人教版八年级上册语文教案《核舟记》

人教版八年级上册语文教案《核舟记》

一、教学目标

1.课程目标：学生能够准确理解《核舟记》的故事内容，掌握文章中的重点和难点词汇、句子，理解作者的思想感情和表现手法。

2.知识、技能和态度目标：学生能够通过学习本篇课文，提高对文言文的理解能力、欣赏能力和写作能力，并且对中国传统文化有更深入的了解和认识。

二、教学重点和难点

1.教学重点：学生能够准确理解《核舟记》的故事内容，掌握文章中的重点和难点词汇、句子。

2.教学难点：学生能够理解作者的思想感情和表现手法，体会文章的精妙之处。

3.教学关键点：通过讲解、小组讨论、课堂互动等方式，帮助学生克服重点和难点，掌握所学知识。

三、教学过程

1.课程引言：通过展示一些与核舟相关的图片和文字资料，引导学生进入《核舟记》的学习情境。

2.课程主体

（1）讲解生字词和背景知识：讲解生字词的意义和用法，介绍作者及本文的写作背景。

（2）小组合作学习：学生分组进行合作学习，通过讨论疏通文意，教师巡回指导。

（3）课堂互动：针对文中的重点和难点句子进行深入讲解，并进行课堂互

动，鼓励学生提出自己的见解和问题。

（4）拓展阅读：引导学生阅读与《核舟记》类似的文言文作品，增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。

3.课程结尾：对本篇课文进行总结，强调重点和难点知识，并对学生的学习情况进行反馈和评价。

四、教学方法和手段

1.教学方法：讲解法、小组合作学习法、课堂互动法等。

2.教学手段：PPT演示、板书板演等。

3.教学组织形式：以班级为单位进行集体授课，以小组为单位进行合作学习。

五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习：要求学生能够准确翻译课文中的某些句子，并对某些词语进行解释和用法辨析。

2.作业：要求学生背诵《核舟记》中的部分段落，并在课后进行默写和翻译练习。

3.评价方式：结合学生的课堂表现、平时成绩、考试成绩等方面进行综合评价。平时成绩可包括课堂互动、小组合作、练习册完成情况等；考试成绩主要指期中或期末考试的成绩。

六、辅助教学资源与工具

1.多媒体教学资源：PPT演示文稿、图片资料、音频资料等。

2.工具的使用：白板、笔、纸张等教学用具。

七、结论

本次教学通过多种方式和手段的结合，帮助学生全面了解了《核舟记》这篇

文言文作品。通过学习，学生对中国传统文化有了更深的了解和认识，提高了阅读能力和文学鉴赏能力，为以后的学习和发展打下了坚实的基础。在教学中也存在着一些不足之处，例如对部分难懂词汇和句子的讲解不够深入，部分学生在合作学习中的参与度不够高等问题。针对这些问题，教师需要不断改进和完善自己的教学方法和手段，关注学生的学习特点和需求，制定个性化的教学方案，更好地帮助学生成长和发展。

八、教学反思

在本次《核舟记》的教学过程中，教师采用了多种教学方法和手段，例如讲解法、小组合作学习法、课堂互动法等，通过PPT演示、板书板演等手段辅助教学。在教学过程中，教师注重学生的主体地位，关注学生的兴趣爱好和需求特点，引导学生主动参与到学习中来。同时，教师也注意到了教学过程中的难点和重点问题，通过小组讨论、课堂互动等方式有针对性地帮助学生解决问题。