六年级下晨读内容
晨读知识点语文六年级
晨读知识点语文六年级
晨读是一天中学习语文的好时机，六年级的同学们可以通过晨读来巩
固和提高自己的语文能力。
以下是一些适合六年级学生的晨读知识点：
1. 古诗词鉴赏：
- 学习并背诵一些经典的古诗词，如《静夜思》、《望庐山瀑布》等，理解其意境和表达的情感。
- 分析诗词中的修辞手法，如对仗、排比、拟人等。
2. 成语学习：
- 掌握一些常用的成语及其意义，如“画龙点睛”、“亡羊补牢”等，了解成语背后的典故和使用场合。
3. 文言文阅读：
- 阅读一些简单的文言文，如《论语》、《孟子》中的片段，学习
文言文的基本句式和词汇。
4. 现代文阅读：
- 阅读一些适合六年级学生的现代文，如《小桔灯》、《草房子》等，学习文章的主旨和结构。
5. 写作技巧：
- 学习如何写好记叙文、议论文等，注意文章的开头、发展、结尾
的逻辑性。
6. 阅读理解：
- 通过阅读练习，提高对文章内容的理解能力，学会从文中提取信息，总结文章的中心思想。
7. 汉字书写：
- 练习规范的汉字书写，注意笔画的顺序和结构，提高书写的美观度。
8. 文学常识：
- 了解一些文学常识，如中国四大名著的作者和主要内容，以及一些著名诗人和作家的生平。
9. 语言表达：
- 学习如何清晰、准确地表达自己的想法，注意语言的逻辑性和条理性。
10. 文化素养：
- 了解中国的传统文化和习俗，如春节、中秋节等节日的由来和习俗。
晨读不仅能够帮助同学们复习和巩固知识，还能培养良好的学习习惯和阅读兴趣。
希望每位六年级的同学都能在晨读中有所收获，不断提高自己的语文素养。
晨读安排及要求
晨读安排及要求
为了确保学生在早晨到校期间的安全，同时利用好早晨良好的学习时机，提高学生在校学习效率，特制订丰荫明德小学晨读安排及要求。
一、内容安排：
年级周一周二周三周四周五一、二年级语文经典诵读语文经典诵读语文三至六年级语文英语语文英语语文
二、晨读时间：7:50——8:15
三、晨读地点：学校操场
四、要求：
1.执勤老师7:30分之前必须到操场组织本年级早到校的学生晨读。
书包统一放在右脚边，背带向里，手捧书。
如果遇到雨雪天学生回教室，由各班主任老师组织。
2.学生晨读期间执勤教师不得离开岗位，确保学生在晨读期间的安全。
3.学生站位按周一升旗位置站，向操场四周散开站立，生和生之间两步远，横排、纵列对齐，统一打教室的班牌。
4.英语每周安排两位教师东南一位，东北一位，芦小萍安排。
5.7:50教师用完餐直接进操场，各班主任有组织地组织学生在操场晨读，8:00带回教室，在教室升旗。
6.期间副班主任打扫自己的清洁区，打扫教室的学生要确保安全。
7.执勤老师由下一次执勤教师替换就餐。
8.每学期安排两次晨读检查。
检查内容：为课本要求背诵、朗读任务。
检查形式：每班抽学号10名，作为班级分数。
教导处
2014年9月。
六年级下册经典晨读
六年级下册经典晨读六年级下册经典晨读一、关于友情的故事友情是我们生活中重要的一部分，它能给我们带来快乐和支持。
今天，我要给大家分享一则关于友情的故事。
故事发生在一个小镇上，有两个好朋友，他们的名字叫小明和小华。
他们从小就一起玩耍，一起成长。
小明聪明机智，小华性格开朗乐观，他们互相支持和帮助。
一天，小明突然生病住院了。
小华非常担心他的好朋友，每天都去医院看望他。
小明感到非常温暖和感动，他知道自己有一个真心的好朋友。
在小华的陪伴下，小明的病情逐渐好转。
当小明出院回到学校时，他们之间的友谊更加深厚了。
小华总是在学习上帮助小明，小明也会在生活上关心和照顾小华。
他们一起度过了许多难忘的时光，共同克服了困难和挑战。
这个故事告诉我们，友情是无价的。
无论是困难时还是幸福时，朋友的陪伴都是我们最珍贵的财富。
让我们珍惜友情，用心对待身边的朋友。
二、关于努力的故事努力是成功的必备条件。
今天，我要给大家分享一则关于努力的故事。
故事讲述了一个名叫小红的女孩，她家境贫寒，但对学习有着极大的热情。
她每天都早早起床，提前到学校，努力学习。
她认为只有通过努力，才能改变自己的命运。
小红特别喜欢数学，她发现自己在数学方面的天赋。
于是，她更加努力地学习数学，每天做大量的练习题，专注于解决难题。
她在班级中成为了数学的佼佼者，老师和同学都对她刮目相看。
通过不断的努力，小红成功考入了一所重点中学。
这给了她更多的机会和挑战。
她没有懈怠，继续保持着坚持和努力的态度。
最终，她以优异的成绩考上了理想的大学。
这个故事告诉我们，只有坚持不懈的努力，才能实现我们的目标。
当我们面临困难时，不要放弃，要勇敢地面对并努力去克服。
相信自己的能力，继续前进，成功就在不远处。
三、关于感恩的故事感恩是一种美德，它使我们保持谦卑和善良的心态。
今天，我要给大家分享一则关于感恩的故事。
故事讲述了一个叫小杰的男孩，他生活在一个贫困的家庭。
尽管经济拮据，但小杰一直坚持努力学习，并时刻保持着感恩的心态。
六年级每天计划表
六年级每天计划表一、早上。
- 6:30 - 7:00起床洗漱与晨读。
- 起床、洗漱，喝一杯温水，清醒一下头脑。
- 背诵语文古诗词或者英语单词、课文。
可以按照课本顺序背诵，每天背诵一首古诗词或者一个单元的单词、一篇小短文。
- 7:00 - 7:30早餐与听英语。
- 吃早餐，同时可以听英语音频，如课本配套的听力材料或者简单的英语故事。
二、上午。
- 8:00 - 9:00语文学习。
- 预习课文：阅读当天要学习的课文，圈出生字词，尝试理解课文大意，标记出不理解的地方。
- 复习生字词：回顾之前学过的生字词，通过默写、听写等方式加强记忆。
- 9:00 - 10:00数学学习。
- 预习数学概念：阅读课本上的概念内容，尝试理解并做简单的笔记。
- 做数学练习：完成课本上的几道简单练习题或者做一些与预习概念相关的专项练习。
- 10:00 - 10:30课间休息。
- 适当放松，活动一下身体，眺望远方，缓解眼睛疲劳。
- 10:30 - 11:30英语学习。
- 学习新单词和句型：听读课本单词和句型，模仿正确的发音，记忆单词的拼写和用法。
- 做英语阅读练习：做一篇简单的英语阅读理解，提高阅读能力。
三、中午。
- 11:30 - 13:00午餐与休息。
- 吃午餐，保证营养均衡。
- 休息片刻，可以适当午睡，为下午的学习养精蓄锐。
四、下午。
- 13:00 - 14:30语文学习。
- 课堂学习回顾：复习上午语文课上老师讲的内容，整理笔记。
- 阅读理解练习：做一篇语文阅读理解，提高阅读理解能力，做完后对照答案分析自己的答题思路。
- 14:30 - 16:00数学学习。
- 课堂知识巩固：复习数学课堂内容，整理公式和解题思路，做一些课堂知识相关的练习题。
- 拓展学习：如果学有余力，可以做一些奥数题或者数学思维拓展题。
- 16:00 - 16:30课间休息。
- 放松身体，喝杯水，吃点水果补充能量。
- 16:30 - 17:30综合科目学习（品德、科学等）- 预习或复习课本内容，整理知识点，完成老师布置的相关作业。
1-6年级晨读打卡表(附篇目)
2遍 1遍 1遍 2遍 1遍 2遍
46 立志报国 47 黄香温席 48 孔融让梨 49 三人行 50 生于忧患，死于安乐(节选) 51 上善若水… 52 北冥有鱼(节选) 53 公输(节选) 54 兵者，诡道也 55 郑人买履 56 狐假虎威 57 刻舟求剑 58 揠苗助长 59 塞翁失马 60 滥竽充数 61 盘古开天地 62 女娲补天 63 夸父逐日 64 鲧禹治水 65 共工怒触不周山 66 愚公移山(节选) 67 晏子使楚 68 李广射虎 69 西门豹治邺(节选) 70 扁鹊治病(节选) 71 纪昌学射(节选) 72 益者三友 73 管鲍之交 74 荀巨伯探友 75 黄仙裳济友 76 诫子书 77 人在少年 78 男儿须有倔强之气 79 陆游家训 80 先天下之忧而忧 81 天下兴亡，匹夫有责 82 负荆请罪 83 戚继光 84 祁黄羊举荐 85 桃花源记(节选) 86 三峡(节选) 87 记承天寺夜游 88 小石潭记(节选) 89 与朱元思书(节选) 90 湖心亭看雪(节选) 91 核舟记(节选) 92 吴育识正午牡丹 93 冰雕 94 活板(节选) 95 温酒斩华雄… 96 猪八戒智激美猴王 97
1遍
5 衣贵洁
2遍 1遍 1遍 1遍 1遍
6 踏青
2遍 1遍 1遍 1遍
7 逐雀
2遍 1遍 1遍
8 放风筝
2遍 1遍
9 不倒翁
2遍
10 雪人
2遍 1遍
1遍
11 童趣(节选)
2遍 1遍 1遍
1遍
12 湖
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
13 蟋蜶
2遍 1遍 1遍 1遍
1遍
14 采桑
2遍 1遍 1遍 1遍 1遍
36 目不窥园
早读手册六下
早读手册六下
【一、介绍枣核一样大的孩子】
在我们的日常生活中，经常会看到一些身材娇小、聪明机智的孩子，他们就像枣核一样大小，充满了活力和好奇心。
这些孩子往往给人一种非常特别的感觉，他们身上散发出的童真和朝气让人不禁会心一笑。
【二、描述枣核一样大的孩子的特点】
1.身材娇小：枣核一样大的孩子通常身材较为矮小，但比例协调，给人一种非常可爱和娇小的感觉。
2.聪明机智：这些孩子具有很高的智慧和敏锐的观察能力，他们往往能够迅速地领悟新事物，并用自己的方式解决问题。
3.充满活力：他们具有充沛的体力和精力，总是充满好奇心地探索周围的世界，喜欢尝试各种新鲜事物。
4.善良纯真：枣核一样大的孩子心灵纯洁，善良正直，他们对待别人真诚
友善，让人感受到人性的美好。
【三、分析枣核一样大的孩子的优缺点】
优点：
1.聪明伶俐：这些孩子具有很高的智商和情商，他们能够迅速地学习新知识，适应新环境。
2.乐观积极：他们总是保持乐观的心态，积极面对生活中的困难和挑战。
3.人际关系好：由于他们的善良和真诚，往往能够赢得周围人的喜爱和尊重。
缺点：
1.身材娇小：可能会导致他们在体力上相对较弱，需要更多的关爱和照顾。
2.心理承受能力有待提高：由于年纪较小，他们在面对一些重大变故时可能会显得有些无法承受。
【四、总结枣核一样大的孩子的价值】
总的来说，枣核一样大的孩子是社会的一份宝贵财富。
他们身上所具有的纯真、善良、聪明等品质，不仅让人感受到了童年的美好，更是我们社会不断进步的重要力量。
六年级学生一天的计划安排表
六年级学生一天的计划安排表时间事项。
::早上6:00 - 6:30：起床、洗漱<br>起床后简单洗漱，用冷水洗脸可以让自己更清醒。
<br>6:30 - 7:15：晨读<br>可以朗读语文课文、古诗词或者英语单词、课文等，有助于记忆。
<br>7:15 - 8:00：早餐、休息片刻<br>吃一顿营养丰富的早餐，为上午的学习提供能量。
上午8:00 - 9:20：学习语文<br>1. 复习前一天学习的字词、课文内容。
<br>2. 按照老师的要求预习新课文，标记出生字词、不理解的句子等。
<br>3. 做一些阅读理解练习（人教版教材配套练习册相关内容）。
<br>9:20 - 9:40：课间休息<br>适当放松眼睛和身体，活动一下。
<br>9:40 - 11:00：学习数学<br>1. 复习前一天的知识点，整理错题。
<br>2. 学习新的数学概念、公式，做课本上的例题。
<br>3. 完成数学练习册上的部分习题。
<br>11:00 - 11:20：课间休息。
中午11:20 - 12:30：午餐<br>午餐要包含蔬菜、蛋白质、碳水化合物等营养成分。
<br>12:30 - 13:30：自由活动<br>可以在室内走动走动，消化一下食物，但避免剧烈运动。
<br>13:30 - 14:00：午休<br>适当午休有助于下午保持良好的精神状态。
下午14:00 - 15:20：学习英语<br>1. 复习单词、语法知识。
<br>2. 听英语录音，模仿语音语调，练习口语。
<br>3. 做英语阅读理解或者写英语小短文（根据人教版教材的要求和练习）。
<br>15:20 - 15:40：课间休息<br>15:40 - 17:00：学习其他科目（如科学、品德等）<br>1. 按照课程进度进行学习，阅读课本内容。
2018六年级晨读
第一周◆古诗文雁门太守行李贺（唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【注释】①雁门太守行：古乐府曲调名。
②黑云：厚厚的乌云。
这里指攻城敌军的气势。
③甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。
甲，指铠甲，战衣。
【译文】敌军似乌云压境，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。
秋色中，遍地响起军号，号角声直冲云天；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。
寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。
为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为他血战到死！◆文学常识【中外之“四大”】1、四大名著：罗贯中《三国演义》、施耐庵《水浒传》、吴承恩《西游记》、曹雪芹《红楼梦》。
2、四大民间传说：《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》。
3、四大文化遗产：《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》。
4、元代四大戏剧：关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》。
5、晚清四大谴责小说：李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》。
6、莎士比亚四大悲剧：《哈姆雷特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》。
第二周◆古诗文赤壁杜牧（唐）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【注释】①赤壁：今湖北浦圻县西北赤壁山，在长江南岸，即三国时赤壁大战之地。
②折戟：断戟（兵器）。
【译文】折断的画戟沉没在泥沙中尚未销融，拾起磨洗一番，仍可隐约看见这是赤壁之战的遗物。
倘若东风不来，周瑜怎么能借东风火烧曹操八十万水军而大获全胜呢？三国大局不定，想必曹操两年后在邺都建造铜雀台广罗天下名姬的时候，东吴美人大乔和小乔可能就深锁铜雀，春恨无限了。
◆文学常识【中国文坛大家】1、初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
2、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==张家林小学照片篇一：张家林小学六年级晨读课程纲要张家林小学六年级晨读课程纲要一、基本项目：课程名称：《塾 .读》授课年级：六年级授课教师：六年级语文教师兼课课程类别：语言文字类课程授课时间：每周两课时二、背景分析1、《语文课程标准》强调在语文教学过程中，要适当增加阅读量，并明确提出让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，“培养热爱祖国语言文字的情怀”，也指出：“语文教学要重视对学生古典文化积累、书写的指导，引导学生积累丰富的经典文化，掌握基本的书写技能，养成良好的学习习惯。
”。
诵读经典恰恰可以满足学生的阅读需求。
2、多年来，我校提倡学生广泛阅读，尤其是多年来形成的“书香”校园文化相得益彰。
我校致力于内涵发展，提倡师生读书，开发晨读校本课程，必将有力促进我校“浓郁书香”校园文化的特色的形成和深入。
3、教师学生共同发展的需求：教师在拓展型课程的实践中体验并实践多元化的、新颖的教学方式，对基础型课程教学方式的丰富和完善具有积极意义。
我校的“晨读”集积累、诵读一体，对于教师的专业发展、学生的自主发展有积极的促进作用。
三、课程目标：1、提高学生的人文修养，积淀他们的文化功底，让孩子打好传统的根基。
2、在晨读的过程中提高学生的实践、交流与合作、自主学习的能力。
3、关注学生健全的人格发展，充分利用学校的现有文化资源，让学生在学习的过程中，获得健康的审美情趣，丰富学生生活，发展学生个性特长。
四.课程内容本学期晨读《塾 .读》主要包括序章：劝学、第一章：秋月、第二章：冬雪三部分。
《劝学》节选自荀子的《劝学》旨为引导学生热爱学习，学会学习。
二三部分分别选编了部分优美，上口而课本上没有的描绘秋天、冬天的诗歌及散文，以积累素材，陶冶情操为基本目标。
五.实施建议1、教师要采用灵活多样的教学方式，要注意符合学生的年龄特点，除了必要的知识讲授和专题讲座外，教师要努力提高学生的学习兴趣，培养学生的自主、合作交流能力2、教学中力求将对联的背诵、学习、赏析、收集、创作相结(来自:WwW. : 张家林小学照片 )合，丰富学生的积累，提高学生的人文素养，积淀学生的文化底蕴。
六年级晨读古诗词
钱塘湖春行 [ 唐 ] 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
西江月·夜行黄沙道中 [ 宋 ] 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣 蝉。稻花香里说丰年。听取蛙 声一片。
七八个星天外，两三点雨山 前。旧时茅店社林边。路转溪 桥忽见。
天净沙·秋思 元代 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。
七步诗 [ 三国·魏 ] 曹植 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？ 鸟鸣涧 [ 唐 ] 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
宿建德江作者：孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书 [ 宋 ] 苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
醉花间
五代：冯延巳
独立阶前星又月，帘栊偏皎洁。霜树尽空枝， 肠断丁香结。夜深寒不寐，疑恨何曾歇。凭阑干 欲折，两条玉箸为君垂，
此宵情，谁共说。
月落霜繁深院闭，洞房人正睡。桐树倚雕檐， 金井临瑶砌。晓风寒不啻，独立成憔悴。闲愁浑 未已，离人心绪自无端，莫思量，休退悔。
摊破浣溪沙· 手卷真珠上玉钩 五代：李璟
手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风 里落花谁是主？思悠悠。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首 绿波三楚暮，接天流。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独 与老翁别。
归园田居·其三 [ 魏晋 ] 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
语文日积月累 晨读(六年级)
六年级晨读菜单第1周：游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
第2周：再别康桥徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
第3周：卜算子·咏梅作者：毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
第4周：满江红岳飞怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
第5周：《致橡树》舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，叶，相触在云里。
每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。
六年级晨读内容打印
爱国诗1、《春望》唐杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
2、《泊秦淮》唐杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨。
隔江犹唱后庭花。
3、《出塞》唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
4、《示儿》宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
5、《十一月四日风雨大作》宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
6、《过零丁洋》宋文天样辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
送别诗1、《赠汪伦》唐·李白李白登舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！2、《山中送别》唐王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
明年春草绿，王孙归不归？3、《赋得古原草送别》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，姜姜满别情。
4、《别董大》唐·高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
5、《渭城曲》唐王维渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
6、《送杜少府之任蜀川》唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五洲。
与君别离意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
7《芙蓉楼送辛渐》唐·王吕龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山弧。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
8、《送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
9、《卜算子送饱浩然之浙东》北宋王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
田园诗1、《村居》清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
小学生晨读计划(全面完整版)
小学生晨读计划(全面完整版) (可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小学“晨读、午练”活动方案一、活动宗旨为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书、练字成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，本学期我校制定并启动“晨读、午练”制度。
学生每天早晨、中午固定时间、规定内容、灵活形式地读书、练字，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。
二、“晨读、午练”活动内容。
“晨读、午练”可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。
让“晨读、午练”成为一种习惯，让习惯提升素养，这是我校创建“书香校园”的一项有力举措。
学校统一规定，每天晨读20分钟、午练15分钟，坚持大声朗读，天天练字，并根据具体情况，合理安排经典“晨读、午练”内容。
“晨读”时间语文除了诵读语文课本，可以读校本课程《弟子规》、《三字经》、《中华千古美文》、古诗八十首和教学配套的自读课本等；数学可以读背定义、定理、公式外，还可以进行口算训练；英语晨读时间，除了读英文课本单词、句子、课文外，还可以读课外儿歌等。
“午练”主要以练字为主。
三、“晨读、午练”活动要求为使“晨读.午练”活动取得实效，特提出如下具体要求，望各位相关教师认真遵守。
1.“晨读.午练”时间“晨读”时间：每天早饭后学生到校就开始进入诵读时间，具体为7:30——7:50。
20分钟“午练”时间：春秋季下午1:35--1:50；夏季下午2:20——2:35；冬季1:20——1:35；15分钟2.“晨读、午练”学科安排一二年级：每周一、三、五为语文；每周二、四为数学。
三----六年级晨读：每周一、三语文；每周二、四英语；每周五数学。
三----六年级午练：每周一、三语文；每周二、五数学；每周四英语。
3、学生早上、中午进入学校后要立即进入教室开始读书、练字，除打扫卫生外其余学生不允许在校园、操场上楼道内逗留，打闹。
晨读晚诵(1—4年级)
下册课内 11 春晓 （选自教材语文园地二日积月累） ........................................................... 错误!未定义书签。 12 赠汪伦（选自教材语文园地三日积月累） ......................................................... 错误!未定义书签。 13 静夜思（选自教材第四单元第 9 课）................................................................. 错误!未定义书签。 14 寻隐者不遇（选自教材语文园地四日积月累）.................................................. 错误!未定义书签。 15 池上（选自教材第七单元第 12 课）................................................................... 错误!未定义书签。 16 小池（选自教材第七单元第 12 课）................................................................... 错误!未定义书签。 17 画鸡（选自教材语文园地八日积月累） ............................................................. 错误!未定义书签。
六年级晨读背诵古诗词
春 江 花 月 夜
唐
张 若 虚
春江花月夜
春江潮水连海平， 滟滟随波千万里， 江流宛转绕芳甸， 空里流霜不觉飞， 江天一色无纤尘， 江畔何人初见月？ 人生代代无穷已， 不知江月待何人， 白云一片去悠悠，
唐 唐 张若虚 张若虚
海上明月共潮生。 何处春江无月明。 月照花林皆似霰。 汀上白沙看不见。 皎皎空中孤月轮。 江月何年初照人？ 江月年年只相似。 但见长江送流水。 青枫浦上不胜愁。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
将 赴 吴 兴 登 乐 游 原 一 绝
唐 杜 牧
将赴吴兴登乐游原一绝
唐· 杜牧
清时有味是无能，
闲爱孤云静爱僧。
欲把一麾江海去， 乐游原上望昭陵。
赠 别 二 首
（ 其 二 ）
唐 杜 牧
赠别（其二）
唐· 杜牧
多情却似总无情， 唯觉尊前笑不成。 蜡烛有心还惜别，
替人垂泪到天明。
相 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院、锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
虞 美 人
南 唐 李 煜
虞美人
南唐·李煜
春花秋月何时了，往事知多少。小楼
昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君 能有几多愁，恰似一江春水向东流。
1.春江花月夜 2.将进酒 3.行路难三首（其一） 4.黄鹤楼
11.雨霖铃（寒蝉凄切） 21.浣溪沙（山下兰芽短浸溪） 12.蝶恋花 22.如梦令（常记溪亭日暮） 13.蝶恋花（伫倚危楼风细细） 23.如梦令（昨夜雨疏风骤） 14.浣溪沙（一曲新词酒一杯）
15.蝶恋花（槛菊愁烟兰泣露） 5.闻官军收河南河北 16.水调歌头（明月几时有） 6.将赴吴兴登乐游原一绝 17.念奴娇· 赤壁怀古 7.赠别二首（其二） 密州出猎 8.虞美人（春花秋月何时了） 18.江城子· 9.苏幕遮（碧云天） 19.江城子（十年生死两茫茫） 10.渔家傲（塞下秋来风景异） 20.蝶恋花（花褪残红青杏小）
小学六年级地理晨读的课后延续
小学六年级地理晨读的课后延续早晨的第一缕阳光洒进教室，六年级的地理晨读时间悄然开始。
课本里的世界在孩子们的眼中变得生动起来，山川、河流、国家的边界仿佛都在轻声诉说自己的故事。
晨读不仅仅是知识的获取，更是一场心灵的旅行。
随着课后时间的到来，这段旅程并不就此结束，而是迎来了新的延续。
课后延续的关键在于将早晨所学的地理知识进一步融入到孩子们的日常生活中。
首先，教师可以设计一些趣味横生的地理游戏，让孩子们在玩乐中巩固晨读的内容。
例如，通过角色扮演，孩子们可以扮演不同国家的居民，讲述自己国家的特色，从而对各国地理环境有更深刻的理解。
其次，利用课后时间，鼓励学生进行小组讨论和项目研究。
例如，可以让学生们围绕一个地理主题，比如“全球最著名的河流”进行深入探讨。
他们可以查找资料，制作海报，甚至进行小型展示。
这不仅能加深他们对地理知识的掌握，还能培养他们的团队合作和表达能力。
家庭作业也是课后延续的重要部分。
设计一些与地理相关的家庭作业，如绘制地图、制作地理小报等，可以让孩子们将所学知识应用到实际中。
此外，推荐孩子们阅读地理相关的书籍或观看纪录片，能够让他们在课外也保持对地理的兴趣和好奇心。
教师还可以引导学生们进行实地考察。
虽然地理知识的学习大多发生在课堂上，但实际的地理环境感受也非常重要。
例如，可以组织去附近的自然保护区或地标建筑进行考察，让孩子们亲身体验地理知识与实际环境的联系。
在课后延续的过程中，教师的反馈和指导至关重要。
通过及时的反馈，教师可以帮助学生纠正错误，解答疑问，使他们在探索的过程中保持正确的方向。
此外，教师还应鼓励学生分享他们的发现和感受，这不仅能增加他们的自信心，还能促进他们对地理的深入理解。
总之，小学六年级地理晨读的课后延续是将晨读的学习成果转化为实际应用的重要过程。
通过游戏、讨论、家庭作业和实地考察，学生们不仅能够巩固所学知识，还能在实践中进一步拓展视野。
这种全面的学习方式不仅激发了孩子们对地理的兴趣，还培养了他们的综合能力，最终帮助他们在未来的学习中取得更好的成绩。
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六年级下学期第一周◆沐浴经典礼记大道之行也天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子。
使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。
男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己，力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
故外户而不闭，是谓大同。
◆感悟美文清绝的月色吸引着我，于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。
竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。
万物都在月色中丰盈灵动起来。
俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。
顿然心悟，豁然开朗。
如水月色，可饮。
似水流年，可悟。
静立于花园幽径，听取静默一片……◆古诗词短歌行三国曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉(沈)吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
◆成语天地带山的成语：显山露水安若泰山他山之石山长水阔邈若河山水满金山执法如山穷山僻壤◆我爱演讲：以孝敬父母为主题第二周◆沐浴经典爱莲说北宋周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
◆感悟美文理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种，培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘，渲染；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦，改造。
◆古诗词明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
◆成语天地带山的成语：显山露水安若泰山他山之石山长水阔邈若河山水满金山执法如山穷山僻壤◆我爱演讲：以孝敬父母为主题第三周◆沐浴经典予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
◆感悟美文用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美妙的图画。
◆古诗词相见欢南唐李煜无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
◆成语天地带有井字的成语背井离乡井井有条临渴掘井井底之蛙断井颓垣市井无赖◆我爱演讲：以读书为主题第四周◆沐浴经典少年中国说梁启超曰：造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。
彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。
如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。
◆感悟美文人生，是一列向前行驶的单行车，每一天都是一个新起点。
回顾，是检点走过的道路，憧憬美好的前程；不是为了沉浸一段美景，回味咀嚼，百般留恋；也不是空想一段坦途，驻足遐思，千种慕羡。
只有不懈追求，向今天要成果，才是苦乐人生的新感受；只有努力前行，才是丰富生活的真感觉。
因此，我们必须告别昨天。
◆古诗词一剪梅宋李清照红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
◆成语天地带有“人”字的成语：地广人稀文人墨士孤家寡人人迹罕至人杰地灵取信于人◆我爱演讲：以热爱生活为主题第五周◆沐浴经典若我少年者前程浩浩，后顾茫茫，中国而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之；中国如称霸宇内、主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。
于彼气息奄奄、与鬼为邻者何与焉？彼而漠然置之，犹可言也；我而漠然置之，不可言也。
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。
◆感悟美文勇敢是一种斗争精神，面对邪恶、困难，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争，去拼搏；勇敢是一种创造精神，面对未来、希望，一个勇敢者必须毫不退避地去创造，去开拓；勇敢是一种牺牲精神，为了正义、真理，一个勇敢者必须毫不犹豫地去牺牲，去献身。
◆古诗词丑奴儿宋辛弃疾少年不识愁滋味爱上层楼爱上层楼为赋新词强说愁而今识尽愁滋味欲说还休欲说还休却道天凉好个秋◆成语天地带有“天”字的成语怀柔天下天不绝人擎天玉柱昏天暗地天地诛戮普天同庆天高地厚不见天日◆我爱演讲：以勤俭节约为主题第六周◆沐浴经典故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！◆感悟美文鸟儿爱美，不仅需要羽毛之美，还需要鸣声婉转之美；鱼儿爱美，不仅需要鳞甲之美。
还需要浮沉活泼之美。
人爱美，不仅需要服饰居室之美，还需要心灵品德之美。
◆古诗词忆秦娥娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头越，苍山如海，残阳如血。
◆成语天地带有“不”的成语美不胜收时不再来路不拾遗寡不敌众愁眉不展参差不齐百思不解妙不可言◆我爱演讲：以团结为主题第七周◆沐浴经典劝学君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮（róu）以为轮，其曲中规。
虽有（yòu）槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
◆感悟美文眺黄山云海，步庐山夜月；沐南湖烟雨，踏西湖残雪；探金陵名圆，寻广陵旧迹；听苏州评弹，求徽州古籍；品阳羡新茶，剥洞庭早橘；尝吴兴鱼鲜，醉绍兴香雪。
◆古诗词浪淘沙北戴河毛泽东大雨落幽燕白浪滔天秦皇岛外打鱼船一片汪洋都不见知向谁边往事越千年魏武挥鞭东临碣石有遗篇萧瑟秋风今又是换了人间◆成语天地带“而”字的成语三十而立随遇而安不言而喻一蹴而就不约而同戛然而止不一而足脱颖而出油然而生脱口而出侃侃而谈锲而不舍总而言之树欲静而风不止◆我爱演讲：以劳动最光荣为主题第八周◆沐浴经典故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
干，越,夷，貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。
靖共尔位，好是正直。
神之听之，介尔景福。
”神莫大于化道，福莫长于无祸。
◆感悟美文在茫茫宇宙中，个体生命显得多么渺小；在理想的生命境界的追求与严酷的现实生存环境的激烈冲突中，在与自然、与社会的抗衡中，个体的力量又多么不堪一击。
但生命的进程所看重的并非结果而是过程。
生命的全部意义就在于为人生所能达到的最高境界而追求、拼搏。
◆古诗词如梦令宋李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
◆成语天地带有“之”字的成语行之有效花甲之年莫逆之交害群之马逸群之才趁人之危当务之急趋之若鹜◆我爱演讲：以端午节为主题第九周◆沐浴经典吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生(xìng)非异也，善假于物也。
◆感悟美文悲观是瘟疫，乐观是甘霖；悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝；悲观是因为短视而看不清事物的本质，乐观是因为卓视而对事物的深入了解；从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神，从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。
◆古诗词七律人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄百万雄师过大江虎距龙盘今胜昔天翻地覆慨而慷宜将剩勇追穷寇不可沽名学霸王天若有情天亦老人间正道是沧桑◆成语天地带有“如”的成语浩如烟海轻如鸿毛面如凝脂泪如泉涌奉如神明心如刀割诸如此例心乱如麻料敌如神执法如山◆我爱演讲：以热爱家乡为主题第十周◆沐浴经典春夜宴桃李园序李白夫天地者，万物之逆旅。
光阴者，百代之过客。
而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。
况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
会桃李之芳园，序天伦之乐事。
群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。
幽赏未已，高谈转清。
开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
不有佳作，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
◆古诗词卜算子咏梅毛泽东风雨送春归飞雪迎春到忆是县崖百丈冰犹有花枝俏俏也不争春只把春来报待到山花烂漫时她在丛中笑◆感悟美文承受是一种真诚，一种用心铸成的应允领悟；承受是一种涵养，一种处变不惊、处乱不慌的气度和坦荡；承受是一种力量，一种排泄流俗、弘扬正气的凸现和舒展。
承受如一杯陈年老酒，醇香而清冽；承受像一盆羞涩的朝花，含苞待放；承受似一支乡音俚曲，粗朴而深厚；承受是一位哲学家的絮语，含蓄而隽永。
◆成语天地带有“神”的成语神采奕然貌离神合鬼使神差颐精养神神飞色舞精神抖擞神气活现出神入化料敌如神聚精会神◆我爱演讲：以诚信为主题第十一周◆沐浴经典岳阳楼记（选）宋范仲淹若夫（fú）霪(yín)雨霏霏，连月不开；阴风怒号(háo)，浊浪排空；日星隐曜(yào；同“耀”)，山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄(bó)暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗(chán)畏讥(jī)，满目萧然，感极而悲者矣。
◆感悟美文春天，为我们的心灵提供了我们能享受的一切，轻松地解除了心头的焦虑，感受到了闲适欢愉，田野将是一片新绿，飘逸着令人沉醉的馨香，到处倾泻着春天的歌，整个大地一副快乐的神态。
◆古诗词卜算子·咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
◆成语天地有志向的成语：。