微课“缩句”脚本

微课“缩句”脚本

我们已经接触“缩句”练习已经一年多了，对缩句已经不再陌生，让我们一起来对一些简单的缩句知识做一个梳理吧。

妙招1：慧眼识得“的”“’地”“得”

一般情况下不保留“的”“地”及前边的词语，它们只是起到一个修饰的作用；动词、形容词后面的“得”字及后面的词语也要去掉他们只是补充的作用。

我们完成练习：

（1）.敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

（2）.敬老院的李奶奶高兴得手舞足蹈。

妙招2：舍弃表示数量、方位、时间的词组

1、表示数量、方位、时间的词组应该完整地去掉。

例如：“夏天到了，几位游泳爱好者在清澈的九盘河里游泳。”

我们认真分析：“夏天到了”是表示时间的词语，要删除。“几位”是数量词修饰主语的需要去掉。此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。所以，这个句子最后就应当缩成“游泳爱好者游泳。

3．妙招3：“着”、“了”、“过”要保留。

“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“教室里的同学们全神贯注地听着课”，如果缩成“同学们听课”，就没说清楚是现在听课课还是以前听课。所以表状态地“着”不能丢。

同样“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“雷老师给我们上了一堂难忘的科学课。”

应当缩成“雷老师上了科学课。”若缩成“雷老师上科学课。”就不准确了。

“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”就没有说清楚，

由此可见，表示动作地词语后面的“着”、“了”、“过”是不能去掉的。

如果说刚才讲的知识点就像缩句的公式和方法的话，那下面老师讲的3个知识点将是缩句的规则，我们也要遵循。

首先，我们特别提醒你们的是：

1、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句，不能改变句子的语气。

如：今天依然屹立不倒的长城不正是劳动人民的血汗和智慧的结晶吗?

应缩句为：长城不正是结晶吗？

2、缩句时要保留必要的否定词

原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

你们看看，下面的哪个答案是对的呢？

A:鲸是鱼类。

B:鲸不是鱼类

很显然B答案是对的。

3“把”字句、“被”子句里面“把”、“被”一般要保留，不然会改变句意我们来看这样一个句子：令人讨厌的张华把我的妹妹打了一耳光。你们先做一做吧.

同学们，最后答案是：张华把妹妹打了。你们做对了吗？