五年级下册数学课件第8单元 数学广角——找次品整理与复习 人教版
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五年级数学下册8数学广角——找次品人教新课标(共28张PPT)
方法2
5
5
次 不平衡
5 5(1,1,1,1,1)
பைடு நூலகம் 5
次 不平衡
5
次
平衡
平衡(1,1) 平衡 2次
5 5(1,1,1,1,1)
不平衡 2次
不平衡 1次
2、在9个乒乓球中有1个是次品(次品重重一 些),用天平称,至少称几次就一定能找到次 品来?
待测物品 分成的份数与每份的个数 保证能找出次品需要称的
次品
次品
3、玩了一天,小丽准备乘出租车回家了。出租车上有数学问题吗? 师:对,像这样计量很短的时间,常用比分更小的单位——秒。板书:秒的认识
平
3.情感态度与价值观:通过小组合作、分享交流,体会取长补短、合作共赢,发展自主整理与归纳的能力与习惯。
3 3(1 ,1 , 1) ②选择方程
不平 ②右图中指针停在哪种颜色上的可能性小?为什么?用转盘试一试。
有8盒饼干,其中的7盒质 量相同,另外1盒少了2块, 如果能用天平称,至少几次 可以找出这盒饼干?
把“8盒”怎样分,一定能找出轻 的那盒饼干所称的次数最少?
8(3,3,2)
在14只乒乓球中有一只次 品,次品比正品轻一些,.如果用 天平称,至少称几次能保证把次 品找到?
把“14只乒乓球”怎样分,一定能 找出次品所称的次数最少?
新人教版五年级下册
在生活中,一些看似完全相同的物品中混着一 个质量(轻或重一点)的物品,需要把它找出来, 像这一类问题我们把它叫做“找次品”,这节课 就如何 “找次品”。
三个外观完全一样的乒乓球,其中一 个要轻一些,是次品.
你能想办法把它找出来吗?
这样称能找出次品吗?为什么? 放在天平两边物体的个数应相同
浙江省2024五年级数学下册第8单元数学广角__找次品重点课件新人教版
运用推理法解决问题 在一桩盗窃案中,有嫌疑犯A和B,另有甲、乙、丙、 丁四个证人。甲说:“我只知道A是无罪的。”乙说: “我只知道B是无罪的。”丙说:“前面两人的证词 中至少有一个是真的。”丁说:“我可以肯定丙的 证词是假的。” 通过调查,证实丁说了实话,那么谁是盗窃犯?
思路分杂的找次品问题 推理法:根据题中已知条件,通过概括、抽象、推 测得出规律或答案的一种研究问题的方法。
例 有三个盒子,第一个盒子里装了两个5 g的红球; 第二个盒子里装了两个6 g的红球;第三个盒子 里装了一个5 g的红球和一个6 g的红球。每个盒 子外面所贴的标明红球质量的标签都是错的,而 聪明的李平只从一个盒子里取出一个红球,放在 天平上称一下,就把所有的标签都改正过来了。 你知道他是怎样做的吗?
思路分析:解决此题的关键是打开哪个盒子。若打开标有 “两个5 g的红球”的盒子,则该盒的真实内容是“两个6 g 的红球”或“一个5 g的红球和一个6 g的红球”,当取出的 是6g的红球时,就无法对其内容进行准确判断,同样打开标 有“两个6 g的红球”的盒子也会出现类似情况。所以应该打 开标有“一个5 g的红球和一个6 g的红球”的盒子,而它的 真实内容应该是“两个6 g的红球”或“两个5 g的红球”。
第8单元 数学广角——找次品 数学广角——找次品
1.解决找次品问题的基本思路:从下图的称量过程发 现:在3个物品中找到1个次品(次品质量轻),可以 利用天平平衡的原理,称1次找到这个次品。
2.运用最优策略解决找次品问题: (1)分:把物品分成3份,每份尽量平均。 (2)称:天平两边放入相等的份数,找平衡和不平 衡两种情况分别称出。 (3)用图表示称的过程。 如:从8个零件中找到1个偏轻的次品。
用天平找次品时,所测物品数目与至少需要称的次
人教版五年级下册第八单元数学广角《找次品》教学课件PPT
10( 3 , 3 , 4 ) 3次 11( 4 , 4 , 3 ) 3次
做一做
有28瓶水,其中27瓶质量相同,另有一 瓶是盐水,比其他的水略重一些。至少称 几次能保证找出这瓶盐水?
利用天平找次品时的最优策略:
① 把待测的物品分成3份;
② 要尽量的平均分,不能平均分的,也
应该使多的一份与少的一份只相差 1。
3
3
3 (3,3,3)
2
4
3 (4,4,1)
3
你有什么发现?
利用天平找次品时的最优策略:
① 把待测的物品分成3份;
② 要尽量的平均分,不能平均分的,也
应该使多的一份与少的一份只相差 1。
用你发现的方法找出10 个、 11个零件中的1个次品(次品 重一些),看是不是保证找 出的次品的次数也最少。
在生活中我们常常会遇到这样的 情况,在一些外观看似相同的物品中, 会混着一个质量与正品不同的物品。有 时它比正品重一点,有时它又比正品轻 一点,需要我们想办法把它找出来。像 这类问题我们把它叫做“找次品”。
在8个零件里有 1 个是次品(次品重一些),用
2
天平称,至少称几次就一定能找出次品来? 9
个呢?
是指肯定能找出
在8个零件里有 1 个次是品次的品最少(次次品数 重一些),用
2
天平称,至少称几次就一定能保证找出次品
来? 9个呢?
你们打算怎样探究 找出次品的次数?
(1)称量时天平的每边可以放几个?
(2)那可以把待测物品分成几份?每份是 多少?要称几次?
(3)假如天平平衡,次品在哪里?
(4)假如天平不平衡,次品又在哪里?
每次每边 放的个数
1
分成的份数 及每份的个数
做一做
有28瓶水,其中27瓶质量相同,另有一 瓶是盐水,比其他的水略重一些。至少称 几次能保证找出这瓶盐水?
利用天平找次品时的最优策略:
① 把待测的物品分成3份;
② 要尽量的平均分,不能平均分的,也
应该使多的一份与少的一份只相差 1。
3
3
3 (3,3,3)
2
4
3 (4,4,1)
3
你有什么发现?
利用天平找次品时的最优策略:
① 把待测的物品分成3份;
② 要尽量的平均分,不能平均分的,也
应该使多的一份与少的一份只相差 1。
用你发现的方法找出10 个、 11个零件中的1个次品(次品 重一些),看是不是保证找 出的次品的次数也最少。
在生活中我们常常会遇到这样的 情况,在一些外观看似相同的物品中, 会混着一个质量与正品不同的物品。有 时它比正品重一点,有时它又比正品轻 一点,需要我们想办法把它找出来。像 这类问题我们把它叫做“找次品”。
在8个零件里有 1 个是次品(次品重一些),用
2
天平称,至少称几次就一定能找出次品来? 9
个呢?
是指肯定能找出
在8个零件里有 1 个次是品次的品最少(次次品数 重一些),用
2
天平称,至少称几次就一定能保证找出次品
来? 9个呢?
你们打算怎样探究 找出次品的次数?
(1)称量时天平的每边可以放几个?
(2)那可以把待测物品分成几份?每份是 多少?要称几次?
(3)假如天平平衡,次品在哪里?
(4)假如天平不平衡,次品又在哪里?
每次每边 放的个数
1
分成的份数 及每份的个数
人教部编版五年级数学下册《第8单元 数学广角—找次品【全单元】》精品PPT优质课件(完美版)
不平衡 找到次品 2次
填空题。
(1)有5颗外形一样的珍珠,其中1颗是次品,并且重一些。
如果用天平称,至少称( 2 )次才能保证把次品找出来。
(2)有30个外表一样的零件,其中1个是次品,且比其他29
个都轻。如果给你一架天平,那么至少称(4 )次就可以保
证找出次品。
李阿姨生产了4个零件,其中有1个是次品 (略轻一些),请你设法把它找出来。
不平衡
称有次品的3个 2次 (1,1,1)
这节课你们都学会了哪些知识? 最少步骤找次品的方法
1.把待测物品分成3份;
集合法
2.要分得尽量平均,能分够解平质均分的就平 均分,不能平均分的,因也数应法该使最多的 1份与最少的1份相差1。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目, 完成与本课时相关练习;
2.完成练习册本课时内容。
Thank you!
Good Bye!
商店里有10袋奶粉,其中有一袋次品因受潮重一些,如果 用天平称,至少需要称几次才能保证找出受潮的那袋奶粉?
10袋奶粉 天平两边 (3,3,4) 各放3个
至少需要称3次才 能保证找出受潮 的那袋奶粉。
平衡:称剩下的 4个(1,1,2)
天平两边各 放1个
平衡 称剩下的2个 3次 (1,1)
不平衡 找到次品 2次
课堂作业
1.从书本练习中选择题目, 完成与本课时相关练习;
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识? 2、本节课你学到了哪些解题方法? 3、还有哪些知识和方法上的问题?
Thank you!
Good Bye!
8 数学广角——找次品
运用优化策略解决问题
1 23 有3个螺丝钉,其中一个螺丝钉的质量稍轻一些。 下面是找次品的过程,请你圈出正确答案。
五年级下册数学广角找次品整理和复习课件人教版(13张ppt)
2次 《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“学段目标”的“第二学段”中提出“体验随机事件和事件发生的等可能性”。 平衡(1,1,1) 预设方法三:(分步和综合两种)
(2)含有未知数的式子就是方程。 (三)小组合作,逆向验证
1次 3、怎样解决这两个问题呢?动脑思考一下,说说你的想法?(先买一种物品,用剩余的钱再购买两种物品) 9(3,3,3) 答:如果把绿铅笔换成黄铅笔,钱不够。
待测物品个数
6
15
19
25
首次分成 (2,2,2) (5,5,5) (6,6,7)(8,8,9)
三、易错练习
1.一架天平,只有5 g和30 g两个砝码,要把300 g盐分成3等份, 最少称几次?写出称法。
第一次:砝码称盐,天平一端放5 g和30 g砝码,另一端称出35克盐。 第二次:砝码加物体称物体,天平一端放30 g砝码和35 g盐,另一端 称出65g盐。 第三次:物体称物体,天平一端放已称出的35+65=100(g)盐,另 一端称出100 g盐,剩下100 g盐。 把300 g盐分成3等份,最少称3次。
第8单元 找次品
整理和复习
一、复习回顾
利用天平找次品的时候,把待分的物品分成3份,能够平 均分的平均分成3份。
不能平均分的,使多的与少的一份只差1。这样能保证找 出次品,而且称的次数一定最少。
二、基础练习
1.有5个砝码,其中有一个是次品,重量稍轻,根据如图所示可 以推断出(①②⑤)号砝码一定是正品。
④和⑤是不合格的产品
①②
③④ ⑤
二、基础练习
2.看图分析,每个乒乓球重( 4 )克。
99克
107克
二、基础练习
3.有三瓶罐头,其中2瓶每瓶800克,另一瓶不是800克,但不知 道比800克轻还是比800克重。用天平至少称(B)次才能保证称出 这瓶罐头比800克重还是轻。
(2)含有未知数的式子就是方程。 (三)小组合作,逆向验证
1次 3、怎样解决这两个问题呢?动脑思考一下,说说你的想法?(先买一种物品,用剩余的钱再购买两种物品) 9(3,3,3) 答:如果把绿铅笔换成黄铅笔,钱不够。
待测物品个数
6
15
19
25
首次分成 (2,2,2) (5,5,5) (6,6,7)(8,8,9)
三、易错练习
1.一架天平,只有5 g和30 g两个砝码,要把300 g盐分成3等份, 最少称几次?写出称法。
第一次:砝码称盐,天平一端放5 g和30 g砝码,另一端称出35克盐。 第二次:砝码加物体称物体,天平一端放30 g砝码和35 g盐,另一端 称出65g盐。 第三次:物体称物体,天平一端放已称出的35+65=100(g)盐,另 一端称出100 g盐,剩下100 g盐。 把300 g盐分成3等份,最少称3次。
第8单元 找次品
整理和复习
一、复习回顾
利用天平找次品的时候,把待分的物品分成3份,能够平 均分的平均分成3份。
不能平均分的,使多的与少的一份只差1。这样能保证找 出次品,而且称的次数一定最少。
二、基础练习
1.有5个砝码,其中有一个是次品,重量稍轻,根据如图所示可 以推断出(①②⑤)号砝码一定是正品。
④和⑤是不合格的产品
①②
③④ ⑤
二、基础练习
2.看图分析,每个乒乓球重( 4 )克。
99克
107克
二、基础练习
3.有三瓶罐头,其中2瓶每瓶800克,另一瓶不是800克,但不知 道比800克轻还是比800克重。用天平至少称(B)次才能保证称出 这瓶罐头比800克重还是轻。
人教版数学五年级下册:8 数学广角——找次品 课件(共43张PPT)
你能设法把它找出来吗?
还可以倒出来数
我用手掂了掂, 掂不出来。
可以用天 平称一称。
你能想办法用天平称找到次品吗? 并清楚地把过程表示出来,试一试看。
我用 表示钙片。
可以这样记录。
平衡,剩下的
是次品。
平衡,剩下的
是次品。
不平衡, 中轻的是次品。
需要称 1次
用天平从3个外形相同的物品中找其中1个次 品的方法.
平衡
7个零件至少称2次
不平衡
平衡 在余下的3个里 再称1次
不平衡
再称1次
平衡 在余下的5个里 再称2次
不平衡
再称1次
零件个数
分的份数与 每份的个数
3(1,1,7) 9
9
3(3,3,3)
9
3(2,2,5)
保证能找出 次品需要称的次数
3
2 3
观察实验记录,你能发现什么?
平 衡 3(1,1,1)
2 次。 (3)你能称 2 次就保证把它找出来吗?
能。将 9 筐分成 3 份(3,3,3),①天平两边分别放 3 筐,若天 平平衡,则轻的一筐在剩余的三筐中。② 再从剩余三筐中取两 筐,分别放在天平两盘中各一筐,若分出轻重,则放在轻的一 边的一筐即为小松树吃的那一筐;若天平仍平衡,则剩余的一 筐即为小松鼠吃的那一筐。若第①步天平不平衡,则从较轻的 三筐中取两筐,操作如②。
先任取其中2个物品, 如果天平平衡,次品是剩下的一个, 如果天平不平衡,次品是称的两个中的一个 (根据次品的特点轻重确定)。 称一次就能找到次品
2 8个零件里有1个是次品(次品重一些)。假如用天平
称,至少称几次就保证一定能找出次品?
“至少称几次能 保证……”是什么 意思。
还可以倒出来数
我用手掂了掂, 掂不出来。
可以用天 平称一称。
你能想办法用天平称找到次品吗? 并清楚地把过程表示出来,试一试看。
我用 表示钙片。
可以这样记录。
平衡,剩下的
是次品。
平衡,剩下的
是次品。
不平衡, 中轻的是次品。
需要称 1次
用天平从3个外形相同的物品中找其中1个次 品的方法.
平衡
7个零件至少称2次
不平衡
平衡 在余下的3个里 再称1次
不平衡
再称1次
平衡 在余下的5个里 再称2次
不平衡
再称1次
零件个数
分的份数与 每份的个数
3(1,1,7) 9
9
3(3,3,3)
9
3(2,2,5)
保证能找出 次品需要称的次数
3
2 3
观察实验记录,你能发现什么?
平 衡 3(1,1,1)
2 次。 (3)你能称 2 次就保证把它找出来吗?
能。将 9 筐分成 3 份(3,3,3),①天平两边分别放 3 筐,若天 平平衡,则轻的一筐在剩余的三筐中。② 再从剩余三筐中取两 筐,分别放在天平两盘中各一筐,若分出轻重,则放在轻的一 边的一筐即为小松树吃的那一筐;若天平仍平衡,则剩余的一 筐即为小松鼠吃的那一筐。若第①步天平不平衡,则从较轻的 三筐中取两筐,操作如②。
先任取其中2个物品, 如果天平平衡,次品是剩下的一个, 如果天平不平衡,次品是称的两个中的一个 (根据次品的特点轻重确定)。 称一次就能找到次品
2 8个零件里有1个是次品(次品重一些)。假如用天平
称,至少称几次就保证一定能找出次品?
“至少称几次能 保证……”是什么 意思。
五年级数学下册第8单元数学广角__找次品基础8分钟课件新人教版
B.3
C.4
D.5
(2)有27瓶水,其中26瓶质量相同,另有1瓶是盐水, 比其他的水略重一些。如果用天平称,要能保证找 出这瓶盐水,至少称( C )次。 A.1 B.2 C.3 D.4
3.有一堆玻璃球,其中有一个较重的是次品,德老师 告诉大家:“若用天平称,至少称3次就一定能找 出这个较重的玻璃球。”这堆玻璃球可能有多少个?
这堆玻璃球可能有10~27个。
第八单元 数学广角——找次品 找次品的基本思路和一般方法
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பைடு நூலகம்
1
自我反馈
2
3
1.填一填。
(1)用天平找次品时,把有下列数量的物品(每组只有
一个次品且次品的质量轻一些)分成3份,怎样分称
的次数最少?在
里填一填。 (答案不唯一)
33 1
33 4
44 4
(2)有7袋方便面,其中6袋质量相同,另有1袋质量不 足是次品,天天设计了用天平找不足质量的这袋方 便面的方案,请帮他填写完整。
3
3
平衡 1
3
1
3
①用这种方法,最少称( 2 )次可以保证找到次品。 ②如果天平两边各放3袋,称一次是否也有可能找出
次品?( 是 )。(填“是”或“否”)
2.选一选。
(1)有15盒饼干,其中的14盒质量相同,另有1盒少了
几块。如果用天平称,至少称( B )次才可以保证 找出少了几块饼干的这盒。
A.2
人教版五年级数学下册课件第8单元数学广角—找次品
我用手掂了掂, 掂不出来。
可以用天 平称一称。
以小组为单位,用桌子上的天平动手称一称,记录过程。
我用
表示钙片。 平衡, 是次品。 不平衡,轻的是次品。 需要称 1 次。
点击播放例题动画
提示: 尽管天平只有2个托盘,但托盘外的第3个物品也参与到 比较之中,所以天平可一次性比较出3个物品的质量。
归纳总结:
(1)如果用天平称,你打算怎样称?你能表示出称的
过程吗?
1 2 平衡 不平衡,轻的是吃 的那筐 1 3 5 2 4 6 平衡 不平衡,轻的 是吃的那筐 1 3 5 7 1 3 2 4 平衡 不平衡,轻的是吃 的那筐 2 4 6 8 平衡,吃的是 第9筐 不平衡,轻的 是吃的那筐
(答案不唯一)
(2)用你的方法称几次可以保证找出来? 称4次可以保证找出来。(答案不唯一, 与(1)中过程相对应即可)
意识到还有不平衡的可能存在
这节课你有哪些收获?
找次品:
找次品的最佳策略:
一是把物体分成3份;
二是每份数量尽量平均。
8 数学广角——找次品
第1课时 找次品
RJ 五年级下册
提升点
找次品的最优策略与规律
4.狗爸爸的肉食店进了11袋骨头,其中有1袋轻一些。 (1)如果用天平称,至少称几次可以保证找出来?
8 数学广角——找次品
第 1 课时 找次品
RJ 五年级下册
1 课堂探究点
(1)利用天平找出3件物品中的1件次品
(2)运用优化策略解决问题
2 课时流程
复习 导入 探索 新知 当堂 检测 课堂 总结 课后 作业
同学们,大家会使用天平吗?如果天平
平衡说明什么?
探究点 1 利用天平找出3件物品中的1件次品 有3瓶钙片,其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗?
可以用天 平称一称。
以小组为单位,用桌子上的天平动手称一称,记录过程。
我用
表示钙片。 平衡, 是次品。 不平衡,轻的是次品。 需要称 1 次。
点击播放例题动画
提示: 尽管天平只有2个托盘,但托盘外的第3个物品也参与到 比较之中,所以天平可一次性比较出3个物品的质量。
归纳总结:
(1)如果用天平称,你打算怎样称?你能表示出称的
过程吗?
1 2 平衡 不平衡,轻的是吃 的那筐 1 3 5 2 4 6 平衡 不平衡,轻的 是吃的那筐 1 3 5 7 1 3 2 4 平衡 不平衡,轻的是吃 的那筐 2 4 6 8 平衡,吃的是 第9筐 不平衡,轻的 是吃的那筐
(答案不唯一)
(2)用你的方法称几次可以保证找出来? 称4次可以保证找出来。(答案不唯一, 与(1)中过程相对应即可)
意识到还有不平衡的可能存在
这节课你有哪些收获?
找次品:
找次品的最佳策略:
一是把物体分成3份;
二是每份数量尽量平均。
8 数学广角——找次品
第1课时 找次品
RJ 五年级下册
提升点
找次品的最优策略与规律
4.狗爸爸的肉食店进了11袋骨头,其中有1袋轻一些。 (1)如果用天平称,至少称几次可以保证找出来?
8 数学广角——找次品
第 1 课时 找次品
RJ 五年级下册
1 课堂探究点
(1)利用天平找出3件物品中的1件次品
(2)运用优化策略解决问题
2 课时流程
复习 导入 探索 新知 当堂 检测 课堂 总结 课后 作业
同学们,大家会使用天平吗?如果天平
平衡说明什么?
探究点 1 利用天平找出3件物品中的1件次品 有3瓶钙片,其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗?
五年级下册数学课件-第8单元 数学广角——找次品 人教版(共38张PPT)
五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)
12
3
4567
8
方法 四
平 衡
77
平衡,再放下一组 不平衡,重的有次品
8
不平衡,重的是次品
不 11 平 衡
2
平衡,另外一个是次品
不平衡,重的是次品
需要称 2次。
五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)
例1 有3瓶钙片,其中1瓶少了3片。
你能设法把它找出来吗? 你能想办法把用天平找次品的过 程,清楚地表示出来吗?
我用 表 示钙片。
五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)
五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)
五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)
五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)
如果9个零件中有1个次品(次品重一些),至少 称几次能保证找出次品?是怎么称的? 分成(3,3,3)三份,每边3个, 如果天平平衡,次品在剩下的3个零件中; 如果天平不平衡,次品在天平下沉一端所放的3个 零件中。 然后把有次品的3个零件,再每边称1个, 如果天平平衡,次品就是剩下的那1个零件; 如果天平不平衡,次品就是天平下沉一端所放的那 个零件。
作业1
作业2
作业设计
让我仔细想一想!
五 年 级 下 册 数学课 件-第8 单元 数 学 广角 ——找 次品 人 教 版 (共38张 PPT)
五年级下册数学课件-第8单元数学广角——找次品整理与复习人教版
有( )个,最多有( )个。 才能保证找出这个次品,那么这些待测物品最少 从第 2 次称量的结果看,⑤⑥两瓶中至少有 1 瓶轻的;
岁,女儿今年( 13 )岁。 才能保证找出这个次品,那么这些待测物品最少
爸爸从超市买回 4 包白砂糖,其中 3 包都是 500 克,另外 1 包有 503 克。 例 3 有 8 瓶矿泉水,编号是①至⑧,其中有 6 瓶一样重,是合格产品,另外 2 瓶都轻 5 克,是不合格产品,用天平称了 3 次,结果如下:第 1 次①+②比③+④重; 找次品的最优策略是要把待测物品尽量平均分成
3.
解:设小明今年 x 岁,则爸爸今年(x+24)岁。 x+24+x=34 x=5 爸爸:x+24=5+24=29
答:今年小明 5 岁,爸爸 29 岁。
4.有15盒饼干,其中的14盒质量 相同,另有1盒少了几块。如果 能用天平称,至少称几次可以 保证找出这盒饼干?
至少称 3 次可以保证找出这盒饼干。
不平衡。 12
23 不平衡,2号就是。
平衡,3号是。
思路分析:从第 1 次称量的结果看,③④两瓶中 至少有 1 瓶轻的;从第 2 次称量的结果看,⑤⑥ 两瓶中至少有 1 瓶轻的;从第 3 次称量的结果看, ①③⑤中有 1 瓶轻的,②④⑧中有 1 瓶轻的。综 合上面的情况,可以知道④和⑤这两瓶轻。
两个轻瓶的编号是④和⑤,即不合格产品 是④和⑤。
(3,3,3) 天平两边 各放3筐
平衡 称剩下的 3个
(1,1,1)
不平衡 轻的就是 平衡 剩下的就是
(2)用你的方法称几次可以保证找出来?
称4次可以保证找出来。(答案不唯一, 与(1)中过程相对应即可)
(3)你能称2次就保证把它找出来吗? 能。
(4)如果天平两边各放4筐,称一次有可能称出 来吗? 有可能。
岁,女儿今年( 13 )岁。 才能保证找出这个次品,那么这些待测物品最少
爸爸从超市买回 4 包白砂糖,其中 3 包都是 500 克,另外 1 包有 503 克。 例 3 有 8 瓶矿泉水,编号是①至⑧,其中有 6 瓶一样重,是合格产品,另外 2 瓶都轻 5 克,是不合格产品,用天平称了 3 次,结果如下:第 1 次①+②比③+④重; 找次品的最优策略是要把待测物品尽量平均分成
3.
解:设小明今年 x 岁,则爸爸今年(x+24)岁。 x+24+x=34 x=5 爸爸:x+24=5+24=29
答:今年小明 5 岁,爸爸 29 岁。
4.有15盒饼干,其中的14盒质量 相同,另有1盒少了几块。如果 能用天平称,至少称几次可以 保证找出这盒饼干?
至少称 3 次可以保证找出这盒饼干。
不平衡。 12
23 不平衡,2号就是。
平衡,3号是。
思路分析:从第 1 次称量的结果看,③④两瓶中 至少有 1 瓶轻的;从第 2 次称量的结果看,⑤⑥ 两瓶中至少有 1 瓶轻的;从第 3 次称量的结果看, ①③⑤中有 1 瓶轻的,②④⑧中有 1 瓶轻的。综 合上面的情况,可以知道④和⑤这两瓶轻。
两个轻瓶的编号是④和⑤,即不合格产品 是④和⑤。
(3,3,3) 天平两边 各放3筐
平衡 称剩下的 3个
(1,1,1)
不平衡 轻的就是 平衡 剩下的就是
(2)用你的方法称几次可以保证找出来?
称4次可以保证找出来。(答案不唯一, 与(1)中过程相对应即可)
(3)你能称2次就保证把它找出来吗? 能。
(4)如果天平两边各放4筐,称一次有可能称出 来吗? 有可能。
人教版五年级数学下册第八单元《数学广角-找次品》课件
两次 能,方法如(1)
有可能称出来,但不能保证一定能称出来。
解:设小明今年x岁,则爸爸今年(x+24)岁。
x+x+24=44 x=10
24+10=34(岁) 答:今年小明10岁,爸爸34岁。
把 15 盒平均分成 3 份,只需要称 3 次, 就可以保证找出这盒饼干。
称3次
任意取出两袋,放在天平上,若天平平衡,则未称量的那袋 不是500g;如果天平不平衡,则将较重的与未称量的放到天 平上,若天平平衡,较轻的那袋不是500g,若天平不平衡, 则较重的那袋不是500g。
▶ 备选练习
1.有3个零件,其中1个是次品,比其他零件 略重,请你用天平称量的方法找到次品,并 记录下来。 至少要称多少次才
能保证找到次品?
123
至少要称多少次才 能保证找到次品?
123
若平衡,__③___是次品。
1
2
若不平衡,天平左边低,__①___
是次品。
最优方案:需要称__1__次。
2.有4瓶同样的降压药。
(1)用天平称一称,找出已经吃了的那一瓶,
用
表示称的过程。(可以用①、②、
③、④代表这4瓶降压药)
2.有4瓶同样的降压药。
(2)至少称几次可以保证找出吃了的那一瓶? 至少称两次可以保证找出吃了的那一瓶。
人教版五年级数学下册
第八单元 数学广角-找次品
8.2《找次品(2)》
一、复习找次品的方法
1. 1箱糖果有12袋,其中11袋质量相同,另有1袋 质量不足,轻一些。至少称几次能保证找出这袋 糖果来?
(3)你能发现什么?用你发现的方法找出10 个、11个零件中的1个次品(次品重一些), 看看是不是保证找出次品的次数也是最少的。
五年级数学下册课件-8. 数学广角—找次品 -人教版
先任取其中2个物品, 如果天平平衡,次品是剩下的一个, 如果天平不平衡,次品是称的两个中的一个 (根据次品的特点轻重确定)。 称一次就能找到次品
2 8个零件里有1个是次品(次品重一些)。假如用天平
称,至少称几次就保证一定能找出次品?
“至少称几次能 保证……”是什么 意思。
是指肯定能找出 次品的最少次数
300 g/筐
(1)如果用天平称,你打算怎样称?你能表示 出称的过程吗?
1次 平衡 在余下的3筐里 再称1次
不平衡 在轻的三筐里 再称1次
2次
平衡
余下的1筐就 是小松鼠吃的
不平衡
轻的1筐就是 小松鼠吃的
(2)用你的方法称几次可以保证找出来?
2 次。 (3)你能称 2 次就保证把它找出来吗?
能。将 9 筐分成 3 份(3,3,3),①天平两边分别放 3 筐,若天 平平衡,则轻的一筐在剩余的三筐中。② 再从剩余三筐中取两 筐,分别放在天平两盘中各一筐,若分出轻重,则放在轻的一 边的一筐即为小松树吃的那一筐;若天平仍平衡,则剩余的一 筐即为小松鼠吃的那一筐。若第①步天平不平衡,则从较轻的 三筐中取两筐,操作如②。
1(8)
要称的次数
4 3 2 3
从8个物品中找1个次品的最佳方案 是:把8分成3份,两份的数量相等, 另一份的数量少1(即:3 3 2)。
从一些物品中找1个次品的最佳方案是:
把这些物品分成3份,两份的数量要相等, 另一份的数量尽可能接近,可多也可少, 这时可最少次数找到次品。
9个零件里有1个是次品(次品重一些),假如用 天平称,至少称几次就保证一定能找出次品?
用你发现的方法找出10个、11个零件中的1个次品(次 品重一些),看看是不是保证找出次品的次数也是最少的。
2 8个零件里有1个是次品(次品重一些)。假如用天平
称,至少称几次就保证一定能找出次品?
“至少称几次能 保证……”是什么 意思。
是指肯定能找出 次品的最少次数
300 g/筐
(1)如果用天平称,你打算怎样称?你能表示 出称的过程吗?
1次 平衡 在余下的3筐里 再称1次
不平衡 在轻的三筐里 再称1次
2次
平衡
余下的1筐就 是小松鼠吃的
不平衡
轻的1筐就是 小松鼠吃的
(2)用你的方法称几次可以保证找出来?
2 次。 (3)你能称 2 次就保证把它找出来吗?
能。将 9 筐分成 3 份(3,3,3),①天平两边分别放 3 筐,若天 平平衡,则轻的一筐在剩余的三筐中。② 再从剩余三筐中取两 筐,分别放在天平两盘中各一筐,若分出轻重,则放在轻的一 边的一筐即为小松树吃的那一筐;若天平仍平衡,则剩余的一 筐即为小松鼠吃的那一筐。若第①步天平不平衡,则从较轻的 三筐中取两筐,操作如②。
1(8)
要称的次数
4 3 2 3
从8个物品中找1个次品的最佳方案 是:把8分成3份,两份的数量相等, 另一份的数量少1(即:3 3 2)。
从一些物品中找1个次品的最佳方案是:
把这些物品分成3份,两份的数量要相等, 另一份的数量尽可能接近,可多也可少, 这时可最少次数找到次品。
9个零件里有1个是次品(次品重一些),假如用 天平称,至少称几次就保证一定能找出次品?
用你发现的方法找出10个、11个零件中的1个次品(次 品重一些),看看是不是保证找出次品的次数也是最少的。
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不平衡:称轻的 2个
三次
不平衡:称轻的6个 三次
•
1、教学例1。
•
师:今天我们来学习100以内减法中的 不退位 减法。 同学们 先将课 本翻到 17页, 看书上 的图。
•
教师先提问几个问题引起同学的兴趣 ,如: 大家知 道奥运 会么? 奥运会 几年举 办一次 ?大家 知不知 道2008年的奥 运会是 在哪里 举办的 ?2008年奥运 会哪个 国家取 得的金 牌最多 ?
强化练习
1. 5 瓶钙片中有1瓶是次品(轻一些),完成
下面找次品的过程。
平衡。 12
不平衡,轻 的是次品。
34
平衡,次品 是第5瓶 。
不平衡,轻的 是次品。
至少要称 2 次。
2.
(1)如果用天平称,你打算怎样称?你能表示
出称的过程吗?
不平衡
称轻的一 边的3个
9筐松果
(1,1,1)
不平衡 轻的就是 平衡 剩下的就是
(3,3,3) 天平两边 各放3筐
平衡 称剩下的 3个
(1,1,1)
不平衡 轻的就是 平衡 剩下的就是
(2)用你的方法称几次可以保证找出来?
称4次可以保证找出来。(答案不唯一, 与(1)中过程相对应即可)
(3)你能称2次就保证把它找出来吗? 能。
(4)如果天平两边各放4筐,称一次有可能称出 来吗? 有可能。
整理与复习
考 点 运用优化策略解决问题 例 1 5 袋糖,其中 4 袋都是 500 克,仅 1 袋不足 500 克,你能用天平找出来吗?
思路分析:从 5 袋糖中找出那袋次品,方法比较 多,只要合理即可。
方法一:
5 袋(2,2,1)
天平两边 各放 2 袋
平衡:剩下的那袋就是不足的 1次
不平衡:2 袋(1,1) 2 次
答:妈妈今年 30 岁,小丹今年 7 岁。
例 3 有 8 瓶矿泉水,编号是①至⑧,其中有 6 瓶 一样重,是合格产品,另外 2 瓶都轻 5 克,是不 合格产品,用天平称了 3 次,结果如下:第 1 次 ①+②比③+④重;第 2 次⑤+⑥比⑦+⑧轻; 第 3 次①+③+⑤与②+④+⑧一样重,那么这 2 瓶不合格产品分别是几号?
3.
解:设小明今年 x 岁,则爸爸今年(x+24)岁。 x+24+x=34 x=5 爸爸:x+24=5+24=29
答:今年小明 5 岁,爸爸 29 岁。
4.有15盒饼干,其中的14盒质量 相同,另有1盒少了几块。如果 能用天平称,至少称几次可以 保证找出这盒饼干?
至少称 3 次可以保证找出这盒饼干。
•
然后,教师引导学生读金牌榜。
•
师:同学们都看完了么?现在请大家 翻到课 本的第18页, 看例题1。
•
教师板书:“美国比俄罗斯多多少枚 金牌? ”
•
教师带同学审清题意,弄清条件和问 题,找 到有用 的数据 。
•
师:哪位同学能告诉老师这道题怎么 列竖式 ?
•
教师根据同学的回答进行总结,板书 :36-23=。
•
师:现在我们已经列出了算式,接下 来就要 计算了 ,怎么 计算呢 ?哪位 同学能 计算出 来,请 举手。
•
教师引导同学站起来说出自己的计算 思路, 并进行 总结和 评价。
•
师:很好,同学们都会用自己的方法 计算这 道题。 今天老 师要向 大家介 绍一个 新的办 法,用 竖式解 决这道 题。这 就是我 们今天 所要学 的:不退 位减法 的竖式 计算方 法。现 在老师 就把这 个算式 的竖式 列出来 。
不平衡。 12
23 不平衡,2号就是。
平衡,3号是。
思路分析:从第 1 次称量的结果看,③④两瓶中 至少有 1 瓶轻的;从第 2 次称量的结果看,⑤⑥ 两瓶中至少有 1 瓶轻的;从第 3 次称量的结果看, ①③⑤中有 1 瓶轻的,②④⑧中有 1 瓶轻的。综 合上面的情况,可以知道④和⑤这两瓶轻。
两个轻瓶的编号是④和⑤,即不合格产品 是④和⑤。
4 袋(2,2)
天平两边 各放 2 袋
平衡:称剩下的两包,低的就
是。
2次
不平衡:低的就是。 1 次
7.有 18 个零件,其中有 17 个质量相同,另有 1 个质 量轻些。至少称几次能保证找出这个轻些的零件?
18 个(6,6,6) 平衡:称剩下
平衡:称剩下 的2个
三次
天平两边 各放 6 个
的6 个 (2,2,2)
5. 1箱糖果有12袋,其中11袋质量相同,另有1 袋质量不足,轻一些。至少称几次能保证找 出这袋糖果来?
请同学们把过程图补充完整。 至少称3次能保证找出这袋糖果来。
6. 有 3 袋白糖,其中 2 袋每袋500 g,另1袋不是
500g,但不知道比500g重还是轻。你能用天
平找出来吗?
平衡,1号就是。
1. 用天平找次品(次品轻一些),如果至少称 3 次 才能保证找出这个次品,那么这些待测物品最少 有( 10 )个,最多有( 27 )个。
2. 找次品的最优策略是要把待测物品尽量平均分成 ( 3 )份,不能平均分的,也应该使多的一份 与少的一份只相差( 1 )。
3. 在 5 个乒乓球里有 1 个是次品(次品重一些), 用天平称,至少称( 3 )次就一定能找出次品。
方法二:
5 袋(1,1,1,1,1) Nhomakorabea天平两边 各放 1 袋
平衡: 2 次 不平衡: 1 次
方法三:
1 袋放在天平的一端,另外 4 袋依次放在 天平的另一端,同样也能找出不足 500 克的那 袋,但至少需要 3 次才能保证找到不足 500 克 的那袋。
例 2 小丹和妈妈今年的年龄和是 37 岁,5 年后 小丹比妈妈小 23 岁,妈妈和小丹今年各几岁?
4. 三年前爸爸的年龄是女儿的 4 倍,爸爸今年 43 岁,女儿今年( 13 )岁。
5.有 40 个形状、大小完全相同的零件,其中有一 个是次品,但不知比合格品轻还是重。用天平称, 至少称( 5 )次才能保证找出这个次品。
6.爸爸从超市买回 4 包白砂糖,其中 3 包都是 500 克,另外 1 包有 503 克。用天平称,至少称 几次一定能找出重 503 克的那包? (请你试着用图表示称的过程)
思路分析:可以列方程进行解答,设小丹今年的 年龄为 x 岁,则妈妈今年的年龄就为(23+x)岁。 根据小丹的年龄+妈妈的年龄=年龄和(37 岁), 列出方程解答即可。
解:设今年小丹的年龄为 x 岁, 则妈妈为(23+x)岁。 x+23+x=37 2x=37-23 2x=14 x=7 23+x=23+7=30