七年级课外文言文

适合初一学生的课外文言文
一、文征明习字
【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

一世于书，何尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故
愈老而愈益精妙。

【阅读训练】
1．讲解下面句中加线的词
①书遂大进（）②一世于书（）③或答人简札（）
2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文
3．用一句话来归纳这段文字的中心。

答：
二、铁杵磨针
【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白念书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：" 欲作针。

"太白感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

注： [ 媪] （ǎo）年迈的妇人。

[ 杵] （chǔ）棒槌。

[卒业 ] 达成学业
【阅读训练】
1、讲解文中加点词的意思去：
去（）方（）欲（）还：（）
2、讲解以下句子中"之 "字各指代什么
1)问之，曰： "欲作针。

"()
2)学而时习之 ()
3、翻译文中画横线的句子
答：
4．用一个成语来归纳这段文字的中心并且说说本文给你的启示。

答：
三、日攘一鸡
【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。

” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年尔后已。

”
【讲解】①攘：这里是盗窃的意思
【阅读训练】
1、讲解加点字：
是非君子之道（）（）以待来年尔后已（）
2、翻译下面句子（ 4 分）
今有人日攘其邻之鸡者
译文：
是非君子之道
译文：
请损之，月攘一鸡，以待来年尔后已。

译文：
四、薛谭学讴
【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢
求反，平生不敢言归。

【讲解】①讴：这里是歌唱。

②饯行于郊衢：饯，设宴送别。

郊衢，田野的大道边。

③抚节悲歌：抚节，打着节拍。

④薛谭乃谢求
反：谢，致歉。

【阅读训练】1．讲解以下加点的词在文中的意思。

①未穷青之技（）②秦青弗止（）③响遏行云（）
2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之
译文：
4．这个故事给你以怎样的启示？
答：
5．薛谭身上有无可取之处？若是有，是什么？
答：
五、眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。

一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。

”鼻又曰曰：
“我也不能够与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮布置那处？” （选自罗烨《醉翁谈录[说明 ] ①神：灵性。

② 厮：相互。

1．请用“ / 给下”面句子断句（两处）。

吾能别香臭尔后子可食故吾位居汝上。

2．以下句子中的“为”与例句中的“为”意义相同的一项为哪一项（）。

例句：一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”
A. 此可以为援而不能图也。

B. 为之，则难者亦易矣。

C. 不足为外人道也。

D. 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。

3．翻译。

若然，则眉有何能，亦居我上？
4．通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中获得什么启示？
六、愚人食盐
昔有愚人，至于他家。

主人与食，嫌淡无味。

主人闻已，更为益①盐。

既得盐羹，便自念言：
智，便空食盐。

盐已口爽②，返③为其患。

（《百喻经》）[说明 ] ①益：增加。

②爽：败坏( 口味
1．讲解画线词语。

（1）主人与食（2）缘有盐故
2．愚人发现食品因盐好吃此后，做了什么事?
3．请你用简短的语言总结出这则笑话包括的道理。

七、处之不易①?
殷仲堪②既为荆州，值水俭③。

食常五碗，盘外无余肴。

饭粒零散盘席间，辄拾以啖之。

虽欲率物④，亦勿
以我受任方州⑥，云我豁⑦向来时意，今吾处之不易。

贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存[ 讲解 ] ①处：居于高位；易：改变。

②殷仲堪：人名。

③俭：荒年。

④率物：为人模范。

⑤素：朴实。

⑥⑦豁：抛弃。

⑧尔曹：你们。

⑨存：切记。

1．讲解画线的词。

（1）辄拾以啖之（）（2）盘外无余肴（）
1 / 3
（3）亦缘其性真素（）（4）勿以我受任方州（）
2．翻译。

殷仲堪既为荆州，值水俭。

?
3．文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可讲解为：安于贫困是念书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示 ?
八、邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。

师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得学者，有亲也。

一则羡其
不孤，二则羡其得学，中心感想，故泣耳。

”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。

”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”
于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》《论语》。

1．选出以下加点的词语讲解不正确的一项为哪一项（）
A. 邴原少孤：失去父亲
B. 一则羡其不孤：敬羡
C. 二则羡其得学：代词，自己D．师恻然曰：悲伤或同情的样子。

2．翻译。

童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

3．短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的见解。

九、东坡诗文，落笔辄为人所传诵。

每一篇到，欧阳公①为成天喜，前后类这样。

一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也! ”崇宁、大观④间，外国诗⑤流行，后生不复有言欧公者。

是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁
愈严而传愈多，经常以多相夸。

士医生不能够诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。

(选自《江西古文精华丛书笔录卷》
[ 说明：①欧阳公：指欧阳修。

②棐 (f ě：i)欧阳修的儿子欧阳棐。

③更不道著我：不再议论我，不传诵我的声誉了。

④崇宁、大观：
宋徽宗年号。

⑤外国诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。

⑥气索：气短。

⑦不韵：不雅。

1．用“ /标”出下面句子朗诵时的停留处。

落笔辄为人所传诵
2．讲解加点词。

(1) 前后类这样 () (2)是时() (3)经常以多相夸 ()
3．翻译。

士医生不能够诵坡诗，便自觉气索。

4．你怎样理解“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也! ”这句话的含义。

5．文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？
6．从“每一篇到，欧阳公为成天喜，前后类这样”这句话中你感觉到欧阳修怎样的品德？
六一居士传（节选）欧阳修
六一居士初谪滁山，自号醉翁。

既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。

客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。

”客曰：“是为五一尔，何如？
”居士
曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屡易其号。

”居士曰：“吾因有名之不能逃，然亦知夫不用逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。

”
[ 说明 ] ①颍水：地名。

②逃名：不求声誉，避名而不居。

1、“屡易其号”中“屡”的意思是：
2、“六一居士”中“六一”详细指什么？
宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，谓其人曰：“今天病矣③！予助苗长矣④！”其苗尊长寡矣。

以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之尊长，揠苗者也。

非徒无益，而又害之。

[说明 ]
①闵（ mǐn）同“悯”，担忧，忧虑。

长（zhǎng）生长，成长，揠（yà）—
②芒芒然——疲备的样子。

③病——疲倦不堪，是引申义。

④予——我，第一人称代词。

⑤趋（gǎo）
——草木枯竭。

1.讲解:揠()归()谓()益()
2.这个故事告诉我们一个怎样的寓意?
参照答案：
一、文征明习字选自《书林纪事》
①书遂大进（终于）②一世于书（关于）③或答人简札（有时）（书信）
2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文稍微有些不满意，必然再三改正，不知足。

3．用一句话来归纳这段文字的中心。

答：文征明勤奋习字，获得很大的进步。

二、铁杵磨针
1、讲解文中加点词的意思去：（走开）方：（正）欲（想要）还：（回去）
2、讲解以下句子中" 之" 字各指代什么
1)问之，曰： " 欲作针。

"( 老妪 )2) 学而时习之 ( 以前的知识)
3、翻译文中画横线的句子答：李白被老太婆感人了，回去达成了学业。

4 略
三日攘一鸡一、讲解加点字：1、（这）（做法）2、已（停止）
翻译下面句子（ 4 分）译文：现在有个人每天偷邻居家的鸡。

2：这不是君子的行为。

3、译文：请让我减少偷鸡的数量，每个月偷一只鸡，来等待第二年再停止。

（四）薛谭学讴
1．①未穷青之技（学尽）②秦青弗止（不）③响遏行云（制止）
2．译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自以为把师傅的本领完好学尽了
不能以浅尝辄止。

2 / 3
厅事：指大堂。

⑥火卒：军中伙夫。

有，薛谭知错就改，马上向师傅致歉，并且留下来连续学习，这些都值得我们学习。

【思虑与练习】
1、讲解：①署②适③弈④对⑤夸
五、《眉、眼、口、鼻》1．吾能别香臭 / 尔后子可食 /故吾位居汝上。

2． C 3．若是这样，那么眉毛有什么本领，也在我上面呢？ 4．示
2、翻译：①诸役以其幼而忽之
；②遽诘之曰；③庄以实对；④何难例：在现实生活中，不要过分重申自己的能力，只有把自己置于集体之中，在团结友好的集体中才能发挥应有的作用。

3 / 3。