2.1《幸福生活中的家庭美德》教案(新人教选修6)
第七课幸福生活中的家庭美德
情感、态度、价值观目标
通过学习家庭美德的只是,努力做一 个在家庭中尊老爱幼、团结邻里的好孩子, 做到爱家庭,团结邻居。
教学重难点
重点
家庭美德基本规范的内容。
难点
怎样做到让家庭充满亲情 让邻里之间更团结。
一、家庭生活中的美德
家庭的概念
家庭(family)由婚姻关系、血缘 关系或收养关系结合成的的亲属生活 组织
家庭美德是在一定社会历史条件下形 成的,其性质是由社会性质所决定的。而 在社会主义新时期,家庭美德被赋予了新 的时代内容:
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、 勤俭持家。
观看视频:家庭美德
我国自古以来就倡导 “老有所终,幼有所养”, 形成了尊老爱幼的良好家庭 道德传统。谁不孝敬父母、 善待子女,谁就会被世人唾 骂为“缺德”,情节严重的 还会受到法律的制裁。因此, 尊老爱幼,不仅是每个公民 必须遵守的道德准则,也是 每个公民应尽的社会责任和 法律义务。
一、家庭生活中的美德 二、我们需要什么样的家庭美德 三、让家庭充满亲情 让邻里互助团结
教学目标
知识目标
一、理解家庭美德基本规范的内容。 二、掌握家庭美德的作用。 三、培养良好家庭美德的现实途径和方法。
能力目标
通过分析家庭美德的内容以及现实 作用,培养学生的分析和综合归纳能力。
通过课堂讨论和课堂作业,培养学 生的辩证思维、发散思维,以及理论 联系实际的能力。
讨 论
“老吾老,以及人之 老;幼吾幼,以及人之
幼。”请谈谈你对此话的
理解,能否列举实际生活
中典型例子?
男女平等,是指在家庭生 活的各个方面,女子和男子人 格独立、地位平等,享有同等 的权力,负有同等的义务。要 摒弃“重男轻女”的传统思想, 使家庭中的男女享有教育、就 业及财产等方面的同等权利。 特别是在生育观上,要真正做 到“生男生女都一样”。
原创2:2.3 幸福生活中的家庭美德
家庭是社会的细 胞。家庭中的男 女平等,是家庭 民主、夫妻和睦 的前提
第3 页
合作探究 第4 页
夫妻 和睦
勤俭 持家
邻里 团结
夫妻之间相互忠 诚、相互尊重、件, 也是全部家庭关系 的轴心
遵循这样的道德准则, 才能在夫妻和睦的基础 上实现家庭和睦
即勤劳与节俭, 是持家必需的行 为要求,也是应 有的道德品质
合作探究
第 11 页
例2、现在留守儿童已成为社会关注的群体,留守儿童的父母为了给孩子 一个更好的生活环境,很多进城打工的父母都把孩子也接到了城里。吉林省的 王育民把女儿接到北京来上学,一开始挺平稳,没过多久,他发现孩子越来越 不对劲。最初的表现是要钱花,三天两头说没钱吃饭,给了几次钱之后就发现 她多了件新衣服。王育民天天干活随工程队走,几乎没时间回家,妻子是个农 村妇女,怕见老师,一直到实在管不了这孩子了,才去学校找老师。结果,老 师说她的女儿经常上网,穿奇装异服,现在已经不上学了,天天不知道在哪儿 混……
【特别提醒】 家庭美德的基本规范是与社会主义社会的新型 家庭制度相适应的崭新的家庭道德的本质特征。一夫一妻、保 护妇女、儿童和老人的合法权益、计划生育等,既是婚姻家庭 制度的基本原则,也是社会主义道德在处理婚姻家庭关系上的 基本要求。
合作探究
第6 页
例1、有这样一则公益广告:当孩子看到 妈妈为奶奶洗脚的情景,他感到自己也应 该为妈妈洗脚,于是就悄悄地端来一盆清 水,朝着妈妈边走边喊:“妈妈,洗 脚……”这纯真的童音,这动人的画面, 给人以强烈的感染和震撼。 这则公益广告体现了家庭美德的什么道理?
选修六 公民道德与伦理常识
专题二 公民的道德生活 第3课时
幸福生活中的家庭美德
学习目标 第2 页
高中政治专题2.1《幸福生活中的家庭美德》教案新人教版选修6
高中政治专题2.1《幸福生活中的家庭美德》教案新人教版选修6幸福生活中的家庭美德课程导入在现代社会生活中,不同的生活领域,有不同的道德规范,每个公民在道德生活中都应践行这些规范。
在家庭生活中,人们面对着各种家庭关系。
思考:什么是家庭道德和家庭美德?家庭美德规范作用的是什么?在处理家庭和邻里的关系时,应遵守什么样的家庭美德?探究新知学点1 家庭生活中的美德1. 家庭道德的含义(1)调整各种家庭关系的道德,即家庭道德。
(2)家庭道德产生于原始社会氏族部落时期,人类社会由此产生了奴隶社会、封建社会、资本主义和社会主义社会的家庭道德。
不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德,带有阶级的、民族的、时代的烙印,表现出明显的差异,甚至是根本的对立。
家庭道德中的精华,就是家庭美德。
问题研讨1家庭生活,这是人人生活在其中的社会细胞,与此相对应的就是家庭道德。
家庭道德是从来就有并亘古不变的吗?。
例1家庭道德()A. 就是公民道德B. 不具有阶级性和时代性C. 随着人类的产生而产生D. 是调整各种家庭关系的道德解析本题考查对家庭道德的理解。
家庭道德产生于原始社会氏族部落时期,不同时代、不同社会有不同的家庭道德,家庭道德具有时代性和阶级性,它是公民道德作用于家庭生活领域的结果。
B、C项错误,A项把家庭道德和公民道德混为一谈,故D符合题意。
答案 D解题规律解题过程中,不但要把握的概念的内涵和外延,而且还要注意比较与其他概念之间的相互关系。
2. 家庭道德规范的作用(1)家庭道德规范,作为评价人们在恋爱、婚姻、邻里交往中行为是非、善恶的标准,引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系,对家庭和睦、家人安康、社会和谐,起着重要作用。
(2)家庭道德规范是公民道德基本规范的内容要求之一,是公民基本道德规范在家庭领域里的体现。
(3)家庭道德所调整的关系,涉及家庭生活中的各种问题,如缔结婚姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济以及邻里相处等。
高中政治 专题2.1 幸福生活中的家庭美德课件 新人教版
新课标·思想政治 选修6
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
新课标·思想政治 选修6
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
课 时 教 法 分 析
教 学 方 案 设 计
2011 年山东高考在本专题考查了社会公德所调整的关系 课
课
时
堂 互
以及如何提高个人的社会公德修养。2012 年,山东卷第(1)
作 业
动
探 问考查了社会公德的属性。
究
菜单
课 时
●教学流程设计
教
法
分
析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
菜单
新课标·思想政治 选修6
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基
课
达
前
自 变式习题和问题以拓展学生的思路。
标
主
导 学
注③:在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些
课
课 体现本知识的事例加以说明,在探究的基础上进一步开拓学 时
堂
作
互 动
生的视野。
业
探
究
菜单
新课标·思想政治 选修6
课
时
课
教
外
法
生
分
活
析
感
教
课标解读
重点难点
悟
学
方 案
1.明确社会公德的基本规范。 重点:社会公德
学
方 案 设 计
幸福生活中的家庭美德
幸福生活中的家庭美德政治:2.3《幸福生活中的家庭美德》与2.4《健康成长中的个人品德》学案(新人教版选修六)【课前延伸学案】【学习目标】1、家庭道德规范的作用2、家庭美德的基本规范3、如何培育亲情?4、个人品德的作用5、道德榜样的作用6、道德榜样力量巨大的原因7、怎样学习道德榜样【知识梳理】三、幸福生活中的家庭美德(一)家庭生活中的美德1、家庭道德的含义2、家庭道德调整的关系范围(内容):3、家庭道德规范的作用4、家庭道德的产生5、产生不同的家庭道德的原因6、家庭美德(家庭道德与家庭美德的关系):(二)我们需要什么样的家庭美德----家庭美德的基本规范1、3、4、5、(三)让家庭充满亲情让邻里更加团结1、家庭道德与亲情道德的关系:2、如何培育亲情?(1)(2)(3)邻里友情是亲情的延伸和扩展,是协调邻里关系的情感基础。
3、重视邻里友情的意义4、如何维护邻里友情?(1)(2)四、健康成长中的个人品德(一)为人做事之本1、个人品德的含义2、个人品德的作用(1)个人品德的性质、作用(2)个人品德的影响①③(二)学习道德榜样1、每个国家、民族和个人在成长发展中都有自己的道德榜样2、道德榜样的作用(1)(2)3、道德榜样力量巨大的原因(1)(2)(三)脚踏实地提升个人品德----怎样学习道德榜样1、2、3、【课内探究学案】【合作探究1】材料一:DavidP.Farrington曾对365名青少年进行了调查研究,在其论著《青少年犯罪及其根源》中说:父亲没有犯过罪的,孩子有犯罪史的仅占8.4%;父亲犯过罪的,孩子有犯罪史的比例高达37%;同时母亲犯过罪的,孩子有犯罪史的比例则更高,为46.5%。
材料二:中国青少年犯罪研究会一位专家曾经说过:“犯罪学的研究表明,家庭最预防青少年犯罪的总体防线。
一旦这条防线崩溃或者出了问题,青少年的成长轨道将岌岌可危。
”根据材料,思考分析该现象体现了什么样的道德问题,对我们有何启示及该如何去做。
高中政治公民的道德生活人教版选修六
公民的道德生活【本专题的设计意图】一、教育教学目标分析根据课程标准的规定,本课的教育教学目标可以分为三个方面加以说明,现分述如下。
〔一〕知识目标1.明确家庭美德、职业道德、社会公德的基本规X。
2.理解家庭道德规X、职业道德、社会公德的重要作用。
3.了解在现实生活中养成良好的家庭美德、职业道德、社会公德的途径和方法。
4.理解家庭美德、职业道德、社会公德的异同。
〔二〕能力目标1.通过实例分析家庭美德、职业道德、社会公德在社会生活、个人成长中的作用,培养学生综合与归纳的能力。
2.通过联系社会生活的各种活动设计,提出符合学生实际的问题,培养学生的理解能力、分辨能力、辩证思维能力、发散思维能力、理论联系实际等能力。
〔三〕情感、态度、价值观目标1.通过对家庭美德、职业道德、社会公德知识的学习,做一个在家庭生活中遵守家庭美德的成员,在职业生涯中做一个遵守职业道德的从业者,在社会生活中,做一个遵守社会公德的公民,在实际生活中,能够爱家庭、爱职业、爱社会。
2.通过本课的学习,使学生清楚自己的家庭角色、职业角色、社会角色,增强责任意识,自觉地遵守各种道德准那么,为社会的文明做出自己的贡献。
二、课程标准的基本要求本专题依据课程标准内容目标第1条公民道德建设的内容与要求编写,其基本要求分析如下。
1.1列举人们在社会交往和公共生活中的事例,说明社会公德是全体公民都应该遵循的行为准那么公民道德是全体公民在社会交往和公共生活里应该遵循的行为准那么,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
第一要明确公民为什么需要道德。
公民道德是对公民思想行为的规X和约束,也是人们社会生活的需要,对维护社会公共利益、稳定公共秩序关系极大。
是国家民族存在、个人生存和发展的需要,是每个公民的自由幸福和全面发展的重要保证。
第二,了解公民道德的基本规X的内容要求,它表达在社会生活的各个方面〔家庭、公共生活、职业〕,公民道德建设要从这些方面入手。
再次,明确社会公德的基本涵义。
《幸福生活中的家庭美德》文本素材(人教版选修6)
社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容,是提高全民素质的一项基础性工程。
家庭是满足人的生活需要的初级群体,是实现社会化的基本单位和提供人才的源泉,也是社会稳定的基础。
家庭文化涉及到社会生活的各个方面,关系到整个社会的长治久安和健康发展。
家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,是我国道德建设的重要组成部分。
正确认识和处理好家庭、家庭文化和家庭美德之间关系,对于加强公民道德建设具有重要的意义。
一、家庭是人类幸福生活与文明发展的重要条件家庭是人类社会生活的基础组织形式,为人们的生存提供了最基本的环境,也为人的社会化创造最基本的条件。
家庭是引导个人走上社会的桥梁,是个人与社会的中介。
家庭的状况不但会影响个人的生活和成长,而且关系到社会的经济发展和安定团结。
正确对待和处理家庭问题,关系到整个社会的长治久安和健康发展。
从理论上讲,家庭是由婚姻、血缘或收养关系形成的人们进行社会生活的基本单位。
其内涵在不同的文化和历史过程中有不同的理解。
在中国古代社会,家庭与家族有着密切的关系。
家族是由几代人按照一定的血缘关系生活在一起的社会组织形式。
在古代罗马社会,家庭(famulus)一词是指一个家庭奴隶,而复数形式的familia是指属于一个人的全体妇隶。
家庭的意思指的是男子支配着妻子、子女和一定数量妇隶的社会有机体。
历史意义上的家庭,用"家族"或"宗族"来描述更为确切。
随着社会的发展,人类的进步,现代家庭的涵义是泛指由父母子女形成的生活团体。
它的主要组成形式是"一夫一妻制"家庭和独身等形式的家庭。
家庭成员不受家长制等封建伦理观念的束缚,而是在相对独立的条件下相互交往和相互帮助。
但是,现代中国家庭的小型化并没有割断与上一代父母的联系,而是继承了传统的双向扶养的传统,促进了家庭的和睦、巩固和发展。
由此可看出,家庭从形成之日起就具有一定的社会属性。
它既有经济基础方面的内涵,又有上层建筑方面的内涵。
2019_2020学年高中政治专题二公民的道德生活第三框幸福生活中的家庭美德学案新人教版选修6
第三框幸福生活中的家庭美德知识目标知识重点1.明确家庭美德的基本规范2.理解家庭美德的重要作用3.了解在现实生活中养成良好的家庭美德的途径和方法家庭美德的基本规范:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结一、家庭生活中的美德1.家庭道德的含义家庭道德是调整各种家庭关系的道德,其精华就是家庭美德。
2.家庭道德的作用(1)是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里交往中行为是非、善恶的标准。
(2)能引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系,对家庭和睦、家人安康、社会和谐,起着重要的作用。
3.家庭道德的产生和特点(1)家庭道德是人类社会发展到一定阶段的产物,是随着家庭的产生而产生的。
(2)由于社会性质、民族文化的影响,不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德,带有阶级的、民族的、时代的烙印。
家庭美德是家庭道德中的精华。
家庭道德的范围广,家庭道德的外延大于家庭美德。
二、我们需要什么样的家庭美德1.家庭美德的特点继承了中华民族家庭道德中的优良传统,融合了世界文明的优秀成果,注入了新的时代精神。
2.家庭美德的基本规范(1)尊老爱幼。
既是一种法律责任,也是一种道德义务。
它是社会主义家庭美德的首要规范。
(2)男女平等。
指所有家庭成员不分男女,在家庭中的地位与人格平等,在处理家庭事务中平等地享有权利、履行义务。
家庭中的男女平等,是家庭民主、夫妻和睦的前提,也是社会进步、道德进步的体现。
(3)夫妻和睦。
夫妻关系是全部家庭关系的轴心,和睦的夫妻关系是建立现代家庭的基本条件之一。
它要求把相互忠诚、相互尊重、相互帮助当作调节夫妻关系的道德准则。
(4)勤俭持家。
勤俭,即勤劳与节俭。
这是我国传统道德中传承悠久的美德之一,在我们全面建成小康社会、建设资源节约型、环境友好型社会的进程中,需要倍加倡导。
(5)邻里团结。
随着现代社区生活的发展,邻里之间团结与否,直接影响着家庭生活的幸福和社会的安定和谐。
[思考探究]1.5岁的小艾丽菲亚是阿依古丽与丈夫帕尔哈提·艾比布收养的一名汉族弃婴,她患有先天性心脏病、先天性腭裂导致的言语障碍。
《3 幸福生活中的家庭美德》教学设计(湖北省县级优课)
导入新课
根据PPT展示的调查内容自由回答。
进行课前小调查。
通过小调查,了解学生家庭生活基本情况,让学生对家庭和睦有个初步认识,从而引出课题:幸福生活中的家庭美德。
展示学科核心
素养要求
观看PPT展示的本课学科核心素养要求。
PPT展示本课学科核心素养要求。
了解课程标准对本课的学科核心素养要求。
探究一:
学情分析
本课在内容上比较简单,通俗易懂,所涉内容与学生生活实际十分贴近,探讨的就是学生经常看到甚至发生在学生身上的事情,探讨起来比较容易。本课的学习宜采用启发式教学,给出议题让学生分组探讨,结合生活案例分析家庭美德对家庭和睦、个人幸福的重要性。从小故事着手,探讨其蕴含的巨大人生哲理,对比正、反两方面案例引起学生思考,提高学生思想政治学科核心素养,达到本课的育人效果。
《幸福生活中的家庭美德》教学设计
课题
幸福生活中的家庭美德
课型
新授课
课时
1课时
授课班级
三(1)班
授课教师
教材分析
本课是人教2003课标版高中思想政治选修六《公民道德与伦理常识》专题二“公民的道德生活”第3节内容,本课所阐释的家庭美德属于公民应当养成和具有的基本社会公德之一,在前面第1和第2节分别讲了社会公德、职业道德的基础上,再探讨家庭美德能更好的激发学生学习欲望。同时家庭也是学生最为在意最为亲切的地方和情感所系,本课的探讨能极大地激起学生的共鸣和情感升华。本课讲完后就进入第4节个人品德的学习,刚好把前面的三课内容整合起来,构成学生个人品德的主要内容,所以本课在结构上处于承上启下的地位,尤为重要。
教学目标
知识与技能
1.了解家庭道德及其重要性;
2.理解并认同我国新时代家庭美德,理解家庭美德对家庭和邻里和睦相处的重要性。
高中政治专题2第3节幸福生活中的家庭美德教案(选修6)
⾼中政治专题2第3节幸福⽣活中的家庭美德教案(选修6)3 幸福⽣活中的家庭美德[学习⽬标] 1.明确家庭美德的基本规范。
2.理解家庭美德的重要作⽤。
3.了解在现实⽣活中养成良好的家庭美德的途径和⽅法。
重点:家庭美德的作⽤和基本规范。
难点:养成良好的家庭美德的途径和⽅法。
⼀、家庭⽣活中的美德1.家庭美德的含义(1)家庭道德是调整各种家庭关系的道德。
(2)家庭道德所调整的关系涉及家庭⽣活中的各种问题,如缔结婚姻、教育⼦⼥、赡养⽼⼈、分担家务、⽀配经济以及邻⾥相处等。
2.家庭道德的作⽤(1)家庭道德规范是评价⼈们在恋爱、婚姻、家庭、邻⾥交往中⾏为是⾮、善恶的标准。
(2)家庭道德规范能引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻⾥关系,对家庭和睦、家⼈安康、社会和谐起着重要的作⽤。
3.家庭道德的产⽣和特点:家庭道德是⼈类社会发展到⼀定阶段的产物,是随着家庭的产⽣⽽产⽣的。
不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德,带有阶级的、民族的、时代的烙印,表现出明显的差异甚⾄根本的对⽴。
⼆、我们需要什么样的家庭美德1.家庭美德的特点:我们所倡导的家庭美德,继承了中华民族家庭道德中的优良传统,融合了世界⽂明的优秀成果,注⼊了新的时代精神。
2.家庭美德的基本规范(1)尊⽼爱幼。
它是社会主义家庭美德的⾸要规范。
(2)男⼥平等。
它是家庭民主、夫妻和睦的前提,也是社会进步、道德进步的体现。
(3)夫妻和睦。
它要求把相互忠诚、相互尊重、相互帮助当作调节夫妻关系的道德准则。
(4)勤俭持家。
在我们当前建设资源节约型、环境友好型社会的进程中,勤俭持家更是需要倍加倡导的家庭美德。
(5)邻⾥团结。
邻⾥之间应相互帮助、相互团结,以保证家庭的幸福美满与社会和谐。
三、让家庭充满亲情让邻⾥更加团结1.亲情的重要性:家庭道德是⼀种亲情道德。
亲情是维护家庭美满幸福的特殊⼒量。
培育家庭美德,也就是培育家庭亲情的过程。
2.亲情的培育(1)亲情的培育,有赖于家庭成员之间的沟通交流。
幸福生活中的家庭美德
《幸福生活中的家庭美德》探究式教学设计孝感市孝南高中黄亚军【课时安排】 1课时【课程类型】新授课【课标要求】通过本次探究体验活动,说明家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,明确家庭美德在社会主义市场经济条件下的重要作用,掌握在现实生活中养成良好的家庭美德的途径和方法。
继续提高道德认识、道德判断、道德选择、道德践行的能力,不断地追求更高的道德目标。
【教学目标】知识目标:1.明确家庭美德的基本规范。
2.理解家庭美德的重要作用。
3.了解在现实生活中养成良好的家庭美德的途径和方法能力目标:1.通过表达观点,培养学生的理解能力、发散思维能力、综合归纳能力。
2.通过实例分析,培养学生分辨能力、探究能力、辩证思维能力及理论联系实际问题的能力。
情感、态度价值观:通过学习、体验,使学生清楚自己的家庭角色,增强责任意识,做一个在家庭生活中遵守家庭美德的成员,自觉遵守各种道德规范,为社会的文明进步作贡献。
【教学重难点】 1.家庭美德的基本规范2.如何培养家庭美德【教学方法】情境教学法、探究法【教学过程】(一)导入:我想有个家,一个不需要华丽的地方,在我疲倦的时候,我会想到它;我想有个家,一个不需要多大的地方,在我受惊吓的时候,我才不会害怕……我们人人都想要一个家。
家是什么?饥饿时,家是一碗热气腾腾的汤面;寒冷时,家是一件柔软暖和的棉袄;绝望时,家是充满希望的阳光;思乡时,家是沁人心脾的忧伤。
对父母来说,家是挑在肩上的担子,是爱的责任;对子女来说,家是父亲的脊梁,是爱的港湾。
那么,什么样的家才算温馨?如何才能让我们的家洋溢欢乐,让家人共浴爱的阳光?让我们一起走进今天的话题——《幸福生活中的家庭美德》——用深情、优美的语言勾画出人们身心的港湾--家,创设情境,打动学生,引起共鸣。
(二)自主探究1. 什么是家庭道德和家庭美德?2. 家庭美德规范作用的是什么?3. 在处理家庭和邻里的关系时,应遵守什么样的家庭美德?4.如何培育家庭美德?在这一环节中,强调学生自主、独立的完成。
2020学年高中政治专题二公民的道德生活第三框幸福生活中的家庭美德学案新人教版选修6
第三框幸福生活中的家庭美德知识目标知识重点1.明确家庭美德的基本规范2.理解家庭美德的重要作用3.了解在现实生活中养成良好的家庭美德的途径和方法家庭美德的基本规范:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结一、家庭生活中的美德1.家庭道德的含义家庭道德是调整各种家庭关系的道德,其精华就是家庭美德。
2.家庭道德的作用(1)是评价人们在恋爱、婚姻、家庭、邻里交往中行为是非、善恶的标准。
(2)能引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系,对家庭和睦、家人安康、社会和谐,起着重要的作用。
3.家庭道德的产生和特点(1)家庭道德是人类社会发展到一定阶段的产物,是随着家庭的产生而产生的。
(2)由于社会性质、民族文化的影响,不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德,带有阶级的、民族的、时代的烙印。
家庭美德是家庭道德中的精华。
家庭道德的范围广,家庭道德的外延大于家庭美德。
二、我们需要什么样的家庭美德1.家庭美德的特点继承了中华民族家庭道德中的优良传统,融合了世界文明的优秀成果,注入了新的时代精神。
2.家庭美德的基本规范(1)尊老爱幼。
既是一种法律责任,也是一种道德义务。
它是社会主义家庭美德的首要规范。
(2)男女平等。
指所有家庭成员不分男女,在家庭中的地位与人格平等,在处理家庭事务中平等地享有权利、履行义务。
家庭中的男女平等,是家庭民主、夫妻和睦的前提,也是社会进步、道德进步的体现。
(3)夫妻和睦。
夫妻关系是全部家庭关系的轴心,和睦的夫妻关系是建立现代家庭的基本条件之一。
它要求把相互忠诚、相互尊重、相互帮助当作调节夫妻关系的道德准则。
(4)勤俭持家。
勤俭,即勤劳与节俭。
这是我国传统道德中传承悠久的美德之一,在我们全面建成小康社会、建设资源节约型、环境友好型社会的进程中,需要倍加倡导。
(5)邻里团结。
随着现代社区生活的发展,邻里之间团结与否,直接影响着家庭生活的幸福和社会的安定和谐。
[思考探究]1.5岁的小艾丽菲亚是阿依古丽与丈夫帕尔哈提·艾比布收养的一名汉族弃婴,她患有先天性心脏病、先天性腭裂导致的言语障碍。
《3 幸福生活中的家庭美德》教学设计(吉林省县级优课)
高中政治选修6专题2.3幸福生活中的家庭美德学习目标:1.明确家庭美德的基本规范2.理解家庭美德的重要作用3.了解在现实生活中养成良好的家庭美德的途径和方法教学重点:家庭美德的作用和基本规范教学难点:养成良好的家庭美德的途径和方法导入:现代社会生活中,不同的领域有不同的道德规范,每个公民都应该践行这些规范,家庭生活也是如此。
人们面临着各种家庭关系,在调整家庭关系时就形成了家庭道德。
那家庭道德有什么作用、家庭道德的基本规范又是怎样的。
带着这些问题,让我们走进政治选修6专题2.3幸福生活中的家庭道德。
家庭美德不仅关系到和谐幸福美满家庭的而建立,而且关系到社会的安宁。
弘扬家庭关系是加强社会主义道德建设的需要,那本结课我们将围绕家庭美德从一下几个方面进行学习,分别是:家庭生活中的道德、家庭道德的基本规范、如何建设家庭美德。
一:家庭生活中的道德根据课前的准备,请学生展示关于家庭美德的材料。
同学一,准备的是关于家庭美德的格言。
(1)孟子的老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
(2)子曰:孝天之经、地之义、民之行也。
同学二,准备的是一个视频,关于家庭的视频。
从两位同学的精彩分享中我们感受到了家庭美德是在处理家庭关系时形成的。
在规范人们的行为、引导激励家庭成员正确处理家庭关系中起着重要作用。
同时是人类社会发展到一定阶段的产物。
(即给学生讲解家庭美德的特点和作用)二:家庭道德的基本规范既然家庭美德对家庭和睦、家人安康、社会和谐起着重要作用,那在当代,我们需要构建什么样的家庭美德呢?在广为传诵的话语中,不乏关于家庭美德句子。
(列举三个古代传统的家庭美德句子,让学生分析在当今是否任然适用)然后总结:现在我们所提倡的家庭道德的基本规范:(本节课的重点)。
接下来逐一突破。
(1)尊老爱幼。
是首要的规范。
引导学生分析为什么是首要规范。
近几年,不少地方出现不赡养老人、虐待老人的家庭悲剧,致使老人晚景凄凉,这些都是违背家庭道德的行为。
《幸福生活中的家庭美德》教案(新人教版)
《幸福生活中的家庭美德》教案(新人教版选修6)专题二公民的道德生活第1课时幸福生活中的家庭美德课程导入在现代社会生活中,不同的生活领域,有不同的道德规范,每个公民在道德生活中都应践行这些规范。
在家庭生活中,人们面对着各种家庭关系。
思考:什么是家庭道德和家庭美德?家庭美德规范作用的是什么?在处理家庭和邻里的关系时,应遵守什么样的家庭美德?探究新知学点1 家庭生活中的美德1. 家庭道德的含义(1)调整各种家庭关系的道德,即家庭道德。
(2)家庭道德产生于原始社会氏族部落时期,人类社会由此产生了奴隶社会、封建社会、资本主义和社会主义社会的家庭道德。
不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德,带有阶级的、民族的、时代的烙印,表现出明显的差异,甚至是根本的对立。
家庭道德中的精华,就是家庭美德。
问题研讨1家庭生活,这是人人生活在其中的社会细胞,与此相对应的就是家庭道德。
家庭道德是从来就有并亘古不变的吗?。
例1 家庭道德()A. 就是公民道德B. 不具有阶级性和时代性C. 随着人类的产生而产生D. 是调整各种家庭关系的道德解析本题考查对家庭道德的理解。
家庭道德产生于原始社会氏族部落时期,不同时代、不同社会有不同的家庭道德,家庭道德具有时代性和阶级性,它是公民道德作用于家庭生活领域的结果。
B、C项错误,A项把家庭道德和公民道德混为一谈,故D符合题意。
答案 D解题规律解题过程中,不但要把握的概念的内涵和外延,而且还要注意比较与其他概念之间的相互关系。
2. 家庭道德规范的作用(1)家庭道德规范,作为评价人们在恋爱、婚姻、邻里交往中行为是非、善恶的标准,引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系,对家庭和睦、家人安康、社会和谐,起着重要作用。
(2)家庭道德规范是公民道德基本规范的内容要求之一,是公民基本道德规范在家庭领域里的体现。
(3)家庭道德所调整的关系,涉及家庭生活中的各种问题,如缔结婚姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济以及邻里相处等。
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专题二公民的道德生活第1课幸福生活中的家庭美德课程导入在现代社会生活中,不同的生活领域,有不同的道德规范,每个公民在道德生活中都应践行这些规范。
在家庭生活中,人们面对着各种家庭关系。
思考:什么是家庭道德和家庭美德?家庭美德规范作用的是什么?在处理家庭和邻里的关系时,应遵守什么样的家庭美德?探究新知学点1 家庭生活中的美德1. 家庭道德的含义(1)调整各种家庭关系的道德,即家庭道德。
(2)家庭道德产生于原始社会氏族部落时期,人类社会由此产生了奴隶社会、封建社会、资本主义和社会主义社会的家庭道德。
不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德,带有阶级的、民族的、时代的烙印,表现出明显的差异,甚至是根本的对立。
家庭道德中的精华,就是家庭美德。
问题研讨1家庭生活,这是人人生活在其中的社会细胞,与此相对应的就是家庭道德。
家庭道德是从来就有并亘古不变的吗?。
例1家庭道德()A. 就是公民道德B. 不具有阶级性和时代性C. 随着人类的产生而产生D. 是调整各种家庭关系的道德解析本题考查对家庭道德的理解。
家庭道德产生于原始社会氏族部落时期,不同时代、不同社会有不同的家庭道德,家庭道德具有时代性和阶级性,它是公民道德作用于家庭生活领域的结果。
B、C项错误,A项把家庭道德和公民道德混为一谈,故D符合题意。
答案 D解题规律解题过程中,不但要把握的概念的内涵和外延,而且还要注意比较与其他概念之间的相互关系。
2. 家庭道德规范的作用(1)家庭道德规范,作为评价人们在恋爱、婚姻、邻里交往中行为是非、善恶的标准,引导、激励家庭成员正确处理家庭关系和邻里关系,对家庭和睦、家人安康、社会和谐,起着重要作用。
(2)家庭道德规范是公民道德基本规范的内容要求之一,是公民基本道德规范在家庭领域里的体现。
(3)家庭道德所调整的关系,涉及家庭生活中的各种问题,如缔结婚姻、教育子女、赡养老人、分担家务、支配经济以及邻里相处等。
例2传统家庭道德主张“父母在,不远游,游必有方”,现代社会崇尚好男儿,志在四方;封建社会奉行“女子无才便是德”,现代社会人们为保护女童受教育权利,开展了一系列的诸如“春蕾行动”等助学活动。
显然,家庭道德面临传统与现代的冲突。
今天,我们所倡导的家庭道德()①与传统家庭道德格格不入②是对传统家庭道德的批判继承③涵盖夫妻、长幼之间的行为准则④对家庭和睦、家人安康、社会和谐,起着重要的作用A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④解析本题考查家庭道德规范的作用。
家庭道德虽然具有阶级性、民族性和时代性,但它并非与传统家庭道德格格不入,而是对传统家庭道德的继承和发展。
①错误,故选B。
答案 B学点2. 我们需要什么样的家庭美德1. 家庭美德含义家庭道德中的精华,就是家庭美德。
2. 家庭美德的基本规范今天,我们所倡导的家庭美德,继承了中华民族家庭道德中的优良传统,融合了世界文明的优秀成果,注入了新的时代精神。
其基本规范是:尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
(1)尊老爱幼是中华民族的优良传统道德,也是社会主义家庭美德的首要规范。
(2)家庭中的男女平等是家庭民主、夫妻和睦的前提,也是社会进步、道德进步的体现。
(3)夫妻和睦,才能在此基础上实现家庭和睦。
(4)勤俭持家是我国传统美德中传承最久的美德之一。
在全面建设小康社会、建设节约型社会的进程中,要倍加倡导勤俭持家的家庭美德。
(5)邻里团结与否,直接影响着每个家庭的生活,家庭的美满幸福离不开融洽的邻里关系。
例3下列属于家庭美德的是()①尊老爱幼②勤俭持家③爱岗敬业④邻里团结⑤男女平等⑥夫妻和睦A. ①②③④⑤B. ②③④⑤⑥C. ①②④⑤⑥D. ①③④⑤⑥解析本题考查对家庭美德规范的内容的理解。
爱岗敬业属于职业道德,故选C。
答案 C问题研讨2勤俭节约,是中华民族的传统美德。
古人十分重视把勤俭节约作为治国之道,修身之德、持家之理。
“兴由勤俭败由奢”,无论对一个国家、一个民族还是一个家庭来说,莫不如此。
现代社会,人们的生活越来越富裕,勤俭持家的家庭美德已过时了,这种说法对吗?为什么?。
易错点提示家庭美德不能完全等同于家庭道德,它是家庭道德的精华,家庭美德同职业道德、社会公德有明显的区别。
学点3. 让家庭充满亲情,让邻里更加团结1. 家庭道德是一种亲情道德,它涵盖夫妻、长幼之间的行为准则。
这对维护家庭幸福有着特殊的作用。
家庭美德的培育过程,也是培育夫妻、长幼之间亲情的过程。
培育亲情,首先要加强家庭成员之间的交流与沟通,其中代际沟通尤为重要。
其次,要培育家庭文化。
家庭文化是家庭成员在家庭生活中共同营造的一种文化氛围,它不仅体现在家庭装饰、娱乐设施中,也表现在生活方式、行为习惯中。
对先进文化的向往和追求,是亲情的凝结和升华。
2. 邻里友情是协调邻里关系的情感基础,是亲情的延伸和扩展。
处理好邻里关系,互相尊重是维护邻里友情的基本前提。
不对邻居指手画脚、说三道四是相互尊重的起码要求,互谅互让是相互尊重的应有表现,互帮互助是相互尊重的更高境界。
另外,处理邻里关系,还要加强社区道德建设,共创和谐友善的社区环境,这是促进城乡居民邻里团结的重要环节。
例4在社会主义市场经济条件下,培育家庭美德要()①吸取古今中外一切有价值的家庭美德的内容②不断赋予家庭美德以新的时代内容③把握市场经济条件下家庭美德建设的规律性④发挥好榜样的示范性和引导性作用A.②④ B.①③④ C.①②③ D. ①②③④解析本题考查培育家庭美德的问题。
家庭美德建设是社会主义公民道德建设的重要内容,要随着社会的发展和时代的进步,积极弘扬家庭美德中的积极因素,还要结合新的实践丰富和发展家庭美德的新内容,故选D。
答案 D例5中国传统家庭道德有很多优良传统,诸如主张家庭稳定、夫妻恩爱、敬老爱幼等,但也有一些腐朽的东西,诸如男尊女卑、一夫多妻、家长制等,它们在现实生活中依然存在影响,需要不断肃清,因此,加强家庭道德建设要()①祛邪扶正,树立正气②大力宣传社会主义家庭道德③加强社会舆论的正确引导④批判封建的、腐朽的家庭道德观A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②③④解析本题考查家庭道德建设的问题。
改革开放以来,随着人们道德观念的变化,家庭结构以及相应的家庭道德观念也在发生着深刻的变化,一些腐朽的家庭道德观念也沉渣泛起,加强道德建设非常必要和迫切,本题选项都符合题意,故选D。
答案 D易错点提示家庭道德是一种亲情道德,不能仅仅理解为只要注重家庭成员之间的沟通交流就可以。
培育家庭美德是培育亲情的过程,包括两方面的内容:亲情的培育,有赖于家庭成员之间的沟通交流;也有赖于家庭文化的培育。
拓广延伸一、疑难辨析正确理解公民道德、家庭道德、家庭美德的关系公民道德是全体公民在社会交往和公共生活里应该遵循的行为准则,涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系。
公民道德是对公民行为的规范和约束,也是人们社会生活的需要,对维护社会公共利益、稳定公共秩序关系极大。
公民道德基本规范的要求体现在社会生活的各个领域(家庭、公共生活、职业),公民道德建设应着力在这三大领域中进行。
调整各种家庭关系的道德,即家庭道德。
家庭美德属于家庭道德范畴,是指每个公民在家庭生活中应该遵守的基本行为准则,涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。
家庭道德中的精华,就是家庭美德。
家庭美德包括关于家庭的道德观念、道德规范和道德品质。
例6下列关于公民道德、家庭道德、家庭美德关系的说法正确的是()A. 三者所发挥作用的领域相同B. 公民道德是家庭道德和家庭美德的基础C. 三者的主要内容相同D. 家庭道德、家庭美德都是公民道德的重要内容解析本题考查公民道德、家庭道德、家庭美德关系。
三者之间既有区别又有联系,公民道德基本规范的要求体现在家庭、公共生活、职业领域中进行,其主要内容及其发挥作用的领域不同,A、B、C是错误的,故选D。
答案 D二、思维诊断1. 家庭道德是从来就有的。
家庭道德不是从来就有的,它是人类社会发展到一定阶段的产物,是随着家庭的产生而产生的,家庭道德产生于原始社会氏族部落时期。
2. 家庭道德的基本规范都是一致的。
由于社会性质、民族文化的影响,不同社会、不同民族、不同时代的家庭道德,带有阶级的、民族的、时代的烙印,表现出明显的差异,甚至根本的对立,因此,作为家庭道德规范的具体内容必然具有阶级性、民族性和时代性。
3. 家庭美德就是关于家庭的道德规范。
家庭美德不仅包括关于家庭的道德观念、道德规范和道德品质,还包括在家庭生活中,在道德意识支配下,按照家庭美德规范行动,逐渐形成的人们的道德品质和美德。
例7家庭美德()①属于家庭道德范畴②在现实生活中具有广泛的调节作用③是公民道德建设的重要内容④包括家庭道德观念、道德规范和道德品质A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④解析本题考查对家庭美德的理解。
①②③④均从不同角度正确揭示了家庭美德的相关内容,故选D。
答案 D课时作业尊老爱幼是中华民族传统的家庭美德,也是社会主义家庭美德的首要规范。
回答1~2题。
1.敬老养老是中华民族的传统美德,在今天也是应当发扬光大的。
这就要求我们要努力做到()①在生活上关照老人②在感情上尊重老人③像爱自己父母一样爱配偶的父母④要尊重老人再婚的权利A.① B.①② C.①②③ D.①②③④2.家庭是人生的第一课堂,父母是子女的第一任教师。
家庭教育对子女的健康成长乃至终生都有不可替代的重要影响。
父母对待子女要做到()①抚养好子女②教育好子女③管教好子女④保护好子女A. ①②③④B. ①②③C. ①②D. ①家庭道德对家庭和睦、家人安康、社会和谐,起着重要作用。
回答3~5题。
3.春秋时鲁国大夫御孙说:“俭,德之共也;侈,恶之大也。
”勤俭持家是我国传统道德中传播最久的美德之一。
要做到勤俭持家,必须()①量力而行,量入为出②衣食住行,要合理消费③妥善处理红白喜事④反对盲目攀比和铺张浪费A.① B.①② C.①②③ D.①②③④4.中华民族是有许多崇尚家庭美德的古训。
下列选项属于家庭美德名言的是()①长太息以掩涕兮,哀民生之多艰②穷则变,变则通,通则久③老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼④夫妇和而后家道成⑤取之有度,用之有节,则常足⑥亲仁善邻,国之宝也A. ①②③④B. ③④⑤⑥C. ①②⑤⑥D. ①②③④⑤⑥5.亲情的凝结和升华,有赖于家庭文化的培育。
家庭文化建设包括()①家庭文化活动的开展②家庭文化科学知识的提高③伦理道德的高尚④审美性的增强⑤文化设施的添置和更新⑥家庭成员间和睦融洽A.①② B.①②③ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥6. 中华民族具有优良的家庭道德传统,对此我们应当继承发扬的传统家庭美德()①待人接物上的礼让谦恭②重视家庭伦理,强调家庭和睦③重节操,讲修养④维护民族尊严和祖国统一A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④7. 我们民族历来讲夫妻关系互敬互爱,相敬如宾,白头偕老,反对喜新厌旧、见异思迁,反对富贵忘妻的陈世美式的人物。