八年级《道德与法治》上册(1-10课)知识提纲

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八年级道德与法治(上册)知识提纲

八年级道德与法治(上册)知识提纲八年级道德与法治（上册）知识提纲第一单元走进社会生活1. 维护秩序靠规则2. 社会规则与自由的关系3. 遵守社会规则需要他律和自律4. 社会规则与个人利益的关系5. 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。

6. 遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。

7. 自由的含义：自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。

8. 公民在法律面前一律平等，任何违法行为都会受到法律制裁。

9. 法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等。

10. 法律保障了公民的人格尊严权、公民的合法财产所有权、公民的隐私权等。

11. 宪法规定公民的基本权利，并规定实现这些权利的保障措施。

12. 公民的权利和义务具有一致性，公民在享有权利的同时必须履行相应的义务。

13. 每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。

14. 公民有依法行使政治权利的自由，但行使权利时必须遵守宪法和法律的规定。

15. 维护国家统一和全国各民族团结是公民应尽的政治义务之一。

16. 遵守宪法和法律是公民应尽的基本义务。

17. 国家利益至上是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

18. 在当代国际社会中，我国坚定地维护自己的国家利益，同时兼顾他国合理关切。

19. 国家利益是个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的。

20. 树立维护国家利益意识，包括三方面内容：捍卫国家利益、国家利益至上、树立和坚持正确的国家利益观。

第二单元维护社会公平正义1. 公平的朴素含义是公允持平、不偏不倚、办事公道、利益均衡；正义则意味着惩恶扬善、激浊扬清、是非清楚、道义分明。

公平的朴素含义是公允持平、不偏不倚、办事公道、利益均衡；正义则意味着惩恶扬善、激浊扬清、是非清楚、道义分明。

2. 社会的发展离不开公平和正义。

3. 公平的朴素含义是公允持平、不偏不倚、办事公道、利益均衡；正义则意味着惩恶扬善、激浊扬清、是非清楚、道义分明。

部编版道德与法治八年级上册知识提纲完整版

八（上）道德与法治知识点第一课1.置身社会生活的意义？（感受社会生活的重要意义）(P4)①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2★个人与社会的关系是怎样的？(P4-5)①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是通过社会关系确定的。

3.观点：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

4.社会关系有哪几种？(P5)①血缘关系(如：家庭、家庭成员)；②地缘关系(如：同乡、邻居)；③业缘关系(如：同学、同事)。

5★养成亲社会行为的意义？(P8)①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；③我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。

6★如何养成亲社会行为？（P8 ）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的；②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。

7★为什么人离不开社会？（社会对于个人成长的作用？）①人的成长是不断社会化的过程；②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

第二课1★网络有哪些积极影响？（网络是如何丰富日常生活的？）(P10-12)①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便快捷；②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2★网络是如何推动社会进步的？（网络推动社会进步的表现？）(P12-P13)①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3★网络给我们带来了哪些消极影响?（网络的弊端）(P15-16)①网络信息良莠（yǒu)不齐；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活；③个人隐私容易被侵犯。

精华-八年级上册道德与法治(政治)知识提纲

人教版八年级上册道德与法治知识提纲第一课丰富的社会生活一、社会生活对我们的成长有什么重要意义？我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之担忧。

二、个人与社会的关系①个人是社会的有机组成部分。

②每个人都是社会这张“大网”上的一个结点。

③人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的社会身份。

三、社会化（1）含义：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

（2）途径：父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等。

（3）表现：知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成。

（4）结果：成为一名合格的社会成员。

四、社会对个人成长的作用①人的成长是不断社会化的过程。

（通过社会化，我们成长为一名合格的社会成员）②人的生存与发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

五、亲社会行为的含义及主要表现（1）含义：亲社会行为又叫积极的社会行为，它指人们表现出来的一些有益于社会的行为。

（2）主要表现：主要表现为：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展六、青少年为什么要养成亲社会行为？▲①（必要性）青少年正处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②（重要性）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

③（重要性）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

④（重要性）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

七、青少年怎样养成亲社会行为？▲①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

八年级上册道德与法治知识点

八年级上册道德与法治知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活一、我与社会1、感受社会生活我们的社会生活绚丽多彩。

置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

2、我们都是社会的一员个人是社会的有机组成部分。

人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

二、在社会中成长1、在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。

通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2、养成亲社会行为亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间一、网络改变世界1、网络丰富日常生活网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2、网络推动社会进步网络为经济发展注入新的活力。

网络促进民主政治的进步。

网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

二、合理利用网络1、理性参与网络生活我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

2、传播网络正能量我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

我们要在网上传播正能量。

我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则一、维护秩序1、社会生活有秩序社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

2022年部编版道德与法治八年级上册知识提纲完整版

1.1我与社会1.社会生活的特点：我们的社会生活绚丽多彩2.参与社会生活有何重要意义①人的成长离不开社会。

投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。

②人们在社会交往中形成了各种社会关系。

③我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

④我们会更加关注社区治理，并献计献策。

⑤会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3.个人与社会的关系是怎样的？①个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

4.从社会关系建立的基础可分为几种主要的社会关系？P5从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。

1.2 在社会中成长1：什么是社会化？一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

思考2：为什么说个人的成长离不开社会？（或社会化的意义）P7①人的成长是不断社会化的过程。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

③人的生存与发展都离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

思考3：亲社会行为的含义及表现（补充内容）亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。

表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等4.青少年为什么要养成亲社会行为P8①我们应该树立积极的生活态度。

关注社会、了解社会、服务社会、养成亲社会行为。

②有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。

思考5：如何养成亲社会的行为？p8①树立积极的生活态度,关注社会,了解社会，服务社会，养成亲社会的行为。

（态度）②我们要主动了解社会，关注社会发展的变化，积极投身于社会实践。

（实践）③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。

（守规）④参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

道德与法治八年级上册知识提纲

部编版道德与法治八年级上册知识提纲第—单元走进社会生活1.1 我与社会1、置身社会生活的意义？P4①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的开展，或为之自豪，或打算为之分忧。

2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成局部。

②人的身份是通过社会关系确定的。

1.2在社会中成长1、养成亲社会行为的意义？P8①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能完成自己的人生价值。

2、如何养成亲社会行为？★P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成②主动了解社会，关注社会开展变化，积极投身于社会实践。

③遵守社会规则和习俗，热心援助他人，想他人之所想，急他人之所急。

2.1网络改变世界1、网络对我们的一般生活产生了哪些积极影响？〔网络是如何丰富一般生活的？〕P10①网络让我们一般生活中的信息传递和交流变得方便快捷。

②网络打破传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2、网络是如何推进社会进步的？〔网络推进社会进步的表现？〕P12①为经济开展注入新的活力。

互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

②网络促进民主政治进步。

老百姓上了网，民意也就上了网。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度。

3、网络给我们带来了哪些消极影响〔网络的弊端〕P15-16①网络信息良莠〔yǒu)不齐。

一些虚伪的、不良的信息歪曲事实、误导群众，X他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

③个人隐私简单被X。

各种X个人隐私的行为会给被X人造成困扰和损害，给社会带来恐慌和不安。

部编版《道德与法治》八年级上册知识点汇总情况复习提纲

人教版八年级上道德与法治复习提纲第一课丰富的社会生活第一框我与社会一．感受社会生活1.我们的社会生活绚丽多彩·2.随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。

二．我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会2.人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

第二框在社会中成长'一．在社会课堂中成长1.人的成长是不断社会化的过程，我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。

2.人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。

二．养成亲社会行为1.什么是亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。

（2）谦让、分享、帮助他人，关心社会发展。

2．为什么要养成亲社会行为养成亲社会行为的意义：（1）青少年正处于走向社会的关键时期。

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

^（3）只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

3.怎样养成亲社会行为（1）在人际交往和社会实践中养成（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

*第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；.（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

八年级上册道德与法治知识提纲

第五课：守正创新话诚信
- 诚信的重要性（个人、企业、社会）如何践行诚信（树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜个人诚信记录）- 法律规范作用的表现- 违法行为的种类和危害- 如何遵章守法
八年级上册道德与法治知识提纲
章节/主题
知识点提纲
第一课：置身社会生活的意义
- 了解社会生活的方式和特点- 感受/了解社会生活的积极意义- 个人与社会的关系- 个人在社会课堂中成长的原因- 养成亲社会行为的意义和方法
第二课：网络生活新空间
- 网络的积极影响（丰富日常生活、推动社会进步）- 网络的消极影响（信息良莠不齐、沉迷网络、隐私侵犯）- 如何正确认识网络（双刃剑）- 如何理性参与网络生活- 如何通过网络传播正能量
第三课：社会生活离不开规则
- 社会秩序的含义和种类- 社会生活为什么需要秩序- 社会规则的含义和种类- 社会规则的作用（明确社会秩序内容、保障社会秩序实现）- 如何自觉遵守规则和维护规则- 如何改进规则
第四课：尊重他人
- 为什么要尊重他人（尊重他人的价值和意义）- 在社会生活中如何做到尊重他人（具体要求）- 待人礼为先的意义（个人、社会、国家）- 如何做一个文明有礼的人

八上道法全部1-10课知识提纲

道德与法治八年级上册课本基础知识第1课相亲相爱一家人 A、关于孝敬父母一、你对“家”是如何理解的？（为什么说家是温馨的港湾？）p41）家是一个充满亲情和温暖的地方。

2）家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航海所能依靠的岸。

家是我们温馨的港湾。

3）家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人。

二、为什么孝敬父母?p3-41.父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。

2.父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们，父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。

3.父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。

不仅教给我们基本生活技能和解决难题，还教给我们做人的道理。

4.父爱和母爱是至深至纯的。

这种爱是不求回报的爱，是最无私、最永恒的爱！5.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女必须履行的义务。

三、怎样孝敬父母?p4-61.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。

2.孝敬父母要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。

3.孝敬父母，就要发自内心地接受父母。

4.孝敬父母，应体现在平时的一言一行中：a尊敬父母，对父母有礼貌；b关心父母健康,帮父母分忧,承担力所能及的家务劳动；c体谅父母和家庭的难处，不向父母提过分的要求；d认真听取父母的教诲，努力学习、正直做人，用出色的表现回报父母。

四、孝的内涵：（P6）孝心可贵，贵在源自真情；孝心难得，难在持久付出。

孝敬父母的方式多种多样，却都离不开一颗感恩的心，都需要我们付出情感、时间、体力，有时甚至还要委屈自己。

B、学会与父母沟通四、为什么要沟通？重要性：沟通,让家更和谐。

1.在沟通中，敞开心扉，增进彼此的了解和信任，让家更温暖。

2.在沟通中通过真诚表达，亲情得以升华，让家更甜蜜。

3.在沟通中消除误会和矛盾，让家更和谐。

4.两代人之间产生矛盾和冲突的原因是什么？⑴从子女自身的原因来看。

八年级道德与法治上册基础知识

八年级道德与法治上册基础知识第一课丰富的社会生活1、个人和社会的关系是怎样的？（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确立的。

（3）人的成长是不断社会化的过程。

（4）人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、社会关系从建立的基础可分为：血缘关系、地缘关系、业缘关系。

3、亲社会行为的表现?谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

4、为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的意义）（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯、塑造健康的人格、形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）参与社会生活的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

（4）只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

5、如何养成亲社会行为？（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间6、网络的积极影响（好处）：（1）网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（2）网络推动社会进步：①网络为经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。

7、网络的消极影响（坏处）：（1）在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

（3）个人隐私容易被侵犯。

8、网络是把双刃剑，有利也有弊：（综合以上两题）利：（1）网络丰富日常生活：①②③；（2）网络推动社会进步：①②③。

弊：（1）在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。

人教版八年级《道德与法治》上册1-10课课堂笔记教学材料

人教版八年级《道德与法治》上册1-10课课堂笔记教学材料第一课：开展学会反思述职本课时的主要内容是从理论上讨论学会如何反思述职。

学生首先从法律角度思考反思述职的含义，理解反思述职可以极大地帮助他们增长德艺双馨的学习能力。

其次，学生了解到我国的法律对反思述职的法定要求，这对他们落实德艺双馨、做到全面发展具有重要的参考意义。

最后，学生还学会按照具体的过程进行反思，从社会参与的角度来审视自己的行为表现，使自己积极地履行道德责任。

第二课：深入剖析道德本课时的主要内容是从理论上剖析道德。

首先，学生了解道德的概念，明确道德的定义和类型，掌握了正确的道德概念。

其次，学生认识到道德的重要性，以及在日常生活中不能缺少的道德素养。

最后，学生通过课堂上的小结学习，深刻体会道德的重要性，用自我反思来审视自己的行为，加强自己的道德。

第三课：道德教育的内容和方法本课时的主要内容是针对道德教育的内容和方式进行学习和讨论。

首先，学生学习了道德教育所关注的内容，包括道德规范、道德情操、道德责任和道德行为等。

其次，学生学习了道德教育实施的多种方法，包括正话反说、表扬与警示、讲授教学、实践活动等。

最后，学生学会运用这些方法，促进全面发展，为提高道德修养提供重要的参考素材。

第四课：受社会安排的道德生活本课时的主要内容是学习和讨论受社会安排的道德生活。

学生首先理解受社会安排的道德生活的含义，熟悉在受社会安排的基础上自觉实践道德的生活方式特点。

其次，学生学习了社会实践中遵守什么道德规范、发挥什么样的责任以及遵循哪种道德行为模式。

最后，学生使用受社会安排的道德来体现和落实自己的职责，从而落实社会参与方面的新目标，提高自身的道德责任设置能力。

八年级道德与法治(上册)知识提纲

八年级道德与法治(上册)知识提纲
摘要：
一、课程简介
1.课程名称：八年级道德与法治(上册)
2.课程性质：义务教育阶段思政课程
3.课程目标：提高学生的道德素质，培养学生的法治意识
二、课程内容
1.道德部分
1.1 爱国主义教育
1.2 集体主义教育
1.3 社会公德教育
1.4 家庭美德教育
2.法治部分
2.1 法律基础知识
2.2 法律制度
2.3 法律观念
2.4 法律行为
三、教学方法
1.案例分析法
2.讨论法
3.情境教学法
4.实践教学法
四、课程评价
1.过程性评价
2.终结性评价
3.学生自我评价
4.多元化评价方式
正文：
八年级道德与法治(上册) 是一门面向义务教育阶段学生的思政课程，旨在提高学生的道德素质和培养学生的法治意识。

课程内容分为道德和法治两部分，道德部分包括爱国主义教育、集体主义教育、社会公德教育和家庭美德教育；法治部分包括法律基础知识、法律制度、法律观念和法律行为。

在教学方法上，我们采用案例分析法、讨论法、情境教学法和实践教学法等多种教学方式，使学生在理论学习和实践中提高道德素质和法治意识。

在课程评价方面，我们采用过程性评价、终结性评价、学生自我评价和多元化评价方式，全面了解学生的学习状况，为提高教学质量提供依据。

部编版道德与法治八年级上册道法知识点归纳总结(全册)

（1）正确使用互联网。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
5.媒介素养：一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
（2）政治方面：网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
（3）文化、科技方面：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。②互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。（个人层面谈意义）
3.社会规则的含义及种类
（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）种类：纪律、道德、法律
4.社会规则如何维护秩序
（1）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
第三课社会生活离不开规则
1.社会秩序的含义及种类
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.社会秩序的意义
（1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

部编版八年级上册道德与法治 +复习提纲

【新教材】部编版八年级道德与法治上册2020-2021学年春季部编版（统编）八年级上册《道德与法治》八年级道德与法治上册复习提纲第一课丰富的社会生活1.置身社会生活的意义：（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。

2.个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

3.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。

（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.养成亲社会行为的重要性：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。

（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

5.养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养成。

（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。

6.参与社会生活的重要意义：（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。

（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。

第二课网络生活新空间1.网络的特点：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）网络打破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步的体现：（1）网络为经济发展注入了新的活力（2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

《道德与法治》八年级上册知识提纲

《道德与法治》八年级上册知识提纲一、道德普遍存在于人类社会生活中，它是人类社会生活中的基本准则和行为规范。

教育者要求教育对象在社会生活中遵循一定的行为规范和价值观念。

1. 道德的基本特征:- 常情、常理、常义- 遵守、承担、尊敬- 稳定、统一、普遍2. 道德的作用:- 规范行为- 丰富内涵- 促进和谐二、法律是由国家制定，用于维护社会秩序的规范的总称。

它是通过国家权力的程序以及国家的强制力，规范国家和社会成员的行为。

1. 法律相对于道德:- 法律是国家的制定和实施的行为规范，而道德则是因社会生活而形成，并且同社会生活相联系。

2. 法律的基本性质:- 法律的普遍性- 法律的命令性- 法律的确定性三、道德和法律的关系1. 道德与法律的相互联系:- 遵守法律是道德的基本要求。

- 法律是对道德的最低要求。

2. 道德与法律的区别:- 道德是人们的内在精神追求，而法律是国家的外在行为规范。

四、推进社会主义法治建设1. 尊法学法、知法学法、守法用法:- 尊崇法治精神，培养法治思维，自觉遵守法律。

2. 提高法律素养:- 学法用法、知法用法，自觉守法。

3. 健全法治教育体系:- 加强法治宣传教育，培育法治文化，增强人民群众的法治观念。

参考答案：《道德与法治》是我们社会生活中非常重要的一个概念，它涉及到我们作为社会成员应当遵循的行为规范和价值观念。

道德的普遍性和稳定性使得它成为社会生活中的基本准则，而法律则是国家通过制定和实施的行为规范。

在我们的社会生活中，道德和法律往往是相互联系的，而且也存在一定的区别。

遵守道德是每个人的内在追求，而遵守法律则是每个公民的基本义务。

道德的内在性和法律的外在性形成了它们的区别。

即使在一些情况下，道德和法律可能存在冲突，但是作为一个社会成员，我们始终应当遵循法律的要求。

推进社会主义法治建设是我们每个人的责任，我们应当从小树立法治观念，尊法学法、知法学法、守法用法。

只有这样，我们才能逐步建设一个更加公平和有序的社会。

新八年级道德与法治上册知识提纲

新八年级道德与法治上册知识提纲第一单元走进社会生活1.1我与社会1、我们通过哪些方式感受社会生活？①阅读图书报纸，收看电视、收听广播，上网查询；②到社区进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、社区、工厂参与社会实践活动等。

2、感受社会生活有哪些意义？①人们在社会交往中形成了各种社会关系。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或为之分忧。

3、★个人与社会的关系？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

③人的成长是不断社会化的过程。

④我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

⑤人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4、主要的社会关系有哪几种？血缘关系、地缘关系和业缘关系1.2在社会中成长1、什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

3、★个人成长与社会的关系？（为什么说“个人的成长离不开社会”？）①人的成长是不断社会化的过程。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4、亲社会行为主要包括哪些？（表现）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展5、★为什么要养成亲社会行为？必要性：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。