 青春小纸条，是我们的宝藏，永远不会被遗忘。
8. 青春小纸条，是我们的信任和真诚的象征。
9. 青春小纸条，记录着我们的喜怒哀乐。
10. 青春小纸条，是我们的自由和创造力的表达。
11. 青春小纸条，是我们的思考和思念的纽带。
12. 青春小纸条，见证着我们的友谊和情谊。
13. 青春小纸条，是我们的勇敢和坚持的见证。
14. 青春小纸条，记录着我们的成长和进步。
15. 青春小纸条，是我们的梦想和希望的寄托。
16. 青春小纸条，承载着我们的快乐和幸福。
17. 青春小纸条，是我们的回忆和珍藏的宝物。
18. 青春小纸条，见证着我们的努力和奋斗。
19. 青春小纸条，是我们的情感和感悟的记录。
20. 青春小纸条，记录着我们的梦想和追求。
21. 青春小纸条，是我们的勇气和坚持的象征。
22. 青春小纸条，见证着我们的友情和爱情。
《我念出了那张纸片》阅读练习及答案
我念出了那张纸片佚名①上高中的时候，学校搞研究性学习，要求学生要参与课题研究，每个人都要提交想法。
我们的负责人是个地理老师，她让我们在纸条上写自己好奇的问题。
②高一的我叛逆自负，觉得这些东西十分无聊，也觉得全世界就自己最厉害，相当痛恨应试教育，觉得学校这种地方，实在承载不了我的才华。
所以，就像是恶作剧一样，我写的问题是，“为什么我积木搭得这么好，学校却不开积木课”。
我胡乱地写完，把纸条交上去，然后微眯着眼睛，不再理会教室里的一切。
③那是我和她的第一次见面，可我永远忘不了她读到我的纸条时眼睛里忽然泛出的光，然后，她说话了：“谁是李云飏？举个手好吗？”我睁眼，举手。
“我觉得你的想法很棒。
”她微笑着，认真地说。
④那天课上过了四个选题，我的建议是其中之一，名字定为“论学校开展积木课的可行性探究”。
我就开始弄这个开玩笑一样的课题了。
政治老师上课还点过我的名，说不行就算了，别搞了。
我不服了。
我找数据，研究乐高，写论文。
地理老师不知道上哪里找的那么多资料，她每次单独找我都会给我好几个方向，后来我才知道，这都是她熬夜弄的。
⑤现在回想起来不仅感动，甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲气，甚至所有孤独？或许那天她拿起那张纸条，看到我微眯眼睛的那一刻，就看透了我的诸多本质——我高一时一天说话不超过五句，一个朋友也没有。
⑥最后答辩前，我拿出一张纸片，上面是一些字，我看着她，说想把这些念出来。
上面是我对教育制度的质疑。
她沉默了很久，说：“你想清楚了，这些评委不一定会喜欢。
”⑦那天答辩是我第一次上台，一开始脚就狂抖，还剩一分钟时，我还有三页结论没讲，可我却做了个自己都没想到的决定。
我放下话筒，走上前三步，从衬衫口袋里掏出那张纸片。
之后的五分钟，到现在为止，都是我二十二年的人生中我认为最辉煌的时刻，我无数次梦见那一幕。
⑧我把那段话念了出来。
⑨那张纸片我已经找不到了，我记得我写过，“为什么我们只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”……很二，但气势恢宏。
传过青春的小纸条
传过青春的小纸条作者：梨吧啦来源：《求学·新高考版》2024年第05期最近，我回了一趟老家，去寻找我的“半岛铁盒”。
我已经有些年头没有回老家了。
我径直奔向房间，拉开抽屉，灰尘漫天扬起。
我拨开一些杂物，轻车熟路地找到了被藏在最底下的铁盒。
铁盒上印着的卡通图案已经掉色了，上面还生出了褐色的铁锈。
我小心翼翼地打开盖子，装在铁盒里的小纸条们“哗”地涌了出来，掉了一地。
我轻轻地捡起一张，一眼就认出了上面的字迹。
芋头总是喜欢歪着脑袋写字，连带着她的字迹也向右倾斜，很好辨认。
她和小蔡是我初中时期最要好的朋友，那三年我们几乎每天都如膠似漆，不过偶尔也会闹别扭。
那次，我和小蔡又陷入了“冷战”，明明心里挂念着对方，却放不下面子和对方说话。
芋头看着直叹气，上课的时候传了好几张小纸条来劝和——我手里的这张就是这么来的。
不过那次我们不幸被班主任抓了个正着，一块儿被叫到了办公室。
彼此瞧着对方灰溜溜的模样，我们几个都忍不住偷偷地笑了。
回忆起旧时光，我也跟着翘起了嘴角，感叹那时的快乐就是那么简单。
下一张纸条上画着一个咧开嘴大笑的太阳。
我愣了愣，脑海中瞬间下起了一场大雪，记忆回到了三年前的冬天。
那天，最疼爱我的奶奶去世了，而正处于高三的我只能请半天假，下午又带着满身疲惫匆匆赶回学校。
回到班上，我怎么也提不起精神学习，有气无力地趴在桌子上。
突然，同桌撞了撞我的胳膊，给我传来一张纸条。
纸条上什么字也没写，只有一个咧开嘴大笑的太阳。
大概是心有灵犀，我一抬头就和她对上了视线——李欣，我的好朋友，她坐在我的右前方，正侧着脑袋悄悄地看着我。
人在感到委屈的时候往往受不了来自他人的关心，我好不容易平复下来的心情瞬间又汹涌起来，泪水终于决堤。
我强打起精神，扯了扯嘴角冲她笑了笑。
我将纸条仔细叠好，放进铁盒里珍藏起来。
如今，我轻轻地抚摸着那张灿烂的笑脸，多年前的温暖仿佛透过纸条传递了出来。
最后一张纸条来自我高中时期的班主任刘老师。
高考前的最后一堂语文课，刘老师拎着两个鼓鼓囊囊的红色布袋走进教室。
2024届浙江省杭州公益中学语文八下期末经典模拟试题含解析
2024届浙江省杭州公益中学语文八下期末经典模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用。
（28分）1．（2分）下列加点字的注音和字形都正确的一项是（）A．瞭．望（1iào）追溯．（shù）大彻．大悟（chè）消．声匿迹（xiāo）B．襁．褓（qiǎng）拙．劣（zhuō）戛．然而止（jiá）相辅相成．（chéng）C．狩．猎（shǒu）迂．回（yū）不知所错．（cuó）叹为观．止（guān）D．苍劲．（jìng）陨．石（rǔn）风云变换．（huàn）格物致知．（zhì）2．（2分）阅读下面的短文，完成下列小题。
午后的阳光让人心里滋．生出熟识了的烦躁。
我只好去看楼前那排苍翠的水杉。
树枝尖的一截是每年都要长出的嫩．绿新枝，一年又一年，树便高大而繁茂起来。
一阵风（拂过/泼过），一棵树的枝条抖动起来，一排树的枝条抖动起来，就像是谁讲了一个笑话，一排树都笑了起来，颤巍巍地笑着，枝条的抖动（随意/随便）而忧雅。
树叶的缝．隙间筛．落着些阳光，或许其间有小虫飞舞，那里也一定有着阴．凉和怯意。
有蝉的吱吱声从叶间传来，午后的校园显得（平静/幽静）。
这虫子为了一夏的鸣叫，竟在幽暗的地底下深藏．了十年，是什么支撑了它在地下蛰．伏了十年？或许在不经意间就度过了它的苦难，以它的安静的心、宣闹的言迎来了阳光雨露．，然后是短暂的灿烂。
1．文中加点字的注音，全都正确的一项是（）A．滋．生（zī）嫩．绿（nèi）B．缝．隙（fèng）深藏．（cháng）C．筛．落（shāi）阴．凉（yin）D．蛰．伏（zhé）雨露．（lù）2．文中画线的词语，书写正确的一项是（）A．烦躁繁茂B．一截忧雅C．苍翠怯意D．度过宣闹3．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A．泼过随意幽静B．拂过随便平静C．泼过随便幽静D．拂过随便幽静3．（2分）下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
一张纸条阅读理解题及答案
一张纸条阅读理解题及答案3年前，我在一所乡下中学任教，担任教导主任一职。
那年中考，我被抽调到城区参加中考监考。
我是一个十分认真的人，平素最讨厌的就是学生作弊。
在本校的屡次考试中，只要是被我发现的作弊者，往往会被施以“重刑”。
此次重大考试中，我一双警惕的眼睛更是“尽职尽责”地盯着学生，不放过任何蛛丝马迹。
离考试结束大约还有30分钟的时候，我突然发现坐在三排中间位置的那个男生写一会儿题就悄悄掀起试卷看一看考卷下面的纸条。
凭经验，我认定这百分之百是一起作弊事件。
于是匆匆走到他的面前，以不容置疑的语气请他立即退出考场。
学生盯了我一眼，什么话也没说，默默收拾好文具走了出去。
等我拿起他的试卷一看，我顿时惊呆了。
原来纸条上只写了四个字：克制，清醒。
然后当我以最快的速度冲出教室去找他时，校园里已没有了他的影子。
事后我才知道，就在中考的前一天，他的爸爸死于一场车祸。
最终这个学生以6分之差，没有考上本市重点高中的公费分数线，结束了他的学生生涯，成为当地的一个泥瓦匠。
那年夏天，我不顾所有人的劝阻，调离了我深爱的教育工作岗位。
同事们都替我惋惜，只有我知道：我是不配做一个好老师的。
1.“凭经验，我认定这百分之百是一起作弊事件。
”结合全文内容，具体分析这指什么经验?答：_________________________。
2.纸条上的四个字：“克制，清醒”是针对什么而言的?答：_________________________。
3.结合全文分析“我”不配做一个好老师的原因。
答：_________________________。
4.阅读本文后，你认为“我”究竟是一个怎样的人?答：_________________________。
1.学生答题时写一会儿题又悄悄看一看考卷下面的夹带是最常见的作弊方式。
2.纸条上的字是这位考生对自己的要求，希望自己克制失去父亲的悲伤，清醒地面对考试。
3.因为“我”的武断和粗暴使一个学生失去了正常的参加中考选拔的机会。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.作者朱自清是怎样以“背影”为线索组织材料和安排文章结构的？正确的理解是（）A. 开头设疑详写背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影B. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影C. 开头设疑点出背影中间叙事详写背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影D. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘略写背影父子分手惜别背影结尾抒怀照应背影【答案】C【解析】A项“开头设疑详写背影”错误应为开头设疑点出背影B项“中间叙事引出背影”错误应为中间叙事详写背影D项“望父买橘略写背影”错误应为望父买橘刻画背影故选C2.下列句子没有语病的一项是（）A. 这样的小错误对于整个题目的要求来说无伤大雅我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标B. 现在我们的领导干部的表现是不是让人民满意呢？从媒体的报道来看并不是这样的C. 早上出门的时候他看到建筑工地上的挖掘机、装载机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土D. 它们培植真菌喂养蚜虫作家畜军队投入战争动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人捕捉奴隶【答案】A【解析】B项两面对一面后句中的“并不是这样”指代不明确因为前句是说“是不是让人民满意呢”C项搭配不当只有“挖掘机”才能“挖土”D项缺少介词可在“军队”前加“把”故选A二、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）3.（1）瓦蓝瓦蓝（表示颜色） ________、________、________3.（2）窸窸窣窣（表示声音） ________、________、________3.（3）不声不响（带两个“不”） ________、________、________【答案】（1）碧绿碧绿, 通红通红, 漆黑漆黑【解析】（1）略【答案】（2）哗哗啦啦, 咣咣当当, 叮叮当当【解析】（2）略【答案】（3）不理不睬, 不言不语, 不慌不忙【解析】（3）略4.在括号里填上合适的词语（）地躺（）地笑（）地听（）的雨点（）的夜晚（）的雨衣【答案】安安静静, 嘻嘻, 不声不响, 甜丝丝, 宁静, 淡绿色【解析】略5.（1）理由充分说话气势就壮（）5.（2）形容十分谨慎一点儿也不敢疏忽（）5.（3）拟声词形容摩擦等轻微细小的声音（）5.（4）指不说话不出声（）【答案】（1）理直气壮【解析】（1）略【答案】（2）小心翼翼【解析】（2）略【答案】（3）窸窸窣窣【解析】（3）略【答案】（4）不声不响【解析】（4）略6.根据拼音写汉字电影《厉害了我的国》中成功发射的“长征七号”运载火箭这位从地球远道而来的“快递小哥” 身背千jūn（）重负将推进剂“快递”给了“天宫二号” “蛟龙”号载人潜水艇也正màn（）步在4811米的深海抓红色巨型海参呢！这真是“可上九天lǎn（）月可下五洋捉鳖”！面对如此惊心动pò（）的情景我激动不已【答案】钧, 漫, 揽, 魄【解析】“千钧重负”的“钧”是古代的重量单位一钧等于三十斤不要写成“均匀”的“均”“漫步”指没有目的而悠闲地走而不是速度“慢”地走“揽月”的“揽”不要少写“扌”而成“览”“惊心动魄”的“魄”不要与“魂”混淆7.根据拼音写汉字给画线字注音当我们在古典诗文中遨游的时候你会不自觉地被古代诗人炽热的生命情怀所打动被古仁人深沉的人生大智慧所震撼然后在一刹那顿悟无论是诗是文先贤都是在关照世间万事万物的过程中找寻到了那个bēi tiān mǐn rén 的自己给后人振聋发聩的启示炽热（）振聋发聩（）bēi tiān mǐn rén（）【答案】chì, kuì, 悲天悯人【解析】“炽热”的“炽”应读作“chì” “振聋发聩”的“聩”应读作“kuì” 注意“悲天悯人”的写法三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.（1）正确是朗诵的前提请给下列词语中的画线字注音根据拼音写汉字殷红（）摇 lán（）8.（2）有理解才能读出情感请任选一个材料用相应的符号就其中的词句做不少于两处批注（可以在原材料中勾画）我选材料（）我的批注 _______________8.（3）朗诵要有感染力须把握材料的特点请结合抒情方式说说两个材料是如何来增强感染力的【答案】（1）yān, 篮【解析】（1）根据积累可知“殷红”的“殷”应读作“yān” “摇lán”应写作“摇篮”【答案】（2）【示例】我选材料二黄河颂（节选）光未然啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化从你这儿发源多少英雄的故事在你的身边扮演！我的批注①以语气词“啊”领起直抒胸臆②把黄河比喻为摇篮赞颂伟大黄河对中华民族的历史贡献③用第二人称“你” 便于抒情引起共鸣【解析】（2）解答本题需先理解本段主要内容而后再写评价式批注“啊！黄河！” 以语气词“啊”领起直抒胸臆增加感情色彩“你是中华民族的摇篮” 把黄河比喻为摇篮赞颂了黄河作为中华文明的发源地对中华民族伟大的历史贡献“从你这儿发源”“在你的身边扮演” 运用第二人称“你” 表达更自然、亲切便于抒情引起共鸣【答案】（3）《中国男儿》采取的是间接抒情的方式诗人先夸耀祖国地大物博、历史悠久来激发国民的爱国思想再拿“碎首黄尘、燕然勒功”的古今奇丈夫为榜样激励人们做奋起从戎、保卫祖国的中国好男儿这种含蓄的抒情方式具有感染力《黄河颂》采取的是直接抒情的方式诗人用“啊！黄河！”的句式直抒胸臆赞颂黄河伟大的历史贡献抒发了对黄河的热爱之情充满雄浑豪迈之美极具感染力【解析】（3）首先分别读懂两首诗歌然后从抒情方式的角度回答本题抒情方式是指抒发感情的形式大致分直接抒情、间接抒情两类《中国男儿》先用夸耀祖国地大物博、历史悠久的词句“长江大河亚洲之东峨峨昆仑” 来激发国民的爱国思想然后用“碎首黄尘燕然勒功”的古今奇丈夫为榜样激励人们做奋起从戎、保卫祖国的中国好男儿运用了间接抒情的表达方式富有韵味感染力强《黄河颂》诗人用“啊！黄河！”领起用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长对中华民族的孕育和巨大的保护作用抒发了对黄河的热爱之情直抒胸臆表情达意真诚、浓烈而动人心弦9.（1）文章是从哪几个方面写槐花之香的？9.（2）第②段中的画线词“呼哧呼哧”能否删去？为什么？9.（3）为了拍摄人与自然和谐相处的公益广告你将选取文中哪段文字所展示的画面？理由是什么？9.（4）文章最后的画线句表达了作者怎样的思想感情？【答案】（1）槐花香香在枝头槐花香香在嘴里槐花香香在田间【解析】（1）阅读文章根据第②③⑥段的开头句可直接得出答案【答案】（2）不能删“呼哧呼哧”是对孩子们声音的描写充满童趣把儿童的天真烂漫描写得栩栩如生【解析】（2）首先明确观点不能删去然后分析“呼哧呼哧”一词的表达效果“呼哧呼哧”是对孩子们嗅槐花香时发出的声音的描写是孩子们富有童趣的动作发出的声音形象地展现了孩子们的天真烂漫【答案】（3）示例选择第②段理由拍摄人与自然和谐相处的广告需要体现出“和谐相处”的主题第②段描写了充满情趣的童年生活——一群孩子嗅槐花香欢声笑语惊起麻雀这段生动的画面符合拍摄的主题【解析】（3）结合拍摄的主题（人与自然和谐相处）选择文中文字这些文字要重点突出“和谐相处”这一主题本文围绕“槐花香”回忆了三个方面的内容即香在枝头、香在嘴里、香在田间其中第一和第三个方面的回忆体现了人与自然和谐相处的主题可从这两个方面的文字中选取画面【答案】（4）表达了作者对槐花的喜爱、对过去故乡生活的怀念以及对现在仍能嗅到槐花香的感动与知足【解析】（4）根据上文的回忆内容和画线句子本身可知作者怀念过去故乡的生活而每段回忆中都有槐花香表现了作者对槐花的深厚感情作者也因能在如今自己居住的小区里再次见到槐树闻到槐花香而感到满足10.（1）下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）10.（2）小说中的“铅笔盒”有怎样的作用？请简要分析10.（3）铁凝的作品执着于对自然美和人性美的讴歌有沈从文《边城》的文风请结合文本简要概括分析A. 铁轨铺进深山火车为台儿沟带来了外面世界的信息山里人接触到了更多的现代文明产生了对山外世界的懂憬B. 小说的基调清新、婉丽、优美、纯净但并不纤弱、单薄、浅显相反它寄予了作者对现实和时代深沉而严肃的思考C. “迎候远方的贵宾”“接受检阅” 这些文字表明台儿沟姑娘将自己摆在卑微渺小的位置体现出谦卑、好客的心态D. 作者选取第三人称的叙述视角把叙述者定位在局外人的位置上以火车为依托展开故事突出中心人物构思精巧【答案】C【解析】（1）C项“迎候远方的贵宾”表现了她们对城市生活的羡慕“接受检阅”是希望得到火车上乘客的关注、认可而非谦卑好客更不是卑微渺小【答案】（2）①主旨作用铅笔盒是文化和知识的象征香雪对它的追求表现出她对知识文化的渴求对美好生活的憧憬②人物形象作用香雪执意要得到铅笔盒表现她的倔强、自尊的个性特征③情节作用对“铅笔盒”这一内容的书写推动了情节发展把内容推向了深一层为后文抒情“那是欢乐的泪水满足的泪水”“她心中升起一种从未有过的骄傲”作铺垫【解析】（2）分析小说中铅笔盒的作用可从主旨、人物形象的塑造和情节内容的开展方面入手铅笔盒作为一个文具可以看成知识的象征香雪所在的时代又赋予了铅笔盒现代文明的象征意义文中香雪面对同学的盘问“你上学怎么不带铅笔盒呀” 香雪感到自卑于是当她看到火车上一位女学生的自动铅笔盒便上车要求用鸡蛋换铅笔盒香雪对铅笔盒的追求映衬出她对铅笔盒所代表的知识文化和美好生活的渴求与憧憬从人物的塑造来看从“放在一个女学生面前的真是一只装有吸铁石的自动铅笔盒不知怎么的她就朝车门跑去”“当她红着脸告诉女学生想用鸡蛋换铅笔盒时女学生一定要把铅笔盒送给香雪但香雪收下了铅笔盒到底还是把鸡蛋留在了车上台儿沟再穷她也从没白拿过别人的东西”可以看出香雪执意用鸡蛋换铅笔盒表现她的倔强、自尊的个性特征从情节内容来看香雪的情结就是要洗雪文明的落差带给她的屈辱从首都开来的火车给她带来了机会她不惜代价地从女学生手中换来了自动铅笔盒这个铅笔盒将改变她的身份使她进入先进文明的行列与山外的同学平起平坐推动了情节的发展并且为后文抒情“那是欢乐的泪水满足的泪水”“她心中升起一种从未有过的骄傲”作铺垫【答案】（3）①本文描写了台儿沟地区美丽的自然风景山野寂静树木丰茂月明风柔充满诗情画意②本文讴歌山区人们美好的人性山村的姑娘们活泼、善良、纯朴有自尊有追求读来让人悄然动容③作者以自然美来烘托人性美两者交相辉映表现了作者对台儿沟及其人们的喜爱和赞美之情【解析】（3）解答此类题目既需要结合文本内容分析也需要拓展延伸小说中“一轮满月升起来了……还有漫山遍野树的队伍”“风也柔和了许多……卷起来像一树树金铃铛”“严峻而又温厚的大山”等内容展现了台儿沟宁静、庄严、诗化的自然美姑娘们为迎接火车而庄重打扮抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖香雪跳上火车后姑娘们不顾天黑沿着铁轨前来寻找她香雪坚持用鸡蛋换铅笔盒等内容都展现了山区人们纯朴善良、自尊自强的人性美台儿沟人们淳朴的性情与古老的群山带给他们的闭塞相伴相生作者以自然美来烘托人性美表现了作者对台儿沟及其人们的喜爱和赞美之情。
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青春的纸条阅读练习及答案
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《青春的纸条阅读练习及答案》的内容，具体内容：多少年过去了，很多事情都已经忘记，独有那件事，还有那个善意的谎言，以及那张纸条，我永远忘不了。
因为，王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。
以下是我为你整理的《青春的纸条》阅读练习及...
多少年过去了，很多事情都已经忘记，独有那件事，还有那个善意的谎言，以及那张纸条，我永远忘不了。
因为，王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。
以下是我为你整理的《青春的纸条》阅读练习及答案，希望能帮到你。
《青春的纸条》阅读材料
青春的纸条
余显斌
①王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。
②那时，我还在初三读书，正是情感懵懂的时候。
同桌是个女生，一个很美的女孩，一笑，让人心中一片明亮，好像面对一片春草，一片山花，十分舒畅。
女孩爱笑，爱叽叽喳喳地说话。
说话时，望着人，长长的睫毛一眨一眨的，仿佛蝶翅一般，给人带来一片清凉。
③有一天上午第四节课，是班主任王老师的。
他教我们语文，戴着一副眼镜，能说会道，古诗词基本功很好。
能将随便一首诗词，分析得鸟语花香，春光灿烂，让我们沉浸其中，难以自拔。
可是，他有一个缺点。
他把
班上女生男生看得忒紧，不许走得太近，不许有恋爱迹象，用他的话说："豆子大的娃娃，好好读书。
"
④谁知，那天上课时，就发生一件事。
⑤当时，他正在滔滔不绝地讲课，眼睛突然一斜，马上停下了，然后快步走到我面前，伸出手说："拿出来!"我红了脸，左顾右盼，假装不知道他说的是什么意思，暗地里，把手中一张纸条揉成团，悄悄丢在地上。
谁知，这个细小的动作仍被他看见了。
他俯下身子，拾起那个纸团，严肃地对大家说："这是吴晓蒙给周至的纸条。
"吴晓蒙，是那个女生。
周至，就是我。
⑥他说，自己最近经常听到有同学反映，说我们两人走得很近，总有些不信，不料，今天竟让自己抓了个现场。
说完，他得意地转身问同学们："我曾经说过，这样的纸条抓住该怎么办?"大家听了，异口同声地回答："读!"他打开来看看，眉毛一挑，瞪大了眼。
大家以为他不想读，都起哄道："读，读。
"他点点头，咳嗽一声，字正腔圆地读起来："周至同学你好，你的英语那么棒，能教一下我吗?我特想考上重点高中。
"
⑦他读完，，失望地说："不是我们想象的那么回事。
"大家都不说话了，望着我们俩。
他叹了口气："看来，是我想错了，把同学们的关系想得太复杂了。
现在，我得向他们道歉。
"
⑧他说完，真的向我们道歉了。
接着，他向全班同学号召，向吴晓蒙和周至同学学习，一个桌子组成一个学习小组，互相帮助，共同进步。
而且，他当场预言，吴晓蒙同学和周至同学有如此认真的学习态度，中考一定能考上重点中学。
全班同学听了，都鼓起掌来。
他笑着，把纸条随手装入衣
兜，也跟着鼓起掌。
我和吴晓蒙都红了脸，很不好意思地低着头。
⑨以后，我们班竟然没有早恋现象发生，即使有这样苗头的学生，也停止了。
大家整日挤在一起，叽叽喳喳地讨论着学习，如一群鸟儿。
我，还有吴晓蒙，竟然成了大家效仿的对象。
我们当然不甘落后，不只是我们成了大家的榜样，更因为，王老师在课堂上为我们打了保票，说我们一定能考上重点高中的。
那年，我们班考得出奇地好。
我和吴晓蒙都如愿以偿，考上了重点高中。
⑩临走，王老师拿出那张纸条，悄悄还给了我。
那张纸条上写：周至，我很喜欢你，你呢?纸条的背面，是一行龙飞凤舞的字，是王老师的：芽儿只有茁壮成长，将来，才会长成大树，才会在事业上开出红硕的花朵，否则，只能早早凋谢。
我相信，我的学生一定会做出正确的选择。
这张纸条，我一直夹在笔记本中。
多少年过去了，很多事情都已经忘记，独有那件事，还有那个善意的谎言，以及那张纸条，我永远忘不了。
因为，王老师用一个善良的谎言，挽救了我们的青春。
(选自《读者》，有改动)
《青春的纸条》阅读题题目
19.请赏析第③段画线句。
20.请在第⑦段横线王老师的面部表情补写出来。
(要求使用一种修辞手法)
21.你怎样理解第⑩段画线句子的含义?
22.本文结尾段在内容和结构上各有什么作用?
23.将文章题目"青春的纸条"换成"善意的谎言"好吗?为什么?
《青春的纸条》阅读题答案
19.该句运用比喻，将王老师带领大家赏析诗词时见解独到、把握精准、用语生动形象，充分享受诗词之美比作"鸟语花香"、"春光灿烂"，让人身临其境，沉醉其中。
20.示例：眉毛一扬，眨了眨眼睛，脸一下子红得像个大苹果。
21.王老师把学生比作芽儿，告诉他们，只有踏踏实实完成学业，将来才会成长，
才会有自己的事业与人生;若现在沉迷早恋，只能早早失败。
22.内容上：总结自身感触，点明中心，说出王老师"善良的谎言"对自己成长的意义。
结构上：首尾呼应，对应题目，点明主旨。
23.不好。
"纸条"是故事发展的线索，暗含"纸条"在那段青春岁月里对自己的
影响，因此用"青春的纸条"题目更合适。