法律护我成长
法律护我成长演讲稿
法律护我成长演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸站在这里，向各位分享我对法律的理解与感悟。
我演讲的题目是“法律护我成长”。
成长是我们每个人都要面对的挑战，而法律则是我们成长的守护者和指引。
法律是为了保护我们的生命和财产安全而存在的。
它确保我们在社会中能够享受到公平公正的待遇。
想象一下，如果没有法律的保护，社会将会变得混乱不堪，人们将无法安心工作、学习和生活。
正是法律的存在，让我们能够在和平的环境下成长。
法律不仅是一部规则的总和，更是道德和良知的具体体现。
在成长的过程中，我们会遇到各种各样的诱惑和挑战，也会面临选择的困难。
而正是法律告诉我们什么是对的，什么是错的，帮助我们做出正确的选择。
法律教会我们尊重他人的权益，遵守规则，学会坦诚、公正和包容。
法律还起到了教育和引导的作用，特别是对于未成年人来说。
作为青少年，我们正处于成长的关键阶段，我们往往对社会道德的价值观产生了好奇和纠结。
而法律通过它的存在和执行，教会我们什么是健康的生活方式，什么是正确的行为准则。
它教导我们不要违法、不要做坏事，同时也教会我们保护自己的权益和社会的秩序。
正是法律的引导下，我们学会了独立思考、分辨是非，培养了正确的价值观和道德情操。
然而，法律的力量不仅仅体现在对个体层面，也展现在对整个社会的促进上。
法律是社会进步的基石，它推动了社会的稳定和发展。
法律为我们提供了一个公平的竞争环境，保护了创新和创造的权益，激发了我们的创造力和潜能。
无论是企业发展、创造科技，还是人民安居乐业，都需要法律的支持和保障。
法律让我们安全成长，为我们提供了一个安居乐业的社会环境。
然而，虽然法律的力量无处不在，但我们不能仅仅依赖法律保护。
我们成长的过程中，还需要自觉地遵守法律，发扬法律精神，将法律内化为自己的行为准则。
我们应该时刻提醒自己，遵循法律，守护好自己和他人的利益，用正确的行为践行法律。
只有这样，我们才能更好地成长、实现自己的人生价值。
第八课法律护我成长
第八课法律护我成长1.国家制定了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对未成年人进行特殊保护，其原因是… （）①未成年人是祖国的未来、民族的希望②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任③未成年人心理生理都不成熟，缺乏自我保护能力 ④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2.(2010山东东营模拟，2)为进一步强化家庭、学校、社会、国家的保护责任，2010年12月29日，十届全国人大常委会第25次会议表决通过了修订后的（）A.预防未成年人犯罪法B.义务教育法C.未成年人保护法D.妇女儿童保护法3.对下边漫画理解正确的是（）①在全社会加强思想道德建设十分必要②学校对未成年人的道德教育缺乏实效③部分社会成员思想道德素质还不够高④父母应该以良好的思想品行教育孩子A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.(2010山东日照模拟，4)中学生私自到网吧玩游戏、浏览不健康的网络信息等现象时有发生。
下列对策正确的是（）A.必须严禁中学生接触社会B.中学生应该增强自我保护意识，提高自我保护能力C.应完全依靠家庭、学校和社会力量保护中学生D.必须关闭营业性网吧5.(2010河北模拟，8)近年来全国“扫黄”“打非”工作多以打击非法出版物为重中之重；对校园周边环境和扫除文化垃圾的专项治理行动中，成绩显著。
治理校园周边环境和扫除文化垃圾的专项行动体现了对未成年人的（）A.司法保护B.社会保护C.学校保护D.家庭保护6.违法犯罪分子往往是狡猾险恶的。
中学生与其斗争的时候应该（）①讲究智斗，不要硬拼②记住歹徒相貌，了解歹徒去向③及时拨打110报警④尽量回避，保全自身⑤设法稳住歹徒⑥勇敢地与歹徒拼到底A.①③⑤⑥B.①②③⑤C.②③④⑤D.③④⑤⑥7.放学后，在离校门口不远的地方，小明看见几个流里流气的青年把本班同学张刚围住，准备动手打他。
面对这种情况，小明的最佳做法是（）A.及时报告老师或拨打“110”报警B.不予理睬，少管闲事C.迅速召集本班男生，与这几个青年搏斗D.不顾一切挺身而出，独自同这些不法青年拼死到底8.在全国政协十届五次会议期间，一位全国政协委员呼吁，国家应进一步加强对网吧的管理与整治，引导青少年到绿色网吧健康上网。
法律护我成长 教案
法律护我成长教案教案标题：法律护我成长教案目标：1. 了解法律对个人成长的重要性和保护作用。
2. 掌握基本的法律知识和法律意识。
3. 培养学生遵守法律、维护自身权益和社会公正的意识。
教学内容：1. 什么是法律？2. 法律与个人成长的关系。
3. 常见的法律知识和法律意识教育。
4. 学生参与法律实践的机会。
教学步骤：引入：1. 引导学生思考：你认为法律对个人成长的重要性是什么？为什么我们需要法律来保护我们？2. 通过讨论和举例，引出法律对个人成长的保护作用和意义。
主体：3. 介绍法律的定义和基本概念，包括法律的来源和作用。
4. 分析法律与个人成长的关系，强调法律对个人权益的保护和社会秩序的维护。
5. 通过案例分析和讨论，引导学生认识到法律在日常生活中的应用和重要性。
法律知识和法律意识教育：6. 介绍一些常见的法律知识，如未成年人的权益保护、合同法、消费者权益保护等。
7. 引导学生了解并掌握这些法律知识，培养他们的法律意识和自我保护意识。
学生参与法律实践：8. 安排学生参观法庭、警察局等相关机构，让他们亲身感受法律的实践和权威。
9. 组织模拟法庭、法律辩论等活动，让学生亲自体验法律的运作和参与。
总结：10. 总结法律对个人成长的重要性和保护作用。
11. 强调学生应当遵守法律、维护自身权益和社会公正的责任和义务。
教学评估：12. 设计小组讨论、案例分析或小测验等形式的评估，检查学生对法律知识和法律意识的掌握程度。
教学资源：1. 法律相关的教材、案例和资料。
2. 访问当地法庭、警察局等机构的安排。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社区法律服务活动，如法律咨询、志愿者服务等。
2. 组织学生参加法律知识竞赛或辩论赛，提高他们的法律素养和表达能力。
希望以上的教案建议和指导能对您有所帮助。
如有需要，还可以根据不同教育阶段的要求进行相应的调整和拓展。
法律护我成长演讲稿
法律护我成长演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是“法律护我成长”。
当我们呱呱坠地，来到这个世界，法律就与我们的生活息息相关，伴随着我们成长的每一步。
或许在我们年幼的时候，还不明白法律究竟是什么，但它却像一位默默守护的卫士，始终在我们身边，保护着我们的权益，规范着我们的行为。
小时候，我们在父母的呵护下成长，父母是我们的第一任法律启蒙老师。
他们教导我们要诚实守信，不撒谎、不欺骗；要尊重他人，不打架、不骂人；要遵守交通规则，过马路要看红绿灯。
这些简单的教诲，其实就是法律意识在我们心中的萌芽。
法律就像一把无形的尺子，衡量着我们的行为是否得当。
随着年龄的增长，我们走进了学校。
在学校里，老师不仅传授给我们知识，也教导我们要遵守校规校纪。
比如，不迟到、不早退、不旷课，考试不作弊等等。
这些规定，虽然看似是学校的内部制度，但实际上也是法律精神在校园中的体现。
因为法律所追求的公平、公正、有序，在学校这个小社会中同样需要得到贯彻。
还记得有一次，我和同学在操场上玩耍，不小心撞到了一起，他摔倒在地，膝盖擦破了皮。
当时我心里特别害怕，担心会被责怪。
但是，老师和同学们并没有一味地指责我，而是依据事实和学校的规定，帮助我们解决了问题。
老师告诉我们，在这种情况下，只要不是故意的，就不要过于惊慌，要勇于承担责任，积极解决问题。
这让我明白，法律并不是冷冰冰的条文，而是在实际生活中帮助我们解决纠纷、化解矛盾的工具。
当我们走出校园，步入社会，法律的作用就更加凸显。
比如，我们在消费时，如果遇到了商家的欺诈行为，我们可以依据《消费者权益保护法》来维护自己的合法权益；当我们在工作中，如果遭遇了不公平的待遇，《劳动合同法》会为我们撑腰；当我们的个人信息被泄露，《个人信息保护法》会给予我们保护。
法律就像一张无形的安全网，保障着我们在社会中的各项权利。
然而，也有一些人会认为，法律是对自由的限制。
但其实，这种想法是错误的。
真正的自由并不是无拘无束、为所欲为，而是在法律允许的范围内，能够按照自己的意愿去生活、去发展。
第八课 法律护我成长23
起 诉
原告是与本案有直接利害关系的 公民、 公民、法人和其他组织 有明确的被告 有具体的诉讼请求和事实、 有具体的诉讼请求和事实、理由 属于法院受理民事诉讼的范围和 受诉法院管辖
民
原告人： 原告人：陈某某
事
起
诉
状
学 写 起 诉 状
被告人： 被告人：李某某 案由： 案由：遗产纠纷 请求事项： 请求事项：请求判决归还遗产 事实和理由： 事实和理由： 具体事实： 具体事实： 理 此致 人民法院 具状人（签名） 具状人（签名） 附： 1. 2. 由：
海再文涉黑团伙案二审在海南高院开庭
法官正在审理案件
海再文接受律师的询问
海再文涉黑团伙案庭审现场
执
行
人民法院 公安机关 监 狱
执行主体
目的、 目的、 活动内容
为实现生效判决 所确定的内容
执
行
石家庄特大爆炸案元凶靳如超伏法
执
行
探 望 在 押 人 员 北 京 警 方 安 排 社 会 各 界
民事诉讼程序 ——起诉和受理，审理和判决、 起诉和受理，审理和判决、 起诉和受理 裁定，执行三个基本阶段。 裁定，执行三个基本阶段。 民事诉讼案件有：民事权利义务争 民事诉讼案件有： 包括财产纠纷、婚姻家庭纠纷、 执，包括财产纠纷、婚姻家庭纠纷、 知识产权纠纷等；民事权利保护： 知识产权纠纷等；民事权利保护： 如人身权、财产权受到不法侵害， 如人身权、财产权受到不法侵害， 请求保护。 请求保护。
提起公诉
检察院代表国家 依法向法院指控被告 人犯罪， 人犯罪，要求对其进 行审判的诉讼活动。 行审判的诉讼活动。
第一审程序
法院对检察院提起公诉 或自诉人提起自诉的刑事案 件进行初次审判的程序。 件进行初次审判的程序。
法律护我成长演讲稿
法律护我成长演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我站在这里，心情无比激动，因为我想和大家分享一个对我们每个人都至关重要的话题——法律护我成长。
当我们还是懵懂无知的孩子时，法律就像一位默默守护的卫士，陪伴在我们身边，为我们遮风挡雨。
或许那时的我们还不明白法律的具体含义，但它却以各种形式影响着我们的生活。
小时候，父母告诉我们不能随便拿别人的东西，这是诚实和道德的要求，其实也是法律规范的一种体现。
在学校里，老师教导我们要遵守纪律，尊重他人，这同样是在让我们遵循一定的规则，而这些规则正是法律精神在日常生活中的渗透。
随着我们逐渐长大，法律的重要性愈发凸显。
它不仅规范着我们的行为，更保障着我们的权利。
比如，我们享有受教育的权利，法律确保我们能够在学校里接受知识的滋养；我们享有生命健康权，法律对侵害他人生命健康的行为予以严厉制裁，让我们能够在安全的环境中成长。
法律为我们创造了一个公平、公正的社会环境。
想象一下，如果没有法律，社会将会陷入怎样的混乱？强者可能会肆意欺凌弱者，正义无法得到伸张，人们的生活将充满恐惧和不安。
而正是有了法律的存在，不论贫富贵贱，不论身份地位，在法律面前人人平等。
违法者必将受到惩处，受害者能够得到救济。
在我们的成长道路上，法律也为我们提供了坚强的后盾。
当我们的合法权益受到侵害时，比如遭遇消费欺诈、受到校园欺凌、或者在劳动中遭受不公正待遇，我们可以拿起法律的武器来保护自己。
法律赋予了我们申诉、诉讼的权利，让我们能够通过正当的途径维护自身的利益。
然而，要让法律真正发挥作用，守护我们的成长，我们首先需要了解法律。
这就要求我们积极学习法律知识，不仅要在学校的课堂上认真听讲，还要在日常生活中主动关注法律动态，通过阅读法律书籍、观看法制节目等方式，增加对法律的认识和理解。
同时，我们要树立正确的法律观念，敬畏法律，遵守法律。
法律不是束缚我们的枷锁，而是保障我们自由和权利的基石。
只有自觉遵守法律，我们才能在法律的保护下自由地生活、学习和工作。
法律护我成长案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，青少年法治教育成为我国教育体系中的重要组成部分。
为了提高青少年的法律意识和法治素养，我国各地纷纷开展了一系列法治教育活动。
本案例以某中学为例，讲述了一个青少年在法治教育中成长的感人故事。
二、案例描述1. 案例起因某中学初二学生小李，平时学习成绩优异，但性格孤僻，很少与人交流。
在一次学校举办的法治教育讲座中，小李被邀请作为学生代表发言。
在发言过程中，小李发现法律知识离自己并不遥远，法律在日常生活中无处不在。
2. 案例经过（1）讲座中，小李了解到法律对未成年人的特殊保护。
当他听到法律禁止未成年人吸烟、酗酒、赌博等行为时，他意识到自己以前的行为已经触犯了法律。
（2）讲座结束后，小李主动向班主任请教法律知识。
在班主任的指导下，小李开始关注身边的法律法规，逐渐了解到法律对未成年人的保护。
（3）在家庭生活中，小李主动与父母沟通，提醒他们遵守法律。
当父母在家中吸烟时，小李会劝阻他们，并告诉他们吸烟对健康的危害。
（4）在学校里，小李积极参与法治教育活动。
他组织同学们一起学习法律知识，开展法律知识竞赛，提高同学们的法律意识。
3. 案例结果经过一段时间的法治教育，小李的法律意识得到了显著提高。
他开始自觉遵守法律法规，关心社会热点问题，积极参与社会公益活动。
在老师和同学们的帮助下，小李的性格也变得开朗，与人交往更加融洽。
三、案例分析1. 案例启示（1）法治教育对青少年成长具有重要意义。
通过法治教育，青少年可以了解法律知识，树立法治观念，提高法律素养。
（2）学校、家庭和社会应共同努力，为青少年提供良好的法治教育环境。
学校要积极开展法治教育活动，家庭要关注孩子的成长，社会要为青少年提供有益的法治教育资源。
2. 案例启示的具体体现（1）学校：通过举办法治教育讲座、组织法律知识竞赛等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。
（2）家庭：家长要关注孩子的成长，以身作则，遵守法律法规，为孩子树立良好的榜样。
法律护我成长_教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，法律意识逐渐深入人心。
为了提高学生的法律素养，培养他们遵纪守法的良好习惯，我国各级教育部门高度重视法制教育。
本案例以一堂法制教育课为例，探讨如何将法律知识融入教学，引导学生健康成长。
二、案例主题通过法律教育，提高学生的法律素养，培养遵纪守法的良好习惯，促进青少年健康成长。
三、案例目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用；2. 培养学生遵纪守法的意识，自觉维护法律尊严；3. 提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力；4. 增强学生社会责任感，促进青少年健康成长。
四、案例实施（一）教学准备1. 教师准备：收集相关法律知识资料，制作PPT课件，设计教学活动；2. 学生准备：预习相关法律知识，了解典型案例。
（二）教学过程1. 导入新课教师通过提问：“什么是法律？法律在我们生活中有什么作用？”引导学生思考，激发学生兴趣。
2. 法律知识讲解（1）法律的定义及作用教师讲解法律的定义，阐述法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的作用。
（2）法律与生活通过列举生活中的典型案例，让学生了解法律与生活的紧密联系，认识到法律的重要性。
3. 案例分析（1）案例一：未成年人盗窃案教师介绍案例背景，分析案例中未成年人的违法行为，引导学生思考：如何预防此类违法行为？（2）案例二：网络欺凌案教师介绍案例背景，分析案例中网络欺凌行为的危害，引导学生思考：如何应对网络欺凌？4. 教学活动（1）小组讨论将学生分成若干小组，针对案例一和案例二，讨论如何预防违法行为、应对网络欺凌。
（2）角色扮演让学生扮演警察、法官、律师等角色，模拟法庭审判过程，提高学生运用法律武器维护自身合法权益的能力。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课所学内容，强调法律意识的重要性，鼓励学生遵纪守法，健康成长。
五、案例评价1. 学生评价本节课结束后，对学生进行问卷调查，了解学生对法律知识的掌握程度，以及对教学活动的满意度。
法律护我成长的案例(3篇)
第1篇一、案例背景在我国，校园欺凌事件时有发生，严重影响了青少年的身心健康和校园和谐。
本案例讲述了一个发生在我国某中学的校园欺凌事件，通过法律手段维护了受害者的合法权益，同时也警示了校园欺凌的严重后果。
二、事件经过（一）欺凌事件发生2019年9月，某中学初一年级学生小华（化名）在校园内遭受了严重的欺凌。
欺凌者小李（化名）等几名同学，因为小华学习成绩较好，心生嫉妒，便以言语侮辱、殴打、抢夺财物等方式对小华进行欺凌。
（二）受害者维权小华的家长在得知情况后，十分关心孩子的身心健康，多次与学校沟通，要求学校采取措施制止欺凌行为。
然而，学校对此事重视程度不够，未采取有效措施解决问题。
无奈之下，小华的家长决定通过法律途径维护孩子的合法权益。
（三）法律维权1. 收集证据：小华的家长收集了欺凌者小李等人的照片、视频、录音等证据，证明欺凌行为的存在。
2. 寻求法律援助：小华的家长向当地法律援助中心申请援助，得到了法律援助律师的帮助。
3. 提起诉讼：律师代表小华及其家长向法院提起诉讼，要求法院判决欺凌者小李等责任人承担相应的法律责任。
4. 法院审理：法院受理了此案，经过审理，认为小李等人的行为构成校园欺凌，判决小李等责任人赔偿小华的经济损失和精神损害抚慰金。
三、案例反思（一）校园欺凌的严重后果1. 对受害者的影响：校园欺凌给受害者带来了身体和心理上的伤害，影响了受害者的正常学习和生活。
2. 对施暴者的影响：校园欺凌使施暴者丧失了道德底线，助长了其暴力倾向，不利于其健康成长。
3. 对学校的影响：校园欺凌事件的发生，损害了学校的声誉，影响了学校的教育教学质量。
（二）法律在维护权益中的作用1. 法律是维护公民合法权益的有力武器。
在本案例中，法律为受害者小华提供了救济途径，使其得到了应有的赔偿。
2. 法律有助于提高人们的法律意识。
通过法律途径解决校园欺凌事件，使人们认识到法律的重要性，自觉遵守法律法规。
3. 法律有助于净化校园环境。
法律护我成长作文800字_关于成长的作文_
法律护我成长作文800字只有现在认真学法，才能在未来做一个懂法的人：因为只有懂法，才能成为一个守法的小公民：只有我们自己守法，才能拿起法律武器来保护自己的权利，进而借助法律维护他人的权益，维护国家的利益，维护法律至高无上的尊严!下面小编给大家分享一些法律护我成长800字，大家快来跟小编一起看看吧。
法律护我成长800字作文篇1法律护我成长保护未成年人的工作是一项十分复杂的社会工作，包括家庭保护和学校保护，又包括社会保护和司法保护。
学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮。
未成年人有很长一段时间是在学校里度过，因此，学校保护未成年人的成长中有着举足轻重的作用。
学校保护是指学校，幼儿园及其他教育机构依照法律规定，对未成年学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施的保护。
长期以来，许多学生都能全面贯彻党和国家的教育方针，把促进学生素质的全方面发展作为教育工作的主要目标。
广大教育工作者辛勤工作，关心爱护学生，为位成年人的健康成长做出重要贡献。
父母是孩子的第一任老师，家庭保护是指父母和其他监护人依法履行对位成年人的抚养监护和教育的义务及职责。
家庭保护对位成年人的健康心理、良好性格、道德品质、理想情操的形成具有十分重要的意义，我们要正确理解家长的教育和监护，未成年人生活在一定的社会环境中。
良好的社会环境，对促进未成年人的健康成长有着重要的作用。
社会保护，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
社会保护，是指社会在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
各级人民政府、企事业单位、社会组织及公民个人都有义务保护未成年人的健康成长，维护未成年人的正当权益。
根据未成年人保护法的规定和未成年人的实施需要，社会对未成年人的保护主要包括保护未成年人在心理上、思想上健康成长，保护未成年人的安全与健康，保护未成年人的人格尊严、名誉权等权利，积极采取措施，预防未成年人的不良行为。
社会有义务为未成年学生提供好的条件，禁止他们参加一些不利于其健康成长的活动。
国旗下讲话 学法守法普法 法律护我成长
国旗下讲话学法守法普法法律护我成长尊敬的老师，亲爱的队员们：大家好！我是XXX小学的XXX。
今天我国旗下讲话的主题是“学法守法普法法律护我成长”。
“国的家住在心里，家的国以和矗立。
”我们的国家因为和平与和谐，才能快速发展并位居世界强国之列。
在当下，我们的家庭生活、学校生活、以及社会生活的方方面面都离不开宪法。
我们身边的许多问题都要依法解决。
所以，一个合格的公民必须是一个知法，懂法，且要守法的公民。
要有法制观念，要懂法律知识，养成依法办事的习惯。
而我们作为一名小学生，更应该去了解、去遵守我们国家的根本大法《宪法》。
每年的12月4日是我国的全国法制宣传日，也是宪法宣传日。
以宪法实施日作为“全国法制宣传日”，就是要在全社会进一步强化宪法意识，树立宪法观念。
而宪法的意义在于它是国家的根本大法，这一特点决定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。
宪法是制定普通法律的依据，普通法律的内容都必须符合宪法的规定，与宪法内容相抵触的法律是无效的。
那宪法对我们新时代的少年儿童有什么作用呢?为了让我们更好的成长，国家制定了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律来规范人们对青少年儿童的教育和保护。
而这些法律都是以我国宪法为根本指导制定的。
我们应该学习宪法，了解宪法，使用宪法，让这些法律法规实实在在地在我们的生活中起到作用，帮助我们健康快乐的成长。
我们作为新时代的少先队员所要做的是：刻苦学习，积极进取，提高素质，全面发展;遵守《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度;积极为学校和班级争光;尊敬老师，团结同学;听从父母教育，尽力承担家务劳动;诚实守信、热爱劳动、爱护公物、保护环境。
真正做到宪法在我们的一言一行之中，更要做到宪法在我们的心中。
谢谢大家！。
第八课 法律护我成长
4、 学校保护基本要求包括四个方面
• ①全面贯彻国家的教育方针，为社会培养 各种人才。（介绍党的教育方针） • ②关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严， 不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他 侮辱学生人格尊严的行为。 • ③保护未成年人学生的人身安全和健康。
5、 社会保护：
• 要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。内容：包 括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和 精神保护等方面。 • 社会保护的基本要求包括： • ①各级政府应创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活 动场所和设施，并对中小学生开放。 • ②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许 未成年人进入。 • ③严禁任何组织和个人想未成年人出售、出租、或者以其他方式传播 淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。 • ④任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的 除外。 • ⑤保护未成年人的智力成果和荣誉权，对有特殊天赋或者有突出成就 的未成年人，应当为他们的健康成长创造条件。
• 9、 我国第一部保护未成年人身心健康、保 障未成年人合法权益的专门法律是《中华 人民共和国预防未成年人犯罪法》，我国 对未成年人保护的基础是家庭保护。 • 10、 “民告官”的诉讼行为是指“行政诉 讼”。行政诉讼案件的被告，始终是：我 国各级的人民政府。违反治安管理处罚条 例的案件，公民可以到公安机关检举、控 告。对公安人员在审问犯罪嫌疑人时搞刑 讯逼供行为，受害者应向人民检察院起诉。
16、刑事诉讼含义：
• 是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参 与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、 惩罚罪犯的活动。分类：（1）公诉案件： 是由人民检察院代表国家向人民法院提起 诉讼，要求追究被告人刑事责任的案件。 （程序：立案、侦查、提起公诉、审判、 执行）；（2）自诉案件：是不经公安、检 察机关立案、侦察，由刑事案件被害人直 接向人民法院起诉的案件。（程序：立案、 审判、执行）
法律护我成长1
法律护我成长引言在现代社会中，法律的作用越来越受到重视。
法律不仅是一种规范行为的工具，更是保障公民权益和社会秩序的基石。
对于我们年轻人来说，了解和遵守法律是成长的必要条件。
本文将探讨法律对我们成长的重要性，并为大家提供一些法律常识。
法律与成长1.法律规范行为法律是社会行为的约束和引导工具。
它规定了人们在社会生活中应当遵守的行为准则和道德规范。
遵守法律的要求，可以保证我们在成长过程中树立正确的价值观和行为准则。
2.法律保障权益法律为每个公民赋予了一系列的权益，如人身权、财产权、知识产权等。
这些权益的保护不仅可以让我们在成长过程中获得安全感，还可以促使我们积极行动，追求个人梦想和目标。
3.法律维护社会秩序社会秩序的稳定对我们的成长至关重要。
法律的存在和执行，可以保持社会的公平正义，防止人们的非法行为对我们成长的影响。
它为我们提供了一个和谐、稳定的环境，让我们能够快乐地学习、工作和成长。
法律常识：保护自己的权益1.知识产权保护在学习和工作过程中，我们可能会创造出一些独特的作品、发明或创意。
了解知识产权的概念和保护方式对我们至关重要。
例如，我们需要知道如何申请专利、商标、版权等，以保护自己的创作成果和独特的品牌形象。
2.合同法知识在成长的过程中，我们可能会签署各种合同，如租房合同、就业合同、购买协议等。
了解合同法的基本原则和注意事项，可以帮助我们更好地维护自己的权益，并避免因为合同纠纷而受到损失。
3.消费者权益保护作为消费者，我们应当了解自己的权益，并知道如何保护自己。
法律赋予了我们一些基本的消费者权益，如知情权、选择权、公平交易权等。
当我们遇到不公平的交易或者产品质量问题时，我们可以通过合法渠道维权，并获得应有的赔偿。
法律常识：遵守法律的重要性1.遵守交通法规交通安全是每个人都应当重视的问题。
了解交通法规，遵守交通规则，不仅可以保护自己的生命安全，还可以为社会交通秩序贡献自己的一份力量。
2.尊重他人的权益法律规定了我们应当尊重他人的权益，不得侵犯他人的人身、财产等合法权益。
小学品德与社会五年级下册《第7课法律护我成长》PPT课件
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
我国除了制定了法律法规保护少年儿童，还成 立了专门的机构、部门保护、帮助未成年人， 这些机构、部门有哪些？
各级人民政府、 民政部门
公安机关、 人民检察院、 人民法院
共产主义青年团、 妇女联合会
工会、 青年联合会、 学生联合会
6. 《儿童权利公约》是联合国历史上 （ C ） 的国际公约。
A、最早执行 B、涉及人数最多 C、加入国家最多 D、条例最多
7.儿童的通信（ A ）
A、不受任意或非法干涉
B、受家长监督
C、受学校监督
D、在一定程度上应该向家长或学校报告
8.任何组织和个人不得招用未满（ C ）周岁 的未成年人。 A、12周岁
B、14周岁
C、16周岁
D、18周岁
9.哪个法律规定“国家依法保护未成年人的
智力成果和荣誉权不受侵犯”。( C )
A《儿童权利公约》
B《中华人民共和国宪法》
C《中华人民共和国未成年人保护法》
D《收养法》
10. 《儿童权利公约》迄今为止已有多少个 国家批准履行？( D ) A、190个
B、180多个
第一章
第二章 第三章
总则
家庭保护 学校保护
第四章
第五章 第六章 第七章
社会保护
司法保护 法律责任 附则
B、教育为主、惩罚为辅
C、从重处罚
D、从轻处罚
4.( D ) 可以在中小学、幼儿园、托儿所的 教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活 动的室内吸烟。
A、老师
B、管理人员
C、未成年人
D、没有人
5. 《儿童权利公约》明确规定儿童具有生存权、
七年级政治教案 法律护我成长9篇
七年级政治教案法律护我成长9篇法律护我成长 1七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
”“知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。
”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
（二）能力目标：1.初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2.逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。
（三）知识目标：初步了解保护未成年人健康成长的相关法律、法规；学会正确对待父母和学校的教育；懂得运用法律武器保护自己的合法权益。
【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。
比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪的道路。
所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。
【教材分析】所用案例均是日常生活中常见的事例，贴近中学生的实际情况，有利于增强学生的学习兴趣。
【教学重点】通过案例分析和学生参与讨论事例，增强学生的法制观念。
【教学难点】学会通过正当途径维护自己的合法权益。
【课时安排】一课时【教学方法】讲授、案例分析、讨论【教学手段】多媒体教学过程：【导入新课】保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育, 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
《法律护我成长》课件
02
青少年权益保护
青少年权益保护的重要性
促进青少年健康成长
保护青少年的合法权益，有利于促进 他们的身心健康和全面发展。
维护社会稳定
青少年是社会的未来和希望，保护他 们的权益有助于维护社会稳定和和谐 。
培养法治意识
通过保护青少年权益，可以培养他们 的法治意识和公民素养，促进社会法 治化进程。
预防和减少青少年违法犯罪
社会保护
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关 心、爱护未成年人，促进未成年人健康成长。
国家保护
国家建立健全未成年人保护工作协调机制，统筹、协调、督 促和指导有关部门在各自职责范围内做好未成年人保护工作 。
自我保护意识的培养
01
02
03
提高法律意识
青少年应当了解和学习相 关法律法规，明确自己的 权利和义务，增强自我保 护的意识和能力。
05
未来展望与行动计划
青少年法律教育的未来发展
法律教育内容创新
跨学科融合
随着社会发展和法律制度的不断完善 ，青少年法律教育的内容也需要不断 更新和调整，以适应时代发展的需要 。
青少年法律教育可以与德育、心理健 康教育等学科进行融合，形成综合性 的教育体系，全面提升青少年的法律 意识和道德素养。
教育方式多元化
家庭暴力问题
家庭暴力的定义与类型
明确阐述了家庭暴力的含义、主要形式和特 点。
家庭暴力的危害
全面分析了家庭暴力对受害者和社会的影响 。
家庭暴力的预防与应对
提供了预防和应对家庭暴力的有效方法和途 径。
家庭暴力相关法律法规
介绍了我国关于家庭暴力的法律法规和处罚 规定。
04
法律意识的培养与提升
法律护我成长教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，青少年在成长过程中面临着越来越多的法律问题和道德挑战。
为了提高青少年的法律意识，培养他们的法治素养，我国教育部门将《道德与法治》课程纳入了初中教学大纲。
本案例以一堂初中道德与法治课为例，探讨如何通过教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高法律素养。
二、教学目标1. 知识目标：了解我国法律的基本概念、法律的作用和重要性。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：增强学生的法治意识，树立正确的法律观念。
三、教学重难点1. 教学重点：法律的基本概念、法律的作用和重要性。
2. 教学难点：如何将法律知识应用于实际生活中，提高学生的法治素养。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师播放一段关于青少年违法犯罪的视频，引发学生对法律问题的思考。
2. 学生分享观看视频后的感受，教师引导学生认识到法律对个人和社会的重要性。
（二）新课讲授1. 法律的基本概念- 教师讲解法律的定义、法律的特征、法律的种类等基本概念。
- 学生通过小组讨论，总结法律的基本特征。
2. 法律的作用和重要性- 教师通过案例分析，让学生了解法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用。
- 学生讨论法律在个人成长过程中的重要性。
3. 法律与我们的生活- 教师列举生活中常见的法律问题，如交通安全、网络安全等。
- 学生结合自身实际，分析法律在生活中的应用。
（三）课堂活动1. 法律知识竞赛- 教师准备一些关于法律知识的问题，组织学生进行竞赛。
- 通过竞赛，巩固学生对法律知识的掌握。
2. 案例分析- 教师提供一些典型案例，让学生分析案例中的法律问题。
- 学生分组讨论，提出解决方案。
（四）总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调法律对个人和社会的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在法律意识方面的不足。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性等。
法律护我成长演讲稿
法律护我成长演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我站在这里，内心充满了感激和敬畏，因为我要和大家分享一个至关重要的主题——法律护我成长。
当我们还是懵懂的孩子，在父母的怀抱中牙牙学语、蹒跚学步时，法律就如同一位默默守护的天使，在我们的身边悄然存在。
或许那时的我们并不知晓它的具体形态和作用，但它却始终如一地为我们的成长之路保驾护航。
在我们的成长过程中，法律就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
它告诉我们什么是可以做的，什么是绝对不能触碰的红线。
比如，在学校里，我们知道了不能欺负同学，不能抄袭作业，这是遵守校规校纪，也是遵守法律的表现。
法律让我们明白了公平和正义的意义，让我们在一个有序的环境中学习和生活。
法律还给予了我们受教育的权利。
每一个孩子，无论出身贫富，无论地域差异，都有平等接受教育的机会。
这一权利的保障，使得我们能够在知识的海洋中畅游，不断充实自己，为未来的人生打下坚实的基础。
它让我们明白，知识是改变命运的钥匙，而法律则是保障我们能够握住这把钥匙的有力武器。
还记得小时候，在小区里玩耍，看到一辆漂亮的自行车，心中曾有过一丝占为己有的冲动。
但脑海中瞬间闪过的“不能偷拿别人东西，那是违法的”这一念头，让我立刻打消了错误的想法。
这看似小小的一件事，却让我深刻体会到法律在我们心中种下的种子，它时刻提醒着我们要做一个正直、守法的人。
随着年龄的增长，我们步入了青春期。
这个阶段的我们充满了好奇和冲动，有时候可能会因为一时的迷茫而偏离正道。
然而，法律就像一条无形的绳索，在关键时刻拉回我们，避免我们陷入深渊。
比如，网络世界的诱惑众多，有些青少年可能会沉迷于网络游戏，甚至涉足网络犯罪。
但法律明确规定了网络行为的规范和界限，让我们知道在虚拟的世界中同样要遵守规则。
再说说我们身边的交通安全。
每当我们走在马路上，红绿灯的指示、行人道的划分，都是法律在保障我们的生命安全。
不遵守交通规则，不仅是对自己生命的不负责任，也是对他人生命的漠视。
法律护我成长_教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着社会的发展，青少年在成长过程中面临的法律问题日益增多。
为了提高青少年的法律意识，培养他们遵纪守法的良好习惯，我国教育部门将法律教育纳入了学校课程体系。
本案例以“法律护我成长”为主题，通过一个具体的教学案例，探讨如何将法律教育与青少年成长相结合，帮助他们在实践中学习和理解法律知识。
二、案例描述案例一：网络欺凌事件某中学初二年级学生小张，因其成绩优异，受到了同学们的嫉妒。
一天，有人在网络上发布了小张的照片和隐私信息，引发了同学们的广泛关注。
小张得知后，十分气愤，但又不知道如何维权。
在班主任的引导下，小张了解了我国《网络安全法》的相关规定，决定向学校和网络监管部门举报。
案例处理过程：1. 课堂教育：班主任在课堂上组织学生学习了《网络安全法》中关于网络欺凌的相关条款，让学生了解网络欺凌的危害性以及如何防范。
2. 个别辅导：针对小张的情况，班主任进行了个别辅导，帮助他分析了事件的性质，并指导他如何收集证据。
3. 家校合作：班主任与小张的父母沟通，共同关注小张的心理状态，并鼓励他们支持小张依法维权。
4. 校内处理：学校成立了专门的处理小组，对网络欺凌事件进行调查，并对涉事学生进行了批评教育。
5. 校外维权：小张在班主任的陪同下，向网络监管部门提交了举报材料，维护了自己的合法权益。
案例结果：经过学校和监管部门的共同努力，涉事学生被依法处理，网络欺凌事件得到了妥善解决。
小张的合法权益得到了保护，他也学会了如何运用法律武器维护自己的权益。
三、案例分析与启示1. 法律教育与青少年成长相结合的重要性：通过案例可以看出，法律教育与青少年成长密切相关。
将法律教育融入日常教学，有助于青少年树立正确的法律观念，提高他们的法律素养。
2. 教师角色转变：在法律教育中，教师不再是单纯的知识传授者，而是引导者和参与者。
他们需要关注学生的心理需求，帮助他们解决实际问题。
3. 家校合作的重要性：家庭是青少年成长的第一课堂，家校合作对于培养青少年的法律意识至关重要。
法律护我成长的案例(3篇)
第1篇在我国，法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。
法律不仅规范了人们的行为，更在关键时刻成为保护个人权益的坚实屏障。
以下是一个关于法律如何护佑一个孩子成长的典型案例。
一、背景介绍小明，一个聪明活泼的孩子，出生在一个普通的家庭。
然而，在他五岁那年，一场突如其来的变故打破了家庭的宁静。
小明的父亲因工作原因在外地工作，母亲则全职照顾小明。
一天，小明在放学回家的路上，遭遇了一起交通事故。
二、事故经过当天下午，小明放学后独自一人回家。
在经过一个十字路口时，一辆疾驰而来的摩托车将小明撞倒在地。
由于当时正值放学高峰期，路口交通混乱，摩托车驾驶员并未立即停车，而是逃离了现场。
小明躺在地上，痛苦不堪，而周围的路人却纷纷匆匆而过，无人伸出援手。
三、法律介入小明母亲发现小明受伤后，立即将他送往医院救治。
在治疗过程中，母亲发现小明头部受到重创，需要进行手术。
高昂的医疗费用让原本并不富裕的家庭雪上加霜。
为了维护小明的合法权益，母亲决定寻求法律援助。
母亲咨询了律师，律师在了解情况后，立即指导她收集了相关证据，包括事故现场照片、目击者证言、医院诊断证明等。
随后，律师代表小明向法院提起诉讼，要求摩托车驾驶员承担赔偿责任。
四、法庭审理在法庭审理过程中，摩托车驾驶员辩称自己并非故意撞倒小明，而是由于路口交通混乱导致意外。
然而，在律师提供的证据面前，摩托车驾驶员的辩解显得苍白无力。
法院审理后认为，摩托车驾驶员在驾驶过程中违反交通规则，导致小明受伤，应当承担赔偿责任。
最终，法院判决摩托车驾驶员赔偿小明医疗费、误工费、精神损害抚慰金等共计10万元。
五、法律护佑下的成长在法院判决后，摩托车驾驶员履行了赔偿责任。
小明得到了及时的治疗，身体逐渐康复。
在这次事件中，法律发挥了至关重要的作用，不仅维护了小明的合法权益，更让小明深刻体会到了法律的庄严和神圣。
此后，小明在母亲的教育下，更加珍视法律，学会了依法维权。
他明白，法律是保护自己权益的利器，也是维护社会公平正义的基石。
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试一试
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——唐.李白《将进酒》
试一试
黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——唐.李白《将进酒》
议一议
议一议
• （1）当我发现有人危害国家财产， 应该怎人在贴“牛皮癣”，应该怎 么办？
考考你
• • • • • （1）学校附近设有网吧 （2）小摊小贩在校门口兜售不合格零食。 （3）小店出售三无产品 （4）有人不遵守交通规则，闯红灯。 （5）有人随地吐谈、随手乱扔垃圾。
三部门要求严惩“地沟油”犯罪 累犯主犯可判死刑
为确保依法严惩“地沟油”犯罪，近日，最高人民法院、最高人民检 察院、公安部联合下发《关于依法严惩“地沟油”犯罪活动的通知》，要 求各级人民法院、人民检察院、公安机关依法严惩“地沟油”犯罪活动， 切实保障人民群众的生命健康安全。 《通知》指出，“地沟油”犯罪，是指用餐厨垃圾、废弃油脂、各类 肉及肉制品加工废弃物等非食品原料，生产、加工“食用油”，以及明知 是利用“地沟油”生产、加工的油脂而作为食用油销售的行为。各级人民 法院、人民检察院、公安机关要认真贯彻《刑法修正案（八）》对危害食 品安全犯罪从严打击的精神，依法严惩“地沟油”犯罪。对于涉及多地区 的“地沟油”犯罪案件，要在案件管辖、调查取证等方面通力合作，形成 打击合力。 《通知》明确，对于利用“地沟油”生产“食用油”的，依照刑法第 144条生产有毒、有害食品罪的规定追究刑事责任；明知是利用“地沟油” 生产的“食用油”而予以销售的，依照刑法第144条销售有毒、有害食品罪 的规定追究刑事责任；虽无法查明“食用油”是否系利用“地沟油”生产、 加工，但犯罪嫌疑人、被告人明知该“食用油”来源可疑而予以销售的， 经鉴定，检出有毒、有害成分的，依照刑法第144条销售有毒、有害食品罪 的规定追究刑事责任；属于不符合安全标准的食品的，依照刑法第143条销 售不符合安全标准的食品罪追究刑事责任；属于以假充真、以次充好、以 不合格产品冒充合格产品或者假冒注册商标，构成犯罪的，依照刑法第140 条销售伪劣产品罪或者第213条假冒注册商标罪、第214条销售假冒注册商 标的商品罪追究刑事责任。对于国家工作人员在食用油安全监管和查处 “地沟油”违法犯罪活动中滥用职权、玩忽职守、徇私枉法，构成犯罪的， 依照刑法有关规定追究刑事责任。
• （6）有人损坏花草树木。
1.这些行为都违反什么法律？请在以下选项中选择。 （《未成年人保护法》、《环境保护法》、《道路交通安全 法》、《产品质量法》、《食品质量安全法》） 2.还有哪些身边的现象违反了以上法律？
处罚方法
预计收效
回收生产地沟油 一经发现此类小 处罚过后…… 作坊，应当…… （小作坊） 贩卖地沟油 （不法商贩） 一经发现此类不 处罚过后…… 法商贩，应 当…… 使用地沟油 一经发现此类食 处罚过后…… （食品加工点） 品加工点，应 当……