怎样区分单句和复句
怎样辨别单句和复句
怎样辨别单句和复句刘法辨别单句和复句是中学语文教学的难点之一。
其实，任何事物都有它的规律，只要我们把握了事物的本质规律，一切事物都可以变难为易。
辨别单、复句也是这样。
辨别单复句一般说来，要遵循下面几条规则。
首先要看有几套句子成分，其次还要看句子成分之间是否有包含关系，还要注意停顿哭联词语等。
1.看有几套句子成分。
一般说来，有一套句子成分的是单句，有两套或两套以上句子成分的是复句。
例如:句(1)虽然成分复杂，但是只有一套成分，句子的谓语是由一个连动式和兼语式合成的。
句(2)虽然结构较短，但有两套成分，即由两个分句构成，所以是复句。
2.看是否有包含关系。
表面看来有两套成分的句子，如果它们之间有包含关系，就是单句，否则，即是复句。
.例:句(1)从表面看来有两套句子成分，两套成分的谓语分别是“晓得”和“出现”，实际上第二套成分整个句子作“晓得”的宾语，即句子的主干是“大家晓得在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情”，故句(1)是单句。
句(2)含两套句子成分，且互不作成分，即“互不包含”，故句(2)是复句。
3.看句子中间是否有语音停顿。
语音停顿也是判断单、复句的一个重要条件。
一般说来，相同的一个句子，如句中无语音停顿有可能是单句，有语音停顿则可能是复句。
例如句(1)是连动式作谓语，无语音停顿，是单句;句(2)是两个句子，有语音停顿，是承接关系的复句。
4.看有无关联词语。
一般来说，无关联词语是单句，有关联词语是复句。
例如:句(1)是一个动词性短语“听说并且看见”作谓语的句子，无关联词语，是单句。
句(2)用了关联词语“不但……，而且……”，是个递进关系的复句。
不过，也有特殊情况的时候，那就是说有关联词语的，不一定是复句。
例如:这个句子只有一套句子成分，句中的逗号和“只有，才”都是用来强调主语的，因此是单句而不是复句。
以上几条，只是我们在多年的教学实践中总结的一些规律，希望能对广大读者有所帮助。
单句和复句如何区别
单句和复句如何区别单句和复句的区别可以从以下三个方面进行区分：一、定义法：单句是由短语或单个词构成的句子，独立表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调，可分为主谓句和非主谓句两类。
主谓句由主谓短语带上一定的语气语调构成，例如“同学们已经回到学校了。
他非常健康。
”非主谓句由主谓短语以外的其他短语或单个词构成，例如“飞机！站住！有人敲门。
好极了！”。
复句由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句组成的句子，组成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
例如“白云朵朵，阳光灿烂。
蓝天，远树，金黄色的麦浪。
”二、抓主干法：使用此法可以将再长再复杂的单句简缩成非常简洁明了的句子，且句子主干中只有一套主谓语部分。
例如“我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。
”主干为“教师当代表。
”三、外部标志法：复句构成主要有两种形式，一种是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这种复句没有关联词语，例如“一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。
”另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。
例如“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
”关联词为“不但……而且……（递进关系）”需要注意的是，辨别单复句不能仅仅看字数多少、句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。
例如“A、我相信，你却不一定相信。
（前后互不作句子成分，两套句子结构）B、我相信，你一定会学好的。
（后边作前边的宾语，一套句子结构）”练（单复句变换）：1、人民英雄纪念碑是一座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
语法：单句复句的区分
• 单句和复句是五级语法中“句子” 的两个分支，它们是根据句子的 结构不同而分出来的句型。单句 是由一个主谓结构或非主谓结构 的短语构成，复句是由两个或两 个以上意义相关、结构上互不包 含的分句构成。
一、单句与复句的关系 单句和复句有什么关系呢？打个比方，如 果把单句和复句比作兄弟，那么，单、复 句关系可以说只有血脉关系，而没有包含 和被包含的关系。如果比作两条直线，那 么，它们永远平行，没有大小之分，没有 交叉关系。 ①我们去地里拔草。 ②如果明天天气好，我们就去地里拔草。 ③虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。 ④我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就 在前方。
• 5、带有独立成分的单句 • 带有独立成分的单句，学生容易将独立成 分看做复句的一个分句，这样，就容易把 带有独立成分的单句看作复句。 • 例如： • ⑥一个人的读书习惯，包括其他习惯，总 是靠熏陶逐步养成的。 • ⑦大师傅，白天的事你千万不要见怪。 • 这两个句子中的“包括其他习惯”和“大 师傅”是句子的独立成分，不是复句的分 句，这两个句子仍为单句。
• 单句和复句都属于句子的范畴，都拥有一 个句调，具有一个句末点号（句号、问号、 感叹号），都可以表达一个相对完整的意 思。 • 有人认为单句是复句的分句，复句是由单 句构成的，这就大错而特错了。单句与复 句中的分句是有区别的，单句是一个具有 句调，表达一个相对完整意思的语言单位； 分句则是复句结构的一个成分，自身不能 表达一个相对完整的意思，是一种类似单 句而没有句调的语言单位。 • 单句的基本单位是词和短语，复句的基本 单位是分句。
• 二看有无包含 • 复句的各分句不能互相包含，所以，有的句子看起来有 几个陈述部分，但是，如果互相有包含和被包含的关系， 就是单句；否则，就是复句。 如：③正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发 现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形 态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、 穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以， 直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时 代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设 施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上 发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是 像过去那样做得相反。 这个句子很长，但它是一个单句。句子的主干是“马克 思发现了人类历史的发展规律”，后面这些语言是对宾 语“发展规律”所包含的内容解说，成为宾语“发展规 律”的同位宾语，也可以说它们之间有包含和被包含的
在现代汉语中如何准确区分单句和复句
在现代汉语中，准确区分单句和复句是一项重要的语言技能。
单句和复句在语法结构和语义意义上存在着明显的区别。
准确地划分单句和复句有助于我们理解和表达语言的准确性，避免歧义和误解。
引言概述：单句和复句是中文句子的两种基本结构形式。
单句是由一个主谓结构组成的完整句子，它能够表达一个完整的意思。
复句由两个或更多个单句组成，其中每个单句都有自己的主谓结构，但它们之间有特定的关系连接起来。
准确区分单句和复句对于理解句子的结构和功能至关重要。
正文内容：一、单句的特点1.单一主语和谓语单句通常由一个主语和一个谓语构成，它们可以直接表达主体的动作、状态或描述。
2.完整的意思单句能够独立地表达一个完整的意思，不需要依赖其他句子。
3.不含有连接词单句通常不含有连接词，因为它们不需要与其他句子进行关联。
二、复句的特点1.由多个分句组成复句由两个或多个单句构成，称为主句和从句。
主句是复句的核心，从句则是主句的补充或修饰。
2.存在句与句之间的逻辑关系复句中的主句和从句之间存在特定的逻辑关系，如因果关系、比较关系、条件关系等。
这种关系通过连接词或标点符号来表示。
3.从句的结构与单句相同从句具有与单句相同的结构，包括主语、谓语、宾语等。
但从句通常需要通过连接词引导。
三、单句和复句的区别1.结构上的区别单句通常由一个主谓结构构成，而复句由一个主句和一个或多个从句构成。
2.完整性的区别单句能够独立地表达一个完整的意思，而复句需要主句和从句之间的关系来构成完整的句子。
3.联系词的区别单句通常不含有连接词，而复句使用连接词来标识主句和从句之间的关系。
四、如何准确区分单句和复句1.分析句子结构我们需要分析句子的结构，确定是否存在主句和从句。
主句是句子的核心，从句是主句的补充或修饰。
2.辨别连接词我们需要辨别是否存在连接词。
连接词可以是连词、关联词、倒装词等，通过连接词确定主句和从句之间的关系。
3.理解句子的意义我们需要理解句子的意义，判断句子是否能够独立表达一个完整的意思。
语文语法单句与复句的区别
语文语法单句与复句的区别语文是我们学习的一门重要学科，而语法作为语文学习的基础，对于我们正确理解和运用语言具有一定的意义。
在语法中，单句和复句是两个重要的概念。
本文将就语文语法单句与复句的区别展开探讨。
一、语文语法单句的特点和用法语文语法单句是指只包含一个主谓结构的句子，它可以表达完整的意思。
在单句中，一般只包含一个主语和一个谓语，并且只有一个句子成分。
单句的主要特点如下所示：1. 主谓结构简单明了：单句中只有一个主语和一个谓语，使得句子结构简单明了，容易理解。
2. 表达完整意思：单句能够独立表达一个完整的意思，不需要依赖其他句子来进行理解。
3. 句子成分较少：单句中只包含一个主谓结构，所以句子成分较少，结构简单。
常见的单句有陈述句、祈使句、感叹句等。
例如：1. 陈述句：小明在写作业。
2. 祈使句：请你帮我一个忙。
3. 感叹句：多么美丽的风景啊！二、语文语法复句的特点和用法语文语法复句是指含有两个或两个以上主谓结构的句子，它由一个主句和一个或多个从句组成。
复句有较为复杂的结构和功能，在交流中起到了丰富和扩展句子意义的作用。
复句的主要特点如下所示：1. 包含从句：复句中包含一个或多个从句，从句有自己的主谓结构，并在句子中担任特定的句子成分。
2. 句子成分丰富：复句中含有主句和从句，句子成分相对较多，使得句子结构更为复杂。
3. 表达复杂意思：复句能够通过主句和从句的关系，表达更加复杂的意思，增加了句子的表达能力。
常见的复句有主从复句、并列复句、状语从句等。
例如：1. 主从复句：我告诉他，他却不相信。
2. 并列复句：他喜欢唱歌，我喜欢跳舞。
3. 状语从句：因为下雨，所以我没去上学。
三、语文语法单句与复句的区别语文语法单句和复句在结构和功能上存在明显区别，具体表现在以下几个方面：1. 结构差异：单句由一个主谓结构组成，结构相对简单；而复句由一个主句和一个或多个从句组成，结构相对较为复杂。
2. 含义复杂度：单句能够表达一个完整的意思，意义相对简单；而复句通过主句和从句的关系，能够表达更加复杂的意思，意义更为丰富。
单句和复句
单句和复句的区别
单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。
可分为主谓句非主谓句两类。
1、主谓句:由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。
例如:
⑴她走了。
⑵小孩回家了。
折叠非主谓句
2、非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或单个短语构成。
例如:
⑴飞机!
⑵站住!
(3)有人敲门。
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作语法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。
复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。
分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。
复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示;复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。
语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子，如:海花才落，杏花又开了|河不深，可是水太冷|明天不下雨，我们上西山去。
这三个复句各包含两个分句。
同一复句里的分句，说的是有关系的事。
一个复句只有一个句终语调，不同于连续几个单句。
分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
单复句区分
单句复句的区分
一、单句是由单个的词或短语构成的句子。
复句则是由两个或两个以上的单句组合而成。
（l）单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。
例1：就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。
例2：戏剧是必须从序幕开始的，但序幕仅仅是开始。
（2）复句的构成方式有两种：一种是由两个或两个以上的分句按一定
的次序直接组合起来，成为一个复句。
一种是借助起关联作用的词语（通称“关联词语”），把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。
二、单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别：
（1）定义法。
单句，只有一个主谓语部分；
复句是由两个或两个以上单句组成，组成复句的单句叫分句。
例1：社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
（2）抓主干法：
再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子。
且句子主干中只有一套主谓语部分。
例2：这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。
（3）外部标志法：关联词语就成了复句的外部语言标志。
例3：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
关联词：不但……而且……（递进关系）
例4：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是
有背于节约精神的。
单句复句辨析
• • • •
小明通知小刚来开会。 老师叫大家安静。 上级派工作组检查工作 我感谢你告诉我一个好信息
• 4、复句形式做成分的单句 • 有些复杂单句的成分是一个复句的形 式。如： • ⑤我相信，雷锋的榜样不仅给我们指 出了正确的生活道路，而且加强了我 们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的 勇气。 • 画线部分是一个递进复句，做了“相 信”的宾语，成为一个单句的成分。
（八）条件复句
由两个有条件关系的分句组成，前一个分句 提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产 生的结果。 关联词：只有......才...... 只要„„就„„ 除非......才...... 无论（任凭）...... 都（也）...... 例如：只有党风正，才能事业兴。 除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜 鹃花。
（三）递进复句
由两个有递进关系的分句组成，后一 个分句表示的意思比前一个分句进了一层。 关联词：不但（不光、不只、不仅）„„ 而且（又、还）„„ 而且、并且、尚且„„何况„„ 别说A,就连（就是）B 例句：他不仅学习好，而且工作好，尤其是 思想好。 老年人尚且有那么大的干劲，何况我 们青年人呢？
• 一.定义法。单句是由短语或单个的词 构成的句子，独立的表达一个相对完 整的意思并且有一定的语气语调。 • 复句由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的单句即分句组成的句 子。 • 辨别单复句，不能片面看字数多少， 句子中间有无停顿，关键要看句子包 含了几套句子结构：只有一套的是单 句；有两套或者两套以上的是复句。
练习：判别下列复句类型。
1.谎报军情，就会打败仗。 （ 条件 ） ） 2.一旦条件变了，就什么也干不成。（ 假设 3.人们挤到甲板上，告别那退入暮霭中的半 岛之城。（ 并列 ） 4.这个比喻不但贴切，而且很美。 （ 递进 ）
单复句的区分
1.看有几套句子成分所谓有几套句子成分，是指不从属于其他句子成分的主语、谓语有几套。
至于定语、状语、补语等附加成分可以不管，句子中的宾语经常省略，也可以不管。
不管什么样的单句，全句只有一个结构中心，每个结构中心只有一套句子成分，即只能有一个主谓结构或非主谓结构。
复句是由两个或两个以上意义上密切联系，结构上互不包含的分句组成的句子。
复句有两个或两上以上的结构中心，因而具有两套或两套以上的句子成分。
根据这个特点，可以用抓主干法来区别单句和复句。
无论多么复杂的单句都可以缩成一个主谓短语或非主谓短语，而复句缩短后，就成了两个或两个以上的主谓短语或非主谓短语。
例1：离别的歌声，是回忆的歌声，祝福的歌声，极为热烈的互相勉励的歌声。
这句话的主语是“离别的歌声”，谓语是“是”。
句子虽长，却只有一套句子成分，因此，它是单句。
例2：离别的歌声，是回忆的歌声，是祝福的歌声，是极为热烈的互相勉励的歌声。
这句话有三个分句，这三个分句的主语都是“离别的歌声”，谓语都是“是”。
这句话有三套句子成分，所以它是复句。
2.看有无关联词语复句常用关联词语连接分句，显示分句间的逻辑关系和结构层次，单句的各成分间一般不用关联词语联结。
如果关联词语法连接的是句子，那么这个句子是复句，如果关联词语连接的是句子成分，那么这个句子是单句。
例如，（1）因为我好好学习，所以我取得好成绩。
这个句子是复句，因为关联词语连接的是两个句子；（2）妈妈说：“因为你是学生，所以你要好好学习”。
“因为你是学生，所以你要好好学习”做“说”的宾语，所以这个句子是单句。
3.看句中有无语音停顿单句和复句在语音停顿上有差别。
一般复句，分句与分句之间都有较小的停顿，书面上一般用逗号或顿号表示。
但是，不能机械地认为在书面上没有用标点表示停顿的就一定是单句，句中出现逗号、分号的就一定是复句。
因为复句中间也可以没有停顿，单句的成分之间或成分内部也可以用逗号表示停顿。
如果用逗号或顿号隔开的是句子则是复句；如果未隔或用顿号隔开的是动词、形容词、短语等则是单句。
如何区分单复句
困难再大我们也能克服。 一个自命为马克思主义的革命作家，尤其是党员作家，必须有马克思列宁主义的 知识。 例中间无停顿，但有关联词语作标志，是紧缩复句。例有两处停顿，分别用在独立语前 后，全句只有一个结构中心，是单句。 （3）看有无关联词语 复句常用关联词语连接分句，显示分句问的逻辑关系和结构层次，单句的各成分间一般 不用关联词语联结。因此，可以把关联词语看作复句的一种语法标志。 识别这种标志，有助于区分单复句。例如： 他坐下来练毛笔字。 他一坐下来就练毛笔字。 例没有关联词语，是连动短语作谓语的单句。例用了表示条件关系的关联词语“一 ……就……”，使人感到“坐下来”和“练毛笔字”是分别陈述“他”的，有两个结构 中 心，所以是紧缩复句。 但是不要认为只要有关联词语的句子就一定是复句。因为极少数单句，也可以使用关联 词语。例如： 只有我的诚挚，才能赢得你的信赖。 无论在什么情况下，我们都不能放弃自己的信仰。 例“只有”放在主语前，与谓语里的“才”相响应，强调主语。例“无论”放在状 语 前，和谓语中的“都”相响应，强调状语所讲的情况毫无例外。这两例虽都使用了成对的关 联词语，但它连接的只是句子内部的成分，因此都是单句。 （4）看词语的语法性质 单复句的划分，和词语的性质密切相关。关联词语连结的前后两项，如果前项是名词性 的词语，一般要看作单句；如果是谓语性的，一般要看成复句。例如：
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的一个参考标准。例如： ⑦ 小朋友们唱着跳着。 ⑧ 小朋友们唱着、跳着。 ⑨ 小朋友们唱着，跳着。
例⑦中间无停顿，是单句。例⑧句中的顿号表示并列词语之间的停顿，也是单句。例⑨中间 有停顿，逗号前后各算一个分句，因此该句是复句。
单句与复句的区别实用教案
单句与复句的区别实用教案一、看例子，找区别1、我作为班长,要以身作则。
(单句)2、我是班长，要以身作则。
（复句）1、剧是从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
（复句）2、外国、中国、古代、当代的戏剧都是从那个华丽而吸引人心的序幕开始的。
（单句）二、单句与复句的区分方法：1、单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。
例1：我们回顾二十世纪，中国发生了许多在事件。
（复句）例2：“二十世纪,中国发生了许多大事件。
”（单句）2、单句有句子成分；复句的分句不可互作句子成分例1：（1）对待失败的态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。
（2）时间是金钱，时间是生命第一个是单句，是一个句子。
“是”后面的部分看起来很长，但它不是独立的分句，而是整个句子的宾语。
后一个是复句，有两个句子组成，两个句子不能互为句子成分。
例2：（1）妈妈的病好了，大家都很高兴。
（2）大家为妈妈病好高兴。
例3：（1）因为我好好学习，所以我取得好成绩。
（2）妈妈说：因为你是学生，所以你要好好学习”。
例4：（1）让我动情的，是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
（2）不少年轻人身上反映出的心灵美，他们的行为让我动情。
例5：（1）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
（2）在延安，我们开荒，种庄稼，种蔬菜。
3、总结方法：（1）单句只有一套主谓结构，复句有两套以上；（2）单句有句子成分；复句里分句间不可互作句子成分。
三、练习巩固：1、衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。
转折复句2、他的妻子十分小心地偷偷地望了一眼。
单句：妻子望。
3、片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
单句：……是错误的。
4、我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。
单句：我留5、人有魂，国有魂，民族有魂。
并列复句6、我们家赶忙答应了他的请求，/并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。
递进复句7、徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。
复句与单句的辨析
在下列各句的括号中填上适当的关联词语：
并且 ） A、要懂得这些变化，必须逐渐学习，（ 需要老师教，不可能只凭什么天才就可以很快 学会。 B 、蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪 念，是（因为 ）他们贡献了自己的聪明才智，在 科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不 尽。 然而 ）伟大的事 C、一个人的力量是有限的，（ 业需要汇集平凡的劳动。 宁可 ）站着死，也不跑着生。 D、文天祥（
7、或者你去，或者我去。
8、枣园的灯光照人心，延河滚滚喊前进。
（对）
2、连贯复句
几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。
单独的：就、便、才、于是、然后、后来、接着、 跟着 搭配用的：首先……然后 其先……后来 例句：大姐一时没听懂，接着明白过来了。
过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
因果
①
︱ ② 因为我不 北京是美丽的， 我知道，
递进
︱
连贯
‖ ③而且到过欧美， ‖ ④ 看见 ︱ 但是北京人，
过许多西方的名城。
课堂练习：分析下面的复句
解说 并列 假设 假设
① 困难是欺软怕硬的， Ⅰ ②你的思想是硬的， Ⅲ ③它 Ⅱ ④ 你要软， Ⅲ ⑤ 它就硬。 就变成豆腐，
从复句句式上考查
4、递进复句的构成
• • • • • • • • 关联词语配对使用 1、不但……而且…… 2、不仅……还…… 3、不光……也…… 4、不只……又…… 5、不但不……反而（反倒）…… 单用关联词语 而且 并且 甚至 尤其
• 例句：他不但学习好，而且思想品质也好。
• 例句：他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。
3、选择复句
几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能 同时并存，要求从中选择一种。
单句与复句的区别
单句与复句的区别“回顾二十世纪,中国发生了许多大事件。
” 这是单句还是复句? 如是单句，结构成分怎样?如是复句,是什么关系?句子按照结构来划分，可以分为单句和复句。
单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构。
按这种方法，我觉得这是复句。
这句话在“回顾”前省略了“我们”，所以有两个主谓结构，因此判断是复句。
这是一个承接复句。
如果改成“二十世纪,中国发生了许多大事件。
”那就是单句。
“二十世纪”是时间状语。
1. 单句，不可再分析出分句的句子。
包括：①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。
她‖身份特殊。
赵州桥‖[非常]雄伟。
（桥的）设计‖[完全]合乎（科学）原理。
等等。
2. ②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如蛇！好漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。
嘿！等等。
3. ③特殊单句，句式特点比较特殊的句子。
主要是：（1.把字句：（2.被字句：（3.连动句：如：A 他上街买书去了。
B 他拿了东西走了。
C 他们正下河游泳呢。
D 小李今天坐电车回家。
4. 2.复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。
5. 包括：（1）一重复句，只有两个分句的句子。
主要有八种类型：6. （1.并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。
主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。
如：①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。
②我们不是要空话，而是要行动。
③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。
7. （2.承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。
分句之间有先后顺序。
常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。
如：①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。
单句和复句 区别和关系
单句和复句区别和关系
单句是由短语或词语充当的，有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。
复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作语法成分的分句加上贯通全句的句调构成的
相互区别
(l)单句只有一套句子成分而复句有两套或两套以上的句子成分。
例1:就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义。
这句话的主语是"事迹"，谓语是"有"，宾语是"意义"。
句子虽长，只有一套句子成分，因此，它是单句。
例2:剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。
这句话，前一分句的主语是"剧"，谓语是"开始"，后一分句的主语是"序幕"，谓语是"是"，宾语是"高潮"。
这句话有两套句子成分，所以它是复句。
(2) 复句的构成方式有两种:一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来，成为一个复句。
一种是借助起关联作用的词语(通称"关联词语")，把两个或两个以上的分句组合起来，成为一个复句。
如例2，借助关联词语"但"，把两个分句组合起来，成为一个复句。
相互关系
句子按照结构来划分，可以分为单句和复句。
单句一般只有一个主谓结构，复句则有两个或两个以上主谓结构，互相独立，互不包含。
怎样区分单句和复句
一、明确概念
单句：由短语或单个的词构成的句子。 可分为主谓句和非主谓句两类。 主谓句是由一个独立的主谓短语带上一定的 语气，语调构成的句子。 复句： 由两个或两个以上意义紧密联系、结构相 互独立的单句（即分句）组成的句子。
例：①郭全海把玉石眼追回来了。
②有人敲门！ ③自然是伟大的，然而人类更伟大。
⑾孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。
三、特别提醒！
区分单复句应以概念理解为主，标志为辅。勿
以标志作为唯一标志！考试多以此设下陷阱！！！ ⑿只有共产党，才能救中国。 ⒀他一有空就看书。 ⒁雨停了，草绿了。
辨别单句和复句，属于单句的是： ( C )
A.柏油路晒化了，甚至于铺户前的铜牌好像也要晒化。
C.一面做，一面想。
D.蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊!
3.选出是复句的一项： ( A )
A.不读书而空谈政治的人只是空头的政治家，决不是真正 的政治家。 B.在任何工作中，我们都要记住：“虚心使人进步，骄傲使 人落后。"
C.莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么?
D.我希望他们不再像我们，又大家隔膜起来。
A.凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。(假设) B.小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。(转折) C.他宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。(选择) D.沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。(递进)
练习：下列各句，是单句的请划分出句子成分，是
复句的则划出层次并写明关系。
1、那位穷人宁可饿死，也不食嗟来之食。 2、我想：我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜还从不将 茴香豆上帐。 3、由俭入奢易，由奢入俭难。 4、李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！
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怎样区分单句和复句
怎样区分单句和复句
admin
单句和复句是五级语法中“句子”的两个分支，它们是根据句子的结构不同而分出来的句型。
单句是由一个主谓结构或非主谓结构的短语构成，复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成。
对于初学语法的中学生说来，可能会产生一些疑惑：单句和复句都属于句子，都有一个句调，而且复句中的分句就像一个个单句，那么它们之间到底有没有关系呢？有些句子看似单句，它却是复句；有些结构非常复杂的句子，看似是复句，但它却又是一个单句；对这个问题怎样解决呢？单句和复句怎么区分，有怎样的区分标准呢？下面就这些问题做几点阐释。
一、单句与复句的关系
单句和复句有什么关系呢？打个比方，如果把单句和复句比作兄弟，那么，单、复句关系可以说只有血脉关系，而没有包含和被包含的关系。
如果比作两条直线，那么，它们永远平行，没有大小之分，没有交叉关系。
例如：
①我们去地里拔草。
（单句）
②如果明天天气好，我们就去地里拔草。
（复句）
③虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。
（复句）
④我坚信：虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方。
（单句）
例①是单句，例②是复句。
它们都有相同的文字“我们去地里拔草”，好像例②包含了例①，例①成为例②的一个分句；其实不然，它们只是具有相同的语言文字而已。
例③是复句，例④是单句。
它们之间也同样具有相同的语言文字“虽然道路坎坷泥泞，但是曙光就在前方”，也好象是例③包含了例④，单句包含了复句，其实，它们之间也没有包含的关系，只是文字相同，没有任何关系。
如果说有关系，那就是单句和复句都属于句子的范畴，都拥有一
个句调，具有一个句末点号（句号、问号、感叹号），都可以表达一个相对完整意思的语言单位。
有人认为单句是复句的分句，复句是由单句构成的，这就大错而特错了。
单句与复句中的分句是有区别的，单句是一个具有句调，表达一个相对完整意思的语言单位；分句则是复句结构的一个成分，自身不能表达一个相对完整的意思，是一种类似单句而没有句调的语言单位。
二、单句和复句区别“四看”
单句与复句的判定，不在于内容的简单与复杂，也不在于句子形式上的长短，关键应从分析句子结构入手。
一看谓语（或谓语中心词）的个数。
一个单句只有一个谓语（连动句、兼语句除外），而复句由几个单句形式（即分句）构成，因此包含不止一个谓语。
由此根据谓语（或谓语中心词）的多少可以判断是单句还是复句。
例如：
①李明在家里做化学作业。
②你虽然学习很努力，但是没有找到好的学习方法，所以成绩才不理想。
例①是单句，句中只有一个谓语动词“做”；例②是一个有三个分句的复句，它有三个谓语动词“努力”“找到”“理想”。
二看有无包含
复句的各分句不能互相包含，所以，有的句子看起来有几个陈述部分，但是，如果互相有包含和被包含的关系，就是单句；否则，就是复句。
例如：
③正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的
观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。
这个句子很长，但它是一个单句。
句子的主干是“马克思发现了人类历史的发展规律”，后面这些语言是对宾语“发展规律”所包含的内容解说，成为宾语“发展规律”的同位宾语，也可以说它们之间有包含和被包含的关系。
三看有无语音停顿
句子的谓语不止一个谓语动词，如果这些动词短语间没有语音停顿，只有句尾才有一个大的停顿，这个句子就是单句。
反之，如果中间有较大的语音停顿的（形式上常用逗号表示），就是复句。
例如：
④他搜集着一片片的干藓苔烧水喝。
⑤他搜集着一片片的干藓苔，烧水喝。
例④和例⑤由于语音停顿上的差异，例④是连动短语作谓语，中间没有语音停顿，是单句；例⑤在“搜集着一片片的干藓苔”与“烧水喝”之间有较大的语音停顿，所以是复句。
四看有无关联词语
复句的分句之间的关系有用关联词语来表达的，叫关联法，如“自然是伟大的，然而人类更伟大。
”不用关联词语表达分句间的结构关系的，叫意合法，如“他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。
”那么，看有无关联词语，也可以作为单、复句区别的标准。
但是，这个标准常用来区别连动句和紧缩复句。
如果各谓语动词短语之间有关联词语的，是复句；没有关联词语的，是单句。
例如：
⑥他坐下来看书。
⑦他一坐下来就看书。
例⑥和例⑦的区别在于关联词语的问题。
例⑥没有关联词语，表示相连的两个动词是连动短语，是一个连动单句。
⑦有“一……就……”这样的关联词，是复句，属于复句中的紧缩复句。
总之，在判断一个句子是单句还是复句时，应该综合使用以上四
个标准。
在使用的先后顺序上应是：首先看谓语的个数，再看各部分有无相互包含的关系，最后看语音停顿的情况。
如果是连动句和紧缩复句的判定，应观察关联词的无有。
三、几种与复句类似的单句
结构复杂的单句看起来类似复句，这是学生难以辨别重点所在，因此，要让学生明确这几种单句。
1、主谓谓语句
主谓谓语句就是主谓短语充当谓语的句子，这种句子存在着两个主语，即一个句子的主语（大主语），一个主谓短语的主语（小主语），学生对这就难以区分。
例如：
①这件事大家都赞成。
②这件事中国人的经验太多了。
2、连动句
③他拿起斧头跑到树林狠命地砍着那棵树。
3、句中有停顿的兼语句
句中有停顿的兼语句，学生往往错认为是复句。
如：
④敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。
4、复句形式做成分的单句
有些复杂单句的成分是一个复句的形式。
如：
⑤我相信，雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。
画线部分是一个递进复句，做了“相信”的宾语，成为一个单句的成分。
5、带有独立成分的单句
带有独立成分的单句，学生容易将独立成分看做复句的一个分句，这样，就容易把带有独立成分的单句看作复句。
例如：
⑥一个人的读书习惯，包括其他习惯，总是靠熏陶逐步养成的。
⑦大师傅，白天的事你千万不要见怪。
这两个句子中的“包括其他习惯”和“大师傅”是句子的独立成分，不是复句的分句，这两个句子仍为单句。
6、带“作状语的介宾短语”的单句
带有句首状语（作状语的是介宾短语）的单句往往会误认为复句，这样，需要特别注意。
例如：
⑧由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。
例⑧“由于长期的劳累过度”是表示原因的句首状语，不应看作复句的一个分句。
单句和复句之间的确存在“剪不断理还乱”的纠结现象，这是客观事实。
但是，作为初中学生应该根据教材和老师的教学要求，做硬性记忆和区分，不要忽而东，忽而西。