班主任培训讲座ppt

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六、温柔的征服
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我时常想：学生的命运与我们老师 的教育方法关系太大了，有时一句不经 意的话，也许就会断送他们的前程，有 时一句温暖的话语，就会唤起失落孩子 的激情……
善待他们吧，因为他们还是孩子。
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让我们共同努力 托起明天的太阳!
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对于现在的学生来说，智力不是 问题，成问题的是他们的心理。
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这就要求我们的老师，尤其是 班主任老师，必须要关注学生的内 心世界。
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差生就是差家长和差老师 联合制造的
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这些家长和老师都是本着为（孩子） 学生好，出发点都是好的。
但他们都是站在他们自己的角度， 没有站在（孩子）学生的角度；（站位 站反了，站位站错了。）结果给（孩子） 学生造成了伤害。
直面教育新问题，智慧化解寻对策
------问题学生的教育
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一、换一种眼光看教育
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一、换一种眼光看教育
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媒体开放了，社会多元了， 我们所教的学生不比从前了。
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这就要求我们的老师在实 际的教育教学的工作中，必须 要采用新的教育理念与新的教 育策略。
只有这样才能适应这个新 形势，明确新任务；形成新思 路，采取新举措。
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第一次家长座谈会一定要 开出水平
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2、遇到偏激难缠的家长，你该 怎么办？
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遇到偏激难缠的家长，要讲究策略。
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遇到偏激难缠的家长，要讲究策略。 什么策略？ 永远站在学生的角度
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要想阳光生活每一天
1、加强学习，新的理念与新的策略。 2、要当班主任，而且要当好班主任。
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五、关注问题学生背后的问题
3、我们的语言行为是否掺杂了自己的非正常 情绪？
4、我们这样做是在解决问题呢? 还是在满足自己的某种心理需要？
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对于现在的班主任来说： 关于班级管理的方式和 方法已经不成问题，成问题 的是老师们的心态。
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我们的心态对于我们所要 采取的教育行为有重要影响。
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班主任如何处理好与学生家长的关系？
每个孩子都有成功的潜能，每个 孩子都有成功的愿望。赞赏孩子，鼓 励孩子，是师生情感的催化剂，是激 发学生学习内在的动力。
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好孩子是夸出来的，不是批出来的。
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启示：
在实际的教育Biblioteka Baidu学的过程中，我们要用 放大镜找学生的优点，开展赏识教育。
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温馨提示：
激将法过时了
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对于那些问题学生，你可以不 赏识他，但你必须接纳他，因为他 是你的学生；
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这就要求我们这些当老师的也 好，当家长的也好，必须要站在学 生的角度，研究学生的心理，采用 适合学生的方式与方法。
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三、用对方法做对事
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首先解决认识上的问题
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传统意义上的教育：严师出高徒，棍棒出孝子 新课程理念下的教育：从尊重和赏识开始
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更新教育观念
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所有难教育的孩子，都是失去自 尊心的孩子；所有好教育的孩子都是 有着强烈自尊心的孩子。
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我们教育工作者，追求教育的是 合力效应，需要家长的密切配合。
如果我们的老师一句话不注意， 家长就会不买你的帐，这样就使我们 的辛勤劳动付诸东流。
有些老师，一天忙到晚累得要命， 反而觉得学生越教越难教，越教越烦 心。那么我们是不是该好好反省自己 的教育方法呢？
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我们教育工作者，追求教育的是 合力效应，需要家长的密切配合。
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二、忙要忙到点子上
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这就要求我们的老师，尤其 是班主任老师，必须要加强学习。
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学历不等于能力，才华来自实干。
这就要求我们的教师，尤其是青年 教师，在实际的教育教学工作中，必须 要加强学习。
学习不仅要学习文化知识，更主要 的是要学习作为一名教师应有的态度、 经验和能力。
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学习
新的教育理念和新的教育策略
如果我们的老师一句话不注意， 家长就会不买你的帐，这样就会使我 们的辛勤劳动付诸东流。
有些老师，一天忙到晚累得要命， 反而觉得学生越教越难教，越教越烦 心。那么我们是不是该好好反思自己 的教育方法呢？
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1、家长到底支持不支持我们的工作？ 家长到底配合不配合我们的工作？
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学生家长对班主任老师的认可程度
对于那些问题学生，你可以不 赏识他，但你必须接纳他，因为他 是一个孩子，一个还没有长大的未 成年孩子。
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四、批评也绿色
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第一个故事: 乐妻劝婆
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第二个故事: 崔永元患上了数学恐惧症
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1、我们是否有必要非要用批评的口气来对待 学生？
2、我们是否把学生放在与自己平等的地位来 考虑他们的问题？