Lesson11 What Do They Eat？课件
Lesson_11__What_Do_They_Eat？教学设计
冀教版三年级下册Lesson 11 What Do They Eat?一、教材分析●单元及课文分析:本单元以前面的知识为基础，让学生学会新的词汇，提高听说技能。
学生会用所学来谈论动物，以及动物住处和他们所吃食物的词汇和语句。
在教学过程中，教师应从学生熟悉的日常生活下手，联系实际，从而导入本课。
1.教学目标●语言知识（1）掌握词汇：banana, meat（2）短语及句型：What do they eat?（3）语音：学生能了解字母s, z, x和o在单词中的发音及其规则。
●语言技能学生会用所学来谈论动物，以及动物住处和他们所吃食物的词汇和语句。
●情感态度（1）低年级孩子注意力不集中，需要通过做游戏等方式来集中他们的精神，并激发他们学习英语的兴趣。
（2）通过小组合作的方式，增强小组凝聚力，培养团队意识。
●学习策略课堂始终贯穿着评价，自我评价，小组评价以及终结性评价，这有利于激发学生的小组合作意识，形成自主学习的能力。
同时也使英语学习较差的同学向学习较好的同学学习，共同进步。
2.教学重点（1）掌握词汇：banana和meat，了解名词单复数形式，巩固和扩充学生的词汇。
（2）理解运用句型What do they at?（3）了解字母s, z, x和o在单词中的发音及其规则。
3.教学难点（1）正确理解并运用句型。
（2）能够掌握字母在单词中的发音规则。
教学准备：多媒体、图片、卡片等教学步骤Step 1 .Class Opening开始上课与复习1、Greeting.T: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Miss Li.T: Are you ready for English class?S: Yes.T: Ok, let’s go.2、Review（chant）Where does a fish live? In a river.Where does a bird live? In a tree.Where does a panda live? In a forest.Etc.出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词单词卡片。
冀教版(三起)英语三年级下册Lesson11WhatDoTheyEat
5．猴子monkey；吃eat；香蕉banana；该句是陈述句，主语是猴子，用复数形式，首字母大写，香蕉也用复数形式表达。故答案为Monkeys eat bananas.
6．一条鱼a fish；生活live；在河里in a river；该句是陈述句，主语是一条鱼，故动词需用单数第三人称形式lives，故答案为A fish lives in a river.
6．A fish lives in a river.
【分析】
1．What什么；do助动词；they他们；eat吃；该句是特殊疑问句，故答案为它们吃什么？
2．Tigers老虎；eat吃；meat肉；该句是陈述句，老虎是主语，故答案为老虎吃肉。
3．Cats猫；eat吃；fish鱼；该句是陈述句，猫是主语，故答案为猫吃鱼。
10．B
【详解】
句意：猴子吃香蕉。因为a monkey为单数，所以eat要用第三人称单数，故选B。
11．A
【详解】
句意：老虎吃什么？因为tigers为复数，所以助动词用do，故选A。
12．A
【详解】
句意：—鱼住在_____?—在河里。根据答语可判断用“Where哪里”提问符合句意，故选A。
13．E
14．A
15．D
16．B
17．C
【分析】
13．句意：熊猫吃什么？根据常识可知熊猫吃竹子，E选项“竹子。”符合语境，故选E。
14．句意：鸟吃什么？根据常识可知鸟吃昆虫，A选项“昆虫。”符合语境，故选A。
15．句意：狼吃什么？根据常识可知狼吃肉，D选项“肉。”符合语境，故选D。
冀教版初一英语上册《Lesson 11》课件
and white ❹.
冀教版初一英语上册
Many students wear school uniforms. Their uniforms look nice.
Our school uniforms are blue and white. Do you have uniforms?
What colours are they？ ❺
color words to talk about them?
冀教版初一英语上册
Li Ming writes a report about clothes around the world ❶. These people ❷ are wearing
traditional clothes. Wow！Their
冀教版初一英语上册
讲解来自《点拨》
考向二 people是集体名词，指“人们”，people本身就可 以表示复数概念，不需要再加s；如后面加s， 则表示“民族”。 eg：There are three people in my family.
我们家有三口人。
There are fiftysix peoples in our country. 我们国家有56个民族。
Let's Do It !
3) Read the passage and fill in the blanks. Lisa and her family are ready for the Square Dance Party. The Square Dance is a__________ traditional (traditional/colourful) American dance. People wear cowboy boots and hats. Lisa is wearing a beautiful pink skirt. pretty She looks________(funny/pretty) ．Lisa's cowboy boots mother looks nice，too. Her skirt goes well with her colourful blouse. Lisa's father looks good in his pants and shirt. They all look nice， cowboy hat but they are all wearing________(different/purple)clothes. different Lisa's dog is ready for the party，too. He is wearing a cowboy hat. He looks cute.
冀教版三年级下册英语 Lesson 11 同步练习及答案
Unit 2 Animals at the ZooLesson 11 What Do They Eat?同步练习一、选出不同类的单词。
( ) 1. A. apple B. banana C. meat D. pear ( ) 2. A. eat B. live C. on D. look ( ) 3. A. grass B. farm C. zoo D. school ( ) 4. A. forest B. fish C. tiger D. chicken ( ) 5. A. cats B. sheep C. cows D. monkeys 二、读一读，选出画线部分发音不同的单词。
( ) 1. A. hello B. old C. box( ) 2. A. fish B. fine C. in( ) 3. A. tiger B. nine C. six( ) 4. A. on B. nose C. zero( ) 5. A. snake B. cat C. lake三、火眼金睛孙悟空。
( ) 1. Tigers eat __________.A. a meatB. meatsC. meat ( ) 2. There is much __________ on the farm.A. grassB. grassesC. a grass ( ) 3. What __________ they eat?A. doesB. doC. are ( ) 4. __________ eat fish.A. HorsesB. ElephantsC. Bears ( ) 5. There are __________ in the box.A. catB. catsC. a cat四、给问句选择恰当的答语。
( ) 1. Where does a horse live?( ) 2. What do horses eat?( ) 3. Where is the cat?( ) 4. What's this?( ) 5. How many birds?A. It's on the farm.B. Three.C. They eat grass.D. It lives on the farm.E. It's a tiger.五、根据图片完成对话。
新人教精通版四年级英语下册 Lesson11_教学课件
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/82021/2/82021/2/82021/2/8
Homework
1. 登录“优教同步学习网”，跟读课文 Just talk部分的录音，注意语音、语调。 2. 寻找生活中的数字（100以内），制作 成一张海报，并标注上相应的英文。 3. 登录“优教学习网”，预习Lesson12。
Close
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/2/82021/2/8Monday, February 08, 2021
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年2月8日星期一2021/2/82021/2/82021/2/8
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/82021/2/82021/2/82/8/2021
pen
pencil
Presentation Think and say
How many pens do you have? I have … How many pencils do you have? I have …
Presentation Look and Think
Who are they? Where are they? What are they doing?
【精品】三年级英语下册 lesson11 What Do They Eat公开课教案
Lesson11:What Do They Eat课时 1教学目标:1, 知识与技能:本课要求学生掌握句型What does a eatIt eats . 学会说CHANT:" The Zoo Is Fun." 能灵活运用所学句型.2, 情感态度价值观:激发学生学习兴趣,提高学生学习英语的信心.教学重点难点:掌握本课所不句型,学会说CHANT:" The Zoo Is Fun."教具准备:磁带,单词卡片板书设计:Lesson11 :What Do They Eat教学过程:Class Opening and Review1. Greeting.2. PLAY "DRAW AND GUESS"3. DRILLReview Where does a live In/On a .by writing this phrase on the blackboard and ask for volunteers to fill in the blanks. Ask the class to say the phrases.二. New Concepts1. STUDENT BOOK: L30 N1Discuss the pictures.T: (point to the cow.) What's thisC: It's a cow.T: What is it doingC: It is eating.T: Very good! What is it eatingC: It is eating grass.T: Very good! It is eating grass. Can a cow eat meatC: No.教学侧记T: Very good! A cow eats grass. What does a cow eatC: A cow eats grass.Play the audiotape as the students follow in their books.2. PRACTICET: What does a cow eatC: Grass or A cow eats grass.T: What else eats grass What else eats grassC: horse/donkey/sheep/goat/elephant.T: Very good! A horse eats grass. A sheep and a goat eat grass.Does a tiger eat grassC: No.T: What does a tiger likeC: Meat or A tiger likes meat.T: What else likes meatC: lion/wolf.3. PLAY THE CHANTAsk the students to listen to the chant. When the audiotape is finished, ask the students to call out words they recognized.4. STUDENT BOOK: L30 N2Ask the students to look at the pictures and words for the chant. Ask them to find the words they heard in he chant.Play the audiotape again.Play it once more as the teacher and the students chant along.三. Class Closing教学反思:。
冀教版英语五年级上册Lesson-11ppt课件
Letters and sounds
19
ea
ee
e
tea
teeth
me
meat
tree
we
20
bean 豆角
jeep 吉普车
zebra 斑马
21
学法指导 鉴于本课词汇的特点及学生现有知识水平， 可以引导学生听、看、读、想、说来逐步引 导，学生学会表达各实物名称，发展学生的 语言思维和运用能力。同时，多表扬、勤鼓 励，使在不同层次的学生都有学习积极性， 在知识上均有所提高。
13
Talk more about Australia.
What colour is the flag of the Australia?
It’s red, white and blue.
14
Canberra.
What’s the capital city of Australia?
15
What do people speak in
9
Miss Zhang: The capital city of Australia is Canberra. Li Ming: I know they speak English in Australia!
Miss Zhang: That’s right! This is the flag of Australia. It’s blue. Do you see a little flag inside Australia’s flag? What flag is that?
Li Ming: It’s the flag of the U.K.
10
Language points
Do you see a little flag inside Australia’s flag? 你在澳大利亚的国旗里面看见一面小的旗帜吗？ inside在本句中用作介词，意为“在……里面”，表示 地点，强调某物在某个地点范围之内。
人教精通版英语四年级上册Unit 2《What’s your number》(Lesson 11)教学课件
Great
可以脱离课本，适当改动 其中部分，语音地道。
Excellent 适当添加内容，意思完整，
有创新，表演生动。
Practice
Just read and write
Practice
Look and say
What’s the time?
It’s …
8:10 eight ten
9:15
10:20
人教新版 四年级上册
Unit2 What’s your number?
Lesson 11
Review
Let’s chant
Lead-in
Play a game
138
Presentation
Let’s count
nine nineteen
Presentation
Let’s count
ten
twenty
2
What’s the time, Mum?
It’s 7:20.
3
Oh, no! I’m late!
4
Presentation Listen and imitate
5
Have som人一组，练习对话并表演，其他同学评价。
Good
模仿录音中的语音语调， 有感情地朗读。
Presentation
Look and say
What’s the time?
It’s _9_:_2_0_.
It’s nine twenty.
Presentation
Look and say
What’s the time?
It’s _1_0:_0_0_.
It’s ten o’clock.
Presentation
冀教版小学英语五年级上册lesson11教学课件
I know my friends Jenny and Danny live in Canada. I know they speak English and French. I know the capital city of Canada. It’s Ottawa. I know the U.S. is south of China.
• 根据下列问题介绍加拿大
1 2 3 4 5 6 What colour is Canada? What do they speak in Canada? What is the capital city of Canada? What country is south of Canada? Can you describe (描述)Canada’s flag? What famous places does Canada have?
Ottawa is the capital city of Canada.
Canada’s flag is red and white. It has a leaf.
This is Niagara Falls in Canada. It is very famous and great.
These are Rocky Mountains.
Thanks for listening!
一、填空。 1. Niagara Falls is in ______ (国名). 2. Beijing is the ______ ______ (首都) of China. 3. People speak ______ (英语) and French in Canada. 二、按要求写单词。 1. French (中文) ________ 2. Ottawa (国名) ________ 3. Niagara Falls (中文) ________ 4. waterfall (中文) ________ 5. Rocky Mountains (中文) ________ 6. leaf (中文) ________ 三、判断对错，正确的写T，错误的写F。 1. Canada is south of the U.S. ( ) 2. The Canada’s flag is the same colour as the China’s flag. ( ) 3. North points left on a map. ( ) 4. In China, the Palace Museum is very famous. ( )
冀教版三年级下册英语Lesson11课知识点总结
冀教版三年级下册英语Lesson11课知识点总结
1.描述动物吃什么：
动物名词复数+ eat + 食物./
A/An + 动物名词单数+ eats +食物.
eg. Monkeys eat bananas.
= A monkey eats bananas. 猴子吃香蕉。
注：当动物名词是单数时，eat 要变为eats；当食物是可数名词时，要用复数形式。
2.banana 香蕉（pl）bananas 同类词：苹果apple 橘子orange
3.they 他们；她们；它们
eg. They are my friends .
他们是我的朋友。
4.询问某种动物吃什么:
---What do + 动物名词复数形式+ eat? -- They eat + 食物名称.
Eg. —What do bears eat? 熊吃什么？—They eat meat. 它们吃肉。
5.A cow lives on a farm.奶牛住在农场。
= Cows live on a farm.
6.字母s 的发音是/s/
b u s 公共汽车sn a ke蛇 d e sk 书桌
字母z 的发音是/z/
z oo 动物园z e r o 零
字母x 的发音是/ks/
b o x 盒子s i x 六 f o x 狐狸字母o 的发音是/əʊ /
h e llo 你好o ld 年老的n o se 鼻子。
冀教版三年级下册英语Unit 2 Lesson 11 What Do They Eat教案
Lesson 11 What do they eat? 教学设计教材分析：本课是冀教版三年级英语下册Unit 2 Animals at the Zoo ，Lesson11的教学内容。
本单元以前面的知识为基础，重点学习生活在动物园里的动物的外貌及体态特征、居住地和爱吃的食物。
本课是在上一课学习了动物居住地的基础上，来学习、讨论动物们爱吃的食物。
因为在上一课Lesson10 Where Do They Live?中,学生已掌握了特殊疑问句的句型结构,所以在本节课学习What Do They Eat?时很容易理解。
而且食物中的banana, fish 和grass在前面的学习中已经掌握了，只有meat是第一次接触学习。
在教学过程中，教师从学生熟悉的日常生活下手，联系实际，不只局限于学习课本上的四种动物爱吃的食物，也让学生拓展描述出其他动物们爱吃的食物。
学情分析：三年级的学生，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，学生有着极强的求知欲和表现欲。
根据学生的心理特点，在设计课堂教学活动时结合本班学生的情况，我采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！鼓励学生开口说英语，让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。
教学目标：新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
基于以上认识，结合对本课教学内容的分析以及本教材的特点，我将本课的学习目标确定为：知识目标：1.能听懂、会说、认读并书写下列单词meat和banana, 并能在交际中灵活运用。
2.能认读、理解并灵活运用句型：--What do they eat?/ What do _____ eat?--___eat_____ .能力目标：能灵活运用句型“What do they eat?/ What do _____ eat? ___eat_____ .”来谈论动物们爱吃的食物，并自由会话,培养学生的语言交际能力。
Unit2Lesson11Whatdotheyeat(教案)2023-2024学年英语三年级下册
教案：Unit 2 Lesson 11 What do they eat?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型。
（2）能够运用所学知识描述人物的食物喜好。
2. 能力目标（1）能够正确使用英语询问和描述他人的食物喜好。
（2）能够借助图片和情景，进行简单的英语交流。
3. 情感目标培养学生的合作意识，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容1. 单词：fruit, vegetable, meat, rice, noodles, eggs, milk, water。
2. 句型：What do they eat? They eatWhat do you eat? I eat三、教学重点与难点1. 重点：单词的掌握和句型的运用。
2. 难点：单词的发音和句型的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、食物模型。
2. 学具：课本、练习册、笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“What do you like?”。
（2）老师出示食物图片，学生用中文说出食物名称。
2. 引入（10分钟）（1）老师出示食物模型，引导学生用英语描述食物。
（2）引导学生说出他们喜欢的食物。
3. 新课呈现（15分钟）（1）老师出示PPT，呈现本节课的生词和句型。
（2）学生跟读单词和句型，老师纠正发音。
4. 课堂练习（10分钟）（1）学生分角色扮演，用所学句型询问和描述食物喜好。
（2）老师巡回指导，纠正发音和用法错误。
5. 巩固练习（5分钟）（1）学生完成练习册上的任务。
（2）老师检查答案，给予反馈。
（1）老师引导学生回顾本节课所学内容。
（2）学生分享学习心得。
七、作业设计1. 抄写生词，每个单词写5遍。
2. 运用所学句型，询问和描述家人和朋友的食物喜好，并写在作业本上。
八、课后反思一、热身（5分钟）2. 老师出示食物图片，学生用中文说出食物名称：这一环节的目的是让学生对食物词汇有所了解，为学习英语食物词汇做好铺垫。
英语九上unit 2《lesson 11 to china, with love》课件
old society.
3. Zhong Nanshan _is__w__e_ll_-_k_n_o_w__n__fo__r his work
in fighting against SARS. 4. The farmer works in the field
北半球
Northern Ireland
北爱尔兰(英联合王国之一部分,首都 贝尔法斯特 Belfast )
northern lights
北极光
war
名词 (pl. wars) 战争
Boer War
【史】布尔战争( 1899 - 1902 年英国人 与布尔人的战争)
First World War
第一次世界大战( 1914 - 1918 )
To remember him, the government set up Bethune Medical School and the Bethune International Hospital in Shijiazhuang.
为了记住他，政府在石家庄建了白求恩医学院和
白求恩国际医院。
【用法】句中的to remember him是动词不定式短语用 在句首作状语，表示目的。不定式作状语还可直接用 在动词后。
death. • The doctors are helping a dying woman.
He once operated for sixty-nine hours straight without stopping. 他曾经没有停下来 而连续作了69个小时的手术。
【用法】句中的without stopping 是介词 短语作状语，修饰前面的动词operate。 介词without后加名词、代词、动名词构 成介词短语作状语后可作状语，意为“没 有……”。 eg. She went to school without having breakfast. 她没吃早饭就去上学了。
小学英语四年级【冀教版】上册教学课件-【Lesson 11】
We __O_n__S_aktuitreds.ay, I _p_l_a_y_with my friends.
We ______Wkitee_s.p_l_a_y_k__it_e_s__.
Catch! We __W__e_p_lkayitec_sa_.t_c_h_with a _b_a_l_l _.
basketball
football
a kite
风筝
What’s this?
All work and no play make Jack a dull boy. What do you do on Saturday?
play with friends
玩；做游戏
和……在一起； 同，跟
play catch with a ball
sh 是清辅音,发音时声带不振动。舌身整个
抬起,舌前部接近上齿龈。双唇稍向前突出, 略呈方形,让气流从舌面与上颚间的缝隙中挤 出时摩擦成音。
例词
fish
short
字母组合 sh, ch, th 在单词中的发音规则
ch 是清辅音,发音时声带不振动。舌尖抵住
上齿龈,让气流从舌齿间的缝隙中挤出。发 和 音时,瞬间合一。
C. math
（ F ）5. A. this
B. thank
C. they
二、单项选择。
1. I play _______ the computer.
A. at
B. in
C. on
2. Tom plays _______ his _______ on Saturday.
A. for, a friend B. with; friends C. to; friends
fly kites 风筝