中央美术学院版画系课堂笔记
美术学习笔记[精选合集]
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美术学习笔记[精选合集]第一篇：美术学习笔记中央美院部分老师讲座笔记中央美院院长靳尚谊先生讲座1、素描：是研究处在空间中的立体构造。
2、油画的一个重要因素：体积、空间。
3、形式规律的研究：线的组织、黑白组织、节奏等。
用形式体现人的精神，如明清文人画。
4、学习中提高绘画品味：有形式高的品位，有形式低的品位。
追求形式高的品位。
如塞尚强调面与面的关系、席勒强调线、梵高强调线和色。
5、古典与现代：是一个体系的不同阶段。
是统一，不是对抗。
6、北京建筑缺点：比例问题、色彩问题、形式问题。
7、绘画的新旧：不在写实不写实，而在于人的精神。
8、我的风格不是追求出来的，而是解决最基本问题体积而形成的。
9、我一直解决一个技术问题：边线，以边线来塑造体积。
一开始我画得平体积感不强，看了美国的很多名画以后，做到了体积感的一半，高浮雕，后面的看不出。
中国人特别注意界线，线的观念太强，体积感不强。
10、解决体积问题：由浅越来越深，层次上认真做了一下。
边缘线的每一个小斜面仔细推敲，边缘线很清楚。
11、油画用笔点，并不是模仿什么，而是为了解决体积问题，点容易出层次。
再一个是点肯定，画出来厚重。
12、体积感：侧光、顶光。
过去名作多采用这种采光，以画出立体感。
平光：为了平面化采用平光。
13、研究问题，研究风格不可能，各种风格都有了。
14、研究如何突破：靠作者修养，靠作者对社会的关注，对社会有深刻感受。
15、形式与对社会的深刻感受结合好：力作。
中央美术学院油画系王少伦老师讲座笔记1、把自己的优势发挥到极致。
2、夸张：遵从美学规律。
3、到位：准确—不是三庭五眼的准确，而是感觉上的舒服（形）明暗色调到位：比如明暗交界线：斜一点不到位，宽一点结构塑造不到位，窄一点不行。
明暗深浅，深一点，浅一点都不行（在于控制）。
4、美院附中与地方考生的区别：美院附中可贵的是整体，地方上虽深入刻划不错，但欠缺整体。
整体可能一个人一辈子都做不到。
5、整体：明暗调子有变化但必须统一。
版画备课笔记
第一课中国传统与欧洲传版画的历史回顾（1课时）一、教学目标：情感目标：通过欣赏我国过劳的木刻版画，体会版画的艺术性。
认知目标：引导学生认识中国和欧洲版画的历史。
技能目标：能够学习到初步的版画技巧。
二、教学措施：(一)版画资源开发将对少儿版画有关的各类资料进行收集、挖掘和研究，对有关少儿版画的电影、电视、图片、文本、原作等艺术资料要收集完善，使少儿版画流传有序，积累丰厚。
《美术课程标准》明确提出美术课程具有人文性质，强调美术活动要关注生活，使每个学生通过美术的学习提高对生活的关注。
开发与优化利用适合我校学生的课程资源成为了此次版画活动研究的重要组成部分。
而这些资源的开发必须是以儿童的能力、兴趣、需要及生活为中心，与学生的生活息息相关的，有生活基础的，学生才会感兴趣，才会在创作时进行真实地表达。
在我市海边的渔民生活，城市发展的新貌，各个乡村的建设美化，人们生活水平的改变等等都是学生所熟悉的。
挖掘这些资源，将会使版画活动体现浓厚的生活特色。
(二)确立目标，排列内容确立切实可行的版画活动目标和活动内容是课题研究的关键。
我们将根据儿童的年龄特点，儿童绘画心智的成长规律，结合校情，以儿童的实际生活为基点，构建科学系统的本土少儿版画活动的目标、内容，形成一套具有我校特色的农村少儿版画活动的目标体系和内容体系。
三：教学过程：（一）认识版画：1.世界上最古老的木刻版画——唐代咸通九年（公元868年）金刚般若经的扉页面。
2.唐代初创期：宗教的发展五代——木刻插图宋元兴盛期：取材范围放宽明代鼎盛期：仇英唐寅陈洪绶《水浒传》《西厢记》《琵琶记》清代普遍发展期：鲜明特色的民间木刻3.欧洲木刻的演变欧洲现存宗教画最早的木刻作品《圣母与生子图》阴刻法技术的首创——（英）比维克（二）认识我国鲁迅先生的版画30年代鲁迅先生注意到西方木刻：除中国版画外，鲁迅一生收藏的外国版画原拓作品达2100多幅，涉及16个国家的200多位版画家，我国美术界和研究鲁迅的专家学者，大多举鲁迅先生为中国版画收藏第一人。
中央美术学院油画系考研辅导班笔记讲解
中央美术学院油画系考研辅导班笔记讲解各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上这个专业的研究生，今天和大家分享一下这个专业的笔记，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
9.张路的绘画特点？答：张路．人物学吴伟，弘治间名声仅次于吴伟。
山水学马夏但更加狂纵，草率。
现存的《人物图卷》形象生动，富有生活气息。
他的《山行落帽图》，《渔父图》都是浙派的代表作品．10.王谔的绘画特点?答：是一位兼工山水人物的多能画家．人称所画“凡奇山怪石，古木惊湍tu ān之类”都保持着马夏的风格。
明孝宗称他为“今之马夏”．代表作有《溪桥访友》《策彦归朝图》。
11.浙派的特点？答：以戴进为首的浙派画家，在笔墨风格上崇尚马夏，山水多用大斧劈皴，构图又较马夏善于经营。
他们既擅长山水又擅长人物，这点为明代文人画中少见。
但是山水的意境不如吴派。
12.吴派及其代表画家？答：吴派是指明代中叶以后，活动于苏州地区的一些画家，创始于沈周，形成于文征明，重要的画家有唐寅、仇英，成为“明四家”，在绘画传统上继承元四家的绘画风格，他们都有较高的诗文修养，在绘画的意境、笔墨、效果上都有新的创造，逐渐取代了宫廷画派和浙派的地位，受到社会的普遍重视。
13.徐谓对水墨写意画的创造？答：徐谓士明代水墨写意画家，他修养广博，多才多艺，诗文淑桦都有很高的造诣，是一位具有革新思想的艺术家，在绘画上，以写意花卉为主，在林良、吕纪、陈淳写意画的基础上开创了水墨大写意的画风，他以狂草的笔法纵情挥洒，横涂竖抹，泼墨淋漓，他以不似之似的艺术形象着意于“生意"的体现。
借绘画抒发英雄无路、托足无门的悲愤和历劫不没的生命力。
把中国写意花推向了强烈书写内心感情的境界，在宣纸上充分发挥笔墨的特殊效果达到了前所未有的水平，他的绘画对后世有重要的影响，代表作(墨葡萄图》。
14．吴门四家的特点?(明代文入画的特点?)答：吴派画家以其诗文、书法的修养及绘画意境的创造，成为明中期压倒浙派的重要画派。
中央美术学院考研辅导班笔记精选
中央美术学院考研辅导班笔记精选33、周昉：唐代杰出画家。
出身官宦之家，官至宣州长史。
由于他的出身和生活环境使他能常“游卿相间”，“多见贵而美者”，故其绘画多作“体态浓丽丰肥”的“贵游人物”。
是“绮罗人物”的典型作者之一，是张萱之后表现贵族妇女的著名画家。
绘画作品见于记载的有一百件之多，流传至今的有《簪花仕女图》、《纨扇仕女图》、《调琴啜茗图》等。
34、韩干：唐代杰出画家，善于画马。
韩干画马，不拘于陈法，注意观察事物和写生，遍画宫廷御马，受人称颂。
他画的马，体态骠悍肥壮，精神饱满，生机勃勃，是典型的唐代风格。
其代表作有《牧马图》、《照夜白图》等。
35、董源：五代南唐画家。
工龙、虎、人物。
尤擅山水。
多画平缓连绵的山峦，云雾迷茫，林麓洲渚，山村渔舍，全是江南丘陵湖泊的动人景色，不为奇峭之笔，开创了平淡天趣的江南画派的特有风貌，丰富了山水画的表现技法。
师法他的有巨然、萧照等。
元代黄公望、倪瓒、王蒙等也深受其影响。
传世作品有《潇湘图卷》、《夏山图卷》、《龙宿郊民图》等36、范宽：北宋著名画家。
善画山水，初学李成，后学荆浩，后又悟到应师造化，即移居终南山和华山林麓之间，终于自成一家。
他是山水峰峦浑厚、石纹用雨点皴，气势雄强。
千岩万壑，使人如置身其间，人谓范宽能“与山传神”，“得山之能”。
传世作品有《溪山行旅图》、《雪景寒林图》。
1、兵马俑的艺术特点.①这些兵马俑,阵列有序,军容严整,是“奋击百万,战车千乘”的秦王朝军的缩影,以宏伟浩大的气魄歌颂了秦始皇率军“横扫六合,威振四海”,统一中国的业绩,体现了泱泱大国和时代的勃发精神.②兵马俑的塑造手法是非常写实的,将士、战马与真马、真人相当,服饰、装束都很逼真,容貌神情各不相同.③不同的容貌神情又是统一在全军威武雄壮的气势之中,无数自立静止的重复,给人以整齐一律之感,构成了秦俑丰富统一中有变化、变化中有统一的美学特点.帝国的威力在艺匠的手下表现得无以复加.2、魏晋南北朝美术发展的新特点.佛教传入中国,佛教艺术勃然而兴,出现了新疆敦煌莫高窟、麦积山等一批艺术石窟,丰富了我国民族传统艺术. 人物画在继承汉代绘画传统的基础上有新的发展,注重传神,以线为造型基础的方法不仅在艺术实践中贯穿始终,而且进一步提高到理论上予以充分的肯定,绘画题材范围扩大,以文学作品为题材的绘画创作也趋于成熟,出现了顾恺之等杰出画家. 山水逐渐从人物画种而兴起.建立中国绘画理论体系的雏形. 出现了一批中国绘画史上划时代的理论家,如王微、谢赫和绘画理论著作,如《画品》《画山水序》.总之,魏晋南北朝的美术,对唐以及以后来中国绘画的繁荣与发展产生了重大的影响,是中国艺术（绘画）从雅拙走向成熟的桥梁. 3、“外师造化,中得心源”的理论意义.这是张曹总结自己的艺术实践时谈到的,它概括了艺术与现实的审美关系,为中国绘画鉴定了理论基石.“师造化”不是单纯模仿自然,必须同时“得心源”,即有所思,有所寄意；反之,“得心源”也不凭空而得,一味以意为之,而是建立在师造化的基础上,两者协调,便会有好的作品产生.4、何谓“南宋四家”,并分别叙述其艺术特点.李唐、山石用“大斧劈皴”笔势雄阔,畅快淋漓,构图采取近景以角,起“开派”的作用.刘松年、画风工整,写茂林修竹,山明水秀之景.马远、画面简陋,全景不多.山石用大斧劈兼水墨皴,也兼用钉头鼠尾的皴法,笔势锋利严谨,方便有力.画树多用焦墨,秀拔多姿.夏圭:在用笔上好用秃笔,点笔和夹笔,墨线气势起伏,落笔速度大而轻,尾端呈现尖状线条,富有变化.5、石涛在艺术创作和艺术理论上有何贡献.他师法自然,以“搜尽奇峰打草稿”的精神,在写生实践的基础上,大胆突破前人的种种规范,创作出大量新颖独特、千情万态的优秀作品,为山川造像,为山川传神,他的山水画十分着重形式美,善于用点.在艺术上有很深刻的见解,著有<苦瓜和尚画语录><题画诗跋>,概括起来绘画美学思想有两个:一是强调“有我”,一是“一画”.在《变化章》提出:“故群子惟借古以开今也.”这段话抨击了复古的陈词滥调,艺术贵在创新,抒发情感、给清代绘画带来了生气.6、清代最著名的三大年画产地有哪些.天津的杨柳青、苏州的桃花坞、山东潍县的杨家埠.7、霍去病墓石刻的艺术特点.它是西汉纪念碑群雕具有划时代意义的典范,是雕塑艺术在塑造形象方面打破旧的程式,取得进一步发展的里程碑.这批石刻之所以具有巨大的感染力,除了作者环绕所纪念的英雄及其业绩,进行了精巧的设计与创作外,还在于它体现了汉代艺术特有的古拙美.雕刻手法采用“因材施雕”,即在无数的自然石料中选择,因石得形,顺势雕凿,在顽石中崛起活跃的生命.刀法简洁洗炼,造型朴拙粗放.在整体的团块结构中,采用浮雕和线刻表现细部,圆浑中透露明确的转折.给人的感觉不浮华、不繁琐、也不矫揉造作,浑朴深沉的思想,勃发豪放的精神蕴籍于单纯而自然的外形中,造成了艺术内在的惊心动魄的气势感和运动感.用温克尔曼对古希腊雕塑“高贵的单纯,静穆的伟大”的评价霍去病墓石刻.才思教育自1995年开始开设北京地区高校考研辅导班，其中近90%考上北京知名高校攻读硕士研究生。
中央美术学院考研参考书讲义笔记讲解
中央美术学院考研参考书讲义笔记讲解这批石雕之所以具有巨大的感染力,除了作者环绕所纪念的英雄及其业绩,进行了精巧的设计与制作外，还在于它体现了汉代艺术特有的古拙美。
作者运用循石造型的艺术手法，巧妙地将圆雕、浮雕、线刻等技法融汇在一起，作品注重整体块面的把握，而绝不在乎细部雕琢，人物、动物肢体均不作镂空处理，而是以浮雕和线刻表现。
刻画形象恰到好处，作品充满的体量感与力度感，风格厚重沉稳，质朴大气，堪称“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表。
3、佛教壁画从魏晋南北朝到唐代在内容和形式上有什么变化?敦煌莫高窟是我国佛教艺术的代表。
它是一部首尾完整、最具代表性、系统性的石窟艺术编年史。
壁画是敦煌石窟的主要部分。
我们通过莫高窟的壁画，可以发现从魏晋南北朝到唐代佛教壁画在内容和形式上发生的变化。
魏晋南北朝时期的莫高窟壁画，本生故事占据最主要、最中心的位置。
本生故事的主题思想是所谓“忍辱牺牲”、无原则的“施舍”，表现为生离死别、水淹火烧、狼吃虎啖、自刎投岩等悲剧性场面。
这与当时黑暗的现实生活是相切合的。
唐代壁画题材有了新的变化，魏隋时代的本生故事大大减少，代之以“经变”故事和愈来愈多的“供养人”形象。
唐代壁画在不同程度上保持着与现实生活的密切联系。
题材上，唐代的宗教壁画实现了宗教艺术世俗化的转变。
在莫高窟早期壁画中，西域风格在汉晋文化基础上，还保持着明显特征；在北魏后期、西魏、北周，西域风格与中原风格并存并相互融合。
形式上，唐代的宗教壁画实现了外来艺术民族化的转变。
4、为什么《清明上河图》是我国古代绘画中最杰出的作品之一？《清明上河图》，绢本，墨笔淡着色，长527．8厘米，宽万厘米，全卷以全景式构图，严谨精细的笔法，展现出北宋都城汴京的汴河沿岸及东角门里市区清明节的风貌。
汴河系大运河之北段，是联系都城政治经济中心的大动脉，联接着长江流域和黄河流域，有着非同寻常的作用。
《清明上河图》这一宏伟非凡的画卷主要从汴河及两岸展开。
胡伟的课堂笔记
中央美院教授胡伟课堂笔记一、关于“临界”胡伟：关于这个问题以前也零零碎碎的讲了很多，也曾作为一个话题谈过，今天还可以再展开一点。
王世龙：上次我们谈到波洛克，给我一些启发。
最近我就只画线，追求单纯与极端，在某一个点往下走。
胡伟：你谈的问题，是中国画一个很高的境界。
我们工作室在技法课程中所体验的＂浓、淡、干、湿、破＂，是对传统技法解读的一种实践。
从历史上看，有过很多类似的艺术探索，比如黄宾虹的“勾古法”体现的便是一种“态度”。
黄宾虹在临画，只是要获得对于“形”的理解和体验，舍其它而不顾。
这种极端的学习方式或许正是成就黄宾虹艺术的根础。
他的方式直截了当、主观霸道，完全是按照他的需要去临画。
在今天看来，也算是“创作”。
从这个概念来谈你提出的问题，就能够展开了，传统中国画是要在纸面上体验用笔“触摸”感觉，这是中国画区别于别种绘画的利器和法宝，通常排除在“空中”的“动作”，因而难以体验“动作”与“痕迹”的结果。
但若没有“坠下”，就不会“升起”。
你提到的波洛克，他创造的“痕迹”就包含了“空中”的动作，他把笔当成“棍子”来用，无视笔毛的存在，“笔”很少接触画布，颜料随着“空中”的动作“坠落”到画布上，这些动作完成的“痕迹”冲撞在一起，编织成他需要的图像。
这与中国画的画理是不同的。
假设中国画的表现有两端，一端是空白的白纸，我们也会认为它是有内容的，纸本身就是内容。
而另一端是体现中国画画理的完整的笔墨体系，还有很大的一个空当，这个区域是一块有待开发的“生态”。
如若由两端向中间来走，一端是传统理法的进取，而另一端则是反向的思考。
由两端向中间汇集的时刻，心理和生理的快感就会开启，这便是所谓的“临界点”，它的妙处全在于“将撞未撞”之际或冲撞之后随即分开的那么一瞬的感受。
这个过程十分美妙，在“水火交融”中渡过。
二、谈谈我的创作老实说我通常在作画之前没有什么“想法”。
只能说是一种绘画的冲动。
有时是追求一种“感动”，或异样的莫名奇妙的感受。
版画课程知识点总结
版画课程知识点总结一、版画概述1.1 版画的定义版画是一种通过特定工艺在平面材料上制作出的可重复的艺术作品，通常采用刻、印、蚀、铸等方式制作而成。
1.2 版画的历史版画起源于中国，最早的版画作品可以追溯到宋朝，后来传入日本和欧洲。
在西方，版画一直被视为一种重要的艺术形式，具有独特的艺术价值。
在现代，版画不仅是一种传统的艺术形式，也被广泛运用于印刷和设计领域。
1.3 版画的分类根据制作方式和材料的不同，版画可以分为木刻版画、铜版画、丝网版画、石版画等多种类型。
每种类型都有其独特的特点和制作过程。
二、木刻版画2.1 木刻版画的工具和材料木刻版画的主要工具包括木刀、锉刀、刨刀等，材料主要包括木板、墨水、刀具和印刷纸。
2.2 木刻版画的制作过程制作木刻版画的过程主要包括设计稿的制作、木板的准备、刻版、打墨、印刷等多个环节。
在制作过程中要注意保持刀具的锋利，掌握正确的刀法和压力，同时注意印刷时的细节处理。
2.3 木刻版画的艺术特点木刻版画以其鲜明的线条和浓郁的笔墨表现力闻名，具有极强的个性和视觉效果。
通过木刻版画可以表现出浓烈的民间风情和纯朴的艺术气息。
三、铜版画3.1 铜版画的工具和材料铜版画的主要工具包括铜板、蜡笔、蚀刻液等，材料主要包括铜板、墨水、蚀刻酸等。
3.2 铜版画的制作过程制作铜版画的过程主要包括设计稿的制作、铜板的准备、蚀刻、打墨、印刷等多个环节。
在制作过程中要注意蚀刻酸的浓度和腐蚀时间，同时注意印刷时的细节处理。
3.3 铜版画的艺术特点铜版画以其细腻的线条和丰富的阴影表现力闻名，具有极强的质感和视觉效果。
通过铜版画可以表现出复杂的画面结构和深刻的意境表达。
四、丝网版画4.1 丝网版画的工具和材料丝网版画的主要工具包括丝网架、丝网板、刮刀等，材料主要包括网版、墨水、刮刀等。
4.2 丝网版画的制作过程制作丝网版画的过程主要包括设计稿的制作、丝网板的制作、刷墨、印刷等多个环节。
在制作过程中要注意网版的选材和制作工艺，同时注意印刷时的细节处理。
干货关于素描黑白灰关系的讲座
素描关系黑白灰——不要关注肤色固有色央美老师本次讲座主要讲解的是美术生在画素描的时候要注意素描黑白灰关系，并且从多个角度进行讲解要点。
中央美术学院壁画系高宗英先生讲座笔记【素描的11个要点】1、素描的好坏——主要是表现的结构关系是否正确，不在细不细。
2、素描完成与否——作业时不要考虑完成与否，重点和精力放在研究东西(结构上)。
3、多画自画像——好的学习方法。
4、多临画——捷径，照猫画虎临画没用。
5、学生们出现的关键问题——对对象研究不够——必然抄袭对象。
6、抓结构(解剖和形体穿插)。
7、素描——就是研究结构形。
8、准确——外面的东西表达里面的结构。
9、轮廓——形，外轮廓应表现里面的形。
明暗光影都是表达形体。
10、对形体研究——明暗可变，不变的是形。
11、解决好大的形体，研究解剖。
中央美术学院油画系丁一林老师讲座笔记【造型—构造形的能力，不是模仿照抄】1、形与体——形体结构。
一个形体和另一个形体的穿插。
2、形——平面形(形状)(外边)3、体——形之内的东西，体——转折【感觉不舒服检查外轮廓、内轮廓、基础差的特别注意内轮廓(转折)】1、形的态势（划重点）：普遍不重视。
A、生命的形式：运动。
把瞬间的理解感觉凝固在画面上(用笔的表现力，也可体现运动感。
比如表现主义)。
B、人的视觉对尖的东西敏感，这样有运动感。
——形状造成一种态势。
造形的对比和趣味(非常重要，大多忽视)2、造形：形的对比，有对比才能有趣味。
比如侧面头像：脑门窄窄的，鼻子长长的。
脑门的扁长形和鼻子得竖长形形成对比。
3、形体：A、搭积木。
B、用比例、透视、明暗等主动的构造形象。
画人体(躯干，四肢重要。
头部次要)C、画素描要点：a. 起稿——基本形(有的脸长长的，有的鼻子高高的等)不需要特别准，抓大感觉。
b. 抓基本结构：眉弓、颧骨、下颌，大的转折和五官大的关系。
c. 深入不断校正以前的两步是否正确。
不是画得越来越细，检查转折(内轮廓)是否画得确切到位。
中央美术学院版画系课堂笔记
中央美术学院版画系课堂笔记1、突出重点，先让一部分人富起来。
2、不要平均主义，分出老大、二、三、四。
3、受光面的边线要有感觉，反复擦改就没生命力。
4、明暗交界线的轻重、缓急最关键。
5、明暗交界线的软硬、厚薄、轻重、松紧上下贯穿联系。
6、外轮廓是相反相成的（这边直，那边就曲，是有差别的，绝对不会一样，这样才产生美感。
）7、头发处理经验，暗部涂黑即可，不用考虑用笔，重视转折（明暗）部位，亮部按方向画。
8、人体质感处理，肚脐、大腿根，腋窝等坑凹处处理好。
9、抓紧关节，放松肌肉。
抓支撑腿、支撑臂，放松其他腿、臂。
10、具体——仔细观察明暗交界线怎样转，是方中带点圆、还是圆等——体的具体中央美术学院油画系胡建成老师讲座笔记1、大师并不是靠题材怪诞取胜，而是从平常的东西中发现新东西。
2、个性很重要，和别人不一样，画画要真实。
3、看完油画展后累！在美术馆对面直喘气。
4、绘画首先愉悦自己。
5、导演画面：背景密，人体单纯或相反。
有意识处理，但必须有关系。
6、抓基本型：如脸型，有的偏长，有的偏方。
基本型很重要。
7、感觉好：对基本型的感觉敏锐。
色彩感觉是指红中倾向紫，黄中倾向什么：敏锐。
8、我画创作，画草图一百多张，这挡住一点，看看好不好，反复推敲，需要这种精神。
9、两个人体组合在一起，轮廓是怎样的感觉。
10、油画按步骤走，前面草率，后面遗憾就多。
11、仔细考虑，画布布形对人体有好处。
12、画画必须有控制。
13、在学习中提出问题，多尝试。
14、调动各种因素，导演画面，让观众第一眼看到哪，第二看到哪。
15、脑子感受世界，好好看，这么看，灰蒙蒙，那么看，缤纷世界。
好好看，从构图开始，就认真看，怎样好看。
16、对称、比例等可以谈：这是共同的东西。
画家之间的交流：这块颜色暖了，这块跳了。
17、什么时候，油画只是被当作材料，不认为高人一等，那么油画就出头了。
18、先抄比编要好。
19、先借鉴，然后摆脱。
20、整体的看：1、大的基本型，如胸部，上宽下窄、腿的大形等等。
中央美术学院考研参考书资料笔记
中央美术学院考研参考书资料笔记15、谢赫《画品》是一部怎样的著作？“六法”的内容是什么？试述“六法”对于中国美术理论发展的重要意义。
魏晋南北朝是绘画评论和绘画史著作创立的重要时期，在此以前绘画评论只有零星片断，且往往依附在经史之中。
东晋顾恺之的《论画》和南朝宗炳《画山水序》王微《论画》是现存较早的绘画理论著述。
随着绘画实践的扩大和深入，需要对前人创作给予品评和总结，画家谢赫的《画品》（《古画品录》）就是一部较为系统完整的绘画品评专著。
谢赫大致经历齐梁两朝，生卒年代已不可考。
《画品》写于梁代，书中对魏晋以来27位画家进行评论。
《画品》首先阐明了绘画的功能和艺术要求，即品评绘画的教育功能和艺术标准。
作者继承秦汉以来重视绘画的教育感化作用的传统，明确提出绘画具有“明劝戒，著升沉，千古寂寥，披图可鉴”的政治作用，在此前提下列出品评画家优劣的六条标准“六法”，即：气韵生动，骨法用笔，应物象形，随类赋采，经营位置，传模移写。
把生动地反映人物精神状态和性格特征，使作品具有强大感染力的“气韵生动”列为首要准则，其次为用笔及形、色、构图、临摹学习等绘画造形技巧。
“六法”的提出具有绘画实践及理论研究的总结意义，对中国绘画理论的发展产生了重要影响。
谢赫在对画家评论中有许多精辟的主张：强调画家深入生活观察和生动准确地表现对象，称赞“观察详审”，“人马分数，毫厘不失”，批评“纤细过度，翻更失真”的倾向；重视深刻表现人物的精神状态，赞许作品能“颇得壮气”，“颇得神气”，“极妙参神”；对只停留在外表琐碎“精谨”的描绘而“乏于生气”表示不满；反对“志守师法，更无新意”的保守作风，认为“述而不作，非画所先”，只有“师心独见，鄙于综采”，“变古则今”，“动笔新奇”，才能“有过往哲”，促使绘画水平得到提高。
《画品》在写作上夹叙夹议，开创了史实与理论研究相结合的体例，以后中国美术历史及评论研究颇多沿此轨迹进行写作，出现了不少具有重要影响的著作。
中央美术学院油画系考研参考书笔记分享
中央美术学院油画系考研参考书笔记分享各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利拿到录取通知书，今天和大家分享一下这个专业的笔记，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
三、简答题(每小题10分,共40分)1、与古希腊艺术相比,古代罗马艺术有哪些特点?1)与希腊艺术相比,古罗马艺术没有希腊艺术那样的浪漫主义色彩和幻想成分,而具有写实和叙事性的特征。
(2)罗马艺术不像希腊艺术那样单纯,它的渊源复杂,既受了希腊艺术的影响,也吸收了西亚等地区艺术的影响。
(3)希腊艺术主要用于敬神,围绕神庙和祭祀、纪念活动进行创作,带有理想化的色彩。
罗马人的艺术则大多是以给帝王歌功颂德、满足罗马贵族奢侈的生活需要为目的的。
(4)希腊人创造了世界最伟大的雕塑艺术。
希腊雕塑强调的是共性和民族精神,而罗马人要求的是个性特征鲜明的肖像。
罗马艺术家不仅追求外形的逼真,而且注重人物个性的刻画。
(5)在建筑方面,罗马人取得了独特的成就。
他们在技术和结构上都比希腊的建筑艺术有所进步,在建筑类型上也比希腊更丰富。
2、简述巴洛克艺术的主要特点..(1)首先是它的豪华的特色。
巴洛克艺术虽是为宗教服务的,有强烈的宗教特色,同时又有浓厚的享乐主义色彩。
(2)它是一种激情的艺术,它打破理性的宁静和谐,具有浓郁的浪漫主义色彩,非常强调艺术家的丰富想象力；(3)极力强调运动,运动和变化可以说是巴洛克艺术的灵魂；(4)非常关注作品的空间感和立体感；(5)综合性,巴洛克艺术强调艺术形式的综合手段,例如在建筑上重视建筑与雕刻、绘画的综合。
3、为什么说17、18世纪的意大利美术在意大利美术史甚至欧洲美术史上具有承前启后、继往开来的作用？.17、18世纪的意大利美术共有三个主要流派：意大利学院派艺术、巴洛克艺术、和以卡拉瓦乔为代表的现实主义艺术。
这一时期的意大利美术在于历史转折期，对意大利甚至整个欧洲艺术都有承前启后、继往开来的作用。
承前是指继承文艺复兴时期美术的某些传统，如学院派主张绘画的标准是米开朗基罗的人体、拉斐尔的素描、格累乔的典雅与风韵等；启后是指它开辟了一个新的时代，它的多姿多彩，对后来的欧洲美术有着深刻的影响。
中央美术学院中国美术史考研参考书讲义笔记
中央美术学院中国美术史考研参考书讲义笔记8.奴隶制时代青铜器有哪几种主要类型，青铜礼器的用途及艺术精神是什么？1)武器2）乐器3）生活用品。
青铜器礼器是标志着奴隶主、贵义务兵等级权威的礼器，它主要用于祭祀活动，是奴隶主等级地位的象征，由于它的礼器的特征就决定了它的特殊地位和艺术精神，它是在贬低人性的基础上高扬神性，具有一种狞历美的艺术特征。
９.青铜纹样的种类及装饰手法，何谓“饕餮纹”？种类：饕餮纹、蘷龙纹、凤鸟纹。
饕餮纹是青铜器上最具特色的装饰纹样，又称兽面纹。
是一些被夸张或虚幻地幻想的动物头部的正面形象，这是一种完全变形、风格化了的动物形象，它在静止状态中积聚着紧张的力，有助于造成一种严肃、静穆和神秘的氛围，体现了早期奴隶社会统治者的威严，力量和意志。
3．青铜艺术大致可以分为几个时期？各时期有何艺术特色以及重要的代表作？a.初期（殷商前期）艺术特点：饕餮纹处于松散的状态，器型单薄，没有脱离原始风味，代表作《兽面乳钉纹方鼎》《兽面纹鼎》。
b.盛期（商后到西周初）造型庄严、典重、古朴、纹饰层次分明，给人以狰狞之感《司母戊大方鼎》。
C.转折期（西周晚期至春秋中期）抛弃了饕T纹、KL纹而是自由朴素的窃曲纹和重环纹，代表作《颂壶毛公鼎》。
e.衰落期（春晚到战国开始）纹饰主要变为精细的几何纹，并以现实的动物作为附饰物，代表作《莲（立）鹤方壶》。
１０．《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》的主题是什么？有什么艺术特色？人物龙凤帛画是一幅现存最早的绘画之衣，是战国时期的楚帛画，它的主题表现一贵妇人乞祷以飞腾的龙凤引导她的灵魂登在，体现了楚国当时的奇异幻想和炽烈情感的图腾神化世界。
此画主要采用黑线勾勒的表现手法，用色单纯、黑白块的对比、点线面的结合使形象有一定的重量感。
人物御龙帛画是1973年在长沙子弹库楚墓出土，主题是升天，画面是楚国大夫屈原驾驭飞龙，它是以单线勾勒，设色平涂兼施渲梁，用笔应物象，象形体质地和运动而有粗细，刚柔等多种变化。
中央美术学院考研辅导班资料讲义笔记整理
中央美术学院考研辅导班资料讲义笔记整理百科知识部分1936年，徐悲鸿在香港举办画展，经友人引见认识了一位德籍人一一马丁夫人。
当徐悲鸿应邀参观她的4箱字画寸，奇迹般地发现了流失多年无处寻觅的《八十七神仙图》，他当即表示要买下来。
乌丁夫人开价l万元。
虽说不贵，但他倾尽囊也凑不齐这笔款。
他提出愿加上自己的7幅画弥补。
马丁夫人知道他是名画家，也就乐意成交了。
从外国人手中赎回国宝，徐悲鸿十分快意。
他将画重新装裱后，写上题跋，并加盖印章一一“悲鸿生命。
”1942年，徐悲鸿在云南大学任教，在一次躲避曰寇飞机轰炸时，不料被贼人砸开画室里的箱柜，将《八十七神仙图》盗走。
事隔多年，徐悲冯的一位学生在成都发现了此画，写信告诉了他，一直挂怀此画的徐悲鸿得知国宝尚在，惊喜非常，急速赶去赎买。
对方开价高达20万现款，徐悲鸿无奈，只得贷款，终于凑齐了20万。
临要成交，不料对手又变了卦，要徐悲鸿加上他的10幅亲笔画才肯出手，明知是敲诈，他还是又画了10幅弥补，这才使这幅名古画又重新回到自己的手中。
1948年徐悲鸿将《八十七神仙图》重新装裱修复，并请张大千题跋，终于使之完好地保存了下来。
1953年，徐悲鸿与世长辞，他夫人遵照他的遗嘱，将此图连同他收藏的千余件历代美术珍品，献给了国家博物馆。
画面繁复而协调，在统一中求变化。
全部人物的动作神态、步法、重心及衣纹飘带，都统一在行进时徐缓的韵律中。
极为复杂的衣纹，结构精确，有条不紊。
给人以“天衣飞扬，满壁飞动”之感。
显示出画家绘制宏幅巨作和艺术表现上的精湛技艺。
小结：北宋中期以后，由于文人画和风俗画的渐盛，宗教壁画的气势中衰。
著名画家参加宗教壁画制作的日少、这以后宗教绘画出现了两种趋向：一是由民间面工以壁画的形式继续下去，一是从壁画移植到卷轴画。
一些著名画家如李公麟、梁楷、法常等人都曾创作道释人物画。
但从总趋势上看，京教壁画毕竟是渐弱渐衰了。
二、人物画大师李公麟、梁楷、法常（一）李公麟严格地说，李公麟是文人士大夫画家，他活跃在画坛的年代，正是美术思潮活跃，文人学士交往频繁、士大夫墨戏之风盛行的“熙宁、元丰”年间。
中央美术学院《中国美术简史》(新修订本)笔记和典型题(含历年真题)详解
中央美术学院《中国美术简史》（新修订本）笔记详解第1章史前及先秦美术（距今约200万年前～公元前221年）1.1复习笔记第1节史前美术（距今约200万年前～公元前21世纪）一、旧石器的造型发展1．旧石器时代初期的石器造型一般是形状不规则的石器，很少有第二步加工，之后出现了初步的类型分化，种类增多，加工方法也有显著进步，运用交互打击法。
典型遗址有四川龙骨坡巫山人遗址、河北阳原小长梁与云南元谋猿人遗址、山西芮城西侯度遗址、陕西蓝田猿人遗址、北京猿人遗址。
2．旧石器时代中期的石器造型这一时期石器较多地采用交互打击法，类型显著分化，形式日趋稳定，对造型的讲究脱离了实用目的。
典型遗址有山西襄汾的丁村人、阳高的许家窑人及陕西的大荔人。
3．旧石器时代晚期的石器造型这一时期进步显著，注重修理石核台面和间接打击石片法的采用，能产生长而薄的石片，其次是石器类型丰富，形状更对称，加工益发精致，在实用的前提下，具有一定的形式美感。
典型遗址有宁夏灵武水洞沟、河北阳原虎头梁、山西朔县（今朔州）峙峪人遗址。
二、旧石器晚期的石器发展1．制作装饰品旧石器时代晚期生产力提高后，为了美化自身与美化生活，先民制作了装饰品，我国迄今发现最古老的装饰品，是距今约2.8万年前峙峪人制作的一件石墨装饰品，此外还发现穿孔串珠、磨孔海蚶壳、钻孔兽牙及骨管、骨针等。
2．使用染料山顶洞人与虎头梁人还分别采用赤铁矿粉末与红色泥岩作染色材料。
3．钻孔在峙峪人和山顶洞人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。
4．刻画艺术1987年在河北兴隆发现的一件赤鹿角枝残段，是现知比较可靠的最早的原始刻画艺术品。
其上用阴刻的线条构成三组图案：第一组由直线、斜线纹组成，第二组由互相平行的密集曲线组成，第三组为四组密集曲线构成具有对称性的图案。
刻纹还染成红色，其意义应该与狩猎的巫术仪式有关。
其测定年代为距今1.3万年前。
三、新石器时代的文化序列1．新石器时代早期文化（约公元前10000～前7000年）（1）代表文化①华北地区有河北徐水南庄头遗址文化；②华南地区有江西万年仙人洞与吊桶环、湖南道县玉蟾岩、广西桂林甑皮岩下层等遗址文化。
中央美术学院人文学院美术理论研究考研辅导班笔记整理
中央美术学院人文学院美术理论研究考研辅导班笔记整理大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上中央美术学院，现在和大家分享一下考研辅导班的笔记，希望对大家考研有一定的帮助。
百科知识部分于是范宽一股脑儿抛弃原先所习的各家画法，在终南山、太华山的高山深谷、密林疏泉之间构筑茅屋，常常危坐终日，放眼四顾，从云烟惨淡、风月阴霁的自然变化中，用心灵去体悟自然的神趣。
尤其是在冬雪的月夜，更是必去山川林木之间徘徊凝览，以启发思考。
长年的山居生活，自然的陶冶使范宽的用笔更为雄伟老硬，得真山之骨神。
《溪山行旅图》是范宽的代表作。
画面中主峰突立，高大魁伟，给人以山势逼人之感、造成这种感觉的原因有二。
一是构图，主峰巍峨浩大，面积占画幅的三分之二，而逼近画幅顶端，构成威压的感觉。
下部以三堆巨石作底乘，承受主峰的重量，形成上下部位的紧张关系。
但是画家巧妙他用水平线上的白色云烟和S形的溪水，又使画面形成了空间感和硫朗气氛。
一行山间行旅把观者的视线引向画面外边，丛树背面隐约显现的楼阁，有意安排在极右的一侧，构成行旅人物向左行进的开阔前景，使画下方形成律动感。
二是用笔用墨，范宽用墨之法近似江南画风。
他用谈墨皴与雨点皴结合表现主峰的体积与重量感，构成了苍莽雄挥的气势。
石缝中泉水细如白线，颇具风致，山根潺潺的溪流是整个画面寓动于静的关键，又是山势险峻的绝妙衬托；近景大石旁的小路上有赶驴的行旅人，中景是茂林—片。
主峰上密密匝匝的小树，近看是鹿角状的枝丫和扁圆点浑成，远望黑沉沉的一片，这是北方山岩间多灌木的真实写照。
山石的皴法，那种比点于略长的短皴——人们形象地用“雨点”、“钉头”、“豆瓣”来命名——十分生动。
这些皴法适合于表现雄伟的山石。
画家在此图中，就是运用点皴的或平列、或交错、或重叠的各种排列来丰富石体的质感和风采。
平列使山石玲咙剔透，增强山质的坚硬感；交错使山石在乱中见势，热闹中生成一股冷峻庄重的气质；重叠使山石浑沦厚重。
中央美术学院中国美术史考研辅导班笔记讲义总结
中央美术学院中国美术史考研辅导班笔记讲义总结四）张萱、周昉的人物画丰颊肥体、设色明丽、刚柔相济的“琴弦描”。
唐代仕女画家中最著名的是张萱和周昉，张萱《捣练图》是反映唐代妇女劳动生活的图景（长卷式的画面上分为三组，一组是用木杵捣练的场面；一组是理线和缝纫的活动；一组是用熨斗熨平的活动。
《虢国夫人游春图》，所描绘的贵妇人宴游生活片断，概括表现了当时贵族生活的骄纵富有，炙手可热的场面。
周昉，创造了“水月观音”形式，较为活泼。
但他仍以“绮罗人物”画著称，和张萱一样，妇女形象多是艳媚丰满的体态。
作品《簪花仕女图》、《纨扇仕女图》都是唐式仕女图画的典型风格。
张萱和周昉开创的绮罗人物画，对后世影响很大，至晚唐仍在盛行。
周昉的《簪花仕女图》、《纨扇仕女图》等，都取于宫廷生活，表现出她们的闲情逸致。
补充：浅谈吴道子的艺术成就，何为‘吴带当风’？吴道子，又名道玄，在人物造型上‘米粉厚薄’，皆见骨高下而起隐’‘旁见周视，盖四面可以意会如塑’（《广川画跋》，在笔法上创造了一种波折起伏、错落有致的‘莼菜条’式的描法，加强了物象的份量感和立体感，所画人物、衣袖、飘带具有迎风起舞的动势，故有‘吴带当风’之称，他的画以线条为立体，略加渲染来协助线条和色彩相互映衬，形成了崭新的民族化的宗教画，以致整个人物画，他的画风对以后的宗教人物画有重大影响。
张萱和周昉在仕女人物画的内容和形式方面有何异同，各自代表作？张萱所绘的妇女形象丰颊、硕体、服饰艳丽，是盛唐后仕女风俗画的典型风格《號国夫人游春图》《武后行从图》《捣练图》周昉初效张萱，后则小异，其作品体现了中晚唐时期大官僚贵族的审美情趣，共有‘衣纹劲简，色彩柔丽‘以丰厚为体’的特点，他笔下的妇女形象由欢愉转向她们在封建束缚下精神上的苦闷和空虚。
《簪花仕女图》《纨扇仕女图》《听琴图》等。
第二节山水画家与作品才思教育是全国知名的考研高端辅导机构，由中央美术学院师资团队创办于1995年，至今已经有20年的辉煌历史。
中央美术学院美术学公开课学习笔记
中央美术学院美术学公开课学习笔记在参加了中央美术学院的一次美术学公开课之后，我对艺术与美术学领域有了更深入的了解。
本文将分享我对此次公开课的学习笔记和感悟，并探讨美术学对于个人与社会的重要性。
1. 艺术的定义及分类艺术作为一种表达形式，通过各种艺术媒介传递情感、思想和观念。
艺术可以分为视觉艺术、音乐、舞蹈和戏剧等多个类别。
其中，视觉艺术包括绘画、雕塑、摄影等形式，而音乐、舞蹈和戏剧则以声音、动作和表演为主要表现方式。
2. 美术学的研究对象与方法美术学作为对艺术现象进行系统研究的学科，其研究对象包括艺术品、艺术家以及艺术创作的过程和规律。
美术学采用多种研究方法，包括美学分析、文化研究和实践实验等，以深入探讨艺术背后的意义和价值。
3. 美术学的历史与发展美术学作为一门学科具有悠久的历史，早在古希腊时期就有对艺术进行系统研究的尝试。
自文艺复兴以来，美术学逐渐成为独立的学科，并在18世纪后期与19世纪初期取得了较大的发展。
现代美术学则更加注重实验研究和跨学科交叉。
4. 美术学对于个人发展的重要性通过学习美术学，个人可以培养审美情趣和创造力，提升艺术表现能力。
美术作品是一种独特的表达方式，可以帮助个人更好地理解自己的情感和思想，并将其传递给他人。
此外，美术学的学习也有助于拓宽个人的知识面和文化素养，提升综合素质。
5. 美术学对于社会的重要性美术学不仅对于个人有益，也在社会层面具有重要作用。
艺术作品是社会文化的重要组成部分，能够反映和传递社会的价值观和文化特征。
艺术作品还可以激发人们的共鸣，促进社会交流和文化交流。
6. 中央美术学院的教学特色中央美术学院作为国内顶尖的美术学院之一，注重培养学生的专业技能、创造力和审美能力。
学院的教学内容多样化，涵盖了绘画、雕塑、视觉传达设计等多个领域。
此外，学院还注重实践教育，通过学生创作作品和参与展览等方式，提供实际应用和交流的机会。
7. 我的学习收获和感悟参加中央美术学院的美术学公开课，我深刻感受到了艺术的魅力和美术学的重要性。
绘画与表现课堂笔记
绘画与表现课堂笔记
今天是我第一次参加绘画与表现课程，我感到兴奋又有点紧张。
上课前，我打开了每一张纸，准备着画笔，想着如何将我心中的画面表现出来。
上课时老师一开口我就全神贯注，让自己完全地沉浸进绘画领域，不要被外界打扰。
老师说表达出画面的关键在于笔触，要有一定强度。
一定要尽量抓住局部的各种微妙的表情，再加上雕耀的笔触，这样细腻的表达才更有几分情感，更加接近真实的感受。
我试着用画笔画了一只小鸟，它的翅膀是折叠的，身体处于停滞的状态，微笑的特征饰演了平淡的生活；它的眼神是复杂的，似乎在述说着自己的故事；它的口巴是微微张开的，一股舒适，安宁而安静的味道在柔软的画面中回荡不绝。
仔细细细地刻画小鸟的美，给它添加一份朴实的味道，即使它栩栩如生，但它也仍处於凝滞状态，这更增添了小鸟的美感。
绘画、表达、情感是我在这节课学到最深刻的内容。
画笔的起伏，栩栩如生，勾勒出一个个犹如真实的画面，它仿佛就真的发出声音，带给我太多的感觉。
把画布上的一条条线结合起来，可以构筑出一个个充满情感的故事，这就是表达，这是无以伦比的美感之所在。
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中央美术学院版画系课堂笔记
1、突出重点，先让一部分人富起来。
2、不要平均主义，分出老大、二、三、四。
3、受光面的边线要有感觉，反复擦改就没生命力。
4、明暗交界线的轻重、缓急最关键。
5、明暗交界线的软硬、厚薄、轻重、松紧上下贯穿联系。
6、外轮廓是相反相成的（这边直，那边就曲，是有差别的，绝对不会一样，这样才产生美感。
）
7、头发处理经验，暗部涂黑即可，不用考虑用笔，重视转折（明暗）部位，亮部按方向画。
8、人体质感处理，肚脐、大腿根，腋窝等坑凹处处理好。
9、抓紧关节，放松肌肉。
抓支撑腿、支撑臂，放松其他腿、臂。
10、具体——仔细观察明暗交界线怎样转，是方中带点圆、还是圆等——体的具体
中央美术学院油画系胡建成老师讲座笔记1、大师并不是靠题材怪诞取胜，而是从平常的东西中发现新东西。
2、个性很重要，和别人不一样，画画要真实。
3、看完油画展后累！在美术馆对面直喘气。
4、绘画首先愉悦自己。
5、导演画面：背景密，人体单纯或相反。
有意识处理，但必须有关系。
6、抓基本型：如脸型，有的偏长，有的偏方。
基本型很重要。
7、感觉好：对基本型的感觉敏锐。
色彩感觉是指红中倾向紫，黄中倾向什么：敏锐。
8、我画创作，画草图一百多张，这挡住一点，看看好不好，反复推敲，需要这种精神。
9、两个人体组合在一起，轮廓是怎样的感觉。
10、油画按步骤走，前面草率，后面遗憾就多。
11、仔细考虑，画布布形对人体有好处。
12、画画必须有控制。
13、在学习中提出问题，多尝试。
14、调动各种因素，导演画面，让观众第一眼看到哪，第二看到哪。
15、脑子感受世界，好好看，这么看，灰蒙蒙，那么看，缤纷世界。
好好看，从构图开始，就认真看，怎样好看。
16、对称、比例等可以谈：这是共同的东西。
画家之间的交流：这块颜色暖了，这块跳了。
17、什么时候，油画只是被当作材料，不认为高人一等，那么油画就出头了。
18、先抄比编要好。
19、先借鉴，然后摆脱。
20、整体的看：1、大的基本型，如胸部，上宽下窄、腿的大形等等。
2、看线别死盯着看：局部。
看局部都是小弧线，看大段的线是直线还是曲线。
比较着看，看大趋势。
3、第一、注意动态（状态、劲）。
第二、才是结构解剖。
看动态：比如，胸部向后稍稍倾斜向上，一条腿向这方向，另一条腿向那个方向斜。
难画的是微妙的变化：比如这条腿微向前，那条腿微向后。
看关系。
21、轮廓清楚还是明暗交界线清楚（那个强哪个弱）：当时有个同学画的明暗交界线清楚，而实际情况是轮廓清楚。
胡建成老师当时说：你把明暗交界线画重就认为能把立体感画出来（主观），画画应尊重模特，认真看模特。
中央美术学院版画系李凡老师讲座笔记
1、重兴趣点——画你感兴趣的东西，比如画桔子，用线描绘，重线的冲击力，桔子的感觉还有。
2、画面要有冲击力，要感人。
画感人基本功差比基本功好但画没意思要好。
3、表现真实的自我感受，往往要感人真实。
4、画画有想法——第一次李凡老师被要求有想法的画画，李凡老师很头疼，有个同学画裙子用线不上调子，立体感有了，这就是想法。
李凡老
师画车子，车轮和其他地方画立体，而大梁平涂，感觉一样有立体感。
5、感觉像——对形的感觉，和画气质。
6、画感觉感受——主要是对形的感受，画这个人和其他人不同的地方，找区别。
7、画画直接一些。
8、对过去不重感觉，直重技术的画法——否定。
9、提倡生画，忌画油（外面画像的），笨拙的去画。
10、在漫画（画过了）和以往的画法（三庭五眼比例准确缺乏感受）之间寻求一条道路。
11、认真看——存在就是事实。
12、构图要有意识，有想法。
13、抓大形（素描第一步），大形上就像这个人，感觉像不是测量的准确（整体）。
14、认真研究学问，心态要好，观察精微。
15、调子也是形。
16、认清自己（缺点、优点。
太自信不好，太自卑也不好），丰富见识。
17、转换思维——从其他艺术中（比如广告）触类旁通。
比如某外国人画天坛，画的很有感觉，陌生感，换个角度看习以为常的东西。
18、选择自己喜爱的画册。
19、素描关系——黑白灰，不要关注肤色固有色。
20、素描——关注人的精气神、味道（画出模特那股劲）21、衣纹——集中精力画一部分，然后画素描关系。
22、激情——兴奋点，画自己喜欢的画。
23、（在美院）先放一下个性的东西，认真学习。
24、多交流多看展览——看自己需要什么。
25、认真看模特——放弃一些主观处理，比如强调骨点等。
26、立体感——没必要死注意一个地方鼓不鼓，而应当注意周围，周围鼓了自然那个地方便立体起来。
27、画自画像和带肌理的东西，如树皮等。
28、素描要求——画人画像。
29、画画时解决一个问题（明确）。
30、画速写从脚画锻炼整体观察。
画底版效果、光从下向上、亮变暗暗变亮——改变观察方法、思路。
31、创作时——首先关注想表达的东西，不是首先想到用什么方法，如同画素描时，首先观察模特，而不是首先想用什么方法处理。
32、概念——距离模特远，没认真看模特。
形成了习惯性的东西，画谁都一样，感觉一样。
——认真观察33、深入——形的具体，不是上调子，抠。
34、学习——不是学方法，而是形的处理、观察等。
35、整体观察模特——对比看模特。
36、画速写——画一个人的状态。
如一个人软绵绵的感觉。
37、形体转折不是靠调子——而是形。
38、严谨——形的严谨。
39、不同质感，形的感觉不同，看模特——从形上体会。
40、到以后，调子和体积都不重要，主要是画模特的精气神。
记中央美术学院戴士和老师所讲这是我在大学毕业前夕所作的听讲笔记，现在回想起来还是很亲切，现将此发上来与大家共享：今日有幸能听到中央美术学院戴士和老师的一番话，受益良多，只可惜我只三三两两的记了几句，在此做一小结，望能吸收其精华之所在。
他谈到了艺术教育是一门很特殊的教育，在这里面没有放之四海而皆准的东西，是一个很灵活的事物（艺术个性，千人千面，因材施教）。
而当前的困境是主流文化体系（其他教育体系）与艺术教育相悖（艺术教育同其他学科教育不能一概而论），这样其实已经将一种灵活的事物做成死尸。
其中他谈到英语问题，这是一个很普遍而错误的问题，他也认为不能用外语来限
制艺术学生，英语好坏跟画画好坏没关系，但这不等于说不要学英语或英语不好。
他说，艺术教育面临的苦难不亚于这次汶川地震灾难。
他说到当今大学里已经是没有什么人来求学，没有人追求真理是什么，也没有人追求信仰，而是来找“就业***会”。
提到对于做学问的人，蔡元培对那种崇尚实际利益的世俗态度恨之入骨。
大学里“本科”、“专科”的差异，“本“是学问之本，大学无“本”不是大学，“专”就是学问之“专”。
艺术教育的内涵与文、史、哲、宗等处于同一层次，而外在的是“工匠式”、“行当”，光说不算。
这就是艺术教育之特殊。
艺术学生要敢于对所有金科玉律的东西说“不”，要勇于去挖掘所有零乱的事物背后是否存在着一条规律，要向权威发问：果真如此吗？这才能证明大学精神是否得到体现。
关于“放松”，大师的放松并非放肆，而是全神贯注，如履薄冰，游刃有余，从心所欲，你别以为人家就真的是放松了。
“自我边缘化”，走夜路，不要赶时髦，面对困难敢于探索。
碰到挡住去路的一条河，敢于往前走，当你走过一段路程再回头看时你已经在河的对岸了。
罗丹，印象派。
当前美展：“我想得奖，我想买钱”；这样的展览不想看，也不想参加。
关于写生：你画所见，你的心灵必定在画面透露，艺术是心灵的体现。
不能误解为这样就可以画一些心灵的东西，那样很做作、虚伪。
本文出自《图艺动漫》。