第5课 古代希腊罗马文化（教案）
初中九年级历史教案-古希腊罗马文化-优秀
古希腊罗马文化【教学目标】1．知识与能力目标：了解希腊罗马在文学、哲学、建筑、雕塑等方面的成就。
2．过程与方法目标：培养学生解读材料的能力，提高学生比较分析历史问题的能力。
3．情感态度价值观目标：通过对希腊罗马文化的学习使学生认识到古希腊罗马文化对世界文化的影响。
【教学重点】希腊罗马文化的突出成就。
【教学难点】希腊罗马文化的特点。
【教学过程】一、导入新课：（讲述：一天，古希腊叙拉古城，一个人光着身子从浴室跑出，高声大喊“我明白了”——阿基米德。
）师：阿基米德是古希腊在科学上的一个典型代表人物，你还知道哪些古希腊的文化呢（预设：讲解雕塑和建筑。
）二、讲授新课：师：你们知道几何之父是谁吗（预设：欧几里写了《几何原本》。
）“几何学之父”欧几里得所著《几何原本》对后世数学发展起了不可估量的推动作用。
传说国王托勒密请欧几里得（约前33—约前275）为他讲授几何学时，问欧几里得有没有更便利的学习方法。
欧几里得回答说：“在几何学中，没有专为国王设置的捷径。
”有一位青年问欧几里得学了几何学后会有什么用处，他很不满地对仆人说：“给这个学生三个钱币，让他走。
他居然想从几何学中捞到实利。
”自印刷术传入欧洲后，《几何原本》被再版上千次之多。
我国明代科学家徐光启与传教士利玛赛合作翻译了《几何原本》前六卷，是有史以来第一个中文译本。
师：古希腊人是如何制定历法的古希腊人最初根据月亮的盈亏来制定历法。
公元前1世纪，罗马统帅恺撒改革历法，制定了一部新的太阳历，首开闰年之先河，史称“儒略历”，后发展为“奥古斯都历”。
师：希腊神话影响广泛，其特点是什么（生：“人神同形同性”。
）奥林匹亚神庙中的缪斯像是古代四大奇迹；《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。
师：你们了解《荷马史诗》吗（预设：《荷马史诗》是宝贵的文化遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。
）师：《荷马史诗》包括什么（生：《荷马史诗》包括《伊里亚特》和《奥德赛》。
）师：希腊建筑艺术主要体现在神庙。
九年级上册历史第5课教案
4、教师应在学生回答的基础上补充说明：在整个中古时期，教会对西欧的政治、经济、思想文化的影响深远。以后西欧出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件，无不与教会有关，也与城市的重新兴起有关。
二、学生学习和探究新课
（一）等级森严的西欧封建社会
1、教材以查理·马特改革为例，介绍了西欧封建等级制度哪些特点？（查理·马特的采邑制改革，是以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系。领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠，随时去前线作战，这样大大提高了国家的战斗力。）
2、教师演示课件，引导学生直观形象地理解西欧封建等级制度：国王、封建主和基督教会通过层层采邑分封建立起依次互为主从的金字塔般的封建等级制度。但是，附庸只效忠于直接的领主，对于其他领主包括更高级的领主，则不必承担什么义务。于是，中小封建主阶层的力量得到加强。中国古代所实行的中央集权制度，则强调“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。两相比较，差异十分明显。
板书
第5课中古欧洲社会
（一）等级森严的西欧封建社会
（二）西欧城市的重新兴起
（三）拜占廷帝国的灭亡
1453年
公元前8世纪
→
公元前509年
→
公元前27年
→
395年
拜占庭帝国灭亡
台伯河畔出现罗马城
进入罗马共和国时期
进入罗马帝国时期
罗马帝国分裂
476年
西础教育资源网》
教学内容
第5课中古欧洲社会
历史教案：希腊罗马文化的传承与发展
历史教案：希腊罗马文化的传承与发展一、希腊罗马文化的传承希腊罗马文化是西方文明的重要源头，对后世产生了深远的影响。
它的传承与发展是一段充满变革和繁荣的历史。
本文将从不同维度探讨希腊罗马文化在古代及今天的传承与发展。
1. 希腊罗马文化的历史背景希腊罗马文化的传承与发展，首先需要了解其历史背景。
希腊文明的兴起可以追溯到公元前8世纪至公元前6世纪的古希腊城邦时代，而罗马文明的兴起则起源于公元前8世纪的古罗马共和国时期。
希腊和罗马的文化相互融合，形成了希罗文化，成为历史上最富有创造力和影响力的文化之一。
2. 文学艺术的传承与发展希腊罗马文化以其独特的文学艺术形式闻名于世。
希腊的史诗《荷马史诗》、戏剧《古希腊悲剧喜剧》等作品，以及罗马的史诗《维吉尔之歌》等，都是文学史上的经典之作。
这些作品不仅在古代受到广泛传播和欣赏，如今在全球仍具有重要的文化地位。
而西方文学如英国文学、法国文学等，正是在希腊罗马文化的传承与发展基础上繁衍出来的。
在艺术领域，希腊罗马文化的影响同样巨大。
古希腊的雕塑、建筑和绘画等艺术形式，经历了罗马时期的传承与发展，影响着后世艺术家的创作。
比如，米开朗基罗的雕塑作品《大卫像》就是受到了古希腊雕塑的启发。
从古希腊的柱式建筑到罗马的拱形建筑，希腊罗马文化留下了许多经典的建筑遗迹，仍然吸引着世界各地的游客。
3.法律制度的传承与发展希腊罗马文化对法律制度的传承与发展功不可没。
古罗马的法律体系成为欧洲大陆法律系统的基础，包括到现在仍然被广泛运用的民法和刑法。
而希腊的雅典民主政治体制也对后世政治制度产生了深远影响。
这些法律制度和政治体制，通过希腊罗马文化的传承与发展，对于人类社会的进步和发展有着重要推动作用。
二、希腊罗马文化的发展希腊罗马文化的传承与发展并没有止步于古代，它在今天的世界依然有着重要地位。
以下是希腊罗马文化在现代社会中的发展和影响。
1. 文化遗产的保护与传播古代希腊罗马文化的瑰宝以及历史遗迹，如雅典卫城、罗马斗兽场等，被联合国教科文组织列入世界遗产名录，以保护其独特的文化价值。
初中历史古代希腊罗马教案
初中历史古代希腊罗马教案
教学重点：希腊罗马古代历史背景、社会制度、文化特点
教学难点：对今天世界的影响
教学准备：多媒体设备、教学PPT、教学素材
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师呈现多媒体素材，引导学生思考：古希腊和古罗马在历史上扮演了什么样的角色？他们对今天世界有何影响？
二、学习古希腊（15分钟）
1. 古希腊的历史背景
要点：希腊半岛位于地中海东南部，是欧洲历史文明的摇篮。
2. 古希腊的社会制度
要点：雅典民主、斯巴达军国主义
3. 古希腊的文化特点
要点：希腊神话、雕塑艺术、哲学思想
三、学习古罗马（15分钟）
1. 古罗马的历史背景
要点：罗马城建立于公元前753年，是古罗马共和国和罗马帝国的中心。
2. 古罗马的社会制度
要点：罗马共和国、罗马帝国
3. 古罗马的文化特点
要点：罗马法、建筑艺术、斗兽场
四、总结（5分钟）
希腊罗马古代文明在历史上的重要性，以及对今天世界的影响。
教学延伸：分组讨论古希腊和古罗马对今天世界的传承与影响，可以让学生选择一个方面进行深入研究，撰写小论文或制作PPT展示。
作业布置：写一篇关于古希腊或古罗马某一方面的文章或制作PPT。
教学反思：本节课设计重点突出，通过多媒体素材的展示和讨论，引导学生深入了解古希腊和古罗马的历史、社会、文化，并对今天世界的影响进行思考和总结。
后续可以进行更多的课外拓展和深入研究。
[教案]第5课 古代希腊民主政治
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历史人教版（必修）第1模块第六单元古代希腊罗马的政治制度周庄高级中学高一历史备课组执笔人唐洪杰【单元规划】古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称为“海洋文明”。
曾经在地中海世界各领风骚、交相辉映的这两大古代文明，被许多近现代的西方人视为西方文明的发祥地。
古代希腊、罗马文明在世界文明史中的地位可见一斑。
古代希腊的辉煌集中体现在奴隶主民主政治的高度发展。
古代罗马的宏伟集中体现在博大而缜密的法律制度。
教材第一节主要介绍古代希腊民主政治的兴衰，第二节主要介绍罗马法的产生发展、主要内容和作用影响。
学习本单元，要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念和主要内容，重点探究雅典民主政治和罗马法的基本特征、实质和历史作用。
课时安排【从容说课】由于得天独厚的地理位置和特定的历史条件，古代希腊文明得到迅速发展，呈现辉煌景象，主要体现在以雅典为代表的古代希腊城邦民主制度逐步发展到顶峰，希腊文化取得了巨大成就。
以雅典为代表的古代希腊政治思想和制度及伟大文化成就是世界文明宝库中的一朵奇葩，成为近代西方文化的摇篮。
教材从梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的内容和作用揭示了古代希腊民主政治是怎样一步步发展到顶峰的。
第一目“希腊文明的摇篮”，主要介绍了古代希腊城邦的产生、特征、典型代表和以雅典为代表的古代希腊民主制度的建立、初步发展。
教材第二目“雅典民主的‘黄金时代’”，主要介绍雅典民主政治发展的“黄金时代”和雅典民主政治的基本特征。
教材第三目“辉煌中的阴影”，主要介绍了以雅典为代表的古代希腊民主制的实质、历史作用以及古代希腊民主制产生发展的历史条件、古希腊城邦衰落的原因等。
【三维目标】知识与技能：1、知识点：雅典和斯巴达是古希腊最著名的城邦。
梭伦改革为雅典民主制度奠定基础；克利斯提尼改革确立起雅典民主政治。
伯利克里执政时期是希腊民主政治的“黄金时代”，公民大会是雅典城邦的最高权力机构。
第5课古代希腊罗马文化
小结：
❖一、宏伟的建筑 ❖希腊最大的神庙-----帕特农神庙 ❖古罗马著名建筑-----圆形大剧场 ❖二、公历的产生 ❖贡献者：基督教罗马教皇格里高利十
三世
二、公历的产西汉平 帝元年），“公历纪元”产 生于基督教盛行的六世纪， 当时，为了扩大教会的统治 势力，僧侣们把任何事情都 附会在基督教上。随着时间 发展到1582年罗马教皇格 里高利十三世时，继续采用 了这种纪年法。由于格里高 利历的精确度很高，而为国 际通用，所以被称为公历。 从此，教士所宣传的耶稣诞 生的年份便被称为公元元年。
❖ 一、宏伟的建筑 ❖ 希腊最大的神庙-----帕特农神庙 ❖ 坐落在雅典卫城的古城堡中心、石灰岩的山岗上，
耸峙着一座巍峨的矩形建筑物，神庙矗立在卫城 的最高点，这就是在世界艺术宝库中著名的帕特 农神庙，又名巴特农神庙。
❖ 神庙历经两千多年的沧桑之变，如今庙顶已坍塌， 雕像荡然无存，浮雕剥蚀严重，但从巍然屹立的 柱廊中，还可以看出神庙当年的丰姿。
圆形大剧场
圆形大剧场是古 罗马时期的著名建 筑，中间为竞技场， 是举行角斗士角斗、 人兽搏斗的地方。 通常在表演区的地 面上铺一层沙子， 因此这里也被称为 “沙场”。后来这 个词被进一步引申， 人们把战场也称为 “沙场” 。
罗马广场是古罗马城的核心，画面远方为 圆形大剧场，塔形建筑为后世所建，是劳动 人民智慧的结晶。
《古代希腊》教案设计
《古代希腊》教案设计古代希腊教案设计一、引言古代希腊被誉为西方文明的摇篮，其文化、艺术和政治制度对后世影响深远。
本教案旨在通过全面介绍古希腊的历史、文化和社会体系，使学生对这一时期的重要性及其对现代社会的影响有更深入的理解。
通过阅读、讨论和互动活动，学生将扩展他们的知识，并培养批判性思维和跨文化交流的能力。
二、教学目标1. 了解古代希腊的历史背景和重要事件。
2. 分析古希腊政治、文化和艺术的特点。
3. 探索古希腊的社会制度和价值观念。
4. 讨论古希腊对现代社会的影响和意义。
5. 培养学生的批判性思维和跨文化交流能力。
三、教学内容1. 古希腊的历史背景和时期划分a. 迈锡尼文明的兴起与衰落b. 希腊城邦的诞生与发展c. 雅典民主的建立和繁荣d. 马其顿帝国的崛起与亚历山大大帝的征服e. 希腊化时期的文化融合和罗马帝国的统治2. 古希腊政治制度与文化特点a. 希腊城邦的政治组织和军事制度b. 雅典民主的构建和运作机制c. 亚历山大帝国及其后继者的中央集权制度d. 古希腊神话与宗教信仰的特点e. 古希腊哲学、文学、艺术和体育的发展与成就3. 古希腊社会制度和价值观念a. 古代希腊人的社会阶层和家庭组织b. 希腊男性公民的权利和义务c. 女性在古希腊社会的地位和作用d. 希腊奴隶制度的存在和影响e. 古希腊人的民族认同和民族自豪感四、教学活动1. 阅读与讨论：组织学生阅读与讨论古希腊历史和文化方面的经典文本，如《希腊史》、《柏拉图对话集》等。
2. 视听材料欣赏：观看有关古希腊的纪录片片段，学生可以通过影像来感受古希腊的魅力。
3. 互动角色扮演：要求学生扮演古希腊历史人物，模拟古希腊的政治场景，从而加深对古希腊政治制度的理解。
4. 小组讨论与项目展示：组织学生分小组进行讨论和研究，针对古希腊的某一方面进行深入探讨，然后展示他们的研究成果。
5. 创作作业：布置学生写作关于古希腊的短篇故事、诗歌或绘画，鼓励他们通过创作来表达对古希腊的理解和想象力。
第5讲古罗马文明(12年简明)
绘画 对于罗马的绘画我们只能从考古发 掘出土的罗马、庞培等城市古建筑的壁 画上略知一二。古罗马的绘画也是师承 希腊的，许多作品是希腊作品的摹制品 或取材于希腊神话。嵌石画《亚历山大 伊苏之战图》描写了马其顿国王亚历山 大率大军在伊苏打败波斯王大流士三世 的战役。发现于庞培城的壁画 《秘仪图》 （局部1、2）最为著名。罗马绘画有多 种风格，有房屋、风景、静物、神话等。
第五讲 古罗马文明
罗马文明是受希腊文明影响非常深的文明，但 却不是希腊文明简单的复制品。 特点：“辉煌的希腊，伟大的罗马” 1、传统务实，农业型和军事型，理想的罗马 公民是“农夫加战士”； 2、善于根据时势发展进行变革和变通，善于 吸收外来文化； 3、形上之道为形下之器服务，立足于实用， 因此给人类文明以独特的贡献：政治制度、法 律制度、建筑技术、城市建设与规划； 4、对西欧中世纪影响上起到桥梁作用，成为 希腊文明、希伯来文明与欧洲文明的重要桥梁。
2、帝国时期的文学 帝国初期是罗马文学的黄金时代。曾一 度繁荣的散文逐渐衰落，在君主专制制 度下，演说、政论等文体已失去原来的 地位和作用，演说学、修辞学成了文字 游戏。在君主的庇荫下，歌功颂德的诗 歌成了首要的文学体裁，涌现出了维吉 尔（Virgil《牧歌》、《农事诗》和《埃 涅阿斯记》Aeneid ）、贺拉斯（Horace 《颂歌集》Odes ）、奥维德（Ovid《恋 歌》、《变形记》 ）三大诗人。
4、古罗马的自然科学 与希腊相比，古代罗马的自然科学有两个 显著的特点。－，与崇尚理性和大胆推测 的希腊人不同，罗马的自然科学比较注重 实际的应用而不是抽象的理论框架的构造。 二、罗马在自然科学方面虽无重大创新， 但由于它征服了地中海沿岸广大地区，接 触到了许多文明古国创造的优秀成果，因 此它的主要贡献在于对前人科学成就的总 结与综合。
希腊罗马古典文化示范教案
第6课希腊罗马古典文化教材分析《初中历史课程标准》要求：以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。
本课是部编版九年级上册第二单元第三课，古代希腊罗马在人类历史上创造了繁荣灿烂的文化。
希腊的文学、艺术、建筑、哲学和自然科学都有很高的成就，罗马人的法学、建筑成就也很突出。
本课主要介绍建筑艺术和公历的诞生，让大家初步认识古希腊罗马文化的成就。
教学目标1.通过阅读教材，能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。
2.认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。
教学重难点【教学重点】希腊、罗马古典文化的突出成就。
【教学难点】古希腊罗马文化是西方文化的源头。
教学过程【导入新课】教师：一天，古希腊叙拉古城，阿基米德光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊：“我明白啦！我明白啦！”。
阿基米德是古希腊伟大的哲学家、数学家、物理学家，他明白了什么呢？阿基米德所处的时代，当时的希腊罗马又有哪些辉煌的成就呢？今天就让我们学习《希腊罗马古典文化》。
展示图片：（设计意图）通过阿基米德的故事引入本课，吸引学生注意力，增加课堂的趣味性。
同时以问题的形式引入希腊罗马的文化，引发学生思考。
教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】希腊罗马古典文化情境导入”情境视频导入，让学生了解希腊罗马古典文化的概况后再讲解新课。
【讲授新课】一、文学和雕塑1.文学教师：希腊神话中的人物，你知道哪些？展示图片：教师：这些希腊神话有什么特点？。
学生回答略。
教师总结：特点就是“神人同形同性”。
教师：如果想要了解早期希腊社会的状况，我们可以参阅什么文献？学生回答：《荷马史诗》。
展示图片：教师：《荷马史诗》是叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。
由希腊诗人荷马写成的《荷马史诗》，是一部不朽的世界文学名作，是研究早期希腊社会的重要史料。
展示图片：教师：《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马写成，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，被称为“希腊的圣经”，是欧洲文学的起源，具有很高的文学、史学和艺术价值。
古代希腊教案5篇
古代希腊教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教(部编版)九年级历史上册 第5课 罗马城邦和罗马帝国 教案
第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国一、教学目标：知识与能力：罗马的兴衰过程，古罗马的政治体制；掌握《十二铜表法》的内容和意义。
二、过程与方法：通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质，培养学生透过历史现象看本质的能力。
三、情感、态度和价值观：罗马文明是希腊文化的继承和发展，他们都属于海洋文明。
分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因；罗马的辉煌是建立在奴隶制度的基础之上的，罗马帝国的危机实质是奴隶制危机。
二、教学重难点：重点：《十二铜表法》；罗马的兴衰过程。
难点：古代罗马的政治体制演变及原因。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：走近欧洲，你能看到无数遍地遗存的罗马式建筑。
走近法律，你能看到无数罗马法典的影子。
走近生活，你能在现代化体育场和音乐厅，感受到罗马时期创造的半碗型或碗型的观摩构造与回声系统。
走近信仰，罗马式的教堂遍布欧美。
古罗马文化在欧州大地上犹如一颗颗璀璨的明珠，星罗棋布，闪耀着灿烂的光辉。
本节课我们来学习第5课罗马城邦和罗马帝国（二）、讲授新课：一、罗马城邦1、地理位置：意大利半岛位于地中海中部，三面临，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。
2、自然环境：山地众多，有利于畜牧业的发展。
西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。
3、时间：公元前1000年，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许多城邦。
罗马城邦便是在这个时候逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
相关史事：永恒之城——罗马城的起源传说著名的“母狼乳婴”故事记载了有关创建罗马古城的传说。
公元前７、８世纪，罗马国王努米托雷被其胞弟阿姆利奥篡位驱逐，其子被杀死，女儿西尔维娅与战神马尔斯结合，生下孪生兄弟罗慕洛和雷莫。
阿姆利奥把这两个孪生婴儿抛入台伯河。
落水婴儿幸遇一只母狼用奶汁哺喂成活，后被一猎人养育成人。
后来，两兄弟长大后杀死了阿姆利奥，并迎回外祖父努米托雷，重登王位。
努米托雷把台伯河畔的７座山丘赠给他们建新都。
2021-2022学年历史人教版必修1教学案：第二单元 第5课 古代希腊民主政治 Word版含解析
其次单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治一、希腊文明的摇篮1．自然环境(1)位于巴尔干半岛，东临爱琴海，良港众多，航海和海外贸易条件得天独厚。
(2)纵横的山岭和交叉的河流把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上。
2．城邦政治(1)城邦：公元前8～前6世纪消灭，是具有共同血缘和地域的公民团体。
(2)特征：小国寡民和独立自主。
(3)影响：公民能更直接地参与城邦政治，更乐观地追求民主权利。
二、雅典民主政治的确立1．奠基：梭伦改革(1)背景：社会冲突尖锐。
①旧氏族贵族实行专横统治，新兴工商业者阶层不满。
②一般民众苦不堪言，很多人沦为债务奴隶。
(2)时间：公元前6世纪初。
(3)内容：①依据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大。
②公民大会成为最高权力机关，各等级公民均可参与。
③建立四百人议事会，前三等级公民均可入选。
④建立公民陪审法庭。
⑤废除债奴制等。
(4)意义：动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。
2．确立：克利斯提尼改革(1)时间：公元前6世纪末。
(2)内容：①建立十个地区部落，以部落为单位进行选举。
②设立五百人议事会，由部落轮番执政。
③组成十将军委员会，连续扩大公民大会的权力。
④实行“陶片放逐法”。
(3)意义：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。
三、雅典民主的“黄金时代”1．顶峰：伯利克里改革(1)时间：公元前5世纪。
(2)内容：①全部成年男性公民可以担当几乎一切官职。
②五百人议事会的职能进一步扩大。
③陪审法庭成为最高司法与监察机关。
④向担当公职和参与政治活动的公民发放工资和“观剧津贴”。
(3)意义：雅典民主政治进展到顶峰，被称为雅典民主的“黄金时代”。
2．历史影响(1)意义：①雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。
②民主氛围制造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
希腊罗马古典文化教案三篇
希腊罗马古典文化教案三篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家准备的内希腊罗马古典文化教案，希望对你们有帮助！希腊罗马古典文化教案三篇1教学目标知识与能力：了解爱琴文明和古罗马文明的地理范围；了解“法西斯”、“罗马人的小澡盆”的由来；了解雅典城邦是民主政治的发源地，掌握民主制；掌握元首制；掌握《十二铜表法》的历史影响；认识古希腊罗马文化（哲学、戏剧、科技和建筑）。
过程与方法：通过教师提供的地图及文字材料，描述相应地域的地理特点及其带来的影响；通过表格填充及教师的补充讲解，对雅典民主制有一个较深刻的认知；通过分析饼型示意图，分析认识古希腊城邦民主政治的实质。
情感与价值：认识西方文明的由来及古代文明对近代人类发展的深远影响；培养学生对文字材料的整合能力。
教材分析重点：雅典民主制，共和国时代政治制度，《十二铜表法》难点：雅典民主制特征，共和国时代政治制度特点教具准备：地图册、图片、多媒体教案教学过程导入：同学们，上课前请你们回忆下上单元学习过的内容，四大文明古国地图是哪四个？请看地图，想想它们都应该在哪个位置？（给学生一点时间思考，幻灯片打出位置）那么他们都产生于哪些流域？还记得吗？可以说，是水孕育了人类文明埃大家知道吗，还有一个古文明也孕育在有水的地方，而且有些人还认为应该把这个文明与四大文明古国并列起来，称为五大文明古国？有的同学可能做足了课前预习了，说得没错，就是古希腊罗马文明。
在地图上，这是它的地理范围。
这也是接下来要学习的内容——希腊、罗马与欧洲古典文明。
正课：早期爱琴文明由于希腊罗马文明产生于海洋区域，所以习惯上我们称它为海洋文明或者蓝色文明。
请同学们仔细阅读这张地图，然后说说古代希腊的地理范围。
地图北面这大块是巴尔干半岛，雅典所在的这一块是阿提卡半岛，东边这块是伯罗奔尼撒半岛，与他们遥遥相对的是克里特岛，它是爱琴海的第一大岛。
古希腊民主政治教案
古希腊民主政治教案篇一：第5课古代希腊民主政治教学设计第5课古代希腊民主政治教学设计一、课标要求：（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
二、设计思想本课教学设计以《高中新课标》为依据，主要围绕“示今通古”的宗旨,努力体现时代精神。
备课活动依靠课标；从教教材到用教材教，整合不同的课程资源；本课的教学遵循新教材中中外史合编体例的设计，即注意展示历史发展的纵向联系和横向联系，把中国历史与世界历史有机联系起来进行考察；遵循新教材编写原则，即注重历史演变与现实生活的联系，遵循以学生为主体的教学理念。
三、学情分析学生对政治文明的内涵还不甚明了，对古代西方的历史更是陌生，加上本课涉及内容繁多，知识比较深奥难懂，从高一学生的认知水平出发，达到课标要求确有难度。
教师应力求将知识化繁为简，化难为易，以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。
另外，本课涉及的民主政治话题可能会使部分学生产生片面理解或是偏激言论，这时就需要教师的正确疏导，帮助他们形成健康向上的世界观。
四、教学重点：古代希腊民主政治的典型——雅典民主政治（伯利克里时期雅典民主政治的主要内容及特点）教学难点：自然环境对人类早期文明和政治制度模式的影响、古代希腊雅典民主政治的利与弊。
五、过程与方法1．通过分析古代希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古代希腊民主政治之间的关系。
2．在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古代希腊民主政治的实质。
3．通过开展让学生合理想象和自编自导活动，设置历史情景，让学生体会历史的发展过程。
六、教学过程Ⅰ、导入新课同学们，请看大屏幕，这四个图片分别代表哪些古代文明，大家来猜想。
这些文明包括中华文明都是古人留给人类的共同文化遗产，其中四个在大河流域起源，被称为大河文明，中华文明起源于黄河、长江流域，印度文明是印度河和恒河流域，古巴比伦文明是底格里斯河、幼发拉底河流域，埃及文明是尼罗河流域。
《古代希腊》历史教案
古代希腊历史教案一、教学目标1.了解古希腊的地理环境、政治制度和文化特点；2.理解古希腊城邦的发展和衰落；3.探索古希腊的艺术、哲学和科学对今天世界的影响。
二、教学内容1. 古希腊的地理环境古希腊地处欧洲东南部的巴尔干半岛，地理环境对古希腊的发展具有重要影响。
学生需要了解希腊地处地中海交通要道，有利于海洋贸易和文化交流的发展。
学习重点：•理解希腊地中海交通要道的地理位置；•明确地理环境对古希腊贸易和文化交流的影响。
2. 古希腊的政治制度古希腊的政治制度以城邦为基础，城邦是古希腊的政治、经济和文化中心。
学生需要了解不同城邦的特点，以及雅典民主制度的发展。
学习重点：•了解城邦的定义和特点；•学习雅典民主制度的发展和影响。
3. 古希腊城邦的发展和衰落古希腊的城邦经历了起伏的历史进程，从最初的部落组织发展到独立的城邦，再到争霸的时代。
学生需要了解城邦的发展过程，以及由于内外因素导致的城邦衰落和希腊的统一。
学习重点：•掌握城邦的发展历程；•了解城邦衰落的原因。
4. 古希腊的艺术、哲学和科学古希腊在艺术、哲学和科学方面有着重要的贡献，对今天世界产生了深远的影响。
学生需要了解古希腊的艺术特点、哲学思想和科学成就，并能够分析其对现代文化的影响。
学习重点：•了解古希腊的艺术形式和特点；•学习古希腊哲学家的思想；•了解古希腊在数学、医学等科学领域的成就。
三、教学方法1.授课讲解：通过教案的组织结构，以及使用多媒体工具辅助讲解，向学生介绍古希腊的地理环境、政治制度和文化特点。
2.小组讨论：组织学生分成小组，讨论古希腊城邦的发展和衰落，以及古希腊艺术、哲学和科学对今天世界的影响。
3.图片展示：通过展示古希腊的艺术作品和建筑，引发学生的兴趣，激发学习的热情。
四、教学评估1.课堂小测：随堂进行一些选择题或简答题，以评估学生对课堂内容的理解程度。
2.小组讨论报告：要求每个小组就某个主题进行讨论，并撰写简短的报告，以评估学生的合作能力和理解能力。
华东师大版九年级上册历史第5课《古代罗马》【课件】 (共16张PPT)
古代罗马
华东师范大学出版社| 九年级上册
古罗马角斗士头盔
意大利是古罗马的发祥地。公元前510年，一个奴隶制共和政治的罗马国家在意大利半 岛崛起。罗马共和国的历史充满血与火的斗争，刀光剑影，战争频繁。不断的武力征服使罗 马成为拥有地中海周边辽阔地域的强大国家。古代罗马继承古代希腊的文化传统，盛行奴隶 制度，是欧洲奴隶制文明的辉煌时代。
罗马的征服和扩张——统一意大利
公元前3世纪 罗马统一了意大利半岛
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2621.8.26Thursday, August 26, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:32:4013:32:4013:328/26/2021 1:32:40 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2613:32:4013:32Aug-2126-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13:32:4013:32:4013:32Thursday, August 26, 2021
罗马共和国
罗马建城的传说
特洛伊战争结束后，特洛伊王子逃到意 大利半岛，建立了阿尔巴城。
后来一个名叫努米托耳的国王被其弟阿
木留斯推翻，儿子被杀，但他的女儿为战神
所爱，生下一对双胞胎罗穆路和瑞穆斯，却
公元前8世纪 被阿木留斯放入篮子中丢入台伯河。 这对兄弟后来被一只母狼发现并收留抚
古罗马国家由罗马城发展而来 养。不久，被牧人发现收养。 他们长大以后，杀死仇人，救出外祖父 ，创建了新的城市。
古希腊罗马文化中的人文主义思想备课教案
古希腊罗马文化中的人文主义思想备课教案人文主义思想是人类文明发展史上重要的理论思想之一，它最早起源于古希腊罗马文化。
在古代希腊罗马社会，人文主义思想对于后世文化的形成和人类精神世界的进步起到了非常重要的作用，因此在我们的课程中必须对其进行深入的研究，以帮助学生了解人文主义思想的基本概念和意义。
一、人文主义思想的基本概念1.人本主义人文主义思想是一种坚信人类自身价值和尊严的文化观念，反对任何不人道的东西。
它强调“人本主义”，即人类个体的自由、独立和自主性，以及人类自身的价值和意义。
人文主义思想认为，人类是天地万物的中心，具有诸如自由、尊严、知识、良善、美丽、义务和责任等人类特质。
2.人性本善人文主义思想认为，人性本善，人类天生就具有不同的良善品质和激情，这些品质和激情使得人们对道德、社会、文化和自然界等方面有着深入理解和感知。
人文主义思想也反对一切遏制人性、强迫和奴役人类的东西，包括任何形式的专制和奴役制度。
3.人的自由和创造性人文主义思想认为，人应该具有自由的表达和创造性的探索，应该有权利表达自己的观点和自由思想，以及探索和开发文化和科学技术的创造性想象力。
同时，它也是一种使人类不断进步和展开创新的思想，强调人类文化和技术的自由发展。
二、人文主义思想的历史演进1.古希腊罗马时期的人文主义思想古希腊罗马时期，人文主义思想得到极大发展，逐渐成为了一种世界性的思想。
在政治、哲学、文学和艺术等方面都有深刻的应用。
古希腊罗马时期的人文主义思想特别强调人的自由和尊严，将人看作是柏拉图派“最高善”的立场，强调人是自己命运的主宰，而不是由神灵所决定。
它强调人类个体的自由和独立，反对任何不人道的东西，因此在古代正义、自由、民主以及科学创新的发展都得到了广泛的应用。
2.文艺复兴时期的人文主义思想文艺复兴时期是人文主义思想最为丰富和深入的时期之一。
人们开始强调个人的主体性和自我探索，人们开始寻求真正的自由和人性的价值，因此它也被称为人文主义复兴思想。
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中华书局版九上历史第五课《古代希腊罗马文化》教案
希腊
特点：主要体现在神庙。
神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。
代表：雅典帕特农神庙
罗马
特点：吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。
代表：罗马大竞技场；引水道工程；凯旋门、方尖碑和万神庙
影响：希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响
二、公历的产生
1.儒略历的发明
儒略历(Julian calendar)是由罗马共和国独裁官儒略·恺撒(即盖乌斯·尤里乌斯·凯撒)采纳数学家兼天文学家索西琴尼的计算后，于公元前45年1月1日起执行的取代旧罗马历法的一种历法。
儒略历中，一年被划分为12个月，大小月交替;四年一闰，平年365日，闰年366日为在当年二月底增加一闰日，年平均长度为365.25日。
由于实际使用过程中累积的误差随着时间越来越大。
（PPT展示儒略历）
2.儒略历的改进
格里高利历：1582年，教皇格里高利十三世改革了儒略历；为现今世界上最早通用的历法，俗称“公历”。
以基督诞生之年作为纪年的起点。
思考问题通过思考问题，
加深师生之间的
互动，提高学习
兴趣和效率。
课堂练习 1.我们今天使用的公历，是由古代（ B ）人
创设的。
A.希腊
B.罗马
C.印度
D.埃及
2.罗马建筑既坚固结实，又华丽宏伟。
罗马的
代表性建筑有( A)
①凯旋门②万神庙③狮身人面像④帕
特农神庙
A．①②B．③④
C．①③D．②④
3.阅读下列材料：
请回答：指出图l和图2所示建筑物在建筑艺术中的地位。
图1：被誉为古希腊多利亚式建筑艺术的巅峰之作；图2：是迄今遗留下来的古罗马建筑中最卓
越的代表。
板书第5课古代希腊罗马文化
一、宏伟的古代建筑
1.帕特农神庙
2.万神殿和圆形大剧院
二、公历的产生
1.儒略历的发明
2.儒略历的改进。