医学生如何开展SRTP(孟继鸿) - 东南大学
srtp立项实施方案
srtp立项实施方案SRTP立项实施方案一、项目背景随着科技的不断发展和社会的不断进步，高校学生科研实践活动日益受到重视。
SRTP（Students' Research Training Program）学生科研训练计划是为了培养学生的科研能力和创新意识而设立的项目。
该项目旨在提供学生参与科研项目的机会，激发学生的科研热情，培养学生的科研能力，增强学生的实践能力，从而促进学生的全面发展。
因此，制定SRTP立项实施方案，对于推动学生科研实践活动的开展具有重要意义。
二、项目目标1. 提供学生科研项目立项的指导和支持，帮助学生规划科研项目；2. 激发学生的科研兴趣，培养学生的科研能力；3. 加强学生的实践能力，提升学生的综合素质；4. 推动学生科研实践活动的深入开展，促进学术研究和科技创新。
三、实施方案1. 指导学生选择科研项目学校将邀请有丰富科研经验的老师和优秀学生进行科研项目的宣讲和指导，帮助学生了解不同的科研领域和研究方向，引导学生选择适合自己兴趣和能力的科研项目。
2. 提供科研经费支持学校将设立专项经费，用于支持学生科研项目的开展。
学生可以根据科研项目的实际需求，向学校提交经费申请，学校将根据项目的科研价值和实施计划进行评审，并给予经费支持。
3. 提供科研设施和资源支持学校将为学生提供实验室、图书馆、科研设备等科研资源，并邀请相关专业的老师和研究人员进行指导和支持，帮助学生顺利开展科研项目。
4. 开展科研成果展示和交流学校将组织学生参加学术交流会、科研成果展示等活动，让学生有机会向他人展示自己的科研成果，促进学生之间的交流和合作，激发学生的科研热情。
5. 加强科研项目管理和评估学校将建立科研项目管理机制，对学生的科研项目进行全程跟踪和管理，定期对项目进行评估和总结，及时发现和解决问题，确保科研项目的顺利实施。
四、项目效果通过SRTP立项实施方案的有效实施，学校将能够促进学生科研实践活动的深入开展，提升学生的科研能力和创新意识，培养学生的实践能力和综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。
srtp项目实施方案
srtp项目实施方案SRTP项目实施方案。
一、项目背景。
随着科技的不断发展，SRTP项目（Science and Technology Research Program）已经成为大学生科研活动的重要组成部分。
学校为了提高学生的科研能力和创新意识，积极推动SRTP项目的实施。
因此，我们制定了本实施方案，旨在指导和规范SRTP项目的进行，确保项目顺利实施。
二、项目目标。
1. 提高学生科研能力，通过SRTP项目，培养学生的科研兴趣和实践能力，提高他们的科研水平和创新能力。
2. 促进学术交流，推动学生与导师之间的深入合作，促进学术交流，加强师生之间的沟通与合作。
3. 增强团队协作，通过SRTP项目，培养学生的团队合作意识和能力，提高团队协作效率。
三、项目实施步骤。
1. 项目立项，学生根据自身兴趣选择导师，并与导师商讨研究课题，完成SRTP项目的立项申请。
2. 项目计划，学生根据研究课题制定详细的项目计划，包括研究内容、研究方法、进度安排等，并报导师审核。
3. 项目实施，学生按照项目计划，认真开展科研工作，不断总结经验，不断完善研究内容。
4. 中期检查，学生完成项目的中期检查，向导师汇报项目进展情况，接受导师的指导和建议。
5. 论文撰写，学生根据研究成果撰写论文，并进行修改完善，确保论文质量。
6. 结题答辩，学生参加结题答辩，向评审专家介绍研究成果，回答评审专家的问题。
7. 成果展示，学生将研究成果在学术交流会上进行展示，与他人分享研究成果。
四、项目保障措施。
1. 导师指导，学校将指定专业导师对学生进行科研指导，确保学生科研工作的顺利进行。
2. 资金支持，学校将为SRTP项目提供必要的科研经费支持，确保项目的正常进行。
3. 实验设备，学校将为学生提供必要的实验设备和场地支持，保障学生科研工作的顺利进行。
4. 学术交流，学校将组织学术交流活动，为学生提供展示成果的机会，促进学术交流。
五、项目评估。
1. 学生评价，学生对导师的指导、学校的支持以及项目实施过程进行评价，提出建议和意见。
SRTP对提高学生培养质量的探索
SRTP对提高学生培养质量的探索谢逸仙;孔庄;陈艳;陈一梅;程建川【摘要】大学生科研训练计划(SRTP)目前已成为国内外普遍认可的一种培养高素质创新型人才的有效途径.文章基于东南大学交通学院开展多年的SRTP项目的实践经验及相关数据分析,陈述了从项目动员、申报、中间管理到成果提炼的过程,阐明了SRTP对提高学生培养质量的作用和效果,并针对实施过程中存在的一些问题,提出进一步完善的建议.【期刊名称】《江苏科技信息》【年(卷),期】2015(000)008【总页数】3页(P31-33)【关键词】本科生;SRTP;科研训练;人才培养【作者】谢逸仙;孔庄;陈艳;陈一梅;程建川【作者单位】东南大学交通学院,江苏南京210096;东南大学交通学院,江苏南京210096;东南大学交通学院,江苏南京210096;东南大学交通学院,江苏南京210096;东南大学交通学院,江苏南京210096【正文语种】中文SRTP对提高学生培养质量的探索谢逸仙，孔庄，陈艳，陈一梅，程建川（东南大学交通学院，江苏南京210096）摘要：大学生科研训练计划（SRTP）目前已成为国内外普遍认可的一种培养高素质创新型人才的有效途径。
文章基于东南大学交通学院开展多年的SRTP项目的实践经验及相关数据分析，陈述了从项目动员、申报、中间管理到成果提炼的过程，阐明了SRTP对提高学生培养质量的作用和效果，并针对实施过程中存在的一些问题，提出进一步完善的建议。
关键词：本科生；SRTP；科研训练；人才培养作者简介：谢逸仙（1960-），男，江苏南京，本科，讲师。
0 引言高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在创新型国家建设中具有重要的地位和作用［1］。
面对日新月异的科技进步挑战，中国高等教育将把提高人才培养质量作为发展的核心任务，以契合当前全球范围高等教育发展的大趋势［2］。
我国于2013年加入世界上最具影响力的工程教育本科专业认证国际互认协议——《华盛顿协议》，其要求学生能够掌握基本的创新方法，具备创新意识和创新精神，并通过一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力进行团队协作［3,4］。
《SRTP个人心得体会》
《SRTP个人心得体会》第一篇：srtp个人心得体会srtp个人心得体会我们的实验终于做完了，经过一年的努力，到了交我们的成果的时候。
希望这个结果让人满意。
学校要求我们做srtp，我认为这非常好而且对我们有很大的帮助，因为大学不同于中学小学，只学习课本上的知识是远远不够的，在大学，我们要训练最基本的科研方法，学会学习，而身为医学生，就显得更为重要了，因为要探索医学很多的未知领域，解决临床实践中遇到的很多的问题，通过srtp实验，无疑帮我们提高很大。
做基础医学的实验，真的对自己的素质要求很高，我们的指导老师要求我们必须要做到实事求是，用于创新，勤于思考，不怕失败。
老师尤其强调要实事求是，实验做出来是什么就是什么，不能妄加改动，更不能编造数据，我们不怕出错，不怕失败，失败一次再继续来。
最关键的就是态度问题，态度绝对一切，我深刻的理解了这一句话。
同时，做实验还一定要认真，绝对不能马马虎虎，才能得到最合理的数据，严密的逻辑分析，才能得到最合理的结论。
这次实验，还了我很多方面的技能，一方面是对医学信息的应用，对知识的综合，因为我们的实验课题是最新的，我们必须查找最新的期刊，在网路上找我们需要的资料，了解其他人所做的努力，而且，这些期刊大多数都是英文杂志，对我来说真的是一个很大的挑战，因为我的英语真的很差，要拿着字典翻来翻去，很没有效率。
所以这个实验刺激了我，一定要好好学习英文，尤其是专业英语。
另一方面，我体会到团队合作很重要，不同的人有不同的思路和想法，我没有想到的，其他成员会给我很大的启发，有种恍然大悟的感觉，同时，很多的操作都是要求几个人一起操作的，每个人的付出都是不可或缺的。
团队的和谐很重要。
我也初步体会到了开始科研工作的方法，要早读，多读文献，还要多与老师和同学交流，要努力发现，提出问题，还要大胆思维，力求创新，这是科研工作者所需要的最基本的功夫，虽然我只是在做最初步的探索性实验，我也这样要求自己。
东南大学SRTP项目申请流程
东南大学 SRTP 项目申请流程申请者访问教务处教务在线页面申请者登录SRTP 项目申请系统http://10.1.30.98/SRTP申请者网上填写SRTP 项目申请表学校组织专家网上评审并在网上公布评审结果申请者根据网上公布的评审结果填写项目认定书并打印交院系“课外研学”秘书学校根据项目认定书提交情况公示项目清单（一周）同时公布共享项目指南纳根据学校公布的共享项目指南申请者填写共享项目的认定书学校组织专家评审公布评审结果立项结束，进入项目实施阶段样表东南大学大学生科研训练计划（SRTP）立项申报表（ 2008 年）项目名称：项目申报人：□ 学生□教师所在院 (系)：专业：联系电话：电子信箱：东南大学教务处项目名称：1、项目简介（研究目的、内容、预期结果等，要求300---500 文字阐述）2、项目技术路线3、项目来源4、学科类别5、项目类别6、对合作者要求或已定合作者名单□学生兴趣□科研□教学□管理□生产□其他□工科类□理科类□医科类□文科类□管理学科□生产□其他□硬件制作类（机械类）□硬件制作类（电类）□试验研究类□模型制作类□机电小制作□软件编制类□社科调研类□设计图纸类□文字作品类（计划、报告、文章等）院系年级专业位；已定合作者姓名, 学号（ XXX,YYYYYYYY）院系年级专业位；已定合作者姓名, 学号（ XXX,YYYYYYYY）院系年级专业位；已定合作者姓名, 学号（ XXX,YYYYYYYY）7、特色与创新体现8、预期成果形式（多选）□硬件□设计□论文□软件□报告□专利□课件□模型□其它专家意见：建议：□同意立项；□修改以后可以立项；□修改后再评审；□不予立项；推荐：□共享项目；□重大项目；□重点项目；□一般项目；组长（签名）：年月日。
SRTP项目计划书范文
SRTP项目计划书范文1. 项目背景SRTP（Science and Technology Research Program）项目是指学生科研训练计划。
高校通过SRTP项目，培养了一批具有科学研究能力的学生，推动了校内科研活动的开展。
该项目旨在促进学生对科学研究的兴趣和实践能力的提升，培养学生的创新思维和科学素养。
2. 项目目标本项目的主要目标是培养学生的科学研究能力和创新思维能力。
通过参与SRTP项目，学生将能够深入了解科研的基本原理和方法，掌握科学研究的基本技能，并通过解决实际问题来锻炼自己的创新能力。
3. 项目内容本项目的主要内容包括以下几个方面：3.1 选题与规划根据学生的兴趣和专业背景，选择适合的研究课题。
同时，制定详细的研究计划，包括研究的目标、研究方法和时间安排等。
3.2 文献综述学生需要进行文献综述，收集相关领域的研究成果和发展动态，了解当前研究的进展情况，并将其纳入到自己的研究框架中。
3.3 实验设计与实施根据研究课题的具体要求，设计并实施相应的实验。
学生需要独立或协作完成实验设备的搭建、实验数据的采集和分析等工作。
3.4 结果分析与讨论对实验结果进行系统的分析和归纳，讨论实验数据是否支持研究的假设，并提出合理的解释和结论。
3.5 项目报告与答辩根据学校要求，撰写项目报告，并参加相应的答辩。
学生需要清晰地展现自己的研究过程、结果和结论，并回答评委的提问。
4. 项目计划根据本项目的内容和学校的要求，制定了如下的项目计划：任务时间安排选题与规划第1周文献综述第2-3周实验设计与实施第4-8周结果分析与讨论第9-10周项目报告撰写第11-12周答辩准备第13-14周项目报告答辩第15周5. 项目重点本项目的重点主要放在以下几个方面：5.1 选题选择合适的研究课题对于项目的成功实施非常重要。
选题要求具有一定的科研意义和创新性，同时要与学生的专业背景和兴趣相符。
5.2 实验设计与实施实验是项目的核心部分。
srtp项目
SRTP项目SRTP项目是指“大学生科研训练计划”（Students’ Research Training Program）的简称，是高校为提高学生科研能力而设置的一项重要项目。
该项目旨在培养学生的科研意识、创新能力和实践能力，帮助学生在课堂之外拓展学术视野，提升科研水平。
项目背景SRTP项目是高校为培养学生综合素质、促进科研教育改革而设立的。
通过参与SRTP项目，学生能够深入了解某一领域的前沿知识，掌握科研方法和技能，增强团队协作能力和创新精神，为未来的科研工作奠定基础。
项目目标SRTP项目的目标是通过学生参与科研活动，培养学生的独立思考能力、问题解决能力和创新能力，引导学生深入科研领域，激发学生的兴趣和热情，帮助学生更好地发展自己的学术潜力。
项目内容SRTP项目包括选题、文献调研、实验设计、实验实施、数据分析和成果展示等环节。
学生可以根据自己的兴趣和专业选择合适的课题，与导师合作开展科研工作，最终完成一篇研究报告或学术论文，并参加学术交流会议或竞赛。
项目意义SRTP项目对学生的科研能力、创新能力和综合素质有着重要的影响和推动作用。
通过参与SRTP项目，学生能够在实践中学习科研方法和技巧，提高独立思考和解决问题的能力，培养团队合作和沟通能力，为将来的学术生涯和职业发展打下坚实基础。
项目经验SRTP项目是学生进入科研领域的重要途径之一。
通过参与SRTP项目，学生可以学习到科研所需的理论知识和实践技能，培养科研思维和创新意识，拓展学术视野，提升科研水平，为将来的学术发展和职业规划打下坚实基础。
总结SRTP项目是高校为提高学生科研能力而设置的一项重要项目，通过参与SRTP 项目，学生能够深入了解某一领域的前沿知识，掌握科研方法和技能，增强团队协作能力和创新精神，为未来的科研工作奠定基础。
希望学生能够利用好这一机会，充分发挥自己的潜力，成为优秀的科研人才。
SRTP项目研究过程记录手册
SRTP项目研究过程记录手册
项目编号：
项目名称：
东南大学教务处制
手册使用说明
本手册用于记录“国家级大学生创新创业训练计划项目”、“江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目”、“基于教师科研的SRTP”项目的研究过程。
其目的是引导学生遵循科学的研究方法进行科研训练。
手册在项目立项之时发放至项目组成员手中。
项目的记录应每周填写一次（可以附带材料）。
项目结题时，将本手册和其他结题成果一起提交，由老师审查合格后才能够参加结题答辩。
每个项目的成员应认真填写手册中的相关内容，记录项目的进程，以按时结题。
本手册作为项目的重要资料，请妥善保管，不得遗失，凡不能提交本手册的项目组，不能参加结题答辩。
东南大学教务处
2015年6月
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：
记录人：。
东南大学SRTP相关信息
课外研学学分基本情况：<2分2≤n＜33≤n＜44≤n＜66≤n不及格及格中等良好优秀东南大学2003年开始在教学计划中规定每个本科生在校期间必须参加课外研学活动并取得2个学分才可毕业。
该项工作已实施10年。
毕业必须获得2个课外研学学分而保研一般是不计算或仅部分计算听讲座得来的课外研学学分获得课外研学学分的方法一般有四种1.SRTP项目2.学科竞赛3.课外研学讲座4.论文发表和专利申请因此四年级的上学期11月对毕业生进行第一次学分预警，要求每个毕业生均达到学校规定的2个学分。
考虑到个别同学在四上不能完成2个学分，四下学期在3、4、5月份还将进行3次预警;*拿到6分及以上将获得证书证明优秀一）SRTP项目目前已有院系级、校级、基于教师科研的SRTP、省级、国家级等五个级别。
1.基本流程项目申报-任务书填写-阶段性检查-解题验收2.管理过程——申报立项时间节点校级、院系级SRTP项目：每年的11月份申报下一年度项目，学期结束前立项发文；省级、国家级SRTP项目：之前申报的校级、院系级SRTP项目于第二年的3-4月份进阶段性检查，成绩良好及以上的项目于5月上旬自愿原则申报省级、国家级SRTP项目；基于教师科研的SRTP项目：在1月-9月期间由教师申报项目指南，10月学校组织专家对指南进行评审并发布。
学生根据发布的项目指南于11月独立申报，该种类型项目的实施时间规定为一年。
2-#管理过程——任务书填写在项目立项通知发布的10日之内，根据立项评审专家的意见修改项目申请书，并填写项目任务书。
在任务书中确认项目成果形式、项目进度安排，并分配项目经费使用预算。
3.管理过程——阶段性检查时间节点阶段性检查在每年的4月、10月各进行一次。
校级、院系级、基于教师科研的、省级、国家级SRTP项目的阶段性检查由各院系组织。
只有参加过阶段性检查的项目才能够参加项目的结题验收。
4.管理过程——结题验收时间节点项目参加结题验收时必须提交任务书中规定的各项成果。
东南大学大学生科研训练计划(SRTP)中期检查,结题验收及项目经费管理办法
东南大学大学生科研训练计划（SRTP）中期检查、结题验收及项目经费管理办法一、中期检查和结题验收1．为了保证大学生科研训练计划（SRTP）切实达到培养学生创新精神和实践能力，促使学生知识、能力、素质协调发展的目的，确保创新实践学分的真实价值，特制定本办法.2．中期检查以项目认定书为主要依据，,由院系SRTP指导小组负责实施.半年期的项目在立项后的第三个月进行，一年期的项目在立项后的第六个月进行。
中期检查表见（附件一),汇总表见(附件二），院系将汇总表交教务处备案3．项目结题验收，以院系为单位统一组织,由学校课外研学活动指导小组和院系课外研学活动指导小组联合组成验收组负责验收.4．验收项目过多的情况下可分组进行,以10个左右项目为一个验收组，每组由三位专家（学校委派一位，院系委派二位）和一位工作人员组成。
5．验收前,院系课外研学活动指导小组秘书须收齐:①学生填写并由指导教师签署意见的结题验收表；②项目认定书所确认的各项成果材料；6．验收时项目组成员须全部到场，由一位同学用PPT作现场汇报，项目组其余成员面对验收组老师就座，便于回答老师的提问,介绍时间不得超过10分钟，专家提问一般不超过5分钟.欢迎项目指导教师出席项目验收会。
7．所有项目答辩完毕后,验收小组须当即进行评议，给出成绩和总学分并在“结题验收表”上签字确认.评定标准依据“《东南大学本科学生课外研学学分认定办法》"，优秀项目比例一般不超过20％；良好一般不超过30％。
8．验收结束后,院系课外研学活动指导小组秘书，依据“结题验收表"进入：“东南大学课外研学学分登陆系统”进行学分登记，并将“结题验收表”以及成果材料（电子文档）送交教务处实践教学科存档，电子展板的尺寸为：90cm*120cm，内容包括：项目简介、创新点、项目完成人照片、成果是实物应附实物照片，试验研究类应附项目研究现场照片。
9．半年期项目应在当年12月底前完成结题验收,一年期项目应在次年的5 月底前完成结题验收.需延期结题的项目，应由项目负责人提出书面报告,说明理由,经指导教师签字后交院系课外研学活动指导小组秘书批准.对于无故中断项目研究者，取消全组成员再次申请SRTP项目的资格。
对SRTP项目实施与指导的一些思考
对SRTP项目实施与指导的一些思考作者：周泓来源：《教育教学论坛》 2015年第17期周泓（浙江大学仪器系，浙江杭州310027）摘要：SRTP是学生科研训练计划是由学校组织的面向本科生的科研项目资助计划。
SRTP项目的开展，对于激发本科生的科研热情，提高本科生的科研水平，都有着很大的积极作用。
然而，在SRTR项目实施与指导过程中，也存在着一些问题，本文对此进行了分析解剖，并结合实际提出了项目指导与管理的一些措施。
关键词：SRTP；项目实施；项目指导；项目管理中图分类号：G642.3 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）17-0168-02一、SRTP项目实施中的一些问题SRTP是学生科研训练计划（Student ResearchTraining Program），主要就是由学校组织的面向本科生的科研项目资助计划。
SRTP项目的开展，对于激发本科生的科研热情，提高本科生的科研水平，都有着很大的积极作用。
但在实际执行过程中，也不可避免地出现了一些问题。
1.立项阶段存在的问题。
SRTP项目一开始是面向有科研兴趣的学生，但在实际执行中，往往跟第二课堂实践活动甚至跟学分有所关联，故也存在着为数不多的学生本身就是冲着学分而参加到SRTP中，对这些学生而言，其实一开始并没有太明确的目标，在项目立项阶段就存在着被动性。
SRTP项目类型有两种。
一种是学生自主立项，老师指导；另一种是老师立项，学生参与。
作为老师，我们其实非常鼓励学生采用自主立项方式，这样可以最大程度上调动学生的创新积极性。
然而缺乏科研经验，不少学生提出的课题目标或者过大过高，在SRTP阶段根本无法实现；也有的学生提出的课题目标又过于简单，无法达到科研锻炼的目的；另外有些学生就只把目光集中到老师立项的类型上，所有的任务依赖于老师来进行布置。
2.项目执行阶段存在的问题。
SRTP项目不同于毕业设计阶段不一样，承担项目的学生是以二、三年级为主，这也就意味着这些学生一边在上课，一边在实施项目。
srtp的项目实施方案
srtp的项目实施方案SRTP项目实施方案。
一、项目背景。
随着科技的不断发展，SRTP（Student Research Training Program）作为一项重要的学生科研训练计划，已经在国内外高校得到了广泛的开展和推广。
本校作为高水平研究型大学，也积极响应国家和学校的号召，不断加强对学生科研训练计划的实施，以培养学生的科研能力和创新意识。
因此，制定一份科学合理的SRTP项目实施方案，对于推动学生科研训练计划的开展具有重要意义。
二、项目目标。
1. 提高学生的科研能力和创新意识；2. 培养学生的团队合作精神和实际操作能力；3. 促进学生学科知识的深入学习和应用。
三、项目内容。
1. 项目主题选择。
根据学校和学科的特点，结合学生的兴趣和专业方向，选择具有一定挑战性和创新性的科研项目作为SRTP的主题，既能够激发学生的科研热情，又能够提升学生的科研能力。
2. 导师指导。
为每个SRTP项目分配专业的导师，负责指导学生进行科研工作，包括项目的立项、实施和结题等环节，确保学生能够在科研过程中得到有效的指导和帮助。
3. 学术交流。
组织学术报告、学术讨论和学术竞赛等活动，让学生有机会展示自己的研究成果，促进学术交流和学术合作，提升学生的学术水平和科研能力。
4. 实施方案评估。
建立科学的评估机制，对SRTP项目的实施方案进行定期评估和总结，及时发现问题并加以解决，确保项目能够顺利进行并取得实质性成果。
四、项目保障。
1. 资金支持。
学校将为SRTP项目提供必要的科研经费和实验设备，确保学生能够开展科研工作所需的条件。
2. 管理支持。
成立专门的管理团队，负责项目的组织、协调和管理工作，确保项目的顺利实施。
3. 资源支持。
整合学校和社会资源，为学生提供科研所需的学术资源和实践资源，提升学生的科研条件和科研环境。
五、项目效果。
通过SRTP项目的实施，学生将能够在科研实践中提升自己的科研能力和创新意识，培养自己的团队合作精神和实际操作能力，促进学科知识的深入学习和应用，为将来的学术研究和职业发展打下良好的基础。
2020年东南大学校院级SRTP项目申报流程操作指南
2020年东南大学校院级SRTP项目申报流程操作指南
网址：东南大学教务处--办事平台--大学生创新创业训练项目管理系统
进入系统登录页面，点击“统一身份认证”，跳转至校园信息门户登录页面，以统一身份认证的用户名和密码登录。
项目是由项目负责人进入系统进行申报，直接添加项目成员即可。
项目组成员不用再单独申报，但需要进入系统完善个人信息。
如果是第一次进入这个系统，需要完善个人信息，个人信息必须准确填写，否则填报的项目会归属不到自己所属学院。
提交个人信息之后，可以看到发布的校内公告。
页面左侧“流程管理”下进行填报等操作，“汇总统计”下为查询页面。
点击左侧“流程管理”——“查看指南”，即可看到本年度所发布的所有指南。
点击“查看详情”即可看到指南的详细信息，每个指南中都有教师的联系方式，可以及时跟老师联系确定申报事宜。
确定选题之后，点击左侧“流程管理”——“项目申报”——“校院级项目申报”，在规定的时间内完成项目申报工作
在本页面填写好各项内容之后，如果还需要修改，选择“暂存”，定稿之后点击“提交”，提交之后不能修改。
提交成功之后，联系指导老师进入本系统在“流程管理”—“审核项目”页面进行审核。
东南大学教务处_26177
东南大学教务处
校机教〔2012〕108号
关于公布“2012年国家级大学生创新创业训练计划项目”
立项的通知
各院（系）、学生会、学生科协：
2012年国家级大学生创新创业训练计划项目经过教务处、团委组织专家网上初审、学生现场答辩，确定立项125项（项目信息一览表见附件1）。
目前已完成项目任务书的填写和审核工作，现将立项结果予以公布。
项目研究经费将分阶段拨至项目所在学院，请按相关规定合理使用。
请相关院（系）及项目指导老师督促并指导学生及时开展项目研究工作，按时进行阶段性检查和结题验收。
国家级大学生创新创业训练计划项目每半年进行一次阶段性检查（阶段性检查表见附件2），时间定为五月份和十一月份，由学院组织实施。
请各院（系）组织专家认真做好检查工作。
附件1: 2012年国家大学生创新创业训练计划项目立项信息一览表
附件2：东南大学“国家级、省级、基于教师科研的大学生SRTP 项目”阶段检查表
二〇一二年九月六日
主题词：国家级2012 立项通知
抄送：校团委、学生处、科技处、档案馆
东南大学教务处 2012年9月6日印发
附件1：
附件2：
东南大学“国家级、省级、基于教师科研的大学生SRTP项目”
阶段检查表
注：表头及第一、第二栏由学生负责人填写，第三栏、第四栏由教师填写。
检查小组组长签字
院系章（复印无效）
年月日。
参加SRT对医学生的影响剖析
参加SRT对医学生的影响剖析作者：黄倩陈诗琦马晨欢刘胜兵来源：《读写算·基础教育研究》2016年第06期大学生科研训练计划（Student Research Training，简称SRT）是专为在校大学生设计的一种项目资助计划，主要是指学生在导师指导下独立完成项目研究工作，可以是实验或调查等多种研究形式。
与课堂教学相比，SRT计划项目中涉及的知识领域更广泛。
在这个过程中能充分发挥学生的独立工作能力和能动性，培养学生独立思考和敢于怀疑的批判精神。
学生能做到“以我为主”，进行调查研究、查阅文献、分析论证、制定方案、设计或实验、分析总结等方面的独立能力训练。
SRT计划是高校改革本科生教学模式的一种重要举措，不但可以发挥教师和科研人员在人才培养中的作用，而且还能在大学生中营造崇尚科学、追求真知的学术氛围，为学有余力的大学生提供直接参与科学研究的机会[1]。
通过SRT计划的实施，医学生可以尽早接触更为专业的临床理论知识与实践技能，为自己的学习打下坚实的基础，但与此同时，由于在SRT的训练上花费了更多的时间，也会影响到自己的学习[1]。
本文主要就SRT计划对医学生的影响进行深度剖析。
一、对医学生开展SRT计划的有利影响（一）与世界高端教育接轨，让学生走在时代前沿美国麻省理工学院（MIT）于1969年创设了本科研究机会计划，鼓励和支持达到一定条件的本科生参与科研项目，是最早在大学生中开展SRT的学校[2]。
之后其他许多国内外的高校都纷纷借鉴，在校内设立了SRT项目，鼓励校内的学生积极参加，充分锻炼他们的各项能力，包括动手能力、团结协作、创新意识等。
这种培养训练方式颇有成效，学生们的研究热情大大提升，研究水平也显著提高，SRT计划也因此不断被高校采用并实施。
对于医学生来说，医学知识学无止境，每天都在发生更新，所以说跟上时代的步伐，了解最新的知识是非常有必要的，这样才能让自己走在时代前沿，探索出更多未知的奥秘。
引导学生在免疫学实验课中自主学习和合作学习
引导学生在免疫学实验课中自主学习和合作学习
潘宁;孟继鸿
【期刊名称】《检验医学教育》
【年(卷),期】2002(009)003
【摘要】促进学生学习方式的转变已经成为教改中最为关键和最为核心的环节,自主学习、合作学习是必须倡导的新的学习方式。
在免疫学实验教学中采用操作前强调团队、细划分工，操作后汇报总结。
分析评价的方法，激发学生的责任感，加强同学之间的交流，引导学生自主学习、合作学习。
【总页数】2页(P34-35)
【作者】潘宁;孟继鸿
【作者单位】东南大学基础医学院，江苏南京210009;东南大学基础医学院，江苏南京210009
【正文语种】中文
【中图分类】R446.6
【相关文献】
1.浅谈在小学数学课中怎样引导学生自主学习 [J], 郭娟;
2.小学自然课中如何正确引导学生的合作学习 [J], 谢华英
3.在初中思想品德课中引导学生自主学习 [J], 唐大明;
4.数学课中如何引导学生开展合作学习 [J], 蒋路杨
5.数学课中如何引导学生开展合作学习 [J], 蒋路杨
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
东南大学校院级SRTP项目及课外研学作品结题验收注意事项
东南大学校院级SRTP项目及课外研学作品结题验收注意事项一、2013年立项的校院级SRTP项目结题验收（一年期和申请延期的半年期项目需要参加此次结题，不能答辩的项目将会被作废）注意事项：学生答辩前应交齐的材料：1．校SRTP项目的同学须交材料：1)学生填写并由指导教师签署意见的结题验收表（附件一）；2)学生和指导老师共同签字的项目内容诚信声明书（附件二）；3)SRTP项目认定书所确定的各项成果材料；电子文档（除上网提交外，还须交院里一份）；包括所有成果的书面材料一份，必须装订成一本（装订要求见交通学院模板试样）；1000字左右成果简介一式三份（不在装订本里）；SRTP展板（项目名、项目成果简介、图片、项目成员、指导老师；展板见附件，二选一，不需要制作出来，可以彩印一张A4大小图片附于装订本后页）；4)项目组每个成员的联系方式（一张A4纸书写，附于装订本后）。
2．院SRTP项目的学生须交材料：1)学生填写并由指导教师签署意见的结题验收表（附件一）；2)学生和指导老师共同签字的项目内容诚信声明书（附件二）；3)SRTP项目认定书所确定的各项成果材料；电子文档（交院里一份）；包括所有成果的书面材料一份，必须装订成一本（装订要求见交通学院模板试样）；1000字左右成果简介一式三份（不在装订本里）；SRTP展板（项目名、项目成果简介、图片、项目成员、指导老师；展板附件，二选一，不需要制作出来，可以彩印一张A4大小图片附于装订本后页）；4)项目组每个成员的联系方式（一张A4纸书写，附于装订本后）。
3．课外研学作品（无任务书项目或其他项目）同学须交材料：1)学生填写并由指导教师签署意见的结题验收表（结题验收表如下附表一）；2)学生和指导老师共同签字的项目内容诚信声明书（附件二）；3)课外研学作品所确定的各项成果材料（其中必须有文献资料综述和心得体会）；电子文档（交院里一份）包括所有成果的书面材料一份，必须装订成一本（装订要求见交通学院模板试样）1000字左右成果简介一式三份（不在装订本里）课外研学作品展板参照SRTP展板。
关于征集2019年东南大学SRTP项目指南的通知
关于征集“2019年东南大学SRTP项目指南”的通知各学院（系）、实验室、工程中心：为规范大学生科研训练项目，保证大学生科研训练计划的可持续发展及项目的高质量要求，学校决定从2018年10月8日开始进行2019年项目指南的征集工作。
现就项目指南征集有关要求说明如下：一、指南征集内容本次项目征集主要是面向学校和合作企业。
项目指南申报人（本校教师、合作企业指导教师）根据自己的研究领域、实际生产需求给出适合本科生在一定的时间段内进行科学研究的课题。
所征集到的项目指南经学院和学校共同组织专家评审后进行发布。
2019年东南大学SRTP项目指南审核发布后，面向本年度所有级别项目开放，届时将根据学生的申报情况，对项目进行立项评审，并评定项目级别。
二、项目指南申报要求1.本校教师须根据自己在研项目申报指南。
2.合作企业指导教师可根据实际生产需求申报指南。
3.项目指南征集是为了确保本科生在项目研究过程中能够得到较好的科研训练，所以申报的项目指南应考虑在校本科生的研究水平。
4.明确对参加项目学生的具体要求，以保证学生在申报项目时能够选定适合自己进行研究的项目。
5.实施年限：SRTP项目研究年限分为半年期和一年期，以保证学生在毕业之前完成项目的结题。
6.每位教师申报的指南数量不能超过2项。
三、申报地址申报网址/--大学生创新创业训练项目管理系统 --流程管理--指南征集四、征集时间2018年10月8日--10月23日24:00截止五、项目指南发布时间2018年11月1日六、项目研究预备期自项目指南发布之日起，学生可以根据自身的兴趣选择适合的项目进行文献查阅和初步研究，为申报2019年校院级SRTP项目做好准备。
联系电话：52090229 蒋老师 52090233 任老师东南大学教务处2018年9月29日附件1东南大学SRTP项目指南征集表项目指南编号：（自动生成）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学设计方案：
一、课堂研讨16学时，研讨主题包括：
1、我与SRTP
2、如何开展基础医学SRTP
3、如何开展生物学SRTP
4、如何开展临床医学SRTP
5、如何开展预防医学SRTP
6、科研项目的设计和SRTP的立项
7、科研论文的写作和SRTP的结题
尹立红：预防医学教授，博导。入选江苏省333人才工程的预防医学专家。
课程简介（含对学生基础的要求等,特别注明拟环节，对提高学生培养质量发挥了重要作用。但大多学生在参加SRTP前比较茫然，本课程将由医学院几位长期从事基础医学、临床医学、预防医学和生物学等一级学科教学和科研的资深教授与学生一起研讨医学生如何开展SRTP，除了指导学生SRTP入门外，更要达到提高学生对科学研究的兴趣、培养学生科学的思维方法和研究方法、拓宽学生的知识面、增强学生提出问题、解决问题的能力以及表达和交流的能力之目的。
东南大学
seminar课程简介
课程名称
医学生如何开展SRTP
任课教师
孟继鸿，等
工作单位
医学院
职称
教授
联系电话
任课教师教学科研简介：
孟继鸿，基础医学教授，博导。主持完成国家863疫苗重大课题。
赵春杰，生物学教授，博导。国家973首席科学家。
邱海波，临床医学教授，博导。入选教育部新世纪优秀人才计划的临床医学专家。
8、科研诚信
二、课外研讨准备16学时，主要用于学生准备主题讨论所做的自学活动。例如：针对科研诚信主题，每个学生都需要搜集一个科研诚信或弄虚作假的案例，对案例进行描述、分析，阐述自己的观点，以及从中获得的经验教训等。
考核方法：
1、课堂研讨的参与度
2、课程结束时提交的个人（或小组）SRTP申报书
附注：各项内容可以附