快乐分享 分享快乐

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———侨昌幼儿园分享日活动

未来社会在强调个性张扬自我表现的同时，更注重团队合作及与人相处的能力。而我们的幼儿缺乏分享意识和交往能力，一切以自我为中心、独占精神成为了形成良好社会性发展的很大障碍。《幼儿园教育指导纲要》社会领域中指出：教育孩子与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心等。所谓“分享”，是指将自己喜爱的物品，美好的情感体验及劳动成果与他人共享的过程”。分享利于培养幼儿的健全人格，在分享过程中，幼儿的情感、品德、口语表达能力、合作能力等都会得到发展。分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。

如今的孩子都是独生子女，他们被人捧着护着，家中没有兄弟姐妹，缺乏与兄弟姐妹共同生活的经验及互爱互让的品质，属于他的东西从不需要分给别人。加之经济迅速发展，家庭居室独门独户化，也为幼儿“独占”、“独享”行为的滋生提供了温床。

正是这些因素，让很多孩子存在着自私、孤僻、任性，独占心强、以自我为中心、不合群、合作意识差等性格问题，影响了其心智的成长，导致个性不成熟难以适应社会。至于此，侨昌幼儿园每周五设立“侨昌分享日”，利用幼儿园的集体幼儿园活动帮助幼儿学会“与人分享”，消退自我中心的心态，促进每个孩子健康和谐发展。

活动目标： 1.初步了解分享的好处，体验与同伴分享的快乐。

2.学习如何与人分享，懂得学会与人分享，会有更多的朋友。

3.让幼儿学会用多种方法表现自己喜欢的事物及分享的快乐。

活动准备：1、除食物外，请家长一定给孩子标记好姓名。

2、请您按照老师的要求带够数量。

3、帮助幼儿记住每周分享的事物是什么，按时带到幼儿园。

活动内容：每周五为分享日，让幼儿从家中带来自己喜欢的食物、玩具或图书等等在集体环境中与同伴进行分享，体验分享的快乐，教师引导幼儿进行各种分享交流幼儿园活动，提升幼儿口语交往与表述和积极的情感。

活动延伸：分享幼儿园活动不仅包括物质的分享，还包括精神的分享，所以，我们除了让幼儿带来食物、玩具、图书分享外，还要逐渐过渡到让幼儿理解精神的分享，如把好听的故事分享给大家、念一首好听的儿歌、唱一首自己喜欢的歌，送给朋友自己喜欢的画，还可以利用谈话方式，让孩子们讲一些有意义的事情，如《快乐的一天》、《我喜欢??》等等，并且互相帮助，向同伴分享自己会的手艺，如折纸、翻绳等，借助多种方式，让幼儿更深的理解分享的含义，体会分享幼儿园活动

的乐趣。