2021-2022学年冀人版五年级科学上册第10课 地球的内部教案

第十课地球的内部

一、教学目标

1、知道地球内部由地壳、地幔和地核三部分组成

2、知道地球内部是一个运动着的高温、高压的环境，地球内部有炽热的岩浆。

3、能制作出地球结构模型

二、教学重难点

重点:知道地球内部由地壳、地幔和地核三部分组成

难点：理解地球内部是一个运动着的高温、高压的环境，地球内部有炽热的岩浆。

三、教学准备

PPT课件、地球内部结构模型、学生活动手册

四、教学过程

（一）导入

上一节我们学习了《地表探秘》，知道了地球表面凸凹不平，有陆地也有大海，陆地上有山地也有平原，并且知道了现在的陆地和海洋是经过漫长的岁月，分裂和漂移而形成的，这种状态,现在还在缓慢地发展变化着，那么地球内部又是什么样的呢？

让我们一起走进科学课堂来探究吧

课题：地球的内部

（二）探究与发现

活动一认识地球的结构

观察地球内部构造模型，你发现了什么？

学生观察、讨论、交流

地球的内部结构为一同心状圈层构造，由地心至地表依次分化为地核、地幔、地壳。

仔细观察地球模型内部圈层的颜色、厚度等，提出研究主题

研究主题：1、每个圈层的厚度是多少？

2、各圈层是什么状态的？是静止的还是运动的？

让我们选择某一个或几个主题，采用不同的方法进一步探究，并将探究结果记录下来

提示：围绕主题收集资料，可利用网络，视频等查找资料

以小组为单位搜集资料，并将自己搜集的资料与其他同学交流

资料：

地球的内部结构为一同心状圈层构造，由地心至地表依次分化为地核、地幔、地壳。地球地核、地幔和地壳的分界面，主要依据地震波传播速度的急剧变化推测确定。如果把地球内部结构做个形象的比喻，它就像一个煮熟的鸡蛋，地核就相当于蛋黄，地幔就相当于蛋白，地壳就相当于蛋壳。

地壳是固体外壳，由岩石组成。是属于地球表面的一小部分，地壳的厚度是不均匀的，地壳平均厚度约17千米，大陆部分平均厚度约33千米，高山、平原地区(如青藏高原)地壳厚度可达60~70千米;海洋地壳较薄，平均厚度约6千米。地壳厚度的变化规律是：地球大范围固体表面的海拔越高，地壳越厚；海拔越低，地壳越薄。地壳的温度一般随深度的增加而逐步升高，平均深度每增加1千米，温度就升高30℃。

地幔是介于地壳和地核之间的中间层，厚度将近2900千米。地幔又可分成上地幔和下地幔两层.主要由致密的造岩物质构成，温度大致在1000℃到2000℃之间，这样高的温度足可以使岩石熔化，可能是岩浆的发源地。但这里的压力很大，约50万~150万个大气压。在这样大的压力下，物质的熔点升高。在这种环境下，地幔物质具有一些可塑性，但没有熔成液体，可能局部处于熔融状态，这已从火山喷发出来的来自地幔的岩浆得到证实。地幔物质呈可塑性固态。

地核厚度约3480千米，又分为内核和外核。外核物质是液态的，温度高达2000---3000℃，内核温度高达6000℃，但压力可达到350万个大气压，所以内核的物质是固态的。

通过以上事实，我们能得出什么结论？

地球内部是活动的，温度很高，蕴藏着巨大的能量，有炽热的岩浆。

我们也可以通过一些自然现象来推测地球内部的信息

火山爆发------推测地球内部有炽热的岩浆

地震-------推测地球内部蕴藏着巨大的能量

地热-------推测地球内部温度很高

海啸------推测地球内部是活动的

（三）应用与拓展

制作地球圈层模型

用不同颜色的橡皮泥来表示地球圈层的大约厚度，制作地球圈层模型。

材料：红、黄、蓝（绿）三种颜色的橡皮泥

操作方法：1、分别用红、黄、蓝三种颜色代表地核、地幔、地壳。

2、为了更加逼真地还原地球内部结构特点，将地球内部三个圈层的厚度按比例缩小，如将地核的厚度3480千米缩小为1厘米，地幔厚度2900千米则缩小为0.8厘米，地壳厚度17千米缩小后非常的薄，因此，我们只需将蓝色橡皮泥压成非常薄的一层包裹在外面即可。

3、做完后切开模型进行观察，比一比谁的模型科学、直观、新颖。

提示：使用小刀注意安全。

作业：地震作为地球内部运动的证据之一，课后查找资料，了解地震的相关知识。

五、板书设计

第十课地球的内部

地球的结构：地壳、地幔、地核。

制作地球圈层模型