小学五年级音乐下册小鸟小鸟课件

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人音版五年级下册唱歌课《小鸟小鸟》课件

人音版五年级下册唱歌课《小鸟小鸟》课件
音乐知识掌握
我对歌曲中的音乐元素有了更深入的理解,能够更好地运用这些 知识来演唱歌曲。
情感表达与审美体验
通过歌曲的演唱,我感受到了歌曲所表达的情感和意境,让我更 加喜欢音乐。
25
拓展延伸活动建议
2024/1/26
欣赏不同版本的《小鸟小鸟》
建议学生们欣赏不同版本的《小鸟小鸟》,感受不同演唱风格和音乐元素所带来的不同情 感体验。
通过练习气息的控制和调节,使学生能够更好地掌握歌曲中的力度和情感变化 ,提高演唱的表现力。
2024/1/26
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03 舞蹈动作设计与 排练
2024/1/26
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舞蹈动作创意构思
01
02
03
灵感来源
从歌曲《小鸟小鸟》的旋 律和歌词中获取灵感,以 小鸟的形象和动作为创意 出发点。
2024/1/26
动作设计
音乐知识学习
学生们了解了歌曲中的音乐元素,如节奏、节拍 、力度记号等,对音乐知识有了更深入的理解。
情感表达与审美体验
3
通过歌曲的演唱,学生们感受到了歌曲所表达的 情感和意境,提高了自己的审美能力和情感体验 。
2024/1/26
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学生自我评价报告
2024/1/26
演唱技能提高
通过本节课的学习,我感觉自己的演唱技能有了明显的提高,能 够更准确地把握歌曲的节奏和旋律。
协调。
舞台表现力
鼓励学生们在舞台上自信地表 现,充分展现出自己的才华和
魅力。
2024/1/26
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04 乐器伴奏与合奏 实践
2024/1/26
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乐器选择及演奏方法介绍
乐器选择
根据歌曲风格和特点,选择适合的乐 器进行伴奏,如钢琴、小提琴、吉他 等。

01811_《小鸟小鸟》人音版五年级下册音乐PPT课件

01811_《小鸟小鸟》人音版五年级下册音乐PPT课件

互评与点评
学生之间互相评价作品,教师给出专业性的点评 和建议。
2024/1/26
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2024/1/26
06
CATALOGUE
课程总结与回顾
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关键知识点总结
2024/1/26
旋律与节奏
01
通过学习《小鸟小鸟》,学生掌握了歌曲的基本旋律和节奏,
能够准确演唱歌曲。
音乐表现
02
学生了解了如何通过音乐元素(如力度、速度、音色等)来表
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05
CATALOGUE
课堂活动与互动环节
2024/1/26
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分组讨论会:探讨歌曲主题和意义
分组讨论
《小鸟小鸟》这首歌曲的主题和 意义是什么?
小组代表发言
每个小组选派一名代表,分享本 组的讨论成果。
教师点评与总结
对学生的讨论进行点评,并给出 专业性的总结。
2024/1/26
21
角色扮演游戏:模拟小鸟飞翔场景
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歌曲情感表达与内涵
欢快活泼
通过明快的节奏和优美的 旋律,表现出小鸟欢快活 泼的形象。
2024/1/26
热爱大自然
歌曲表达对大自然的热爱 之情,呼吁人们保护生态 环境,让小鸟自由飞翔。
童真童趣
歌曲充满童真童趣,让孩 子们在歌唱中感受童年的 快乐。
14
学生现场演唱体验
演唱技巧
互动合作
指导学生运用正确的呼吸方法和发声 技巧,唱出优美动听的声音。
《小鸟小鸟》是一首清新、明 快的儿童歌曲,旋律优美、动
听。
旋律欢快
歌曲采用明快的旋律和节奏, 表现出小鸟自由飞翔的欢快场
景。
歌词生动
歌词描绘了小鸟在天空自由飞 翔的画面,同时表达了人们对

人音版音乐五年级下册第1课《小鸟小鸟》课件(共18张)

人音版音乐五年级下册第1课《小鸟小鸟》课件(共18张)
课前导入
春天有碧绿的小草、盛开的小花、和煦的春 景,多么像一幅美丽的画卷啊!在这幅卷上还有 一样重要的东西,它为画卷增添了许多生气。
课前导入
你能用下面节奏即兴编创一句描画春景的话吗?
人民音乐出版社5年级下册第1单元第1课时
执教人:
凝听歌曲
凝听歌曲,说一说春天里都有什么呢?
凝听歌曲
凝听曲,感受歌曲的音乐情绪是怎样的?
A 悲壮的
√ B 充满活力的
C 悠扬的
凝听歌曲
凝听歌曲,歌曲的节拍、速度是?
6 8
稍快
凝听歌曲
凝听歌曲,边划拍思考歌曲分为几个部分?
1
第一部分:表现了少年儿 童像一只快乐的小鸟在阳 光明媚的春光里自由翱翔 欢乐幸福的形象
2
第二部分:情绪热烈欢乐, 抒发了儿童对美好生活的 热爱和幸福欢乐的情感。
学唱歌曲
唱一唱旋律,说一说前四句旋律有什么特点?
学唱歌曲
p
p
p
p
注意弱起小节,演唱时声音要轻轻的
学唱歌曲
声断气不断
休止符的加入给人以明亮、轻快的感觉
学唱歌曲
加入歌词演唱,注意拍子的强弱变化
学唱歌曲
重复的
这一乐段你发现有什么特点了吗?
学唱歌曲
活泼、跳跃的
第二乐段我们可以用怎样的声音演唱呢?
学唱歌曲
你能为这一乐段加上合适的换气记号吗?
学唱歌曲
节奏一样
低声部的节奏与高声部的节奏有什么特点?
学唱歌曲
同学们,今天我们畅游在春天的季节里,感受着春天给 我们带来 的美好,体会着春回大地的喜悦。常年说一天之计 在于晨,一年之计在于春。一个好的开始你会收获着成功的 喜悦,希望同学们抓住这美好的开始,迎接美好的未来。

《小鸟小鸟》ppt课件完整版

《小鸟小鸟》ppt课件完整版
饲养管理注意事项
定期清理鸟笼、保持饲料和饮水清洁、控制饲养密度等,以确保 小鸟健康成长。
疾病预防与治疗策略部署
常见疾病类型及症状
介绍小鸟常见的疾病类型及其症状表现,以便及时发现并采取措 施。
疾病预防策略
通过加强饲养管理、提高小鸟免疫力等措施,预防疾病的发生。
治疗方法与药物选择
针对不同疾病类型,选择合适的治疗方法和药物,确保小鸟得到有 效治疗。
提高学生的环保意识。
拓展学生的知识面
02
课件中涉及的鸟类知识广泛,有助于拓展学生的知识面,提高
学生的综合素质。
培养学生的观察能力
03
通过观察鸟类的生活习性和迁徙规律,培养学生的观察能力和
思维能力。
适用范围及对象
适用范围
适用于中小学阶段的生态环境教育 课程。
适用对象
面向中小学生,特别是对鸟类和自 然环境感兴趣的学生。同时,也可 作为教师备课和教学辅助材料。
1 2
问题收集 在课前收集学生在观察记录过程中遇到的问题和 困惑,进行分类整理。
问题解答 针对学生的问题,进行详细的解答和说明,帮助 学生解决疑惑。
3
交流讨论
鼓励学生分享自己在观察记录中的有趣发现或心 得体会,并引导全班同学进行交流和讨论,拓展 学生的思路和视野。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
歌曲背景及作者简介
《小鸟小鸟》的创作背景,作者的生平及其 他代表作品。
歌词解析与情感表达
歌词中蕴含的意境和情感,以及如何通过演 唱传达出来。
歌曲结构与旋律特点
歌曲的段落划分,旋律的起伏变化及特色元 素。
演唱技巧与难点解析
演唱《小鸟小鸟》时需要注意的技巧和难点, 如气息控制、音准把握等。

音乐课件ppt《小鸟小鸟》[优课细讲]

音乐课件ppt《小鸟小鸟》[优课细讲]

教育课资
26
做一做
八六拍的含义:
每小节有六拍
指挥图示:
以八分音符为一拍
6/8 x x x x x x | x x x x x x ||
特点:
强 弱 弱 次强 弱 弱 强 弱 弱 次强 弱 弱
教育课资
27
全曲分为几部分 呢?(看歌词)
教育课资
28
教育课资
29
展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿) 6/8 xx| x 0 xx x 0 xx | x 0 xx x 0 |
教育课资
1
同学们,跟老师去野外走走!
教育课资
2
教育课资
3
教育课资
4
教育课资
5
教育课资
6
教育课资
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教育课资
8
教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
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教育课资
20
教育课资
21
32
小鸟小鸟
视频欣赏,请同来欣赏小鸟同伴的照片吧!
教育课资
34
相思鸟
教育课资
35
教育课资
画眉鸟
36
教育课资
丹顶鹤37
教育课资
海鸥38
红头啄木鸟
教育课资
39
猫头鹰
教育课资
40
百灵鸟
教育课资
41
教育课资
42
1 要有乐观向上的生活态度。

音乐《小鸟小鸟》PPT课件

音乐《小鸟小鸟》PPT课件
1里面描绘了什么景物? 2用怎样的情绪去演唱这 首歌曲?
请欣赏
13
2021
树林,花朵,小鸟,草地,湖边,山岗等。
轻快的,活泼的,愉快的, 优美舒畅的。
14
2021
全曲分为几部分 呢?(看歌词)
15
2021 16
2021
第一两部部分分的时候,声音要富有弹
性,第二部分的“啦”抒发了愉 快的心情,所以要优美舒畅”
2021
小鸟小鸟
太平中学 白姗姗
1
2021
画眉鸟
2
2021
红头啄木鸟
3
2021
丹顶鹤
4
2021
相思鸟
5
2021
海鸥 6
2021
猫头鹰
7
2021
百灵鸟
8
2021
教学目标 一、情感.态度.价值观 通过演唱《小鸟,小鸟》,使学生感受 歌曲带来的愉悦、欢快之情,以及对春 天和大自然的热爱之情。 二、过程与方法 用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感, 掌握6/8拍的律动。 三、知识与技能 按照6/8拍的律动及力度记号来演唱歌 曲。
17
学习
2021
18
2021
fanhui
19
2021 20
2021
能在天上飞 又能在水里游的动物?
天 鹅
21
2021
艺术大师
圣桑
作品《动物狂欢节》
22
2021
乐曲有哪些 乐器演奏?
分别是什么 乐器?
哪种乐器是 主奏乐器?
23
2021
大提琴 西洋弦乐器 音色 深沉饱满
24
2021
大提琴是管弦乐队中 必不可少的次中音或 低音弦乐器,音色浑 厚丰满,具有开朗的 性格,擅长演奏抒情 的旋律,表达深沉而 复杂的感情,也与低 音提琴共同担负和声 的低音声部。它也是 非常为人们所喜爱的 独奏乐器

人音小学音乐五下《1小鸟小鸟》PPT课件1

人音小学音乐五下《1小鸟小鸟》PPT课件1

1
外 脑 -体 系 优
Hale Waihona Puke 化知 识 体 系 &笔 记 体 系
内外脑高效学习模型
超级记 忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制:可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制:可以理解为因为接受了新的内容,而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆 规律
TIP1:我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后! TIP2:可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识,由于不受后摄抑制的 影响,更容易储存记忆信息,由短时记忆转变为长时记忆。
费曼学习法-实操
第五步 反思总结
(五) 反 思 总 结
1. 反思你前面哪个步骤停留时间最长 ;
2. 总结是什么原因造成的
(是之前相关知识基础不牢固 还是这次的某个概念自己理解错了); 3.反思你思考的时候在哪里卡住了, 着重这个地方,再次理解。
费曼学习法-实操
第六步 实践检验
(六) 实 践 检 验
让我们一起飞翔歌 唱,
一起飞翔一起歌 唱. 啦啦啦拉啦啦啦啦 啦啦啦啦啦拉
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个
是你
忙忙叨叨,起早贪黑,
上课认真,笔记认真, 就是成绩不咋地……
小A
好像天天在玩, 上课没事儿还调皮气老师, 笔记有时让人看不懂,
但一考试就挺好…… 小B
如何利用规律实现更好记忆呢?
超级记忆法-记忆 规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七:美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定:通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。

五下小鸟小鸟课件

五下小鸟小鸟课件
• 同学们你们听过小鸟的叫声吗? • 小鸟的叫声是什么样的? • 让我们一起听听鸟叫吧?
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
小鸟小鸟
• 听了小鸟的鸣叫,再 让我们来听听这首《 小鸟小鸟》,大家也 跟着小鸟一起欢迎春 天吧!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
学生讨论
• a、歌曲通过起伏流畅的旋律、活泼轻快的节奏描 写了什么?
在山冈
小鸟小鸟, 迎着春天歌唱。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
让我们跟随音乐儿歌《小鸟小 鸟》.flv
和鸟儿一起欢唱吧!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
啦---------
啦啦啦啦啦啦
啦啦啦0啦啦啦0
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
休止符
• 用以记录不同长短的音的间断 的符号叫做休止符。
• b、在这首歌曲中你感受到什么? • c、学习歌曲后你想到了什么?
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
听音乐,思考:
• 1、歌曲描写了什么?
• 2、歌曲的情绪如何?
• 3、蓝天里,有阳光 树林里,有花香 小鸟小鸟,你自由的飞翔
在田野 在草地
在湖边
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
休止符的运用
• 1、找出歌谱上有多少个休止符 ?
• 歌曲中的休止符刻画小鸟怎样的 形象?
音乐中的停顿,富有跳跃性, 刻画了小鸟活泼可爱、轻巧的 音乐形象。
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
学唱简谱
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
春天的小鸟
授课教师: 沈晓东
我爱祖国,但用的是奇异的爱情!
歌曲《小鸟小鸟》
• 春天有碧绿的小草、盛开的小花、和煦的春风, • 多像一幅美丽的画卷。 • 在这幅画卷上还有一样重要的东西,它为画卷增

五年级音乐下册学唱《小鸟小鸟》优秀课件

五年级音乐下册学唱《小鸟小鸟》优秀课件

带来的不同听觉体验。
相关音乐资源推荐
关于鸟类的音乐
推荐一些与鸟类相关的音乐,如《鸟之诗》、《青鸟》等 ,让学生了解更多与鸟类相关的音乐作品。
环保主题音乐
介绍一些环保主题的音乐,如《地球之歌》、《绿色家园 》等,引导学生关注环保问题,培养他们的环保意识。
著名音乐家及其作品
推荐一些著名音乐家及其与鸟类、自然相关的音乐作品, 如贝多芬的《田园交响曲》、约翰·凯奇的《4分33秒》等 ,拓宽学生的音乐视野。
将伴奏声部和演唱声部合在一起练习 ,注意音准、节奏和力度的协调。
05
歌曲欣赏与拓展资源推荐
不同版本《小鸟小鸟》欣赏
原版《小鸟小鸟》
01
欣赏原版歌曲,感受歌曲欢快的旋律和生动的歌词。
童声合唱版《小鸟小鸟》
02
聆听童声合唱版本,体验孩子们纯净的嗓音和和谐的合唱效果

乐器演奏版《小鸟小鸟》
03
欣赏不同乐器演奏的版本,如钢琴、小提琴等,感受乐器演奏
组织学生根据歌曲内容编排简单的戏剧表 演,让他们通过表演的形式深入理解和感 受歌曲所表达的情感和意境。
06
课堂互动环节设计
小组合作演唱比赛规则制定
分组方式
将全班学生按照自愿原 则分成若干小组,每组
4-6人。
歌曲选择
《小鸟小鸟》为本节课 学唱曲目,各小组需以
此为基础进行演唱。
比赛流程
各小组依次上台演唱, 评委根据音准、节奏、
学生自主创作展示平台
创作歌曲
舞蹈编排
鼓励学生尝试创作与《小鸟小鸟》主题相 关的歌曲,激发他们的创作兴趣和音乐才 华。
引导学生根据歌曲旋律和歌词内容编排舞 蹈动作,培养他们的舞蹈表现力和团队协 作能力。

小鸟小鸟 ppt课件

小鸟小鸟 ppt课件
• 6/8 拍 • 是以八分音符为一拍,每
小节有六拍 • 6/8 的强弱规律是:强 弱
弱 次强 弱 弱
跟唱
1.要有乐观向上的生活态度。 2.保护自然,保护动物,爱护 我们美丽的家园。பைடு நூலகம்
下课
设问:歌曲表达了怎样的情绪,描 绘了怎样的情景?
• 这样一首欢快的歌曲 描绘了阳光明媚鸟语花 香的树林里,小鸟在自由地飞翔,迎着春天歌 唱……抒发了作者对小鸟的热爱,同时也暗示 了人们渴望自由的心情。

曲分为几部分呢? (看歌词)
这首歌是几拍子的歌曲?说出该拍号的含义? 它的强弱规律是什么?

音乐课件《小鸟小鸟》课件

音乐课件《小鸟小鸟》课件
作为一首经典儿童歌曲,《小鸟 小鸟》在广大少年儿童中广为传 唱,深受孩子们的喜爱和家长们
的推崇。
艺术价值
歌曲旋律优美,歌词意境深远, 具有较高的艺术价值和审美价值, 对于培养孩子们的审美能力和艺
术素养具有重要意义。
03
课件内容设计
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生能够掌握歌曲《小鸟 小鸟》的旋律、节奏和基 本演唱技巧。
完善课件设计
从视觉、听觉等多方面对课件进行完善,如优化版面设计、 增加动画效果、配乐等,使课件更加生动有趣,提高学生的 学习兴趣。
THANKS
感谢您的观看
本课件还可用于儿童音乐表演和 才艺展示的排练和辅导。
02
歌曲《小鸟小鸟》 简介
歌曲背景
创作年代
歌曲主题
《小鸟小鸟》是一首创作于20世纪80 年代的儿童歌曲。
以小鸟为比喻,表达了少年儿童对大 自然的热爱和对幸福生活的向往。
创作者
由著名作曲家谷建芬作曲,词作家王 健作词。
歌曲风格与特点
音乐风格
歌曲采用明快的旋律和轻快的节 奏,具有浓郁的童真童趣。
学生反馈收集与分析
收集学生意见
在课后或阶段性学习后,向学生发放调查问卷,收集学生对课件 的意见和建议。
分析学生反馈
对学生反馈进行整理和分析,找出课件中存在的问题和不足,以及 学生希望改进的地方。
制定改进措施
根据学生反馈和分析结果,制定相应的改进措施,如调整课件内容、 增加互动环节、改进教学方法等。
教学手段运用
多媒体教学
01
运用PPT、视频、音频等多媒体教学资源,使教学内容更加生动、
形象。
乐器演奏
02

五年级下册音乐课件-第8课《小鸟,小鸟》|花城版 (共30张PPT)

五年级下册音乐课件-第8课《小鸟,小鸟》|花城版 (共30张PPT)
请欣赏
树林,花朵,小鸟,草地,湖边,山岗等。
轻快的,活泼的,愉快的, 优美舒畅的。
全曲分为几部分 呢?(弹
性,第二部分的“啦”抒发了愉 快的心情,所以要优美舒畅”
学习
能在天上飞 又能在水里游的动物?
鹅天
艺术大师
圣桑
作品《动物狂欢节》
乐曲有哪些 乐器演奏?
谁拿的是大提琴?
柴可夫斯基
作品《天鹅湖》 《糖果仙人舞曲》
天鹅湖
•被魔法师罗德伯特变成天鹅的奥杰塔公主,在湖边 与王子齐格弗里德相遇,倾诉自己的不幸并告诉他: 只有忠诚的爱情才能使她摆脱魔法师的统治,王子 发誓永远爱她。在为王子挑选新娘的舞会上,魔法 师变成武士,以外貌与奥杰塔相似的女儿黑天鹅奥 吉莉雅欺骗了王子。王子发觉受骗,激动地奔向湖 岸,在奥杰塔和群天鹅的帮助和鼓舞下,战胜了魔 法师。天鹅们都恢复了人形,奥杰塔和王子终于结 合在一起。
分别是什么 乐器?
哪种乐器是 主奏乐器?
大提琴 西洋弦乐器 音色 深沉饱满
大提琴是管弦乐队中 必不可少的次中音或 低音弦乐器,音色浑 厚丰满,具有开朗的 性格,擅长演奏抒情 的旋律,表达深沉而 复杂的感情,也与低 音提琴共同担负和声 的低音声部。它也是 非常为人们所喜爱的 独奏乐器
画眉鸟
红头啄木鸟
丹顶鹤
相思鸟
海鸥
猫头鹰
百灵鸟
教学目标
一、情感.态度.价值观
通过演唱《小鸟,小鸟》,使学生感受 歌曲带来的愉悦、欢快之情,以及对春 天和大自然的热爱之情。
二、过程与方法
用轻快的歌声来表现欢快、愉悦的情感, 掌握6/8拍的律动。
三、知识与技能
按照6/8拍的律动及力度记号来演唱歌 曲。
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小鸟小鸟
歌曲表达了怎样的情绪,描绘了怎样的情景?
这首歌是几拍子的歌曲?说出该拍号的含义? 它的 强弱规律是什么?
设问:歌曲表达了怎样的情绪,描 绘了怎样的情景?
• 这样一首欢快的歌曲 描绘了阳光明媚鸟语花 香的树林里,小鸟在自由地飞翔,迎着春天歌 唱……抒发了作者对小鸟的热爱,同时也暗示 了人们渴望自由的心情。
B. 展示小鸟自由飞翔的节奏(提示附点的时值)
6/8 xx | x 0 xx x. x xx | x. x x x
小 鸟 小 鸟 我的 好
朋友
曲调每一句有什么规律? 每起句的第一拍有什么规 律?
答弱拍起—第六拍起唱
⑴ 演唱时用什么样的声音来表现?
⑵ 用什么样的表情表现歌曲?
⑶ 你根据歌词和旋律能够联想这能表现小鸟的什么 动作和生活画面?
这首歌是几拍子的歌曲?说出该拍号的含义? 它的强弱规律是什么?
• 6/8 拍 • 是以八分音符为一拍,每
小节有六拍 • 6/8 的强弱规律是:强 弱
弱 次强 弱 弱
A. 展示小鸟欢快跳跃的节奏(提示休止符的停顿)
6/8 xx| x 0 xx x 0 xx | x 0 xx x 0
爱春 天 爱阳 光 爱湖 水 爱花 香
• 第一乐段表现小鸟在 草地上蹦蹦跳跳的啄 食,唱歌、跳舞、嬉 戏的情景
• 第二乐段展现小鸟展 翅高飞。
根据你的想象,这两个乐段 分别应该用什么样的声音、
力度演唱?
第一乐段用跳跃有弹性的 声音演唱,表现小鸟的活 泼跳跃;
二乐段声音连贯表现小鸟 在空中的飞翔。
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