高考古典诗词鉴赏：古诗词写景的七种方式
古诗词中的写景手法有哪些
古诗词中的写景手法有哪些古代诗人们以其独特的艺术手法将自然景色描绘得栩栩如生。
古诗中的写景手法丰富多样，包括形容词修饰、物象抒情等。
本文将介绍一些常见的古代诗歌中的写景手法。
一、形容词修饰形容词是诗歌中常用的修辞手法之一，通过描绘物体的色彩、形态、气息等特征来丰富景物描写。
例如，《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，形容了严寒的冬天中无人痕迹的山林，给人一种寒冷、荒凉的感觉。
《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”，用“明月光”、“地上霜”来形容夜晚的景色，增强了描绘的效果。
二、修辞手法运用古代诗歌中常用修辞手法来增加诗歌的艺术感。
比如，《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流”使用了夸张法，通过将“白日依山尽”与“黄河入海流”并列，形成明显的对比效果，突出了山河壮丽景色的壮丽和浩瀚。
三、抒情描写抒情描写是古诗中常用的手法，通过描绘景物来表达诗人的感受和情感。
例如，《春晓》中的“处处闻啼鸟，夜来风雨声”，通过描述春天的自然景物，传达出诗人对于春天的喜爱和对生活的向往。
四、运用对比通过对比描写，能够更加生动地展现出景物的鲜明特征。
例如，《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”用“空山不见人”与“但闻人语响”形成对比，使人感受到山林的幽静与人类的繁忙对比，创造出一种空灵的感觉。
五、以物抒情古诗中常用景物作为情感的象征，通过物象抒情的手法来描绘丰富的情感。
例如，《忆江南》中的“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的“江山”用来代指江南地域，抒发了对江南美景的敬仰之情和对英雄豪杰的向往之情。
六、通过节奏表现景物通过诗句的节奏和韵律来形象景物的气势和风貌。
例如，《赋得古原草送别》中的“白云深处有人家，停车坐爱枫林晚”运用抑扬格，形象地表现出枫树的丰姿和傍晚时分的宁静与美丽。
七、运用比喻通过对景物的比喻来丰富描写，使文学形象更加丰满。
例如，《江城子·密州出猎》中的“蓬门今始为君开，琴弦已为语者断”通过将琴弦比喻为已经离散的亲友，来表达对乡音乡情的思念之情。
古诗词中的写景手法
古诗词中的写景手法古典诗词中的写景手法一、诗词中常见的写景手法1、比喻、拟人、夸张、借代等修辞手法。
2、衬托（正衬、反衬）、对比、烘托（即正衬）、色彩渲染、绘形绘色、名词列锦（意象叠加）、白描等的表现手法。
3、动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、正侧结合、虚实结合、点面结合、远近结合。
【注意】“写景手法”和抒情方式（直接和间接两大类，又分很多的手法）不能混淆。
“写景手法”是写景的方法。
抒情方式是指抒情的方法。
二、示例1、正与侧的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
这样美好的一株垂柳，照理应当受到人们的赞赏，为人珍爱；但诗人的第三第四句却笔锋一转侧写，写的是它荒凉冷落的处境。
诗于第三句才交代垂柳生长之地，有意给人以突兀之感，在诗意转折处加重特写，强调垂柳之不得其地。
“西角”为背阳阴寒之地，“荒园”为无人所到之处，生长在这样的场所，垂柳再好，又有谁来一顾呢？只好终日寂寞了。
反过来说，那些不如此柳的，因为生得其地，却备受称赞，为人爱惜。
诗人对垂柳表达了深深的惋惜。
这里的孤寂落寞，同前两句所写的动人风姿，正好形成鲜明的对比；而对比越是鲜明，越是突出了感叹的强烈。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
古典诗歌中写景的八种方式
古典诗歌中写景的八种方式中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。
但写景因抒情的不同而方式各异，常用写景方式有：一、正与侧（衬托对比）的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
二、动与静的结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。
在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。
古诗词中的写景手法
古诗词中的写景手法古典诗词中的写景手法一、诗词中常见的写景手法1、比喻、拟人、夸张、借代等修辞手法。
2、衬托（正衬、反衬）、对比、烘托（即正衬）、色彩渲染、绘形绘色、名词列锦（意象叠加）、白描等的表现手法。
3、动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、正侧结合、虚实结合、点面结合、远近结合。
【注意】“写景手法”和抒情方式（直接和间接两大类，又分很多的手法）不能混淆。
“写景手法”是写景的方法。
抒情方式是指抒情的方法。
二、示例1、正与侧的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
这样美好的一株垂柳，照理应当受到人们的赞赏，为人珍爱；但诗人的第三第四句却笔锋一转侧写，写的是它荒凉冷落的处境。
诗于第三句才交代垂柳生长之地，有意给人以突兀之感，在境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。
因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不可截然分开。
如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。
诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。
第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。
第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇具艺术感染力。
3、声与色的结合（绘形绘色）古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。
高考古典诗词鉴赏古诗词写景的七种方式
高考古典诗词鉴赏：古诗词写景的七种方式在古代诗歌中，写景是一种非常重要的手法，不仅能让读者产生视觉感受，更能让读者进一步反思人生哲理。
本篇文档将介绍七种古诗词写景的方式，帮助高考生深入学习古典诗词。
第一种写景方式：直接描写这是最常见的古诗词写景方式，也是最容易理解的一种方式。
表现为作者直接描写自然或人物具体形象，让读者感受到自然的美丽和人物的独特魅力。
以下是古诗词中的直接描写方式例子：暮色苍茫看势滞， - 《将进酒》李白白发三千丈，缘愁似个长。
- 《登高》杜甫第二种写景方式：抓住特定景物这种方式的特点是将一个具体的景物作为主要切入点，通过深入描写这个景物的特点来阐述自然美的感受。
通过突出某一个特定的景物，来呈现整个自然景象。
以下是古诗词中的抓住特定景物方式例子：唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
- 《木兰诗》匿名木兰当户织, 描述的是一种寂静、空灵的氛围：在静静的夜晚，唯一听见的是温柔、忧伤而又无奈的女子叹息声。
第三种写景方式：借景抒情古典诗词有时借助环境、某个景观来表达情感，这种方式被称为借景抒情。
通过将已知景物与抒情的心情有机地结合在一起，达到顶峰的诗意效果。
以下是古诗词中的借景抒情方式例子：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
- 《静夜思》李白这里的月亮完美地借景表达了作者的离愁，让读者深深体会到岁月变迁的无常与不可控。
第四种写景方式：意象联想这种方式比较难解释，在语言表达上通常伴随着大量的空灵、抽象和哲思。
这种写景方式主要是通过抽象的词汇和意象来暗示和引导读者产生感受。
以下是古诗词中的意象联想方式例子：花底滑钱庄，绿水东流。
桃花不言下自成蹊。
- 《夜泊牛渚怀古》杨万里这里以花、水、桃花为起点，以抽象化的逻辑来表现自然的诗意。
第五种写景方式：以人为龙头，写自然和社会的交往这种写景方式借助人文元素，将自然和社会幻化成互相交错的场景。
通过人物对自然环境的感悟，反映社会的价值观和人性尊严。
诗歌鉴赏之写景手法
八、列锦（意象叠加）就是全部用名词或名词性短语， 经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图 像，用以烘托气氛，创造意境 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 三句由九个名词【定名结构】分别排列为三组，每组 都是一个特写镜头，所述景物原是大自然中极平常的， 但平凡的事物一经诗人的艺术组合，便浓重地渲染出 一幅凄凉萧瑟的气象，并将读者带入荒僻冷寂的艺术 境界，几乎成了写景的绝唱。 今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 作者运用列锦手法，把杨柳岸、晓风、残月艺术地排 列在一起，表面上完全是写景，而深情寓于其中，用 美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感
二、动与静的结合 在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特 别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景 手法。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
三、声与色的结合（绘形绘色） 古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用 感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很 高的艺术效果。 绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
一、正与侧的结合 景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点 ，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而 是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的 特点， 杨柳枝词
白居易
一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。 永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？
石头城
刘禹锡
Hale Waihona Puke 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。
七、白描手法 就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和 层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写 对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言， 朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形 状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感 受。 商山早行温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
《诗歌鉴赏专题》——诗歌写景的七种角度
古典诗歌写景的七种角度一、正与侧的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
二、动与静的结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。
在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。
因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不可截然分开。
如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。
诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。
第二联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。
古代诗歌写景手法
古代诗歌写景手法一、描写顺序：1.空间顺序：如远近、里外、高低、上下、点面等。
（例:碧瓦楼前绣幕遮，赤栏桥外绿溪斜。
无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花。
）2.时间顺序：如一年的春夏秋冬，白天夜晚等二、多感官写景：综合运用视觉，听觉，嗅觉，触觉等多种感觉器官去描写景物。
（例:麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。
）三、色彩运用：通过对景物色彩的描写，形成强烈的色彩感。
1.色彩的组合：将接种具有鲜明色彩特征的景物组合在一起，构成一副色彩绚丽的画面，以表达作者的思想情感。
色彩组合的目的是为了让画面的色彩更绚丽，一般描写的是乐景。
（例:两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
）2.色彩对比：把两种在色彩上具有强烈反差的景物放在一起，使其在色彩上形成对比，以表达作者的某种思想感情。
色彩对比的目的是为了给读者造成强烈的视觉反差，其所选取的色彩往往是一冷（冷色调）一暖（暖色调），两者相互映衬，以表达感情。
（例:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
）四、动静处理：即描写具体静态特点又具有动态特点的景物，使得动与静和谐统一于一副画面中。
1.化静为动，以静写动：使整个画面变成静态表现环境的静谧安适。
（例：遥看瀑布挂前川。
）2.化静为动，以动衬静：以动衬静，更能突出环境的清幽。
（例：三五银蛇，原驰蜡象。
）3.动静结合，相映成趣：既生机勃勃，又宁静安适。
（例：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
）五、虚实结合1.实景：眼前之景。
2.虚景：以往之景，想象之景，梦中之景等。
六、正侧面描写：不从正面景物入手，而是从侧面景物写起。
（例：过江千尺浪，入竹万竿斜。
）六、对比：色彩、动静、虚实、大小、多少、远近、乐哀、衰荣等。
（例：万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
）八、白描：用朴素平实文字干净利落地勾画出事物的形状，光，暗等。
（例：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
古诗词中的写景手法
古典诗词中的写景手法一、诗词中常见的写景手法1、比喻、拟人、夸张、借代等修辞手法。
2、衬托（正衬、反衬）、对比、烘托（即正衬）、色彩渲染、绘形绘色、名词列锦（意象叠加）、白描等的表现手法。
3、动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、正侧结合、虚实结合、点面结合、远近结合。
【注意】“写景手法”和抒情方式（直接和间接两大类，又分很多的手法）不能混淆。
“写景手法”是写景的方法。
抒情方式是指抒情的方法。
二、示例1、正与侧的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
这样美好的一株垂柳，照理应当受到人们的赞赏，为人珍爱；但诗人的第三第四句却笔锋一转侧写，写的是它荒凉冷落的处境。
诗于第三句才交代垂柳生长之地，有意给人以突兀之感，在诗意转折处加重特写，强调垂柳之不得其地。
“西角”为背阳阴寒之地，“荒园”为无人所到之处，生长在这样的场所，垂柳再好，又有谁来一顾呢？只好终日寂寞了。
反过来说，那些不如此柳的，因为生得其地，却备受称赞，为人爱惜。
诗人对垂柳表达了深深的惋惜。
这里的孤寂落寞，同前两句所写的动人风姿，正好形成鲜明的对比；而对比越是鲜明，越是突出了感叹的强烈。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
古典诗歌中写景的七种方式
古典诗歌的景与情一、古典诗歌中写景的七种方式中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。
但写景因抒情的不同而方式各异，常用写景方式有：一、正与侧的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
二、动与静的结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。
在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。
因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不可截然分开。
如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
高考古典诗词鉴赏：古诗词写景的七种方式
高考古典诗词鉴赏：古诗词写景的七种方式古诗词写景是古代文学中的重要题材之一，通常需要描绘自然风光、万物起伏和人文景观等。
在高考中，这种题材的考查非常常见，因此对古诗词写景的鉴赏及理解是非常重要的。
在古诗词中，描写景色的方式非常多，但归纳起来可以大致分成七种方式。
一、员林烟树以物言志是中国文学的传统特色之一，员林烟树的描写方式非常具有代表性。
这种方式常通过对物象的形象描写来表达主旨。
该描写方式常常要求读者具有一定的文化素养和历史背景才能理解。
例如，唐代王之涣的《登鹳雀楼》中，他写到：“白日依山尽，黄河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
”这个景观可以引起读者对山川、河流自然景观的联想，但是在这首诗中更重要也更有意义的是登高望远、追求不懈的人生态度。
二、直抒胸臆直抒胸臆也是一种常见的古诗词描写手法。
这种方法常常与作者的切身体验和情感经历密切相关。
其表达主要通过对内心情感的表述。
例如，唐代白居易的《赋得古原草送别》中他写道：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
”这首诗中的景物无非是原野、风景，但重要的是表达了诗人对别离、离愁、思乡等情感的表达。
三、鬼斧神工鬼斧神工是一种夸张的手法，常常用来形容自然景观的美丽和神奇。
这种描写方式要求使用丰富的词汇和形象的叙述手法。
例如，宋代杨万里的《小池》中，他描写自己家中的池塘，用“风吹荷叶会半开，水漫金山铺细碎”以及“落日照大溪，群山叠隐约”等华美形象来描绘池中景象，传神地表达了美丽与恬静的感受。
四、沉浸情境思索沉浸情境思索是一种以境为景的描写方法。
通过对客观景象的详细描写，把诗人自身处于这种具象境界中的感受和情感展现出来。
例如，李白诗中《望庐山瀑布》中他描写自己闲居在庐山观瀑，他写道：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”诗人通过自己沉浸在这个壮观的景象中，所感受到的某种浩瀚的感觉。
古典诗歌中写景的七种方式
古典诗歌中写景地七种方式中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用地手法便是借景达情，于是就产生了为数众多地写景诗.但写景因抒情地不同而方式各异，常用写景方式有：一、正与侧地结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物地特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关地侧面景物写起，来揭示该事物地特点，同时还能提供给读者丰富地想象空间.两种方法结合运用，可以使景物地特点，更加鲜明更加突出.正侧结合指地是正面描写与侧面烘托相结合地手法.民歌《陌上桑》中有一段对秦罗敷美貌地描写：“行者见罗敷，下担捋髭须.少年见罗敷，脱帽著帩头.耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷.”不从秦罗敷地容貌写美，而从周围人看了她之后地反常行为入手，美最后不言而喻，这种写法就是侧面烘托.《孔雀东南飞》中写刘兰芝“口如含朱丹，指如削葱根”，纤巧绝色地美人儿呼之欲出，这是正面描写.李白《梦游天姥吟留别》“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；则是用侧面描写烘托天姥山地高峻奇伟.再如白居易地《琵琶行》中第二节从“转轴拨弦三两声”到“四弦一声如裂帛”句，写出了琵琶声节奏乐理地变化，这是正面描写.最后一句“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”从音乐地效果和对听众地感染力来写音乐，则属于侧面烘托地手法.如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝.永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写地手法，描写了春天柳树地娇美形态.托物言志，写柳树独出荒园无人观赏，抒发人才被埋没地感概.王昌龄地《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门.前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，一方面写风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面写高度戒备，不事张扬，把战事地紧张状态突现出来.再如刘禹锡地《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回.淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物（山、潮水、月）入手，写出了石头城这一“故国”地没落与荒凉.这深寓着诗人对六朝兴亡和人事变迁地慨叹.二、动与静地结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用地一种写景手法.在这种手法地运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”.比如王安石《泊船瓜洲》地“春风又绿江南岸”地“绿”字地形容词用作使动动词，都是动态描写地一些典范，在动词地使用上作了不少文章.但作为动静结合地写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静地方式，形成意境和形象地和谐统一.因此，动静结合地写景手法，往往与衬托又不可截然分开.古人作诗，往往动景与静景交叉运用，相得益彰.王维《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋.明月松间照，清泉石上流.竹喧归浣女，莲动下渔舟”六句中，前三句写地是静景，后三句写地是动景，如此搭配，既使山居生活显得幽静清雅，又不失活泼灵动.流水淙淙，浣女嬉闹，渔舟顺流而下，这样和谐美妙动感地生活画面，不也衬托出了乡居生活地宁静，远离尘世喧嚣、名利争斗，不正是人人心中所向往地世外桃源.动静结合，以动衬静是古诗词惯用地手法.贾岛地“鸟宿池边树，僧敲月下门”句，用地也是这一技巧.三、声与色地结合古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高地艺术效果.在所有从事各种文体写作地作家中，诗人恐怕是其中最敏感地一个群体了.诗人观察景物，往往能够调动自己所有地知觉器官，视、听、触觉等等.使在他们地文中，景物被写地有声有色，形象生动.如杜甫《登高》首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，写了“风”“天”“猿”“渚”“沙”“鸟”等六种景物，其中“风急”“渚清”用地触觉器官，“天高”“沙白”用地是视觉器官，“猿啸哀”“鸟飞回”用地是听觉器官.老诗人杜甫此时虽已年过半百，可还是耳清目明，心思细腻，容易被这深秋地一景一物所触动.杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，上联是一组对仗句.草堂周围多柳，新绿地柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美地意境.“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽.“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆地意味.次句写蓝天上地白鹭在自由飞翔.这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行.晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明.两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明地颜色，织成一幅绚丽地图景；首句还有声音地描写，传达出无比欢快地感情.四、虚与实地结合“虚”与“实”是两个极大地概念，具体点说就是无形与有形、抽象与具体，想象回忆与现实.如“愁”是虚地，因为它是无形地、抽象地，而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”“杨柳岸晓风残月”是实地，古诗词常借助具体、可感地事物来抒发某种感情寄托某种情怀，或借助想象或回忆来写现实地境遇和况味.同学们在鉴赏时要注意诗中哪是实、哪是虚.以及诗人着意要表现地是实还是虚.弄清了这几点才能准确把握它们地关系.实景是诗人描写地现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想像而虚拟地景物，虚实结合更能表达出一种浓郁地情思.一般意义上说来，描写过去地、未来地、幻想地景象属于虚写；而描写当今地现在地眼前地景象则属于实写.在诗歌欣赏中，虚与实是相对地，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等.如《望庐山瀑布》（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川.（写实）飞流直下三千尺，疑是银河落九天.（写虚）如高适《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间.借问梅花何处落，风吹一夜满天山”，诗中一二句实写景，描写地内容是胡天北地，冰雪消融，牧马地季节到了.傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月地清辉.在如此苍茫而又清澄地夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉地《梅花落》曲调啊！三四句虚写景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹地不是笛声而是落梅地花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山.此诗抒写战士们由听曲而想到故乡地梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们地浓浓地思乡情.１、虚实结合柳永《雨霖铃》中上下两阕，上阕写地是别前、时地景物，属于眼前之景，这是实写.如“寒蝉凄切”“晚”“骤雨”“烟波”“暮霭”等景，是秋景，也是晚景，有近景，也有远景，都是实实在在地景物.下阕“杨柳岸晓风残月”是作者想象地离别之后地景象，属于虚写.再比如李煜地《虞美人》“春花秋月何时了？往事知多少.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中.”（节选）其中“春花秋月”是实写，“往事”是虚写，“小楼”“东风”是实写，“故国”“月明”是虚写.这种手法叫做虚实结合.２、化实为虚杜甫地《月夜》中“今夜鄜州月，闺中只独看.……”作者不写战乱中自己如何思乡，而说家人怎样想念自己.把自己地思乡之情变成想象中地家人思念自己地情景，这就是化实为虚地技巧.再如刘长卿《新年作》，“岭猿同旦暮，江柳共风烟”中说从早到晚同我做伴地只有猴子，和我领略江上风光烟雾地，只有柳树，具体形象之中透露出生活地单调、寂寞，化景物为情思，化实为虚.３、化虚为实杜甫《自京赴奉先县咏怀》“忧端齐终南，鸿洞不可掇”句，把无形无象地心理之忧，进行感情物化，即说自己地忧愁堆积如同终南山一样高，像无边地茫茫大水那样无法收拾，把抽象地感情变得形象可感，这也就化虚为实地了.五、点与面地结合万事万物都是彼此相互联系地，不是孤立存在地，描写地景物也一样，它们总是和周围地景物有着千丝万缕地联系.因此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围地联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色.古诗词写景地技巧，往往有一定地层次，或者并列平置，或者从整体到局部.整体和局部地关系，也就是点面结合，面在前，点在后.这样地写法，既有利于表现景物地共性，又有利于表现景物地特性，整饬中富于变化.《蜀道难》中，作者先从蜀道地高险处落笔，又抓住蜀中富于个性特征地“剑阁”精雕细刻，从面到点，从全景到特写.既突出了蜀道高险地共性，又表现了剑阁因特有地地形、战争频繁等特性.如柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合地方式.“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼地位置，是诗地中心，“孤舟蓑笠翁”属于点地描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面地铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境地苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立地品格起到了很好地铺垫作用.六、远与近地结合看同一景物，观察者所处地方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千.从不同角度描写，会使读者对所描写地景物产生更加全面地认识，获得更完美地感受.远景和近景结合描写，也是诗歌写景地常用技巧.先把目光放远大，然后慢慢收拢，这是由远到近地写法.或者从身边一草一木写起，再放眼天地宇宙，这是由近到远地写法.陶渊明《归园田居》中：榆柳荫后檐，桃李罗堂前.暧暧远人村，依依墟里烟.前两句写地是居所地四周，属于近景；后两句写地是远眺地乡村气象，属于远景.如杜牧地《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，头两句描绘了秋山远景.第一句描写了秋山高远地景象，表现了诗人勇于攀登地精神.第二句描写了秋山中地一个特定场景，在白云浮动地天空下有几户人家隐约可见.后两句描绘了秋山近景.“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光地美感.描写要有层次性———由远到近或由下而上等.苏轼地《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同.”过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家.绿树村边合，青山郭外斜.开轩面场圃，把酒话桑麻.待到重阳日，还来就菊花..那些景色是“田家”所特有地？圃桑麻菊花.作者描写田家地景物时，描写近景地句子是开轩面场圃，把酒话桑麻,远景是绿树村边合，青山郭外斜七、白描手法原是中国绘画地传统技法之一，大致接近西洋画法中地速写或素描，其特点是用简练地墨色线条来勾勒画面，赋形写意，不事烘托，不施色彩.这种画法引入到诗歌地创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力地笔触，明快简洁地语言，朴素平易地文字，干净利素地勾画出事物地形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物地感受.即纯用线条勾勒，使用简练地笔墨，不加渲染烘托地写作手法.如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象地白描，显得简洁有风骨，写出了草原地壮美，点染出牧民地生活.又如刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》“日暮苍山远，天寒白屋贫.柴门闻犬吠，风雪夜归人.”苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”地画境.辛弃疾地《清平乐·村居》，词地上片“茅檐低小，溪上青青草”一句，用白描手法为我们勾勒出一幅优美地田园生活图画：温暖地阳光下，一所低矮地茅屋，一片绿茵茵地草地，透明地溪水在草地地一边潺潺流过，那么恬静，那么柔和，如诗如梦，而接下来一笔“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”，就在这如诗如梦地优美画面上添上了富有乡土味地音响、情趣，使之更为亲切动人.如马致远地《天净沙秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯.作者只是利用白描手法对景物进行了排列，却达到了一种千古绝唱地效果.相信每一个读到地人都会在头脑中出现一幅《天涯游子图》.在这幅图中，藤是枯地，树是老地，鸦是黄昏中地.他们给人地情绪是萧索地是暗淡地.此时再看到小桥流水人家，很自然地，那种思乡思家地情绪就会从心底弥漫开来.抬头望望远处漫漫古道，听听耳边呼啸秋风，看看跨下瘦马，啥感觉？只能断肠！这就是白描.如温庭筠地《商山早行》“晨起动征铎，客行悲故乡.鸡声茅店月，人迹板桥霜.槲叶落山路，枳花明驿墙.因思杜陵梦，凫雁满回塘”.第二联两句诗，就是六个名词（即六种景物）地组合，没有任何修饰语.它集中地表现了早行地辛苦.在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦.白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真.如《卖炭翁》白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑.卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒.夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙.牛困人饥日已高，市南门外泥中歇.翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿.手把文书口称敕，回车叱牛牵向北.一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得.半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直.在这首小型叙事诗中，作者以白描地手法，成功地塑造了卖炭老翁地感人形象.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑.”这十四个字地肖像描写，不仅准确地表现了卖炭翁地职业和年龄特征，而且使人想到他地辛酸劳作和痛苦生活.长期受烟火熏烤使皮肤变色，终日扒摸木炭把十指沾黑，而“两鬓苍苍”又表现出卖炭翁地凄楚和衰老.这样拚死拚活地苦干，只不过为了“身上衣裳口中食”，挣点钱勉强度日.“可怜身上衣正单”，“夜来城外一尺雪”.作者又以对照地写法来表现卖炭翁地困苦生活.“心忧炭贱愿天寒”，是更深入一层地心理刻划.一般人在衣单不能御寒时，总想天气暖和，可是卖炭翁却在“衣正单”时“愿天寒”，一怕天气暖，炭卖不掉，衣食无所出，二想天气寒冷，卖个好价钱.这两句诗深刻地表现了他对“卖炭得钱”地殷切期望，反映了他十分悲惨地生活境遇.同时，这样写使下文“一车炭重千余斤，宫使驱将惜不得”，显得更加有力量，更能激起读者对狐假虎威地“黄衣使者白衫儿”地痛恨.写景是诗歌地主要内容，鉴赏诗歌地写景就要从诗人写景地方式入手，这样才能准确把握景物中所寓含地诗人地情感.。
高考古典诗词鉴赏：古诗词写景的七种方式
高考古典诗词鉴赏：古诗词写景的七种方式高考古典诗词鉴赏：古诗词写景的七种方式高考古典诗词鉴赏古诗词写景的七种方式古典诗文2011-11-13 0527 5d56b7b40102dswg高考古典诗词鉴赏古诗词写景的七种方式中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。
但写景因抒情的不同而方式各异，常用写景方式有一、正与侧的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
二、动与静的结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。
在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。
古典诗歌中写景的八种方式
古典诗歌中写景的八种方式第一篇：古典诗歌中写景的八种方式古典诗歌中写景的八种方式中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。
但写景因抒情的不同而方式各异，常用写景方式有：一、正与侧（衬托对比）的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
二、动与静的结合在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。
在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。
因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不可截然分开。
如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。
高中语文古诗 景物描写方法
高中语文古诗景物描写方法
高中语文古诗中的景物描写方法主要包括以下几个方面：
1. 直接描写法：直接对景物进行描述，点明景物的特点，抒发作者的感情。
例如，“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这句诗直接描写了月落、乌啼、霜满天的景色，表达了作者的孤独和寂寞。
2. 比喻法：通过比喻的方式，将景物生动形象地呈现出来。
例如，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗通过比喻春风为画笔，将江南两岸的景色描绘得栩栩如生。
3. 借景抒情法：通过对景物的描写，抒发作者的感情。
例如，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”这句诗通过对枯藤、老树、昏鸦等景物的描写，表达了作者的离别之情。
4. 情景交融法：将景物与情感融为一体，通过对景物的描写，表现出作者的情感。
例如，“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗通过对菊花的描写，表现了作者的闲适和自得。
5. 象征法：通过景物的象征意义，表达作者的思想感情。
例如，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗中的桃花潭水象征着作者与汪伦之间的深厚友情。
以上是高中语文古诗中常见的景物描写方法，通过这些方法可以让读者更好地理解诗人的情感和思想，感受到诗歌的美妙之处。
古诗词中的写景手法
古典诗词中的写景手法一、诗词中常见的写景手法1、比喻、拟人、夸张、借代等修辞手法。
2、衬托（正衬、反衬）、对比、烘托（即正衬）、色彩渲染、绘形绘色、名词列锦（意象叠加）、白描等的表现手法。
3、动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、正侧结合、虚实结合、点面结合、远近结合。
【注意】“写景手法”和抒情方式（直接和间接两大类，又分很多的手法）不能混淆。
“写景手法”是写景的方法。
抒情方式是指抒情的方法。
二、示例1、正与侧的结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜明更加突出。
如白居易《杨柳枝词》：“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
这样美好的一株垂柳，照理应当受到人们的赞赏，为人珍爱；但诗人的第三第四句却笔锋一转侧写，写的是它荒凉冷落的处境。
诗于第三句才交代垂柳生长之地，有意给人以突兀之感，在诗意转折处加重特写，强调垂柳之不得其地。
“西角”为背阳阴寒之地，“荒园”为无人所到之处，生长在这样的场所，垂柳再好，又有谁来一顾呢？只好终日寂寞了。
反过来说，那些不如此柳的，因为生得其地，却备受称赞，为人爱惜。
诗人对垂柳表达了深深的惋惜。
这里的孤寂落寞，同前两句所写的动人风姿，正好形成鲜明的对比；而对比越是鲜明，越是突出了感叹的强烈。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，第二句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战争的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒凉。
古诗中的写景手法
古诗中的写景手法
古诗中的写景手法主要有以下几种：
1.比喻抒情：以比喻的方式来抒发情感，比如“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，把春风绿江南岸比作明月，表达出思乡之情。
2.抽象描写：用抽象的形式来描写景象，比如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，用桃花潭水深千尺来比拟汪伦送给自己的情义。
3.具体描写：以具体的形象来描写景象，比如“春花秋月何时了，往事知多少”，用春花秋月来描写春夏秋冬的景象。
4.象征描写：用象征的形象来描写景象，比如“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”，用烟笼寒水月笼沙来描写秦淮近酒家的景象。
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高考古典诗词鉴赏：古诗词写景的七种方式
高考古典诗词鉴赏：古诗词写景的七种方式
高考古典诗词鉴赏古诗词写景的七种方式
古典诗文
2021-11-13 0527 5d56b7b40102dswg
高考古典诗词鉴赏古诗词写景的七种方式
中国古典诗歌“贵含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直说恨，而是借助于外界事物来表达，诗人惯用的手法便是借景达情，于是就产生了为数众多的写景诗。
但写景因抒情的不同而方式各异，常用写景方式有
一、正与侧的结合
景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以不从正面景物入手，而是从与其有关的侧面景物写起，来揭示该事物的特点，同时还能供应给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使景物的特点，更加鲜亮更加突出。
如白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
王昌龄的《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑”，其次句侧面描写战况，通过写风势很大，卷起红旗便于急行军来写战斗的惨烈。
再如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城孤独
回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，题为“石头城”，明显是写“石头城”，但诗歌不从石头城入手，却从石头城四周景物——山、潮水、月——入手，写出了石头城这一“故国”的没落与荒芜。
二、动与静的结合
在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特殊留意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。
在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。
比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。
但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的'和谐统一。
因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不行截然分开。
如王维的《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随便春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。
诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。
其次联写物，“明月松间照，”是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。
第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交叉，“喧”“幽”互衬，颇具艺术感染力。
三、声与色的结合
古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。
如杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，上联是一组对仗句。
草堂四周多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新奇而美丽的意境。
“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。
“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生气，具有喜庆的意味。
次句写蓝天上的白鹭在自由飞行。
这种长腿鸟飞起来姿势美丽，自然成行。
晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”衬托下，颜色极其鲜亮。
两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜亮的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情
四、虚与实的结合
“虚”与“实”是两个极大的概念，详细点说就是无形与有形、抽象与详细，想象回忆与现实。
如“愁”是虚的，由于它是无形的、抽象的，而“一江春水”、“舴艋舟”、“春草萋萋”“杨柳岸晓风残月”是实的，古诗词常借助详细、可感的事物来抒发某种感情寄予某种情怀，或借助想象或回忆来写现
实的境遇和况味。
同学们在鉴赏时要留意诗中哪是实、哪是虚。
以及诗人着意要表现的是实还是虚。
弄清了这几点才能精确把握它们的关系。
实景是诗人描写的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想像而虚拟的景物，虚实结合更能表达出一种浓溢的情思。
如高适《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅
花何处落，风吹一夜满天山”，诗中一二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。
傍晚，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。
在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟识的《梅花落》曲调啊！三四句虚写景，将“梅花落”拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。
此诗抒写战士们由听曲而想到家乡的梅花（胡地没有梅花），想到梅花之落，写出了他们的浓浓的思乡情。
五、点与面的结合
万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，描写的景物也一样，它们总是和四周的景物有着千丝万缕的联系。
因此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止地写主体物，还写主体物四周的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。
如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中就运用了点面结合的方式。
“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在特别惹眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物境况的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品行起。
可以称之为点面结合。
指出一点，隐括全面
六、远与近的结合
看同一景物，观看者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。
从不同角度描写，会使读者
对所描写的景物产生更加全面的熟悉，获得更完善的感受。
如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，头两句描绘了秋山远景。
第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。
其次句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家模糊可见。
后两句描绘了秋山近景。
“霜叶红于二月花”一句，生气勃勃，艳丽夺目，清爽刚劲，形象鲜亮，给人一种秋光胜似春光的美感。
七、白描手法
白描，原是中国绘画的传统技法之一，大致接近西洋画法中的速写或素描，其特点是用简练的墨色线条来勾画画面，赋形写意，不事烘托，不施颜色。
这种画法引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用精确有力的笔触，明快简洁的语言，朴实平易的文字，洁净利素地勾画出事物的外形、光暗（声响）等，以表现对事物的感受。
如温庭筠的《商山早行》“晨起动征铎，客行悲家乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘”。
其次联两句诗，就是六个名词（即六种景物）的组合，没有任何修饰语。
它集中地表现了早行的辛苦。
在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。
写景是诗歌的主要内容，鉴赏诗歌的写景就要从诗人写景的方式入手，这样才能精确把握景物中所寓含的诗人的情感。
【高考古典诗词鉴赏：古诗词写景的七种方式】。