纪录片提纲
细看纪录片策划大纲
细看纪录片策划大纲纪录片名称：探寻自然的奥秘——大堡礁的壮丽一、纪录片简介《探寻自然的奥秘——大堡礁的壮丽》是一部以大堡礁为主题的纪录片。
本片通过深入挖掘大堡礁的自然景观、生物多样性和环境保护问题，展现大堡礁的壮丽与脆弱之间的关系。
通过纪录片的形式，观众将了解到大堡礁的独特之处，以及人类对其所造成的影响。
二、纪录片目标1. 通过展现大堡礁的自然美景，引起观众对自然环境的关注和保护意识。
2. 介绍大堡礁的生态系统和生物多样性，增加观众对生物多样性保护的了解。
3. 分析人类活动对大堡礁的影响，呼吁观众采取行动保护环境。
三、纪录片内容1. 第一集：大堡礁的壮丽景观- 介绍大堡礁的地理位置、面积和独特之处。
- 展示大堡礁的美丽景观，包括珊瑚礁、鱼类、海洋生物等。
- 通过高清摄影和航拍镜头，展现大堡礁的壮丽景色，让观众身临其境。
2. 第二集：大堡礁的生物多样性- 介绍大堡礁的生态系统和生物多样性。
- 探索大堡礁的珊瑚礁，介绍不同种类的珊瑚和其重要性。
- 介绍大堡礁的鱼类、海龟、海豚等海洋生物，展示其独特之处和保护现状。
3. 第三集：人类活动对大堡礁的影响- 分析人类活动对大堡礁的影响，包括过度捕捞、海洋污染和气候变化等。
- 介绍大堡礁生态系统的脆弱性，以及这些影响对大堡礁的长期影响。
- 通过专家采访和实地调研，展示人类活动对大堡礁的直接和间接影响。
四、纪录片形式1. 采用高清摄影和航拍技术，展示大堡礁的壮丽景色。
2. 结合科学解说和专家访谈，解释大堡礁的形成和生态系统的运作。
3. 通过真实的故事和案例，展示人类活动对大堡礁的影响。
4. 使用音乐和声效增强观众的观影体验。
五、纪录片预计时长本纪录片预计总时长为90分钟，每集约30分钟。
六、纪录片制作团队1. 导演：李明2. 编剧：张伟3. 摄影师：王刚4. 剪辑师：陈静5. 配乐：杨婷七、纪录片预算本纪录片的预算为100万美元。
其中包括拍摄设备、工作人员费用、后期制作等。
纪录片《它们和他们的故事》拍摄提纲
纪录片《它们和他们》文本策划一影片架构（一）人物访谈拍摄人物一：樱桃沟救助站护工李师傅【人物简介】李师傅是樱桃沟郭家嘴村的村民，现今家中还有小女儿在读书【特色】：踏实、勤劳、对救助站的流浪狗感情深厚、十分了解救助站的流浪狗们【内容】：李师傅在救助站工作半年有余，每月在流浪狗救助站的工资为1000元，每月全天在救助站工作无休息日，每天七点左右起床，起床后便开始打扫救助站的卫生，为流浪狗们做饭，之后查看生病的流浪狗和生育后的母狗与小狗。
因为李师傅在流浪狗救助站的工作环境，身上难免带着些流浪狗身上的味道，家人时常对李师傅的工作时常不满。
拍摄人物二：救助站活动工作负责人【人物简介】组织救助站活动，每周到救助站进行帮扶工作，并且参与每次集资并长期坚持。
【特色】：热情、认真、积极组织参与活动、具有责任感、热爱小动物【内容】：负责人每周参与救助站的组织活动和救助活动，将救助站群里面每周参加流浪狗救助站一共获得的人组织起来，并且参与每次集资，为救助站的流浪狗们购置食物、建设狗舍。
同时每周在救助站为流浪狗进行伤病检查，为他们吃药换药，同时改善狗舍环境，清扫卫生。
拍摄人物三：参与活动的义工【人物简介】通过不同的方式了解到救助站，并且积极长久的参与其中，参与集资并且参与流浪狗救助站的相关活动。
【特色】：富有爱心、有耐心、热爱小动物【内容】：积极参与每次救助站的活动，认真完成救助站内自己的工作，在救助站的帮扶活动中做到认真负责。
（二）日常记录拍摄场景一：李大爷打扫院子【特色】百只左右狗在救助站的自由活动，卫生环境十分不好【内容】将李大爷在一百多只狗围绕下，进行打扫院子拍摄场景二：李大爷为救助站狗们做早饭【特色】百只左右的狗每日的一顿饭便会用掉30袋挂面【内容】李大爷在厨房，将三十袋挂面下锅，煮过之后将面倒入桶里，放凉拍摄场景三：宠协义工们在救助站的帮扶工作【特色】义工们对流浪狗的帮助，具有爱心与责任心【内容】义工们对救助站环境进行清扫、同流浪狗们玩耍、给生病的流浪狗换药，改善救助站狗舍环境拍摄场景四：救助站流浪狗开饭【特色】每天救助站的流浪狗只吃一顿饭，偶尔会在主餐挂面上放一些鸡架鸭架进行改善伙食，百只左右的狗几乎每天都不能吃饱【内容】狗在即将吃饭，正在吃饭，吃完饭后的样子拍摄场景五：救助站大部分的狗状态【特色】狗们在救助站生活虽然没有达到吃饱睡暖，但是有自己的居所每天有饭吃依旧对人们很友好【内容】院子里不怕人很友好的狗狗们，晃着尾巴凑近人的身亲嗅气味，申着舌头舔着义工们的手，每个看着人的狗眼神中充满期待和渴望。
纪录片大纲格式范文
纪录片大纲格式范文一、主题。
探索校园美食，展现校园饮食文化背后的故事，以及美食对学生和教职工生活的影响。
二、拍摄目的。
1. 记录校园美食文化，让更多人了解校园里丰富多彩的饮食。
2. 反映美食在校园生活中的特殊地位，比如它是如何成为学生们课余生活的慰藉、如何在忙碌的教学工作中给教职工加油打气的。
三、人物。
1. 食堂大厨张师傅。
一位在学校食堂工作了20多年的资深大厨。
他手艺精湛，对每一道菜都充满热情，把学生们当成自己的孩子一样对待，总是想着法儿给大家做可口又营养的饭菜。
2. 小吃街摊主李姐。
在校园外小吃街卖煎饼果子已经5年了。
她的煎饼果子是学生们的最爱，她为人热情，总能记住同学们的喜好，加什么料、饼要多脆都一清二楚。
3. 大一新生小王。
刚从外地来到这所学校，对校园里的一切美食都充满好奇，是个十足的“小吃货”。
他每天都在探索新的美食，并且通过美食结交新朋友。
四、拍摄地点。
1. 学校食堂：包括各个窗口、后厨操作间等。
2. 校园外小吃街：不同的小吃摊位。
3. 校园内的一些角落，如操场边、图书馆附近，学生们经常在这里享用外带美食。
五、镜头1：校园美食之旅开启。
时长：0:00 0:30。
景别：全景。
画面：清晨，阳光洒在校园的大道上，学生们陆陆续续走向食堂。
镜头随着人流移动，最后聚焦在食堂门口的招牌上。
台词：“朋友们！今天咱就开启一场超酷的校园美食之旅，跟着我，保证让你流口水！”音乐/音效：轻快的校园背景音乐，夹杂着学生们的欢声笑语和食堂里传来的锅碗瓢盆碰撞声。
六、镜头2：食堂大厨的一天。
时长：0:30 2:00。
景别：中景/近景切换。
画面。
中景：张师傅早早来到食堂后厨，穿上工作服，戴上厨师帽，开始检查食材。
近景：张师傅熟练地切菜、配菜，一边切一边和旁边的小工聊天，说今天要给孩子们做一道特别的红烧肉。
特写：张师傅把切好的肉块放入锅中，锅里顿时响起“滋滋”的声音，肉在油里翻滚，颜色逐渐变得金黄。
台词。
张师傅：“咱这食堂啊，就得让孩子们吃得好，吃得健康。
总复习纪录片分析提纲
纪录片叙事的基本原则
1脉络清晰，层次分明
2详略得当，虚实相生
3题材的片段性和主题的集中性
不强调情节，更不强调情节的完整性。叙事松散，题材比结
构重要，题材的片段性比题材的完整性重要。
4叙事的思想性
寓理/识/情
5张弛缓急与叙事节奏
造型性节奏（是什么？）
叙述性节纪录片独特的人文性
2、纪录片独特的时间性
3、纪录片独特的结构性
四、纪录片与专题片的区别（问答题需要记忆）
1、真实原则均不可违背，专题性对纪录片更有主
观色彩。
2、从篇幅上来讲，专题片的长短、结构有一定的
模式，且可以成为“连续的”或“系列的”，但纪录片却基本上只能是一个故事（一个人或一件事），其长短因题材而定，短者几分钟，长者数十分钟甚至几小时。
所谓的自然题材是指以自然界为内容的题材，一般具有知识性、思想性和欣赏性的特点。它与那些以社会内容为题材的纪录片的最大区别是，它具有较高的审美价值、较强的形式感，用较高的艺术性给人以美的享受。
2、分析纪录片的主题：如果说题材就是指纪录片选择什么事件、什么现象和人物等内容来进行表现，那么主题则是指纪录片的中心思想，它是创作者对生活、历史和现实的认识、评价和理想的一种表现。
5、从投入和产出方面讲，纪录片显然要在人力、物力、财力和时间上比较铺张，纪录片讲求“质”，专题片讲求“量”
五、纪录片的分类（写影评前一定要把纪录片归类）
纪录片的分类，没有固定的统一标准，按功能分宣传纪录片、商业纪录片、独立纪录片，依照题材与表现方法的不同，一般分为以下几类：
1、时事报导片：指报导新近发生的新闻事件的纪录像片，它的性质与新闻片相同。《监守自盗》、《海豚湾》
细看纪录片策划大纲
细看纪录片策划大纲纪录片名称：探寻自然之美一、引言纪录片《探寻自然之美》旨在通过深入挖掘自然界的神奇，展现大自然的壮丽景观和生态系统的多样性，引导观众对自然环境的保护和珍惜。
本纪录片将通过独特的视角和创新的拍摄技术，带领观众领略大自然的奇妙之处，激发人们对自然界的敬畏之情。
二、节目结构1. 第一集：大洋之谜1.1 简介：本集主要探索深海的神奇，揭示海洋生物的多样性和海洋生态系统的脆弱性。
1.2 内容：- 深海的定义和特征- 深海生物的适应能力和独特特征- 深海生态系统的重要性和威胁- 保护深海生态环境的措施和挑战2. 第二集：丛林奇观2.1 简介：本集将带领观众进入热带雨林，探索丰富多样的植物和动物群落。
2.2 内容：- 热带雨林的地理分布和特点- 热带雨林中的植物和动物的互动关系- 热带雨林的生态平衡和生态系统服务- 热带雨林的保护与可持续利用3. 第三集：草原传奇3.1 简介：本集将探索广袤的草原生态系统，展示草原动物的壮丽景象和草原文化的独特魅力。
3.2 内容：- 草原的地理分布和特征- 草原动物的迁徙和繁殖行为- 草原生态系统的脆弱性和保护挑战- 草原文化的传承和保护4. 第四集：极地探险4.1 简介：本集将带领观众进入寒冷的极地，揭示极地动植物的适应策略温和候变化对极地生态的影响。
4.2 内容：- 极地的特征温和候条件- 极地动植物的适应策略和生存挑战- 极地生态系统的脆弱性温和候变化的影响- 极地保护与可持续发展三、拍摄手法和技术1. 高清摄影：使用高清摄影设备，捕捉自然界的细节和壮丽景观。
2. 空拍摄影：通过无人机或者直升机进行空中拍摄，展示自然环境的广阔和壮丽。
3. 深海拍摄：采用特殊的水下摄影设备，拍摄深海生物和海底地貌。
4. 时间流逝摄影：利用时间流逝摄影技术，展示自然界的变化和循环。
5. 红外摄影：使用红外摄影技术，揭示动物的隐蔽行为和夜间活动。
四、配乐和解说词1. 配乐：采用原创配乐，根据场景氛围和情感变化进行音乐选择，增强观众的观影体验。
纪录片它们和他们的故事拍摄提纲完整版
纪录片它们和他们的故事拍摄提纲集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]纪录片《它们和他们》文本策划一影片架构（一）人物访谈拍摄人物一：樱桃沟救助站护工李师傅【人物简介】李师傅是樱桃沟郭家嘴村的村民，现今家中还有小女儿在读书【特色】：踏实、勤劳、对救助站的流浪狗感情深厚、十分了解救助站的流浪狗们【内容】：李师傅在救助站工作半年有余，每月在流浪狗救助站的工资为1000元，每月全天在救助站工作无休息日，每天七点左右起床，起床后便开始打扫救助站的卫生，为流浪狗们做饭，之后查看生病的流浪狗和生育后的母狗与小狗。
因为李师傅在流浪狗救助站的工作环境，身上难免带着些流浪狗身上的味道，家人时常对李师傅的工作时常不满。
拍摄人物二：救助站活动工作负责人【人物简介】组织救助站活动，每周到救助站进行帮扶工作，并且参与每次集资并长期坚持。
【特色】：热情、认真、积极组织参与活动、具有责任感、热爱小动物【内容】：负责人每周参与救助站的组织活动和救助活动，将救助站群里面每周参加流浪狗救助站一共获得的人组织起来，并且参与每次集资，为救助站的流浪狗们购置食物、建设狗舍。
同时每周在救助站为流浪狗进行伤病检查，为他们吃药换药，同时改善狗舍环境，清扫卫生。
拍摄人物三：参与活动的义工【人物简介】通过不同的方式了解到救助站，并且积极长久的参与其中，参与集资并且参与流浪狗救助站的相关活动。
【特色】：富有爱心、有耐心、热爱小动物【内容】：积极参与每次救助站的活动，认真完成救助站内自己的工作，在救助站的帮扶活动中做到认真负责。
（二）日常记录拍摄场景一：李大爷打扫院子【特色】百只左右狗在救助站的自由活动，卫生环境十分不好【内容】将李大爷在一百多只狗围绕下，进行打扫院子拍摄场景二：李大爷为救助站狗们做早饭【特色】百只左右的狗每日的一顿饭便会用掉30袋挂面【内容】李大爷在厨房，将三十袋挂面下锅，煮过之后将面倒入桶里，放凉拍摄场景三：宠协义工们在救助站的帮扶工作【特色】义工们对流浪狗的帮助，具有爱心与责任心【内容】义工们对救助站环境进行清扫、同流浪狗们玩耍、给生病的流浪狗换药，改善救助站狗舍环境拍摄场景四：救助站流浪狗开饭【特色】每天救助站的流浪狗只吃一顿饭，偶尔会在主餐挂面上放一些鸡架鸭架进行改善伙食，百只左右的狗几乎每天都不能吃饱【内容】狗在即将吃饭，正在吃饭，吃完饭后的样子拍摄场景五：救助站大部分的狗状态【特色】狗们在救助站生活虽然没有达到吃饱睡暖，但是有自己的居所每天有饭吃依旧对人们很友好【内容】院子里不怕人很友好的狗狗们，晃着尾巴凑近人的身亲嗅气味，申着舌头舔着义工们的手，每个看着人的狗眼神中充满期待和渴望。
纪录片提纲
纪录片拍摄提纲一、纪录片名称：鹤舞金沙----水电四局白鹤滩水电站左岸开挖掠影二、影片架构：主要展示水电四局白鹤滩施工局开挖施工场景三、片长：约20——25分钟四、拍摄方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的场景用不同的角度，对场景的选择尽量灵活调整，选择全景、远景、中景、近景、特写。
首场字幕：水电四局白鹤滩施工局简介（红底白字）2011年12月29日，水电四局从经过长江三峡，金沙江向家坝、溪洛渡，澜沧江小湾水电站，宁杭高铁、南水北调等工程锻炼的队伍中抽调精干力量，组建了白鹤滩施工局。
先后承建了白鹤滩水电站延吉沟边坡治理工程、左岸坝肩槽开挖工程等16个合同项目，累计中标合同金额16.89亿元。
施工局外树形象，内强素质，认真按照合同履约，大力推进标准化、规范化、精细化作业，广泛开展劳动竞赛、施工工艺改进与技术革新，着力提高员工技能水平和队伍作战能力。
在坝肩槽开挖过程中，出渣量班产达到2.25万立方米，日产达到4.01万立方米，2014年度土石方开挖总量965.14万立方米，创国内水电站建设单年度土石方开挖方量最高纪录。
坝肩槽开挖半孔优良率达到98.8％，平整度合格率达到100％，超欠挖合格率达到97.6％，土石方开挖、洞室开挖及混凝土浇筑等8个工程被评为样板工程，实现了“工区一流、系统样板”的预期目标，进一步巩固强化了专业品牌和美誉度。
在五年多的前期工程筹建中，施工局坚持两个文明一起抓，两个成果一起要，在优质高效完成生产经营目标的同时，党建和精神文明建设、社会管理综合治理工作也得到了长足的发展。
获得了安全先进集体、质量先进集体、生产先进集体、先进基层党总支等诸多荣誉。
五：大致分镜头镜头一：金沙江远景、近景。
白鹤滩水电站总体概况。
镜头二：水电四局工作面全貌扫描，已建、在建的合同项目；已建合同；施工场景（进水口、水垫塘、高线系统、坝肩槽开挖支护、缆机群安装、公路施工）；个别已建合同选用照片并进行简短说明镜头三：质量管控（主要为质量工艺照片、实物质量、过程控制）。
纪录片拍摄大纲
纪录片拍摄大纲
《XX纪录片大纲》
一，纪录片主题
1.主旨：透过XXX纪录片，展现XX社会发展史
2.主题：综述XX社会现状，反映XX社会的新型发展
二，纪录片内容
1.预告片：
（1）简述主题，以及本片要讲述的核心内容；
（2）介绍主要的视觉和情绪元素；
2.第一部分：历史回顾
（1）回顾并叙述XX社会发展史；
（2）介绍XX社会发展过程中重要的人物及其在社会发展上的重要贡献；
3.第二部分：社会新生
（1）介绍XX社会的新型经济发展模型，以及它与传统模式的区别；（2）介绍XX社会的社会阶层划分，以及新的社会构成元素；
4.结尾：
（1）总结全篇，充分调动观众的视觉和情绪；
（2）重提主题，给出社会发展史的深刻分析。
纪录片采访提纲实例
纪录片《XX李士伦》采访提纲采访目的 1.详细了解李士伦先生的个人履历（儿时战火、青年求学、中年任教科研）2.记录李士伦先生一生的几度抉择3.感知李士伦先生的个人魅力，精神内核4.体味李士伦先生跳动着的个人命运和国家命运紧密相连的任督二脉5.揣度李士伦先生的个人情感（作为一个普通人去考虑）6.了解当下李士伦的坚守以及您对社会热点问题的看法（接地气）7.通过采访研究影片的主题、结构、与作者的创作态度采访时间12月15日（星期一）（暂定，张抗老师协调）采访地点校园采访对象李士伦先生采访工具录音笔采访问题第一：少年时期（战火纷飞）1.您出生在1935年，也就是说您的童年生活是在战火纷飞的岁月里度过的。
您能告诉我您小时候的家庭情况吗？您父母都是什么样的人？他们对您的教育有什么特别之处？童年的哪些经历可能对您长大之后的性格、人生有重大影响？2.您是怎么加入地下党的？为什么加入？都做过什么？当时家人不反对您做这么危险的事吗？3.从一个地下党员到科研人员，您似乎从政治走向了科学，如何转变的？4.您小时候是什么性格？（要问到体现性格的事）5.在童年时期对您影响最大的是什么人？什么事？6.您几岁开始上学？学了些什么？都在什么地方上过学？上学时期有无印象深刻的事情？7.在抗日战争和解放战争期间，您先后有哪些重要经历？您的家庭是否受到战火影响？战争对您的学习、情感是否产生影响？6.您20岁去莫斯科石油学院学习，为什么选择去莫斯科学习石油？当时，您所在的组织是哪？组织为什么选派您，您有没有对手？我们知道，那个年代的大学生已经是千军万马过独木桥了，更何况您要出国留学，那么您是如何通过考试的，或者说通过这场决定您命运的考试有什么困难，您是如何应对的？当时您的家庭是何反应，毕竟您要和家人分别去异国您乡？7.您是如何认识伍老师的？她哪些地方最吸引您？您有没有对手？是一种怎样的浪漫？8.伍老师最感动您的地方是什么？第二：青年时期（留苏归国）1.您20岁到了苏联，是如何克服语言障碍的？听说您现在都使用俄文，这是怎么做到的？毕竟现在的学生从小学习英文十多年也大多没达到这个程度。
大学生中外纪录片鉴赏课撰写一个纪录片的拍摄提纲
大学生中外纪录片鉴赏课撰写一个纪录片的拍摄提纲第一部分：先写对给定的电视节目的总的认识看法。
比如分析某期《新闻调查》，就要先谈一下对这档节目的整体看法和认识，包括节目的层次定位、受众定位，节目的整体特点等等。
大约写200字左右。
第二部分：写针对给定的这一期节目的看法。
比如这期《新闻调查》的话题是关于全国的文明城市评选活动的相关报道，可以谈一下对这个话题的选择、定位、深度、特点等的总的看法，可以评价本期节目是否能够做的符合节目的要求，又是否有价值。
第三部分：从以下四个分析角度中选择一个自己认为突出的并且能够有话说的方向，明确的给出自己的观点，并且结合节目的具体内容细节，展开分析论证。
这类似于电影评论的要求。
纪录片提纲
第一天：导入：猜词（纪录片故事片名）一：电视纪录片是什么？在1979年，美国四所大学电视系联合编撰的电影术语词典有这样的表述：运用新闻镜头，真实地记录社会生活，客观地反映生活中真人、真事、真情、真景的现实生活原貌形态和完整过程，排斥虚构和扮演的新闻性电视节目形态。
在西方，纪录片孕育于故事片，并且在与故事片的抗衡中发展成熟，纪录片的制作和播出一直与电影艺术密不可分。
而在中国，纪录片自从有了电视做载体后逐渐发展壮大，独立成类，纪录影片的影响则远远小于电视纪录片。
所以，我们这里所讲的电视纪录片主要是以中国为主。
电视纪录片：1.含义：即以纪实手法摄制的、表现真实内容的电视节目类型。
它运用新闻镜头，客观真实的记录社会生活，着重展现生活原生形态的完整过程。
我国电视界对纪录片的界定则是：以摄影或摄像手段，对政治、经济、军事、文化、自然和历史事件等作一种比较系统完整的纪实报道，并给人以一定审美享受的影视作品。
电视专题片：运用纪实手法，对社会生活的某一领域或某一方面，给予集中的，深入的报道，内容较为专一，形式多种多样，允许采用多种艺术手段表现社会生活。
允许创作者直接阐明观点的纪实性电视节目形态。
二：纪录片的发展和走向国外：最早的雏形---1895年卢米埃尔（法）《工厂的大门》（播放）1895年12月28日，法国巴黎卡普辛路14号大咖啡馆的地下室。
在潮湿和昏暗中，卢米埃尔兄弟放映了几部影像短片：《工厂的大门》、《拆墙》、《婴儿喝汤》、《火车到站》。
人们看到女工们穿着衣裙，软边帽上插着羽毛，三五成群，边说边笑地步入厂区的入口；火车站的月台上，男女老幼正在等候火车的到来，列车从远处驰向月台……迷失在纷繁芜杂的影像时空，或许我们已经忘却，当路易-卢米埃尔兄弟在1895年造出仅重5公斤的活动摄影机的时候，它就成了把现实生活如实地拍摄下来的理想工具。
而在那天晚上，首次公开问世的《火车进站》、《工厂大门》等短片，作为世界电影开山作品的同时，也是世界纪录片降落尘世呼出的第一声，甚至在先天就打上了“民间纪录影像”的烙印。
纪录片《舞动了没,》拍摄提纲
纪录片《舞动了没,》拍摄提纲纪录片《舞动了没，》拍摄提纲总时长:预计约45分钟拍摄时长:预设一个月主题:在当下校园文化建设欣欣向荣、社团活动推演缤纷洋溢的大背景中，真实再现那些热爱舞蹈，为舞蹈痴狂的文学与传媒学院舞蹈队的引领者杨阳和毕茹欣带领他们的队员们用滴滴汗水和不懈的努力铸造的舞动生活，主要集中反映大学生走近大学校园后对于自我兴趣爱好的发展，校园课外生活，社团实践，团体协作过程中的酸甜苦辣的成长回忆和青春见证。
不为人知不为人理解的坚持背后的故事，用无数次的重复来弥补业余动作的不足，用无以累计的的汗水和重叠的伤痛记录舞动中的美丽和激情。
简单的舞动，不简单的生活。
意义:首先，本部纪录片主要着重于记录叩问反思当下舞蹈的大学生的日常舞蹈训练的过程前后，通过不一样的独立视角影像和访谈来展示舞蹈的大学生丰富的校园生活状态;另外，这也是对热爱舞蹈大学生的关注以及对其从舞蹈训练中、舞蹈后过程中的迷茫、学习、探索、认知，自省、体悟、反思、成长的思考记录。
另一方面，这对大学生团体或者大学生个人性格磨砺，能力的淬炼，人文素养提升过程的一个很独特的记载。
影片架构本部纪录片主要由四方面组成，分别为对于舞蹈队平时训练以及校园杯舞蹈大赛前后;舞蹈队主要负责人舞蹈生活和日常生活;访谈学院领导和各相关学生部门学生等等的记录。
把握住宏观，体现微观，紧促细节。
(一 )日常训练:主要集中场:所文友楼以及其他教学楼大厅训练时长:两个月主要记录舞蹈队从人员组建到正常训练基本动作以及主要负责人对于队员的指引训练。
1. 连续记录每天不少于四个小时的单向动作训练和组合动作训练的过程(晚上中午全天)2. 针对性的记录队员及其负责人在舞蹈训练过程中的情绪变化和身体变化，以及队员间的感情交流，舞伴间的默契感和磨合力。
3. 抓拍主要负责人之间对于舞蹈动作的试练和琢磨，以及感情的融入，状态的爆发，协调力的凸显、节拍和动作的统一、柔美和刚强的组合。
4. 整体拍摄日渐雏形的基本舞步和上体姿势。
纪录片在拍摄之前一定要有拍摄提纲
纪录片在拍摄之前一定要有拍摄提纲
拍摄纪录片之前编写拍摄提纲非常重要。
拍摄提纲是一份详细的计划，它应该包括纪录片的主题、内容、镜头、拍摄方式、采访对象、剪辑策略等重要元素。
通过编写拍摄提纲，纪录片创作者可以更好地明确纪录片的主题和呈现方式，更好地组织镜头和语言表达。
拍摄提纲一般包括以下几个方面:
1. 主题和内容：明确纪录片的主题和内容，包括要拍摄的重点和亮点，以及纪录片的结构和节奏。
2. 镜头和拍摄方式：明确纪录片的拍摄角度、镜头运用、拍摄手法等，包括如何拍摄关键场景、如何剪辑等。
3. 采访对象：确定纪录片的采访对象，包括重要人物和关键情节的描述者。
4. 剪辑策略：明确纪录片的剪辑策略，包括剪辑方式和剪辑点等，以便更好地呈现纪录片的主题和内容。
编写拍摄提纲是纪录片创作的重要环节，可以帮助创作者更好地组织纪录片的内容和表达形式，从而制作出更具创意和吸引力的纪录片。
纪录片提纲
纪录片提纲
朱祥龙刘效阳黄方琴组
纪录片《追太阳的人》拍摄提纲
一、主题：红歌爱好者老人们精神世界的探究
二、影片架构
本部纪录片主要由两方面组成，分别为对这群老人表演的记录采访和观众表情反应。
主要集中在以下几个场景
1、在初生的太阳升起的那一刻，老人们表演的照片与日出叠映
2、公园空镜头接着先声入画老人们在公园的表演
3、采访与画面并行突出老人们对红歌的热爱（浅线索）
4、对负责人（王老师）的的采访，插入表演与观众的画面
5 主线采访（老人们不愿成为社会的负担，在努力让生活变得有意义，记忆起当年的青春岁月），插入他们那个时代的影片资料
6.结尾：公园小区练唱。
细看纪录片策划大纲
细看纪录片策划大纲纪录片名称：《探寻自然的奥秘》一、背景介绍《探寻自然的奥秘》是一部关于自然科学的纪录片，旨在通过深入探索自然界的奥秘，展现大自然的神奇与美丽，唤起观众对自然的敬畏之情，以及对科学研究的兴趣。
本纪录片将通过多个不同主题的故事和实地拍摄，带领观众领略自然界的壮丽景观和生物多样性，同时揭示科学家们的探索过程和科学研究的重要性。
二、纪录片内容概述1. 第一集：大自然的力量本集将展示大自然的巨大力量，包括火山喷发、地震、飓风等自然灾害的威力，以及它们对地球和人类生活的影响。
通过科学家的讲解和实地拍摄，观众将了解到这些力量的形成原因和背后的科学原理。
2. 第二集：奇妙的生物世界本集将介绍地球上各种奇妙的生物，包括独特的外貌、独特的生存方式和独特的繁殖方式。
通过深入观察和科学解释，观众将了解到这些奇妙生物背后的进化过程和生态系统的平衡。
3. 第三集：自然界的谜题本集将揭示自然界中一些令科学家们困惑的谜题，如黑洞、宇宙起源等。
通过科学家们的研究成果和实验室实验，观众将了解到科学家们对这些谜题的探索过程和他们提出的解释。
4. 第四集：科学的力量本集将展示科学研究的重要性和科学家们的贡献。
通过介绍一些重要的科学发现和科学家们的故事，观众将了解到科学研究的过程和科学家们为人类社会带来的改变。
三、制作团队和拍摄地点1. 制作团队本纪录片由一支经验丰富的制作团队负责，包括导演、编剧、摄影师、音效师等。
导演将负责整个项目的策划和组织，编剧将负责剧本的撰写，摄影师将负责实地拍摄，音效师将负责音效的制作。
2. 拍摄地点本纪录片将在全球范围内进行实地拍摄，包括但不限于火山、沙漠、深海、雨林等自然景观。
同时，还将与科学家合作，进入实验室，记录他们的研究过程和实验室实验。
四、预计播出时间和渠道本纪录片预计将在2022年完成制作，并计划通过多个电视台和流媒体平台进行播出。
具体的播出时间和渠道将根据制作进展和合作方的安排而定。
年的纪录片提纲
纪录片《年的记忆》拍摄提纲一、主题：《年的记忆》二、影片架构本部纪录片主要由六方面组成，分别为，对神木过年的饮食，穿着，礼仪禁忌，风俗习惯，庙会活动的一个纪录片（一）神木过年的生活记录主要拍摄场地:拍摄场地主要集中在以下几个场景1、XX2、XX3、XX4、XX5 XX（二）访谈：话题主要可以集中在情感、家庭以及神木本地人对过年的看法及记忆。
访谈主要穿插于影像记录的各个节点上。
具体话题需讨论。
三、拍摄方式：主要采用样本拍摄。
将镜头集中于一两个样本身上，跟踪其全程，并与身边的人进行对比；而访谈的拍摄最好可以在一个固定的场地，需要找到多人来访谈四、1.：神木本土人士对年的内心感受祖国的兴盛,在春节中显得尤为突出，最简单的一点,就是现在物质太丰富了。
然而随着中国经济发展越来越快，人们心中对于年一个词语可以概括索然无味。
感慨一下,说一说年代的不同.归根结底的说,小时候穷,但年过的有滋味;现在富足了,却对过年没啥感觉。
但是老一辈人对年内心感受是什么样子的呢？2.角度：通过对比现在平淡生活与过去的美好回忆.3.问题初步设置(1)年的重要性春节是中国人最隆重的节日，“过大年”是中国传统文化的重要象征。
然而，越来越多的人开始抱怨，这个年过得越来越没有年味儿了，年味儿一年比一年淡……我们的年味儿真的越来越淡了么？那么年味儿到底是什么呢？每个人对年味的理解不同，每个人对年味的变化也有不同的感受，当普遍认为年味越来越淡的时候，我们是否认真想过年味是什么呢？春节是中国人最隆重的节日，“过大年”是中国传统文化的重要象征。
然而，越来越多的人开始抱怨，这个年过得越来越没有年味儿了，年味儿一年比一年淡……我们的年味儿真的越来越淡了么？那么年味儿到底是什么呢？(2)年的传说满溢着喜庆和吉祥的春节是每个炎黄子孙心中永远难以割舍的符号，它不仅是三百六十五天中最新鲜最特殊的一天，还承载着中华民族上下五千年风霜愈醇的古老文化。
农历正月初一是春节，又叫阴历(农历)年，俗称“过年”。
细看纪录片策划大纲
细看纪录片策划大纲纪录片名称：探寻自然奇观——大堡礁的秘密1. 引言纪录片《探寻自然奇观——大堡礁的秘密》将带领观众深入探索世界上最大的珊瑚礁系统之一，澳大利亚的大堡礁。
通过纪录片，我们将揭示大堡礁的壮丽景观、丰富的生物多样性以及面临的挑战，旨在唤起人们对环境保护的意识和关注。
2. 纪录片概述本纪录片将分为以下几个部分：2.1 大堡礁简介介绍大堡礁的地理位置、面积、形成过程以及其被列入世界自然遗产名录的重要意义。
2.2 壮丽景观展示大堡礁的壮丽景观，包括丰富多样的珊瑚、海洋生物和海底地貌。
2.3 生物多样性探索大堡礁独特的生物多样性，介绍各类珊瑚、鱼类、海龟、鲸鱼等物种，以及它们在生态系统中的重要作用。
2.4 面临的挑战分析大堡礁面临的挑战，包括气候变化、海洋污染、过度捕捞等，以及这些挑战对大堡礁生态系统的影响。
2.5 保护与可持续发展探讨大堡礁的保护措施和可持续发展计划，介绍相关研究和保护组织的工作，以及个人在保护大堡礁方面的作用。
3. 内容详述3.1 大堡礁简介介绍大堡礁位于澳大利亚东北海岸，横跨约348,000平方公里，是世界上最大的珊瑚礁系统之一。
解释大堡礁形成的原因，包括珊瑚的生长和死亡过程，以及海水温度和光照的影响。
3.2 壮丽景观展示大堡礁的壮丽景观，包括色彩斑斓的珊瑚礁、各种形状的珊瑚、独特的海底地貌如珊瑚岛和珊瑚湾等。
通过高清摄影和慢动作镜头，展示珊瑚的生长过程和不同物种之间的互动。
3.3 生物多样性介绍大堡礁独特的生物多样性，包括各类珊瑚、鱼类、海龟、鲸鱼等。
通过专家访谈和实地拍摄，揭示这些物种在生态系统中的重要作用，如珊瑚的保护作用、鱼类的食物链关系以及海龟和鲸鱼的迁徙行为。
3.4 面临的挑战分析大堡礁面临的挑战，包括气候变化导致的海水温度升高和酸化、海洋污染、过度捕捞等。
通过科学数据和专家解读，展示这些挑战对大堡礁生态系统的破坏性影响，如珊瑚白化现象的加剧、鱼类数量减少以及海洋生态平衡的失衡。
纪录片提纲
纪录片《备战中考》拍摄提纲
一、主题：《初三毕业班》
二、影片架构
本部纪录片主要由两方面组成，分别为对初三毕业生的记录和对毕业班学生,老师的访谈。
（一）初三毕业生生活记录
主要拍摄场地:
操场，教室，办公室，食堂
主要集中在以下几个场景
1、周一晨会,升降国旗,早操
2、课上随堂测试及上课
3、课间活动
4、食堂用餐
5 午休时间
对于周一晨会的拍摄过程如下:
空镜头操场旭日操场前方仰拍3幢教学楼（摇镜头）学生下楼晨会学生老师站满操场（全景）升国旗（学
生，老师均给镜头）校领导讲话（特写本校校训，领导的正反打镜头）游机拍摄影片中的班级，学生及班主任晨会结束（全景）主机位跟拍主角学生。
图示：
课上随堂测试及上课：
班级的特写背面镜头老师的正面镜头
课间活动&食堂午饭
主要人物的跟拍
（二）访谈：
话题主要可以集中在学习、情感、家庭以及初中生对中考的看法。
访谈主要穿插于影像记录的各个节点上。
具体话题需要大家讨论。
四、拍摄方式：
主要采用样本拍摄。
将镜头集中于一两个样本身上，跟踪其全程，并与身边的人进行对比；而访谈的拍摄最好可以在一个固定的场地，需要找到多人来访谈，
、。
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纪录片《备战中考》拍摄提纲
一、主题：《初三毕业班》
二、影片架构
本部纪录片主要由两方面组成，分别为对初三毕业生的记录和对毕业班学生,老师的访谈。
（一）初三毕业生生活记录
主要拍摄场地:
操场，教室，办公室，食堂
主要集中在以下几个场景
1、周一晨会,升降国旗,早操
2、课上随堂测试及上课
3、课间活动
4、食堂用餐
5 午休时间
对于周一晨会的拍摄过程如下:
空镜头操场旭日操场前方仰拍3幢教学楼（摇镜头）学生下楼晨会学生老师站满操场（全景）升国旗（学
生，老师均给镜头）校领导讲话（特写本校校训，领导的正反打镜头）游机拍摄影片中的班级，学生及班主任晨会结束（全景）主机位跟拍主角学生。
图示：
课上随堂测试及上课：
班级的特写背面镜头老师的正面镜头
课间活动&食堂午饭
主要人物的跟拍
（二）访谈：
话题主要可以集中在学习、情感、家庭以及初中生对中考的看法。
访谈主要穿插于影像记录的各个节点上。
具体话题需要大家讨论。
四、拍摄方式：
主要采用样本拍摄。
将镜头集中于一两个样本身上，跟踪其全程，并与身边的人进行对比；而访谈的拍摄最好可以在一个固定的场地，需要找到多人来访谈，
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