心理学说课稿

五、课程设计
理 念
《心理学》 课程设计理念
思路
程 序
《心理学》 课程教学程序
《心理学》 课程设计思路
课程设计理念
强化 【怎么做 怎样能做得更好的知识】
淡化 【是什么 为什么的知识.............】
以学生为主体 实训与理论教学相结合 设计理念 突出能力目标要求 知识、能力、情感一体化
课程设计思路
案例分析
角色扮演—情景模拟
心理影片赏析
专家讲座
课程教学程序
7.教师考核 评价
课程教学程序
[二]形成性评价（课程考核）
实训报告 30% 沟通与团队 10%
案例分析 30%
PPT制作 10%
考勤20%
职能小组案例分析50%
+
实训成绩30%
+
平时成绩20%
=
总成绩100%
六、教学内容
模块一 模块二 模块三 模块四 模块五 初识心理学（概述+科学心理观） 儿童心理发展的基本理论 儿童的注意 儿童的感知觉 儿童的记忆 儿童的思维和想象 儿童的言语 儿童的情绪情感 儿童的意志 儿童的个性及其倾向性 儿童的个性心理特征 儿童的社会性及其发展
设计思路
课程教学程序
教师考核
实训环节 教师讲解 学生讲解 理论讲解 学生选取案例 学生分组
课程教学程序
1.学生分组
把全班分为5-6个小组
2.学生选取 典型案例
每个小组选取一个典型案例， 按照此案例进行相关章节知识 的讲解
案为 例主 选教 取师 学为 生辅
知与 识学 讲生 解相 教结 师合
课程教学程序
7、深入进行学术及教学研究，不断提高课程
组教师的学术水平和教学质量且效果显著
8、完成了高质量的《心理学》题库建设 9、完成了《心理学》精品课程的网站 建设，已经实现了所有课程资源的全 部上网计划
四、教学团队建设
教学团队
师 德 好
治 学 严 谨
学 术 造 诣 高
教 学 能 力 强
经 验 丰 富 特 色 鲜 明
学生评教
课程建设目标明确，方案完整，措施有力，已经按期完成 了精品课程建设各项任务。无愧省级精品课程的称号。
十一、课程特色
理论实践并重
首创新教材
实践教学效果
十二、学校政策支持
专 家 指 导 项 目 管 理
经 费 投 入
心理动态
心理案例
心理知识
心灵氧吧
心理趣图
心理测试
心理协会
•[心理动态] “成长，与阳光相伴”--心理委员经验交流会2010-12-30 •[心理动态] 2010级心理委员培训消息报道2010-11-26 •[心理动态] 校园心理剧获奖情况2010-07-07 •[心理动态] 河北外院第二届“5· 25心理健康周”活2010-07-07 •[心理动态] 心理征文获奖名单2010-07-07 •[心理动态] 河北外国语职业学院第二届“心理健康活动周2010-05-31 •[心理动态] 贫困生团体心理辅导《发现伟大的你---大学2010-04-06 •[心理动态] 09级心理委员培训消息报道2009-12-07 .......................................................................
4.学生讲课
目的：教与学双边活动的互动，提 高学生自学能力、口头表达能力和 团队凝聚力,小组之间可以相互交 流，共同学习。 其他：教师结合小组涉及的案例设 定讲课范围，并把其讲课质量作为 最后课程考核参考
课程教学程序
5.教师讲解
对每个小组的案例分析进行评析， 并进一步帮助学生巩固所学知识
6.实训环节
原则：够用实用 突出重点 结合综合案例
3.理论讲解
理论讲解内容概括 起步
基础
漫步
跑步
进步
拓展
核心重点难点
心 理 学 基 础 知 识
第 一 章
心 理 调 试 技 能 掌 握
共 十 章
情 感 目 标 达 成 意 识 培 养
课程教学程序
内容：以小组为单位，利用其小组 举出的心理典型案例所涉及到的知 识进行初步分析 要求：本部门小组制作PPT
一、课程定位
心理学
专 业 基 础 课
专 业 核 心 课
二、课程建设目标
主线：积 极心理学 突破口：网络 和教材建设
目标：学生发 展和就业竞争 力的提升
先导：科研创新 和课程教学改革
三、课程建设主要内容及其进展
构建了综合、开放、实用的课程体系和动态
就业导向型教学模式
造就了一支具有一流学术科研和教学水平的教
学团队
构建了兼容普通心理学、儿童心理学 等多种心理学科的教学内容新体系
三、课程建设主要内容及其进展
4、自编了体系首创的《新编心理学》讲义和
相应的教学大纲、电子课件、教案等
5、更新了教学理念，进一步完善了《心理学》
课程建设的目标定位
6、建立完善了网络教学资源和人机对 话等网络实践教学平台
三、课程建设主要内容及其进展
小组一
小组二 小组四
老师
小组三
七、教学方法
中心： 工作任务
基础： 专业岗位需求
本位：综合职业能力
七、教学方法
情境教学
任务教学
自主wk.baidu.com索
案例实践
小组合作
情景教学法
局部案例情景分析
队员 队员
大型案例情景分析
A组 队员 B组 队员
八、教学手段
多媒体 教学课件
虚拟课堂 影视动画
电子书籍 等网络资源
心理首页
说课内容
1 2 3 4
说
课程定位
7 8 9 10
教学方法
教学手段 教学条件
建设目标
建设内容 教学团队
课程设计
教学效果
课程特色
5
6
11
12
教学内容
政策支持
一、课程定位
河 北 外 国 语 职 业 学 院
培养目标 培养成功的应用型外语人才
培养模式
外语+专业+技能
教育系
成功的婴幼儿和小学英语 教师以及家庭教育指导师
心理测评 系统
校园网 网络课堂
•咨询电话：0335--5926476 0335--5926475 •E-MAIL：qwxinlizixun@126.com • xinyuyuebao@126.com
九、教学条件
教材建设 网络建设 实习室和 微格教室 实习实训 基地建设
十、教学效果
校外专家 学校督导团
教学 内容
模块六 模块七 模块八 模块九 模块十
模块十一 模块十二
七、教学方法
学情分析
基础薄弱 自学能力欠缺 部分学生对学习缺乏兴趣
有效学习？
兴趣的 主动的 社会的 构建的 目标指向的 情景关联的
学 法 设 计
分组学习
参观交流
自主学习
参与教学
自选案例
七、教学方法
七、教学方法
动态就业导向型教学模式