多媒体教学演示文稿的制作

多媒体教学演示文稿的制作

多媒体教学演示文稿是一种集文本、图形、图像、动画、音频和视频等多种媒体形式于一体的教学课件.教师可以利用多媒体教学演示文稿演示和呈现教学信息、组织教学活动,辅助课堂教学.

一、PowerPoint的特点：

（一）整合多种形式的媒体。比如文本、图形、图像、音频、视频等，集图文声像于一体,使课堂丰富多彩;

（二）播放灵活。无论前进、后退还是跳转，都能轻易实现；

（三)编辑方便。它提供的许多模板和各种体贴的提示语，使你在几分种之内就能开发出一个结构简洁、条理清晰、生动美观的多媒体课件。

利用PPT制作的课件学名叫多媒体教学演示文稿。Powerpoint虽然简单易学,但是要想制作一份高质量的教学演示文稿并不是一蹴而就的，应该根据教学内容，反复推敲，仔细琢磨，才能完成一项好的设计。

二、多媒体教学演示文稿的设计

一份多媒体演示文稿从课题的选择，到素材的收集，一直到多媒体的合成,是一个复杂的系统工程,需要我们认真地进行规划设计。一般分四个步骤来进行.第一步，需求分析.这是设计的基础，主要从以下几方面来分析

1按教学内容分析：因为使用多媒体教学演示文稿的目的,就在于促进对教学内容的掌握和理解，所以在选题时应把握两个原则：

第一个原则：抽象的、难以理解的教学内容可应用。

多媒体教学演示文稿通过图形或动画演示能把许多抽象的、难以理解的内容变得具体形象,把复杂事物简单化。例:《光的传播》，通过课件演示，把光的传播过程、传播类型号用动画模拟出来,直观形象，帮助学生理解。再如《内燃机的工作原理》,教师也可借助多媒体演示文稿,把吸气、压缩、做功、排气四个冲程用动画模拟出来。

第二个原则：微观的、宏观的、难以表达的教学内容可应用。

有些教学内容，是学生平时无法用肉眼直接看到的宏观的或微观上的结构和变化，讲这些内容时，借助多媒体演示文稿，效果会更好.

比如〈太阳系>

2按教学目标分析

多媒体教学演示文稿要符合教学目标的要求，并能促进教学目标的实现。

例如初中语文《乡愁》一课，这节课的教学目标是，1通过朗读品悟,让学生体会诗人浓浓的思乡之情。2通过情感熏陶，培养学生热爱家乡，热爱祖国之情。为了实现这个教学目标，就可以借助多媒体营造情境,把握意象。我们看一个这样的课例。

本案例中多媒体演示文稿的使用比较成功,教师借助音乐、动画烘托了气氛，渲染了情境，调动了情感，用老师的激情去感染学生的激情，师生情感受产生共鸣,使学生融入了诗的意境。所以说本课例发挥了多媒体的优势。

3按学生认知特点分析

不同年龄段的学生的认知特点有很大的差异，小学生的认知特点以形象感知为主,所以小学生的课堂特别适宜应用多媒体教学演示文稿，中学生的抽象思维有很大的提高,但他们仍有较强的形象思维习惯,再加上由于知识和经验的不足，因此在学习某些内容时仍然需要直观化呈现方式的支持.多媒体教学演示文稿就有图文并茂、化繁为简、化抽象为具体的特点，它的出现就适合了中小学生的认知特点，

拿《三峡》来讲，授课对象是十几岁的初中生,备课时就要考虑学生的认知特点，讲授这样概括性强、文字又艰涩的文章,应该采用形象化的教学手段，否则教学目标的实现、教学任务的完成将大打折扣.

4教学活动分析

应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程，在教师讲解时,可利用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性；在教师演示过程中，可利用课件提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识;在教师组织学生开展问题讨论时,多媒体课件可创设问题情境，培养学生兴趣，激发学生进行探究的动机.

刚才从四方面进行了需求分析，也就完成了设计的第一步。下面根据刚才所学的内容，在需求分析的基础上，自己选择一节适合使用多媒体演示文稿的教学内容。

[活动2：每一位学员结合自己的所教学科，在需求分析的基础上，选择一节适合使用多媒体演示文稿的教学内容.]

第二步，确定媒体的形式。

大家都清楚，对不同的问题，应采取不同的解决办法，同样，教学过程中不同的问题，应选择不同的媒体形式来表述，得当则事半功倍，不当则事与愿违，如果只追求形式上的华丽，声音图像一起上，反而使学生目不暇接,画蛇添足。

下面我们看一下在设计《三峡》时，所确定的媒体内容和形式,如表所示。

看完后，大家参照《三峡》,结合自己所选定的题目,确定演示文稿的内容和形式，填写表6-3。留为课下作业。

(活动3：结合自己所选定的题目，确定演示文稿的内容和形式，填写表6-3.)

确定了设计思路和媒体形式，下一步就是收集素材。

第三步，素材的收集和管理。

素材的取得无外乎两个途径，一是自制（比如我们学习了Cool Edit Pro可以自己录制合成音频，学习了flash,可以自制动画，学习了photoshop，可以根据需要自己处理图片)；二是通过学科资源库和互联网进行收集，网上素材很多，如K12（中国中小学教育教学网）、河北教师教育网、大宝素材库等等。有很多这样的网站都提供了很丰富的素材.网上搜索下载，收集好素材后，可按素材媒体形式在电脑中建立相应的文件夹，对它们分门别类地管理。

第四步，规划每张幻灯片的内容与媒体形式。

一份演示文稿由一张张幻灯片组成，规划设计每张幻灯片时，可以借用拍电影拍电视所采用的故事板法，把每张幻灯片的内容都画出草图，包括每张幻灯片的版面布局、所要呈现的内容和媒体形式等等。

例《三峡》的故事板。

活动4:利用故事板的形式，规划自己设计的演示文稿中的每一张幻灯片，课下完成。

四、制作多媒体教学演示文稿

基本操作:

（一）创建多媒体教学演示文稿

（二）编辑幻灯片

1.输入与编辑文字：单击文本框，即可输入文字。

2。插入与编辑图片：打开“插入”菜单，选择“图片--来自文件”。

3.插入声音：打开“插入”菜单，选择“影片和声音-—文件中的声音”。

4.插入视频：打开“插入”菜单，选择“影片和声音——文件中的影片”。

（三）编辑超级链接

选中对象，右击鼠标,选择“动作设置”或“超级链接”，再选择目标文件即可。(四）播放并调试幻灯片

（五)使用动画效果

选中对象，右击鼠标或利用“幻灯片放映"菜单,选择“自定义动画”，在打开的对话框中进行设置即可。

PowerPoint 实用技巧

1 、插入FLASH 影片

v视图——工具栏——控件工具箱

v左击“斧头"按钮—-Shockwave Flash Object

v在页面用鼠标画出动画播放区域

v在素材文件夹中找到flash动画，获得存放路径（可通过创建快捷方式获得）v在画的区域范围内击鼠标右键，选择“属性"，然后在“movie"右栏粘贴所复制的路径。

2 、长时间“闪烁字"的制作

大家知道用FLASH 做闪烁字的效果很好，但在PowerPoint 中也可制作闪烁字，只是PowerPoint 中的闪烁效果只闪一次而已。若要做一个连续的“闪烁字”,可以这样做：

①创建文本框，输入所需要的字，然后设置好其中文字的格式和效果,并做成闪烁的动画效果。

②复制这个文本框，粘贴多个（根据想要闪烁的时间来确定粘贴的文本框个数），再将这些框的位置设为一致。

③把这些文本框都设置为在前一事件一秒后播放，文本框在动画播放后不变暗.最后一个文本框动画效果设置为出现。这样就大功告成了.

3. 解决课件中的菜单问题

为了让课件的界面不是那么单调，我们有时在PowerPoint 中设置超链接来打造菜单，可是很多老师制作的菜单都会遇到以下的问题：老师们制作的菜单在幻灯片播放过程中，如果点击相应链接可以实现菜单功能。但如果无意中点击链接以