《老人与海鸥》新(第一课时)PPT课件
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《老人与海鸥》优质课PPT课件
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像 前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片 飞动的白色旋涡中 脱出身来。
动的词句旁写几句感受。
海鸥们急速扇动翅膀，轮
流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰 遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了 两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像
的时候，海鸥们像炸了营似的 朝遗像扑 过来。它们大大声声鸣鸣叫叫 着,翅膀扑得那样近,我们好不容 易才从这片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻 飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗 像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是 为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这 片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不 到”这个问题用较快的速度默读课 文15-19自然段，从四组写海鸥的句 子中划出关键词，体会海鸥的心情。
2、“不动笔墨不读书”，在最让你感 动的词句旁写几句感受。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不
到”一这群个海问鸥题突用然较快飞的来速，度围默着读老课人 的文遗1像5-1翻9自飞然盘段旋，，从连四声组鸣写海叫鸥，的叫句声 和子姿中势划与出平关时键大词不，一体会样海，鸥像的是心发情生。 了2、什“么不大动事笔。墨不读书”，在最让你感
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片 飞动的白色旋涡中 脱出身来。
动的词句旁写几句感受。
海鸥们急速扇动翅膀，轮
流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰 遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了 两行。它们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像
的时候，海鸥们像炸了营似的 朝遗像扑 过来。它们大大声声鸣鸣叫叫 着,翅膀扑得那样近,我们好不容 易才从这片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻 飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗 像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人 遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是 为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥 们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这 片飞动的白色旋涡中 脱出身来。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不 到”这个问题用较快的速度默读课 文15-19自然段，从四组写海鸥的句 子中划出关键词，体会海鸥的心情。
2、“不动笔墨不读书”，在最让你感 动的词句旁写几句感受。
学习建议：
1、带着“海鸥的哪些表现让你意想不
到”一这群个海问鸥题突用然较快飞的来速，度围默着读老课人 的文遗1像5-1翻9自飞然盘段旋，，从连四声组鸣写海叫鸥，的叫句声 和子姿中势划与出平关时键大词不，一体会样海，鸥像的是心发情生。 了2、什“么不大动事笔。墨不读书”，在最让你感
《老人与海鸥》ppt(完美版)
不同文化背景下，动物的象征意义存在显著的差异，如龙 在东方文化中是吉祥的象征，而在西方文化中则往往与邪 恶相关联。
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
老人与海鸥第一课时课件.ppt
美食；他每天走3个多
小时从城郊的家到市中
心的翠湖公园去喂海鸥返回。
在喂海鸥的人群中很容易认出
那位老人。他背已经驼了，穿一身 褪（tuì）色的过时布衣，背一个 褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料 袋也用得褪了色。朋友告诉我，这 位老人每天步行二十余里，从城郊 赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟 海鸥相伴。
十多年了，一到冬天，老人每天 必来，和海鸥就像亲人一样。
21 老人与海鸥
金华市南苑小学 施笑莉
吴 庆 恒
撮嘴呼唤 抑扬顿挫 亲昵说话 啧啧称赞
应声而来 翻飞盘旋 扇动翅膀 肃立不动 白色漩涡
阅读提示： 轻声、快速地朗读课文，
想想课文写了老人与海鸥 之间发生的哪些事情？Βιβλιοθήκη 老人喂海鸥 海鸥为老人送行
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞 来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声 和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
9
• “海鸥老人”——吴庆恒，尽管每月的 退休工资只有308元，但他总要拿出一半钱 来买饼干或是面粉合着鸡蛋喂海鸥，而自己 一天只吃两个馒头一碗饭就点咸菜；他穿自 己缝制的粗糙布衣、抽2角钱一包的香烟； 他从不舍得坐5角钱一趟的公车，但是四元 五
角一斤的饼干，老人毫
不吝啬买给海鸥吃，他
知道那是海鸥最喜欢的
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前 的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两 行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像 炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅 膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白 色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。
十多年啊，十多个冬季，多少个日子啊……
小时从城郊的家到市中
心的翠湖公园去喂海鸥返回。
在喂海鸥的人群中很容易认出
那位老人。他背已经驼了，穿一身 褪（tuì）色的过时布衣，背一个 褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料 袋也用得褪了色。朋友告诉我，这 位老人每天步行二十余里，从城郊 赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟 海鸥相伴。
十多年了，一到冬天，老人每天 必来，和海鸥就像亲人一样。
21 老人与海鸥
金华市南苑小学 施笑莉
吴 庆 恒
撮嘴呼唤 抑扬顿挫 亲昵说话 啧啧称赞
应声而来 翻飞盘旋 扇动翅膀 肃立不动 白色漩涡
阅读提示： 轻声、快速地朗读课文，
想想课文写了老人与海鸥 之间发生的哪些事情？Βιβλιοθήκη 老人喂海鸥 海鸥为老人送行
意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞 来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声 和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
9
• “海鸥老人”——吴庆恒，尽管每月的 退休工资只有308元，但他总要拿出一半钱 来买饼干或是面粉合着鸡蛋喂海鸥，而自己 一天只吃两个馒头一碗饭就点咸菜；他穿自 己缝制的粗糙布衣、抽2角钱一包的香烟； 他从不舍得坐5角钱一趟的公车，但是四元 五
角一斤的饼干，老人毫
不吝啬买给海鸥吃，他
知道那是海鸥最喜欢的
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前 的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两 行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像 炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅 膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白 色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。
十多年啊，十多个冬季，多少个日子啊……
《老人与海鸥》ppt(完美版)
第二部分：海鸥对老人的爱
段落解析
这部分主要描述了海鸥对老人的喜爱和信任，以及海鸥在老人去世后的悲痛。
思想表达
这部分主要表达了海鸥对老人的信任和依赖之情，以及海鸥对老人的感恩和怀念 。
第三部分：老人与海鸥的和谐共处
段落解析
这部分主要描述了老人与海鸥之间的和谐共处，以及老人与 海鸥之间的默契。
思想表达
启示和反思
学习《老人与海鸥》让我意识到人类应该更加 尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。
学习技巧分享
思维导图
01
我利用思维导图工具梳理了《老人与海鸥》的知识点和重点，
清晰易懂，方便记忆。
笔记技巧
02
在学习过程中，我采用多种笔记技巧，如提纲挈领、标注重点
、关联记忆等，提高学习效率。
反复巩固
03
我通过反复学习和巩固，加深了对《老人与海鸥》的理解和记
课文将自然、人文、情感等多种元素巧妙地融合在一起，展现出独特
的艺术美感。
06
学习感悟与分享
我的学习感悟
1 2 3
思想表达
通过学习《老人与海鸥》，我深刻感受到人与 自然和谐相处的重要性。
精神传承
这组照片展示了老人与海鸥之间深厚的情感纽 带，这种情感纽带不仅存在于人与人之间，也 存在于人与自然之间。
这部分主要表达了老人与海鸥之间的和谐共处之情，以及老 人与海鸥之间的相互理解和尊重。
04
写作技巧和特点
独特的叙事手法
倒叙手法
文章多次运用倒叙手法，将海鸥对老人的情感表达放在每段故事的开头，增 强了读者的阅读兴趣。
第一人称视角
使用第一人称视角，通过老人的口吻讲述他与海鸥之间的故事，增强了故事 的真实性和可信度。
新老人与海鸥人教版小学语文六年级上册《老人与海鸥》精品PPT课件
啧啧 有声有色
你知道以下词语的意 思吗？
• 褪色： 布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。
• 撮：
吮吸。
• 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
• 歇落： 文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
• 守灵： 守在灵床或灵位的旁边。
• 漩涡： 流体旋转时形成的螺旋形。
多音字:
•扇
旋
色
落
•背
应
别
炸
思考：
• 课文围绕“老人和海鸥”写了那两方面 的内容？
认读词语：
饼干 撮起 呼唤 节奏 乐谱 亲昵 俯身 歇落 驻足 模样 滇池 应声而来 企盼 遗像 瞻仰 旋涡 吉祥 塑料袋 炸营 抑扬顿挫 白翼天使 盘旋翻飞 相依相随 翠湖 相约 褪色 城郊 送餐
啧啧 有声有色
回顾课文：
• 说说课文主要写了一件什么事? • 十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂
海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。 然而有一天，老人去世了。海鸥们像是 为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻 飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。
• 小结：
• 这部分通过老人喂海鸥， 呼唤海鸥的名字，与海鸥亲 切地说话等事例表现老人对 海鸥无私的爱。
• 自学提示：
• 默读课文第二部分，体会海 鸥对老人的情义，画出相关 的句子，作批注。
• ④意想不到的事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老 人的遗像翻飞盘旋，连声鸣 叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
• ③在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话──“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”……
• 多么朴实的名字！然而透过这一 个个朴实的名字，我们看到的是 老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。 老人亲昵而自然地呼唤着一只只 海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。 也许老人并不会唱歌，可一声声 对海鸥的呼唤，不就是一首首动 听的歌曲吗？
你知道以下词语的意 思吗？
• 褪色： 布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。
• 撮：
吮吸。
• 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
• 歇落： 文中指海鸥停在老人的帽子上休息。
• 守灵： 守在灵床或灵位的旁边。
• 漩涡： 流体旋转时形成的螺旋形。
多音字:
•扇
旋
色
落
•背
应
别
炸
思考：
• 课文围绕“老人和海鸥”写了那两方面 的内容？
认读词语：
饼干 撮起 呼唤 节奏 乐谱 亲昵 俯身 歇落 驻足 模样 滇池 应声而来 企盼 遗像 瞻仰 旋涡 吉祥 塑料袋 炸营 抑扬顿挫 白翼天使 盘旋翻飞 相依相随 翠湖 相约 褪色 城郊 送餐
啧啧 有声有色
回顾课文：
• 说说课文主要写了一件什么事? • 十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂
海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。 然而有一天，老人去世了。海鸥们像是 为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻 飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。
• 小结：
• 这部分通过老人喂海鸥， 呼唤海鸥的名字，与海鸥亲 切地说话等事例表现老人对 海鸥无私的爱。
• 自学提示：
• 默读课文第二部分，体会海 鸥对老人的情义，画出相关 的句子，作批注。
• ④意想不到的事情发生了── 一群海鸥突然飞来，围着老 人的遗像翻飞盘旋，连声鸣 叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
• ③在海鸥的鸣叫声里，老人 抑扬顿挫地唱着什么。侧耳 细听，原来是亲昵得变了调 的地方话──“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公 主”……
• 多么朴实的名字！然而透过这一 个个朴实的名字，我们看到的是 老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。 老人亲昵而自然地呼唤着一只只 海鸥，就像在呼唤着自己的儿女。 也许老人并不会唱歌，可一声声 对海鸥的呼唤，不就是一首首动 听的歌曲吗？
人教 语文六年级上：21《老人与海鸥》PPT[1]
![人教 语文六年级上：21《老人与海鸥》PPT[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/e313c88e0b4c2e3f572763c1.png)
21 老人与海鸥
应声而来 大塑料袋 肃立不动 相依相随 白翼天使 抑扬顿挫
饼干丁 撮起嘴 吉祥鸟 褪色 扇动 乐谱 亲昵 歇落 滇池 企望 盘旋 瞻仰 旋涡 似的
老人喂海鸥 老人唤海鸥 老人谈海鸥 海鸥送老人
边读，边思考，边批注：
哪些句子最能令你感受到 “老人对海鸥那浓浓的亲情”？
他背已经驼了，穿一身褪色的过 时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装 鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的 节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞 成一篇有声有色的乐谱。
……起起落落……排成……飞成……
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫
地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话──“独脚”“灰 头”“红嘴”Байду номын сангаас老沙”“公主”……
相同的白色翅膀在阳光下飞快闪 过，我怀疑老人能否看得清。
▪ 这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只 有３０８元。他一个月自己只花１００元 吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃， 自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的 奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。
老人把饼干丁很小心放在湖边
的围栏上，退开一步，撮起嘴向 鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应 声而来，几下扫得干干净净。
你看他们的小模样！
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛 里带着企盼。
思考： 从老人期盼的眼神里，你看出了老人
的什么心思？
应声而来 大塑料袋 肃立不动 相依相随 白翼天使 抑扬顿挫
饼干丁 撮起嘴 吉祥鸟 褪色 扇动 乐谱 亲昵 歇落 滇池 企望 盘旋 瞻仰 旋涡 似的
老人喂海鸥 老人唤海鸥 老人谈海鸥 海鸥送老人
边读，边思考，边批注：
哪些句子最能令你感受到 “老人对海鸥那浓浓的亲情”？
他背已经驼了，穿一身褪色的过 时布衣 ，背一个褪色的蓝布包，连装 鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的 节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞 成一篇有声有色的乐谱。
……起起落落……排成……飞成……
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫
地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话──“独脚”“灰 头”“红嘴”Байду номын сангаас老沙”“公主”……
相同的白色翅膀在阳光下飞快闪 过，我怀疑老人能否看得清。
▪ 这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只 有３０８元。他一个月自己只花１００元 吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃， 自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的 奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。
老人把饼干丁很小心放在湖边
的围栏上，退开一步，撮起嘴向 鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应 声而来，几下扫得干干净净。
你看他们的小模样！
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛 里带着企盼。
思考： 从老人期盼的眼神里，你看出了老人
的什么心思？
六年级上册语文课件21.老人与海鸥 第1课时_人教新课标 (共27张PPT)
yì
抑
结构：上下
音序：Y 部首：扌
组词：抑扬顿挫 压抑
书写指导：左窄右宽，右
造句：他朗读得抑扬顿挫， 边短撇和提画平行，竖为
大家都听入迷了。
悬针竖。
cuò
挫
结构：上下 音序：C 部首：扌 组词：抑扬顿挫 挫折 造句：只有经得起挫折， 才能勇敢地面对生活。
书写指导：左窄右长，“人” 捺变成点，竖要长，底横略长。
营
结构：上中下 音序：Y 部首：艹 组词：炸营 军营 造句：每天早晨嘹亮的歌 声就会从军营里传过来。
书写指导：艹扁而小，冖 宽，盖住下面的“吕”， 两个“口”上小下大。
理解词语
褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。 造句：奶奶的衣服都洗的褪色了，仍然舍不得扔。
驻足：停步、停留。 造句：林中清脆的鸟鸣总能吸引的人们驻足静听。
xiē
歇
结构：左右 音序：X 部首：欠 组词：歇息 歇业 造句：你已经工作了一夜 了，快点儿歇息吧。
书写指导：左宽右窄， “日”略宽，右部捺舒展。
jí
吉
结构：上下 音序：J 部首：士 组词：吉祥鸟 吉利 造句：喜鹊被人们认为是 吉祥鸟。
书写指导：上下基本相等，第 一横长，竖在竖中线上。
yínɡ
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
多音字
xuán（旋转） 旋 xuàn（旋风）
mú（模样） 模 mó（模型）
shān（扇风） 扇
shàn（扇子） tiáo（调节） 调 diào（调动）
( 神态描写 )
5．按要求改写句子。 (1)看到鸥群围着老人的遗像翻飞盘旋，我们非常惊异。
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他背已经驼了，穿一身褪色的过时
布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食
的大塑料袋也用得褪了色。
连用三个“褪 色”，让我们体会到 老人的生活十分俭朴， 给海鸥喂食的时间也 很长了。
资料： 老人每个月只有308块钱收入，老人 平时最大的开销就是两毛钱一包的烟，出门绝 不坐公交汽车，因为他舍不得花那5角钱车费， 为了节省钱，一碗干饭，一个馒头，一碟咸菜 就是他一天的伙食，身体不舒服了也绝不会去 医院看病，能挺就挺过去实在不行也只是买一 些草药，但是这位老人却舍得每天买四块五毛 钱一斤的饼干给海鸥做饼干的吃。老人去世了， 人们发现他家里最值钱东西竟然只是是6个鸡蛋， 而这6个鸡蛋也只是他给海鸥做饼干的配料。
老人亲昵而自然的呼唤，就像在呼唤着自己的儿女。省略号 表示例举的省略。
老人是怎样谈海鸥的？
语言 “海鸥最重情义，心细着呢。 前年有一只海鸥，飞离昆明前一天， 连连在我帽子上歇落了五次，我以为 它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟 我告别。它去年没有来，今年也没有 来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人 说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前， 海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。 你看他们那小模样！啧啧……”
朋友告诉我，这位老人每天步行 二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了 给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
1里=500米
是什么给了老人这么大的动力？
对海鸥无私的爱
外貌
他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣， 背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也 用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行 二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送 餐，跟海鸥相伴。
你看他们那小模样！啧啧……
省略号中省略了什么？
你看他们那小模样！啧啧________ ______________________
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛 里带着企盼。
1.“抑扬顿挫”“亲昵”是什么意思？ 2.从这两个词中你读懂了什么？ 3.你也学着叫一叫海鸥的名字吧。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听， 原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红 嘴”“老沙”“公主”……
透过一个个朴实的名字，我们看到的是老人对海鸥的 亲昵，对海鸥的爱。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，
退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群 海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺 着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐 谱。
1.从这些动词中你读懂什么？
2.体会动作细节描写的作用。
3.这段话中的比喻句是：
把(
)比喻成（
请看这一句：
它去年没有来，今年也没有 来……
省略号中省略了什么？
它去年没有来，今年也没有 来, ________________
再看这一句：
海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说 ‘白鸥飞处带诗来’，十多年前， 海鸥一来，我就知道咱们的福气来 了。
从老人的语气中，我听出了______
你看他们那小模样！
再看这一句：ห้องสมุดไป่ตู้
这是一个十分简朴的老人，是一个爱海鸥 的老人。这段话体现了老人对海鸥无私的爱。
动作 老人把饼干丁很
小心地放在湖边的围 栏上,退开一步,撮起 嘴向鸥群呼唤。立刻 便有一群海鸥应声而 来，几下就扫得干干 净净，老人顺着栏杆 边走边放，海鸥依他 的节奏起起落落，排 成一片翻飞的白色， 飞成一篇有声有色的 乐谱。
这位老人叫吴庆恒，他被昆明市民亲切的称 为海鸥老人。吴庆恒老人生前孤身一人，海鸥是 他唯一的寄托。每当海鸥驾临，老人每天步行二 十多里进城给它们喂食，
和它们嬉戏，风雨无阻。老人每月308元的退休工资 有一半以上都是用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几 乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老 人毫不吝惜的买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食， 他还经常买来鸡蛋、面粉为海鸥制作鸡蛋饼干，而他自 己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的香烟。
）。
老人顺着栏杆， 边走边放， 海鸥 跟着节奏 起起落落， 排成
一片翻飞的白色， 飞成一篇有声有色 的乐谱。
……起起落落……排成……飞成……
老人是怎样唤海鸥的？
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫 地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得 变了调的地方话———“ 独脚” “灰头” “红嘴” “老沙” “公主”……
• 谁能用课文中的一句话 来概括老人与海鸥的关 系？
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朋友告诉我，十多 年了，一到冬天，老人 每天必来，和海鸥就像 亲人一样。
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• 课文是通过哪几件事来 把老人与海鸥的这种关 系写下来的？
•。
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• 一是：老人喂海鸥 • 二是：老人唤海鸥 • 三是：老人谈海鸥 • 四是：海鸥送老人
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默读课文1—13自然段， 把你觉得能体现老人对海 鸥像亲人一样的句子划下 来，再好好体会体会，在 旁边写上批注。
饼bǐng干 塑sù料 乐谱pǔ
抑yì扬顿挫cuò 停歇xiē
营yíng地
吉jí祥
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词语积累
褪色 亲昵 滇池 旋涡 相依相随 撮嘴呼唤 翻飞盘旋 驻足观看 抑扬顿挫 扇动翅膀 亲昵说话 肃立不动 啧啧称赞 白色旋涡
• 交流：课文主要讲了一个怎样的故事？
• 十多年来，老人每天都到翠湖边去喂海鸥，老 人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老 人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在 老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立 不动。
据说， 吴庆恒老人病逝后，人们清点的遗物中， 最值钱的家当，居然只有六个鸡蛋，而那是他准备第二 天为海鸥制作鸡蛋饼干的。
老人去世后，他被昆明人不断追忆和 怀念，他被认为代表了昆明人与红嘴鸥和 谐共处的精神及爱鸥护鸥的优秀品质，值 得每一个市民学习。
在一位热心市民的倡议下，昆明 《都市时报》社、翠湖公园、昆明市园林 绿化局带头捐款为海鸥老人塑像。
• 海鸥 海鸥是人类最熟 悉的海鸟，有50多种， 其中一半以上在北半球 繁殖。它对各种环境都 有非凡的适应能力，根 据海鸥羽毛、体形，一 般把它分为两种子群。 一种是黑头或是有头兜 的鸥，体形较小，夏季 头部颜色会有变化；一 种是头部与身体颜色均 呈白灰色的鸥，重90克 至2000克。
这是发生在昆明十多年前的一个真实的故事：