艺术示范学校设备标准
江西省一般中小学专业书法教室建设和配备标准
均使用面积不低于 1.30 平方米以上。没有条件的学校可在符合教 学条件的通用教室上课，或其他功能教室合用。
（二）教室装饰 教室黑板上方张挂“书于育人、法贵自然”或“弘扬国学、勤学 苦练”等之类的励志语，教室两侧和后面墙壁应张贴有励志、勤奋 类历代书法名家作品或学生临摹、创作的书法作品，激励学生热 爱祖国，弘扬优秀传统文化，励志作品要富有艺术性和思想性， 有利于学生学习鉴赏；教室周边墙壁可设学生习作栏，及时展示 学生学习成果，提高学生学习兴趣和感受成功乐趣。 （三）附属设施 有条件的学校应配备 1 间 25 平方米左右的书法教育准备室， 配备相应的设备柜和桌凳，存放宣纸、毛边纸、毛笔、墨汁、裁纸 刀、工作衣等耗材工具，便于教师开展书法临摹或创作教学进行 相应工具材料的准备；学校应尽可能选择有水池的教室作为专业 书法教室，新建的教学楼应在书法教室或准备室内配备一定数量 的水池，方便教师、学生清洗书法工具。 （四）学生课桌椅 书法教室配备的课桌椅应符合《学校课桌椅功能尺寸》标准 （GB/T3976-2002），桌面水平；在基本配备标准的基础上，有条件 的学校配备教师示范桌或学生课桌的桌面可适当增大。 二、专业书法教室配备 书法教育要适应教学的规范性、人文性、历史性、多样性和 感悟性等艺术教学特点，依据学生直观感受和师生互动的原则， 便于学生操作、体验和感悟，满足形式多样的教学和艺术活动的 学习。初步配备满足书法教育的学生桌凳、教师示范桌椅、文具 柜、毛笔、砚台、墨汁、笔筒、笔架、挂图、多媒体教学系统、书法 课堂教学资源库软件等工具设备。
因素，在符合《江西省普通小学基本办学条件标准（试行）》、 《江西省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》有关“通用教室 设备”要求的基础上，尽可能符合以下要求：
（一）教室面积 根据《江西省普通小学各类校舍用房使用面积标准》和《江西 省普通初级中学各类校舍用房使用面积标准》，考虑我省中小学 办学条件的实际，小学暂按照 18 个教学班 810 名学生档次配备 1 个 80 平方米的专业书法教室，初中按照 18 个教学班 900 名学 生档次配备 1 个 93 平方米的专业书法教室；超过 18 个教学班的 中小学可根据条件相应增加 1-2 个专业书法教室。为满足学生生 理与心理需求，遵循书法教学中应抓手教学的特点，普通教室生
功能室评比标准
功能室评比标准
功能室的评比标准会根据不同的场所而有所不同。
在幼儿园，评比标准主要包括以下几点：
1. 活动室应尽量配置齐所需要的基本设备，包括桌椅、玩具与玩具柜、钢琴、录音机、电视机等。
2. 家具和设备的摆放与利用方式应合理。
3. 班级活动的空间应分隔成若干的活动区域，这些区域之间是彼此联系的而不是完全割裂开的。
4. 活动室中的任何一个角落都可以被教师加以使用，在小地方做大文章。
而对于小学和中学，评比标准如下：
1. 专用教室，例如科学实验室、微机室、音乐教室、美术教室、综合实践活动室等，需要按照特定的面积进行设置。
例如，科学实验室仪器室面积应为23㎡，微机室辅助用房面积应为30㎡，音乐教室音乐器材室面积应为30㎡，美术教室美术器材室面积应为30㎡，综合实践活动器材室面积应为30㎡。
2. 美术、音乐器材室和其他器材室的面积应满足特定的要求。
例如，美术、音乐器材室应≥30㎡，其他器材室应≥23㎡。
3. 小学公用教室如图书室阅览室的最低标准面积应为120㎡。
以上信息仅供参考，具体评比标准可能会根据实际情况有所调整。
小学音乐教学器材配备标准
小学音乐教学器材配备标准
小学音乐教学是培养学生音乐兴趣、提高音乐素养的重要环节，而音乐教学器
材的配备对于教学质量和效果有着重要的影响。
因此，制定一套科学合理的小学音乐教学器材配备标准显得尤为重要。
首先，对于声音器材的配备，学校应当配备一定数量的乐器，如钢琴、小提琴、吉他、手风琴等，以满足不同音乐教学内容的需求。
此外，还需要配备音响设备、话筒等设备，以便于师生进行音乐演奏和歌唱。
其次，对于视觉器材的配备，学校应当配备投影仪、幻灯机等设备，以便于播
放音乐教学视频、幻灯片等教学辅助材料。
同时，还需要配备一定数量的乐谱、音乐书籍，供学生参考学习。
此外，还需要配备一定数量的音乐教学软件和电子设备，以便于学生进行音乐
创作、编曲等活动。
这些软件和设备可以有效地提高学生的音乐创作能力，培养学生的音乐审美能力。
最后，学校还应当配备一定数量的音乐教学辅助器材，如节拍器、音高器、节
奏器等，以帮助学生进行节奏感和音准训练。
这些辅助器材可以有效地提高学生的音乐表现能力，培养学生的音乐感知能力。
综上所述，小学音乐教学器材的配备标准包括声音器材、视觉器材、电子设备
和音乐教学辅助器材四个方面。
只有科学合理地配备这些器材，才能够有效地提高小学音乐教学的质量和效果，培养学生的音乐兴趣和素养。
希望各学校能够重视小学音乐教学器材的配备工作，为学生提供更好的音乐教学环境和条件。
体音美电教器材管理制度
体音美电教器材管理制度
是指针对体育、音乐、美术、电子教育器材的使用和管理所制定的规章制度。
该制度旨在确保教育器材的有效使用和管理，保护器材的安全和完好，提高教学效果。
1. 教育器材的分类和清点：根据不同的教育器材类型，划分为不同的分类，每个分类的器材需要定期进行清点和检查。
2. 器材的存放和保管：制定器材存放的规定和标准，确保器材存放的安全和整齐，防止器材遗失或损坏。
3. 器材的借用和归还：对于需要借用器材的人员，制定借用流程和归还标准，确保借用的器材能够及时归还。
4. 器材的维护和保养：制定器材的维护和保养规程，包括定期清洁、修理和更换损坏的器材等，确保器材的性能和功能完好。
5. 器材的报废和更新：对于已经损坏或过时的教育器材，制定相应的报废和更新程序，及时淘汰无法维修或不再适用的器材。
6. 器材的使用指导：提供器材的正确使用指导，包括使用方法、注意事项和安全规范等，确保使用者能够正确操作器材，避免安全事故的发生。
7. 器材的安全管理：制定器材的安全管理措施，包括防止火灾、偷盗和器材损坏的措施，确保器材的安全和保密。
8. 器材的培训和考核：对使用器材的教师和学生进行相应的培训和考核，提高他们的操作能力和安全意识。
9. 违规处理和责任追究：对于违反教育器材管理制度的人员，进行相应的处理和追究责任，保护教育器材和人员的利益。
通过制定和执行体音美电教器材管理制度，可以提高教育器材的使用效率，保障教育器材的安全和质量，提升教学效果。
学校体育馆、音乐厅布置要求
学校体育馆、音乐厅布置要求
为了让学校体育馆、音乐厅能够更加适合举办各种活动，我们
制定了以下的布置要求：
学校体育馆
1. 外场：体育馆外场应平整，无明显障碍物和杂物，维护良好
的草坪和场地。
2. 球场：篮球场、羽毛球场、乒乓球场等标准比赛场地应设置
标准比赛线，场地面积符合标准。
3. 看台：观众席应设计合理、坐席舒适，要保证观众视线良好。
4. 照明：照明系统应设置合理，在比赛时保证场地光线充足、
均匀、无眩光。
5. AV系统：体育馆内应设置音响、画面设备等，方便活动和
比赛的进行。
学校音乐厅
1. 舞台：音乐厅舞台应坚固稳定，合理设置舞台幕布、音响、灯光、音视频等设备。
2. 座椅：音乐厅座椅应舒适、合理，排列布置应方便观众观看节目表演。
3. 吊顶：音乐厅吊顶设计应美观大方、防火阻燃。
4. 声学：音乐厅声学设计应符合要求。
5. 照明：音乐厅照明灯光应柔和、适宜，能够让观众看清舞台表演。
以上是我们对学校体育馆、音乐厅的布置要求，希望能够帮助您更好的进行各种活动和比赛。
体音美电教器材管理制度模版
体音美电教器材管理制度模版第一章总则第一条为规范和统一体育、音乐、美术及电教器材管理工作，提高教学质量和设备的使用效益，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于所有使用体育、音乐、美术及电教器材的学校、机构和教师。
第三条管理者应根据本制度的要求，建立完善的器材管理机制，确保器材使用安全和教学顺利进行。
第四条管理者应加强对教师的培训，提高其使用器材的技能，并建立相应的考核机制。
第五条学校、机构应保证购买合格的器材，并定期进行检修和维护。
第六条学校、机构应制定详细的器材使用计划，充分利用器材资源。
第七条学校、机构应建立盘点制度，定期对器材进行盘点，确保器材数量的准确性。
第八条学校、机构应加强对器材的保管和安全管理，防止器材的损坏和丢失。
第九条学校、机构应定期进行器材的清洁和消毒，保持器材的卫生和安全。
第十条学校、机构应建立故障处理机制，及时修理和更换故障器材。
第十一条学校、机构应加强对学生的安全教育，防止器材使用中出现安全事故。
第二章器材的购买与验收第十二条学校、机构应根据实际需要制定器材的购置计划，并明确购置标准和要求。
第十三条学校、机构应选择正规的供应商，购买合格的器材，并保留相应的购买凭证和质量检验证书。
第十四条学校、机构在购买器材时，应根据实际情况进行验收，确保质量合格和数量准确。
第十五条对于验收合格的器材，学校、机构应及时安排专人负责入库和编号。
第十六条对于验收不合格的器材，学校、机构应及时与供应商协商处理，并记录处理结果。
第三章器材的使用与管理第十七条学校、机构应建立详细的器材使用计划，安排合理的使用时间和场地。
第十八条学校、机构应为教师提供必要的培训和技能提升，确保其能熟练使用器材。
第十九条学校、机构应建立器材借用制度，限制器材的借用时间和借用范围。
第二十条借用器材的人员应填写借用申请表，并保证正确使用和归还器材。
第二十一条负责器材管理的人员应定期对器材进行检修和维护，确保器材的正常使用和安全。
江苏省小学艺术装备标准--音乐、舞蹈室 (1)
江苏省小学艺术装备标准--音乐、舞蹈室小学音乐、舞蹈一、音乐、舞蹈教室建设（一）音乐、舞蹈教室及器材室设置要求序号名称I类II类III类必配选配必配选配必配选配1 音乐教室☆☆☆2 音乐器材室☆☆☆3 舞蹈教室☆☆☆4 舞蹈器材室☆☆☆（二）音乐、舞蹈教室数量要求2轨4轨6轨8轨音乐教室Ⅰ类 2 2 3 4 Ⅱ类1 2 2 3 Ⅲ类1 12 3音乐器材室1 1 1 1~2舞蹈教室（1） 1 1 1舞蹈器材室（1） 1 1 1 新建综合楼（艺术楼）学校在专业教室规划上应充分考虑班级数，根据发展的需要和适应课程改革的要求，适当增加音乐、舞蹈室个数，并留有一定余地。
（三）音乐、舞蹈教室通用要求1、面积要求新建（或Ⅰ、Ⅱ类）学校，教室使用面积：≥96㎡/间；器材室使用面积：≥20㎡/间；原有（或Ⅲ类）学校，要求使用面积：≥63㎡/间；器材室使用面积：≥18㎡/间；2、设计要求音乐、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置，并考虑室内隔音设计。
各专业教室均要求供电到室，设有220V二孔、三孔插座若干，安装科学规范。
教室配置网络信息口。
器材橱柜尺寸要求统一，结构合理，实用美观，材料符合环保要求，器材橱数量满足全部器材存放需要，各专用教室应有相应防盗、防火安全设施。
舞蹈室地面铺设实木地板或复合地板（三层），或根据教室面积配备塑胶软垫。
与采光窗相垂直的一面的横墙上，应设一面高度不小于2100mm(含镜座)的通长照身镜，其余三面墙应设置高度不低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不小于400mm。
附设舞蹈器材室，与舞蹈教室毗邻。
（四）音乐、舞蹈教室专用要求1、音乐、舞蹈教室的功能要求为课程内容提供音乐、舞蹈教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。
它包含音乐、舞蹈室、仪器室和教师办公室及室外的作品展览或鉴赏区等配套设施。
各室功能如下表：功能室名主要功能配备要点备注称音乐室进行音乐教学、开放探究实验的场地。
配电到室、可配音视频设备、信息端口等。
[山东省学校艺术教育网]山东省艺术教育示范学校评估标准
![[山东省学校艺术教育网]山东省艺术教育示范学校评估标准](https://img.taocdn.com/s3/m/c39c546fccbff121dd368383.png)
[山东省学校艺术教育网]山东省艺术教育示范学校评估标准导读:就爱阅读网友为大家分享了多篇关于“[山东省学校艺术教育网]山东省艺术教育示范学校评估标准”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望从中能找到对您有所帮助的内容。
相关资料一 : 山东省艺术教育示范学校评估标准附件2:山东省艺术教育示范学校评估标准本标准是根据教育部印发的《学校艺术教育工作规程》、《全国学校艺术教育发展规划(2001年—2010年)》、以及山东省教育厅印发的《山东省〈学校艺术教育工作规程〉实施细则》、《山东省教育厅转发教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见的通知》(鲁教体字[2009] 1 号)、《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》(鲁教基字[2008]15号印发)等文件要求，结合我省中小学艺术教育的实际制订。
目1的在于以示范学校作为典型和窗口学校，以点带面，推进全省中小学艺术教育工作的开展。
凡经评估达到本标准的学校，由省教育厅命名为“山东省艺术教育示范学校”。
一、学校管理(一)重视艺术教育，把艺术教育作为学校教育的一个重要组成部分，有专人负责，工作职责明确。
由校长或副校长分管艺术教育工作，并成立了由分管领导、教导主任、专业教师组成的艺术教育指导小组。
(二)艺术教育管理机制符合学校实际，运作有序，资料、档案齐备，具有较高的管理水平。
学校每学年和每学期的艺术教育工作，都有具体的工作计划和要求。
校长、教导主任了解音乐、美术教学的新课程标准的基本内容和要求，每学期对音乐、美术山东省艺术教育网山东省艺术教育示范学校评估标准教师进行教案检查和指导。
,)分管校长和教导主任每学期听课时数音乐、美术各不少于10节，并有听课笔记和教案检查记录。
(三)对全校艺术教育工作定期进行研究、检查，并有各个时期的质量总结报告。
对艺术教师工作成绩有公正、全面地评价，在奖励、职称评定、岗位考评、增资及工作安排、生活待遇等方面，能充分照顾到艺术教育工作的特点，做到与其他学科教师同等对待。
学校音乐器材配备标准
学校音乐器材配备标准学校音乐教育是培养学生综合素质的重要组成部分，而音乐器材的配备标准直接关系到学校音乐教学的质量和效果。
为了提高学校音乐教学的水平，确保学生的音乐教育质量，我们有必要对学校音乐器材的配备标准进行详细规定和要求。
首先，针对学校音乐教学的基本需求，音乐器材的种类和数量需要符合实际教学需要。
例如，钢琴是学校音乐教学中必不可少的器材之一，学校需要配备足够数量的钢琴，以满足不同年级、不同班级的音乐教学需求。
此外，还需要配备各种类型的打击乐器、弦乐器、管乐器等，以丰富学生的音乐教学内容，提高学生的音乐素养。
其次，音乐器材的质量也是非常重要的。
学校应该选择质量可靠的音乐器材，以确保器材的稳定性和持久性。
比如，钢琴的音色清晰、音质纯净，打击乐器的音色饱满、音量适中等，都是选择音乐器材时需要考虑的因素。
只有具备良好的音乐器材，才能保证学生在音乐教学中获得良好的听觉体验，从而提高他们的学习积极性和学习效果。
另外，学校音乐器材的使用和维护也是至关重要的。
学校应该为音乐器材的使用制定详细的规定和标准，保证音乐器材的正常使用和保养。
例如，钢琴需要定期进行调音和维护，打击乐器需要定期更换面皮等，这些都需要学校音乐教师和学校管理人员密切配合，共同保护和维护音乐器材的使用状态。
最后，学校音乐器材的配备标准还需要考虑学校的实际情况和教学需求。
不同类型的学校，不同规模的学校，音乐器材的配备标准可能会有所不同。
因此，学校应该根据自身的实际情况，结合教学需求，合理确定音乐器材的配备标准，以确保音乐教学的顺利开展和学生音乐素养的全面提高。
综上所述，学校音乐器材的配备标准直接关系到学校音乐教学的质量和效果。
学校应该根据音乐教学的基本需求，选择质量可靠的音乐器材，并制定详细的使用和维护规定，以确保音乐教学的顺利开展和学生音乐素养的全面提高。
希望各位教育工作者能够重视学校音乐器材的配备标准，为学生提供更好的音乐教学环境和条件。
美术书法多功能教室配置清单50座间
健康体系认证（ISO18001）。
一、硬件配置：CPU：I7-6500内存：8G DDR4硬盘：128SSD+1T显卡：独立显卡显示器：21.5 光驱：DVDRW集成四口1000M自适应网卡以及独立管理网口★ 1、提供与人民美术出版社书法教材配套的多媒体课件、课时不少于140课时的软硬笔多媒体课件，满足日常教学需要。
课件中每一个软硬例字均配有真人视频资源。
2、资源匹配当前全国11个版本的小学书法教材，满足各教学环节的需求。
资源形式应包含文本、图片、动画、音频、视频、课件、字库等多种媒体形式，注重寓教于乐，生动有趣、互动性强。
3、资料是对该课内容的补充，有传统文化素质教育内容融入包括并不限于碑帖欣赏、书法故事，书法的发展、书法名家故事等近40多万字的资料库，方便老师调用和学生延伸学习，学校老师也可以在这里面添加自己想要添加的内容。
4、 2800多个汉字的硬笔楷书高清视频资源和活体字库，满足小学硬笔笔画、笔顺、书写示范等教学需要，每个汉字的视频资源配有背景音乐和讲解，满足书法美学教学要求。
★5、根据教育部《中小学书法教育指导纲要》推荐的楷书高清临摹范本碑帖要求制作了颜真卿《颜勤礼碑》、柳公权《玄秘塔碑》《神策军碑》、欧阳询《九成宫醴泉铭》、赵孟頫《三门记》《妙严寺记》、褚遂良《雁塔圣教序》《大字阴符经》等碑帖的12000多字的高清毛笔范字视频资源库。
每个高清范字书写视频都是高清品质，范字书写视频画面由碑帖原字展示、书写要点文字提示、背景音乐、范字书写等4个部分组成。
目的是要学生清楚看到老师的用笔过程，并且是循环播放。
6、教育部《中小学书法教育指导纲要》推荐的楷书高清临摹范本碑帖：颜真卿《颜勤礼碑》、《多宝塔碑》、柳公权《玄秘塔碑》《神策军碑》、欧阳询《九成宫醴泉铭》《化度寺碑》、赵孟頫《三门记》《妙严寺记》、褚遂良《雁塔圣教序》《大字阴符经》。
所有碑帖均具有单字提取功能，所有单字配备笔画分解、示范动画、示范视频和语音讲解等教学资源。
小学教学仪器设备配备标准
小学教学仪器设备配备标准小学教学仪器设备配备标准是指根据小学教学的需要，对学校教学仪器设备的种类、数量、质量等方面进行规范和要求的标准。
小学教学仪器设备的配备标准直接关系到学校教学质量和教学效果，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
首先，小学教学仪器设备配备标准应包括基本教学仪器设备和特色教学仪器设备两个方面。
基本教学仪器设备是指学校教学中必不可少的设备，包括但不限于黑板、教学桌椅、投影仪、实验器材等；特色教学仪器设备是指根据学校的特色和教学需求，配备的特殊仪器设备，如音乐教学中的乐器、美术教学中的画板颜料等。
这两种教学仪器设备的配备都应符合学校的教学规模和特色，既不能过多浪费资源，也不能过少影响教学效果。
其次，小学教学仪器设备的配备标准还应考虑教学科目的特点和教学内容的要求。
不同学科的教学仪器设备需求是不同的，如语文教学需要的教学仪器设备主要是黑板、教学桌椅等基本设备，而数学教学则需要配备几何模型、计算器等特殊设备。
因此，小学教学仪器设备的配备标准应该根据不同学科的特点和教学内容的要求，进行科学合理的规划和配置。
另外，小学教学仪器设备的配备标准还应注重设备的质量和安全。
教学仪器设备的质量直接关系到教学效果和教学安全，因此，在配备标准中应明确设备的质量要求，确保设备的使用寿命和教学效果。
同时，还要注重设备的安全性能，确保学生在使用过程中不会受到伤害。
最后，小学教学仪器设备的配备标准还应考虑学校的经济实力和教学需求的变化。
学校的经济实力决定了学校可以配备的教学仪器设备的数量和质量，因此，在制定配备标准时应充分考虑学校的实际情况，避免盲目追求配备而导致资源浪费。
同时，教学需求是会随着教学内容和教学方法的变化而变化的，因此，小学教学仪器设备的配备标准应该具有一定的灵活性和可调性，以适应教学需求的变化。
综上所述，小学教学仪器设备的配备标准应该是科学合理、灵活可调、符合学校实际情况的，只有这样才能更好地促进学校教学质量的提高和学生全面发展的实现。
开展体育、艺术2+1示范学校评选验收通知附件
滕州市中小学“体育、艺术2+1项目”示范学校评选等级认定细则一、检查项目“体育、艺术2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“体育、艺术2+1项目”技能标准选择。
根据我市实际，目前确定以下项目为首选项目：1.体育类：健美操、技巧和轻器械体操（跳绳、哑铃操等）、耐久跑、短跑、跳高、跳远、投掷、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、武术、跆拳道、轮滑。
2.艺术类：书法、国画、素描、彩画、手工（工艺、剪纸、泥塑等）；声乐、舞蹈、器乐。
二、技能标准“体育、艺术2+1项目”的技能标准依据教育部《“体育、艺术2+1项目”的测定方法标准》（见滕教函字[2012]66号）。
从小学3年级到初中9年级设定，即水平二（3-4年级）、水平三（5-6年级）、水平四（7-9年级），而且每一水平中又可以根据学生体育运动技能的实际掌握情况，分出不同的等级。
三、认定办法1.根据学校的班级数，抽查一至两个班级。
2.抽到的学生必须检测已经确定的三个项目（体育两项、艺术一项）内容，三项全部合格为该生考核合格。
滕州市中小学“体育、艺术2+1项目”示范学校评选评分细则项目评估内容自评得分组织管理(20分)1.成立由校长负责的“体育、艺术2+1项目”试点工作领导小组，组织机构健全。
(5分)2.学校科学制定“体育、艺术2+1项目”活动实施方案，校务会研究、讨论、部署此项工作的相关会议记录。
(5分)3.学生报名登记记录；项目造册(3分)4.学生成绩登记、平时练习登记、等级认定登记记录(5分)5.学校领导、班主任、辅导教师各负其责(2分)经费保障(10分)1.艺体经费满足艺体教学和活动开展（5分）2.“体育、艺术2+1项目”器材充分，场地有专人管理，借用、数量、品种添置、损耗有记录，记录详实规范。
(5分)等级认定(60分)l.抽测学生的合格率，达到90%以上(60分)2.抽测学生的合格率，达到80%——89%(55分)3.抽测学生的合格率，达到70%——79%(50分)4.抽测学生的合格率，达到60%——69%(40分)5.抽测学生的合格率，达到50%——59%(30分)6.抽测学生的合格率达不到50%不计分课外活动(10分)积极开展课外活动，有计划、可实施。
美术教室及装备要求
美术教室及装备要求美术教室是美术教学的核心场所，应该具备较高的教学功能和良好的学习环境。
下面将从教室布置、教学设备和辅助设施三个方面对美术教室及装备要求进行阐述。
教室布置方面，美术教室应该采用宽敞明亮的设计，具备良好的通风和光线。
教室内部的墙壁、天花板和地面应该采用合适的材料，颜色以淡雅和具有启发性的色彩为宜，避免过于刺眼或过于单调。
此外，墙面上可以悬挂一些著名艺术家的作品或学生的创作作品，以增加房间的艺术氛围。
房间内应有足够的桌椅，学生可以在桌上进行作画，同时还应配备一些供学生展示作品的展览架。
教学设备方面，美术教室应该配备一定数量的画架和画板，以方便学生在画画时的施展。
画架的高度可调节，以适应不同学生的身高。
画板则可以是木板或者帆布板，根据需要进行选择。
此外，教室还应该有足够数量和种类的颜料、画笔、调色板、水杯、纸张等绘画用具，以满足学生的不同需求。
这些绘画用具应该放在统一的柜子中，方便学生借用和归还，并保持良好的整洁和保存状态。
辅助设施方面，美术教室应该配备一些辅助设备，如投影仪、电脑、打印机等。
投影仪可以用于展示教师的讲解内容或学生的作品，电脑可以用于接入互联网，方便查阅和展示一些艺术资料。
此外，教室还应该有足够的架子和柜子，以便存放教师的教案和学生的资料。
同时，教室内还应该配备音响设备，用于播放音乐，为学生提供良好的创作氛围。
除了基本的教学设施和辅助设施之外，美术教室还可以配备一些特殊的装备，如摄影设备、雕塑工具等，以给学生提供更多的创作机会和体验。
摄影设备可以用于学生摄影作品的展示，雕塑工具可以让学生进行雕塑创作，从而拓展美术教学的范围和方式。
在安全方面，美术教室应该安装良好的防火设备和照明设备，以确保学生的安全。
学生和教师应该接受相关的安全教育，遵守安全规章制度，正确使用美术工具和材料，以防止发生意外事件。
综上所述，美术教室及装备要求包括教室布置、教学设备和辅助设备三个方面。
一个良好的美术教室应该提供良好的学习环境，配备必要的教学设备和辅助设备，以满足学生的教学需求，并且要符合安全要求。
小学音、体、美、劳、卫器材管理制度
小学音、体、美、劳、卫器材管理制度一、引言本文将就小学音、体、美、劳、卫器材的管理制度展开论述。
音、体、美、劳、卫教育是小学教育的重要组成部分，合理管理器材能够提高学生的学习和体验效果，保障学生的身体健康。
因此，建立健全的管理制度至关重要。
二、音乐器材管理制度1. 固定器材：小学音乐课堂通常需要使用钢琴、电子琴等固定器材，这些器材一般由专门的音乐教师进行管理和使用。
教师应定期检查器材的状态，保持其正常运行和存放。
2. 搬运器材：小学音乐活动中，经常需要使用各类乐器，在使用之前，应确保乐器的完好，搬运时应轻拿轻放，以免损坏。
三、体育器材管理制度1. 室内器材：如体育馆、健身房等，应有专人进行日常管理、保养和清洁，定期检查和维修器材，确保器材的安全和使用效果。
2. 室外器材：如操场、篮球场等，应配备专人负责管理，保证器材的完整和安全，定期对器材进行检查和维修。
四、美术器材管理制度1. 绘画器材：如颜料、画笔等，应放置于专门的柜子或货架上，分类存放，方便取用和管理。
教师应定期检查器材的使用情况和库存量。
2. 雕塑器材：如黏土、工具等，应放置在整洁干燥的环境中，使用完毕后应及时清理干净，以免污染其他器材。
五、劳作器材管理制度1. 工具器材：如剪刀、锤子等，应放置在特定的位置，教师应进行统一管理，定期检查和修整，确保器材的正常使用和安全。
2. 厨房器具：小学劳作活动中，常常需要使用厨房器具，应保证器材的卫生并进行分类存放，使用前应进行必要的清洁和消毒。
六、卫生器材管理制度1. 洗手器材：洗手是保证学生卫生的重要环节，学校应配备洗手盆、洗手液等卫生器材，并定期检查和维修。
2. 卫生纸、湿巾等：学校应保证宿舍、卫生间等场所的卫生纸及湿巾等卫生器材的充足，并定期进行补充。
七、结论为保障小学音、体、美、劳、卫教育的顺利进行，需要建立起相应的器材管理制度。
合理管理器材能够提高教学效果，保障学生的身体健康。
因此，学校应制定相应的管理制度，并严格执行，以达到最佳效果。
音乐教室器材规章制度
音乐教室器材规章制度第一章总则第一条为规范音乐教室器材的使用管理，保证教学工作的顺利进行，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于音乐教室内的所有器材设备的管理和使用。
第三条音乐教室器材应当严格按照国家有效的标准要求选购和维护，确保器材设备的正常运转和使用。
第四条音乐教室器材的使用和管理应当遵守国家法律法规，遵守学校相关规定，维护教室秩序，尊重他人权益。
第二章器材设备管理第五条音乐教室内的器材设备包括但不限于钢琴、吉他、小提琴、大提琴等乐器，音响设备、灯光设备等。
第六条音乐教室内的器材设备应当定期进行检查和维护，确保器材设备的正常运转和使用。
第七条使用器材设备的教师必须具备相应的资质和技能，保证正确使用器材设备并对学生进行指导。
第八条任何人不得私自调整或擅自改变器材设备的设置，如有需要应当向教室管理员或相关负责人提出申请。
第九条使用器材设备的音乐教室应当保持清洁整洁，不得将垃圾等杂物置于器材设备上或周围。
第十条使用器材设备的音乐教室应当及时通风换气，确保室内空气清新。
第十一条使用器材设备的音乐教室应当配备相应的急救设备和消防设备，确保教室内的安全。
第三章器材设备使用第十二条音乐教室内的器材设备仅供教学使用，不得私自擅用或转借给他人。
第十三条使用器材设备的教师应当根据教学需要合理安排器材设备的使用时间和次数，确保各项教学活动顺利进行。
第十四条使用器材设备的学生应当遵守教师的指导和要求，正确使用器材设备，维护器材设备的完好。
第十五条使用器材设备时，学生应当爱护器材设备，不得私自调整器材设备的设置，如发现器材设备出现故障应当及时报告教师或相关负责人。
第十六条使用器材设备时，学生应当保持安静，不得制造噪音干扰他人教学和学习。
第十七条使用器材设备的学生应当尊重他人的器材设备，不得随意移动他人的器材设备或私自使用他人的器材设备。
第四章违规处理第十八条对于违反本规章制度的行为，根据具体情况给予相应的处理措施。
第十九条对于使用器材设备不当造成的损坏，应当根据损坏程度承担相应的赔偿责任。
舞台音响设备规范
舞台音响设备规范随着舞台艺术的不断发展，舞台音响设备在现代演出中扮演着至关重要的角色。
为了保障演出的质量与安全，制定舞台音响设备的规范是必不可少的。
本文将对舞台音响设备的规范进行详细论述，包括设备选购、安装调试、音效调控等各个方面。
一、舞台音响设备选购规范（一）根据演出形式选择适当的音响设备。
不同类型的演出对音响设备的要求不同，因此在选购音响设备之前，必须明确演出的性质及规模。
例如，大型演唱会需要具备较高功率和大音量的音箱，而小型剧场演出则需要更注重声音的还原度和均衡性。
选购音响设备要与演出需求相匹配，以确保演出效果的最佳表现。
（二）确保音响设备的质量和可靠性。
选购音响设备时，要选择具有良好声音品质和稳定性能的产品。
可以通过参考专业媒体的测评或者请专业人士提供意见，选购具备优良声音品质和可靠性的音响设备。
此外，还要关注设备的售后服务和保修期限，以保证设备能够长期正常运行。
（三）考虑设备的可操作性和兼容性。
音响设备的可操作性和兼容性对于演出的顺利进行至关重要。
选购音响设备时，要考虑设备的易操作性，确保演出人员能够快速熟悉并使用设备。
同时，还要注意设备之间的兼容性，以方便设备的扩展和升级。
二、舞台音响设备安装调试规范（一）按照舞台布局进行音响设备的摆放。
在舞台的选择和安装过程中，要根据舞台布局和地形条件合理地摆放音响设备，以确保音效的均衡和覆盖范围。
同时，还要注意安全性，避免设备位置对演出人员和观众造成不必要的困扰和伤害。
（二）保证音响设备的连通性和稳定性。
音响设备的连通性和稳定性是舞台演出中不可忽视的因素。
在安装过程中，要确保电缆连接牢固可靠，避免产生杂音和断路等问题。
此外，还要进行设备的调试和测试，确保音量、音质等参数符合演出的要求。
三、舞台音响设备运行维护规范（一）定期进行设备的检查和维护。
舞台音响设备在长时间使用后可能会出现故障或损坏，因此定期进行设备的检查和维护是必要的。
可以制定专门的检查计划，例如每个演出季度结束后进行大规模检查，每场演出前进行小规模检查等。
学校舞蹈器具管理制度
学校舞蹈器具管理制度第一章总则第一条为了规范学校舞蹈器具的管理，保障师生的人身安全，提高学校舞蹈教学质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校内所有舞蹈器具的管理工作。
第三条学校舞蹈器具分为教学器具和演出器具，管理必须符合教学需求，注重保养维护，确保器具的安全使用。
第四条学校舞蹈器具的管理遵循科学、严谨、务实的原则，加强日常监管和定期检查，杜绝安全事故的发生。
第五条学校舞蹈器具的管理工作由学校艺术教师和后勤保障部门共同负责，建立起教师和后勤人员的协作机制。
第二章舞蹈器具的分类与管理第六条学校舞蹈器具按照功能用途和教学需求的不同，分为基础器具、辅助器具和专业器具三类。
基础器具：如操控器、韵律球等，在舞蹈教学中起到辅助练习的作用。
辅助器具：如拉力带、拉力球、体操垫等，可以帮助学生进行舞蹈技巧的练习。
专业器具：如舞蹈鞋、舞蹈扇、舞蹈杆等，具有较强的专业性，用于舞蹈表演和比赛。
第七条学校舞蹈器具的管理工作必须建立健全器具台账，明确器具的种类、数量、来源、使用时间等信息，定期进行更新和核对。
第八条学校舞蹈器具的存放位置必须设立专用的器具库房，并配备专人进行日常巡查，确保器具的安全和整洁。
第九条学校舞蹈器具的借用申请必须按照规定流程进行，严格审核审批，借用人员必须签订借用协议，保证器具的安全使用。
第十条学校舞蹈器具的报废处理必须按照程序办理，对于无法修复或已过期的器具，必须进行登记报废，避免继续使用造成安全隐患。
第三章舞蹈器具的保养与维护第十一条学校舞蹈器具的保养与维护工作由专业人员负责，定期进行检查修理，确保器具的正常使用。
第十二条学校舞蹈器具的保养工作包括清洁、消毒、防潮等，确保器具的卫生安全，延长器具的使用寿命。
第十三条学校舞蹈器具的维修工作必须按照制度进行，对于出现故障或损坏的器具，必须及时报修，不能私自拆卸或改动。
第十四条学校舞蹈器具的保养和维护工作必须建立完善的记录制度，记录器具的检查情况、维修情况等，为后续管理提供参考依据。
5A级别学校教室设备标准
5A级别学校教室设备标准1. 背景教室设备是学校教学环境中不可或缺的一部分。
为了提供高质量的教学和研究体验，建立一套标准的教室设备规范是非常重要的。
2. 目标本文旨在确定5A级别学校教室设备的标准，以确保学校教室设备的质量和功能符合最佳实践和教学需求。
3. 标准内容3.1 座位和桌子- 座位和桌子应符合人体工程学原理，提供舒适的坐姿和使用体验。
- 座位和桌子的高度应根据学生的年龄和身高进行调整，以促进正确的姿势和视线高度。
- 座位和桌子应具备适当的稳定性和耐用性，以支持学生的研究活动。
3.2 投影设备和音响系统- 教室应配备高质量的投影设备，以支持教师展示教学材料和多媒体内容。
- 音响系统应具备清晰的声音质量，以确保教师和学生能够清晰听到讲解和说明。
3.3 照明设备- 教室应具备充足的自然光线，以促进学生的视觉舒适度和注意力集中。
- 同时，教室应配备适当的人工照明设备，以满足不同研究活动的需要。
3.4 空调和通风设备- 教室应具备足够的空调和通风设备，以确保学生在不同季节和天气条件下的舒适研究环境。
- 空调和通风设备应能够有效控制室内温度和空气质量。
3.5 电源和网络设备- 教室应配备稳定可靠的电源设备，以支持教师和学生使用电子设备进行教学和研究。
- 教室应有可靠的网络连接，以确保教师和学生能够顺畅地获取和分享信息。
4. 实施和评估学校应根据本标准，对教室设备进行评估，确保其符合5A级别学校教室设备标准。
评估结果应用于设备采购和维护的决策中。
5. 结论建立一套标准的教室设备规范对提供优质的教学环境至关重要。
本标准提供了5A级别学校教室设备的基本要求，并为学校提供了参考指南。
学校应根据实际情况进行设备采购和维护，以提供良好的研究体验和教学效果。
以上是5A级别学校教室设备标准的文档内容。
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1
1
1
14
鼓乐队乐器
6
套
1
1
1
1
15
口琴、口风琴或竖笛
8
个
三至六年级按教材要求配备
三种乐器中，三至六年级学生人均任选一件（学生自配）
16
定音器、节拍器
2
个
各1
各1
各1
各1
17
文艺演出道具、服饰
10
件
数量不定
数量不定
数量不定
数量不定
附表3
艺术教育示范学校（小学）美术教学设备标准（90分）
序
号
名称
赋分
2
套
1
2
1
1
16
图画工具
2
套
1
2
1
1
17
美术教学用品柜
4
套
1
2
1
1
音像教学资料
6
盘
130
150
100
130
12
打击乐器
2
套
1
2
1
2
13
小型民乐器
2
套
1
1
1
1
14
小型西洋乐器
2
套
1
1
1
1
15
鼓乐队乐器
2
套
1
1
1
1
16
口琴、口风琴或竖笛
8
个
按教材要求配备
三种乐器中，七至九年级学生人均任选一件（学生自配）
17
定音器、节拍器
2
个
各1
各1
各1
各1
18
文艺演出道具、服饰
10
件
2
套
1
2
1
1
5
电教器材
10
套
1
2
1
1
6
美术影像资料
4
盘
50
80
30
20
7
写生教具
12
套
1
2
1
1
写生画板、架（1.5）
10
个
各50
各100
各30
各60
9
写生灯
2
个
4
4
4
4
10
写生凳
4
个
50
100
50
50
11
工作台
4
个
6
8
6
6
12
静物台
4
个
4
4
2
4
13
绘图仪器
2
套
1
2
1
2
14
泥工工具
2
套
1
2
1
2
15
工艺制作工具
8
套
1
1
1
1
18
写生灯具
2
只
4
8
4
4
19
美术教学用品柜
4
个
2
4
2
2
20
拉坯机
2
台
2
3
1
1
21
云台（转盘）
2
个
15
15
10
10
附表2
艺术教育示范学校（中学）音乐教学设备标准（90分）
序
号
名称
赋
分
单
位
城市配备数量
农村配备数量
验收标准
得分
6- 12（班）
13- 24（班）
6- 12（班）
13- 24（班）
数量不定
数量不定
数量不定
数量不定
附表4
艺术教育示范学校（中学）美术教学设备标准（90分）
序
号
名称
赋分
单
位
城市配备数量
农村配备数量
验收标准
得分
6- 12（班）
13- 24（班）
6- 12（班）
13- 24（班）
1
专用美术教室
12
口
1
2
1
2
2
美术活动室
12
口
1
1
1
1
3
磁性白黑板
2
块
1
2
1
2
4
初中美术教学挂图
1
专用音乐教室
10
口
1
2
1
2
专用教室有设备
2
舞蹈排练室
10
口
1
1
1
1
音响、把杆、镜子等
3
五线谱电教板
6
块
1
2
1
2
4
钢琴
6
台
1
2
1
1
5
电子琴或手风琴
6
台
1
2
1
2
6
多媒体教学系统
6
套
1
1
1
1
7
收录机、音响系统
6
套
1
2
1
1
8
音乐教学挂图
2
套
1
2
1
2
9
教学用具柜
2
个
1
2
1
2
10
教材配套音像资料
2
套
1
2
1
1
11
单
位
城市配备数量
农村配备数量
验收标准
得分
6-12（班）
13-24（班）
6-12（班）
13-24（班）
1
专用美术教室
10
口
1
2
1
2
2
美术活动室
10
口
1
1
1
1
3
磁性白黑板
2
块
1
2
1
2
4
美术教学挂图
2
套
1
2
1
1
5
美术配套材料
2
套
1
2
1
1
6
美术教学影像资料
4
盘
50
80
30
20
7
写生凳
6
个
50
100
30
60
8
5
多媒体教学系统
6
套
1
1
1
1
电脑、背投、
6
收录机、音响系统
6
套
1
2
1
2
CD、音响、功放
7
音乐教学挂图
2
套
1
2
1
2
8
教学用具柜
2
个
1
2
1
2
9
教材配套音像资料
2
套
1
2
1
1
10
音像教学资料
6
盘
100
150
60
100
一半3分，不足一半1分
11
打击乐器
2
套
1
2
1
2
12
小型民乐器
2
套
1
1
1
1
13
小型西洋乐器
2
套
附表1
艺术教育示范学校（小学）音乐教学设备标准（90分）
序
号
名称
赋
分
单
位
城市配备数量
农村配备数量
验收标准
得分
6-12（班）
13-24（班）
6-12（班）
13-24（班）
1
专用音乐教室
10
口
1
2
1
2
专用教室有设备
2
舞蹈排练室
10
口
1
1
1
1
音响、把杆、镜子等
3
钢琴
8
台
1
2
1
1
4
电子琴或手风琴
6
台
1
2
1
2
写生画架（1.5米）
6
个
50
50
30
60
9
写生画板
6
块
50
100
30
60
10
工作台
4
个
50
8
6
6
11
电教器材
10
套
幻灯机、银幕、照相机、录像机、电视机、
实物投影仪、电脑等
12
绘图仪器
2
套
1
2
1
2
13
绘画工具
2
套
1
2
1
2
14
版画工具
2
套
1
2
1
1
15
泥工工具
2
套
1
2
1
1
16
工艺制作工具
2
套
1
2
1
1
17
写生教具