《蒸馏、萃取、分液》课件
课件:蒸馏、萃取和分液(更新版)
分离和提纯方法 过 程
应用实例
倾析
从液体中分离密度较大且不溶的固体 分离沙和水
过滤
从液体中分离不溶的固体
净化食用水
溶解和过滤
分种则离不两溶种固体,一种能溶于某溶剂,另一分离盐和沙
离心分离法 结晶法 分液
萃取
蒸馏
分馏
从液体中分离不溶的固体
分离泥和水
从溶液中分离已溶解的溶质
从海水中提取食盐
分离两种不互溶的液体
蒸馏、萃取和分液(更新版)
二、混合物的分离和提纯(二)
——液体混合物的分离
(3)实验仪器: 酒精灯、带铁圈铁架台、石棉网、蒸馏烧瓶、 锥形瓶、温度计、冷凝管、尾接管(牛角管)
安装顺序: 从下往上,从左至右(拆除反之) 安装要求:上下一条线,左右同一面,
稳定牢固紧相连。
(4)装置
温度计 :温度计下端的水银球与蒸馏烧瓶
有机物一般难溶于无机溶剂,较容易溶于有机溶剂 (相似相溶原理)
【小结】
固体+液体 (混合物)
液体+液体 (混合物)
若固体 物质不溶
过滤
若固体 物质溶解
蒸发
若相溶 蒸馏
若互不 相溶
分液
方法 适用范围 过滤 从液体中分
离出不溶的 固体物质
蒸发 获得溶液中 的溶质(分 离溶剂和溶 质)
装置
举例 除去氯化钠溶 液中的泥沙
下层从__无___色变成__紫__红__色。
结论:_I_2_从_水__层__转移到__C_C_l_4_
3.萃取(extraction):
(1)原理:利用一种物质(溶质)在互不相溶的溶剂
里溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与
另一溶剂所组成的溶液中提取出来。
人教版高中化学必修一《混合物的分离和提纯——蒸馏和萃取》参考课件
为何要放气?
4. 把分液漏斗放在铁架台的铁圈中,静置,分层。
为何要打开玻璃 塞?
5. 将漏斗上口的玻璃塞打开(或使 塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的 小孔)。
6.旋开活塞,用烧杯接收溶液
7.将分液漏斗上口倒出 上层水溶液(上走上, 下走下)
【分析讨论】
1、上层液体中的溶剂是( H2O 中的溶剂是( CCl4 )
自来水,再加入几粒沸石(或碎瓷 烧瓶中水温升高至100℃
片),按图1-4 连接好装置,向冷 后沸腾,在锥形瓶中收
凝管中通入冷却水。加热烧瓶, 弃 去开始馏出的部分液体,用锥形瓶收
集到蒸馏水
集约10mL液体,停止加热。
3滴.入取几少滴量稀收硝集酸到的和液几体滴加硝入酸试银管溶中液,。加后稀,硝没酸白和 色硝 沉酸 淀银 生溶 成液
D.③④⑥⑦
5.用四氯化碳萃取碘的饱和水溶液中的碘,下列说法中
不正确的是( D )
A.实验使用的主要仪器是分液漏斗 B.碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大 C.碘的四氯化碳溶液呈紫红色 D.分液时,水从分液漏斗下口流出,碘的四氯化碳溶 液从漏斗上口倒出
6.如图为实验室制取自来水的装置示意图,根据图示 回答下列问题。
⑶实验时A中除加入少量自来水外,还需加入少量 ___沸__石__或__碎__瓷__片_____,其作用是_____
__防__止__液__体_剧__烈__跳__动_(__暴__沸__)______。
进水
B A
出水
可用于分离或提纯物质的方法有:
1.过滤 2.结晶 3.分馏 4.萃取 5.分液
6.加热分解等,将分离或提纯的编号填入下列各 混合物后面的横线上。
混合物的分离和提纯
——蒸馏、萃取
九年级化学《蒸馏与萃取》课件
注意:
下层(xiàcéng)液体从下口流出, 上层液体从上口倒出
未完全 萃 (wánquán) 取时的 颜色
第十页,共十二页。
化学实验基本方法 —— 萃取和分液
萃取(cuìqǔ)剂的选择:
与原溶剂互不相溶
溶质与萃取(cuìqǔ)剂不发生反应
溶质在萃取(cuìqǔ)剂中的溶解度较大
第十一页,共十二页。
【实验 步骤】 (shíyàn)
化学实验(shíyàn)基本方法 —— 萃取和分液
Байду номын сангаас
4. 把分液漏斗(lòudǒu)放在铁架台
的铁圈中,静置,分层。
第九页,共十二页。
【实验步骤】
化学(huàxué)实验基本方法 —— 萃取和分 液
5. 将漏斗上口的玻璃塞打 开(或使塞上的凹槽或小
孔对准漏斗口上的小孔),拧开活塞,使 下层液体慢慢沿烧杯壁流下。
内容 总结 (nèiróng)
二、混合物的分离和提纯。温度计、冷凝管、尾接管、锥形瓶。——利用各组分沸点不 同,将液态混合物。分液漏斗、铁架台(带铁圈)、。用CCl4萃取碘水中的碘(I2)并分液 。碘的饱和溶液、四氯化碳(CCl4 )。化学实验基本方法 —— 萃取和分液。【实验的操作 要点、预期效果(xiàoguǒ)的设想】。的铁圈中,静置,分层。开(或使塞上的凹槽或小。孔对 准漏斗口上的小孔),拧开活塞,使下层液体慢慢沿烧杯壁流下。与原溶剂互不相溶
二、混合物的分离(fēnlí)和提纯
1、过滤(guòlǜ)和蒸发
2、蒸馏 和萃取 (zhēngliú)
第一页,共十二页。
水银(shuǐyín) 球在支管 口
碎瓷片
出水口
进水口
蒸发(zhēngfā)
蒸馏、萃取和分液
-----WORD格式--可编辑--专业资料-----蒸馏、萃取和分液蒸馏利用液体混合物中各组分的沸点不同,给液体混合物加热,使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体,跟其他组分分离,叫做蒸馏。
蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合物。
蒸馏装置见下图。
蒸馏操作要注意以下几点:(1)冷凝管的中心线要跟蒸馏烧瓶支管的中心线在同一直线上。
在蒸馏烧瓶里放几粒沸石,以防暴沸。
蒸馏烧瓶中液体的量是烧瓶容量的1/3~1/2。
调整温度计的位置,使水银球的上限恰好处于蒸馏烧瓶支管的下限。
(2)蒸馏前冷凝管应通入冷凝水,加热时要控制温度缓慢上升。
为了得到较纯的蒸馏物,可在不同的馏出温度时更换接收器(锥形瓶),并在接收器上记录收集馏出物的温度范围。
(3)当烧瓶中只有少量液体时要停止蒸馏。
先移去热源,到不再有馏出液时停水。
拆除仪器的次序跟装配的次序相反。
萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它跟另一种溶剂所组成的溶液里提取出来,这种方法叫做萃取。
通常用分液漏斗操作。
(1)选择的萃取剂,应对被提取物有较大的溶解能力,而对杂质不溶或微溶;跟原溶液的溶剂要互不相溶。
(2)操作时先检验分液漏斗是否漏液。
然后把被萃取溶液和萃取剂加入分液漏斗,总量不要超过漏斗容积的1/2。
(3)振荡时,用右手掌压紧盖子,左手用拇指、食指和中指握住活塞。
把漏斗倒转过来振荡,如下图。
并不时旋开活塞,放出易挥发物质的蒸气。
这样反复操作几次,当产生的气体很少时,再剧烈振荡几次,把漏斗放在漏斗架上静置。
(4)静置后,当液体分成清晰的两层时分离液层。
先把玻璃盖子取下,以便与大气相通。
然后旋开活塞,使下层液体慢慢流入烧杯里,当下层液体恰好流尽时,迅速关上活塞。
从漏斗口倒出上层液体。
分液分液是把两种互不相溶的液体分离开来的操作。
分液操作跟萃取的分液一样,但加入分液漏斗的液体量最多可达分液漏斗容量的2/3。
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2013蒸馏和萃取课件
方 案:
1. 取样,用滴管再加一滴水。 2. 加入较多量水。
常见的几种分离方法:
目的 过滤
蒸发 蒸馏 萃取
分离液体和难溶固 体 蒸发溶剂得到固体 溶质 通过液体蒸发和冷 凝,分离液体 提取物质
实例
除去食盐中的泥沙
海水晒盐 制蒸馏水、白酒
CCl4萃取碘
思考:溶质在不同的溶剂里的溶解能力 是否相同?
不相同。 如NaCl在水中易溶而在汽油中难溶; 油脂在汽油中易溶而在水中难溶。
萃取:
利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂 里溶解性的不同,用一种溶剂把溶质从它 与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来。
分液--分离互不相溶密度不同的液体混合物的方法
实验1-4.萃取
出水口 进水口
蒸发
冷凝
实验1-3.蒸馏
实验
1.在试管中加入少量自来水,滴入几滴 AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀硝酸。 2.在烧瓶中加入1/3体积的自来水,再加 入几粒沸石(或碎瓷片),连接好装置, 向冷凝管中通入冷水。加热烧瓶,弃去开 始馏出部分液体,用锥形瓶收集约10ml液 体,停止加热。 3.取少量蒸馏出来的液体加入试管中,然 后加入几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。 (得到的液体中含有Cl-吗?
(1)用量筒量取10ml碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗, 然后再注入4ml四氯化碳(CCl4),盖好玻璃塞。装液 (2)用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分, 分液漏斗转过来用力振荡。振荡 (3)把分液漏斗放在铁架台上,静置。静置 (4)待液体分层后,将分液漏斗上的玻璃塞打开,或使 塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔,再将分液 漏斗下面的活塞打开,使下层液体漫漫流出。分液 (分液时,下层液体从漏斗管流出,上层液体从上口流) 流出。)
人教版高中化学必修一1.1《化学实验基本方法-蒸馏和萃取》课件最新课件PPT
3. 蒸馏法——液体互溶,但沸点不同
原理:利用混合物中各组分的沸点不同,使低沸 点组分蒸发再冷凝,分离出来的实验方法。
适用:用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥 发的杂质。
例如:制备高纯度的酒、炒菜时油水相遇会 飞溅
实验室通过蒸馏的方法除去自来水中含有的Cl等杂质来制取蒸馏水。
组装:从下往上从左往右
酒精、苯、CCl4、煤油都是有机溶剂,有机溶 剂之间大都能互溶,与水不互溶;碘(I2)和溴(液 溴)在有机溶剂中的溶解度比在水中大,碘(I2)溶 于有机溶剂,其溶液呈紫色;溴溶于有机溶剂
溶液呈橙色。
D
1)下列能用分离漏斗分离的是( )
A. 液溴和CCl4 C. CaCl2和Na2SO4溶液
B. 酒精和煤油 D. 苯和蒸馏水
②分液时,要将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上 的凹槽对准漏斗口上的小孔,以使漏斗内外空 气相通。
③漏斗尖嘴处紧靠烧杯内壁
④分液时上层液体从上口倒出,下层液体从下口 流出
思考与交流
萃取剂选择的依据是什么? 水和四氯化碳溶液互不相容,不反应
萃取剂与原溶剂不互溶、不反应。
单质碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的大。 溶质在萃取剂中的溶解度大于在 原溶剂中的溶解度。
实验1-3
实验步骤:
现象
1、在试管中加入少量自 滴加硝酸银溶液后,
来水,滴加几滴稀硝酸和 有不溶于硝酸的沉淀
硝酸银溶液。
生成
2、往烧瓶中加入约1/3自 加热一段时间,水开
来水和几粒沸石,连接装 始沸腾,冷凝管末端
置后开始蒸馏。
开始有冷凝水流出。
3、取少量蒸馏得到的 加入稀硝酸和硝酸 液体于试管中,滴加几 银后,无沉淀产生 滴稀硝酸和硝酸银。
高中化学 第一单元 第一节 混合物的分离与提纯 蒸馏、萃取、分液教学课件 新人教版必修1
2.下列混合物的分离和提纯方法中,主要是从溶解性的角度
考虑的是
(D)
A.蒸发 B.蒸馏 C.过滤 D.萃取
人教版高中化学必修一课件
3.下列关于蒸馏操作的有关叙述不正确的是
(B )
A.蒸馏操作的主要仪器是:蒸馏烧瓶、酒精灯、铁架台、
冷凝管、锥形瓶、牛角管、温度计等
B.蒸馏操作使用的温度计的水银球应插入到液体内
C.分液、萃取、蒸馏 D.蒸馏、萃取、分液
解析 汽油和氯化钠溶液互不相溶,用分液法分离;39%
的乙醇溶液用蒸馏法分离;氯化钠和单质溴的水溶液用萃
取法分离。
人教版高中化学必修一课件
6.化学工作者从有机反应 RH+Cl2(气)—光—→RCl(液)+ HCl(气)受到启发,提出的在农药和有机合成工业中可获得
副产品盐酸的设想已成为现实。试指出从上述反应产物中
分离得到盐酸的最佳方法是
( B)
A.蒸馏法
B.水洗分液法
C.升华法
D.有机溶剂萃取法
解析 利用 HCl 易溶于水,而有机物一般难溶于水的特
征,采用水洗分液法是最简便易行的方法,应选 B 项。
人教版高中化学必修一课件
能力提升 7.(1)阅读、分析下列两个材料: 材料一
在萃取剂中的溶解度比水大,且不溶于水即可。
人教版高中化学必修一课件
课时作业
基础达标
1.将体积比为 1∶2 的四氯化碳和碘水在试管中充分混合后
静置。下列图示现象正确的是
(D )
解析 四氯化碳和水互不相溶,且密度比水大,则四氯化 碳与碘水按体积比为 1∶2 充分混合后,四氯化碳层在下 面。
人教版高中化学必修一课件
人教版高中化学必修一课件
解析 材料一中,根据曲线图知,纯碱和氯化钠在水中的溶 解度随温度的变化相差很大。提纯纯碱时,可以先将混合物 在较高温度下溶于水形成浓溶液,然后冷却到一定温度,由 于纯碱的溶解度随温度降低急剧下降,因此大量纯碱晶体析 出,而氯化钠不会析出,再过滤可得纯净的纯碱晶体。材料 二中,乙二醇和丙三醇沸点相差很大,可以用蒸馏法分离。 材料三中,Br2 和 I2 在溶解性方面很相似,因此可以用 CCl4 从溴水中萃取 Br2。如果提出 Br2 后,水还有颜色,说明 Br2 没有被萃取完全,可再进行萃取直至水呈无色。 答案 (1)①C ②A (2)①萃取 四氯化碳 分液漏斗 ②再进行萃取,直到水呈无色,将各项分离出来的含溴的四 氯化碳溶液合并
高三化学必修一第一章 第一节 第二课时《蒸馏和萃取》课件 人教版
第一部分·专题一 基本概念
(1)写出A、B所代表仪器的名称:A: 圆底烧瓶 、 B: 冷凝器 。
(2)说明冷却水流动方向: 下口进水,上口出水 。
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
二、萃取和分液 1.概念 (1)萃取:利用物质在 互不相溶 的溶剂里 溶解度 的不 同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提 取出来的方法。 (2)分液:将萃取后两种 互不相溶 的液体分开的操作。 2.主要仪器 分液漏斗 和 烧杯 。
第一部分·专题一 基本概念
(2)操作时要注意使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁; 及时关闭活塞,防止上层液体流入烧杯中。
(3)为保证分液漏斗内液体顺利流下,在进行分液 操作时应注意使漏斗内部与外界大气相连通。
(4)萃取剂的选择应是两种溶剂不互溶,且要提取 的物质在萃取剂中的溶解度应远大于在原溶剂中的溶 解度。
第一部分·专题一 基本概念
(1)从水溶液中萃取时常用的萃取剂:①苯、汽油 (或煤油):难溶于水,密度比水小;②CCl4:难溶于 水,密度比水大。由于酒精与水互溶,故酒精一般不 作从水溶液中萃取物质的萃取剂。
(2)萃取和分液往往结合起来操作,打开活塞前属 于萃取,打开活塞后属于分液。
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
解答本题要注意以下两个方面的失误 (1)冷凝器进出水的流向易错答为d进水,c出水。 (2)蒸馏烧瓶易错答为支管烧瓶。
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
萃取、分液操作的注意事项
返栏回目 导引
第一部分·专题一 基本概念
1.分液漏斗使用前必须检查是否漏液 2.萃取剂的选择 (1)与另一种溶剂互不相溶; (2)与被萃取的物质不发生反应; (3)溶质在萃取剂中的溶解度远大于它在原溶剂中 的溶解度。
萃取和分液PPT教学课件
操作
1、碘水与 CCl4混合
2、萃取: 振荡与放气
3、分液
目的
加入萃取剂
萃取:使碘快 速溶入CCl4 使CCl4层与水 层分离
现象
上层橙黄色 下层无色
混合液乳化 形成乳浊液
上层淡黄色 下层紫红色
结论
水与CCl4 不互溶 无
碘由水层 溶入CCl4层
(5) 萃取剂的选择:
① 溶质在萃取剂中的溶解度要比在原溶剂中 大 。
(3) 实验1- 4:用四氯化碳(CCl4)萃取碘
操作
目的
现象
1、碘水与 CCl4混合
2、萃取: 振荡与放气
3、分液
加入萃取剂
萃取:使碘快 速溶入CCl4 使CCl4层与水 层分离
上层橙黄色 下层无色
混合液乳化 形成乳浊液
上层淡黄色 下层紫红色
结论
13
(3) 实验1- 4:用四氯化碳(CCl4)萃取碘
19
思考与探究 1.萃取时如何振荡分液漏斗,使液体混合均匀? 2.分液漏斗中有四氯化碳和水两层无色液体,设计简单实验 探究哪层液体为水层? 提示 1.用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,把 分液漏斗倒转过来用力振荡,使两种液体充分接触。(注意:振荡 后打开活塞,使分液漏斗内气体放出。) 2.向分液漏斗中加入一定量的水,哪层液体增加用某种物质(溶质)在互不相溶的两种
溶剂里溶解度的不同,用一种溶剂把它从溶解度较 小的溶剂中转移到溶解度较大的溶剂中的方法。
6
碘和水分离的过程
加入CCl4
振荡
碘水
碘和水分离
原因:碘在CCl4中的溶解度远远大于在水中的 溶解度。
7
归纳总结: 萃取剂的选择条件
1.与原溶剂互不相溶 如:CCl4与H2O互不相溶 2.溶解溶质的能力远大于原溶剂 如:CCl4(I2)>H2O(I2) 3.不与被萃取的物质反应 如:CCl4不与I2反应
蒸馏、萃取与分液(1)
【实验1-3】制取蒸馏水(除去Cl- 等杂质)
实验步骤
现象
结论
1、在试管中加入少量自来水,滴入 几滴AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀
再加加A稀g硝NO酸3后,有白白色色沉沉淀淀不生溶成解,自来水中有Cl-
硝酸。
2、在烧瓶中加入约1/3体积的自来水 ,再加入几粒沸石,按图1-4连接好 装置,向冷凝管中通入冷却水。加热 烧瓶,弃去开始馏出的部分液体,用 锥形瓶收集约10mL液体,停止加热。
四氯化碳(苯) 把溶于水里的碘 萃取出来
现需要分离下列物质,请用直线将分离实例、 分离方法和选择分离方法的依据连接起来。
实例
分离方法 选择的依据
用CCl4提取溴水中溴单质
蒸馏
萃取 分离醋酸(沸点118℃)与乙醇(沸点78.5℃)
分离汽油和水
分液
在不同溶剂中溶解度的差异 两溶剂互不相溶 沸点差异较大
【实验1-4】从碘水中萃取碘 四、实验现象
液体在分液漏斗内分层 上层液体(碘水)由原来的黄色变浅接近无色 下层液体(四氯化碳)呈紫色
思考:将实验1-4的萃取剂换为酒精是否可以? 不可以,酒精与水互溶,无法通过分液漏斗分离
思考:如何选取萃取剂?
1、溶质在萃取剂中的溶解度远大于原溶剂的溶解度 如,CCl4(I2)>H2O (I2)
分液操作时注意的问题
升华 2 分液操作的注意事项 (1)振荡:要不时旋开活塞放气,以防止分液漏斗内部压强过大引起危险。 (2)分液: ①分液漏斗下端要紧靠烧杯内壁,有利于液体流出,同时防止液体溅出。 ②分液时要打开玻璃塞(或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔),保证内 外大气压强相等,有利于液体流出。 ③旋开下端活塞,用烧杯接收下层液体时,要注意待下层液体恰好流完时 及时关闭活塞,不能让上层液体流出,上层液体应从上口倒出。
蒸馏和萃取的课件ppt
有油西红柿汤
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
水煮西红柿汤
加入油
有油西红柿汤
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
意事项。
一、蒸馏 1.原理
利用混合物中各组分的 沸点不同,除去液态混合物中易挥 发、 难挥发 或 不挥发的杂质的方法。(蒸发、冷凝) 2.制取蒸馏水 (1)仪器及装置图
圆底烧瓶 石棉网
铁架台 酒精灯
冷凝管 牛角管 锥形瓶
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
注入酒精后 (是/否)分层。
注入酒 精后不 分层,不 是萃取
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
实验
实验1:试管中注入约2 mL
碘水,再注入约1 mLCCl4, 振荡
实验2:试管中注入约2 mL
I2的CCl4溶液,再注入约1 mL水,振荡
实验过程
2. 把10毫升碘水和4毫升 CCl4加入分液漏斗中, 并盖好玻璃塞。
3.用右手压住分液漏斗口部, 左手握住活塞部分,把分液 漏斗倒转过来振荡;振荡后 打开活塞,使漏斗内气体放 出。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
讨论
液体分层且 油层在上方
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分液漏斗使用注意事项
①分液漏斗使用前要将漏斗颈上的旋塞芯 取出,涂上凡士林,插入塞槽内转动使油 膜均匀透明,且转动自如。 ②检查是否漏水(旋塞和上口塞子)。
③漏斗内加入的液体量不能超过容积的3/4。
④放液时,上口塞子的凹槽和漏斗口颈上的小孔要对准。 如分液,下层液体从下口放出,上层液体从上口放出。 ⑤分液漏斗不能加热。用后要洗涤干净。 ⑥长时间不用的分液漏斗要把旋塞处擦拭干净,塞芯和 塞槽之间要放一纸条,以防磨沙处粘连。
冷
逆
凝 原 理
蒸发
出水
流
进水
冷 凝
Hale Waihona Puke 冷凝【蒸馏的原理】
利用混合物中各组分沸点不同,使 低沸点组分蒸发,再冷凝以分离整个组 分的操作过程。
【蒸馏的适用范围】
分离互溶、沸点不同的液体混合物; 除去液体中可溶且难挥发的杂质。
【蒸馏与分馏】
蒸馏是利用液体混合物中各组分的沸点 不同,给液体混合物加热,使其中的某 一组分变成蒸气再冷凝成液体,跟其他 组分分离的操作。适用于分离沸点相差 较大的液体混合物。
[实验]
制取蒸馏水,并检验 蒸馏水是否含有Cl-。 主要仪器:
铁架台(带铁圈、铁夹)、 酒精灯、石棉网、蒸馏 烧瓶、温度计、冷凝管、 牛角管、锥形瓶
蒸馏装置
蒸馏:
注意事项:
①烧瓶中液体量不得 超过容积的2/3。 ②温度计的水银球位于 蒸馏烧瓶的支管口处。 ③加入沸石或碎瓷 片,防止暴沸。 ④先通冷水后加热(冷 却水从下口进,上口出) ⑤加热温度不能超过混 合物中沸点最高物质的 沸点。
B.分液
E.蒸发
C.过滤
F.蒸馏
下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合 适?(把选用方法的标号填入括号内) (1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的Ca(OH)2 颗粒( C )
(2)把饱和食盐水中的食盐提取出来( E )
(3)除去酒精中溶解的微量食盐( F ) (4)把溴水中的溴提取出来 ( A ) (5)用自来水制取医用蒸馏水 ( F ) (6)除去氧化钙中的碳酸钙 ( D )
(2)上述E步骤的操作中应注意: 使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,及时关闭活塞,不让上层液体流出 _____________________________________________。上述G步骤 使内外空气相通,以保证进行E操作时漏斗里的液体能够流出 操作的目的是__________________________________________。 (3)能选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是: CCl4与水不互溶,且碘在CCl4中的溶解度比在水中的溶解度大得多 ______________________________________________________。
——过滤
2、可溶性的固体和液体分离
——蒸发、结晶
3、沸点不同的液体混合物分离
——蒸馏
4、溶解度不同的可溶性混合物分离
——萃取
总结提纯物质的基本思路
• 确定物质的组成,即含有哪些杂质 • 选择最适当的方法进行提纯[物理还是化学方 法(把杂质转化成沉淀、气体或是水)] • 选择适当的除杂试剂,尽量不引入新杂质; 否则要求生成新杂质后要易于再次除去 • 充分考虑除杂过程中各种试剂的用量,以在 最终不引入新杂质为原则
2.某实验小组只领取下列仪器或用品:铁架台、铁 圈、三角架、石棉网、烧杯、分液漏斗、酒精灯、玻 璃棒、量筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴。只应用上述 仪器或用品,不能进行的实验操作是( ) D A.蒸发 B.萃取 C.过滤 D.蒸馏 3.有下列仪器:①漏斗;②容量瓶;③蒸馏烧瓶; ④天平;⑤分液漏斗;⑥量筒;⑦燃烧匙。其中常用 于分离物质的仪器是( ) C A.①③④ B.①②⑥ C.①③⑤ D.③④⑦ 4.下列实验操作,不能用以分离提纯物质的是( A.萃取 B.称量 C.蒸馏 D.结晶 5.下列关于混合物分离的方法中,能够分离KNO3和 NaCl的是( ) B A.溶解过滤 B.结晶 C.蒸馏 D.萃取
分馏-----用蒸馏原理进行多种混合液 体的分离,叫分馏。
地球上的水资源:
地球上水的储量很大,但淡水只占 2.5%,其中易供人类使用的淡水不足1%。
海水淡化的原理 —— 蒸馏
蒸馏法可将海水淡化为可饮用水
葡萄
发酵
高粱
发酵 八次发酵, 八次蒸馏
蒸馏
蒸馏
轩尼诗XO
茅台酒
几种基本实验操作方法总结:
1、不可溶性的固体和液体分离
混合物的分离和提纯小结
分离提纯方法 过滤 适用范围 不溶性固体与液体 的分离 主要仪器 漏斗、滤纸、烧 杯、玻璃棒 例子 提纯粗食盐
蒸发、结晶
降温、结晶
可溶性固体与液体 蒸发皿、玻璃棒、 蒸发食盐溶液制 的分离 酒精灯 得固体食盐 溶解度随温度变化 较大的可溶性固体 的分离 互不相溶的两种液 体混合物的分离 沸点不同的液体混 合物的分离 烧杯、玻璃棒、 酒精灯 烧杯、分液漏斗 蒸馏烧瓶、酒精 灯、温度计、冷 凝管、石棉网、 接液管、锥形瓶 KNO3与KCl的分离 用CCl4提取碘水 中的碘 由自来水制取蒸 留水
萃取实验步骤:
装液--振荡--静置--分液 注意事项: (1)振荡时,须不断放气,以减 少分液漏斗内的气压。 (2)萃取原则:少量多次。
萃取和分液操作步骤:
例:如何用CCl4溶液萃取碘水中的碘?
(1)用量筒量取10mL碘的饱和水溶液,倒入分 液漏斗,然后再注入4mLCCl4,盖好玻璃塞。
(2)用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞 部分,把分液漏斗倒转过来用力振荡。
萃取、分液
蒸馏、分馏
【巩固练习】
1、某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用CCl4从 碘水中萃取碘并用漏斗分离两种溶液,其实验操作可分解为如下 几步:A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;B.把50mL 碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;C.检验分液漏 斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;D.倒转漏斗用力振荡,并不时 旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;E.旋开活塞用 力振荡,用烧杯接收溶液;F.从分液漏斗上口倒出上层水溶液; G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上 的小孔;H.静置,分层。就此实验,完成下列填空: (1)正确的操作顺序是(用上述字母填写): C B D H _____→______→_____→A→G→_____→E→F;
萃取剂的选择:
①萃取剂与原溶液中的溶剂互不 相溶。 ②溶质在萃取剂中溶解度大于在 原溶剂中的溶解度。 ③溶质、原溶剂、萃取剂之间均 不反应。 ④萃取剂与原溶剂密度不同。
【有机溶剂】
一部分有机物溶剂 Vs 无机溶剂(水) 汽油 煤油 密度比水小,在水层上 植物油 苯 四氯化碳 密度比水大,在水层下 问题:如何洗掉衣服上刚弄到的油汤? ——酒精或汽油,再用洗涤剂。
第一章
从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
第三课时
蒸馏、萃取、分液
水煮西红杮汤
分液漏斗
萃取与分液
萃取:利用混合物中一种溶质在 互不相溶的溶剂里溶解度的不同, 用一种溶剂把溶质从它与另一溶 剂所组成的溶液中提取出来,这 种方法叫做萃取。 分液:用分液漏斗将互不相溶的 液体分离开来的操作,叫分液。
振荡
(3)将分液漏斗放 在铁架台上,静止。 (4)待液体分层后, 将分液漏斗上的玻 璃塞打开,或使塞 上的凹槽(或小孔) 对准漏斗上的小孔, 再将分液漏斗下面 的活塞打开,使下 层液体慢慢流出。
萃取
分液
分液注意事项:
(1)分液漏斗在使用前须检验是否漏水。 (2)把盛有待分液体的分液漏斗放在铁架 台的铁圈上,使漏斗颈末端紧贴在烧杯内 壁,静置片刻。 (3)把分液漏斗上的玻璃活塞打开,以保 证液体能顺利流出。 (4)下层液体从漏斗颈流出,上层液体须 从漏斗上口倾倒出。
(7)分离柴油和水的混合物 ( B )
9、现有三组溶液(1)汽油和氯化钠溶液 (2)酒精和水的混合溶液 (3)氯化钠和单质溴的溶液 以上混合溶液分离的正确方法依次是( C) A、分液、萃取、蒸馏 B、萃取、蒸馏、分液 C、分液、蒸馏、萃取 D、蒸馏、萃取、分液
B
)
6、分离下列混合物,按溶解、过滤、蒸发顺序 进行的是( B ) A、氧化铜、木炭 B、碳酸钙、氯化钠 C、硝酸钾、氯化钠 D、乙醇、水
7、实验室里用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,请问 如何把反应后剩下的物质分离开?
先溶解,然后过滤,最后蒸发
8. 用于分离或提纯物质的已学方法有:
A.萃取
D.加热分解