【全】初中数学整式知识点总结

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整式知识点总结

整式知识点总结

整式知识点总结整式是初中数学中的一个重要概念,也是学习代数的基础。

它是由一个或多个代数式相加(减)而得到的代数式。

在学习整式的过程中,我们需要掌握一些基本概念、基本运算规则以及常见的整式因式分解等知识点。

首先,让我们来了解一下整式的基本概念。

整式由若干个单项式相加(减)而成,其中每个单项式可以是常数、变量、或二者的乘积。

整数系数多项式是整式中最常见的一种形式,它由若干个整数系数的单项式相加(减)而得。

整式的运算规则也是我们必须熟练掌握的内容。

对整式进行加法运算时,需要将同类项(即具有相同字母指数的项)进行合并,系数相加。

在减法运算中,可以通过将减数变为其相反数,再进行加法运算的方式来求解。

同时,我们需要牢记常见的乘法运算规则,如乘法分配律、乘法结合律等。

这些运算规则的熟练使用对于解决整式运算问题非常重要。

在应用整式进行计算时,我们还需要注意乘方运算。

乘方运算是指将一个数自乘若干次的运算方式。

在整式中,乘方运算常常用于求解多项式的幂次,或者对含有乘方的整式进行展开和化简。

此外,整式的因式分解也是整式知识点中的重要内容。

当我们将一个复杂的整式分解为几个较为简单的因式相乘时,我们可以更加方便地研究整式的性质和解题。

常见的整式因式分解包括提取公因式、差平方公式、完全平方公式以及简明除法法等。

通过合理运用这些因式分解方法,可以大大简化整式的计算过程,提高解题效率。

最后,整式知识点的学习需要理论知识与实际应用的结合。

我们可以通过解决一些实际问题,来巩固整式的概念和运算规则的应用能力。

例如,在代数表达式中出现的面积、周长等与几何相关的问题,都可以通过转化为整式并进行计算来求解。

综上所述,整式知识点的学习是我们初中代数学习的基础,并且在高中甚至大学数学中都有进一步的拓展。

掌握整式的基本概念、运算规则和因式分解方法,对于提高数学思维能力和解题能力具有重要的意义。

在学习整式的过程中,我们要注意理论知识与实际应用的结合,通过大量的练习来提高解题能力。

初中数学知识点归纳:整式与分式

初中数学知识点归纳:整式与分式

初中数学知识点归纳:整式与分式 初中数学知识点归纳:整式与分式整式与分式整式:①数与字母的乘积的代数式叫单项式,几个单项式的和叫多项式,单项式和多项式统称整式。

②一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。

③一个多项式中,次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。

整式运算:加减运算时,如果遇到括号先去括号,再合并同类项。

幂的运算:AM+AN=A(M+N)(AM)N=AMN(A/B)N=AN/BN 除法一样。

整式的乘法:①单项式与单项式相乘,把他们的系数,相同字母的幂分别相乘,其余字母连同他的指数不变,作为积的因式。

②单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。

③多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

公式两条:平方差公式/完全平方公式整式的除法:①单项式相除,把系数,同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,那么连同他的指数一起作为商的一个因式。

②多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加。

分解因式:把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变化叫做把这个多项式分解因式。

方法:提公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法。

分式:①整式A除以整式B,如果除式B中含有分母,那么这个就是分式,对于任何一个分式,分母不为0。

②分式的分子与分母同乘以或除以同一个不等于0的整式,分式的值不变。

分式的运算:乘法:把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母。

除法:除以一个分式等于乘以这个分式的倒数。

加减法:①同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减。

②异分母的分式先通分,化为同分母的分式,再加减。

分式方程:①分母中含有未知数的方程叫分式方程。

②使方程的分母为0的解称为原方程的增根。

(完整版)初中数学知识点归纳总结(精华版)

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第一章 有理数考点一、实数的概念及分类 (3分)1、实数的分类 正有理数有理数 零 有限小数和无限循环小数实数 负有理数正无理数无理数 无限不循环小数负无理数2、无理数:32,7,3π+8,sin60o . 第二章 整式的加减考点一、整式的有关概念 (3分)1、单项式只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。

注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如b a 2314-,这种表示就是错误的,应写成b a 2313-。

一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

如c b a 235-是6次单项式。

考点二、多项式 (11分)1、多项式几个单项式的和叫做多项式。

其中每个单项式叫做这个多项式的项。

多项式中不含字母的项叫做常数项。

多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。

2、同类项所有字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。

几个常数项也是同类项.第三章 一元一次方程考点一、一元一次方程的概念 (6分)1、一元一次方程只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1的整式方程叫做一元一次方程,其中方程)为未知数,(0a x 0≠=+b ax 叫做一元一次方程的标准形式,a 是未知数x 的系数,b 是常数项。

第四章 图形的初步认识考点一、直线、射线和线段 (3分)1、点和直线的位置关系有线面两种:①点在直线上,或者说直线经过这个点。

②点在直线外,或者说直线不经过这个点。

2、线段的性质(1)线段公理:所有连接两点的线中,线段最短。

也可简单说成:两点之间线段最短。

(2)连接两点的线段的长度,叫做这两点的距离。

(3)线段的中点到两端点的距离相等。

(4)线段的大小关系和它们的长度的大小关系是一致的。

3、线段垂直平分线的性质定理及逆定理垂直于一条线段并且平分这条线段的直线是这条线段的垂直平分线.线段垂直平分线的性质定理:线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。

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(完整版)初中数学知识点归纳总结(版) 第一章有理数考点一、实数的概念及分类(3分)1、实数的分类正有理数有理数零有限小数和无限循环小数实数负有理数正无理数无理数无限不循环小数负无理数2、无理数:32,7,3π+8,sin60o 。

第二章整式的加减考点一、整式的有关概念(3分)1、单项式只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。

注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如b a 2314-,这种表示就是错误的,应写成b a 2313-。

一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

如c b a 235-是6次单项式。

考点二、多项式(11分)1、多项式几个单项式的和叫做多项式。

其中每个单项式叫做这个多项式的项。

多项式中不含字母的项叫做常数项。

多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。

2、同类项所有字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。

几个常数项也是同类项。

第三章一元一次方程考点一、一元一次方程的概念(6分)1、一元一次方程只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1的整式方程叫做一元一次方程,其中方程)为未知数,(0a x 0≠=+b ax 叫做一元一次方程的标准形式,a 是未知数x 的系数,b 是常数项。

第四章图形的初步认识考点一、直线、射线和线段(3分)1、点和直线的位置关系有线面两种:①点在直线上,或者说直线经过这个点。

②点在直线外,或者说直线不经过这个点。

2、线段的性质(1)线段公理:所有连接两点的线中,线段最短。

也可简单说成:两点之间线段最短。

(2)连接两点的线段的长度,叫做这两点的距离。

(3)线段的中点到两端点的距离相等。

(4)线段的大小关系和它们的长度的大小关系是一致的。

3、线段垂直平分线的性质定理及逆定理垂直于一条线段并且平分这条线段的直线是这条线段的垂直平分线。

线段垂直平分线的性质定理:线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。

初中数学整式运算与方程的应用知识点梳理

初中数学整式运算与方程的应用知识点梳理

初中数学整式运算与方程的应用知识点梳理整式运算是初中数学中的重要内容之一,它是数学中最基本的运算方式之一。

在整式运算的基础上,我们进一步学习了方程的知识。

方程是数学中研究未知数与已知数之间关系的一种数学工具,它在实际生活中的应用非常广泛。

下面我将详细梳理初中数学中整式运算与方程的应用知识点。

一、整式运算的基本概念1. 代数表达式:代数表达式是由数、未知数和运算符号通过运算法则连接而成的数学式子。

代数表达式可以进行加法、减法、乘法和除法的运算。

2. 单项式和多项式:一个只存在一个项的代数表达式被称为单项式,例如3x、-2y、4ab等。

一个存在多个项的代数表达式被称为多项式,例如 3x+4y、-2a+5b-7c 等。

3. 同类项和合并:一个多项式中具有相同未知数的项被称为同类项,可以相互合并。

合并同类项就是将同类项进行加法或减法运算。

4. 开花公式:开花公式是指两个一次式相乘得到一个二次式的计算方法,它展示了多项式相乘的结果。

二、整式运算的性质1. 交换律和结合律:加法和乘法都满足交换律和结合律,即加法满足数与数的相加顺序可以交换,乘法满足数与数的相乘顺序可以交换。

2. 分配律:乘法对于加法的分配律,即 a(b+c)=ab+ac。

这个性质在整式运算中经常使用。

三、整式运算的应用1. 模型与设方:将实际生活中的问题转化为数学问题,并设定一个或多个未知数,根据题目条件建立方程,这个过程称为模型与设方。

整式运算在模型与设方的过程中起到重要作用。

2. 整式运算与几何:整式运算与几何密切相关,比如计算多边形的周长和面积、体积等几何问题,往往需要用到整式运算。

四、方程的基本概念1. 方程:方程是一个含有未知数的等式,它表达了未知数与已知数之间的关系。

方程由等号将两个代数表达式连接而成。

2. 方程的解:方程的解是使得方程成立的未知数的值。

比如方程2x-5=7,解为x=6。

五、方程的应用1. 检验方程的解:我们可以通过将方程的解代入方程,验证是否成立。

初中数学知识点七年级上册 整式的加减

初中数学知识点七年级上册 整式的加减

初中数学知识点七年级上册整式的加减1、单项式:数字与字母的积或者字母与宇母的积。

一个单独的数字或者具体的数字也是单项式。

注意:数宇与字母或者字母与字母相乘时乘号省略不写,且把数字写在字母的前面。

2、单项式的系数:单项式中的数字蛋数。

如果在一个单项式中没有出现具体的数字,则它的系数是1例如:xy 它的系数是1,-n它的系数是-1•常数项(具体的数宇)的系数就是它本身,例如:3的系数就是了,π的系数就是π。

π是一个常数(具体的数字),不是字母。

3、单项式的次数:单项式中所以字母指数的和。

例如:6xy 的次数是2次,3m2n3的次数是5 次,33X2Y的次数是3次。

常数(具体的数宇)的次数是0次,例如:3的次数就是0,π的次数是0。

4、多项式:几个单项式的和叫做多项式,其中每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫常数项。

例如:多项式2XY2- 2M + 3Y一4是由单项式2xy2、— 2M、3Y、一7相加组成,所以2XY2、一2m、3y、一7就是多项式2XY2—2M+3Y—4的项,一7就是常数项。

5、多项式的次数:多项式中次数最高项的次数。

要求一个多项式的次数,应该先求出它的每一个项的次数,然后再看哪个项的次数最高,那么次数最高项的次数就是这个多项式的次数。

其中次数最高的项叫最高次项,例如:多项式2XY2—2M+3Y—4,2XY2的次数是3次,—2M的次数是1次,3Y的次数是1次,—7的次数是0次,所以2xy2的次数最高,那么2xy2就是最高次项,则这个多项式的次数就是3次。

6、整式:多项式和单项式统称为整式。

如果一个式子的分母中出现了字母(π除外),那么它就不是整式(即它不是单项式,也不是多项式)。

7、同类项:含有相同的字母且相同字母的指数也相同的项叫做同类项,例如—3M3N2和5N2M3是同类项,因为这两个项中都含有字母M、N,并且字母M的指数都是3,字母N的指数都是2,所以他们是同类项。

同类项与系数和字母的顺序无关,只与字母和字母的指数有关。

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第一章 有理数考点一、实数的概念及分类 (3分)1、实数的分类正有理数有理数 零 有限小数和无限循环小数实数 负有理数正无理数无理数 无限不循环小数负无理数2、无理数:32,7,3π+8,sin60o 。

第二章 整式的加减考点一、整式的有关概念 (3分)1、单项式只含有数字与字母的积的代数式叫做单项式。

注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如b a 2314-,这种表示就是错误的,应写成b a 2313-。

一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

如c b a 235-是6次单项式。

考点二、多项式 (11分)1、多项式几个单项式的和叫做多项式。

其中每个单项式叫做这个多项式的项。

多项式中不含字母的项叫做常数项。

多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。

2、同类项所有字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。

几个常数项也是同类项。

第三章 一元一次方程考点一、一元一次方程的概念 (6分)1、一元一次方程只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1的整式方程叫做一元一次方程,其中方程)为未知数,(0a x 0≠=+b ax 叫做一元一次方程的标准形式,a 是未知数x 的系数,b 是常数项。

第四章 图形的初步认识考点一、直线、射线和线段 (3分)1、点和直线的位置关系有线面两种:①点在直线上,或者说直线经过这个点。

②点在直线外,或者说直线不经过这个点。

2、线段的性质(1)线段公理:所有连接两点的线中,线段最短。

也可简单说成:两点之间线段最短。

(2)连接两点的线段的长度,叫做这两点的距离。

(3)线段的中点到两端点的距离相等。

(4)线段的大小关系和它们的长度的大小关系是一致的。

3、线段垂直平分线的性质定理及逆定理垂直于一条线段并且平分这条线段的直线是这条线段的垂直平分线。

线段垂直平分线的性质定理:线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等。

【全】初中数学整式知识点总结精选全文

【全】初中数学整式知识点总结精选全文

可编辑修改精选全文完整版整式一.知识框架二.知识概念1.单项式:数字或字母的乘积叫单项式.2.单项式的系数与次数:单项式中不为零的数字因数,叫单项式的系数;单项式中所有字母指数的和,叫单项式的次数.3.多项式:几个单项式的和叫多项式.4.多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数。

5.常数项:不含字母的项叫做常数项。

6.同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的单项式叫做同类型。

7.合并同类项(1)定义:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。

(2)法则:将同类项的系数相加减,字母和字母的指数不变(一变、两不变;一变是指同类项的系数变;两不变是指相同字母和相同字母的指数不变。

)(3)步骤:•找:准确的找出同类项‚搬:把同类项搬到一起(逆用分配律,把同类项的系数加在一起(用小括号),字母和字母的指数不变)ƒ合:合并它们的系数口诀:同类项,需判断,两相同,是条件。

合并时,需计算,系数加,两不变。

注意:•系数相加时,一定要带上各项前面的符号。

‚合并同类项一定要完全、彻底,不能有漏项。

ƒ只有是同类项才能合并;合并同类项的结果可能是单项式也可能是多项式。

顺口溜:合并同类项,法则不能忘,只求系数和,字母、指数不变样。

8.整式的加减(1)整式:单项式和多项式统称为整式。

(2)去括号:如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;‚如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反;(3)一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项。

注:(补充)升幂排列:把一个多项式按某个字母的指数按从小到大的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升幂排列。

降幂排列:把一个多项式按某个字母的指数按从大到小的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母降幂排列。

整式的乘法与因式分解第一节:整式的乘法1.同底数幂的乘法一般地,对于任意底数a与任意正整数m,有(m、n 都是正整数)。

初中数学整式的乘除与分解因式知识点

初中数学整式的乘除与分解因式知识点

初中数学整式的乘除与分解因式知识点
整式的乘法与除法是初中数学中的重点内容之一。

下面是一些相关的知识点:
1. 整式的乘法:整式的乘法要注意项的乘法和系数的乘法。

将每一项的系数分别相乘,并将指数分别相加,得到乘积的系数和指数。

例如:(3x+2)(4x-1)
首先扩展,得到12x^2 + 5x - 2。

2. 整式的除法:整式的除法是通过“乘除消数”的方法来完成的。

将除数乘以一个适
当的式子,使得结果与被除式的某个部分相等或尽量接近。

然后将乘积减去被除式,
重复之前的步骤,直到无法再减少为止。

例如:(2x^2 + 5x + 3) ÷ (x + 1)
首先将被除式分解为(x + 1)(2x + 3),然后进行乘法,得到2x^2 + 5x + 3。

然后将乘积减去被除式,得到0。

所以结果为2x + 3。

3. 因式的分解:整式的因式分解是将一个整式写成几个因式的乘积的形式。

例如:6x^2 + 11x + 3的因式分解为(2x + 1)(3x + 3)。

这些知识点在初中数学中是比较基础的内容,掌握了整式的乘除与分解因式的方法,
将有助于解决更复杂的数学问题。

初中数学 第十四章 整式的乘除与分解因式知识点

初中数学 第十四章  整式的乘除与分解因式知识点

第十四章 整式的乘除与分解因式
一、知识框架:
二、知识概念:
1.基本运算: ⑴同底数幂的乘法:m n m n a a a +⨯= ⑵幂的乘方:()n m mn a a = ⑶积的乘方:()n
n n ab a b =
2.整式的乘法:
⑴单项式⨯单项式:系数⨯系数,同字母⨯同字母,不同字母为积的因式. ⑵单项式⨯多项式:用单项式乘以多项式的每个项后相加.
⑴平方差公式:()()22a b a b a b -⨯+=-
⑵完全平方公式:()2222a b a ab b +=++;()2222a b a ab b -=-+
4.整式的除法:
⑴同底数幂的除法:m n m n a a a -÷=
⑵单项式÷单项式:系数÷系数,同字母÷同字母,不同字母作为商的因式. ⑶多项式÷单项式:用多项式每个项除以单项式后相加.
⑷多项式÷多项式:用其中一个多项式除以另一个多项式再把所得的商相加
5.因式分解:把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个式 子因式分解.
6.因式分解方法:
⑴提公因式法:找出最大公因式.
⑵公式法:
②完全平方公式:()2222a ab b a b ±+=± 整式乘法 整式除法 因式分解
乘法法则
③立方和:3322()()a b a b a ab b +=+-+ ⑶十字相乘法:()()()2x p q x pq x p x q +++=++。

初中数学知识点归纳:整式与分式

初中数学知识点归纳:整式与分式

初中数学知识点归纳:整式与分式初中数学知识点归纳:整式与分式整式与分式整式:①数与字母的乘积的代数式叫单项式,几个单项式的和叫多项式,单项式和多项式统称整式。

②一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。

③一个多项式中,次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。

整式运算:加减运算时,如果遇到括号先去括号,再合并同类项。

幂的运算:AM+AN=A(M+N)(AM)N=AMN(A/B)N=AN/BN 除法一样。

整式的乘法:①单项式与单项式相乘,把他们的系数,相同字母的幂分别相乘,其余字母连同他的指数不变,作为积的因式。

②单项式与多项式相乘,就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。

③多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另外一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

公式两条:平方差公式/完全平方公式整式的除法:①单项式相除,把系数,同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同他的指数一起作为商的一个因式。

②多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加。

分解因式:把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变化叫做把这个多项式分解因式。

方法:提公因式法、运用公式法、分组分解法、十字相乘法。

分式:①整式A除以整式B,如果除式B中含有分母,那么这个就是分式,对于任何一个分式,分母不为0。

②分式的分子与分母同乘以或除以同一个不等于0的整式,分式的值不变。

分式的运算:乘法:把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母。

除法:除以一个分式等于乘以这个分式的倒数。

加减法:①同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减。

②异分母的分式先通分,化为同分母的分式,再加减。

分式方程:①分母中含有未知数的方程叫分式方程。

②使方程的分母为0的解称为原方程的增根。

初中数学重点梳理:整式的运算

初中数学重点梳理:整式的运算

整式的运算 知识定位整式的运算是我们后续学习方程、函数、不等式的基础,没有它,后续内容的学习可以说是无法进行的。

另外,整式的乘除更是是代数中重要的两种运算,人们在乘除运算规律的基础上,总结出了不少有用的公式和解题技巧。

解题中不仅可以灵活的运用这些公式巧妙的求解,还可以根据题目的特点,创造性的运用一些解题技巧。

这样不仅可以提高思维能力,同时也可以使解题过程更简便,解题更快速。

知识梳理知识梳理1:巧用公式根据题设结构,可以对式子适当变形,例如添项拆项等,进而可以连续运用公式进行计算,题目就像多米诺骨牌一样,一下就可以解出来了。

知识梳理2: 待定系数法先假定结果,引入系数,然后根据题目条件正面运算,确定出系数的值即可,如此操作会大大简化运算结果。

知识梳理3:指数分析法将不同的指数化成同指数,然后只要比较他们的底数就可以了,低数大的值就大。

知识梳理4:换元法通过换元用简单式子代替复杂数据或复杂式子能够使得原本非常复杂的问题显得简单很多,大大简化运算过程,使问题明朗化。

例题精讲【试题来源】【题目】如果552=a ,443=b ,334=c ,那么( )(A )a >b >c (B )b >c >a (C )c >a >b (D )c >b >a【答案】B【解析】【知识点】整式的运算【适用场合】当堂练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】已知.122,62,32===c b a 则下列各式正确的是( ) A.2a=b+c B.2b=a+c C.2c=a+b D.a=b+c 【答案】B【解析】∵.122,62,32===c b a∴36222=•=+c a c a ,36)2(222==b b∴2b=a+c【知识点】整式的运算【适用场合】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【题目】若a=8131,b=2741,c=961,则a 、b 、c 的大小关系为 .【答案】a b c >>【解析】【知识点】整式的运算【适用场合】随堂课后练习【难度系数】2【试题来源】【题目】比较2100与375的大小.【答案】2100 < 375【解析】【知识点】整式的运算【适用场合】当堂练习题【难度系数】2【试题来源】【题目】已知))((4)(2a c b a c b --=-,且0≠a ,用代数式表示a,b,c 的关系。

整式知识点归纳(初中数学)

整式知识点归纳(初中数学)

整式的概念要点一、单项式1.单项式的概念:如22xy -,mn 31,-1,它们都是数与字母的积,像这样的式子叫单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式.要点诠释:(1)单项式包括三种类型:①数字与字母相乘或字母与字母相乘组成的式子;②单独的一个数;③单独的一个字母.(2)单项式中不能含有加减运算,但可以含有除法运算.如:2st 可以写成st 21。

但若分母中含有字母,如m5就不是单项式,因为它无法写成数字与字母的乘积. 2.单项式的系数:单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数.要点诠释:(1)确定单项式的系数时,最好先将单项式写成数与字母的乘积的形式,再确定其系数;(2)圆周率π是常数.单项式中出现π时,应看作系数;(3)当一个单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写;(4)单项式的系数是带分数时,通常写成假分数,如:y x 2411写成y x 245. 3.单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.要点诠释:单项式的次数是计算单项式中所有字母的指数和得到的,计算时要注意以下两点:(1)没有写指数的字母,实际上其指数是1,计算时不能将其遗漏;(2)不能将数字的指数一同计算.要点二、多项式1.多项式的概念:几个单项式的和叫做多项式.要点诠释:“几个”是指两个或两个以上.2. 多项式的项:每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项. 要点诠释:(1)多项式的每一项包括它前面的符号.(2)一个多项式含有几项,就叫几项式,如:7262--x x 是一个三项式.3. 多项式的次数:多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数.要点诠释:(1)多项式的次数不是所有项的次数之和,而是多项式中次数最高的单项式的次数.(2)一个多项式中的最高次项有时不止一个,在确定最高次项时,都应写出.要点三、整式:单项式与多项式统称为整式.要点诠释:(1)单项式、多项式、整式这三者之间的关系如图所示.即单项式、多项式必是整式,但反过来就不一定成立.(2)分母中含有字母的式子一定不是整式.整式的加减(一)——合并同类项要点一、同类项定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项.几个常数项也是同类项.要点诠释:(1)判断是否同类项的两个条件:①所含字母相同;②相同字母的指数分别相等,同时具备这两个条件的项是同类项,缺一不可.(2)同类项与系数无关,与字母的排列顺序无关.(3)一个项的同类项有无数个,其本身也是它的同类项.要点二、合并同类项1. 概念:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项.2.法则:合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变.要点诠释:合并同类项的根据是乘法分配律的逆运用,运用时应注意:(1)不是同类项的不能合并,无同类项的项不能遗漏,在每步运算中都含有.(2) 合并同类项,只把系数相加减,字母、指数不作运算.整式的加减(二)—去括号与添括号要点一、去括号法则如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同; 如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反. 要点诠释:(1)去括号法则实际上是根据乘法分配律推出的:当括号前为“+”号时,可以看作+1与括号内的各项相乘;当括号前为“-”号时,可以看作-1与括号内的各项相乘.(2)去括号时,首先要弄清括号前面是“+”号,还是“-”号,然后再根据法则去掉括号及前面的符号.(3)对于多重括号,去括号时可以先去小括号,再去中括号,也可以先去中括号.再去小括号.但是一定要注意括号前的符号.(4)去括号只是改变式子形式,但不改变式子的值,它属于多项式的恒等变形. 要点二、添括号法则添括号后,括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变符号;添括号后,括号前面是“-”号,括到括号里的各项都要改变符号.要点诠释:(1)添括号是添上括号和括号前面的符号,也就是说,添括号时,括号前面的“+”号或“-”号也是新添的,不是原多项式某一项的符号“移”出来得到的.(2)去括号和添括号是两种相反的变形,因此可以相互检验正误:如:,要点三、整式的加减运算法则一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项. 要点诠释:(1)整式加减的一般步骤是:①先去括号;②再合并同类项.(2)两个整式相加减时,减数一定先要用括号括起来.(3)整式加减的最后结果中:①不能含有同类项,即要合并到不能再合并为止;②一般按照某一字母的降幂或升幂排列;③不能出现带分数,带分数要化成假分数. ()a b c a b c +-+-添括号去括号()a b c a b c -+--添括号去括号。

初中数学整式的加减知识点

初中数学整式的加减知识点

初中数学整式的加减知识点初中数学整式的加减知识点初中数学整式的加减知识点归纳整式的加减学习需要理解并掌握单项式、多项式、整式等概念,弄清它们之间的区别与联络。

那么接下来的内容请同学们认真记忆了。

整式的加减1知识概念1.单项式:在代数式中,假设只含有乘法(包括乘方)运算。

或虽含有除法运算,但除式中不含字母的一类代数式叫单项式.2.单项式的系数与次数:单项式中不为零的数字因数,叫单项式的数字系数,简称单项式的系数;系数不为零时,单项式中所有字母指数的和,叫单项式的次数.3.多项式:几个单项式的和叫多项式.4.多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的`项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数。

通过本章学习,应使学生到达以下学习目的:1. 理解并掌握单项式、多项式、整式等概念,弄清它们之间的区别与联络。

2. 理解同类项概念,掌握合并同类项的方法,掌握去括号时符号的变化规律,能正确地进展同类项的合并和去括号。

在准确判断、正确合并同类项的根底上,进展整式的加减运算。

3. 理解整式中的字母表示数,整式的加减运算建立在数的运算根底上;理解合并同类项、去括号的根据是分配律;理解数的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。

4.可以分析^p 实际问题中的数量关系,并用还有字母的式子表示出来。

在本章学习中,老师可以通过让学生小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,初步培养学生观察、分析^p 、抽象、概括等思维才能和应用意识。

初中数学整式的有关概念及运算1、概念〔1〕单项式:像x、7、这种数与字母的积叫做单项式。

单独一个数或字母也是单项式。

单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数叫做这个单项式的次数。

单项式的系数:单项式中的数字因数叫单项式的系数。

〔2〕多项式:几个单项式的和叫做多项式。

多项式的项:多项式中每一个单项式都叫多项式的项。

一个多项式含有几项,就叫几项式。

初中数学整式的加减知识点

初中数学整式的加减知识点

整式的加减
1.都是数或字母的积的式子叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式。

2.单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。

3.一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。

4.几个单项的和叫做多项式,其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。

5.多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。

6.把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。

合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母部分不变。

7.如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同。

8.如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。

9.一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项。

【初中数学】中考数学整式的有关概念及运算知识点

【初中数学】中考数学整式的有关概念及运算知识点

【初中数学】中考数学整式的有关概念及运算知识点【—高中入学考试数学整式的有关概念及运算】关于数学中整式的有关概念及运算知识,需要同学们很好的掌握下面的知识。

整数的概念和运算1、概念(1)单项式:像x,7和,数字和字母的乘积被称为单项式。

单个数字或字母也是单项式。

单个项目的次数:单个项目中所有字母的索引称为单个项目的次数。

单项式系数:单项式中的数字因子称为单项式系数。

(2)多项式:几个单项式的和叫做多项式。

多项式的项:多项式中每一个单项式都叫多项式的项。

一个多项式含有几项,就叫几项式。

多项式的次数:多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数。

不含字母的项叫常数项。

升(降)幂排列:把一个多项式按某一个字母的指数从小(大)到大(小)的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升(降)幂排列。

(3)同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。

2.手术(1)整式的加减:合并同类项:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母及字母的指数不变。

去括号法则:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变;括号前面是“–”号,把括号和它前面的“–”号去掉,括号里的各项都变号。

添括号法则:括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变;括号前面是“–”号,括到括号里的各项都变号。

整式的加减实际上就是合并同类项,在运算时,如果遇到括号,先去括号,再合并同类项。

(2)整数的乘法和除法:幂算法:其中m和N是正整数乘以基的幂;有基本权力的部门:;力量的力量:产品的力量:。

它们系数的乘积用作乘积的系数。

对于同一个字母,其指数之和用作该字母的索引;对于只包含在单项式中的字母,它是乘积及其指数的一个因子。

单项式乘以多项式:就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。

多项式乘以多项式:首先将一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,然后将乘积相加。

如果商包含一个因子,它被一个因子除以,作为幂。

七年级上册数学整式知识点

七年级上册数学整式知识点

七年级上册数学整式知识点七年级上册数学整式知识点1代数表达式中的一个有理式:没有除法或分数,并且有除法和分数,但在除法或分母中没有变量,称为代数表达式。

(如果分母包含被除的字母,则该公式称为分数)1、单项式:数或字母的积(如5n),单个的数或字母也是单项式。

(1)单项的系数:单项中的数值因子和性质符号称为单项的系数。

(如果一个单项式只包含数值因子,则系数为自身,次数为0)。

(2)单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数(非零常数的次数为0)。

2、多项式(1)概念:几个单项式之和称为多项式。

在多项式中,每个单项式称为多项式项,不带字母的项称为常数项。

有几项的多项式称为多项式。

(2)多项式的次数:多项式中次数最高的项的次数就是该多项式的次数。

(3)多项式的排列:把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母降幂排列;把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升幂排列。

在做多项式的排列的题时注意:(1)由于单项式的项包括它前面的性质符号,因此在排列时,仍需把每一项的性质符作为这一项的一部分,一起行动。

(2)有两个或两个以上字母的多项式,排列时,要注意:a、先确认按照哪个字母的指数来排列。

b、确定按这个字母降幂排列,还是升幂排列。

3、整式:单项式和多项式统称为整式。

4、列代数式的几个注意事项(1)数与字母相乘,或字母与字母相乘通常使用“· ”乘,或省略不写;(2)数与数相乘,仍应使用“×”乘,不用“· ”乘,也不能省略乘号;(3)数与字母相乘时,一般在结果中把数写在字母前面,如a×5应写成5a;(4)带分数与字母相乘时,要把带分数改成假分数形式;(5)在代数式中出现除法运算时,一般用分数线将被除式和除式联系,如3÷a写成3/a的形式;(6)a与b的差写作a—b,要注意字母顺序;若只说两数的差,当分别设两数为a、b时,则应分类,写做a—b和b—a 。

初中数学知识点总结_整式方程和分式方程

初中数学知识点总结_整式方程和分式方程

整式方程1.一元一次方程(1)定义:只含有1个未知数且未知数的次数是1的整式方程。

(2)求解步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1、写成x=a。

2.二元一次方程(1)定义:含有2个未知数且未知数的次数都是1的整式方程。

(2)二元一次方程组:含有2个未知数的2个一次方程构成二元一次方程组。

(3)求解步骤:将一个方程中的一个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来,并带入到另一个方程,从而消去一个未知数,解这个一元一次方程,求出这个未知数,进而求出第二个未知数。

(代入消元法)3.一元二次方程(1)定义:只含有1个未知数且未知数的最高次数是2的整式方程。

一元二次方程都可以化为ax2+bx+c=0(a、b、c为常数,且a≠0)形式。

(2)求解①配方法:将方程转化为(x+m)2=n的形式,一边是完全平方式,另一边是常数,n≥0时,方程开平方后在实数范围内有解,n<0时,方程在实数范围内无解。

②公式法:x=−b±√b²−4ac2a,当b2-4ac≥0时,方程在实数范围内有解,当b2-4ac<0时,方程在实数范围内无解。

注:1.公式法的具体步骤是:①把方程化为ax2+bx+c=0形式。

②求出b2-4ac的值。

③当b2-4ac≥0时,方程在实数范围内有解,当b2-4ac<0时,方程在实数范围内无解。

2.公式的推导过程:ax2+bx+c=0(a≠0)→x²+ba x+ca=0→x²+bax=﹣ca→ x²+bax+b²4a²=﹣ca+b²4a²→(x+b2a )²=b²−4ac4a²→x+b2a=±√b²−4ac2a→x=−b±√b²−4ac2a③分解因式法:方程一侧化为0,另一侧化为两个一次因式乘积的形式。

注:1.分解因式是把一个多项式化为几个整式积的形式。

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整式
一.知识框架
二.知识概念
1.单项式:数字或字母的乘积叫单项式.
2.单项式的系数与次数:单项式中不为零的数字因数,叫单项式的系数;单项式中所有字母指数的和,叫单项式的次数.
3.多项式:几个单项式的和叫多项式.
4.多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数。

5.常数项:不含字母的项叫做常数项。

6.同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的单项式叫做同类型。

7.合并同类项
(1)定义:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。

(2)法则:将同类项的系数相加减,字母和字母的指数不变(一变、两不变;一变是指同类项的系数变;两不变是指相同字母和相同字母的指数不变。


(3)步骤:•找:准确的找出同类项
‚搬:把同类项搬到一起(逆用分配律,把同类项的系数加在一起(用小括号),字母和字母的指数不变)
ƒ合:合并它们的系数
口诀:同类项,需判断,两相同,是条件。

合并时,需计算,系数加,两不变。

注意:•系数相加时,一定要带上各项前面的符号。

‚合并同类项一定要完全、彻底,不能有漏项。

ƒ只有是同类项才能合并;合并同类项的结果可能是单项式也可能是多项式。

顺口溜:合并同类项,法则不能忘,只求系数和,字母、指数不变样。

8.整式的加减
(1)整式:单项式和多项式统称为整式。

(2)去括号:
如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;
‚如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反;
(3)一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项。

注:(补充)升幂排列:把一个多项式按某个字母的指数按从小到大的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升幂排列。

降幂排列:把一个多项式按某个字母的指数按从大到小
的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母降幂排列。

整式的乘法与因式分解
第一节:整式的乘法
1.同底数幂的乘法
一般地,对于任意底数a与任意正整数m,有(m、n 都是正整数)。

即同底数幂相乘,底数不变,指数相加。

该乘法法则是幂的运算中最基本的法则。

在应用法则运算时,要注意以下几点:
①法则使用的前提条件是:幂的底数相同而且是相乘时,底数a可以是一个具体的数字式字母,也可以是一个单项或多项式;
②指数是1时,不要误以为没有指数;
③不要将同底数幂的乘法与整式的加法相混淆,对乘法,只要底数相同指数就可以相加;而对于加法,不仅底数相同,还要求指数相同才能相加;
④当三个或三个以上同底数幂相乘时,法则可推广为
(其中m、n、p均为正整数);
⑤公式还可以逆用:(m、n均为正整数)。

2.幂的乘方
一般地,对任意底数a与任意正整数m、n,有(m、n 都是正整数)。

即幂的乘方,底数不变,指数相乘。

该法则是幂的乘法法则为基础推导出来的,但两者不能混淆。

另有:(m、n都是正整数)。

当底数有负号时,运算时要注意,底数是a与(-a)时不是同底,但可以利用乘方法则化成同底,
如将(-a)3化成-a3。

底数有时形式不同,但可以化成相同。

要注意区别(ab)n与(a+b)n意义是不同的,不要误以为(a+b)n=a n+b n(a、b均不为零)。

3.积的乘方法则
一般地,对于任意底数a、b与任意正整数n,有(n为正整数)。

即积的乘方,等于把积每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。

幂的乘方与积乘方法则均可逆向运用。

4.整式的乘法
1)单项式乘法法则:单项式相乘,把它们的系数、相同字母分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,连同它的指数作为积的一个因式。

单项式乘法法则在运用时要注意以下几点:
①积的系数等于各因式系数积,先确定符号,再计算绝对值。

这时容易出现的错误的是,将系数相乘与指数相加混淆;
②相同字母相乘,运用同底数的乘法法则;
③只在一个单项式里含有的字母,要连同它的指数作为积的一个因式;
④单项式乘法法则对于三个以上的单项式相乘同样适用;
⑤单项式乘以单项式,结果仍是一个单项式。

2)单项式与多项式相乘:就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。

即单项式乘以多项式,是通过乘法对加法的分配律,把它转化为单项式乘以单项式。

单项式与多项式相乘时要注意以下几点:
①单项式与多项式相乘,积是一个多项式,其项数与多项式的项数相同;
②运算时要注意积的符号,多项式的每一项都包括它前面的符号;
③在混合运算时,要注意运算顺序。

3)多项式与多项式相乘:先用一个多项式中的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

多项式与多项式相乘时要注意以下几点:
①多项式与多项式相乘要防止漏项,检查的方法是:在没有合并同类项之前,积的项数应等于原两个多项式项数的积;
②多项式相乘的结果应注意合并同类项;
③对含有同一个字母的一次项系数是1的两个一次二项式相乘

其二次项系数为1,一次项系数等于两个因式中常数项的和,常数项是两个因式中常数项的积。

对于一次项系数不为1的两个一次二项式(mx+a)和(nx+b)相乘可以得。

第二节:乘法公式
1.平方差公式
两数和与这两数差的积,等于它们的平方差,即。

其结构特征是:
①公式左边是两个二项式相乘,两个二项式中第一项相同,第二项互为相反数;
②公式右边是两项的平方差,即相同项的平方与相反项的平方之差。

2.完全平方公式
两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍,即。

口决:首平方,尾平方,2倍乘积在中央。

结构特征:
①公式左边是二项式的完全平方;
②公式右边共有三项,是二项式中二项的平方和,再加上或减去这两项乘积的2倍。

在运用完全平方公式时,要注意公式右边中间项的符号,以及避免出现这样的错误。

添括号法则:添括号是,如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变符号;
如果括号前面是负号,括到括号里的各项都改变符号。

即添正不变号,添负各项变号。

去括号法则同样。

第三节:整式的除法
1. 同底数幂的除法法则:一般地,有(a≠0,m、n都是正整数,且m>n),即同底数幂相除,底数不变,指数相减。

在应用时需要注意以下几点:
①法则使用的前提条件是“同底数幂相除”而且0不能做除数,所以法则中a≠0。

②任何不等于0的数的0次幂等于1,即,如100=1,(-2.5)0=1,则00无意义。

③任何不等于0的数的-p次幂(p是正整数),等于这个数的p
的次幂的倒数,即( a≠0,p是正整数), 而0-1,0-3都是无意义的;当a>0时,a-p的值一定是正的;当a<0时,a-p的值可能是正也可能是负的,如
,;
④运算要注意运算顺序。

2.整式的除法
1)单项式除法单项式
单项式相除,把系数、同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式;
2)多项式除以单项式
多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以单项式,再把所得的商相加。

特点:把多项式除以单项式转化成单项式除以单项式,所得商的项数与原多项式的项数相同,另外还要特别注意符号。

第四节:因式分解
把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做把这个多项式分解因式。

因式分解与整式乘法是互逆关系。

因式分解与整式乘法的区别和联系:
(1)整式乘法是把几个整式相乘,化为一个多项式;
(2)因式分解是把一个多项式化为几个因式相乘。

分解因式的一般方法:
1. 提公共因式法
如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式。

这种分解因式的方法叫做提公因式法。

如:。

概念内涵:
(1)因式分解的最后结果应当是“积”;
(2)公因式可能是单项式,也可能是多项式;
(3)提公因式法的理论依据是乘法对加法的分配律,即:。

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