高三一轮复习—等高线地形图

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高考地理一轮复习课件——等高线地形图

(1)地形以低山丘陵为主；岛屿内部为低山丘陵，沿海有狭窄平原；地势起伏较大；地势中间高，四周低；海岸线曲折。
(2)特征：沿海(或环岛、或多分布在200米以下的平原地区)分布。原因：地形平坦，修建成本低；连接居民点，方便出行。
考向二：等高线地形图中的常见计算
(1)估算某地形区的相对高度
①估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n-1)d<H<(n＋1)d。
(3)判读地势高低——数值大小、示坡线、河流流向
拓展：特殊地形的等高线地形图
① 火山口等高线地形图：火山口它通常位于火山的顶端，是一个圆形
洼地。
②数值表示
①示坡线表示
② 峡谷等高线地形图：两山脊 ③ 岱崮地貌等高线地形图：在等高线地形
间的狭窄部分，是修建水库的最图中崮顶等高线稀疏，外围为陡崖（等高
1.基本概念：绝对高度和相对高度
（1）绝对高度：指的是海拔，指地面某个地点高出海平面的垂直距离。图中甲点的绝对高度为2500米，乙点的绝对高度为1000米，丙点的绝对高度为 1800米，丁点的绝对高度为-500米。（2）相对高度：指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离。图中甲乙的相对高度为1500米，乙丙的相对高度为 800米，丙丁的相对高度为2300米。（3）示坡线：为垂直于等高线的短线，且由海拔高处指向低处。它总是指向海拔降低的方向。
高度，理解等高线 2．综合思维：综合判读等高线地形图，分析等高线地形图在区
的含义，会判读、域特征、区位选址上的应用。
应用等高线地形 3．地理实践力：结合具体等高线地形图对爬山路径、交通线和
图和地形剖面图。瞭望台等进行区位选择，在野外观察地貌时，明确地貌观察的步

高考地理一轮复习课件区域地理第3讲等高线地形图

B
B
C
读右侧等高线地形图，完成4~6题。4.图中A的海拔大致为（）A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言，图中四个点，上山最容易的是（）A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是（）A.A B.B C.C D.D
（7）示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合，数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处)，一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处)，一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
（2）两点都不在等高线上
②在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度△H可用下面公式求算：
(n-1)d＜△H＜(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度

高中地理高考一轮复习-第1章第2讲等高线地形图

港口
应建在等高线稀疏、等深线密集的港湾地区，保证陆域平坦、港阔水深
①应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适航空港当、易排水的地方；②地质条件好；③注意盛行风向且保
持与城市适当的距离
第一章行星地球
高考一轮总复习 • 地理 • 人教版
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点的类型
区位要求
气象站应选在坡度适中、地形开阔的地点
返回导航
3．宏观地形地势的判读 (1)平原：海拔在___2_0_0__米以下，等高线稀疏，较为平直。 (2)___丘__陵___：海拔在500米以下，相对高度小于200米，等高线稀疏，坡度较和缓。 (3)___山__地___：海拔在500米以上，相对高度大于200米，等高线较密集。
(4)高原：海拔高度大(1 000米以上)，相对高度小，等高线在边缘十分__密__集____，而内部明显___稀__疏___。
第一章行星地球
高考一轮总复习 • 地理 • 人教版
返回导航
①等高线密集的河谷，落差大，流速快，水能资源丰富；②等高判断
线密集的河谷，流水侵蚀作用强烈；③陡崖处有时形成瀑布；④ 水文
河流的流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)和特征
所处迎风坡、背风坡有关
第一章行星地球
高考一轮总复习 • 地理 • 人教版
③选面
面的类型
区位要求
根据等高线地形图反映的地形
类型、地势起伏、坡度陡缓，
农业生结合气候和水源条件，因地制
产布局宜提出农、林、牧、渔业合理
布局的方案。平原宜发展种植
业；山区宜发展林业、畜牧业
(3)等高线地形图与生产实践 ①选点
点的类型
区位要求

2023届高三地理一轮复习等高线地形图的判读课件

陡崖的相对高度：(n-1)*d≤ H<（n+1)*d
注意：n为相交汇等高线条数，d为等高距，H为高度
下图为某区域地形图。读图,完成下面小题。
图中陡崖的最大高差可能
是( C )
A．20 m B．29 m C．39 m D．40 m
局部闭合等高线区域内海拔范围计算：
大于大的，小于小的
等高线地形图与生产实践
建设成本最低的水库大坝宜建在( A )
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
高考领航14页例题引导
等高线地形图与生产实践
港口：应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区、避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞；要建在经济发达、腹地广阔的地区(图为我国某海湾附近等高线、等深线分布图，港口应建在丙地，因为丙在海湾内，可避风浪，且等深线较密集，水深；陆上地势平坦利于建港 )
地形特征描述
思考方向平原、高原、
地形类型山地、丘陵、盆地
地势高、低
海岸线平直、曲折
特殊地貌
满分术语
地形以××××为主；主要分布在××地形区
地形崎岖(平坦)或地面起伏大(小)；地势××高××低、地势自××向××倾斜海岸线平直；海岸线曲折，多半岛、岛屿等喀斯特地貌发育、冰川地貌发育
起来这里登山。据此完成1～3题。 1．M湖湖水外泄处的海拔
可能是( )
A．1280米 B．1520米
C．1480米
D．1620
米
2．如果驴友在②处突遇湖
水外泄，最佳的逃生方向是(
)
A．东北 B．正北
C．东南 D．正南
高考领航14页应用提升
3．登山线路上最早看到日出的是( )
A．①地 B．②地

高三地理一轮复习【等高线地形图及其应用】

高三地理一轮复习【等高线地形图及其应用】考点一等高线地形图1. 等高线地形图(1) 海拔是表示地面某个地点高出的垂直距离,如图中甲的海拔为m。

相对高度是表示地面某个地点高出的垂直距离,如图中甲、乙的相对高度为m。

(2) 等高线是指地图上相同各点的连线。

同一条等高线上高度相同;同一幅地图中,相邻两条等高线之间的相同;等高线稀疏表示坡度,等高线密集表示坡度。

(3) 地形剖面图是指沿等高线地形图上某一方向的直线所画出来的垂直断面图。

它可以直观地表示地面上沿某一方向地形的。

2. 主要地形部位部位地形判读方法(等高线特征)A 等高线闭合,等高线数值内高外低(一般图中有黑三角图例标注)B 山谷等高线向弯曲,谷线低于两侧C 等高线向弯曲,脊线高于两侧D 陡崖多条海拔不同的等高线,一般图中用“”符号表示E 两侧均为闭合的等高线,山谷的最高处,山脊的最低处1. 等高线地形图的六大基本特征(1) “同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。

(2) “同图等距”——同一幅地图上等高距一致。

(3) “密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡,反之越缓。

(4) “凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。

(5) “凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。

(6) “重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。

2. 地面高度的判读和计算(1) 海拔的判读①若所读点在等值线上,则读准确数值;若所读点在等值线之间,则读范围。

如图中A为300m,B为:100m<B<200m。

②若所读点在两条不相等等高线之间的闭合曲线内时,则依据“大于大的,小于小的”原则。

如图中:200m<C<300m、100m<D<200m。

(2) 相对高度的判读①从图中可知,图中最高处注记高程H高为500m,最低处注记高程H低为100m,等高距d 为100m。

由此可进行下列高度的计算:a. 图示区域最大海拔:H高≤H大<H高+d。

高考第一轮复习等高(深)线地形图

等高线图上高、低区域的判读方法
c. 口诀法
等值线向高值方向凸出为低值区，等值线向低值方向凸出为高值区。可编口诀“凸高为低，凸低为高”“槽线对山谷、脊线对山脊”等等。（大山谷、小山脊）
闭合等高线图的判读
a. 剖面线法
相邻的两条等值线之间的闭合等值线, 其内部数值可以通过类似作“地形剖面图”的方法, 看数值曲线变化趋势来判断其数值范围。
山脊山谷陡崖
等高线形状与五大基本地形的关系
高原山地丘陵盆地平原
等高线中间疏密特征四周密集
稀中间疏稀疏疏四周密平直
较高度高
高，超过
较低，一般（相对高度）不
200 米-
低，0 米-200
500米高于500 500 米
米
米
起伏不坡度较地表起大,边陡,沟伏程度缘陡峭谷较深
坡度平和
四周高平坦中间低广阔
实战演练
判断图中地形类型的名称：
1
2
4
3
1.高原
4.盆地
5
2.山地 5.平原
3.丘陵
实战演练
图中虚线或字母表示地形部位。下列选项中，
地形部位名称排序与图序相符的是 ( B )
A.①山脊 B.①山谷 C.①山谷 D.①山脊
②山谷 ②山谷 ②山脊 ②山脊
③鞍部 ③山顶 ③山顶 ③山顶
等高线与水库的关系
水库大坝的选址：一般选在峡谷处，且考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处
坝高计算和最大库容面积、容积的估算？
坝高：看海拔高差面积：算长宽（比例尺和图上距离）容积：面积×坝高
等高线与其它区位的关系

高考地理一轮复习课件等高线地形图的判读与应用

等高线地形图的判读与应用
Interpretation of contour topographic map
01 相对高度，海拔
02 等高线地形图的绘制原理 03 等高线地形图上五种常见山地部位的判读 04 等高线地形图的应用
一、海拔和相对高度
世界陆地的最高点—— 珠穆朗玛却说珠峰高4000多米，这是为什么？思考
更合理的是B
努力吧，少年
暑假期间，济宁市某地理兴趣小组，计划到图中区域开展野外考察。请你协助该小组分析图中信息，完成下面小题。
可能有河流经过的地点是（）
A．①
B．②
C．③
D．④
可能有河流经过的地点
是（D）
A．① B．② C．③ D．④
判断图中ab段河流的流向
可能有河流经过的地点是（）
A．①
B．②
C．③
D．④
A 河流ab段的流向是( )
A. 由a流向b B. 由b流向a
下图示意某小区域地形。图中等高距为100米，瀑布的落差为72
D 米， Q地的海拔可能为( )
500
可能有河流经过的地点是（）
A．①
B．②
C．③
D．④
A．90米 B．230米 C．340米 D．420米
三、等高线的应用---地形的判读
陆地五种常见基本地形 (1)平原：海拔在200米以下。 (2)丘陵：海拔在500米以下，相对高度小于100米。 (3)山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米。 (4)高原：海拔高度大(500米以上)，相对高度小。 (5)盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集，值大；中间等高线较稀疏，数值小。
下图为“某区域等高线地形图(等高距为50 米)”。

高考一轮复习课件等高线地形图

注重答题规范和细节处理
在平时练习和考试中注重答题规范和细节处理，养成良好的答题习惯，提高答案的准确性和完整性。
05
模拟试题演练与答案解析
模拟试题设计思路及难度分布
设计思路
围绕高考一轮复习课件等高线地形图的核心知识点，结合历年高考真题和典型例题，设计具有针对性和层次性的模拟试题。
难度分布
等高线作用
在地形图上表示地形的起伏和形态，帮助人们了解地势、地形和地貌特征。
地形图表示方法
01
02
03
等高线法
用等高线表示地形的方法，是最常用的地形图表示方法之一。
分层设色法
在等高线的基础上，根据不同的高程范围着上不同的颜色，使地形图更加直观易懂。
晕渲法
通过模拟光线照射产生的阴影效果，增强地形图的立体感和真实感。
举一反三：拓展相关知识点和题型
1 2
知识点拓展
针对试题中涉及的知识点，进行适当的拓展和延伸，帮助学生构建完整的知识体系。
题型拓展
在原有试题的基础上，设计和引入相关题型，以增加学生的练习量和提高练习效果。
3
解题技巧拓展
总结归纳试题中的解题技巧和方法，引导学生进行总结和反思，提高学生的解题能力和思维能力。
掌握通视问题的分析方法，能够判断两点之间是否能够通视，并解释原因。
等高线地形图中的计算问题
熟练掌握比例尺、等高距、坡度等计算方法，能够解决与等高线地形图相关的计算问题。
易错易混点剖析及防范策略
等高线疏密与坡度陡缓的关系
山顶、山脊、山谷的判断
理解等高线疏密与坡度陡缓的关系，避免将二者混淆。
等高距与等高线疏密关系
等高距定义

等高线地形图(复习课件)2024年高考地理大一轮复习

各种地形剖面图
各种地形剖面图各种地形剖面图各种 Nhomakorabea形剖面图
各种地形剖面图
各种地形剖面图
地形剖面图中剖面线的判定方法
看剖面线是否经过河流、陡崖、山脊、鞍部等特殊地形部位及海拔高度范围特殊部位
关键点
起伏趋势
从剖面起点开始，对比分析等高线地形图与地形剖面图的高低起伏变化趋势是否一致
同线等值同图等距同线封闭异线不交疏密不均曲度不同
海拔与相对高度
1000m
海拔
绝对高度
相对高差 500m 500m 海拔
等高线地形图及等高距
等高线：地面海拔高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线。
等高距 H
H H
等高线地形图
将地面上的地物和地貌按水平投影的方法（沿铅垂线方向投影到水平面上），并按一定的比例尺缩绘到图纸上。
等高线组合状态：多条等高线重合在一起
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
火山：圆形的等高线，中间有凹陷，可从示坡线判断
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
梯田：等高线密集处与稀疏处，差异明显
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
新月形沙丘：等高线似新月，等高线背风坡密集，迎风坡稀疏
基本地形部位的判读-特殊等高线地形图
等高线地形图的实际应用-线
路线尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等，以降低施工难度和建设成本。
输油、输气线
等高线地形图的实际应用-面
因地制宜、合理布局平原地区宜发展耕作业，山地、丘陵地区宜发展林业、畜牧业，湖、海、水库等水域宜发展水产养殖业
农业生产布局
等高线地形图的实际应用-面
一般选在等高线间距较大即地势平坦开阔处，节省建设投资靠近河流，水源充足有交通线经过，交通便利

高考地理一轮复习第3讲等高线地形图

地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
顶部平坦，边缘处沟谷纵横坡度大，多陡崖。等高线稀疏的地方海拔相对较高。
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
多山间盆地（坝子），山多陡峭孤峰。等高线稀疏处数值小。山峰等高线密集且平滑。
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
火山口湖——圆形，从中心向外等高线先增后减，
判读方面
读图内容
分析、解决问题
读数值范围
①区域地势起伏大小;②海拔最大值、最小值
判读区域地形特征，判断坡向（迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡）
读延伸方向
区域等高线整体大致凸出方向
读疏密程度
①坡度陡缓——密陡疏缓②坡面凸凹：高疏低密——凸坡，高密低疏——凹坡
农业：陡坡种植水土保持林，缓坡修梯田工程建设：为了使道路平坦，公路尽量沿等高线修建，“之”字形道路也是为了降低坡度
图中“魔鬼营地”是 ( )A．甲 B．乙C．丙 D．丁
考向一
等高线地形图中地形部位判断
谷地
鞍部
山脊
A
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
盆地：等高线数字自四周向中间递减
洪积扇
等高线呈圆弧形，并上密下疏。多有放射状河流或季节河流。
地形
等高线地形图
等高线判读——典型地貌
4.估算某地形区的相对高度1）估算方法：一般来说，若在等高线地形图上，任意两点之间有条等高线，等高距为，则这两点的相对高度 <m></m> 可用下面公式计算： </m> 。2）例证：、两点之间有3条等高线，等高距为100米，求、两点间的相对高度。利用公式可得、两点间的相对高度：200米米。

高三地理一轮复习课件等高线地形图

等高线地形图
一、海拔与相对高度
海拔（绝对高度）：地表某地高出海平面的垂直距离。
相对高度：地表某两点之间的垂直距离。
1500m
甲地海拔？
1000m
甲乙相对高度？
500m
乙地海拔？
二、等高线特点
1、等高线基础概念
等高线：是地面海拔相等的各相邻点所连成闭
合曲线。
等高距 : 相邻两条等高线之间距离。一般用 “d”
山峰
山峰
328
326
324
322
等高线现闭合
中间高四周低
若数值往里面减小则为盆地
二、等高线特点
3、地形部位判读方法
盆地
425
420
410
405
400
盆地
闭合曲线，外高内低
二、等高线特点
3、地形部位判读方法
山脊
山脊
凸低为脊
分水线
中间高，两边低
二、等高线特点
3、地形部位判读方法
>
m
<
/>
<
m
②两点都不在等高线上：读取两点高度时需选取一个高度范围，采用交叉相减法，
可以算出相对高度的数值范围。
如右图中A、B两点的相对高度计算：
300米<HA<400米
0米<HB<100米
200米<H相<400米
交叉相减
D
相对高度范围
C
如图示意某区域地形。图中等高距为100 m，瀑布的落差为72 m。
480
500
520
540
560
590
等高线地形图（单位：米）

高三一轮复习-等高线地形图的综合判读和应用

不太合理的是 A、甲坡修水平梯田种水稻 B、丙坡种植果树 C、乙坡种草种树 D、乙坡修水平梯田种水稻
丙
甲
M 300 E
250 乙 200 150 100
N
b
河
流 a
0 500m
55
河流流向和流速
例6：下图三条等高线，高度值a>b>c，则4条虚线所在地可能有河流经过的是河流流向是流速较快的是
64
等高线地形图的应用——选址【面】 • 水库坝址
– ①区域内必须有一个可供储水的盆地或洼地，这种地形的等高线呈口袋形； – ②大坝应建在等高线近于闭合的地段，即最窄处，以减少工程量，节省投资，确保大坝安全； – ③还要注意水库的水源要充足及修建水库后的移民等因素。
65
A
B
若在A/B处建一座水库，解决甲镇用水，你认为应选在＿处，试述理由。 A 66
①③ 由北向南
③
56
a 2、图中四条河流中，水速最慢的是（）
c
河流中分布有瀑布的是
（）
400 b
300 200 100
600
Ｎ
500
c
d
a
57
3、图中Ａ为
地形区，理由盆是地从等高线的
数值来看，四周高，中间低。
300 400
200
100
A
600
Ｎ
500
58
等高线地形图的应用——选址【点】
44
要点二
等高线地形图特征及计算
1.等高线地形图中的几种计算 (1)计算两点的相对高度和温差
读出任何两点的海拔高度或范围，计算出两点的相对高度或最大可能值和最小可能值，可以进一步求出它们的温度差。

高考地理一轮复习《等高线与地形图》

A．合肥滨湖新区旁结了薄冰
B．昆仑站正忙于科考 C．合肥中学生穿着单衣上学 D．南极臭氧空洞达到一年中的极大值
C
巩固练习：下面是一幅1：200，000地形图，判读后回答：
①三地所在位置的地形名称：余村：山谷，李村：鞍部，气象哨：山脊。
②气象哨建在王村不建在余村
的理由王是村在河谷，气象哨应建在山
A、40 ＜ H ＜ 41 B、 49 ＜ H ＜ 50 C、59 ＜ H ＜ 60 D、 60 ＜ H ＜ 61
（米）
五、判断坡度的大小
1.同一等高线图上坡度的大小
看等高线疏密程度
2.不同等高线图上坡度的大小
小试身手
《考点集训》P259第1、2小题
坡度 = 垂直相对高度 / 水平距离
结论1：图幅面积相同，等高距相同，比例尺越大，坡度越陡；反之，坡度越缓。
一、数值计算与数值规律
1、两点间的数值差 ①两点都在等高线上
HAB = HA - HB
②两点都不在等高线上 ( n-1 ) × d < ∆H < ( n+1 ) × d
其中：n为两地之间等高线的条数，d为等高距
一、数值计算与数值规律
2、局部范围闭合等高线的判读
P 500
山岗
500 思考： P、Q两处数值范围是多少？
山脊（分水岭）
山谷（集水线）
试一试：下列哪些是有河流发育的（ＡＤ）
山
300
200
100
Ａ
脊 100 200 300 Ｂ
山谷
300 200 100
Ｃ
100 200 300
Ｄ
鞍部和陡崖的判读
要领3：鞍部呈 8 字型，陡崖等高线重合。鞍部是两个山峰之间山脊线的最低处和山谷线的最高处,且一般会是翻山道路所在处.

1.2等高线地形图+课件2025届高三地理一轮复习

描述某地地形特征基本思路
地势特征
地形特征
地势高低状况
地势起伏状况
地形种类及其比重
主要地形(区)的分布
典型地貌
地势起伏(大小)地势变化趋势(方向)
喀斯特地貌、黄土地貌、冰川地貌…火山、三角洲、冲积扇…河谷、峡湾…荒漠、戈壁…海岸线（平直/弯曲）
(等高线密集程度)
分布位置
延伸方向
【笔记】
读图，概述广西地形、地貌的分布特征。（4分）
读弯曲状况
①山脊：凸向低处②山谷：凸向高处③鞍部：正对的两山脊等高线之间的空白部分
判断河流流向：河流流向与等高线凸出方向相反导致局部等温线弯曲：山谷地势低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的方向；山脊相反
读局部闭合
①山顶、山峰：中间高四周低②盆地、洼地：四周高中间低③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的”,
拍摄者位于点标1。理由:太阳能热水器集热装置应朝南,据此判断拍摄点位于村落东北方向。
点标2所处的地形部位为山脊。从点标1到点标2赛段距离较长;相对高度大;上坡路段。
沿山顶环线绘制地形剖面图，并推测老黑山景点最吸引游客的地形原因。
老黑山景点海拔高，观景视野开阔，可看到周边多种景观的组合。
2. 阅读图文材料，完成要求。某科考队于某年8月考察了堪察加半岛。考察中发现，堪察加半岛北部发育苔原，南部生长森林；东西向气候区域差异显著；大型植食性和肉食性野生动物数量较少，但冬眠、杂食性且善捕鱼的熊的数量较多；大量来自海洋的鲑鱼溯河流而上，成为熊的重要食物。下图示意堪察加半岛的地形。
判读局部海拔高度大小或高度范围或高差等
【笔记】等高线判读及应用
如果位于两条等高线之间的闭合等高线的值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的高度（海拔）低于较低值等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的高度（海拔）高于较高值等高线的值，即“大于大的，小于小的”。

2025届高考地理一轮复习课件---等高线地形图及其应用

3.光照
阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡
（三）等高线地形图与选“点”
1.水库坝址
坝址
①选在两侧等高线密集的河流峡谷最窄处（“肚
N
大口小”，建坝工程量小） (因该处筑坝工程量
300
200
小、造价低、库区容量大)；
100
②应避开喀斯特地貌、地质断裂带，并考虑移民、
生态等问题
黄庄
水库
300 200 100
横坐标表示：水平距离。
第三步：确立比例尺
3.航空港
航空港应建在等高线稀疏的地方，要求地形平坦开阔、坡度适当、易排水；
地质条件好；跑道与盛行风向平行；与城市保持适当的距离，减少噪音污染。
4.宿营地
避开河谷，以预防暴雨造成的山洪暴发；避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成的伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营
（三）等高线地形图与选“点”
教学目标
课程标准
学科素养
等高线地形图的判读及
应用
1.人地协调观:通过阅读与分析等高线地形图,从人地关
系出发,分析交通线路选择,聚落、水库选址,以及生态
环境保护2.综合思维:根据等高线地形图,判读地形、地
地形剖面图的判断、绘势,解决各类实际问题3.区域认知:利用等高线地形图,
制及应用
分析区域地形、地势特征4.地理实践力:根据需要,绘制
3.a等高线数值是
( )A.0 m B.100 mC.0 m或100 m
D.100 m或200 m4.乙瀑布的落差可能是 ( )A.30 m
B.40 m C.50 m D.60 m5.图示漂流河段平均流速由快到
慢的排序是 ( )A.①②③ B.①③②C.③①②