七年级下册语文教学计划及进度表
人教版七年级语文下册教学工作计划及进度表
人教版七年级语文下册教学工作计划及进度表目标本教学工作计划的目标是确保七年级学生掌握人教版语文下册的全部内容。
通过有计划、有条理的教学安排和进度控制，帮助学生提高听、说、读、写的能力，培养他们的语文综合素养。
教学内容本教学计划将涵盖以下九个单元的内容：1. 第一单元：人教版七年级语文下册教材的总览2. 第二单元：人教版七年级语文下册第一章3. 第三单元：人教版七年级语文下册第二章4. 第四单元：人教版七年级语文下册第三章5. 第五单元：人教版七年级语文下册第四章6. 第六单元：人教版七年级语文下册第五章7. 第七单元：人教版七年级语文下册第六章8. 第八单元：人教版七年级语文下册第七章9. 第九单元：人教版七年级语文下册第八章教学进度安排本教学计划将根据以下进度表进行安排：- 第一周：完成第一单元的教学- 第二周：完成第二单元的教学- 第三周：完成第三单元的教学- 第四周：完成第四单元的教学- 第五周：完成第五单元的教学- 第六周：完成第六单元的教学- 第七周：完成第七单元的教学- 第八周：完成第八单元的教学- 第九周：完成第九单元的教学教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括但不限于课堂讲授、小组讨论、合作研究和个人演讲。
通过灵活运用这些教学方法，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
评估方式为了评估学生的研究情况和成绩，本教学计划将使用以下评估方式：1. 课堂表现：包括学生的参与度、课堂作业完成情况等2. 期中考试：测试学生对前半学期内容的掌握情况3. 期末考试：测试学生对全部学期内容的掌握情况以上是人教版七年级语文下册教学工作计划及进度表的概要。
根据这个计划，我们将有条不紊地完成教学任务，确保学生的学习效果和成绩提高。
七年级下册语文教学进度表
十三
《竹影》（1）；
19＊《观舞记》（1）；
20《口技》（3）
十四
综合性练习：戏曲大舞台（2）；
增讲《礼记》（虽有佳肴）（2）；
21《伟大的悲剧》（1）
十五ห้องสมุดไป่ตู้
《伟大的悲剧》（1）；
22《在沙漠中心》（1）；
23＊《登上地球之颠》（1）；
月考三（2）
十六
《真正的英雄》（2）；
增讲《卖炭翁》（2）；
《列子》（伯牙善鼓琴）（3）
九
《孙权劝学》（1）；
11《邓稼先》（1）；
12《闻一多先生的说和做》（2）；
13＊《音乐巨人贝多芬》（1）
十
五一放假，
期中考试（月考二）
十一
《福楼拜家的星期天》（1）；
综合性练习：我也追星（2）；
名著阅读《昆虫记》（1）；
增古诗《登幽州台》《游山西村》（1）
十二
《社戏》（3）；
七年级下册语文教学工作计划及教学进度表
2013年1月
周次
时间段
周课时数
篇目及课时数
一
返校安排（1）；
增讲：《庄子》（北冥有鱼）（2）
二
《从百草园到三味书屋》（3）；
2《爸爸的花儿落了》（2）
三
《丑小鸭》（1）；
4《诗两首》（1）；
5《伤仲永》（2）；
综合实践活动（1）
四
作文指导（1）；
作文讲评另行安排（1）；
课本后古诗前五首（2）；
名著阅读：《童年》（1）
五
增讲：十五从军征、课本古诗后五首（3）；
月考一（2）
六
《黄河颂》（2）；
10《木兰诗》（2）；
人教版七年级下册语文教学进度表
人教版七年级下册语文教学进度表第一篇：人教版七年级下册语文教学进度表七年级下册语文教学工作计划及教学进度表第一周从百草园到百味书屋（4）爸爸的花儿落了（3）第二周丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永（3）第三周写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼第四周黄河颂（3）最后一课（4）第五周艰难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3）第六周综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2）第七周音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3）第八周综合性学习：我也追“星”（3）社戏（4）第九周安塞腰鼓（3）复习（4）第十周期中考试，评讲试卷（自修）第十一周五一放假第十二周竹影（2）观舞记（2）口技（3）第十三周综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台（3）伟大的悲剧（4）第十四周荒岛余生（4）登上地球之巅（3）第十五周真正的英雄（2）短文两篇（3）写作·口语交际·综合性学习：漫话探险（2）第十六周猫（3）斑羚飞渡（4）第十七周华南虎（2）马（2）狼（3）第十八周综合性学习·写作·口语交际：马的世界（3）作文讲座（4）第十九周期末考试第二篇：人教版七年级下册语文教学进度表七年级下册语文教学工作计划及教学进度表第一周从百草园到百味书屋（4）爸爸的花儿落了（3）第二周丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永（3）第三周写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼第四周黄河颂（3）最后一课（4）第五周艰难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3）第六周综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2）第七周音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3）第八周综合性学习：我也追“星”（3）社戏（4）第九周安塞腰鼓（3）复习（4）第十周期中考试，评讲试卷（自修）第十一周五一放假第十二周竹影（2）观舞记（2）口技（3）第十三周综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台（3）伟大的悲剧（4）第十四周荒岛余生（4）登上地球之巅（3）第十五周真正的英雄（2）短文两篇（3）写作·口语交际·综合性学习：漫话探险（2）第十六周猫（3）斑羚飞渡（4）第十七周华南虎（2）马（2）狼（3）第十八周综合性学习·写作·口语交际：马的世界（3）作文讲座（4）第十九周期末考试第三篇：2011——2012年人教版七年级下册语文教学进度表2011——2012年人教版七年级下册语文教学工作计划及教学进度表教学进度表（2012年2月20日—6月29日）（共十九周）第一周（2.20——2.24）从百草园到百味书屋（4）爸爸的花儿落了（3）第二周（2.27——3.2）丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永（3）第三周（3.5——3.9）写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼第四周（3.12——3.16）黄河颂（3）最后一课（4）第五周（3.19——3.23）艰难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3）第六周（3.26——3.30）综合性学习·写作·口语交际：黄河，母亲河（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2）第七周（4.2——4.6）音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3）第八周（4.9——4.13）综合性学习：我也追“星”（3）社戏（4）第九周（4.16——4.20）安塞腰鼓（3）复习（4）第十周（4.23——4.27）期中考试，评讲试卷（自修）第十一周（4.30——5.6）五一放假第十二周(5.7——5.11)竹影（2）观舞记（2）口技（3）第十三周(5.14——5.18)综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台（3）伟大的悲剧（4）第十四周(5.21——5.25)荒岛余生（4）登上地球之巅（3）第十五周(5.28——6.1)真正的英雄（2）短文两篇（3）写作·口语交际·综合性学习：漫话探险（2）第十六周(6.4——6.8)珍珠鸟（3）斑羚飞渡（4）第十七周(6.11——6.15)华南虎（2）马（2）狼（3）第十八周（6.18——6.22）综合性学习·写作·口语交际：马的世界（3）作文讲座（4）第十九周（6.25——6.29）期末考试第四篇：2017新版七年级下册语文教学进度表教学进度表第一周邓稼先（3）说和做——记闻一多先生言行片断（3）第二周回忆鲁迅先生（2）孙权劝学（2）写作：写出人物的精神（2）第三周黄河颂（3）最后一课（4）第四周土地的誓言（2）木兰诗（3）第五周写作：学习抒情（2）综合性学习：天下国家（1）阿长与《山海经》（3）第六周老王（3）台阶（1）卖油翁（3）第七周写作：抓住细节（2）名著导读——《骆驼祥子》：圈点与批注（2）第八周课外古诗词诵读（2）复习（4）第九周期中考试。
七年级下册语文教学计划及进度
七年级下册语文教学计划及进度教学目标：
本教学计划主要围绕七年级下册语文课程的学习目标展开，旨在帮
助学生全面提升语文素养，培养学生对语文的兴趣和热爱，提高学生
的语文阅读、写作和表达能力。
教学内容：
根据教材内容和学生实际情况，本教学计划主要包括以下内容：
1. 课文学习：通过阅读教材中的课文，帮助学生理解文本内容，掌
握课文中的重点知识，提高学生的阅读理解能力。
2. 写作训练：组织学生进行各类写作训练，包括古诗文鉴赏、作文
写作等，培养学生的文字表达能力和写作技巧。
3. 口头表达：通过朗读、演讲等形式，帮助学生提高口头表达能力，培养学生的语言表达能力和沟通能力。
4. 课外拓展：设计一些拓展性活动，如课外阅读、文学作品欣赏等，激发学生对语文学科的兴趣，培养学生的自主学习能力。
教学进度安排：
1. 第一周：复习上学期内容，定期进行测试，查漏补缺，确保学生
对上学期知识的掌握。
2. 第二周至第六周：按照教材内容和学习大纲，开展不同主题的课
文学习和写作训练，培养学生的语文基础能力。
3. 第七周至第八周：重点复习和总结，巩固本学期所学知识，为期
末考试做准备。
4. 第九周：进行期末考试，测试学生对本学期语文知识的掌握情况，对学生成绩进行总结和评价。
总结回顾：
通过本教学计划的实施，七年级下册语文教学将全面提升学生的语
文素养，培养学生的语文能力，为学生未来的学习和发展奠定坚实的
基础。
希望全体学生在本学期的语文学习中取得优异成绩，不断提升
自我，实现自我超越。
北师大版七年级语文下册教学工作计划及教学进度表
北师大版七年级语文下册教学工作计划及教学进度表目标本学期的语文教学工作旨在通过有效的教学策略和方法，提高学生的语文综合素养。
具体目标如下：1. 培养学生的阅读能力和理解能力，加强对课文的理解和把握。
2. 提高学生的写作能力，培养他们的表达和思考能力。
3. 培养学生的口语交流能力，提高他们的听说能力。
4. 培养学生的思维能力和创新意识，提高他们的综合素质。
教学计划教学进度表根据上述教学计划，本学期的教学进度如下：- 第1周：完成第1课的教学内容- 第2周：完成第2课的教学内容- 第3周：完成第3课的教学内容- 第4周：完成第4课的教学内容- 第5周：完成第5课的教学内容- 第6周：完成第6课的教学内容- 第7周：完成第7课的教学内容- 第8周：完成第8课的教学内容- 第9周：完成第9课的教学内容- 第10周：完成第10课的教学内容- 第11周：完成第11课的教学内容- 第12周：进行期中考试- 第13周：完成第13课的教学内容- 第14周：完成第14课的教学内容- 第15周：完成第15课的教学内容- 第16周：完成第16课的教学内容- 第17周：完成第17课的教学内容- 第18周：完成第18课的教学内容- 第19周：完成第19课的教学内容- 第20周：完成第20课的教学内容- 第21周：完成第21课的教学内容- 第22周：完成第22课的教学内容- 第23周：完成第23课的教学内容- 第24周：完成第24课的教学内容- 第25周：完成第25课的教学内容- 第26周：完成第26课的教学内容- 第27周：完成第27课的教学内容- 第28周：完成第28课的教学内容- 第29周：完成第29课的教学内容- 第30周：进行期末考试以上为北师大版七年级语文下册的教学工作计划及教学进度表。
在教学过程中，我们将根据实际情况进行教学调整和安排，确保学生能够全面提高语文能力。
语文版初一七年级语文下册教学工作打算及进度表XXXX学年度下学期
语文版初一（七年级）语文下册教学工作打算及进度表（XX-XX学年度下学期）语文版七年级下册语文教学工作打算对今年下学期语文教学工作做如下打算。
一、继续抓实书写。
写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一生受用无穷，更重要的是方便了与他人的交流。
书写的好坏，也直接阻碍到语文成绩。
牢牢抓住书写差的这部份同窗，从书写方式方式、书写适应的养成等方面指导和催促他们。
举行二次书写竞赛。
二、打牢写作基础。
在写日记的基础上，灵活处置练笔与每两周一次作文的关系。
力从激发学生的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。
针对上学期中日记质量不高，部份同窗随意应付教师的情形，一是严肃批评，二是耐心与他一路找缘故，对其取得的成绩要及时夸奖。
三、踊跃把新课程理念融于课堂教学当中。
把学生放在学习的主体地位，从思想、适应等方面促，多启发，多给学生试探的时刻，依照学生课堂反映的情形，灵活调整教学方式方式。
试着多发挥“小教师”们的作用。
课堂上要尽力培育学生自主学习的自觉性，激发学习的爱好，养成眼、耳、口、手、脑动起来的适应。
向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣，学生在45分钟内取得较好的训练。
四、制定各单元目标，合理安排课时课量。
第一单元：状物类记叙文单元。
目标：让学生把握作者笔下的景物特点，体会状物记叙文的特点——以描述和表达为大体表达方式，描述时抓住事物的某些特点，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想情感，同时要学习作者观看、描摹事物的方式和优美生动的语言。
通过学习课文，激发学生观看和试探的爱好，尽力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。
教学设计：要求学生在课前总观单元全貌，课上让学生自己略读课文，然后师生一路讨论，熟悉本单元课文的一起特点。
在此基础上精读一至二篇课文，其余课文在学生自读以后进行讨论，交流学习体会，教师组织验收和讲评。
课文学习顺序可灵活安排，“试探与练习”中的阅读明白得方面的题目最好在学习课文时完成，能够将阅读明白得题作为学生研读课文的切入点或话题，开放性练习能够在课后让学生独立完成。
初中七年级语文下册教学计划含教学进度表
初中七年级语文下册教学计划含教学进度表一、教材分析课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。
全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。
《从百草园到三味书屋》中，无论是百草园里高大的皂荚树，有趣的斑蝥，传说的美女蛇，还是三味书屋里方正、质朴的先生，奇妙的“怪哉”虫，课堂上描画的绣像，都记录了鲁迅成长的足迹；《爸爸的花儿落了》(林海音)中“爸爸”的去世，迫使“我”在极短的时间里，经历了一段艰难的心理成长历程；《丑小鸭》是一篇童话。
童话讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。
《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。
《伤仲永》促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的原因。
第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。
《黄河颂》(光未然)把我们带到了波涛汹涌的黄河之，让我们感受母亲河的雄浑壮阔；《最后一课》以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联；《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年时写给被日本蹂躏的故乡东三省的誓言，炽热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛苦的心；《艰的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，说理形象，鼓舞人心。
《木兰诗》勾勒了一位替父从军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象。
第三单元中的文章写的是名人故事。
有科学家邓稼先（《邓稼先》杨振宁)，有艺术家贝多芬(《音乐巨人贝多芬》何为)有诗人、民主人士闻一多(《闻一多先生的说和做》臧克家)，有个性鲜明的作家群(《福楼拜家的星期天》莫泊桑)，还有孙权对将军吕蒙的劝诫(〈孙权劝学》)。
第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。
2019—2020学年度第二学期七年级语文下册教学计划及教学进度表
教学计划为了有效地搞好语文教学工作,学期初始本人认真分析教材，积极了解学情，结合实际情况特制定本学期语文教学工作计划。
一、指导思想以科学实践发展观为宗旨，踏实敬业。
以新课程标准为语文教学理念依据，在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。
以学科说明为导向，把握语文教学动态，在日常教学工作中保证方向性的正确。
以语文课本为主要参考，精讲课内经典文章，以课外阅读为辅，提升学生语文能力。
在语文教学工作中体现大语文的理念，体现语言文字的基本功能。
二、基本情况1、学生分析。
成绩状况。
根据上学期考试分析，学生的语文水平参差不齐。
优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。
分析其原因，语文能力水平较低。
考试中，语文基础知识得分还可以，语文阅读及写作得分较少，或这是导致语文成绩差的主要原因。
能力状况。
据了解，大部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差。
大部分学生没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督。
学生的课外阅读能力尤其贫乏，知识面窄。
但大部分学生具备了课堂学习能力，能够认真听讲，自觉完成作业。
2、教材分析。
本册书共设置六个单元。
第一单元，学习杰出人物的杰出精神；第二单元，体现家国情怀；第三单元，讲述小人物的故事；第四单元，从不同角度展现中华美德以及时代对这些美德的呼唤；第五单元，从自然万物中感受作者情感；第六单元，学习探险与科幻作品。
除了单元课文内容外，本书还推荐了两本名著阅读——《骆驼祥子》和《海底两万里》。
自主阅读推荐的是罗广斌、杨益言写的《红岩》。
通过阅读，拓展学生的知识面。
教材课文设置容纳语文知识，综合体现语文素养的培养。
而且各单元呈相连和递进的状态，让学生循序渐进地学习语文知识，符合学习规律。
单元课文后的相关设置，紧紧围绕本单元的知识体系，是知识的运用和能力的培养。
三、教学目标1、掌握七年级下学期阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。
3、学习教材上的课文，完成本学期的教学任务。
【最新】部编版七年级语文下册教学计划(及进度表)
人教版七年级语文下册教学计划（及进度表）一、指导思想：七年级下册语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。
语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文实践中丰富语言的积累，培养语感，发展思维。
语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。
养成良好的语文学习习惯，为学生未来的成长奠基。
同时在教学中渗透德育，将我校的特色自成教育融合在教学中。
二、学情分析：我所任教的七年级（1）班（2）班两个班级，大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求.三、教材分析：人教版七年级语文下册教材，共25篇课文，通过学习能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达能力，说话简明连费得体，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯，文体方面，本学期以训练记叙的能力为主。
四、教学重点难点：重点：学会把握文章主要内容，体会思想感情，领会表达方法；抓住重点句段，加深理解；主动积累语言，运用语言;习作感情真实，详略得当。
难点：学会把握课文主要内容；领会文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用；学习详写和略写。
五、教学目标:1、知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
2、能力目标：在初一语文学习的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
新人教部编版七年级语文下册教学计划及进度表(4篇)
部编版七年级语文下册教学计划及进度表（一）一、指导思想：本学期的语文教学工作以语文新课程标准(2011)为指导。
以学校和教导处工作计划为中心，围绕进一步提高教育教学质量和效率为目的，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强实施新课程的能力和水平;加强对新教材的培训、研究，寻求实施新课程的策略;深入课堂，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、学情分析：本学期我继续担任七(2)、七(4)班语文教学。
七二班有学生52人，七四班有学生54人。
经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。
2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。
3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。
4、课堂上有能带头的好学生，课堂教学开展能顺利进行。
5、七(2)班的学生学习的活跃性稍高，敢于大胆展示自己，七(4)班的学生整体情况略好一些，女生学习的踏实、稳定远高于男生，较能起到一定的带领作用。
但也存在一些问题，主要表现在：1、写作水平低下，还有待进一步提高。
2、语文学习惯不是很好，如能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是很多。
3、学习探究的趣味并不能持久，有些浮躁，只有少部分同学能踏实去做。
4、这两个班的学生爱读书但却不会读，这一点需要去培养。
三、教材分析：本册教材共分为六个单元，新人教版语文七年级下学期教材有所变动，设立了成长、爱国、名人、道德修养、科幻探险、动物与人六个单元主题，不仅对课文的篇目进行了小幅度的调整，同时将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。
改变的篇目大多为原人教版语文科目，只是调整了存在顺序与位置，少部分科目为新添内容，阅读部分，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了整合，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元;综合性学习由原先的六个更改为三个，第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动。
【2023】人教版七年级语文下册教学计划及进度表
人教版七年级语文下册教学计划（及进度表）一、指导思想：转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。
坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。
二、学情分析：我所教七年级（1）班、七年级（2）班共85人，两个班级的学生有所不同。
一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。
大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。
部分学生水平较低，理解能力，写作能力偏低。
三、教材分析：七年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。
每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。
第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。
从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》，它们与课文内容都有有机的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。
四、重点难点：重点：提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。
难点：根据学生实际情况，提高写作能力。
五、教学目标：知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义，积累文言实词虚词及文言翻译方法。
能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
2022-2023部编版七年级下册语文教学计划及进度表
2022-2023部编版七年级下册语文教学计划及进度表教学目标- 培养学生对文学作品的理解和鉴赏能力- 提升学生的阅读、写作和口语表达能力- 培养学生良好的审美情操和价值观教学内容和进度安排第一单元：人与自然- 单元目标：了解人与自然的关系，培养对自然的保护意识- 教学内容：《夜》《花被蝴蝶找到了》《室内外的月亮》等课文- 进度安排：第1周-第2周第二单元：儿童的天空- 单元目标：了解儿童的内心世界，培养想象力和创造力- 教学内容：《树屋》《捉一只黄鹂》《春晓》等课文- 进度安排：第3周-第4周第三单元：情感与人际关系- 单元目标：培养学生正确处理情感和人际关系的能力- 教学内容：《白日梦》《我的朋友小慧》《分别与团圆》等课文- 进度安排：第5周-第6周第四单元：读报与新闻- 单元目标：培养学生对新闻的理解和批判能力- 教学内容：《夜访吸血鬼》《新闻记者》《读图》等课文- 进度安排：第7周-第8周第五单元：中华传统文化- 单元目标：了解中华传统文化的特点和价值观- 教学内容：《读古人写的信》《嫦娥奔月》《送春》等课文- 进度安排：第9周-第10周第六单元：诗词欣赏- 单元目标：培养学生对诗词的鉴赏和表达能力- 教学内容：《登鹳雀楼》《静夜思》《望月怀远》等课文- 进度安排：第11周-第12周教学方法- 课堂讲授结合小组讨论- 阅读理解题和写作练- 诗词朗诵和欣赏教学评价- 课堂表现：参与度、合作度、注意力等- 作业评价：完成度、准确度等- 考试评价：课文理解、写作等参考资料- 部编版七年级语文教材- 相关辅助教材和资源- 课外阅读书籍以上为2022-2023部编版七年级下册语文教学计划及进度表，内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整和改进。
新人教部编版七年级语文下册教学计划及进度表(5篇)
部编版七年级语文下册教学计划及进度表（一）新的学期又开始了，经过了八年级上个学期的教育教学，无论从教材还是对学生的把握，我自认为都有了一定的进步，在新学期开始之际，为了更好的完成教育教学任务，特制定本学期的课程发展计划如下，本计划包括五个方面：一是教材分析，二是学情分析，三是教学目标和要求，四是教学具体措施，五是教学进度安排。
一、教材分析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。
第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。
第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。
第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。
第四单元，以民间文化为主题编写。
第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。
教学时我会尽力做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。
文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。
(二)倡导探究式的学习，着力培养学生自主领悟的能力。
二、学情分析从上学期期末检测情况来看，跟其它上次期中考相比较，学生有一定的进步。
但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，及格率、优秀率都偏低。
思想表现方面，大部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有相当一部分学生的预习习惯尚未形成，上课学生合作能力差，发言不够活跃。
学习心理方面，34班、43班，有部分学生学习目标明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排自己的学习，能够及时与教师沟通交流，调整自己的学习方法;有大半的学生属于鞭策进步型，学习自觉性和稳定性不足，上课精神不振，课后很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为。
三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
2024年春学期部编版初中语文七年级下册教学计划附教学进度表精华版
2024年春学期部编版初中语文七年级下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任语文学科教学工作。
本学期本班共有X名学生，其中男生X名，女生X名。
学生学情相对平衡。
一方面，以前的语文学习为学生打下了一定的知识基础，成为学生向更高阶学习突破的基石。
另一方面，教材难度加大，一些思维定势不利于后继学习，学生面临着从过去“接受式”的教育，转向更多自觉、自主和探究式的学习。
本学期我将在教学过程中，更注重对学生学法和学科思想方法的培养。
注重对语文素养的培养。
夯实基础，提高技能，优化学习方式，培养学习知识和运用知识的能力，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的学科活动中去。
二、教学内容与教材分析本书总共25文章，仍然按照语文与生活的联系为编排线索，按人与自我，人与自然，人与社会三大板块组织单元，六个单元的主题分别为成长、祖国、小人物、文化、哲理、探险。
每个单元都包括“阅读"、“写作”两部分，二、四、六单元安排了“综合性学习”，第三单元和第六单元分别安排了名著导读。
既有阅读能力的培养，也有写作能力的培养，也有口语交际和欣赏能力的渗透。
第一单元主题是“家国情怀”。
它意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡的土地人民，它是国家和民族的精神凝聚力。
本单元学习的是表现家国情怀的作品，能激发爱国主义感情。
《邓稼先》揭示邓稼先精神和人格的崇高。
《说和做》记述了闻一多先生言行的片段，让我们感受闻一多独特的人格魅力。
《回忆鲁迅先生（节选）》理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。
《孙权劝学》赏析写人记事的高超手法。
第二单元以“家国情怀”为主题。
旨在激发爱国主义情感。
《黄河颂》歌颂了顽强的奋斗精神和不屈的意志。
《老山界》表现了不怕困难、艰苦奋斗的意志和乐观主义精神。
《谁是最可爱的人》歌颂了爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。
《土地的誓言》抒发了对国土的思念之情。
《木兰诗》记叙了木兰代父从军、辞官还乡的经历，塑造了一位巾帼英雄形象。
学校初中部 20232024学年度人教版七年级下学期语文教学进度表
学校初中部 2023-2024学年度人教版七年级下学期语文教学进度表课程简介语文作为中小学教育的重要科目之一，对于学生的语言表达能力、文字理解能力和文化素养的培养具有重要意义。
本学年度初中部七年级下学期的语文教学将按照人教版教材的要求进行，全面发展学生的语文能力。
教学目标1.培养学生对语言文字的兴趣，提高语文学习的积极性和主动性。
2.培养学生正确的语言表达能力，提高口头和书面表达能力。
3.培养学生的理解能力和阅读能力，提高对文学作品的欣赏和理解能力。
4.培养学生良好的写作习惯，提高写作能力和文化素养。
5.培养学生的合作意识和团队精神，提高合作学习能力。
教学内容与进度第一单元人与自然课时安排•第一课：人与自然的关系（2课时）•第二课：大自然中的人文色彩（2课时）•第三课：人类活动与自然环境的关系（2课时）•第四课：环保行动中的我（2课时）•第五课：自然灾害与人类（2课时）第二单元鲁迅先生的故事课时安排•第一课：悖论与矛盾（2课时）•第二课：鲁迅先生的故事（4课时）•第三课：《阿Q正传》的故事（4课时）第三单元趣味语文课时安排•第一课：聪明的小狼（2课时）•第二课：镜子与秤砣（2课时）•第三课：乌鸦喝水（2课时）•第四课：狼与羊的故事（2课时）•第五课：渔夫与金鱼（2课时）第四单元古诗词欣赏课时安排•第一课：唐诗的魅力（2课时）•第二课：古诗的表达艺术（2课时）•第三课：诗中的意境（2课时）•第四课：唐诗中的自然描写（2课时）•第五课：宋词中的爱情描写（2课时）第五单元中国民间故事课时安排•第一课：寓言故事（2课时）•第二课：宁采臣、借东风（2课时）•第三课：《柳毅传》的故事（4课时）第六单元儿童文学课时安排•第一课：童话故事（2课时）•第二课：《小兔子乖乖》（3课时）•第三课：《海底两万里》的故事（5课时）教学方法与评价本学期的语文教学将采用多种教学方法，例如讲授、讨论、阅读、写作、合作学习等。
通过不同的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度，培养他们的阅读能力、写作能力和合作精神。
2022-2022学年度部编版语文七年级下册教学计划及教学进度表模板(三篇)
部编版语文七年级下册教学计划及教学进度表(一)为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：一、指导思想以学校工作计划为依据，以语文新课程标准为指导，不断丰富学生的阅读积累，有的放矢进行写作训练，全面提高学生的语文素养。
使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
掌握语文学习的基本方法，初步实现由“要我学” 向“我要学”转变，养成自学语文的习惯。
二、教学目标1 、知识能力目标:掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词；学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；阅读大量的课外读物，提高对文本理解的深度；了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文学习习惯。
养成边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯。
2 、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转述，完整准确、突出重点。
把课本上学习到的东西，活用到生活之中，提高自身的文化品味。
3 、德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
三、教材分析本册教材共分为六个单元。
第一单元“四季如歌”。
课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。
《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。
第二单元“呵护亲情”。
亲情是人世间最普遍、最夸姣的情感之一。
本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。
阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。
《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。
《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。
《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。
北师大版七年级下册语文教学工作计划及教学进度表
北师大版七年级下册语文教学工作计划及教学进度表目标本学期的语文教学旨在培养学生的语言综合运用能力，提高学生的阅读理解能力和写作水平。
通过多样化的教学方式和活动设计，激发学生研究语文的兴趣，促进他们的全面发展。
教学计划本学期的教学计划将分为以下几个模块：模块一：阅读理解主要目标是训练学生的阅读理解能力。
通过精选的课文和相关题，引导学生掌握阅读技巧，并通过分析文本内容来提高他们的理解能力。
该模块将占据本学期教学计划的30%。
模块二：写作技巧主要目标是培养学生的写作能力。
通过讲解写作技巧、分析优秀作文范文和进行写作练，引导学生掌握基本的写作要求和技巧，并能够独立完成一篇简单的作文。
该模块将占据本学期教学计划的25%。
模块三：语言表达主要目标是提高学生的语言表达能力。
通过研究常用词汇和短语、研究常见语法知识以及进行口语练，培养学生的口头表达和交流能力。
该模块将占据本学期教学计划的20%。
模块四：课外阅读主要目标是扩大学生的阅读面和阅读量，培养他们的阅读兴趣和阅读惯。
通过推荐优秀的课外读物，并组织阅读小组活动，提高学生的阅读素养和发展他们的个人阅读能力。
该模块将占据本学期教学计划的15%。
模块五：综合能力训练主要目标是综合运用语文知识和能力，提高学生的综合素养。
通过进行综合能力训练，如听说读写综合训练、文学常识测试等，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
该模块将占据本学期教学计划的10%。
教学进度表以下是本学期的教学进度表：注意：以上进度表仅供参考，实际教学进度可能会根据实际情况进行调整。
总结本学期的语文教学计划和教学进度表旨在全面发展学生的语文能力。
通过科学合理的教学安排和多样化的教学活动，力求提高学生的语文素养和综合运用能力。
希望每个学生都能在本学期取得优秀的成绩，并享受到学习语文的乐趣。
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七年级下册语文教学计划及进度表
七年级下学期语文教学计划及教学进度表
一、学情分析
通过一学期的教学实践和对学生的观察，我对两个班级的学生有了较为深刻的了解。
这些学生的语文基础一般，但男女生的研究态度有所不同。
大多数女生勤奋，能积极主动地去研究，但是有些男生的研究态度较差，不能积极主动地去学，有些甚至不学。
二、教材分析
七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。
全册书六个单元，每个单元包括阅读和写作、综合性研究三个部分。
本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。
第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。
第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。
第三单元中的文章写的是名人故事。
第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。
第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。
第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了描写动物的文章。
从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。
本册名著导读介绍了高尔基的《童年》和法布尔的《昆虫记》。
它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将令学生走向更为广阔的天地。
三、教学目标
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听说能力，养成研究语文的良好惯。
具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的惯。
四、教学措施
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
在语文教学中，我们应该注重综合，简化头绪，突出重点，强调知识、能力和情感之间的联系。
我们应该重视积累、感悟、熏陶和培养语感，以提高学生的语文素养。
我们需要重视学生思维能力的发展。
在语文教学中，我们应该指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象能力，特别是要注重培养学生的创造性思维。
根据当前社会形势，我们应该推行语文素质教育。
我们应该实行互批共批，以改进写作水平的教学，有效提高作文水平。
我们应该优化作业管理，确保每个单元都能过关。
我们应该面向全体学生实行培优辅差，以帮助学生更好地提高。
我们应该加强学生的阅读量，培养学生的兴趣，提高他们的写作水平。
以下是2020-2021学年七年级下册语文教学进度表：
日期教学内容备注
3.1-3.5 研究《邓稼先》《说和做》《回忆鲁迅先生》《孙权劝学》第一单元检测、课外古诗词背诵和默写
3.8-3.12 研究《黄河颂》、《木兰诗》《骆驼祥子》名著导读
3.15-3.19 研究《老山界》、《谁是最可爱的人》、月考复第一次月考
3.22-3.26 研究《土地的誓言》
3.29-
4.2 清明节放假
4.3-4.5 第一次月考
4.6-4.9 月考试题讲解、《研究抒情》、《天下国家》、第二单元检测
4.12-4.16 研究《阿长与山海经》《卖油翁》《台阶》《抓住细节》
4.19-4.23 研究《老王》、第三单元检测、期中考试复
4.26-
5.30 期中考试
5.1-5.5 研究《叶圣陶先生》、《最苦与最乐》、试卷讲解五一放假
5.6-5.8 期中考试
5.10-5.14 研究《短文两篇》、《怎样选材》、第四单元检测、《一棵小桃树》《驿路梨花》
5.17-5.21 研究《孝亲敬老从我开始》《古代诗歌五首》《文从字顺》
5.24-5.28研究《海底两万里》名著导读、第三次月考复、考试第三次月考
5.31-
6.4 第三次月考试题讲解、《紫藤萝瀑布》《河中石兽》、第五单元检测端午节放假
6.7-6.11 研究单元课外古诗词、《伟大的悲剧》《太空一日》《带上她的眼睛》《语言简明》《我的语文生活》、第六单元检测、期末复
6.12-6.14 期末复
6.15-6.18 期末复
6.21-6.25 期末复
6.28-
7.2 期末复
期末复
本次期末考试的内容涵盖了7.5到7.7章节和7.8章节的内容。
在复过程中，我们需要重点关注这些章节，深入理解其中的知识点和概念。
期末考试
考试是对我们研究成果的一次检验，需要我们充分准备。
在考试前，我们需要复所有相关的知识点，做好充分的准备，以便在考试中取得好成绩。
放暑假
期末考试之后，我们就可以放暑假了。
暑假是一个放松和休息的好时光，但也不要忘记保持研究状态，继续研究和提高自己的能力。