微生物培训
微生物安全培训_图文_图文
![微生物安全培训_图文_图文](https://img.taocdn.com/s3/m/72c0646690c69ec3d5bb75e4.png)
GMP车间的环境要求
• GMP—优良生产规范
• 环境要求——对空气洁净度的要求,如:温
度、湿度、静压差、空气流速、换气次数、尘 埃粒子、沉降菌、浮游菌
• 级别——30万级的、10万级的、万级的、百
级的。
空气洁净度影响因素
• 人员:80%的洁净室空气污染时来自人 的皮肤碎屑、体液和油脂
• 微生物:病毒和细菌 • 颗粒:服装、皮肤和头发
• 多数酵母菌是以单细胞形式存在的,霉菌是丝状真菌 ,以菌丝体形式存在。
酵母菌
霉菌
酵母菌和霉菌的特性
• 真菌孢子能够在不利其生长的条件下(干燥、热、紫 外线和消毒剂)存活很长时间,但它们不及细菌的内 生孢子顽强。
酵母菌和霉菌的生殖
带孢子霉菌
芽殖酵母
裂殖酵母 酵母菌有性生殖
日常生活中的微生物
微生物引起的疾病
物)
人体携带的微生物
头发
人员发菌量
洁净室内当工作人员穿无菌服时:
• 静止时的发菌量为10~300个/(min·人), • 躯体一般活动时的发菌量为150~1000个(min·人), • 快步行走时的发菌量为900~2500个(min·人); • 咳嗽一次的发菌量为70~700个(min·人), • 喷嚏一次的发菌量为4000~60000个(min·人); • 有口罩发菌量:无口罩发菌量为(1:7)~(1:14) • 发菌量:发尘量为(1:500)~(1:1000);
1 、臭氧:空气消毒 2 、甲醛:40%,结合高锰酸钾处理 3、诺福:新一代的生态型灭菌、消毒、杀菌剂
常用化学消毒剂
消毒:仅仅杀灭病原微生物,使之不成为传染源
消毒剂名称 75%乙醇
新洁尔灭
消毒原理 蛋白变性
2024微生物基础知识培训课件
![2024微生物基础知识培训课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c29eaefa68dc5022aaea998fcc22bcd126ff42ff.png)
2023REPORTING 2024微生物基础知识培训课件•微生物概述与分类•细菌基础知识•真菌基础知识•病毒基础知识•微生物检测技术与方法•微生物在医学领域应用•微生物在环境保护中应用•总结与展望目录20232023REPORTINGPART01微生物概述与分类010405060302微生物定义:微生物是一类形体微小、结构简单、必须借助光学显微镜或电子显微镜才能看到的微小生物的总称。
微生物特点体形微小,需借助显微镜观察;结构简单,多为单细胞或非细胞结构;繁殖迅速,代谢旺盛;种类繁多,分布广泛。
微生物定义及特点微生物分类与命名微生物分类根据微生物的形态、生理生化特性、生态习性、细胞组成等特征进行分类,主要分为细菌、真菌、病毒、原生动物和藻类等几大类。
微生物命名采用双名法,即属名和种名,如大肠杆菌(Escherichia coli)。
物质循环环境净化生物防治工业应用微生物在自然界中作用01020304微生物参与自然界的物质循环,如碳循环、氮循环等,促进生态系统的平衡和稳定。
微生物能够降解有机污染物,净化环境,如污水处理、土壤修复等。
利用微生物或其代谢产物来防治病虫害,具有环保、安全等优点。
微生物在食品、医药、化工等工业领域有广泛应用,如发酵工程、生物制药等。
2023REPORTINGPART02细菌基础知识010204细菌形态与结构细菌的基本形态:球菌、杆菌、螺旋菌细菌的特殊结构:荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢细菌细胞壁的结构与组成:肽聚糖、磷壁酸、外膜等细菌细胞膜的结构与功能:物质转运、能量转换等03营养物质温度酸碱度气体环境细菌生长繁殖条件水、碳源、氮源、无机盐、生长因子最适pH值范围最适生长温度、最低生长温度、最高生长温度需氧菌、厌氧菌、兼性厌氧菌葡萄球菌属、链球菌属等,引起化脓性感染、毒素性疾病等革兰氏阳性菌肠杆菌科细菌、绿脓杆菌等,引起肠道感染、呼吸道感染等革兰氏阴性菌破伤风梭菌、产气荚膜梭菌等,引起厌氧环境感染如破伤风、气性坏疽等厌氧菌结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌等,引起结核病、麻风病等其他致病菌常见致病菌及其危害2023REPORTINGPART03真菌基础知识真菌的形态多样,包括单细胞酵母、菌丝体、子实体等。
2024年微生物培训计划
![2024年微生物培训计划](https://img.taocdn.com/s3/m/84368d8f8ad63186bceb19e8b8f67c1cfbd6ee6f.png)
2024年微生物培训计划引言随着科技的发展和社会的进步,微生物在生物技术、医疗保健、环境保护和农业领域中扮演着越来越重要的角色。
微生物培训计划旨在为学习者提供全面的微生物知识和技能,培养他们成为未来微生物领域的专业人才。
本文将介绍2024年微生物培训计划的内容和计划。
一、培训目标1. 培养对微生物有浓厚兴趣和热情的学员,使其对微生物有全面的了解;2. 培养具有微生物鉴定、培养、提纯和诊断能力的专业人才;3. 培养具有微生物应用技术能力,能够在微生物领域进行创新研究和应用;4. 培养具有创新能力和团队合作精神的专业人才,为微生物领域的发展和应用做出贡献。
二、培训内容1. 微生物基础知识微生物的分类、形态、生长和代谢特性,微生物的生态学和环境功能,微生物在生物技术和医疗领域的应用。
2. 微生物实验技术微生物的培养、鉴定、提纯和保存技术,微生物培养基的配制和贮存,微生物实验室的安全操作规范。
3. 微生物应用技术微生物在食品工业、医药工业、化工和环保领域的应用技术,微生物制剂和生产工艺的研发和应用。
4. 微生物创新研究微生物在新药研发、环境修复、生物肥料和生物农药等领域的创新研究和应用。
5. 微生物产业发展微生物产业链的构建和发展,微生物企业的管理和运营,微生物产品市场的开拓和营销。
三、培训方式1. 理论授课采用专题讲座和学术报告的形式,邀请微生物领域的专家学者和企业代表进行理论授课,介绍微生物领域的最新研究成果和应用技术。
2. 实验操作开展微生物实验操作和技术培训,学员将学习微生物培养、鉴定和实验技术,提高实验操作能力。
3. 实习实训组织学员参与微生物领域的实习实训活动,了解微生物企业的生产流程和管理模式,增强实践能力。
4. 项目实践开展微生物应用技术和创新研究项目实践,培养学员团队合作和创新能力。
四、培训对象及管理1. 培训对象本培训计划面向相关专业大学生、研究生、科研单位人员、企事业单位从业人员以及对微生物感兴趣的群体。
微生物知识培训
![微生物知识培训](https://img.taocdn.com/s3/m/86d5c74117fc700abb68a98271fe910ef02dae62.png)
☞微生物的特点
❖ 微生物是结构简单、繁殖快、分布广、个体最小的生物。 ❖ 2.1 结构简单:微生物多数是单细胞; ❖ 2.2 生长旺,繁殖快(大肠杆菌在它的适宜37-44℃之间,20-30分钟繁
殖一代) ❖ 2.3 分布广.种类多(10万多种) :自然界中到处都有,如水、空气、
土壤等。 ❖ 2.4 个体小:小于0.1mm。肉眼不可见。 ❖ 2.5 适应性强,易变异 ❖ 2.6 代谢强,转化快
❖ 3、有机物的存在:有机物中的蛋白质易和许多消毒剂结合, 严重降低消毒的效果。对物体进行消毒必须先洗净油污。
❖ 4、温度:温度升高,杀菌力加强。温度升高10℃杀菌力增 加2-5倍。
❖ 5、接触时间:细菌与消毒剂接触时间愈久,消毒效果好。
消毒剂的正确使用方法
❖ 洗净杀菌要同时进行,顺序必须是清洗之后再杀菌。因为经过清洗后 污浊消失,进行杀菌效果明显。另外,清洁剂与杀菌剂混淆使用的话, 两者的效果就会减弱。因此清洗与杀菌之间,要进行充分的洗濯,清洗 净后再杀菌,特别是带油污的,如果油污去除不净的话,油污就会做为 一层保护膜,保护细菌而影响杀菌的效果。
❖ 3、臭氧的杀菌作用受多种因素包括温度、 相对湿度和有机物等的影响。
2023/12/5
25
控制微生物污染
❖ 上厕所后不洗手消毒的话最容易把大肠菌群 和大肠杆菌带入车间
❖ 鸡蛋不经清洗消毒在产品中最容易污染沙门 氏菌和大肠杆菌
❖ 如果工人手上有伤口,生产食品时容易污染 金黄色葡萄球菌
控制微生物污染
气消毒的目的,用乳酸熏蒸或用其他消毒剂喷雾,以达到空 气消毒的目的。
加工人员的微生物控制
❖ 加工人员有疾病,伤口或其他症候; 应离开食品生产和相关区域
❖ 加工人员戴着珠宝或其他物品,是导致微生物迅速 增长的理想部位; 严禁携带个人物品进入生产区
微生物基础知识培训(常用微生物知识)ppt课件
![微生物基础知识培训(常用微生物知识)ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b236c99fc0c708a1284ac850ad02de80d4d806c9.png)
主要通过氧化磷酸化途径进行 ,少数真菌可通过无氧呼吸产 生能量。
物质代谢
能分解纤维素、木质素等复杂 有机物,同时合成自身所需的 营养物质。
生长发育
包括菌丝的生长、孢子的形成 和萌发等过程。
常见真菌种类及其特性
酵母菌
单细胞真菌,可发酵糖类产生酒精和二氧化 碳,广泛应用于食品、酿造等领域。
蘑菇
流感病毒、冠状病毒、艾滋病病毒、疱疹病毒等。
病毒的危害
导致人类和动植物疾病,如流感、艾滋病、口蹄疫等,严重危害人类健康和生 命安全。同时,病毒也对社会经济和生态环境造成巨大影响。
05 微生物在自然界 中的作用
微生物在土壤中的作用
促进土壤形成
微生物通过分解有机物和 矿物质,促进土壤的形成 和发育。
微生物的收多 、转化快和生长旺等特点。
功能
微生物在自然界中发挥着重要作用, 如参与物质循环、维持生态平衡、促 进动植物生长等。
微生物与人类的关系
01
02
03
有益关系
微生物在食品、医药、农 业等领域有着广泛应用, 如制作面包、酿造啤酒、 生产抗生素等。
有害关系
属于担子菌门,是一种大型真菌,具有食用 和药用价值。
霉菌
多细胞真菌,菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网 状,可引起食品、衣物等物品的霉变。
青霉
属于半知菌类,是一种广泛分布的真菌,可 引起水果、蔬菜等农产品的腐烂。
04 病毒
病毒的结构与分类
病毒的基本结构
由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳组成,无细胞结构。
某些微生物能引起人类和 动植物的病害,如细菌引 起的痢疾、病毒引起的流 感等。
中性关系
许多微生物与人类和平共 处,不引起疾病,也不产 生明显的益处或害处。
2024版微生物培训内容
![2024版微生物培训内容](https://img.taocdn.com/s3/m/f9dc2373590216fc700abb68a98271fe910eaff6.png)
微生物定义
微生物是一类形体微小、结构简单、 必须借助光学显微镜或电子显微镜 才能观察到的微小生物的总称。
微生物特点
体积小、面积大;吸收多、转化快; 生长旺、繁殖快;适应强、易变异; 分布广、种类多。
4
微生物分类与命名
微生物分类
根据微生物的形态、生理特性、细胞 结构、化学成分等特征进行分类,主 要分为细菌、真菌、病毒等几大类。
2024/1/28
微生物在大气污染治理中的应用前景
随着生物技术的不断发展,微生物在大气污染治理中的应用将更加广泛和深入。例如,利用基因工程技术改 良微生物菌种,提高其对大气污染物的降解效率;开发新型的生物反应器,提高大气污染物的处理效果等。
18
CHAPTER 05
微生物在食品工业中应用
2024/1/28
病毒
其他微生物
非细胞生物,由核酸和蛋白质外壳组成。只 能在宿主细胞内寄生生活,通过复制方式进 行增殖。
如放线菌、立克次氏体、支原体等,具有各 自独特的形态结构和生理特性。
2024/1/28
6
CHAPTER 02
微生物生长与繁殖
2024/1/28
7
微生物营养需求及来源
碳源
提供微生物细胞合成所需碳元 素的营养物质,如葡萄糖、蔗 糖等。
微生物培训内容
2024/1/28
1
目录
• 微生物基本概念与分类 • 微生物生长与繁殖 • 微生物代谢与发酵 • 微生物在环境保护中的作用 • 微生物在食品工业中应用 • 微生物实验技能培训
2024/1/28
2
CHAPTER 01
微生物基本概念与分类
2024/1/28
3
微生物定义及特点
微生物培训
![微生物培训](https://img.taocdn.com/s3/m/4adc4c0490c69ec3d5bb7566.png)
三、微生物的发现和微生物学建立与发展
免疫学的兴起:
1798年英国Jenner --牛痘预防天花 Pasteur--鸡霍乱、炭疸和狂犬病疫苗 1891年德Behring--血清学,白喉抗毒素血清治愈患儿 免疫机制有两派:体液免疫学派和细胞免疫学派。
前者认为免疫与血液及其他体液中的杀菌物质有关,主要是特异 性抗体的作用;后者认为吞噬细胞是主要因素。Wright在血清中 发现了调理素,证明吞噬细胞的作用在体液因素参与下增强,两 种免疫因素是相辅相成的,从而使人们对免疫机理有较全面的认 识,促进了免疫学的进一步发展。
微生物产业呈现全新局面
发现到现在的300年,在人类生活和生产实践得到广泛应 用,尤其是微生物代谢物和菌体本身为生产对象的生物产业。 所用的是自然界中筛选或选育的菌种。21世纪,将更广泛的 挖掘新资源,利用基因工程生产大量的基因药物。此外,还 将利用微生物生产各种新产品,如:降解性塑料、DNA芯 片、生物能源等。
2.分布广泛
微生物是地球上分布最广泛的一类生物。在辽阔的 自然界中,无论土壤、水域、空气以及动物、植物、 人体内外都有大量微生物存在。 细菌数亿/g土壤, 每张纸币带细菌:900万 皮肤表面:平均10万个细菌/平方厘米; 口腔:细菌种类超过500种; 肠道:微生物总量达100万亿; 粪便干重的1/3是细菌,每克粪便的细菌总数为: 1000亿个
三、微生物的发现和微生物学建立与发展
我国微生物学发展
*古代酿酒、制酱等卓越贡献; *20年代初系统介绍-30年代对医学微生物学进行实验研究;
*30年代在高校设立酿造科目和农产制造系; *新中国成立,重点大学设置微生物专业;现代发酵工业、 抗生素、生物农药形成一定规模 *改革开放,应用和基础理论取得重要成果,两步法生产
微生物培训课件
![微生物培训课件](https://img.taocdn.com/s3/m/eed452d850e79b89680203d8ce2f0066f53364b5.png)
根据微生物的生物学特性,可以将它们分为细菌、病毒、真菌、原生动物和显 微藻类等不同的类别。
微生物的主要特点
个体微小
微生物的体积通常很小,需要借助显微镜才 能观察到。
繁殖快
微生物的繁殖速度非常快,可以在短时间内 产生大量的后代。
结构简单
微生物通常具有简单的细胞结构,有些甚至 没有细胞结构,例如病毒。
影响微生物生长与繁殖的因素
01
营养物质
微生物生长所需的营养物质包括碳源、氮源、水、无机盐等。不同种类
的微生物对营养物质的需求不同。当营养物质不足时,微生物的生长繁
殖会受到抑制。
02
环境温度
环境温度是影响微生物生长与繁殖的重要因素之一。不同种类的微生物
具有不同的最适生长温度。当环境温度高于或低于最适生长温度时,微
代细胞。
微生物的基因重组与基因转移
同源重组与非同源重组
同源重组是指发生在同一条DNA链上相同或相似序列之间的重组,而非同源重组则涉及 不同DNA链或染色体之间的重组。
转化、接合与转导
转化是指将外源DNA直接导入受体细胞的基因重组过程;接合是指通过细胞间接触实现 基因转移的重组过程;转导则是通过病毒载体将外源DNA导入受体细胞。
适应性强
微生物具有很强的适应性,能够在各种不同 的环境条件下生存和繁殖。
微生物在生态系统中的作用
01
02
03
分解有机物
微生物是分解有机物的主 要力量,可以将动植物的 遗体和排泄物分解为简单 的无机物。
营养循环
微生物参与营养物质的循 环,例如氮、磷等元素的 循环。
生物防治
某些微生物可以用来防治 植物病害和虫害,例如细 菌和真菌等。
微生物基础知识培训
![微生物基础知识培训](https://img.taocdn.com/s3/m/bea7e3d888eb172ded630b1c59eef8c75fbf95fd.png)
(5)质量控制与记录: 严格按清洁操作规程操作、做好清洁记录;
(6)包装、储存和运输 要有适宜的储存条件,防止储存过程质变或外界污 染,物料包装要密封; 进入洁净区的物料要脱包或消毒处理; 运输过程确保产品污染;
3.事后控制
检验结果偏差和 生产质量偏差调查处理
(1)质量调查; (2)污染菌种的判定; (3)污染产品处理
微生物基础知识培训
一、微生物的了解
1.微生物的定义 在自然界里,有许多是肉眼看不见的,必须是用
光学显微镜或电子显微镜放大几百倍,甚至几万 倍才能观察到的微小生物称微生物。
2.微生物的特点 数量多、分布广; 新陈代谢旺盛,繁殖速度快; 变异快、适应性强。
3.微生物的特殊性 能繁殖的活性细胞生物; 分布不均匀; 多数处于受损伤状态; 生存环境的多样性和复杂性。
白质、糖类、维生类、油脂等,因此,在条件适宜 时,所带的微生物易于繁殖而致使药材发生霉变。 原料贮存是增加或减少污染微生物存活率、增殖率 的重要环节。
(5) 包装材料 包装对药品的污染和保护都是十分重要的。优质的
包装材料能防止外来微生物的污染。但包装材料本 身污染微生物,却给被包装药品带来污染。包装材 料污染程度取决于材料本身的成份和贮存有条件。
6.细菌的代谢产物
细菌在生长繁殖时,可产生大量的代谢产物。 有些代谢产物对人体有益,如:抗生素、维 生素等。有些则对人体有害,如:热原等。
二、微生物污染
1、微生物污染的途径 常见的微生物污染是空气和水的污染。 (1)空气 空气并不是微生物产生和生长的自然环境,没有细菌等微生
物生长所需要的足够的水分和可利用的养料,但由于人们的 生产和生活活动,使空气中存在某些微生物,包括一些病原 微生物,如结核杆菌、白喉杆菌、金葡菌、流感病毒、麻疹 病毒等,可成为空气传播疾病的病原。同时部分细菌、酵母 菌及霉菌等微生物可附着于空气中的尘埃、飞沫上进入人体 或药品而引起疾病 和污染。 (2)水 水中微生物很多,无论地面水、地下水甚至雨水或雪水都含 有多种微生物 ,水中的微生物大部分来自土壤 ,98%的污 染是革兰氏阴性菌,也有其他微生物,如酵母菌、丝状真菌 和放线菌等。
微生物知识培训
![微生物知识培训](https://img.taocdn.com/s3/m/2004d81f3d1ec5da50e2524de518964bcf84d209.png)
微生物定义
微生物是一类形体微小、结构简 单、必须借助光学显微镜或电子 显微镜才能看到的微小生物的总 称。
微生物特点
形体微小、结构简单、种类繁多 、分布广泛、代谢活跃、繁殖迅 速。
4
微生物分类与命名
2024/1/28
微生物分类
根据微生物的形态、生理生化特性、生态习性、细胞组成等 特征进行分类,主要分为细菌、真菌、病毒等几大类。
2024/1/28
21
如何合理利用和避免潜在风险
2024/1/28
加强监管和检测
对食品、药品等涉及微生物应用的领域加强监管和检测, 确保产品质量和安全。
推广科普知识
加强微生物知识的普及教育,提高公众对微生物的认识和 了解,增强自我防范意识。
发展生物技术
通过生物技术手段对微生物进行改造和利用,降低其潜在 风险,同时提高其有益作用。例如,通过基因编辑技术改 良微生物菌种,提高其生产效率和安全性。
2024/1/28
影响因素
温度、pH值、渗透压、氧 气和氧化还原电位等环境 因素对微生物生长有显著 影响。
生长测定方法
包括直接计数法(如平板 菌落计数法)和间接计数 法(如比浊法)。
9
繁殖方式与机制
无性繁殖
通过二分裂、出芽生殖等方式进 行无性繁殖,特点是繁殖速度快 ,但后代遗传物质与亲代完全相
同。
基因工程技术应用
利用基因重组、基因敲除等技术,构 建高产菌株或优化发酵过程。例如, 通过基因工程手段提高酵母菌对乙醇 的耐受性,从而提高乙醇的产量。
2024/1/28
14
04
CATALOGUE
微生物在自然界中作用
2024/1/28
15
土壤中微生物群落结构及其功能
微生物卫生培训
![微生物卫生培训](https://img.taocdn.com/s3/m/5c4a5d5a0640be1e650e52ea551810a6f524c8f2.png)
18
五、卫生标准
1、 《生产经营场地卫生作业规程》
该规程是公司生产过程主要的卫生规范,详细规定了环境卫生管理、生 产过程卫生管理、原辅料采购、运输的卫生管理、冷库卫生管理、仓库 卫生管理、与食品有关人员的卫生要求及其它卫生管理等方面。
2、简单介绍主要的卫生条款
1)个人卫生管理标准
A、车间工作人员必须搞好个人卫生,要求做到“六勤”,即勤 洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤理发、勤洗衣物、勤换衣服和毛巾。
B、车间工作人员必须每天更换工作服,并保持洁净。工作服 (统一用洗衣机清洗)每天清洗消毒:加洗衣粉清洗→用 150mg/kg次氯酸钠浸泡5分钟→清水洗→脱干水→晾干→放更衣 室紫外线杀菌15-30分钟。
21
D、洗手龙头必须为非手动开关,洗手处须有皂液器, 并有热水供应,出水为温水。盛放手消毒液的容器, 在数量上也要与使用人数相适应,并合理放置,以方 便使用。
3)成品库卫生要求 食品厂成品存贮设施的规模和容量要与工厂的生产相
适应,并应具备能保证成品在存放过程中品质能保持 稳定,不受污染。成品贮存库内应安装有防止昆虫、 鼠类及鸟类进入的设施。贮存出口产品的冷库和保 (常)温库,必须安装有自动温度记录仪。
C、 凡进入车间的员工,均需穿着整洁的工作服,戴工作帽,必 须穿工作鞋,戴卫生口罩,员工的头发及耳朵应全部戴入帽内, 卫生口罩应全部罩住口鼻。
D、车间工作人员在生产操作中一律不得佩戴戒指、手表、项链、 手镯、耳环及其他有碍卫生的装饰物品,不得涂沫化妆品。
19
E、车间工作人员的私人物品一律不得携入车间,应放于更衣室 或其他指定地点。
微生物基础培训试题及答案
![微生物基础培训试题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/c8c5a22768eae009581b6bd97f1922791788be7b.png)
微生物基础培训试题及答案一、选择题1. 微生物是指:A. 肉眼可见的生物B. 需要借助显微镜才能观察到的生物C. 所有细菌D. 所有病毒答案:B2. 下列哪项不是微生物的共同特点?A. 体积小B. 种类繁多C. 繁殖速度快D. 个体大答案:D3. 细菌的基本结构包括:A. 细胞壁、细胞膜、细胞质B. 细胞核、细胞壁、细胞质C. 细胞膜、细胞质、核糖体D. 细胞壁、细胞核、核糖体答案:A二、填空题4. 微生物的分类包括_______、_______、_______、_______等。
答案:细菌、真菌、病毒、原生动物5. 微生物的培养基一般分为_______和_______两大类。
答案:固体培养基、液体培养基三、简答题6. 请简述微生物在医学领域中的应用。
答案:微生物在医学领域的应用非常广泛,包括但不限于:- 病原体的诊断与研究:通过微生物检测,可以识别感染性疾病的病原体。
- 疫苗的开发:利用微生物或其成分,可以开发预防疾病的疫苗。
- 抗生素的生产:某些微生物可以产生抗生素,用于治疗细菌感染。
- 微生物疗法:利用益生菌等微生物调节人体微生态平衡,治疗某些疾病。
四、论述题7. 论述微生物污染对食品安全的影响及其预防措施。
答案:微生物污染是食品安全的重要问题之一。
它可以导致食品变质、产生毒素,甚至引起食源性疾病。
预防措施包括:- 原料控制:选择无污染或污染较低的原料。
- 加工过程控制:保持加工环境的清洁卫生,避免交叉污染。
- 储存条件控制:合理控制温度、湿度,抑制微生物生长。
- 食品包装:采用适当的包装材料和方法,减少微生物污染的机会。
- 员工培训:提高员工的食品安全意识和操作技能。
结束语:通过本次微生物基础培训试题的学习和练习,希望大家能够对微生物有更深入的了解,并在实际工作中运用所学知识,提高食品安全管理水平,保障公众健康。
微生培训试题及答案
![微生培训试题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/fef22beb85868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7be.png)
微生物培训试题、生态习一、填空题(每空2 分,共50空)1、微生物的分类依据主要有形态特征、性、、、、红外吸收光谱、GC 含量、DNA杂合率、核糖体核糖酸(rRNA )相关度、rRNA 的碱基顺序。
2、一般地,将微生物划分为以下7大类:细菌、病毒、、、、、。
3、细菌主要是单细胞的原核生物,有球形、、。
基本结构有细胞膜、、、。
特殊结构有、、、。
细菌繁殖方式主要是。
4、单个细菌用肉眼是看不见的,当单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时,便会形成一个肉眼可见的,具有一定形态结构的细胞群落称作。
是菌种鉴定的重要依据。
不同种类的的、、、、硬度、透明度都不同。
3、根据细菌生长对氧的要求不同,可将细菌分为、、及等;5、病毒是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的,病毒的生命活动中一个显著的特点为,它的生存必须依赖于,并利用宿主细胞内的环境及原料快速。
6、病毒的结构由衣壳和(DNA 或RNA)组成。
在非寄生状态时呈结晶状,不能进行独立的代谢活动。
7、常见污染医药制剂的微生物有:、、、、和等。
8、洁净室内微生物主要来自:、、、。
9、医药工业洁净室必须以尘粒和微生物为环境控制对象,二者相比,微生物更难以控制,微生物具有存在、生长、生存的特点。
10、洁净区沉降菌的测试方法采用沉降法,即通过原理收集在空气中的于细菌测试片上。
微生物培训试题答案一、填空题(每空2分,共50空)1、微生物的分类依据主要有形态特征、生理生化特征、生态习性、血清学反应、噬菌反应、细胞壁成分、红外吸收光谱、GC含量、DNA杂合率、核糖体核糖酸(rRNA)相关度、rRNA的碱基顺序。
一般地,将微生物划分为以下7大类:细菌、病毒、真菌、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体。
2、细菌主要是单细胞的原核生物,有球形、杆形、螺旋形。
基本结构有细胞膜、细胞壁、细胞质、核质。
特殊结构有荚膜、鞭毛、菌毛、芽胞。
细菌繁殖方式主要是二分裂。
3、单个细菌用肉眼是看不见的,当单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时,便会形成一个肉眼可见的,具有一定形态结构的细胞群落称作菌落。
微生物岗前培训试题及答案
![微生物岗前培训试题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/428d98b5b8f3f90f76c66137ee06eff9aef849bc.png)
微生物岗前培训试题及答案一、选择题(每题1分,共10分)1. 微生物学是研究什么的科学?A. 植物生长B. 动物行为C. 微生物的结构与功能D. 人类遗传答案:C2. 下列哪个不是微生物?A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 昆虫答案:D3. 微生物实验室常用的灭菌方法有哪些?A. 干热灭菌B. 湿热灭菌C. 过滤灭菌D. 所有以上答案:D4. 以下哪个不是微生物的分类标准?A. 形态结构B. 生化特性C. 地理分布D. 遗传特性答案:C5. 微生物实验室常用的培养基有哪些类型?A. 固体培养基B. 液体培养基C. 选择性培养基D. 所有以上答案:D6. 微生物的计数方法有哪些?A. 直接计数法B. 稀释涂布法C. 膜过滤法D. 所有以上答案:D7. 微生物的污染源主要包括哪些?A. 空气B. 操作人员C. 培养基D. 所有以上答案:D8. 微生物实验室常用的消毒剂有哪些?A. 酒精B. 碘伏C. 过氧化氢D. 所有以上答案:D9. 微生物实验室的无菌操作包括哪些?A. 使用无菌器材B. 无菌操作环境C. 无菌操作技术D. 所有以上答案:D10. 微生物实验室的生物安全等级分为几级?A. 3级B. 4级C. 5级D. 2级答案:B二、判断题(每题1分,共10分)1. 所有微生物都是有害的。
()答案:错误2. 微生物实验室的废弃物需要特殊处理。
()答案:正确3. 微生物实验室内可以随意打开培养皿。
()答案:错误4. 微生物实验室的消毒和灭菌是同一个概念。
()答案:错误5. 微生物实验室工作人员必须穿戴个人防护装备。
()答案:正确6. 微生物实验室内可以使用明火进行灭菌。
()答案:错误7. 微生物实验室内培养的微生物可以随意丢弃。
()答案:错误8. 微生物实验室的生物安全柜可以用于所有微生物的操作。
()答案:错误9. 微生物实验室内可以食用食物或饮料。
()答案:错误10. 微生物实验室的培养基可以重复使用。
微生物技能培训内容
![微生物技能培训内容](https://img.taocdn.com/s3/m/b5f12a85a0c7aa00b52acfc789eb172ded639988.png)
微生物技能培训内容微生物技能培训是一种针对微生物学相关知识和实验操作技术的培训。
它旨在培养学员对微生物的认识和理解,提高其在微生物实验和生物工程领域的专业能力。
以下是一些可能包含在微生物技能培训中的内容:1.微生物学基础知识:培训可能从微生物的起源、分类和形态结构开始,了解微生物的生命周期、生理特性和代谢功能等基础知识。
从微观和宏观的角度,介绍常见的微生物群落和微生物在生态系统中的作用。
2.微生物实验室技术:培训可能包括常见的微生物实验室技术,如无菌技术、培养基制备和菌株保存等。
学员可能会学习培养和分离微生物菌株,并了解不同培养方法和菌株保藏的原理和技术。
3.微生物检测方法:培训可能介绍微生物检测的方法与技术,如菌落计数、涂布法和PCR等。
学员可能会学习如何选择适当的微生物检测方法,以及如何正确操作和解读实验结果。
4.微生物实验的安全与质量控制:培训可能强调微生物实验的安全性和质量控制。
学员可能会学习实验室安全操作规范,如手部卫生、废物处理和实验室环境消毒等。
同时,学员可能会了解质量控制的重要性,并学习如何进行实验过程的质量控制和结果的解读。
5.微生物生物工程应用:培训可能介绍微生物在生物工程领域的应用。
学员可能会了解微生物在药物制备、生物燃料、环境修复等方面的作用,并学习相关技术和方法。
6.进阶技术与新技术的应用:培训可能涵盖一些进阶的微生物实验技术和最新的研究技术。
学员可能会学习如何运用现代生物学技术,如基因工程和蛋白质工程等,对微生物进行改造和利用。
需要注意的是,微生物技能培训的具体内容会根据培训的目标和学员的需求而有所不同。
以上列举的内容仅为参考,实际培训内容可能会根据具体情况进行调整和扩展。
针对不同领域和应用,微生物技能培训还可以进一步深化特定知识和技术的学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
微生物及无菌知识培训一.前言我们所生活的环境中,到处都存在着大量的微生物。
在一般空气中,微生物达800~3500个/m3,在土壤中达1~500×108个/g,在严重污染的水中可达107个/ml。
(饮用水要求细菌总数≤100个/ml,大肠杆菌≤3个/ml。
经水塔或贮水池贮存后,短期内可繁殖至105~106个/ml。
)人的头皮上有140万个/cm2,两手上约有4~40万个,1g指甲污垢有38亿个,1g粪便可达10~1000亿个。
可以说微生物是无处不在,无处不有。
许多以前被人们认为是极端(高温、高压、强酸、强碱、低温等)甚至是致死的环境,现在已发现生活着各种类型的微生物(称为极端微生物)。
事实说明,微生物有特别顽强的生存、繁殖和变异能力来适应环境。
微生物种类繁多,有的对人有益,有的有害,有的无益也无害。
但在药品生产过程中,不可能对环境中的各种微生物加以区别对待,为保证药品的安全有效,需要对其进行控制。
空气中的微生物多数附着在灰尘上,或以芽孢形式悬浮于空气中,1μm以下者处于悬浮状态,10μm以上者会逐渐沉下来而形成菌尘。
所以也要对尘粒进行控制。
人是洁净室最大的污染源,占90%左右。
一般男性每人每分钟向周围排放1000个以上的含菌粒子,女性为750个以上。
穿无菌服时,静止时的发菌量为10~300个/min,一般活动时发菌量为150~1000个/min,行走时发菌量为900~2500个/min。
咳嗽一次发菌量为70~700个/min,喷嚏一次为4000~60000个/min。
所以在洁净室中,人的数量和活动应有特别严格的限制。
二.微生物简介微生物是广泛存在于自然界的一群体形微小(直径小于1mm)、结构简单、肉眼看不见,必须藉助光学或电子显微镜放大数百至数万倍才能观察到的生物。
需要说明的是,微生物是一个比较笼统的概念,界线有时非常模糊。
如单细胞藻类和一些原生动物也应算是微生物,但通常它们并不放在微生物中进行研究。
微生物具有以下特点:①体积小,面积大;②吸收多,转化快(2000倍体重/h);③生长旺,繁殖快(20min分裂一次);④易变异,适应强;⑤分布广,种类多(10万种以上)。
微生物按其结构、化学组成及生活习性等差异可分成三大类:1.真核细胞型细胞核的分化程度较高,有核膜、核仁和染色体;胞质内有完整的细胞器(如内质网、核糖体及线粒体等)。
真菌属于此类型微生物。
2.原核细胞型细胞核分化程度低,仅有原始核质,没有核膜与核仁;细胞器不很完善。
这类微生物种类众多,有细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体和放线菌。
3.非细胞型没有典型的细胞结构,亦无产生能量的酶系统,只能在活细胞内生长繁殖。
体积微小,能通过除菌滤器。
病毒属于此类型微生物。
微生物在自然界中的分布极为广泛,空气、土壤、江河、湖泊、海洋等都有数量不等、种类不一的微生物存在。
在人类、动物和植物的体表及其与外界相通的腔道中也有多种微生物存在。
绝大多数微生物对人类和动、植物的生存是有益而必需的。
自然界中氮、碳、硫等多种元素循环靠微生物的代谢活动来进行。
例如空气中的大量氮气只有依靠微生物的作用才能被植物吸收,土壤中的微生物能将动、植物蛋白质转化为无机含氮化合物,以供植物生长的需要,而植物又为人类和动物所利用。
因此,没有微生物,植物就不能新陈代谢,而人类和动物也将无法生存。
另一方面,由极少数微生物引起的传染病发病快、死亡率高、传播迅速、传播范围广,严重危害着人民健康。
三.微生物的形态结构1.细菌(原核单细胞生物)细菌按形状可分为:球菌(0.5~2μm)、杆菌(长1~5μm,宽0.3~1μm)和螺形菌(大小与杆菌相似)。
按革兰氏染色法染色的不同,分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌。
革兰氏阳性菌的细胞壁表面含较多的磷壁酸,会产生外毒素,如金黄色葡萄球菌;革兰氏阴性菌的细胞壁表面多含脂蛋白和脂多糖,会产生内毒素(即热原),如大肠杆菌。
细菌一般有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,有的还有荚膜、鞭毛、菌毛和芽胞等特殊结构。
细菌一般为无性繁殖,以二分法繁殖,几十分钟或1~2小时分裂一次。
资料:关于芽孢在温度逐渐降低或营养缺乏时,芽胞杆菌属(如炭疽杆菌)及梭状芽胞杆菌属(如破伤风杆菌)能在菌体内形成一个折光性很强的不易着色小体,称为芽胞。
芽胞是处于休眠状态的细菌,并非细菌的繁殖体,当环境适宜时,可恢复生长繁殖。
芽胞在自然界分布广泛,要注意防止污染。
芽胞的抵抗力强,对热力、干燥、辐射、化学消毒剂等理化因素均有强大的抵抗力,用一般的方法不易将其杀死。
有的芽胞可耐100℃沸水煮沸数小时。
杀灭芽胞最可靠的方法是高压蒸汽灭菌。
当进行消毒灭菌时往往以芽胞是否被杀死作为判断灭菌效果的指标。
2.霉菌(丝状真菌的通称,真核多细胞生物)霉菌是真菌的一部分。
在培养基上长成绒毛状或棉絮状的菌丝体的真菌统称为霉菌。
霉菌细胞呈狭长的管状,称为菌丝。
菌丝直径比细菌、放线菌大,约2~10μm。
菌丝分枝连接,交错集合在一起的总体称为菌丝体。
霉菌大多数是多细胞微生物,菌丝细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和各种细胞器组成。
细胞壁很薄,往往在表面产生色素,使菌落出现各种颜色。
霉菌靠孢子繁殖,有无性繁殖和有性繁殖两种方式,以无性繁殖为主。
有些真菌可用酿酒造酱,或用于发酵生产柠檬酸、葡萄糖酸、酶、抗生素(如青霉素、头孢菌素);少数真菌能引起各种真菌病。
真菌产生的真菌毒素(如黄曲霉素)有毒。
3.酵母菌(真核单细胞生物,属真菌)酵母菌以单细胞存在,呈圆形、卵圆形和香肠形,比细菌大,细胞长5~30μm,宽1~5μm。
细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和各种细胞器等。
酵母菌的增殖分无性繁殖和有性繁殖两个阶段,有三种方式:芽殖、裂殖、孢子生殖。
酵母菌是重要的工业微生物,用于酿酒,生产单细胞蛋白、B族维生素、核酸、辅酶A、细胞色素C等。
一般对人体无害。
4.放线菌(原核单细胞生物)放线菌有生长发育良好的菌丝体,呈分枝状,菌丝宽为0.2~1.2μm,革兰氏阳性。
其内部构造与细菌相似,无完整的细胞核。
菌落常呈幅射状,因此称放线菌。
繁殖方式为无性孢子繁殖。
最适pH6.7~7.5,温度25~30℃。
放线菌可用于生产抗生素、维生素和酶类,少数可引起人畜放线菌病。
5.病毒病毒是一类体积十分微小,结构简单,只含一种核酸(DNA或RNA),没有产生能量的酶系统,只能在活细胞内以复制方式增殖的非细胞型微生物。
病毒在自然界分布非常广泛,在所有其它生物中都有病毒寄居。
病毒是最常见的致病微生物,人类传染病中大约75%是由病毒引起的。
病毒体主要由核酸和蛋白质组成。
病毒体积微小,最大直径300nm(如牛痘病毒),最小直径20nm(如口蹄疫病毒),绝大多数在150nm以下,能通过细菌滤器,用普通光学显微镜看不见,必须用电子显微镜放大数千至数万倍才能看见。
形态多呈球形,少数为杆状或砖形。
噬菌体(细菌病毒)有呈蝌蚪状的。
朊病毒于1982年发现,它很特殊,与一般病毒不同,是一种异常蛋白质,不含有核酸。
与疯牛病(牛海绵状脑病)及人克雅氏病关系密切。
其复制方式不明。
四.微生物的营养1.水分:水占细胞浆的70%~90%,是细胞的重要组成成分。
较普遍的观点认为:只有在含水的环境中微生物才能存活。
但也有人发现在无水碳氢化合物中微生物可长期存活。
2.碳源:碳源是构成细胞的重要物质。
有些微生物的碳源必须来自有机碳化合物如糖、蛋白质、脂肪、有机酸等(同时利用其化学能),属异养型;有些微生物不需有机碳化合物,以CO2为碳源,属自养型(分为光能自养型和化能自养型)。
3.氮源:氮是组成蛋白质和核酸的重要元素。
4.无机盐类:细菌所需无机盐包括磷、硫、镁、铁、钾、钠、钙、氯、锰、锌、钴、铜等。
其中磷、硫、镁、钾、钠、铁需要量较多,其他只需微量。
5.生长因子:生长因子是某些微生物生长发育所必需,而其自身又不能合成的一类营养物质。
包括维生素、嘌呤和嘧啶等。
五.微生物生长的影响因素1.营养物2.pH值:各种微生物都有其最适宜的pH值,大多数细菌最适pH为6.8~7.4,但一般有较大的容忍度,在4~9也可存活和生长,少数细菌能在极端pH值范围内生长。
真菌适于pH 值3~6的微酸性环境,但在2~10也可生长。
3.温度:微生物适于生长繁殖要有适宜的温度,当超过其最低或最高可耐受的温度时,即停止生长或死亡。
一般细菌最适温度为30~40℃,真菌为20~30℃。
4.氧气:大多数细菌和所有霉菌都是需氧菌(在有氧环境中才能生长),少数细菌是厌氧菌(在无氧环境中才能生长),有些细菌和酵母菌是兼性需氧厌氧的,在有氧或无氧环境中都能生长繁殖。
5.渗透压:微生物细胞膜和所有生物膜一样是一种半透膜,可让水自由通过,对溶质则有选择性。
由于细胞壁的保护,微生物能存活在低渗透压的水中。
而在高渗溶液(如高浓度的盐溶液或糖溶液、40%甘油)中,细胞会脱水并停止生长繁殖。
但也有一些专性耐高盐细菌只有在高盐(10~15%)条件下才生长。
6.表面张力:表面活性剂可降低表面张力,它是影响细菌生长的因素之一。
很多革兰氏阴性菌,特别是大肠菌群可很好地在表面活性剂包围的介质中生长,而大多数革兰氏阳性菌在表面张力低时(0.05N/m)不能很好生长。
阳离子表面活性剂对很多有机体有毒性,阴离子表面活性剂毒性很小,非离子表面活性剂几乎没有毒性,并可成为某些微生物的营养物。
六.消毒与灭菌消毒与灭菌是微生物实验技术中最基本的操作,从事药品生产和检验的人员都应当了解消毒与灭菌的方法及其意义,严格遵守操作规程,否则会影响产品质量,危害患者安全。
1.概念无菌——不存在活的生物“无菌”从定义上来说是一个绝对的概念,但遗憾的是,在科学和技术高度发展的今天,药品的绝对无菌即做不到,也无法加以证实。
然而,无菌制剂的安全性要求人们设定无菌的相对标准。
FDA、欧洲制药工业界曾将百万分之一微生物污染率作为灭菌产品“无菌”的相对标准,它和蒸汽灭菌后产品中微生物存活的概率为10-6(即产品的无菌保证值为6),系同一标准的不同表示法。
这一标准于1980起收录于USP XX中,如今已为世界各国普遍接受和采用。
灭菌——使达到无菌状态的方法。
用物理或化学方法杀灭传播媒介上所有的微生物,使其达到无菌(GB)。
通常是指杀灭或除去全部活的微生物(包括繁殖体和芽孢)。
消毒——用物理或化学方法杀灭或清除传播媒介上的病原微生物,使其达到无害化(GB)。
通常是指杀死病原微生物的繁殖体,但不能破坏其芽孢。
所以消毒是不彻底的,不能代替灭菌。
无菌制剂——不存在活的微生物的制剂。
非无菌制剂——所含活的微生物量符合卫生学标准的制剂。
3.常用灭菌法1)干热灭菌法常见的有火焰、烧灼、干烤和红外线灭菌等。
①火焰、烧灼:通常用于实验室无菌操作中金属或其它耐火材料制成的器具的灭菌。