人教版高中生物面试真题-《细胞的能量“通货”——ATP》教案、教学设计

《细胞的能量“通货”——ATP》教案、教学设计

人教版必修一一、教学目标

【知识与能力目标】

1.能够描述ATP 的化学组成和特点。

2.能写出ATP 的分子简式。

3.说出ATP 在能量代谢中的作用。

【过程与方法目标】

1.通过探究ATP 和ADP 的相互转化，提高逻辑思维能力。

2.通过资料分析，提高利用信息技术搜索信息的能力。

【情感态度价值观目标】

通过学习ATP 在细胞代谢中的作用，体会生命的复杂、精细和奇妙。

二、教学重难点

【重点】

ATP的生理功能、ATP与ADP的相互转化。

【难点】

ATP与ADP的相互转化。

三、教学方法

启发引导法、多媒体展示法、小组合作交流法

四、教学过程

环节一：导入新课

从学生的一举一动出发，引发学生思考完成每一项生命活动的能量由谁来提供？从而引出直接提供能量的物质ATP，顺利进入新课的学习。

环节二：新课讲授

（一）ATP的结构

教师引导学生阅读相关信息和教材前两段内容，尝试写出ATP的结构简式，并说明每一部分的意义。

学生阅读，自主完成简式的书写，同桌之间相互描述。个别同学到讲台前进行展示。

教师对ATP中学生不易理解的高能磷酸键、腺苷的组成进行点拨。

过渡：ATP如此重要，它是如何形成又是如何释放能量的呢？

（二）ATP与ADP的相互转化

展示PPT：ATP与ADP的相互转化的动画。

学生根据教材内容和动画，写出相互转化的反应式，并讨论体以下内容：

1.体内的ATP含量很少，但是机体的需求却很大，这是如何实现的呢？

2.ATP和ADP的相互转化是可逆反应吗？为什么？

学生展示答案后，教师进行总结提升。最后多媒体图片展示能量的来源和去路，引导学生列表总结。

环节三：巩固提升

学生两人一组进行角色扮演活动，运用幽默风趣的语言梳理ATP的相关内容。

环节四：作业设计

1.根据对本节课所学画出思维导图。

2.完成学案习题。

五、板书设计

细胞的能量“通货”——ATP

一、ATP

结构简式：A-P~P~P

二、ATP与ADP的相互转化

1.反应式

2.能量的来源与去路