青蓝工程活动记录表
青蓝工程活动记录表
崇文学校“青蓝工程”师徒结对听课记录
ห้องสมุดไป่ตู้(2017-2018学年一学期)时间地点
课题
课型
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
教学手段
教学内容及过程
课堂反思
本课评价：
青蓝工程活动记录表
崇文学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第____次填表时间:________
甲方
（指导教师）（签名）
乙方
（受帮教师）（签名）
活动名称
活动地点
活
动
摘
要
记
录
1、活动目的（解决什么问题）：
2、活动形式（备课、说课、交流教学心得、论文撰写指导、课题研究指导、读书指导等）：
3、活动过程：
备注
“青蓝工程”活动记录表--
4）Practice部分设计难度要由浅入深，一步一步引导学生，关注学生的差异，顾全大局。
备注
此表由乙方记录，本次活动相关材料附在表后。乙方填表并签名后，交指导师签名。
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 2 次填表时间： 2018 年 3 月 13 日
甲方
整堂课以Chen Jie过生日串成一条线，环环相扣，节奏紧凑，张弛有度，学生的兴奋点被充分的调动起来，学生的思维非常活跃，在轻松愉悦的气氛中掌握了知识。
备注
此表由乙方记录，本次活动相关材料附在表后。乙方填表并签名后，交指导师签名。
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 3 次填表时间： 2018 年 3 月 27 日
3.努力上好每堂课，并请帮扶师听课、评课，认真听业务帮扶教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。用心制作多媒体课件，到多媒体教室进行上课，开发校本教材。
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动安排表
学期：2018年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠
周次
甲方
（指导教师）
（签 名）
谢露
乙 方
（被指导教师）
（签 名）
张侠
活动名称
PEP四上Unit5 What would you like?复习课
活动地点
五年级教室
活
动
摘
要
记
录
谢老师上的是PEP四上Unit5 What would you like?复习课，内容是食品名称，餐具名称和句型What would you like? I’d like some… What’s for dinner/lunch/breakfast? I’d like some…和Let's talk。由于复习课要求学生熟练地操练句型、对话，并能把以前所学的知识融会贯通，培养学生综合运用语言的能力。张老师在教学设计上结合课件，直观生动地呈现本单元知识，让学生身临其境，轻松说英语。
青蓝工程活动记录表
蒲河九年制学校“一帮一青蓝工程”结对活动记录表
第 ____ 次填表时间:________
（本记录表若填写空间不够，可相后延续或另纸附后。
此表可自行复制）
蒲河九年制学校“一帮一青蓝工程”结对教案
备注：教案可续写到反面,教案由青方（受帮教师）负责撰写，连同记录表一起上交教务处
蒲河九年制学校“一帮一青蓝工程”结对活动记录表
第 ____ 次填表时间:________
（本记录表若填写空间不够，可相后延续或另纸附后。
此表可自行复制）
蒲河九年制学校“一帮一青蓝工程”结对教案
备注：教案可续写到反面,教案由青方（受帮教师）负责撰写，连同记录表一起上交教务处。
“青蓝工程”活动记录表
两河九年制学校“青蓝工程”活动计划表学期： 2017-2018 年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠一、帮扶老师：张侠二、帮扶形式：采纳“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、扬长避短、相互帮扶。
三、帮扶目标帮1.努力学习帮扶老师丰富的教育教课经验，建立热爱教育、热爱扶学校、热爱学生的思想，确定为教育事业奋斗终生的远大理想。
计2. 向帮扶老师学习校纪校规，养成遵章守纪的优异意识和习惯。
划3. 向帮扶老师学习教育理论和教课业务，并进行教课实践，不停、提升自己的教育教课能力。
目四、帮扶举措：标1．制定学习计划，明确学习目的，正直学习态度，尊敬帮扶老师，、虚心听取帮扶老师的建议，不按期向帮扶老师报告学习状况、工作领会和教课感悟。
措2. 认真学习业务知识，认真阅读教育、教课杂志和文章，并做必施要的念书笔录或读后有感。
勤于动笔写教课反省、记录身旁的故事，累积自己的教课感觉。
期末拟写学习的心得领会和总结。
3. 努力上好每堂课，并请帮扶师听课、评课，认真听业务帮扶教师的示范课。
对照差距，找寻合适自己的教课门路，赶快提升教学工作能力，并逐渐形成自己的教课风格。
专心制作多媒体课件，到多媒体教室进行上课，开发校本教材。
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动安排表学期： 2018年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠周次日期活动内容备注谢露听张侠讲解五年级下册《My day A4let ’s learn》谢露听张侠讲授五年级下册《 My5 favourite seasonBlet ’slearn 》谢露听张侠讲解PEP四上 Unit5 What7would you like复习课9怎样上好英语复习课两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表第 1次填表时间：2018年3月6日甲方乙方（指导教师）谢露（被指导教师）张侠（签名）（签名）活动名称五年级下册《My day A活动地址五年级教室let ’s learn》1.听课上课老师：谢露指导老师听课老师：张侠2．评课1)本节课经过展现学生习作的对照，表现学习连结词的种类和用法，让学生学会在书面表达中使用合适连结词，使文章语意通活顺，前后连接密切，对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使动文章上下连接自然、全文构造紧凑。
青蓝工程师徒结对活动记录表初中生物
青蓝工程师徒结对活动记录表初中生物
【最新版】
目录
1.青蓝工程师徒结对活动背景
2.活动目标
3.活动内容
4.活动成果
5.活动总结
正文
【青蓝工程师徒结对活动背景】
在我国，初中生物教育一直备受重视，为了提高学生的实践操作能力和综合素质，青蓝工程师徒结对活动应运而生。
此次活动旨在通过工程师与学生之间的互动，引导学生深入了解生物学知识，提高他们的动手能力和创新思维。
【活动目标】
1.增强学生对生物学知识的理解和运用能力；
2.培养学生的动手操作技能和实验探究能力；
3.提高学生的团队协作能力和沟通交流技巧。
【活动内容】
1.知识讲座：邀请专业工程师为学生讲解生物学相关知识，如生物技术的发展、生物实验的基本操作等；
2.实验指导：工程师带领学生进行生物实验，让学生亲自动手操作，提高实践能力；
3.互动交流：组织学生与工程师进行小组讨论，让学生在探讨中提高自己的思维能力和沟通技巧。
【活动成果】
1.学生对生物学知识有了更深入的了解，并能更好地运用到实际操作中；
2.学生动手操作技能和实验探究能力得到锻炼和提高；
3.学生团队协作能力和沟通交流技巧得到锻炼和提高。
【活动总结】
青蓝工程师徒结对活动为我国初中生物教育提供了一个很好的实践平台。
通过此次活动，学生在知识、技能和团队协作等方面都得到了锻炼和提高。
“青蓝工程”活动记录表--教学内容
“青蓝工程”活动记
录表--
两河九年制学校“青蓝工程”活动计划表
学期：2017-2018年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动安排表
学期： 2018 年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 1次填表时间： 2018年 3 月 6 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 2 次填表时间： 2018 年 3 月 13 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 3 次填表时间： 2018 年 3 月 27 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第 4 次填表时间： 2018 年 4 月 10 日
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动总结
学期： 2018 年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠。
青蓝工程教研活动记录
一、活动背景为贯彻落实《教育部关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，进一步加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，我校特开展了“青蓝工程”教研活动。
本次活动旨在通过经验交流、教学观摩、课题研究等形式，促进青年教师快速成长，打造一支高素质的教师队伍。
二、活动时间2023年10月26日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员学校全体青年教师、骨干教师、教研组长五、活动内容1. 活动主题：青年教师成长之路2. 活动流程（1）经验分享由我校骨干教师王老师分享《青年教师成长之路》的经验。
王老师结合自身多年教学经验，从教学态度、教学方法、课堂管理、团队协作等方面，为青年教师提供了宝贵的建议。
（2）教学观摩青年教师张老师进行了一堂精彩的公开课，内容为《圆的面积》。
张老师通过精心设计的教学环节，充分调动了学生的学习积极性，展示了青年教师的教学风采。
（3）分组讨论青年教师分组进行讨论，就教学中的困惑和问题进行交流，共同探讨解决方法。
（4）课题研究汇报青年教师代表就课题研究进展情况进行汇报，分享了研究成果。
（5）总结发言学校领导对本次活动进行总结，并对青年教师提出殷切期望。
六、活动过程1. 经验分享环节王老师首先从自身经历出发，讲述了从一名普通教师到骨干教师的心路历程。
她强调，青年教师要树立正确的教学观念，关注学生的全面发展，不断提升自身专业素养。
同时，王老师还分享了一些实用的教学方法，如小组合作、分层教学等，为青年教师提供了有益的借鉴。
2. 教学观摩环节张老师的公开课以《圆的面积》为主题，通过生动形象的教学手段，将抽象的数学知识转化为具体的生活实例。
课堂上，张老师注重启发学生思维，引导学生主动探究，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。
3. 分组讨论环节在分组讨论环节，青年教师们就教学中的困惑和问题进行了深入交流。
大家纷纷表示，通过此次活动，不仅学到了很多实用的教学方法，还找到了解决问题的途径。
4. 课题研究汇报环节青年教师代表就课题研究进展情况进行汇报，分享了研究成果。
青蓝工程活动记录表 -10
指导教师姓名
被指导教师姓名
指导时间
2022.10.21
指导项目与内容
上示范课
Unit 3 I like my computer
指导形式
听课
指
导
过
程
与
意
见
课文简单，但教法却是随人而变。这节课是阅读课，可能比较枯燥，但教师就是课堂上的魔术师，将一篇课文变成美味可口的蛋糕，让学生自己来学，主动来学。在教学中，我将短文改编成对话，让学生在各种情境中多角度互动对话，在对话中，学生进入文本，触动心灵，获得独特的体验和真切的情感，让学生在语言实践活动中有用武之地。
自
我
反
思
与
感
受
第一，这节课教师设计了各种活动，学生善于模仿，乐于参加，学习氛围热烈。
第二，这节课教学思路环环相扣，教师通过思维导图的方式，让学生能很好地理解短文。
第三，因为部分学生基础很差，所以不环节，让学困生能有表现的机会。
青蓝工程活动记录表
(2017-2018学年一学期)时间地点
课题
课型
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
教学手段
教学内容及过程
课堂反思
本课评价：
崇文学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表
第____次填表时间:________
甲方
（指导教师）（签名）
乙方
（受帮教师）（签名）
活动名称
活动地点
活
动
摘
要Hale Waihona Puke 记录1、活动目的（解决什么问题）：
2、活动形式（备课、说课、交流教学心得、论文撰写指导、课题研究指导、读书指导等）：
3、活动过程：
备注
此表由乙方记录，本次活动相关材料附在表后。乙方填表并签名后，交指导师签名。
青蓝工程师徒结对活动记录表初中生物
青蓝工程师徒结对活动记录表初中生物摘要：一、引言1.介绍青蓝工程师徒结对活动2.初中生物课程的重要性和意义二、活动目标1.帮助学生掌握生物学基本概念2.培养学生动手实践能力3.提高学生对生物科学的兴趣三、活动过程1.教师讲解生物学基本概念2.学生动手实践操作3.学生分享实践心得和疑问4.教师解答学生疑问并进行点评四、活动成果1.学生对生物学知识的理解和掌握得到提高2.学生的动手实践能力得到锻炼3.学生对生物科学的兴趣得到激发五、活动总结1.强调实践在生物学学习中的重要性2.鼓励学生将所学知识运用到生活中3.对今后活动的展望和期待正文：在我国，青蓝工程师徒结对活动是一种针对初中生物课程的有效的教学方式。
通过这种活动，学生可以更好地掌握生物学基本概念，提高动手实践能力，并对生物科学产生更浓厚的兴趣。
本次活动的目标是帮助学生掌握生物学基本概念，培养学生动手实践能力，以及提高学生对生物科学的兴趣。
为了实现这些目标，我们设计了一系列丰富多彩的活动。
首先，教师讲解了生物学的基本概念，让学生对生物学有了一个全面的认识。
接着，学生进行了动手实践操作，亲自动手实践使他们更深入地理解了生物学知识。
在实践过程中，学生积极分享自己的实践心得和疑问，通过互相交流，他们学到了更多的知识。
最后，教师解答了学生的疑问，并进行了精彩的点评，使学生在愉快的学习氛围中收获满满。
通过本次活动，学生对生物学知识的理解和掌握得到了提高，他们的动手实践能力也得到了锻炼。
同时，学生对生物科学的兴趣得到了激发，他们在今后的学习中将会更加努力。
在活动总结中，我们强调了实践在生物学学习中的重要性，鼓励学生将所学知识运用到生活中，以实现知识的学以致用。
青蓝工程教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家关于教育改革发展的战略部署，全面提高教育教学质量，我校积极响应上级教育主管部门的号召，实施了“青蓝工程”。
该工程旨在通过结对帮扶、共同教研等方式，促进青年教师快速成长，为学校的教育教学工作注入新的活力。
本次教研活动是“青蓝工程”系列活动之一，旨在通过集体备课、听课评课等形式，提升青年教师的教学水平和教研能力。
二、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 青年教师：张晓红、李明、王磊、刘洋等2. 蓝方导师：赵华、陈丽、刘洋、王芳等3. 学校领导：校长、教导主任、教研组长等五、活动内容1. 集体备课（1）备课主题：小学语文《草原》（2）备课过程：首先，由蓝方导师赵华老师主持，对《草原》这篇课文进行了深入的分析。
赵老师从文本内容、教学目标、教学方法等方面进行了详细的讲解，强调了在教学中要注重学生的情感体验，引导学生感受草原的美丽风光和民族风情。
接着，青年教师们结合自身教学实际，就备课过程中的疑问进行了讨论。
张晓红老师提出了在课堂上如何引导学生进行朗读的问题，李明老师则关注到如何在教学中融入多媒体技术，提升课堂趣味性。
最后，蓝方导师们对青年教师们的备课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
陈丽老师指出，在教学过程中要注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动；刘洋老师强调，多媒体技术的运用要适度，避免喧宾夺主；王芳老师则建议青年教师们多关注学生的个体差异，因材施教。
2. 听课评课（1）听课环节：青年教师张晓红老师进行了《草原》的公开课展示。
张老师以生动形象的语言、丰富的教学手段，将草原的美丽风光和民族风情展现得淋漓尽致。
课堂上，学生们积极参与，互动频繁，教学效果良好。
（2）评课环节：首先，蓝方导师们对张晓红老师的公开课进行了点评。
赵华老师认为，张老师的课堂氛围活跃，教学目标明确，教学手段丰富，是一节成功的公开课。
“青蓝工程”活动记录表
.两河九年制学校“青蓝工程”活动计划表学期： 2017-2018 年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠一、帮扶老师：张侠二、帮扶形式：采纳“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、相互帮扶。
帮三、帮扶目标扶 1.努力学习帮扶老师丰富的教育教课经验，建立热爱教育、热爱学计校、热爱学生的思想，确定为教育事业奋斗终生的远大理想。
划 2.向帮扶老师学习校纪校规，养成遵章守纪的优秀意识和习惯。
、 3.向帮扶老师学习教育理论和教课业务，并进行教课实践，不停提目高自己的教育教课能力。
标四、帮扶举措：、1．制定学习计划，明确学习目的，正直学习态度，尊敬帮扶老师，措虚心听取帮扶老师的建议，不按期向帮扶老师报告学习状况、工作施领会和教课感悟。
2.认真学习业务知识，认真阅读教育、教课杂志和文章，并做必需的念书笔录或读后有感。
勤于动笔写教课反省、记录身旁的故事，积累自己的教课感觉。
期末拟写学习的心得领会和总结。
3.努力上好每堂课，并请帮扶师听课、评课，认真听业务帮扶教师的示范课。
对照差距，找寻合适自己的教课门路，赶快提升教课工作能力，并逐渐形成自己的教课风格。
专心制作多媒体课件，到多媒体教室进行上课，开发校本教材。
两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动安排表学期：2018年第二学期师傅：谢露徒弟：张侠周次日期活动内容备注谢露听张侠讲解五年级下册《My day4A let ’s learn 》谢露听张侠讲解五年级下册《 My 5favourite season B let ’s learn》谢露听张侠讲解 PEP 四上 Unit5 What7would you like? 复习课9怎样上好英语复习课两河九年制学校“青蓝工程”师徒结对活动记录表第 1 次填表时间：2018 年 3月 6 日甲方乙方（指导教师）谢露（被指导教师）张侠（签名）（签名）活动名称五年级下册《 My day A活动地址五年级教室let’s learn 》1.听课上课老师：谢露指导老师听课老师：张侠2．评课1)本节课经过展现学生习作的对照，表现学习连结词的种类和用活法，让学生学会在书面表达中使用合适连结词，使文章语意通畅，动前后连接密切，对写一篇有“英语味”的文章很重要，能使文章上摘下连接自然、全文构造紧凑。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2
日期
10/5
地点
教室
活动内容：
1、杨老师听我的公开课《作为生物的社会》
2、介绍自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会。
3、交流听课后的体会及建议。
收获：
杨老师肯定了我的教学模式，并建议要运用多种形象直观的的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，激发学生的学习兴趣和愿望，让他们在愉悦的、亢奋的状态中学习。此外，还要带他们走出课堂，走向社会，在广阔的生活天地中学习和运用语文。
3、说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。
4、说课要注意的问题：
说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字。
收获：
1、说课要说教材，说教法、学法，说教学过程。
2、特点就是要说教什么，怎么教， 为什么这样教。
3、说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。
青蓝工程活动记录表
活动次序
1
日期
9/27
地点教室活动内Fra bibliotek：1、观摩杨老师上《陈情表》一课
2、杨老师介绍学生特点和自己的教学思路，也谈谈自己教学后的体会。
3、交流听课后的体会及建议。
收获：
这是声情并茂的一堂课。课堂上师生的情感始终是积极的、和谐的，为我以后的古文教学起到了很好的示范作用。
感受：
在教学过程中，为了激发学生交流的欲望，引导他们在交往互动的过程中得到口语交际能力的锻炼，杨老师借助多媒体提供话题，并结合生活体会为具体交际情境，符合学生的认知特点。
体会：
一节成功的说课，一定是按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据。结合教材、学生、教师实际，注意发挥自身的教学个性和创新精神，而不是空谈理论。
体会：
1、我们要以学生的眼光看待学生的“发现”，让学生自己去感受生物界的趣味。
2、另外，要多关注学生，要善于褒扬学生的点滴发现，教会他们自主学习，保持学习语文的热情。
活动次序
3
日期
11/5
地点
办公室
活动内容：
如何进行说课
1、说课与上课要求不同。
2、说课重在评价教师掌握教材、设计教学方案、应用教学理论以及展示教学基本功等方面。