个人成长记录表 PG
学生成长档案记录表
学生成长档案记录表姓名：
性别：
出生日期：
班级：
导员/班主任：
填表日期：
一、学习档案
1. 成绩记录：
学期/学年科目成绩
2. 学习评语：
学期/学年评语
3. 奖励记录：
学期/学年奖励内容
4. 处罚记录：
学期/学年处罚内容
二、素质拓展档案
1. 参与的学科/兴趣班活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就2. 参与的社会实践活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就3. 参与的志愿服务活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就4. 参与的体育运动或文艺活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就
三、品德表现档案
1. 优点：
学期/学年优点描述
2. 改进方向：
学期/学年改进计划
3. 反面行为记录：
学期/学年行为描述处罚措施/改进计划四、综合评价
根据以上档案内容，对学生综合表现进行评价：
1. 学习态度：
2. 学业水平：
3. 素质拓展：
4. 品德行为：
5. 综合评价：
导员/班主任签名：填表日期：。
学生个人成长档案(样表)
2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式
3、家长对孩子的希望 4、老师对孩子的希望 第二部分：关于 “我 ”（设计表格） 1、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱 好、我的特长、 我最喜欢做的事情、 我喜欢的运动项目、 我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方 —— 2、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根 据学生情况可作增删） 3、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌 握学生入学基础） 第三部分：闪亮的证书
档案号：
赵店中心小学学生成长档案
姓名
一、学生及其家庭基本情况
性别民族学年第Fra bibliotek学期立定跳远
出生年月
血型
户籍所在地
家庭住址
身份证号码
称谓
姓名
班级：
学籍号：
工作单位
备注
评价等级
视力
左眼
右眼
疾病
二、体质与健康情况
项目
成绩
等级
身高
体重
50 米跑（ 25*2 ）
三、课程学习情况
科
目
平时
期末
总评
备注
品德与（生活）社会
第五部分：学期末总评
主要是依据学期目标，对学生一学期的认识、康复、 自理、社会适应等情况作一个终结性评价，并由家长填 写反馈意见。
我的忧伤，是渗透骨髓里的，即使吃大剂量的诗歌补药、喝什么样的心灵鸡汤，都已唤不回身体里、生命中的阳光。所以，我的爱，如果你又看到 了我的文字，如果这些文字里依然充满着泣血，湿湿颤抖的哭泣，请你原谅我。因为，你就是我，只有在你面前，我可以卸掉伪装坚强的面具。扑在 你的怀里，大声的哭泣，如果没有了你，心就会没有热度，变成僵硬的死掉。我也早已没有了生命
幼儿园个人成长记录表
幼儿园个人成长记录表幼儿园个人成长记录表幼儿园个人成长记录表是一种记录幼儿个体发展过程的工具，旨在帮助教师、家长和其他参与者更好地了解幼儿的发展情况，为制定个性化的教育计划和提供相应的支持和指导提供依据。
以下是一个详细的幼儿园个人成长记录表，涵盖了不同方面的评价指标。
个人信息：- 姓名：___________________- 性别：___________________- 年龄：___________________- 出生日期：___________________- 父母信息：___________________身体发展：- 身高：___________________- 体重：___________________- 健康状况：___________________- 饮食习惯：___________________- 睡眠情况：___________________- 运动能力：___________________- 感官发展：___________________情感社交发展：- 自我认知能力：___________________ - 情绪表达：___________________- 人际关系：___________________- 合作能力：___________________- 社交技能：___________________- 自我独立性：___________________ 认知发展：- 记忆力：___________________- 语言表达：___________________- 注意力集中：___________________ - 解决问题能力：___________________ - 空间意识：___________________- 数学概念：___________________科学与探究：- 好奇心：___________________- 探究意识：___________________- 观察力：___________________- 思维方式：___________________- 科学探究能力：___________________ 艺术与创造：- 绘画技能：___________________- 手工制作：___________________- 音乐欣赏：___________________- 舞蹈表达：___________________- 剧场表演：___________________- 创造力：___________________语言与沟通：- 听力理解：___________________- 语言发展：___________________- 表达能力：___________________- 阅读兴趣：___________________- 写作能力：___________________- 文字识别：___________________个人评价：在此部分，教师可以用文字描述幼儿在各个方面的发展情况，可以包括以下内容：- 对幼儿的整体评价和观察- 对幼儿优点和特长的描述- 对幼儿存在的困难和挑战的描述- 对幼儿需进一步发展和提高的建议家长反馈：在此部分，家长可以提供对幼儿发展的观察和评价，可以包括以下内容：- 家居环境对幼儿发展的影响- 家庭对幼儿发展的支持和指导- 家长对幼儿成长的期望和目标其他评价：在此部分，可以包括其他参与者（如其他教师、外教、专业人士等）对幼儿发展的观察和评价，以及其它需要记录的信息。
学生个人成长档案模板
学生个人成长档案模板___学生成长档案姓名。
出生年月。
性别。
民族。
政治面貌。
身份证号码。
电话号码。
QQ号码。
家庭住址。
个人基本情况信息表：我的性格。
我的爱好。
我的特长。
我最喜欢读的书。
我的人生格言。
我的理想。
个人成长记录历程：七年级上学期成长记录：科目期中成绩期末成绩工作表现纪律表现劳动表现仪表表现出勤表现语文 B B数学 B B英语 B B政治 B B历史地理 B B生物 B B全班共51人参考，300分以上5人，250-300分以下共8人，200-250分以下共18人，150-200以下共9人，100-150以下共10人，100分以下共1人。
全班共51人参考，400分以上5人，350-400分以下共6人，300-350分以下共8人，250-300以下共19人，200-250以下共6人，150-200分以下共4人，150以下共3人。
表现分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级。
奖状批评：家长反馈：综合素质评价表：七年级第一学期评价结果：评价要素评价等级爱国爱乡爱校爱家道德品质孝敬父母尊敬师长友爱同学仁爱宽容遵纪守法诚实守信公民素养运动与健康自主研究能力交流与合作审美与表现实证材料自评、互评、师评。
父母（监护人）寄语：成长的足迹——荣誉榜：成长的足迹——知耻而后勇：。
我的成长记录-模板
控流 计 计 划 为了完成九年义务教育，确保不出现流失生，根据我校 控 控 学生实际，特制定本期的具体控流措施： 流 一，控流工作是学校工作重要的一环，也是科任教师义 不容辞的工作，结合实际在学生家长中大力宣传《义务 教育法》以及各种法律，法规，营造控流工作良好的外 部环境。 二，科任教师要积极配合班主任做好此项工作，做到 “以德控流”，抓好后进生的转化工作，以良好的师德 影响学生，关心后进生，尊重他们的爱好，发挥他们的 潜力，多给他们表现自我的机会。 三，努力协调各方面的力量，及时有效地做好学生的思 想转化工作。 总之，我们把学生的健康成长放在首位，就一定 会做好这项工作。
1、悉心辅导每个学生. 2、细心批改每次作业. 3、精心安排测试与反馈. 4、精心备好每节课. 5、用心上好每堂课. 6、真心评价每节课。 四、提高课堂教学效率，加强作业管理和辅导，提高 教学效果。 五、配合班主任抓好学生的思想教育，及其他各项工作。 六、有计划的针对“后进生”进行文化补习，激发学生 的兴趣，努力发现他们的“闪光点”。及时给予肯定和 表扬。及时家访，和家长交流思想，切实做好后进生的 转化工作。 总之，社会的发展离不开教育，教育离不开学生，所以 决不能让一个学生掉队。
工 作 计 划
一:指导思想
以邓小平理论和“三个代表”为宗旨,不断提高教学质量,努力办
好人民满意的教育. 二主要工作: 1.自觉地学习新教材理论,领会先进理念.上好每一节课. 2.运用各种先进的教学方法调动每位学生的积极性.
3. 用“六个认真”的要求严格要求自己,针对学生的实际,运用不同
的教学方法,对学生精心呵护,建立融洽的师生关系.使师生的主导作 用和主体作用都得到发展. “六个认真”如下:
1、组织了4次主题班会，4次队会，提高了学生的思想意识。
学生个人成长记录表
语文
数学
英语
政治
历史
地理
总分
年级排名
（展望大学）
大考 总结
（学习态 度、基础 掌握、学 习方法、 考试技巧 、学习信 心等）
老师（可以 是科任老 师），我想 和您说
爸、妈，我 想对你们说
班主任 回访
高1207班“个人成长足迹表”
周次
加分项目
第一周
第二周
第三周 第四周
第五周 第六周 第七周
第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周
高1207班“个人成长足迹表”
Байду номын сангаас姓名：
学号：
填表日期：
毕业了想去哪个城市：
心目中的大学：1.
2.
人生格言：
月考目标
段考目标
月考目标
期考目标
姓名
期考 预设 达成 是否达 预设 达成 是否达 预设 达成 是否达 预设 达成 是否达 成绩 目标 情况 成目标 目标 情况 成目标 目标 情况 成目标 目标 情况 成目标
第十四周 第十五周 第十六周 第十七周
第十八周 第十九周
第二十周
第二十一 周
第二十二 周
第二十三 周
第二十四 周
小计
扣分项目
成长感想
备注
普通高中学生成长记录手册表格 整合版
体验与收获（自评）
年月日
同学评价
年月日
指导教师评价
年月日
云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表
（高一年级）
实践内容
实践地点
时间
年月日——年月日共天
学分
体验与收获（自评）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
单位或教师评价
签名（盖章）：年月日
班主任评价
签名（盖章）：年月日
（高二上学期）
服务内容
服务地点
时间
年月日—年月日共天
体验与收获（自评）
年月日
服务对象评价
签名（盖章）：年月日
服务内容
服务地点
时间
年月日—年月日共天
体验与收获（自评）
年月日
服务对象评价
签名（盖章）：年月日
云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表
（高二下学期）
课题名称
指导教师
参加者
学习课时
学分
云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表
高一上学期
签名：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价
高一上学期
签名：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表
高一上学期
签名：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录
高一上学期
签名：
年月日
云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表
个人成长记录表
个人成长记录表姓名：日期：年龄：1. 目标设定与追踪目标设定：- 长期目标：- 短期目标：目标追踪：- 已完成的目标：- 尚未完成的目标：- 需要修正的目标：2. 学业发展学业目标：- 学习成绩目标：- 学科知识目标：- 学习方法目标：学业成果：- 根据目标的学习成绩：- 学科知识的增长：- 学习方法的改善：3. 技能提升技能目标：- 培养的技能：- 提升的技能：- 学习新技能：技能成果：- 已经掌握的技能：- 提升的技能水平：- 学习新技能的进展：4. 自我反思与成长自我反思：- 成功的经验：- 失败的教训：- 需要改进的方面：- 对自己的评价：成长经历：- 克服困难的历程：- 从失败中学到的教训：- 取得的突破和成就：5. 人际交往人际交往目标：- 改善人际关系：- 增进沟通能力：- 培养团队合作精神：人际交往成果：- 改善的关系：- 沟通能力的提升：- 在团队中的表现：6. 健康与生活习惯健康目标：- 健康饮食习惯：- 锻炼身体：- 养成良好的作息规律：健康成果：- 饮食习惯的改善：- 身体素质的增强：- 作息规律的养成：7. 个人兴趣爱好兴趣爱好目标：- 发展兴趣爱好：- 深入研究某个领域：- 参与社交活动：兴趣爱好成果：- 兴趣爱好的发展程度：- 在某个领域的专业知识：- 参与社交活动的经历：8. 未来计划与展望未来计划：- 长期规划：- 短期规划：展望未来：- 对未来的期望：- 面临的挑战：- 如何准备和应对：9. 总结与反思总结：- 个人成长的收获：- 进步的方面：- 存在的不足：反思：- 反思自身的成长过程：- 反思制定的目标和计划：- 反思未来发展的方向：以上是我的个人成长记录表。
通过记录和反思自己的成长经历，我可以更加清晰地了解自己的进步和不足，并为未来的发展做出有针对性的调整和规划。
希望这份记录表可以帮助我不断成长和进步。
学生成长记录表--
小学
记录人：
记录时间：
年月日
学生 基本 信息
姓名
性别 出生年月
家庭住址
年级 联系电话
品德发展水平（20分)
学业发展水平（20分)
身心发展水平（20分)
行为习 公民素 人格品 理想信 知识技 思想方 实践能 创新意 身体机 生活理 意行调 人际关 惯5分 养5分 质5分 念5分 能5分 法5分 力5分 识5分 能5分 念5分 控5分 系5分
学生 素质 发展 评价
兴趣特长养成（20分）
课外生活质量（20分)
综合评价等级
探究欲 审美情 爱好特 潜能发 学习时 劳动时 娱乐时 休息时 望5分 趣5分 长5分 展5分 间5分 间5分 间5分 间5分
自我评价学生 成长 Fra bibliotek语同学评价 老师评价
家长评价
新学 期的 心愿
个人成长记录表pgrecord
3.
个人有哪些进步
(其中自己最满意一个的进步用粗体表示)
1.本周工作和学习中有哪些进步，要具体。
2.例如：学到了****， 掌握了****， 进一步了解了***， 更加做到*** 等
3.也可以是读的某些书，学到哪些核心知识等。
个人价值评估
本周自己在团队工作中贡献的最主要的价值是什么。并且要对贡献的价值做一个定性评估（感觉价值很高、较高、一般、低、很低）
2.如果有，列举出来能够发挥更大个人价值的方面，以及怎样做
3.可以从各人层面提出建议，也可以从组织管理和项目协作层面提出建议
个人成长周总结-记录人
个人总结部分
总结日期：开始日期~结束日期
上周关键行为回顾
上周制定了本周的关键行为，具体执行情况如何，需要有个总结回顾，要具体。
保持的优点
1.个人本周工作和学习中有哪些好的优点或者行为得到保持和延续，要具体。
个人价值预估
在接下来的一个月的周期里面，个人可以给团队或者公司贡献的主要价值有哪些根据自己性格、能力的实际情况做一个预估，但并不代表实际必须做出相应贡献。
完成情况总结
个人有哪些进步
(其中自己最满意一个的进步用粗体表示)
1.综合阐述本月的实际进步情况。具体内容由每周的“个人进步”中提取和总结
2.说明必须要具体
本周有哪些进步
1.从整个团队的工作角度出发，个人感觉团队的主要进步在于何处，要具体。
2.
哪些可以做的更好
1.从团队工作以及团队成长等角度来说，哪些方面可以做的更好呢
2.比如**工作质量还可以提高、工作方法可以改善、**方面可以掌握更多技巧等
改进的关键思想
从团队角度描述需要具备什么样的关键思想才能够做到前面所说的更好（只能写一个方面，要具体）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从团队角度描述需要什么样的关键行为，才能够让团队在下周得到最好的改善或者进步（只能写一个关键行为，要十分具体）。这个行为主要指导下个周期的工作。
团队MVP评选
仅从本周的团队工作出发，你认为本团队中哪个贡献的价值最大，他贡献的价值具体是什么，为什么是贡献价值最大的比如：***的价值最大，因为：***
3.说明必须可量化
4.
成长满意度
在本月中对自己成长的速度和内容是否满意（很满意、满意、一般、不满意、很不满意），为什么
个人价值评估
总结本月自己在团队工作中贡献的最主要的价值是什么。并且要对贡献的价值做一个定性评估（感觉价值很高、较高、一般、低、很低）
如何更有价值
1.分析一下是否可以在团队中起到更大的作用和发挥更重要的价值
个人成长评估
从自己成长的长远角度来说，本周的进步对个人成长是否有直接或者较好的帮助，如果有帮助则描述一下。
哪些可以做的更好
1.分别从工作和学习角度来说，在哪些方面还具有提升的空间。
2.比如**工作质量还可以提高、工作方法可以改善、**方面可以掌握更多技巧等
改进的关键思想
描述需要具备什么样的关键思想才能够做到前面所说的更好（只能写一个方面，要具体）
个人成长月计划-输入记录人
月份
成长目标概述
在最近一段时间内（不限于下个月，可能下个季度或者下半年等），个人想在哪方面得到较好的成长或者达到怎样的状态。概要性的叙述，体现自身的想法即可。
能力目标
(其中自己感觉最重要的一个目标用粗体表示)
1.能力目标应由个人总体成长计划而来，如果尚无整体成长计划可以先按照当前情况制定
2.例如：看《有效沟通技巧》的前80页
3.例如：在参与项目数据库设计的同时，读《**》第三章，并进行相关实践活动
4.例如：充分参与**项目的工作，争取做到独立完成**模块的实现
关键思想
描述需要具备什么样的关键思想才能最大可能的保障自己顺利的获得预期的能力（只能写一个关键思想，要十分具体）
关键行为
描述需要什么样的关键行为，才能够让自己在本月得到最好的改善或者进步（只能写一个关键行为，要十分具体）。
本周有哪些进步
1.从整个团队的工作角度出发，个人感觉团队的主要进步在于何处，要具体。
2.
哪些可以做的更好
1.从团队工作以及团队成长等角度来说，哪些方面可以做的更好呢
2.比如**工作质量还可以提高、工作方法可以改善、**方面可以掌握更多技巧等
改进的关键思想
从团队角度描述需要具备什么样的关键思想才能够做到前面所说的更好（只能写一个方面，要具体）
2.如果有，列举出来能够发挥更大个人价值的方面，以及怎样做
3.可以从各人层面提出建议，也可以从组织管理和项目协作层面提出建议
个人成长周总结-记录人
个人总结部分
总结日期：开始日期~结束日期
上周关键行为回顾
上周制定了本周的关键行为，具体执行情况如何，需要有个总结回顾，要具体。
保持的优点
1.个人本周工作和学习中有哪些好的优点或者行为得到保持和延续，要具体。
2.目标是从成长的角度出发的描述，要尽可能定性和定量描述清楚。
3.例如：具有对数据库概念有基本的了解，懂得数据表的创建和数据的增删改查
4.例如：更好的掌握沟通技巧，提高项目工作沟通的有效性
行动计划
(其中自己感觉最重要的一个行动用粗体表示)
1.成长行动方案是为了实现月度成长目标而制定的具体的能够量化和执行的工作
个人价值预估
在接下来的一个月的周期里面，个人可以给团队或者公司贡献的主要价值有哪些根据自己性格、能力的实际情况做一个预估，但并不代表实际必须做出相应贡献。
完成情况总结
个人有哪些进步
(其中自己最满意一个的进步用粗体表示)
1.综合阐述本月的实际进步情况。具体内容由每周的“个人进步”中提取和总结
2.说明必须要具体
2.
3.
个人有哪些进步
(其中自己最满意一个的进步用粗体表示)
1.本周工作和学习中有哪些进步，要具体。
2.例如：学到了****， 掌握了****， 进一步了解了***， 更加做到*** 等
3.也可以是读的某些书，学到哪些核心知识等。
个人价值评估
本周自己在团队工作中贡献的最主要的价值是什么。并且要对贡献的价值做一个定性评估（感觉价值很高、较高、一般、才能够让自己在下周得到最好的改善或者进步（只能写一个关键行为，要十分具体）。这个行为主要指导下个周期的工作。
个人建议
从自身的视角出发，是否可以提供一些建议，使自己或者大家能够更好的学习或者成长，或者更好的推进工作。我的建议是：……
团队总结部分
主要参与团队：团队或项目名称