甘肃省中学教师破格晋升高级职务暂行规定
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法(甘职改办[2004]4号)
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甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法(甘职改办[2004]4号)甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法甘职改办[2004]4号我省于1996年制定了中青年优秀人才破格晋升高、中级专业技术职务评审条件，为加快培养和造就我省中青年学术技术带头人，调整和优化专业技术人员队伍结构，解决高级专业技术人才的“断层”问题，促进社会和经济的发展，起到了积极有效的作用。
随着专业技术人员队伍素质的提高，原破格晋升高、中级专业技术职务评审条件已不适应我省专业技术队伍建设的新要求。
为了进一步做好优秀专业技术人才破格晋升高、中级专业技术职务的工作，现制定甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法。
一、基本原则和适用范围(一)在专业技术职务评聘工作中不拘一格选拔有真才实学、德才兼备的专业技术人才，对于在专业技术工作中作出突出成绩的人员，可根据他们的实际工作能力和学术水平，不受学历和资历的限制，破格晋升高、中级职务。
在推荐、评审过程中要坚持标准，严格执行条件，不搞照顾。
(二)本办法适用于我省除艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等个别特殊系列外的所有专业技术职务系列。
艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等按本系列破格晋升高、中级专业技术职务评审条件执行，暂未制定本系列破格条件的，可参照执行本办法。
二、破格晋升正高级职务条件任副高级职务以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、继续教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，达到下列第一类成绩1项，或达到第二类成绩2项，或达到第二类成绩1项并达到第三类成绩2项，可由单位推荐破格晋升正高级职务。
第一类:作为前2名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，或获国家优秀设计金、银奖。
第二类:1、作为前5名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，国家优秀设计金、银奖。
或作为前3名获奖人，获得上述国家级三、四等奖，省部级科技进步、农业丰收一、二等奖，中国土木工程詹天佑奖、国家优秀设计铜奖、省优秀设计一等奖。
破格晋升中学高级教师职务
破格晋升中学高级教师职务为了更加准确评价和择优选拔破格晋升中学教师高级专业技术职务，优化中学教师队伍结构，提高教师队伍素质和教育教学质量，根据国家教委《关于“九五”期间加强中小学师资队伍建设的意见》，结合我省中学教师队伍水平实际和特点，特制定本《暂行规定》。
一、破格晋升高级职务的范围及类型全省中学（高级中学、初级中学、职中、特殊教育学校）和其他教育机构中按中学教师系列评定专业技术职务的人员，凡不具备规定学历、达不到任中学一级教师职务年限或达不到专业技术职务总年限，但其教育教学水平高、成绩突出者，允许破格晋升高级教师职务。
二、破格晋升高级职务条件破格晋升人员应具有良好的政治思想素质、高尚的情操和职业道德，为人师表，热爱人民的教育事业，模范执行党的教育方针和政策；具有良好的文化素质和系统、扎实的专业基础知识；具有较强的教育教学能力，履行中学一级教师职务职责，并在教育教学和教研方面成绩显著，是大家公认的本校本单位教育教学骨干和学科带头人。
具体条件如下：（一）、在任中学一级教师职务以来，论文、年度考核成绩符合全省统一规定（其中教学人员必须担任班主任工作3年以上），获得省（部）级以上教育科研一、二等奖1项或三、四等奖2项者；或获得省教委基础教育教学教研优秀成果一、二等奖2项者，可直接推荐破格晋升中学高级教师职务。
（二）、任中学一级教师职务以来，论文、年度考核成绩符合全省统一规定，并符合以下10项选择条件中的3条者，可破格晋升中学高级教师职务。
1．主持或以本人为主完成省教委以上教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项；任课教师能针对本地区本校教学实际，改革教学方法，承担并完成教研课题2项，并经地（州、市）、厅（局）教育行政部门组织专家鉴定认可具有一定的推广价值。
省级及兰州市城区专职教研人员增加一倍要求。
2．获得省（部）级以上教育科研三、四等奖项1次；或获得省教委基础教育教学教研优秀成果一、二等奖项1次，或上述三等奖项2次。
甘肃省中等专业学校教师高级职务任职资格评审条件
甘肃省中等专业学校教师高级职务任职资格评审条件(试行)甘肃省职称改革工作领导小组办公室、甘肃省教育委员会《关于印发<甘肃省中等专业学校教师高级职务任职资格评审条件(试行)> 的通知》甘职改办[1996]16号各地(州、市)人事处(局)、职改办，省直各部门人事处、职改办、教委(处、局)，中央在甘有关单位：现将《甘肃省中等专业学校教师高级职务任职资格评审条件(试行)》印发给你们，请在评审中专学校高级讲师职务任职资格时遵照执行。
试行中遇到的问题请及时反馈给我们，以便修改完善。
1996年11月5日甘肃省中等专业学校教师高级职务任职资格评审条件(试行)为了客观公正地评价我省中等专业学校高级职务教师的水平，选拔优秀中专学校教师晋升高级专业技术职务，进一步调动教师为社会主义教育事业服务的积极性，根据国家和我省有关政策规定，结合我省中等专业学校实际，特制定本评审条件。
一、基本条件1．学历及专业工作年限。
具备大学本科以上学历，从事本专业工作10年以上。
2．任职年限。
被聘任讲师职务5年以上；或取得博士学位，任教1年以上。
3．考核。
任现职以来，年度考核成绩均在称职以上，并至少有1次优秀或2次良好。
4．论文。
任现职以来，作为第一撰稿人或执笔人，在全国性本专业学术会议上或在省部级以上学术刊物上发表本专业论文1篇以上；或有省级以上出版社正式出版学术专著、编著、译著(合作完成的，本人完成不少于3万字)。
5．外语和计算机应用能力。
参加全省统一组织的外语“甲等”或国家“B级”考试，成绩及格。
专业技术工作成绩突出，获地(州、市)厅(局)级以上先进工作者称号，或获省级以上专业技术成果奖，或年龄在50岁以上者，可适当放宽外语考试成绩要求。
获博士学位者；出国留学或出国进修外语1年以上，经组织考核，外语已达到“四会(听、读、说、写)”水平者，免于外语考试。
计算机应用能力的要求按省职改办有关规定执行。
二、工作业绩条件任现职以来，认真履行岗位职责，较好地完成学校规定的教学任务和教学工作量；熟练地担任1门主干基础课或者2门以上课程的讲授工作，并熟练地组织指导教学实验、实习等各个教学环节的教学工作，教学效果良好(双肩挑教师，平均每学年授课时数不少于本课程专任教师授课时数的1／2，并考核其在学校管理中的实绩)。
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法甘职改办[2004]4号我省于1996年制定了中青年优秀人才破格晋升高、中级专业技术职务评审条件，为加快培养和造就我省中青年学术技术带头人，调整和优化专业技术人员队伍结构，解决高级专业技术人才的“断层”问题，促进社会和经济的发展，起到了积极有效的作用。
随着专业技术人员队伍素质的提高，原破格晋升高、中级专业技术职务评审条件已不适应我省专业技术队伍建设的新要求。
为了进一步做好优秀专业技术人才破格晋升高、中级专业技术职务的工作，现制定甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法。
一、基本原则和适用范围（一）在专业技术职务评聘工作中不拘一格选拔有真才实学、德才兼备的专业技术人才，对于在专业技术工作中作出突出成绩的人员，可根据他们的实际工作能力和学术水平，不受学历和资历的限制，破格晋升高、中级职务。
在推荐、评审过程中要坚持标准，严格执行条件，不搞照顾。
（二）本办法适用于我省除艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等个别特殊系列外的所有专业技术职务系列。
艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等按本系列破格晋升高、中级专业技术职务评审条件执行，暂未制定本系列破格条件的，可参照执行本办法。
二、破格晋升正高级职务条件任副高级职务以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、继续教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，达到下列第一类成绩1项，或达到第二类成绩2项，或达到第二类成绩1项并达到第三类成绩2项，可由单位推荐破格晋升正高级职务。
第一类：作为前2名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，或获国家优秀设计金、银奖。
第二类：1、作为前5名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，国家优秀设计金、银奖。
或作为前3名获奖人，获得上述国家级三、四等奖，省部级科技进步、农业丰收一、二等奖，中国土木工程詹天佑奖、国家优秀设计铜奖、省优秀设计一等奖。
最新2022年甘肃省中小学教师中高级职称评定标准条件
2022年甘肃省中小学教师中高级职称评定标准条件2022年甘肃省中小学教师中高级职称评定标准条件城市学校教师具备以下条件中的3条以上〔破格申报人员具备4条以上〕，其中1 、2条中须具备1条以上：〔1〕讲授过县以上教育部门组织的优质课〔并获县、市二等奖以上〕、观摩课、示范课。
〔2〕独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在市以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上〔均获市二等奖以上〕；或获市优秀教学〔科研〕成果奖；或教育科研工程、教改课题通过市以上教育行政部门组织的鉴定。
〔3〕直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的标准的本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。
〔4〕担任班主任工作3年以上，所带班级被评为县以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。
〔5〕教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到市以上教育行政部门表彰。
农村学校教师具备以下条件中的3条以上〔破格申报人员具备4条以上〕，其中1 、2条中必须具备1条以上：〔1〕讲授过县以上教育部门组织的优质课、观摩课、示范课，或2次以上乡、镇中心学校组织的优质课〔并获一等奖〕、观摩课、示范课。
〔2〕独立撰写的教育教学研究论文在CN刊物上发表或在县以上教育部门组织的教科研活动中交流2篇以上〔均获县二等奖以上〕；或获县优秀教学〔科研〕成果奖；或教育科研工程、教改课题通过县以上教育行政部门组织的鉴定。
〔3〕直接指导的学生在县以上业务主管部门组织的标准的本学科竞赛中获奖，同时本人被评为优秀辅导教师。
〔4〕担任班主任工作3年以上，所带班级评为乡、镇以上文明班集体或本人被评为优秀班主任。
〔5〕教师节期间，获得县以上政府综合表彰的优秀教师或先进教育工作者称号；或在教育教学工作的某一方面成绩突出，受到县以上教育行政部门表彰。
教研员具备以下条件中的2条以上〔其中第1条为必备条件〕，破格申报人员具备3条以上〔其中1、2条为必备条件〕：〔1〕在CN学术期刊上独立发表教育教学研究论文2篇以上，省教研员3篇以上〔其中至少1篇发表在省级以上学术期刊上〕。
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法(甘职改办[2004]4号)
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甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法甘职改办[2004]4号我省于1996年制定了中青年优秀人才破格晋升高、中级专业技术职务评审条件，为加快培养和造就我省中青年学术技术带头人，调整和优化专业技术人员队伍结构，解决高级专业技术人才的“断层”问题，促进社会和经济的发展，起到了积极有效的作用。
随着专业技术人员队伍素质的提高，原破格晋升高、中级专业技术职务评审条件已不适应我省专业技术队伍建设的新要求。
为了进一步做好优秀专业技术人才破格晋升高、中级专业技术职务的工作，现制定甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法。
一、基本原则和适用范围（一）在专业技术职务评聘工作中不拘一格选拔有真才实学、德才兼备的专业技术人才，对于在专业技术工作中作出突出成绩的人员，可根据他们的实际工作能力和学术水平，不受学历和资历的限制，破格晋升高、中级职务。
在推荐、评审过程中要坚持标准，严格执行条件，不搞照顾。
（二）本办法适用于我省除艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等个别特殊系列外的所有专业技术职务系列。
艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等按本系列破格晋升高、中级专业技术职务评审条件执行，暂未制定本系列破格条件的，可参照执行本办法。
二、破格晋升正高级职务条件任副高级职务以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、继续教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，达到下列第一类成绩1项，或达到第二类成绩2项，或达到第二类成绩1项并达到第三类成绩2项，可由单位推荐破格晋升正高级职务。
第一类：作为前2名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，或获国家优秀设计金、银奖。
第二类：1、作为前5名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，国家优秀设计金、银奖。
或作为前3名获奖人，获得上述国家级三、四等奖，省部级科技进步、农业丰收一、二等奖，中国土木工程詹天佑奖、国家优秀设计铜奖、省优秀设计一等奖。
甘肃省职称破格条件
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法甘职改办[2004]4号各市、州人事局、职改办，省直各部门人事处、职改办，中央在甘有关单位：我省于1996年制定了中青年优秀人才破格晋升高、中级专业技术职务评审条件，为加快培养和造就我省中青年学术技术带头人，调整和优化专业技术人员队伍结构，解决高级专业技术人才的“断层”问题，促进社会和经济的发展，起到了积极有效的作用。
随着专业技术人员队伍素质的提高，原破格晋升高、中级专业技术职务评审条件已不适应我省专业技术队伍建设的新要求。
为了进一步做好优秀专业技术人才破格晋升高、中级专业技术职务的工作，现制定甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法。
一、基本原则和适用范围（一）在专业技术职务评聘工作中不拘一格选拔有真才实学、德才兼备的专业技术人才，对于在专业技术工作中作出突出成绩的人员，可根据他们的实际工作能力和学术水平，不受学历和资历的限制，破格晋升高、中级职务。
在推荐、评审过程中要坚持标准，严格执行条件，不搞照顾。
（二）本办法适用于我省除艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等个别特殊系列外的所有专业技术职务系列。
艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等按本系列破格晋升高、中级专业技术职务评审条件执行，暂未制定本系列破格条件的，可参照执行本办法。
二、破格晋升正高级职务条件任副高级职务以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、继续教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，达到下列第一类成绩1项，或达到第二类成绩2项，或达到第二类成绩1项并达到第三类成绩2项，可由单位推荐破格晋升正高级职务。
第一类：作为前2名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，或获国家优秀设计金、银奖。
第二类：1、作为前5名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，国家优秀设计金、银奖。
或作为前3名获奖人，获得上述国家级三、四等奖，省部级科技进步、农业丰收一、二等奖，中国土木工程詹天佑奖、国家优秀设计铜奖、省优秀设计一等奖。
甘肃省职称改革工作领导小组办公室关于破格晋升专业技术职务有关问题的说明
甘肃省职称改革工作领导小组办公室关于破格晋升专业技术职务有关问题的说明发布时间：2007-04-03 00:00:00 阅读次数：298甘肃省职称改革工作领导小组办公室关于破格晋升专业技术职务有关问题的说明甘职改办[1992]22号为了革除选拔人才中论资排辈的陋习，促进优秀中青年专业技术人才尽快成长，我省先后制定下发了《甘肃省中青年优秀人才晋升高级专业技术职务试行办法》(甘职改组[1992]12号)和《甘肃省青年优秀人才及不具备规定学历人员破格晋升中级专业技术职务暂行条例》(甘职改办[1992]1号)。
上述两个文件印行后，破格晋升了一批中青年人才的专业技术职务，受到了各单位和广大专业技术人员的欢迎。
与此同时，一些单位对试行中遇到的有关问题，要求进一步明确。
经研究，现对破格晋升条件的使用及有关问题说明如下：一、关于“本职工作成绩优异”破格晋升条件的选用(一)破格晋升高级职务的条件共14条，可分为两类。
其中第2、3、4、5、6、7、8、9条为必要条件；第l，10、11、12、13、14条为选择条件。
晋升正高级职务要达到必要条件中的4条以上；晋升副高级职务要达到必要条件中的2条以上。
(二)破格晋升中级职务条件共11条，也分为两大类。
其中第2，3、4、5、6、7、8条为必要条件；第1、9，10、11条为选择条件。
破格晋升中级职务要达到必要条件中的2条以上。
(三)晋升条件的计算办法仍按甘职改组[1991]12号，甘职改办[1992]1号文件规定执行。
二、关于获奖成果的使用(一)破格晋升条件中的“科技成果(项目)奖”是指：自然科学，发明创造、科技进步、星火科技四种，其他奖励不得计算为科技成果(项目)奖。
(二)除上述四种奖励外的其他奖励可按高级破格条件第9项、中级破格条件第8项中央规定的“本专业竞赛，考评中获奖”对待。
(三)获奖指有个人获奖证书的项目。
授予集体的奖励，不作为个人获奖。
(四)省社科联、省教委所评出的社会科学研究成果奖可视为厅(局)级的科技进步奖。
甘肃省中小学教师专业技术职务评审条件
甘肃省中小学教师专业技术职务任职资格评审条件〔试行〕第一章总则第一条为充分调动和发挥中小学教师为教育事业服务的积极性和创造性，激励教师不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和履职尽责的能力，遵循教育发展规律和教师成长规律，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接、符合中小学教师职业特点的职称制度，形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制，根据《人力资源和社会保障部教育部关于印发深化中小学教师职称制度改革的指导意见的通知》〔人社部发〔2015〕79号〕，结合我省实际，制定本评审条件。
第二条本评审条件适用于：普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及少年宫〔青少年校外活动中心〕、教研室、电化教育机构等校外教育机构。
社会力量创办的中小学〔民办学校〕可参照本评审条件组织参加中小学教师职称〔职务〕评审。
第三条中小学教师职称〔职务〕是根据学校的教育教学工作需要设置的工作岗位，职称〔职务〕设：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，分别对应正高、副高、中级、助理级、员级。
中小学教师职称〔职务〕分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。
第四条中小学教师应拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，长期在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务，身心健康。
第二章正高级教师任职资格评审条件第五条申报条件〔一〕学历、年限要求博士学位，从事教育工作7年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。
研究生毕业并获得硕士学位，从事教育工作13年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。
甘肃省中学教师高级职务任职资格评审条件暨破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法
甘肃省中学教师高级职务任职资格评审条件暨破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。
这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。
据了解，我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。
按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性。
这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
以前职称设置中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。
）小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。
中学高级教师具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；4．大学专科毕业后，从事教学工作二十年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。
中学一级教师具备下列条件者，可申报评审中学一级教师任职资格：1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。
2004年4号甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法甘职改办[2004]4号我省于1996年制定了中青年优秀人才破格晋升高、中级专业技术职务评审条件，为加快培养和造就我省中青年学术技术带头人，调整和优化专业技术人员队伍结构，解决高级专业技术人才的“断层”问题，促进社会和经济的发展，起到了积极有效的作用。
随着专业技术人员队伍素质的提高，原破格晋升高、中级专业技术职务评审条件已不适应我省专业技术队伍建设的新要求。
为了进一步做好优秀专业技术人才破格晋升高、中级专业技术职务的工作，现制定甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法。
一、基本原则和适用范围（一）在专业技术职务评聘工作中不拘一格选拔有真才实学、德才兼备的专业技术人才，对于在专业技术工作中作出突出成绩的人员，可根据他们的实际工作能力和学术水平，不受学历和资历的限制，破格晋升高、中级职务。
在推荐、评审过程中要坚持标准，严格执行条件，不搞照顾。
（二）本办法适用于我省除艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等个别特殊系列外的所有专业技术职务系列。
艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等按本系列破格晋升高、中级专业技术职务评审条件执行，暂未制定本系列破格条件的，可参照执行本办法。
二、破格晋升正高级职务条件任副高级职务以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、继续教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，达到下列第一类成绩1项，或达到第二类成绩2项，或达到第二类成绩1项并达到第三类成绩2项，可由单位推荐破格晋升正高级职务。
第一类：作为前2名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，或获国家优秀设计金、银奖。
第二类：1、作为前5名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，国家优秀设计金、银奖。
或作为前3名获奖人，获得上述国家级三、四等奖，省部级科技进步、农业丰收一、二等奖，中国土木工程詹天佑奖、国家优秀设计铜奖、省优秀设计一等奖。
甘肃省中青年优秀人才破格晋升高级专业技术职务评审条件
甘肃省中青年优秀人才破格晋升高级专业技术职务评审条件甘职改组[1996]21号根据国务院《关于加强专业技术队伍建设促进中青年专业技术人才迅速成长意见的通知》（国办发[1991]14号）和人事部《关于加强选拔青年科技人员聘任高级专业技术职务的若干意见》(人职发[1995]2号)精神,为了加快培养和造就我省跨世纪的学术和技术带头人,推动一代青年科技人才迅速成长,逐步调整和优化我省高级专业技术队伍的结构,现对我省中青年优秀专业技术人员破格晋升高级专业技术职务条件作如下规定：一、破除专业技术职务评聘工作中论资排辈的思想,不拘一格选拔政治思想表现好,有才华,有突出贡献的中青年专业技术人才,为我省选拔一批有真才实学、德才兼备的中青年学术、技术带头人。
对于在专业技术工作中作出突出成绩的人员,可根据他们的实际工作能力和学术水平,不受资历、学历限制,破格晋升高级职务。
在推荐、评审过程中要坚持标准,严格条件,不迁就照顾。
二、破格晋升高级职务条件(一)有重大贡献者晋升条件任现职以来,年度考核、论文、外语、计算机应用能力符合全省统一要求,并达到下列成绩之一者,可由单位推荐破格晋升高级职务。
1.作为前五名获奖人,获得国家自然科学、发明创造、科技进步、星火科技、教学成果等一、二等奖1项;作为前三名获奖人,获得上述国家级三、四等奖2项,或获得省部级科技进步、星火科技、农业丰收、农业技术推广、教学成果、社会科学及中宣部“五个一”工程、中国新闻、范长江新闻、邹韬奋新闻、国家图书、中国图书等一、二等奖2项,可由单位推荐破格晋升正高级职务。
2.作为前三名获奖人,获得上述国家级三、四等奖或省部级一、二等奖1项;作为前二名获奖人,获得上述省部级三、四等奖2项,或获得地厅级科技进步、社会科学、省教委教学成果奖等一、二等奖2项,可由单位推荐破格晋升副高级职务。
(二)本职工作成绩优异者晋升条件任现职以来,年度考核、论文、外语、计算机应用能力符合全省统一要求,并达到下列成绩中2项者,可由单位推荐破格晋升副高级职务;达到下列成绩中4项者,可由单位推荐破格晋升正高级职务。
申报教师职称之中学教师破格晋升高级专业技术职务评审条件
为进一步客观、公正、科学地评价和择优选拔破格晋升中学教师高级专业技术职务，1997年我省制定出台了《甘肃省中学教师破格晋升高级职务暂行规定》（甘职改组[1997]28号，以下简称《暂行规定》），取得了较好的效果。
根据材料审核推荐评审过程中遇到的一些问题和中小学教师的意见和建议，为了进一步完善条件，并结合我市中学教师破格晋升高级职务的实际，经研究，现就《暂行规定》中的部分条款作如下补充规定：投稿加微信：LSN2020一、基本条件1．申报人员应取得相应的《中华人民共和国教师资格证》； 2. 申报人员应受聘担任相应系列的中级职务4年以上； 3．任现职以来，计算机应用能力、继续教育等要求应符合全省统一规定；4．凡学历、专业工作总年限和任低一级职务年限其中一项达不到规定要求的，可破格晋升中学高级教师职务。
二、业绩条件1．达到并符合业绩条件（二）中的10项条件中的4条者，可破格晋升中学高级教师职务；2．业绩条件（二）中的第1—9条（不含第5条），每计算够一项条件后，超过部分不累计计算；每计算够一项的条件，必须是完整的，计算不够一项的，不同条之间不合并计算；23．占用业绩条件（二）中的第1—6条（不含第5条）、9条的人员，必须在第7—8条中选择1条；符合第10条的农村乡镇学校的教师，可在第1—9条（不含第5条）中任选4条；4．业绩条件（二）中的第7条，按“获得省级以上教育行政部门组织的最佳课、优质课等教学单项一、二等奖1次，或获三等奖2次；或获得市教育行政部门组织并颁发的上述一等奖1次，或获二等奖2次；或获得县区教育行政部门组织并颁发的上述一等奖2次。
”计算。
以上教学活动，是指由各级教育行政部门委托和授权的综合性教育科学研究机构举办的，其它单位举办的奖项，不列入此条计算；5．对被确定为市级（含市级）以上学科带头人（骨干教师）的人员，可列入第6条计算；6．业绩条件（二）中的第9条，涉及本人完成的成果（含教学设计、案例分析、课堂实录、说课竞赛等），可列入此条计算；凡外语专业竞赛活动的奖项，降低一个等级对待，即国家级按省部级，省部级按市级对待；7．业绩条件（二）中的第5条，自《暂行规定》试行以来，我市一直未执行，此前的做法将继续沿用。
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法
甘肃省职称改革工作领导小组办公室文件甘职改办[2004]4号甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘方法各市、州人事局、职改办，省直各部门人事处、职改办，中心在甘有关单位：我省于1996年制定了中青年优秀人才破格晋升高、中级专业技术职务评审条件，为加快培养和造就我省中青年学术技术带头人，调整和优化专业技术人员队伍结构，解决高级专业技术人才的“断层〞咨询题，促进社会和经济的开展，起到了积极有效的作用。
随着专业技术人员队伍素养的提高，原破格晋升高、中级专业技术职务评审条件已不习惯我省专业技术队伍建设新要求。
为了进一步做好优秀专业技术人才破格晋升高、中级专业技术职务的工作，现制定甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘方法。
一、全然原那么和适用范围〔一〕在专业技术职务评聘工作中不拘一格选拔有真才实学、德才兼备的专业技术人才，关于在专业技术工作中作出突出成绩的人员，可依据他们的实际工作能力和学术水平，不受学历和资历的限制，破格晋升高、中级职务。
在推举、评审过程中要坚持标准，严格执行条件，不搞照顾。
〔二〕本方法适用于我省除艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等个不特不系列外的所有专业技术职务系列。
艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等按本系列破格晋升高、中级专业技术职务评审条件执行，暂未制定本系列破格条件的，可参照执行本方法。
二、破格晋升正高级职务条件任副高级职务以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、接着教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，到达以下第一类成绩1项，或到达第二类成绩2项，或到达第二类成绩1项并到达第三类成绩2项，可由单位推举破格晋升正高级职务。
第一类：作为前2名获奖人，获国家自然科学、技术制造、科技进步、社会科学、教学成果第一、二等奖，或获国家优秀设计金、银奖。
第二类：1、作为前5名获奖人，获国家自然科学、技术制造、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，国家优秀设计金、银奖。
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法
甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法各市、州人事局、职改办，省直各部门人事处、职改办，中央在甘有关单位：我省于1996年制定了中青年优秀人才破格晋升高、中级专业技术职务评审条件，为加快培养和造就我省中青年学术技术带头人，调整和优化专业技术人员队伍结构，解决高级专业技术人才的断层问题，促进社会和经济的发展，起到了积极有效的作用。
随着专业技术人员队伍素质的提高，原破格晋升高、中级专业技术职务评审条件已不适应我省专业技术队伍建设的新要求。
为了进一步做好优秀专业技术人才破格晋升高、中级专业技术职务的工作，现制定甘肃省破格晋升高、中级专业技术职务评聘办法。
一、基本原则和适用范围（一）在专业技术职务评聘工作中不拘一格选拔有真才实学、德才兼备的专业技术人才，对于在专业技术工作中作出突出成绩的人员，可根据他们的实际工作能力和学术水平，不受学历和资历的限制，破格晋升高、中级职务。
在推荐、评审过程中要坚持标准，严格执行条件，不搞照顾。
（二）本办法适用于我省除艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等个别特殊系列外的所有专业技术职务系列。
艺术、播音、翻译、工艺美术、体育教练、中小学教师等按本系列破格晋升高、中级专业技术职务评审条件执行，暂未制定本系列破格条件的，可参照执行本办法。
二、破格晋升正高级职务条件任副高级职务以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、继续教育及本专业所要求的工作量、工作业绩等符合统一规定，达到下列第一类成绩1项，或达到第二类成绩2项，或达到第二类成绩1项并达到第三类成绩2项，可由单位推荐破格晋升正高级职务。
第一类：作为前2名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，或获国家优秀设计金、银奖。
第二类：1、作为前5名获奖人，获国家自然科学、技术发明、科技进步、社会科学、教学成果等一、二等奖，国家优秀设计金、银奖。
或作为前3名获奖人，获得上述国家级三、四等奖，省部级科技进步、农业丰收一、二等奖，中国土木工程詹天佑奖、国家优秀设计铜奖、省优秀设计一等奖。
甘肃省基层中小学教师系列高级职称.doc
甘肃省基层中小学教师系列高级职称.doc甘肃省基层中小学教师系列高级职称评价条件标准（基层适用）甘肃省基层中小学教师系列高级职称评价条件标准（试行）第一章总则第一条为发挥好人才评价指挥棒作用,科学、客观、公正评价全省基层中小学教师品德、能力、业绩贡献，让扎根基层的人才发展有空间，晋升有通道，作出贡献的人才有成就感、获得感，引导激励广大基层中小学教师在教书育人岗位上为实施乡村振兴战略而奋斗，根据甘肃省人力资源和社会保障厅《关于全省县以下基层高级职称单独分组单独评审的指导意见》(甘人社厅发〔2018〕28号）等的规定，结合我省实际，特制定本条件标准。
第二条本条件标准适用于全省县以下基层（含甘南州、临夏州，下同）下列机构的教育教学人才：（一）普通中小学、职业中学、幼儿园、工读学校；（二）少年宫（青少年校外活动中心）、教育教学研究、电化教育机构等服务机构；（三）各类民办学校和社会力量创办的中小学参照执行；（四）全省各级各类特殊教育学校。
省市属艰苦单位（森林、野外、井下）参照本条件标准执行。
上述事业单位编外聘用的人员享有申报职称同等待遇。
第三条本条件标准主要评价作出贡献基层人才正常晋升、作出突出贡献基层人才破格晋升高级职称。
包括正高、副高2个层级，名称分别是：正高级教师、高级教师，分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，正高级教师对应一至四级，高级教师对应五至七级。
基层中小学教师系列中级职称（一级教师）不再制定单独评价条件标准,按全省统一条件标准评价。
基层中小学教师系列初级职称（二级教师、三级教师）和大中专毕业生转正定级，由用人单位（无人事管理权的由单位主管部门）对其德、能、勤、绩、廉全面考核认定，不再由评委会评审。
第四条按本条件标准评价取得的职称，统一颁发加盖“全省基层有效”或“全省艰苦单位有效”职称证书，在全省基层或艰苦单位有效，与全省范围有效职称享受同等待遇。
鼓励业绩突出的人才申报全省范围有效职称，但同一年度不得同时申报全省范围有效和全省基层范围有效职称。
甘肃省中学教高级职务任职资格评审条件试行
甘肃省中学教师高级职务任职资格评审条件（试行）甘职改办（1996）17号为了更加准确评价和选拔优秀中学教师晋升高级专业技术职务，调动广大教师的积极性，促进中学教育事业的发展，结合我省中学教师的实际和职业特点，特制定本评审条件。
一、评审中学教师高级职务任职资格的人员必须热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德；有系统、扎实的专业基础知识，积极参加教育教学改革，不断提高教学质量；能够胜任中学的教学工作及班主任工作，并在教育教学和教育科学研究的某一方面成绩显著，是大家公认的本校教育教学骨干和学科带头人。
二、基本条件1、大专毕业，从事本专业工作20年以上，并被聘任中学一级教师5年以上；本科毕业10年以上，并被聘任中学一级教师5年以上；取得博士学位，任教一年以上。
2、任现职以来，年度考核成绩均在称职以上，并至少有一次优秀或二次良好。
3、任现职以来，省直或地（州、市）属中学教师应有在学术刊物公开发表的教育教学论文或在地（州、市）、厅（局）以上学术会议交流的教育教学论文；县（市、区）属中学教师应有在县（市、区）以上学术会议交流的教育教学论文；乡镇中学应有较高水平的教育教学经验总结。
三、业绩条件在任中学一级教师职务以来，达到以下（一）中的1项条件或达到（二）中的2项条件，可由学校推荐晋升中学高级教师职务。
（一）教育教学业绩特别显著的晋升条件１、获得省（部）级以上教育科研奖1项的定额内人员；或省教委基础教育优秀成果一、二等奖1项的定额内人员；或省教委基础教育优秀成果三、四等奖2项的定额内人员。
2、获得省园丁奖等省委、省政府以上党政机关授予的教育教学先进称号1次；或获地（州、市）党委、政府授予的教育教学先进称号2次。
（二）教育教学成绩优异的晋升条件1、认真履行德育教学大纲要求，积极承担年级主任、班主任、团队等思想政治教育工作累计达6年以上（其中任一级教师职务以来担任班主任工作至少3年）。
并且获得县（市、区）以上教育行政部门优秀教师以及其他德育方面表彰奖励1次，或所带班级获得校级以上表彰奖励3次（附所带班级和班级获奖原始证据）。
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甘肃省中学教师破格晋升高级职务暂行规定
为了更加准确评价和择优选拔破格晋升中学教师高级专业技术职务，优化中学教师队伍结构，提高教师队伍素质和教育教学质量，根据国家教委《关于“九五”期间加强中小学师资队伍建设的意见》，结合我省中学教师队伍水平实际和特点，特制定本《暂行规定》。
一、破格晋升高级职务的范围及类型
全省中学（高级中学、初级中学、职中、特殊教育学校）和其他教育机构中按中学教师系列评定专业技术职务的人员，凡不具备规定学历、达不到任中学一级教师职务年限或达不到专业技术职务总年限，但其教育教学水平高、成绩突出者，允许破格晋升高级教师职务。
二、破格晋升高级职务条件
破格晋升人员应具有良好的政治思想素质、高尚的情操和职业道德，为人师表，热爱人民的教育事业，模范执行党的教育方针和政策；具有良好的文化素质和系统、扎实的专业基础知识；具有较强的教育教学能力，履行中学一级教师职务职责，并在教育教学和教研方面成绩显著，是大家公认的本校本单位教育教学骨干和学科带头人。
具体条件如下：
（一）、在任中学一级教师职务以来，论文、年度考核成绩符合全省统一规定（其中教学人员必须担任班主任工作3年以上），获得省（部）级以上教育科研一、二等奖1项或三、四等奖2项者；或获得省教委基础教育教学教研优秀成果一、二等奖2项者，可直接推荐破格晋升中学高级教师职务。
（二）、任中学一级教师职务以来，论文、年度考核成绩符合全省统一规定，并符合以下10项选择条件中的3条者，可破格晋升中学高级教师职务。
1．主持或以本人为主完成省教委以上教育行政部门鉴定验收的专项课题、教改实验项目1项；任课教师能针对本地区本校教学实际，改革教学方法，承担并完成教研课题2项，并经地（州、市）、厅（局）教育行政部门组织专家鉴定认可具有一定的推广价值。
省级及兰州市城区专职教研人员增加一倍要求。
2．获得省（部）级以上教育科研三、四等奖项1次；或获得省教委基础教育教学教研优秀成果一、二等奖项1次，或上述三等奖项2次。
3．在教育行政部门的统一要求下，主编、编写或编审正式出版了本专业的乡土教材、职业技术学校配套教材、教学参考书、课外读物等1本以上（不含各种练习册、各种试题），本人完成部分的字数累计在6万字以上（省级及兰州市城区专职教研人员及编审人员增加一倍要求）；或作为第一完成人完成正式出版专著1部；或作为非第一完成人在一部专著中本人完成部分超过6万字。
4．本人单独或作为执笔人，在全国权威性学术刊物发表本专业教育教学论文1篇（含德育方面的论文，下同）；在全国教育教学专业学会召开的国家级学术会议上交流并在公开出版的论文集上发表或在省级学术刊物上发表本专业教育教学论文2篇。
省级及兰州市城区专职教研人员及教育刊物编审人员增加一倍要求。
5．教学目标明确，教材运用得当，教学方法灵活新颖，教学管理经验丰富，授课素质高，并经学校考核推荐，县（市、区）教育行政部门综合评估，地（州、市）教育行政部门审核，本人所带班级参加全国统考、省级会考、地（州、市）统考成绩累计2次以上在本地（州、市）本学科名列前3名。
6．获得省委、省政府以上党政机关授予的综合性教育教学先进称号1次（含德育先进称号，下同）；或获得地（州、市）党政机关及省直厅（局）授予的综合性教育教学先进称号2次（含以正式文件下发的专业技术拔尖人才、跨世纪学术学科带头人等）。
对被确定为市级（含市级）以上学科带头人（骨干教师）的人员，可列入第6条计算；
7．获得地（州、市）教育行政部门组织的最佳课、优秀教学观摩课、教学新秀（能手）等教学单项奖1次；或获得县（市、区）教育行政部门组织的上述奖项2次。
“获得省级以上教育行政部门组织的最佳课、优质课等教学单项一、二等奖1次，或获三等奖2次；或获得市教育行政部门组织并颁发的上述一等奖1次，或获二等奖2次；或获得县区教育行政部门组织并颁发的上述一等奖2次。
”计算。
8．担任班主任工作连续达6年以上（其中任一级教师职务以来担任班主任工作至少3年且目前仍担任班主任工作），并且本人或本人所带的班级获得地（州、市）以上教育行政部门授予的优秀班主任、优秀班集体、文明班集体以及其他德育方面表彰奖励1次，或获得县（市、区）教育行政部门授予的上述奖项2次。
9．本人或本人培养辅导1年以上的学生（以学校备案及教师指导计划为据），经教育行政部门批准，参加全国本专业竞赛获奖或取得名次；或参加全省性的学科、科技、文体等项竞赛中获得2等以上奖（或取得前3名）二人次。
涉及本人完成的成果（含教学设计、案例分析、课堂实录、说课竞赛等），可列入此条计算；凡外语专业竞赛活动的奖项，降低一个等级对待，即国家级按省部级，省部级按市级对待；。