三下信息技术教案电子工业出版社

第二学期三年级下册

信息技术教学计划及教案

（电子工业出版社）

一、教材分析

本书是电子工业出版社出版的《小学信息技术》系列教材第二册。信息技术会给学生们带来许多学习的乐趣和创作的动力。本册教材共3个单元，每个单元都围绕一个主题开展多次活动，每节课完成一个活动。在完成这些实践活动后，学生就会逐步掌握软件知识，提高操作技能。

二、学情分析

本学期中我执教三年级二个班级的信息技术教学工作。通过一学期的学习，三年级的学生已经能够掌握电脑的基本操作，由于学生平时在家有接触电脑，但主要是以玩游戏为主。因此，我们在教学中要让学生负责任地使用电脑系统软件，养成良好的使用电脑的习惯和责任意识。同时寓教于乐，让学生开心地学习、开心地掌握知识。

三、教学目标

1、切换输入法，掌握中文标点符号的输入方法。

2、会使用“记事本”输入端稳，并会另存短文。

3、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。

4、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。

5、初步学习浏览网页的方法，发现浏览器应用的需求与问题，

并解决问题。

6、学会网址的收藏和整理。

7、能够合理运用网络资源进行学习。

8、学会通过复制粘贴等技术绘图，了解前景色背景色的区别。

9、通过多种形式的练习，积累汉字输入技巧，提高汉字输入效率。

四、教学重、难点

1、会选择和切换中文输入法。

2、会利用拼音输入法进行单个汉字的输入。

3、养成以词语形式输入汉字的习惯。

4、认识“画图”软件的窗口组成。

5、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并能够完成一幅完整的图画。

6、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。

7、让学生理解网页、网址、超链接等概念。

8、了解网址导航栏的功能，能借助导航栏快速查找。

9、掌握通过网络查单词、看视频的方法。

10、收藏网址、分类整理收藏夹的操作。

五、教学措施

1、直观教学法

2、多媒体

3、电子白板

六、教学进度

课题：机房常规教育

教学过程：

一、课前常规

1．上课预备铃响前排队，做到快速、整齐、安静。

2．上下楼梯靠右走，脚步轻轻慢慢走，不冲、不挤、不推，安全记心头。

3．进入机房，按学号入座，保持安静，等待上课。

二、课中常规

1．保持室内清洁，不能带零食进入机房。

2．未经老师批准不能私自带U盘进入机房。

3．不准大声喧哗、随意下位走动，向同学请教或者是热情帮助同学都要压低嗓门。

4．老师讲课时要细心看、留心听，个别同学偶尔遇到广播教学接收不正常时，先看旁边可以正常接收广播的屏幕，学会所要掌握的知识。

5．爱护公物，文明用机，不能私自从因特网上下载游戏、复制信息，也不能自作主张增删文件、更改设置操作等，所有操作必须按正确的步骤、方法进行。

6．遇到困难大胆向身边的同学或老师请教。

7．有能力的同学要主动、热情地帮助有困难的同学。

8．发生紧急情况、特殊情况要立即报告老师。

三、课后常规

1．下课前一分钟按照正确的步骤关闭程序，返回桌面状态交给下一个班用，上午、下午上最后一节课的班要按照正确的步骤关闭计算机。

2．排队前把自己的位置收拾好，不能留下任何垃圾。凳子、键盘、鼠标按规定位置摆放整齐。

3．离开电脑室要快速、整齐、安静地在老师指定的地点排队，有秩序地离开机房。

第1课汉字输入一点通

教学目标：

【知识与技能】

1．学生知道除英文输入法外，还有中文输入法。

2．学生掌握不同方式选择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法），能够使用鼠标和键盘切换输入法。

3．学生掌握汉字输入的过程，能够输入单个汉字。

4．部分学生熟练掌握输入汉字快速方法，达到一定输入速度。

【过程与方法】

1．利用已学习的英文输入法迁移到拼音输入。

2．利用语文中的汉语拼音知识迁移到中文输入法输入汉字中来。

【情感态度与价值观】

1．通过自主探究学习，形成自主学习意识。

2．通过小组合作，培养合作学习意识。

3．激发学生积极学习汉字输入的兴趣。

教学重点：

1．掌握不同方式选择择搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）。

2．掌握搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）输入汉字的基本方法。

教学难点：

利用搜狗拼音输入法（或智能ABC输入法）输入需要的汉字。

课时：1课时

教学过程：

第2课词语输入方法多

教学目标：

【知识与技能】

1．熟悉并掌握用全拼方式输入词语。

2．熟悉并掌握用简拼方式输入词语。

【过程与方法】

１．通过对以全拼和简拼方式输入词语的学习，理解和熟悉用混拼方式输入词语。

【情感态度与价值观】

１．培养正确的输入习惯，提高输入词语的学习兴趣。

２．体验词语输入的乐趣，培养词语输入的耐心。

教学重点：

１．以全拼方式输入词语。

２．以简拼方式输入词语。

教学难点：

１．使用混拼方式输入词语习惯的养成。

２．灵活运用多种方式输入词语。

课时：1课时

教学过程：

第3课中文标点不可少

教学目标:

【知识性目标】

1．掌握常用中文标点符号的输入方法；

2．学习其他一些特殊符号的输入方法。

【技能性目标】

1．学会使用键盘输入常用的中文标点符号；

2．学会使用软键盘输入一些其他符号。

【情感性目标】

1．激发学生学习新知的热情，在自主探究、解决问题的过程中培养学生探索精神，体验成就感。

教学重点：

1．掌握常用中文标点符号的输入；

2．学习其他一些特殊符号的输入方法。

教学难点：

1．掌握中/英文标点符号输入的切换方法；

2．会使用“软键盘”输入更多的符号。

教学过程：