江苏省高中历史必修一第16课抗日战争
历史必修一第16课抗日战争
不再生；被活 埋丈夫永不再
生；悲苦留给
了被恶魔强暴
了的妻子，苍
天啊……
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
第16课 抗日战争
1927年，东方会议以后，日本首相田中义 一向天皇密奏 ：“ 按明治大帝遗策，第一期 征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆以实现。 惟第三期之灭亡满蒙，以便征服中国领土尚 未实现。”
一、日军侵华原因
1.日本
（1）历史原因：“大陆政策” （蓄谋已久） （2）现实原因：经济危机冲击陷入困境，希望通 过战争摆脱困境
2.中国
（1）近、弱、肥 （2）国共对峙十年
3.国际
绥靖之风盛行
列强的态度
• 哈哈，这些家伙不
会阻止的。咱们放 手大干一场吧！
二、全民族的抗战
（一）日军侵华罪行
1.九一八事变 材料一：1931年10月，国民党密使赴英谈判。许世 英代表蒋介石称：“如果日本能担保中国本土十八 行省的完整，则国民党可同意向日本…….让出东 北。” 2.1932年1月，一· 二八事变 3.1932年3月，伪满洲国建立 4.1935年，华北事变
1、就日本方面来说：日本迫于战线太长， 兵力、财力、物力不足，加上敌后 抗日根 据地的发展和壮大，严重威胁敌人的后方。 所以不得不停止对正面战场的大规模进攻。 2、就中国方面来说：正面战场连续败退， 人民抗日力量还需要经过长期的艰苦斗争 才能打败侵略者。
抗日战争为什么会 进入相持阶段？
三、抗战的胜利
（2）国内：
① 抗日民族统一战线的建立、全民族的 抗战（根本原因） ② 中共的中流砥柱作用
（3）国际：
①世界反法西斯联盟的有力配合和世界各国人 民的支援（外因） ②海外华人华侨的大力援助。
高一历史必修一第16课抗日战争
（右上图）张学良、杨虎城 （左上图）临潼华请池的“兵谏亭” （左图）西北文化报报道了西安事变
张学良
1936年西安事变后张学良自行送蒋 回南京，被扣留,并于31日被军事法 庭判处10年徒刑。4天后被蒋“特 赦”,交军事委员会“严加管束”。 从此，先后被囚于浙、赣、湘、黔、 台等地。1959年虽被台湾当局宣布 解除“管束”，但仍受到监视。 1991年3月获准赴美探亲。 1995年4月决定定居美国檀香山。 2001年，张学良在10月15日溘然长 逝于美国时间2001年14日20时50分 在美国夏威夷逝世，享年101岁。
一九四九年九月六 日，杨虎城和他的 幼子、幼女，他的 秘书宋绮云夫妇和 幼子，在蒋介石亲 自策划下，全部被 惨杀于重庆歌乐山 半山坡上的戴公祠。
杨虎城
第二次国共合作
1937年 9 月22日，国民党 发表了《中国共产党为公 布国共合作宣言》。第二 天蒋介石发表讲话，事实 承认了中共的合法地位。 这标志着抗日民族统一战 线正式建立。
（3）中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成 部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作 出了重大贡献。中国的国际地位得到提高。
从中国反侵略斗争史看 第一次完全胜利 历
史
地
增强了民族自尊心和自信心
位
从世界范围看 世界反法西斯战争的重要组成部分
中国的国际地位提高
三、抗战的胜利
1、抗战史实
勿忘国耻
九一八 事变元凶板 垣征四郎
2、全民族的抗争
（1）开始标志：卢沟桥事变 1937.7.7 标志日本全面侵华的开始，全国抗日战争 的开端
抗日民族统一战线形成
（2）抗战史实： 中共敌后战场的抗战
国民党正面战场的抗战
国际战场
历史必修一 第16课抗日战争 增加大量图文资料 丰富内容
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1、搜集日军在侵华战争中犯下的“滔天罪行”；
2、分组探究“不同势力”对抗日战争作出的贡
献；
国民政府
其它势力
中 共
暴行一：生命之殇
南 京 大 屠 杀
潘家峪惨案
东北731部队
活体实验
暴行二：人性之殇
幸 存 下 来 的 慰 安 妇
暴行二：文明之殇 日本侵华时期中国文物损失统计表
书 籍 字画 1554 13612幅 另 16箱 古物 17818 件 8567 件 古迹 仪器 标本
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1.
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2.
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众志成城
青海马家军 五台山和尚抗日
台湾少数民族抗日
乞丐也捐一顿饭钱
著名侨领陈嘉庚
飞虎队
1942年2月，蒋 介石派出了他最精 锐的部队，组成了 抗战历史上著名的 “远征军”。
高中历史必修1笔记第16课 抗日战争
第16课抗日战争一．全民族的抗战1. 1937年7月7日卢沟桥事变，全国抗日战争的开端2. 1937年8月，中共制定全面抗战路线：动员全民族一切力量，争取抗战胜利3.国民政府正面战场：淞沪会战，太原会战，徐州会战，武汉会战4.1937年8 --- 11 月淞沪会战，上海失守5.1938年10月，抗日战争进入相持阶段二．日军的滔天罪行1.南京大屠杀2.潘家峪惨案3.七三一部队三．抗战的胜利1.1940年，彭德怀指挥百团大战2.国外战场：缅甸3.1945年8月15日，日本投降4.影响：是中国人民一百多年来第一次取得反对外来侵略斗争的完全胜利大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，对反法西斯战争的胜利做出了重大贡献中国的国际地位得到提高前言：1945年8月15日，日本宣布无条件投降，八年的抗日战争终于取得了胜利。
日本帝国主义发动的这场罪恶的侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。
总结：日本制造一系列侵华事件后，发动了卢沟桥事变，中国军队奋起抵抗，抗日战争爆发。
国共两党组成抗日民族统一战线，在正面战场和敌后战场英勇抗战侵华日军烧杀淫掠，无恶不作，制造了南京大屠杀，潘家峪惨案等无数惨案，犯下滔天罪行。
经过八年艰苦抗战，中国人民终于取得抗日战争的伟大胜利。
从1931年至1945年8月，日本给中国人民带来哪些苦难?从1931年九一八开始，日本制造了一系列侵华事件，东北三省沦陷，1937年全面侵华开始。
日军侵华所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。
如1937年12月日军攻陷南京后制造了惨绝人寰的大屠杀，七三一部队惨无人道地用中国活人作试验。
中国人民是如何克服并最终取得胜利的？国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线中共制定动员全民族一切力量，争取抗战胜利的全面抗战路线，八路军，新四军广泛开展游击战争，建立抗日根据地。
中国人民坚持游击战与运动战相结合的军事原则。
高一历史人教版必修1教学教案第四单元第16课抗日战争(1)
第16课抗日战争二、教学重点、难点重点：中国军民的抗争难点：如何在新课改的形势下探索课堂实施以学生自主学习、探究性学习和动手实践能力培养的新的三、教学方法：设问、史料阅读、课堂讨论等方法四、教具准备：多媒体设备五、课型：新授课。
六、课时安排：1课时七、教学过程：一、全民族抗战1．卢沟桥事变从1931年“九一八”事变后，日本大举侵华，中华民族开始了反对日本侵略的斗争。
日本不断扩大对中国的侵略，使中国的民族危机日益深重。
教师在讲授时可结合“历史纵横”栏目中列举了四件日本侵略中国的史实，提问学生：这四件史实说明了什么问题？学生回答后，教师概括从七七卢沟桥事变起，日本帝国主义发动了全面的侵华战争，企图迅速灭亡中国。
强大的外部压力，促使内部的团结。
面时日本全面侵华战争的严重威胁，国共两党停止内战，开始第二次合作，建立抗日民族统一战线，领导全国人民共同抗战。
抗日战争不是哪一党哪一派或哪一个战场的抗战。
而是整个中华民族的抗战。
教师在讲述时可利用教材中“学思之窗”栏目，列举了从1935年“八一宣言”发表，到1937年9月抗日民族统一战线正式形成过程的史实，然后提出问题：从以上史实中可以看出，抗日民族统一战线的形成经历了一个怎样的过程？让学生思考一下，它与日本不断扩大侵略中国的过程有什么必然联系？2．全面抗战路线面对日本的侵略，1937年8月，中国共产党在陕北召开洛川会议，制定了动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线，即全面抗战路线。
引导学生思考洛川会议召开的背景、内容及其历史作用。
然后指出洛川会议后，八路军、新四军深入敌人后方，广泛开展独立自主的游击战，建立抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。
3．正面战场的四大会战抗日战争开始后存在着两个战场。
一个是正面战场，以国民党军队为主；一个是敌后战场，以共产党领导的八路军、新四军为主。
这两个战场都是抗战的重要组成部分。
正面战场可分为两个阶段。
一是战略防御阶段的正面战场，这时期正面战场的特点是努力抗战与节节败退交织并存，国民政府组织淞沪会战、太原会战等著名的五大会战。
高中历史 第16课 抗日战争精品教案 新人教版必修1
第16课抗日战争一、教材分析《抗日战争》是人教版高中历史必修一第四单元《近代中国反侵略、求民主的潮流》第16课的教学内容，主要学习本节内容是中华民族的抗日战争，全面分析了抗战胜利的原因，突出体现抗日民族统一战线的重要作用，理解抗战胜利的重要历史意义。
二、教学目标1．知识目标：把握日本的侵略以及中国全民族抗战的史实；了解日军侵华所犯下的滔天罪行；掌握抗战胜利的史实，分析胜利的原因及意义2．能力目标：通过提供资料、创设情境和组织讨论，培养学生评价历史问题的能力及口头表达能力。
3．情感、态度和价值观目标：通过组织课堂讨论等活动，使学生认识到中华民族是自强不息的民族，培养学生为祖国做贡献的使命感和爱国主义情操。
结合现实，正视历史，树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。
三、教学重点难点重点：日军侵华期间的滔天罪行。
中国人民的英勇抗战。
抗战胜利的历史意义。
难点：中国抗战的三个战场的作用以及相互关系。
抗战胜利的原因。
四、学情分析本节内容是中华民族的抗日战争，全面分析了抗战胜利的原因，突出体现抗日民族统一战线的重要作用，理解抗战胜利的重要历史意义。
在教学中，由于学生对中国近代史认识还可以，尤其抗日战争。
因此采用情景教学法，创设问题情景，为教与学提供了一个很好的平台，从而是学生能参与其中，而达到能学会分析评价历史问题的能力。
五、教学方法1.采用合作课堂教学模式，学案导学（学案见后面）。
2.新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习。
六、课前准备1．学生的学习准备：预习《抗日战争》教材，完成学案课前预习部分。
初步认识本课基本知识。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况及学案课前预习的完成情况。
并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
人教版历史必修一第16课《抗日战争》优秀教学案例
1.抗日战争的经过：详细讲解抗日战争的经过，包括重大战役和重要历史事件，如淞沪会战、台儿庄战役、百团大战等。
2.抗日战争的历史背景：分析日本侵华的侵略行为，如侵略中国的目的、手段等，以及中国人民反抗侵略的必然选择。
3.抗日战争胜利的意义：阐述抗日战争胜利的意义，如民族解放、国家独立、世界反法西斯战争的胜利等。
5.提高学生的历史思维能力，培养他们运用史料进行推理和判断的能力。
（二）过程与方法
1.采用多媒体教学，通过图片、视频等资料，生动展示抗日战争的历史场景，引导学生直观感受抗日战争的残酷性。
2.利用小组讨论的方式，让学生分组探讨抗日战争中的重大战役和重要历史事件，培养学生的合作意识和团队精神。
3.运用角色扮演的方法，让学生身临其境地体验抗日战争时期的历史角色，增强学生的历史代入感。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握抗日战争的基本经过，包括重大战役和重要历史事件。
2.使学生了解抗日战争的历史背景，包括日本侵华的侵略行为和中国人民的反抗斗争。
3.引导学生理解抗日战争胜利的意义，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的必然选择。
4.培养学生运用历史知识分析问题的能力，能够从多个角度审视抗日战争的历史背景和经过。
3.引导学生树立正确的历史观，认识到抗日战争是中国人民反抗侵略的正义之战，增强他们的历史判断力。
4.培养学生的人文关怀，让学生关注抗日战争中的受害者，学会尊重历史、关爱生命。
5.引导学生从历史中汲取智慧，树立和平发展的理念，为构建和谐社会贡献力量。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过多媒体展示抗日战争时期的历史图片、视频等资料，营造真实的历史情境，让学生身临其境地感受抗日战争的残酷性。
(新)人教版高中历史必修一第16课 抗日战争(共35张PPT)
2.大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心，为民
主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础
3.中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分， 为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。中国 的国际地位大大提高。
谈一谈：
今天我们怎么处理中日关系？
强以 国经 力济 。建 设 为 中 心 ， 增
珍 惜 和 平 ， 反 对 战 争
第16课 抗日战争
——东方雄狮的“怒吼”
《东京审判》
一、什么叫抗日战争？
以国共合作为基础，以抗日民族 统一战线为旗帜，中华民族反抗日 本帝国主义侵略的民族解放战争， 是世界反法西斯战争的重要组成部 分（开始最早，结束最晚，时间最 长的反法西斯战争）。
第一篇章 全民族的抗战
起来,不愿做奴隶的人们!把我们 的血肉筑成我们新的长城! ——《国歌》
同 仇 敌 忾 共 筑 长 城
九一八事变前日本侵华史实一览表 时间
1894年—1895年
史实
结果
中日甲午战争 签定《马关条约》 八国联军侵华 签定《辛丑条约》 日俄战争 扩张东北
1900年
1904年—1905年 一战期间 1925年 1928年
《二十一条》 足以灭亡中国 五卅惨案 济南惨案
九一八事变及其后日军动向
中国方面重要情况
东北三省沦为日本殖民， 中国民族矛盾开始上升。 中日矛盾上升为主要矛盾。 全民族抗战开始， 为防御阶段。 为相持阶段， 中共成抗战的中流砥柱。 为反攻阶段， 全民族抗战取得彻底胜利。
策动华北事变， 妄图占领华北五省。
卢沟桥事变爆发， 全面侵华开始， 占领中国大片领土。 调整侵华政策， 建立汪伪政府。 逐步失败， 直至无条件投降。
1942年 日军在 冀中地 区用毒 气弹杀 死的中 国儿童。
必修1第16课《抗日战争》教学设计与反思
一、背景分析（一）课改特点高中历史课程改革最大的特点是采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题，便于从一个特定的视角，对历史事件、现象和人物进行更加深入的探究和了解，也更有利于学生开展探究性学习。
鼓励学生独立自主地认识、思考和解决问题，突出学生的学习主体地位，培养学生的探究意识、创新精神和学习能力。
同时，比较注重对学生的态度、情感和价值观的教育和培养。
（二）时代背景和平与发展是当今的时代主题，而今年是世界反法西斯胜利60周年纪念，也是中国抗日战争胜利60周年纪念，在这一背景下开展本课的教学，更有利于营造课堂教学气氛，也能更好地开展爱国主义情感的教育。
使学生认识到和平来之不易，勿忘国耻，努力振兴中华，自强自立，才不会受人欺负。
（三）教学主题本节内容是中华民族的抗日战争，全面分析了抗战胜利的原因，突出体现抗日民族统一战线的重要作用，理解抗战胜利的重要历史意义。
在教学中，我积极采用情景教学法，创设问题情景，为教与学提供了一个很好的平台。
二、教学实例（一）情景引入教师：今天是星期一，同学们刚刚参加完升旗仪式回来，现在我来考考大家：升国旗唱的国歌原名叫什么？学生：《义勇军进行曲》教师：我们一起来唱一段国歌吧！（文娱委员领唱，学生齐唱国歌）教师：从甲午中日战争到今天的一百多年里，民族危机意识始终笼罩在国民心头。
中华人民共和国国歌便是这种意识的集中反映。
这首歌创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。
从这首歌创作的历史背景看，歌词中“中华民族到了最危险的时候”指的是什么？当时中华民族的主要任务是什么？学生：华北事变或日本侵华；抗日救国或救亡图存。
教师：这一时期，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。
请大家翻开课文第30页，让我们一起来了解这场决定中国命运的著名战争──抗日战争。
（二）讲授新课（板书）第2课抗日战争一、全民族抗战1、日本加快侵略中国的进程：九•一八事变；卢沟桥事变教师：1931年的九•一八事变使东北三省沦为日本帝国主义的殖民地；1937年爆发的卢沟桥事变标志着全国抗日战争的开始。
高中历史必修一第16课 抗日战争
材料二：在如何看待中国战场问题上，美国总统罗斯福曾说： “如果中国屈服，……那将是日军和纳粹的大规模钳形攻势， 在近东某处会合，完全切断俄国同外界的联系，瓜分埃及，切 断经过地中海的所有交通线……” 国际：①是世界反法西斯的重要组成部分，为世界反法西斯战争 的胜利作出了重大要贡献。②推动了世界民族解放运动，提高了 材料三：在反法西斯战争中，中国伤亡3500万人，死亡2000多 中国的国际地位。 万人，直接经济损失620亿美元，间接经济损失5000亿美元； 美国死亡40.5万人；英国死亡37.5万人。 ——摘自《世界近代现代史参考资料》
1937年，七﹒七卢沟桥事变爆发
二、全民族抗战
1、日本全面侵华：1937、7、7“七七事变”
２、抗日民族统一战线的形成： 1937年9月（抗战胜利根本保证）
国 民 党 正 面 战 场 的 抗 战
淞沪会战 太原会战
国共配合典范
1937年8月13日——11月12日，上海失守
意义：粉碎了日本速战速决，三个月灭亡中国的计划
国民党先后有74名将军战死在沙场，其中佟麟阁、赵登 禹、张自忠等8名上将；吴克仁中将、 冯安邦中将等32名中 将；邹绍孟少将、王凤山少将等32名少将。
①粉碎了日军速战速决的阴谋，使抗战成为持 久战；（抗战初期是主战场） ②为中共开辟敌后抗日根据地创造了有利条件。
（2）
中共 敌后 战场
抗战路线： 全面抗战路线
开辟敌后抗 日根据地
百团大战
中 流 砥 柱
（3）国外战场：
中国远征军赴缅﹒作战1942-1945
３、日本侵华的罪行
⑴南京大屠杀 1937．12 ⑵潘家峪惨案 1941初 ⑶七三一部队 和平居民—杀！ 拒不合作—杀！ 细菌实验—杀！
必修1历史16课抗日战争学习提纲
16课抗日战争一、全民族的抗战1、根本原因：日本为发展本国资本主义寻求市场和原料产地2、日本局部侵华，民族危机加深(1)九·一八事变1931.9.18 攻占沈阳，侵占东北(2)一·二八事变1932.1.28 袭击上海(3)建立伪满洲国1932.3(4)华北事变1935 日军入关,威逼平津3、全面侵华及全民族的抗争（1）全面侵华的标志：卢沟桥事变1937.7.7 也是全国抗日战争的开端（2）抗战史实：中共：敌后战场的抗战--------抗日民族统一战线形成（洛川会议）（1）内容：动员全民族一切力量、争取抗战胜利的人民战争路线（2）实施：八路军、新四军进入敌后，广泛开展独立自主的游击战争，建立抗日根据地（3）战果：把敌人的后方变成抗日的前线（4）敌后抗日根据地开辟的必要性和可能性①必要性：A、敌强我弱B、有效地积聚、发展人民群众的抗日力量②可能性：A、日军战线过长，兵力不足B、广大农村是自然经济，生存能力强C、有利的地形，人民的支持国民党：正面战场的抗战(四大战役)-----------抗战路线：片面抗战路线①淞沪会战1937.8—1937.11(姚子青、谢晋元)上海失守②太原会战太原失守平型关大捷1937.9 抗战首次胜利③徐州会战1937.9—1937.11 时间最长的会战台儿庄大捷1938.3④武汉会战1937.12—1938.54、1938.10广州武汉失守，战争进入相持阶段5、日军的滔天罪行：南京大屠杀；潘家峪惨案；“七三一部队”三、抗战的胜利1、抗战史实（1）百团大战（1940年下半年）（2）远征缅甸（1942——1945年2、胜利标志：日本无条件投降（1945年8月15日）3、胜利意义（1）国内意义：抗日战争的胜利，是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。
它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。
（2）国际影响：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。
高中历史必修1教材第16课《抗日战争》ppt课件
日本的飞机炸弹让中国所有人的命运联结到了一
起不治中假，平外的 打如国等法1不日下没是9条权4管本澳有3整约；-兵 洲中1他个9， 上， ，国4们5的签 海可 打，年相订 、，以 下假，距新天这调印如中多约津到度中对国，等遥其…国与地…内地远他被诸方容的方打。多观包公面垮西日念共括来了方本租：极作，国人界取强战你家让及消，想的协其了中他有商中特外国们多，国权国可少人废人；在以个除知是沿华马师旧道海的民上团的， 贸易权及内河航行族权精等。神新的约—规洗—定罗礼，斯其。福他影响中国主权
12月22日：在清理安全区时，我们发现有许多平民被射杀于水 塘中，其中一个池塘里就有30具尸体，大多数双手被绑，有些人的 颈上还绑着石块。
12月24日：我到放尸首的地下室……一个老百姓眼珠都烧出来 了……整个头给烧焦了……日本兵把汽油倒在他头上。
1月3日：这些城陷后放下武器的中国兵当中，恐怕有2000人被 日本人刺杀，这是非常残忍的，而且绝对违反国际法。
……
“站在哪里、战在哪里，生在哪里、守在哪里！” 与敌人血肉相搏，前赴后继，义无反顾。 他们是杀鬼子的英雄，我们不应遗忘的民族脊梁。 百万将士兮死沙场，保种卫家兮国有殇……
——《一寸山河一寸血》（台湾）
众志成城 青海马家军记忆二：有五一台山种和精尚神抗日叫爱国
台湾少数民族抗日
乞丐也捐一顿饭钱
著名侨领陈嘉庚 国际反法西斯力量
将军碧血凝青史，壮士英魂映丹心
全国军人之楷模——张自忠
“为国家民族死之决心， 海不枯，石不烂，决不半 点改变！”
共和国早早陨落的将星——左权
名将以身殉国家， 愿将热血卫吾华， 太行浩气传千古，
留得清漳吐血花。
高中历史必修一第四单元第16课《抗日战争》教案
《抗日战争》教案教学目标知识与能力：（1）要求学生掌握的基础知识：卢沟桥事变、抗日民族统一战线的建立、正面战场与敌后战场的抗战、日军侵华的滔天罪行、百团大战、中国远征军入缅作战及抗战的胜利。
（2）比较分析抗战初期两个战场的不同特点及特点成因；（3）全面分析抗战胜利的原因，尤其是抗日民族统一战线的伟大作用及其形成的原因、过程；（4）分析中国战场在世界反法西斯战争中的贡献及地位和抗战胜利对中国近代化进程的作用；（5）结合时事客观分析历史与现实的联系，思考战争给中日两国带来的影响。
过程与方法：（1）运用情景教学法，创设问题情景，通过探究学习，启发引导把学生的情感调动起来，积极参与到课堂中去；（2）开展师生合作、生生合作，学生自己探究的学习。
情感态度与价值观：（1）国家和民族的利益高于一切。
国难当头之时，中华民族的儿女团结在抗日民族统一战线的旗帜下，为维护民族独立进行卓绝的斗争。
（2）使学生认识到日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民造成了极大的灾难，中国人民的抗战是“民族抗战”。
（3）通过本课学习，增强学生民族自尊心、自信心，激发民族责任感、历史使命感，树立强国之志、人文意识。
重点和难点：重点：全民族的抗战难点：抗日民族统一战线的形成、抗日战争胜利的原因。
教学过程导入新课今年是反法西斯战争胜利七十周年，也是中国人民抗日战争胜利七十周年。
七十年前，中国人民在亡国灭种的危机下，奋起抵抗，历时八年，用鲜血谱写了一曲曲感天动地的抗日战歌，他们的英勇事迹时时刻刻激励着我们，勿忘国耻，珍爱和平，要实现中华民族的伟大复兴，要让中国以崭新的面貌伫立在世界东方之林。
新课学习一、全民族的抗战：1、日本大举侵华（抗战前期）：（1）1931年9月，制造“九·一八事变”，东三省沦亡；（2）1932年1月，制造“一·二八事变”，袭占上海；（3）1932年3月，扶植溥仪在东北建立伪满洲国；（4）1935年，制造“华北事变”，华北地区日趋殖民化；（5）1937年7月，发动“七七”卢沟桥事变，中华民族抗战开始；（6）1937年8月，发动“八·一三事变”，大举进攻上海；（7）1938年10月，攻占广州、武汉，抗战进入相持阶段。
高一历史必修一第16课 抗日战争(优质课件)
a.历史原因：蓄谋已久。 b.现实原因：摆脱经济危机的冲击，发动战争转嫁危机。 c.有利时机：国共内战；国际绥靖政策。 d.根本原因：摆脱资本主义发展的困境。
1931.9.18 1932.1.28 1932.3
九一八事变 ，侵占中国东北，民族矛盾上升 局
一·二八事变 部袭击上海 侵
在中国东北扶植华伪满洲国
政治上 扶植傀儡政权，实行以华制华 经济上 实行疯狂的经济掠夺 文教上 推行奴化教育和愚民政策
暴行之一：南京大屠杀 暴行之二：实施毒气战和细菌战
三、抗战的胜利 1.意义：
材料一 经过14年英勇斗争和浴血奋战，在中国共产党领导 的抗日民族统一战线旗帜下，中国人民以落后的武器装备，打 败经济实力和军事装备远比自己强大的敌人，创造了半殖民地 弱国打败帝国主义强国的奇迹。
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流
第16课 抗日战争
一、全民族的抗战 1.日本：加紧侵华 ①史实
1932年建立伪满国
1931九一八事变
1935华北事变
1932一二八事变
合作探究： 日本在30年代集
中发动侵华战争 的原因？
②原因
材料一 按明治大帝遗策第一期征服台湾，第二期征服朝 鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土 尚未实现。 ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏
（1）最伟大的维护国家主权的斗争，洗雪民族耻辱，捍卫 民族尊严 （2）反帝斗争第一次取得完全胜利 （3）国际地位提高 （4）中国的抗战世界反法西斯战争的重要组成部分； 中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献
课后升华
学习战争 不是为了仇恨， 仅仅因为记住过去
永远不要战争的前提， 就是永远保持记忆， 永远保持警惕。
必修一 第16课 抗日战争
长夜破晓
这是一段屈辱历史的终结 …
三 抗日战争的伟大胜利
（一）抗战胜利的原因 （二）抗战胜利的意义
1号9军1495舰年41仁5上99年天4月本举59皇2年行投月日宣了8降9，月布日签在1本无，东5字日向条中京仪盟，件国湾式军日投战“投本密降区降苏裕日仪里式”。
（3）外部条件——国共内战帝国主义纵容
一、 日军的侵华
1、原因 2、进程 3、殖民统治与侵略暴行
日军侵华形势图
1931年 九一八事变
1935年 华北事变
1937年 七七事 变 1938年10月：日军 占领广州、武汉，抗 战进入相持阶段
日军不断扩大侵华战争，战火遍及东北、华北、 华中、华南的大片领土 。
731部队用于放人肉的铁槽
731部队用的骨锯
用于挂人肉的铁钩
被日军细菌弹杀死的中国青年
1942年日军在冀中 地区用毒气弹杀死 的中国儿童。
萧山临浦塘郎孙村
萧2009年7月5日，浙江义 山乌烂腿村日军细菌战幸 楼塔存者81岁的江洪彩用纱 镇布遮住溃烂的双腿。 楼三村浙 曾是江、侵江华日西铁军路发动沿线细，菌
评价：战略相持阶段到来后，敌后战场逐渐发 展为抗日战争的主战场。是抗日战争中流砥柱
国民党正面战场
平型关战役
台儿庄大捷
太原会战（1937） 武汉会战（1938）
徐州会战（1938春）
淞沪会战（1937）
敌后战场的抗战
开辟抗日根据地 开展游击战争
实行全面抗战路线
中国远征军大部队沿公路开进缅甸
中国远征军渡河进入缅甸境内
勿忘国耻——野蛮的侵略 勿忘先烈——不屈的反抗
问题一：你能解释“屈原”和“苏武”准确含义吗？ 问题二：你知道应该怎样理解“共工”这一谜底吗？ 问题三：你赞同哪一个谜底？请简要说明理由。
高中历史必修一第16课 抗日战争
现实因素：经济危机冲击，日本法西斯专政建立。
材料三 1929 年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇 东顾，“九一八”事变前，日本与英美达成秘密谅解， 英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。
国际：英、美等国推行“绥靖政策”。 材料四 1933年5月8日，蒋介石在崇仁总指挥部对 各级剿共军官发表长篇讲话，中心意思是：（1）只 要剿匪成功，攘外就有把握。（2）日本的侵略，就 是共匪所招致的。……。（6）愈是非常时期，越要 小心谨慎，注重智谋。 国内：国共对峙局面，提供可乘之机。
1、抗战胜利的原因、意义？
2、根据本课内容，总结归纳抗日战
争的特点？
①抗日民族统一战线的建立，全民族抗战。 ②国际反法西斯联盟的有力配合支援。 ③日本发动的战争是非正义的侵略的法西 斯战争。
（见课本）
1. 抗日战争的胜利，是中国人民 100 多年来第一次取得
反对帝国主义侵略的完全胜利。 2.民族空前觉醒,民族自尊心和自信心大大增强。 3.中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分,对世
教学重点： 抗日民族统一战线的建立；全面 抗战路线；正面战场抗战；抗日战争 胜利意义。 教学难点： 对两个不同战场及其关系的认识； 如何评价国民政府抗战初期的功过。
翻翻老帐
历史上日本侵华的主要史实
1874：入侵台湾 1894—1895：甲午中日战争，割占台湾、澎 湖列岛 1900—1901：参加八国联军侵华 1904：日俄战争，将侵略势力扩张到我国东 北 1915：“二十一条” 1914—1918：日本对德宣战，趁机夺取山东
界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。
4.抗日战争的胜利使中国的国际地位得到提高。
（1）以抗日民族统一战线为旗帜，以国共 合作为基础的全民族、持久性的自卫战争。 （2）两个战场并存，相互配合、相互依存。 （3）中国人民近百年来第一次反帝斗争的 完全胜利。 （4）中国共产党发挥了中流砥柱的作用。
(新人教版)高中历史必修一第16课《抗日战争》
课堂练习
1．日本早在1931年就发动了侵略中国的“九· 一八”事件，而我 们通常把1937年“七· 七”事变作为抗日战争开始的标志的主要依 据是 A．日本对中国发动了全面进攻 B．事变加速了国共两党第二次合作 C．国民政府正式对日宣战 D．中国开始了全民族抗战 2．抗日战争中，国共两党能够实现合作抗日的最主要原因是 A．国际形势决定 B．国内形势决定 C．阶级利益趋于一致 D．社会主要矛盾决定 3．《八路军军歌》中唱道：“一旦强虏寇边疆，慷慨悲歌奔战 场。”其中“慷慨悲歌奔战场”指的是 A．发表宣言，倡导建立抗日民族统一战线 B．发表抗日通电，号召全民族抗战 C．中国远征军赴缅甸同日军作战 D．开辟抗日根据地，把敌人后方变成抗日前线
前 期 抗 战
国民 党抗 战
淞沪会战
太原会战 活动：
徐州会战
武汉会战
国 民 党 正 面 战 场 的 抗 战
淞沪会战 太原会战
1937年8月13日——11月，上海失守
意义：粉碎了日本速战速决，三个月灭亡中国的计划 1937年9月13日——11月8日，日占太原
平型关大捷 —— 抗战以来的首次胜利 徐州会战
1937年12月——1938年5月，徐州失守
台儿庄战役——抗战以来的最大胜利
武汉会战
1938年10月，武汉失守 ，抗日战争进入相持阶段
节 节 败 退
失败的 主 要原因 ： 国民党政 府坚持片 面的抗战 路线
4、结果：
中国军队虽然取得了平型关、台儿庄等战役的 胜利，但无力阻止日军进攻，失去华北、华中和华 南的大片领土，抗日战争进入相持阶段。
焚 烧 杀 害 的 潘 家 峪 村 民
潘家峪惨案
日 军 轰 炸 后 尸 体 遍 野 的 街 头
历史必修一第16课《抗日战争》教学评价谭子伟
《抗日战争》教学评价一、教材分析1、教材地位抗日战争这一课是高中历史必修1第四单元第16课内容，抗日战争是中国近代史上反抗侵略的第一次完全胜利，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献，地位非常重要。
2、教学目标知识与技能（1）掌握日军侵华的罪行和中国军民抗日的史实，理解全民族抗战的重要性，探究抗战胜利的历史地位。
（2）通过学生带着问题阅读教材和相关材料，培养学生的阅读能力、提取有效信息的能力和思维能力；通过设置相关情境引发探究，学生自主发言，培养学生分析和评价历史事件的能力、协作学习的能力和语言表达能力。
（3）了解和掌握中国军民在日本帝国主义侵略面前奋起还击，并逐步团结起来，建立起坚固而强大的抗日民族统一战线，浴血奋战，直到取得抗日战争完全胜利的事实。
过程与方法要求首先阅读本节的大标题和三个子标题，并分析它们之间的相互关系，学会从整体上把握历史的过程和方法。
以论从史出，史论结合为基本原则，设置各种问题情境，引导学生在独立思考的基础上进行合作学习和交流，发现并探究抗战的相关问题。
情感态度与价值观通过中国军民团结抗日史实的学习，深刻理解团结就是力量的道理，培养学生的爱国主义情感，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感3、重点分析（1）全民族团结抗战是重点。
因为全民族抗战是在中华民族亡国灭种的紧要关头实现的，是抗日战争能够最终取得胜利的保证。
所以将其确立为重点(2)以史为鉴是重点。
新课标强调全面发挥历史的教育功能，强调学史为现实服务，因此将其确立为重点。
4、难点分析全民族抗战尤其是国民党在抗战中作用是难点。
囿于传统认识，学生对此问题难于理解。
因此将其确立为难点。
二、教学策略1、学情分析高一学生已初步掌握了抗日战争的相关史实，也接收到大量与抗日战争有关的最新信息。
但这大都停留在感性认识的水平，没有上升到科学的理性认识。
2、教学方法鉴于学生的历史学习现状，根据学习是积极主动地意义建构和社会互动过程，教学是要引导学生从原有经验出发建筑起新的经验的建构主义理论。
高中历史必修1精品课件：第16课 抗日战争
(2)努力： ①倡导、促进抗日民族统一战线的建立。 ②在其领导下，国共两党相互配合。中国共产党领导的抗日根 据地进行了百团大战，开展了广泛的游击战争，成为抗日战争 的中流砥柱。 ③国民党军队不仅在国内抗击日军，还派出远征军赴缅作战击 败侵缅日军。 ④在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，1945年8月15 日，日本被迫宣布无条件投降。
侵 历史原因：蓄谋已久，既定方针。
华 现实原因：经济危机的冲击，法西斯上台
原
中国：国共对峙内战(1927-1937)
因 有利时机
国际：各大国绥靖纵容盛行
2.侵华史实 (1)局部侵华： ①事件：1931年九一八事变(开始)。
1932年一·二八事变。 1932年伪满洲国成立。 1935年华北事变(中日民族矛盾上升为主要矛盾) ②抗争：蒋介石不抵抗，人民自发地抵抗。 ③结果：东北沦陷、华北日趋殖民地化，民族危机加深。 (2)全面侵华： 1937年7月7日卢沟桥事变。(全民族抗战开始标志)
2.1937年11月20日，国民政府发表宣言：“淞沪一隅，抗战亘于 三月，各地将士，闻义赴难，朝闻夕至，其在前线，以血肉之躯 ，筑成壕堑，有死无退。”淞沪会战的积极作用主要在于( B ) A.取得了抗战以来的首次胜利 B.粉碎了日军迅速灭亡中国的计划 C.推动了国共第二次合作的实现 D.扭转了抗战初期的不利局面
抗战路线：全面抗战路线
中
流
开辟敌后 抗日根据地
百团大战
砥 柱
国外战场：中国远征军赴缅作战
4.抗战胜利： (1)标志：1945年8月15日，日本宣布无条件投降。
(2) 中国：在抗日民族统一战线旗帜指导下，以国共合作为
抗
基础，进行了全民族的抗战。(根本原因)
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第16课抗日战争
历史上日本侵华的主要史实
1874：入侵台湾
1894—1895：甲午中日战争，割占台湾、澎
湖列岛
1900—1901：参加八国联军侵华
1904：日俄战争，将侵略势力扩张到我国东北
1915：“二十一条”
1914—1918：日本对德宣战，趁机夺取山东
1931：制造九一八事变，侵占整个东北，进
而建立伪满洲国。
……
一.野蛮的侵略
（一）日本大举侵华
•1931年，九一八事变(侵占东北)
•1932年，一·二八事变（进攻上海）
•1932年，建立伪满洲国(东北沦陷)
•1935年，华北事变(民族危机空前加深)
•1937年，卢沟桥事变（全面侵华战争爆发）
日本帝国主义大举侵华原因：
①侵略中国是日本“大陆政策”的继续,是既定国策。
②日本把对外侵略作为摆脱国内经济危机和政治危
机的出路。
（根本原因）
③中国国民党政府竭尽全力“围剿”红军和革命根据
地，给日本以可乘之机。
（有利时机）
二、不屈的反抗
1、从局部反抗到全面抗战
全面抗战开始标志
“七七”事变：1937年7月7日、北平附近卢沟桥。
2.全面抗战的条件：
国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线建立。
（1937年9月）3、全民族团结抗战表现：
抗国民党正面战场
日
民相相
族互互
统依配
一存合
战
线共产党敌后战场
国民党正面战场——初期的四大会战
广州、武汉先后失守，抗战进入相持阶段
淞沪会战——粉碎日本速战速决的迷梦（上海失守）
太原会战——平型关大捷（太原失守）
徐州会战——台儿庄大捷（徐州失守）
武汉会战——武汉失守
共产党敌后战场
中国共产党坚持人民战争路线（全面抗战路线）
著名战役——百团大战
国民党还开辟了国外战场——开辟缅甸战场
1942年2月，蒋介石派出了他最精锐的部队，组成了抗战历史上著名的“远征军”。
目的:确保滇缅公路国际交通线
抗战胜利的原因:
①国共合作，全民族抗战。
(根本原因)
②中共坚持人民战争抗战路线。
③中国是大国,地大、人多、物多,持久战。
④国际反法西斯力量共同抗战。
抗战胜利重大意义：
1.抗日战争的胜利，是中国人民100多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。
2.民族空前觉醒,民族自尊心和自信心大大增强。
3.抗日战争的胜利使中国的国际地位得到提高。
4.中国抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分,对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。
三、日军的滔天罪行
南京大屠杀灭绝人性
潘家峪惨案惨无人道
七三一部队
当前日本当局在侵略问题上的言行
1、行动：
①参拜靖国神社问题
②修改历史教科书美化侵华战争，否认南京大屠杀。