中职语文第二册 应用文写作

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中职语文第二册 应用文写作

中职语文第二册 应用文写作
⑤不能将“启事”错写成“启示”。“启示”含有“启发指示,使人 有所领悟”之意,它跟“启事”毫无关系。
例文
迁址启事
本书店自X年X月X日起迁至本市健康路189号百货中心左 首,电话:XXXXXX。特此周知!

阳光书店

X年X月X日

寻物启事
本人不慎于X年X月X日在本校篮球场打球时,将一只“天美时” 男式手表遗失。有拾到者请与本人联系,必有重谢!
请假条的正文一般要写清请假原因和请假期限,正文结尾写上诸如“此致敬礼”
之类的致敬语,有时也可以不写。请病假有医生证明的,可在正文后另起一行写上“附: 医生证明。”的字样,然后把医生证明与请假条一起交给对方。请假条一般由请假人本人
书写。如有特殊情况,比如请假人在异地,则可委托他人代为请假,在请假条上应以第 三人称出现,并应写上代请假人的姓名,有的还要写明与请假人的关系。 留言条正文的内容随留言的具体事项来确定,正文结尾一般不写致敬语。比如:走访 别人未遇,一般要写明来访目的、未遇心情以及希望与要求;如果以前没有交往, 还要作自我介绍。
后来还了两千元,剩下的欠款一个月内付清 欠条 (3)图书馆收到校友李娜捐赠的一百五十本图书 收条 (4)学生会干部李红向总务科借了一套音响 借条
格式
(1)标题:首行居中;
(2)正文:在标题的下一行空两格,写清立据事由,包括双方姓 名、财物名称和数量、立据期限等;
(3)结语:正文结束后另起一行空两格,以“此据”结尾。
销的根据。单据属于凭证性条据。 单据类应用文最常见的有借条(借用财物时)、欠条(收到财 物时)、收条(领取财物时)和领条(借用财物已还部分,尚欠部
分时)四类。
以下情境中要用上哪些单据?

中职语文基础下册《写作:应用文 启事》ppt课件2

中职语文基础下册《写作:应用文 启事》ppt课件2
2、《经济广角》,要求新颖活泼,充分体现当代经济生活的丰 富多样性。以上栏目片头时间长度约10秒,设计稿应包括文字创 意、图案设计和图案运动变化说明。可提供全部或单片头设计。对 投稿单位或个人将赠予纪念品,中选稿件除在节目正式播出的一段 时间内注明作者外,还将给予酬谢。
《飞碟探索》新书邮购启事
《人类面临不明现象》汇集世界公认的不明现象并分类介绍, 如不明运动、重力、水域、人体超能、特异气功等,5元。《国内 UFO报告集粹》精选国内目击UFO的230个案例,具有强烈的现场感和 研究价值,4.70元。《世界最大之谜——UFO》依据世界全方位目 击UFO的特点,介绍了不同文化背景下的UFO研究,4.20元。《UFO精辟分析, 4.20元„„以上书价均含邮挂费,请写清姓名、地址、邮购书名册 数。款寄:兰州第一新村81号《飞碟探索》编辑部何晓东,邮政编 码:530030。
(2)寻物启事 寻物启事要写明物品丢失时间、地点、名称、数量、特征等。 例文
寻物启事
本人不慎于3月18日乘6路公共汽车时,将内装身份证、 驾驶证和单位业务发票数张的一黑色公文包遗失。有拾到者请与 ××机械局201办公室联系,必有重谢。电话:138 ××××××××
启事人:×××
(3)招领启事 招领启事一般应写明于何时何地拾到何物,以及认领的具体 地址。至于拾物的具体特征和数量则不宜写出,等认领人认领时 便于核对,以防冒领、错领。 例文 招领启事
五、常用启事的写法和范例 1、祈请性启事 (1)寻人启事 寻人启事要写明被寻人的姓名、性别、年龄、身
高以及外貌、衣着、口音等方面的特征和走失原因,如果有照片
寻人启事
×××,男,8岁,身高1.28米,圆脸,平头,上穿橘 黄色运动背心,下穿白色运动短裤,篮球鞋。12日外出玩耍, 至今未归。有知其下落者,请速与××市××街道×××和××

中职语文基础模块(下)全册教案

中职语文基础模块(下)全册教案

中职语文基础模块(下)全册教案完整版第一章:议论文阅读与写作【教学目标】1. 理解议论文的基本结构,包括引论、本论和结论部分。

2. 掌握议论文的阅读方法和技巧,能够准确理解作者的观点和论证方式。

3. 提高议论文写作能力,能够清晰、有条理地表达自己的观点和论证。

【教学内容】1. 议论文的基本结构及其特点。

2. 议论文的阅读方法和技巧。

3. 议论文写作的基本要求和方法。

【教学重点】1. 议论文的基本结构及其特点。

2. 议论文的阅读方法和技巧。

【教学难点】1. 议论文的写作方法。

【教学过程】1. 引入:通过讨论和示例,让学生了解议论文的基本结构及其特点。

2. 讲解:讲解议论文的阅读方法和技巧,如如何找到论点、论据和论证过程。

3. 练习:让学生阅读一些议论文,运用所学的阅读方法进行分析和理解。

4. 写作:布置一篇议论文写作作业,要求学生清晰、有条理地表达自己的观点和论证。

【教学反思】在教学过程中,要注意引导学生掌握议论文的基本结构及其特点,以及阅读方法和技巧。

要注重学生的写作练习,及时给予指导和反馈,提高他们的写作能力。

第二章:说明文阅读与写作【教学目标】1. 理解说明文的基本结构,包括引言、主体和结尾部分。

2. 掌握说明文的阅读方法和技巧,能够准确理解说明对象和说明内容。

3. 提高说明文的写作能力,能够清晰、有条理地介绍和说明事物或现象。

【教学内容】1. 说明文的基本结构及其特点。

2. 说明文的阅读方法和技巧。

3. 说明文的写作基本要求和方法。

【教学重点】1. 说明文的基本结构及其特点。

2. 说明文的阅读方法和技巧。

【教学难点】1. 说明文的写作方法。

【教学过程】1. 引入:通过讨论和示例,让学生了解说明文的基本结构及其特点。

2. 讲解:讲解说明文的阅读方法和技巧,如如何找到说明对象和说明内容。

3. 练习:让学生阅读一些说明文,运用所学的阅读方法进行分析和理解。

4. 写作:布置一篇说明文写作作业,要求学生清晰、有条理地介绍和说明事物或现象。

中职语文第二册(基础版)教案——《作文训练及讲解》

中职语文第二册(基础版)教案——《作文训练及讲解》
1、选择适当的材料,
2、立意贵深、
3、立意贵新。
三、注意点:
写作时要善于捕捉人物精神面貌、言行举止的典型表现和所体现出来的个性特征。
四、参考题目
秋夜静悄悄
一次真正的考试
成长的脚印
多梦季节
归纳小结:
写作要求:选材和立意
作业布置:
在课堂写作一篇记叙文
课后分析与教学反馈:
大部分学生能按时认真完成作文,但错别字较多
课题:作文训练及讲解
教 学
目的 与 要求
写作要求:选择适当的材料,立意贵深、立意贵新。
教 学
重点 与 难点
写作时要善于捕捉人物精神面貌、言行举止的典型表现和所体现出来的个性特征。
教 学
过程 与 方法教 学 内来自容讲解十五分钟,其它时间让学生写作。
一、写作范围:按照提炼中心合理选材剪裁的要求写记叙文
二、写作要求:

全国中等职业技术学校通用教材《应用文写作指导》

全国中等职业技术学校通用教材《应用文写作指导》
全国中等职业技术学校通用教材 《应用文写作指导》课程说明
一、课程性质
《应用文写作》是全国中等职业 技术学校的开设的一门课程,课 程共分六个单元,开设2个学期50 个学时。
二、课程特点: 实践性强,实用性突出,是本
门课程的主要特点。三、本门课Βιβλιοθήκη 的教学目的 本门课程是使学员系统掌握常
的应用类文章的写作知识和方法, 获取必备的文章写作能力和文章 分析与处理能力,以适应当前和 今后在学习、生活、工作以及科 学研究中的写作需要,并为应聘就 职企事业单位文职类岗位做分的 知识准备。
这个文件是新中国成立后第一 个公文法规。之后又不断地进 行修改,我们现在执行的是 2001年1月1日起实施的新的 《国家行政机关公文处理办 法》。
二、 应用文的特点与作用 (一)、应用文的特点 应用文作为一种具有实用价值的 文体,它与小说、诗歌、戏剧、 散文等文学作品相比,既有共性, 更有独特鲜明的个性。
谢谢大家!
(五)、法律文书类:如诉状、公诉词、协议、合 同等
(六)、科技文书类:如专业学术论文、各种科技 报告等;
本教材就是遵循这个标准划分应 用文种类,并进行的讲解和阐述。
四、怎样写好应用文
应用文具有不同于其它文体的 特点,因此,要想写好应用文, 要在以下几个方面下功夫:
(一)、学习理论,钻研业务 一是认真学习马克思主义理论,学 习党和国家的方针、政策,了解形 势的发展,深入社会实际,把握工 作动态。 二是除学习理论知识之外,还要有 丰富的业务知识,熟悉自己工作范 围内的业务。
度,提高自己的综合素质。
(三)、熟悉常用文体的写作格 式
应用文不同于一般文章的显著特 点就是它有固定的格式,如行政 公文,其行文格式相当严格,全 国各地各级机关、各部门的行政 公文都必须遵守《国家行政机关 公文处理办法》的规定,不能另 搞一套。

高教版中职语文职业模块工科类写作《应用文》

高教版中职语文职业模块工科类写作《应用文》
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计划、总结与报告
2024/1/28
计划
是对未来一段时间内的工作或活动进行预先安排和部署的文书。计划的写作需要条理清晰 ,明确目标、任务、时间、资源等要素,以便指导实际工作的开展。
总结
是对过去一段时间内的工作或活动进行回顾和评价的文书。总结的写作要求客观全面,分 析成绩、问题、经验教训等方面,以便为今后的工作提供借鉴和改进方向。
高教版中职语文职业模块工科类写 作《应用文》
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 应用文概述 • 应用文写作基础知识 • 日常事务类应用文写作 • 宣传公关类应用文写作 • 法律事务类应用文写作 • 经济事务类应用文写作 • 科技事务类应用文写作
2
01
应用文概述
Chapter
2024/1/28
针对原告的诉讼请求和事 实理由进行反驳或辩解, 提供证据材料支持自己的 观点。
上诉状的书写规范
明确上诉请求和理由,阐 述一审判决的错误之处, 提供证据材料支持上诉请 求。
21
法律文书写作技巧
法律术语的使用
准确使用法律术语,避免使用模 糊或歧义的语言。
语言表达的规范性
法律文书需要使用规范的语言表 达,避免使用口语化或情绪化的 语言。
报告
是向上级或有关部门汇报工作、反映情况、提出建议的文书。报告的写作需要准确详实, 包括标题、正文、结论等部分,以便让领导或相关部门了解实际情况并作出决策。
13
会议记录与简报
2024/1/28
会议记录
是对会议过程和内容的详细记录,用于备查和存档。会议记 录的写作要求准确无误,详细记录会议时间、地点、出席人 员、议程、发言内容等关键信息,以便为今后的工作提供参 考和依据。

中专职业技校《语文》应用文写作361-370

中专职业技校《语文》应用文写作361-370

中专职业技校《语文》应用文写作361-370第一篇:中专职业技校《语文》应用文写作361-370361.托事条是托人办事、购物、传话、告知事情等的一种便条。

(A)362.请假条一般包括称呼、请假事由、希望语、落款和日期。

(B)363.借条是指借用单位或个人钱财、物品时,作为将来偿还的凭证,借用人写给对方的一种字据。

(A)364.收条是发送东西的个人或单位写给收到东西的个人或单位的一种凭证。

(B)365.启事的种类很多,其中最为常见的有这样几类:征招类启事,如开业、停业等。

告知类启事,如更名、遗失、迁址等。

寻找类启事,如寻人、寻物等启事。

(B)366.通知的正文一般包括通知缘由、通知事项和执行要求三部分。

(A)367.书信分为一般书信和专用书信两大类。

感谢信、慰问信、表扬信属于专用书信。

(A)368.通知一般由标题、主送机关、正文和落款四部分组成。

(A)369.计划的结尾,或突出重点难点,或强调有关事项,或发出简短号召,当然也可以不写。

(A)370.计划的格式大体分为标题、前言、正文和落款四部分。

(B)第二篇:中专职业技校《语文》应用文常识351-360351.请假条中,请假人必须要向上级单位问好。

(B)352.请假条正文部分结束的时候,应当以“请予批准”或“望批准”结尾。

(A)353.借条中,借款的数据用阿拉伯数字表示即可。

(B)354.借条中,借款的数据必须用大写的汉字表示。

(A)355.通知中,称谓部分可要可不要。

(B)356.计划既可以是对短期的规划,也可以是长期规划。

(A)357.计划不需要落款。

(B)358.总结针对的是已经完成的事项。

(A)359.单据类应用文中,“此据”二字可要可不要。

(B)360.招领启事需要把拾到的物品特征详细写出来。

(B)第三篇:中专职业技校《语文》文字91-10091.下列词语中字形错误的是(C)A.濒临默契跌撞精疲力竭B.沮丧熹微趴窝恍然大悟C.眩耀槲树钦佩强驽之末D.肿胀僵持充沛油尽灯枯92.下列词语中字形错误的是(A)A.茶洞山岨黄麂暧昧B.怜悯敏捷羞惭竖笛C.俨然慷慨怜悯攀引D.屯戍篁竹起卸残忍93.下列词语中字形错误的是(B)A.辉映耸入云天开天辟地B.苛克载人飞船拔地而起C.嫦娥飞天圆梦可供借鉴D.嘟哝咬文嚼字自惭形秽94.下列词语中字形错误的是(B)A.璀璨脍炙人口功名利禄B.渎职无与伦比风搔C.便宜风流倜傥绝望D.袅娜倩影梵阿玲95.下列词语中字形正确的是(A)A.幽静蓊蓊郁郁冷静B.寂寞迷迷糊糊阴森森C.稀疏和谐酣眠D.羞涩没精打彩曲曲折折96.下列词语中字形错误的是(C)A.嘶哑悲愤激怒腐烂酝酿轨道横亘家当鼎力相助偏僻参差不齐西洲曲热闹隐隐药药擅动朗照B.寂寥忧愁彷徨彳亍C.冷莫凄惨凄婉迷茫D.惆怅篱笆温柔悠长97.下列词语中字形正确的是(A)A.厌恶蹲坐便当燠热B.疑惑斩新笨拙油泥C.坚困慎重沉陌耐心D.迟疑退辟污秽灌概98.下列词语中字形正确的是(D)A.寂漠翩然形式休憩B.袖珍宁谧眉黛点掇C.玲珑姿态千陌一望无际D.花蕊绽开清晰燠热99.下列词语中字形错误的是(A)A.攀援眩耀痴情绿阴B.慰藉险峰威仪戟C.霹雳红硕衬托凌霄花D.伟岸坚持雾蔼流岚100.下列词语中字形正确的是(B)A.笑靥惊诧萦绕左顾右判B.份礼幽默刮痧奄奄一息C.殷红绽放虹倪受宠若惊D.懊丧稠蜜废墟常春藤第四篇:中专职业技校《语文》语法230-240231.下列句子中哪些是感叹句:(ABCD)A.你瞧,那儿多热闹啊!B.这天可冷了!C.他对我好凶啊!D.他这么个壮实的男子汉大丈夫,不出做事赚钱,反在家里给老婆孩子做饭,洗衣服,多古怪。

《应用文写作:说明书》教学设计——中职语文人教版职业模块服务类

《应用文写作:说明书》教学设计——中职语文人教版职业模块服务类
二、核心素养目标
本章节的教学旨在培养学生的应用文写作能力,特别是说明书写作技巧。通过学习,学生将能够运用所学的写作方法,独立完成说明书的写作任务。同时,本章节还将培养学生的信息整理和分析能力,使他们在写作过程中能够准确、清晰地表达自己的观点和说明事物的特点。此外,学生还将通过小组讨论和互相评价等方式,提高沟通合作能力和批判性思维能力。总之,本章节的核心素养目标是培养学生具备应用文写作的基本能力,以及与之相关的信息处理、沟通交流和批判性思维能力。
九.作业布置与反馈
为了巩固本节课所学的应用文写作:说明书的知识,我布置了一项作业,要求学生独立撰写一篇说明书。这个作业旨在让学生将所学的写作技巧和格式要求应用于实际写作中,提高他们的应用文写作能力。
在作业批改和反馈环节,我发现大部分学生能够较好地掌握说明书的写作结构,清晰地描述产品的特点和操作方法。然而,也存在一些问题,例如部分学生在描述产品特点时,语言表述不够准确,存在一些歧义;还有一部分学生在遵循格式要求方面做得不够好,如字体、字号、行间距等方面存在一些问题。
2. 教学难点:
本节课的难点在于如何让学生掌握说明书的写作技巧,并在实际写作中灵活运用。具体来说,难点包括以下几个方面:
(1)如何准确地找出事物的特点和功能,并进行有条理的说明;
(2)如何运用恰当的说明方法和手段,使说明更加生动、形象;
(3)如何在写作过程中注意到说明书的格式要求,确保文章整洁、规范;
6. 批判性思维能力
在评价和修改说明书时,我们需要运用批判性思维。要敢于提出自己的看法,敢于对别人的作品提出批评和建议。同时,也要能够接受别人的批评和建议,不断完善自己的作品。
七、板书设计
本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握说明书的写作技巧和格式要求。板书设计将包括以下几个部分:

中职应用文写作教案(共4篇)

中职应用文写作教案(共4篇)

篇一:中职语文教学中的应用文写作训练图片已关闭显示,点此查看浅议中职语文教学中的应用文写作训练【摘要】中职语文教学中的应用文写作训练,要注重专业及其相关知识的掌握,在实践中教学,以学生为主体,从学生实际出发,创设情境,结合专业,延展教学内容,从而提高学生应用文写作能力。

【关键词】中职语文教学;应用文写作;语文教学应用文的教学和写作训练一直是中职学校语文教学的内容之一。

但是,因为应用文教学的内容具有比较强的工具性性和理论,相对其他课程比较乏味,对于基础较差的中职学生来说味同嚼蜡,使得应用文教学效果不佳。

那么如何引起学生学习兴趣,提高学生学习效率呢?因此,中职学校的语文教师必须应用文写作教学,既要注重专业及相关知识的掌握,也要兼顾实际的写作能力培养训练,才能达到学以致用的教学效果。

一、创设特定情景,激发学生学习动力美国教育心理学家布普纳说过:“最好的学习动机是学生对所学的知识本身内在的兴趣。

”要激发学生的学习兴趣,首先就应当在教学的导入上做到引人入胜,使学生对将要学习的应用文内容产生兴趣。

学生在学校最开始接触的第一种应用文就是便条,而便条中最重要的内容就是写出规范的请假条。

文化基础较差的学生因有事而写的请假条极其不规范,而导致请假不顺,来来回回要重写好几遍。

图片已关闭显示,点此查看面对这种现象,于是我在讲授书信时,就抓住学生中存在的这种现象,进行导人。

我说:“同学们来到学校学习,有一天生病不舒服,这时你会怎么做呢?”回答说:“在宿舍睡觉,回家,去医院。

”我又问:“如果你就这么不来上课,老师同学们都会很纳闷的,因此你之前应该?”学生纷纷回答:“应该先写张请假条!”我就说:“对,是写张请假条告知老师。

那同学们知不知道,一张格式不正确的请假条会使你达不到目的的!”这时学生的注意力开始集中,表现出很想知道请假条具体格式的兴趣。

实践证明,“良好的开端,是成功的一半。

”教师在课堂导入部分能激发起学生对将要学习知识的兴趣,那么这节课的效果就会有明显提升。

中职应用文写作基础教案

中职应用文写作基础教案

中职应用文写作基础教案中职应用文写作基础教案篇一:应用文写作基础教案第一单元导论一、教学要求:让学生对应用文写作的基础知识有一个概括性认识,为下面的学习奠定良好的基础。

二、教学重点:1、理解应用文的基本概念。

2、应用文的特点三、教学过程:第一节应用文概述一、应用文的概念应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及公民在日常工作、学习和生活中办理公务或个人事务时所使用的、具有某些惯用格式的文章的总称。

二、应用文的种类行政公文:如公告、通告、通知、通报通用类事务应用文:如计划、总结、会议记录公务文体法律应用文:如起诉书、自诉状经济应用文:如经济合同专用类礼仪应用文:如欢迎词、欢送词、开幕词、祝词应用文涉外应用文:如涉外函电、备忘录书信类:如证明信、推荐信、感谢信、申请书()私务文体条据类:如借条、请假条其他新闻文体:如新闻、消息、通讯其他:如论文三、应用文的作用1、规范和准绳作用2、宣传和教育作用3、交流和沟通作用4、凭证和档案作用四、应用文的一般特点1、实用性2、程式性3、时效性4、朴实性的基本要求一、材料真实典型二、观点正确鲜明三、结构严谨1、层次清楚、段落分明2、过渡自然、前后照应3、开头结尾简洁明了四、语言得体1、庄重得体2、通俗易懂3、准确规范4、简明扼要五、格式规范1、广泛阅读范文2、大量实践训练作业:在本单元学习了应用文写作的基本要求后,你掌握了哪些新知识?有哪些感悟?第二单元公文一、教学目的要求:1、了解公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等9种公文的概念、特点、作用和使用范围。

2、掌握通知、通报、报告、请示、函、会议纪要等6种常用公文的行文关系及其具体的写作要求和方法。

3、学会仿照教材中的范文进行写作,做到格式规范。

二、教学重点:公文的格式和写法。

三、教学过程:第一节公文概述一、公文的概念从广义上讲,公文是国家党政机关、人民团体、企事业单位在进行公务活动时所使用的体式完整、内容系统的各种书面材料。

2.5写作——应用文启事(中职语文)

2.5写作——应用文启事(中职语文)
2、通过举例法、启发法等,以及当堂练习,让学生掌握启事的写作技巧。
情感态度与价值观目标:
1、认识启事写作在学习及以后工作中的重要性;
2、增强学生学习的积极性和主动性。
教学重点
1、掌握启事的相关知识;
2、学会启事的写作技巧。
教学难点
学会启事的写作技巧
课堂教学设计
课程导入
我们每天都可以在很多地方接触到启事,那么你有观察过它们是怎样写的吗?你会不会写启事呢?
语文(基础模块)
授课题目
《应用文启事》
授课周别
第6周
授课课时
2课时
授课方法及手段
方法:1、举例法 2、讨论法 3、启发法 4、当堂练习
手段:多媒体
教学目标
知识与能力目标:
1、学习启事的相关知识;
2、掌握启事的写作方法;
3、能够当堂实践启事的写作。
过程与方法目标:
1、运动多媒体教学手段,掌握应用文启事方法;
内容单一,一事一启,便于公众迅速理解和记忆。
文字通俗、简洁、集中,态度庄重、平易,而又不失热情、文明,给公众以信任感。
5、本文结语:
经过这次学习不难看出应用文在我们的生活中的重要性。启事作为一种说明事项的公告性实用文体,具有周知性、商洽性和祈请性等特点。其写作要求文字简洁、事项单一、内容清晰。希望大家以后在需要的时候,都能写出正确的启事。
若事项重要或紧迫,可加“重要”或“紧急”字样,如“重要启事”或“紧急启事”。
通常在标题上写明事由,例如“征文启事”“招生启事”等。
(二)正文
正文在标题下另起一行,空两格起书写。
启事一般应该遵循“一事一文”的原则,避免混淆。
用明晰、简练的语言说清楚启事的目的、原因、具体事项、要求、通联方式和联系人等。内容较多时,可分条列项写。

【高教版】中职语文基础模块下册:写作《应用文-计划》课件(39张PPT)

【高教版】中职语文基础模块下册:写作《应用文-计划》课件(39张PPT)

计划 免疫
艾滋 病
➢ 疫苗:用失活或减毒的病原体制成的生物制品 ➢ 计划免疫概念:有计划地进行预防接种 ➢ 计划免疫举例:接种百白破疫苗、接种卡介苗等
➢ 病原体:人类免疫缺陷病毒(HIV) ➢ 传染源:艾滋病患者和HIV携带者 ➢ 传播途径:性传播、血液传播和母婴传播 ➢ 致病原理:侵犯并瓦解人体的免疫系统
【中考在线】
2.(2021·四川绵阳·中考真题)12月1日是世界艾滋病日,2020年我 国宣传活动的主题是“携手防疫抗艾,共担健康责任”,旨在强调在全 球抗击新冠肺炎疫情背景下,强化政府、部门、社会和个人的责任,为 构建人类卫生健康共同体而努力。下列叙述错误的是( A ) A.新冠病毒、HIV都是攻击呼吸系统 B.新冠病毒、HIV的传播途径有 差异 C.新冠肺炎、艾滋病都是可以预防的 D.“防疫抗艾”是人类共同的 健康责任 3.(2021·海南·中考真题)下列关于艾滋病的叙述,正确的是( D ) A.人类免疫缺陷病毒是艾滋病的传染源 B.注射艾滋病疫苗是预防艾滋病的普遍措施 C.握手、注射毒品和不安全的性行为可传播艾滋病 D.人类免疫缺陷病毒主要侵犯并瓦解人体的免疫系统
为什么接与免疫
疫苗通常是用失活的或减毒的病原体
制成的生物制品;接种疫苗后,人体
内可产生相应的抗体,从而提高对特
定传染病的抵抗力。
本质是
抗原
保留
人体
抗体
产生 淋巴细胞
疫苗 刺激
2.计划免疫
一、计划免疫
2.计划免疫
一、计划免疫
根据某些传染病的发生规 律,将各种安全有效的疫 苗,按照科学的免疫程序, 有计划地给儿童接种,以 达到预防、控制和消灭相 应传染病的目的; 这种有计划地进行预防接 种,简称为计划免疫。

中职语文基础下册《写作——应用文通知》

中职语文基础下册《写作——应用文通知》
• 三、旅店费自理。 • 四、请各位务必到会。 • • 此致敬礼 一九××年四月二十日

××县工商行政管理局关于召开全县旅店业整顿会议的通知 ××〔1998〕07号 全县各旅店、公安局、派出所和工商所负责人: 根据上级指示精神,我们将召开一次全县旅馆业整顿会议。现将有关事项通 知如下: 一、会议时间及地点:19××年5月8日在××宾馆报道。5月9日上午9:00 至5月10日下午4:00在宾馆2号厅开会,会期两天。 二、参加会议人员:全县国营、集体、个人旅店各派一名负责人参加会议, 不得缺席。并请县公安局、各派出所和工商所负责人出席会议。 三、会议期间食宿费用自理。 特此通知。
• • • • 通知的文体特点与写作要求 通知的篇章结构 通知的写作程式(见写作模板) 写作实训
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通知的文体特点与写作要求
• 应用的广泛性
• 内容的具体性 • 效用的指令性 • 意图的告知性
凡是不宜以其他文体印发的公文
,一般都可以通知作为载体印发
通知的内容都是具体的、明确的 ,具有很强的现实针对性 通知对受文机关的具体工作进行 部署、提出要求时,受文机关必 须认真贯彻落实,不得推委敷衍 通知要告诉被通知的对象,要 做些什么事情,这些事情如 何去做;不要做什么事情
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1 发布性通知中,批转、转发与
印发通知的适用范围有何区别?
2 通知的文体特点和写作要求有哪些?
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答案
答案
根据内容,该公文是一份转发性通知,因 此该公文的标题应为: 《关于转发全市煤矿安全集中整顿百日会 战方案的通知》
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实训题目二
• 根据通知的写作格式与写作要求修改病文
(××县工商行政管理局、××县公安局通知)
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中职试验教材应用文写作(高教版 王崇国编)电子教案:启事

中职试验教材应用文写作(高教版 王崇国编)电子教案:启事

《应用文写作》电子教案模块3 启事声明【教学目标】知识目标1.了解启事和声明的格式;2.了解启事和声明在日常学习和工作中的作用。

能力目标能够根据具体情况写出合适的启事;能够针对具体事件给出声明。

情感目标培养学生严谨认真的工作态度,加强对事物发展规律的认识。

【教学重点】不同种类启事的不同用法。

【教学难点】声明和启事的异同。

【教学媒体和方法】多媒体课件PPT教学;讨论教学法。

【教学时数】2课时【教学过程】第一环节导入(5分钟)[演示]教师用PPT演示“案例导入”,引导学生对声明启事重要性的初步认识。

[分析]这个案例中,美格装饰公司的做法无疑损害了很多业主的利益,在利益无故遭受损失的情况下,业主们纷纷投诉,要求维权。

我们生活中也经常会遇到此类的情况,这就要求我们懂得维护自己的权利。

当然如果是不付责任的企业,可能案例中的业主真的要遭受损失,但是他们发表了声明,愿意为美格装饰公司无偿“买单”。

这样的声明无疑让老百姓对正规装饰公司重新信任起来。

分析案例后,要求学生联系生活中的实际,认识声明和启事在日常生活中作用和重要性。

第二环节 讲授新课(60分钟)一 启事[讲解](一)启事的概念启事是公开的简便文告。

“启”,是陈述、告诉人的意思,“事”就是事情。

“启事”,就是把事情陈述出来、告诉大家的意思。

(二)计划的种类启事的种类很多,根据事情的不同内容,可分成很多种。

[演示]教师用PPT 演示“启事的种类”,让学生明确根据内容的不同,启事有不同的种类。

[学生讨论]组织学生根据上述分类标准进行讨论,指出下列启事的种类(教师用PPT 演示):1.遗失了物品,想要寻会物品。

寻物启事2.因为业务扩展,需要新的人员。

招聘启事3.因道路扩建,公司乔迁新址。

迁址启事4.面对全体同学,征求文稿。

征稿启事(三)启事的结构启事的格式多样,写法也有不同,一般情况下,启事包括标题、正文、落款等内容。

[演示]教师用PPT演示“启事的结构”,让学生明确启事的构成。

中职语文综合复习系列之应用文写作训练学案

中职语文综合复习系列之应用文写作训练学案

中职语文综合复习系列之应用文写作训练学案(总2页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《应用文写作:便条、单据、通知》复习学案复习目标:1、掌握常见的应用文体知识。

2、掌握常见应用文的写法。

复习重点:掌握便条、单据、通知这三种应用文的写法考前链接一、关于考纲1、考纲要求:写作课本所涉及的应用文。

2、写作的一般要求:切合语境,主旨明确;思想健康,感情真挚;内容充实,选材得当;层次清晰,结构完整;语句通顺,表达贴切;书写规范,标点正确;符合文体、文种要求。

二、考纲考查的课本中所涉及的应用文1、便条2、单据3、启事4、通知5、书信题型举例对口高考从12年开始由1分的填空题变为5分的写作题,12年考的是通知,13年寻物启事,14年借条,15年招领启事,16年托事条 17年求职信1、(2017年)撰写求职信(10分)尚琪于2016年毕业于河北师范大学中文系,在校期间已取得普通话一级乙等证书,现在想去阳光公司应聘办公室文员一职,请你替他写一封格式规范、内容正确的求职信。

200字以字左右。

范文:阳光公司:于2016年毕业于河北师范大学中文系,在校期间已取得普通话一级乙等证书,现在想去贵公司谋求办公室文员一职。

望贵公司给我一次机会。

联系方式:**************尚琪*年*月*日规律小结:知识点小结一、便条1、分类:常用的便条有请假条、留言条、托人办事条等。

2、注意事项:写便条要讲究礼貌,有时需写致谢语。

留言条可不用标题。

3、格式(四个部分):二、单据1、分类:常用的单据有:收条、领条、借条、欠条。

2、注意事项:书写单据时必须认真慎重。

注意数字大写及货币种类。

3、格式(四个部分:)三、启事1、分类:常见的启事有招生启事、招聘启事、寻物启事、挂失启事、征集启事、庆典启事2、注意事项:表达要具体、准确、明白。

3、格式(三部分):四、通知1、分类:通知包括发布性通知、指示性通知、批转性通知、事务性通知等。

中职语文基础下册《写作——应用文通知》

中职语文基础下册《写作——应用文通知》
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1 发布性通知中,批转、转发与
印发通知的适用范围有何区别?
2 通知的文体特点和写作要求有哪些?
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• 根据上级指示精神,对全县旅馆业进行一次整顿。我们研究召开旅店 业负责人开会,现将有关事项通知如下:
• 一、会议时间:一九××年五月八日在××宾馆报道。会期两天。
• 二、参加会议人员:全县国营、集体、个人旅店业来一名负责人,不 得缺席,否则按停业处理或取缔。并请公安局、派出所和工商所负责 人出席会议。
• • • • 通知的文体特点与写作要求 通知的篇章结构 通知的写作程式(见写作模板) 写作实训
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通知的文体特点与写作要求
• 应用的广泛性
• 内容的具体性 • 效用的指令性 • 意图的告知性
凡是不宜以其他文体印发的公文
,一般都可以通知作为载体印发
通知的内容都是具体的、明确的 ,具有很强的现实针对性 通知对受文机关的具体工作进行 部署、提出要求时,受文机关必 须认真贯彻落实,不得推委敷衍 通知要告诉被通知的对象,要 做些什么事情,这些事情如 何去做;不要做什么事情
分公司关于安全质量检查方案的通知)
(2)用于发布上级机关、平级机关或不相隶属机关的公文用 “转发”。
(市环保局关于转发《××县环保局关于开展环保自检互检工作的总 结报告》的通知) (3)用于发布本机关的公文用“印发”。(天伦公司关于印发《天伦公司 发展规划》的通知)
• 事项性通知
(学校关于做好网上传递文字信息工作的通知)指示性 (市人民政府办公室关于2008年春节放假的通知)执照性
• 三、旅店费自理。 • 四、请各位务必到会。 • • 此致敬礼 一九××年四月二十日

××县工商行政管理局关于召开全县旅店业整顿会议的通知 ××〔1998〕07号 全县各旅店、公安局、派出所和工商所负责人: 根据上级指示精神,我们将召开一次全县旅馆业整顿会议。现将有关事项通 知如下: 一、会议时间及地点:19××年5月8日在××宾馆报道。5月9日上午9:00 至5月10日下午4:00在宾馆2号厅开会,会期两天。 二、参加会议人员:全县国营、集体、个人旅店各派一名负责人参加会议, 不得缺席。并请县公安局、各派出所和工商所负责人出席会议。 三、会议期间食宿费用自理。 特此通知。
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明确:启事表达要求具体、准确、明白。
格式
×× ×× 启事

×× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ××
×××× ×× ××××

×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ××
×××× ×× ××。

署名

日期
写作要求
①格式要正确。
②内容要清楚、完整。 ③启事的事项要严密、完整,不遗漏应启之事,而且要表述清楚。切 忌含糊不清。 ④用语要热情、恳切、文明。


X年X月X日
通知的定义和特点
通知是行政机关广泛使用的周知性公文。它的使用范 围很广,无论哪级机关,甚至企事业单位、社会团体都 可使用。受文对象可以是机关单位,也可以是普通公民。
特点
①使用频率高;
②适用范围广; ③具有指导性和指示性;
④具有较强的实效性。
种类
①指示性通知。向下级机关部置任务,阐述原则,交待办法,要求下级机关 办理或执行。如:《国务院关于禁止传销经营活动的通知》、《国务院办公厅关 于进一步加强省部级领导干部出访管理的通知》、《会议通知》等。 ②发布性通知。主要用来发布有关法规和规章、印发领导讲话和各种重要工 作方案、计划等,一般用于机关内部行文。如《关于印发×××同志在全市××工 作会议上讲话的通知》、《关于印发××市人畜吃水工程管理办法的通知》等。
(2)内容简明扼要,篇幅比较简短。
(3)不用信封,不需邮寄,一般请人代为转交,有
时可写在留言板或留言簿上。
便条的格式
便条的格式大致与书信类似,通常由标题、称谓、正文、 落款四部分组成。由于便条的使用范围不尽相同,日常应用中 格式可灵活变通。但是,不管如何变通,书写任何一种便条时,
都必须包括称呼、正文、署名、日期四个基本要素。
格式
(一)标题
标题由常用的写法有两种:一种是发文机关、事由、文种三要素俱全, 如《国务院关于严格控制农业生产资料价格的通知》,这种标题使人一目了 然。另一种标题是只有发文事由和文种两要素,如《关于春节放假的通知》。 正式行文的通知,其标题不能只用“通知”二字。与其他公文标题相比,通 知的标题一般语句长、字数多,特别是发布(印发、颁发)、批转、转发性通 知,标题要体现其不同通知的性质,因而标题比较难定,需要认真推敲。
(3)批转、转发性通知 批转、转发性通知的正文,即是对被批转、转发 的公文所写的按语。这种按语,旨在表达上级机关的意图,体现方针政策, 因此具有很高的权威性和指令性。按语大体分为三种:一是说明性按语,即 对原文的材料来源、行文目的、印发范围等加以说明。二是指示性按语,即 对原文内容进行概括、分析,提示基本精神,阐明重要意义。这种按语往往 较长,主要作用是帮助读者抓住重点、掌握实质。还有一种是批示性按语, 即对重要意义的文字材料表示意见、态度、以及提出措施和方法。这种按语 具有较强的权威性和指令性,对其所批示的公文持有鲜明的态度,对下级机 关的执行有具体的要求和措施。
③事务性通知。主要是发布上级要求下级办理的事项,或发布要告 知其他单位的事项,这类通知无需受文单位办理什么事情,只是告知 他们有关事项或一些新情况,如任免人员、机构成立与变更、启用公 章、单位更名、迁移地址、安排假期等。
④会议通知 。用语各单位召开会议前,告知与会者开会的时 间、地点、携带的材料等,使用广泛。
便条
便条是人们用于临时性事务的一种最简便的书信。在日常生活中, 有些事要向说明介绍或请对方办理,有时无法当面讲但又必须告知的, 或者是出于手续上的需要,要留做依据的,都可以用到便条这种条据。 一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。
便条的特点
(1)语言通俗平实,套话空话较少。
后来还了两千元,剩下的欠款一个月内付清 欠条 (3)图书馆收到校友李娜捐赠的一百五十本图书 收条 (4)学生会干部李红向总务科借了一套音响 借条
格式
(1)标题:首行居中;
(2)正文:在标题的下一行空两格,写清立据事由,包括双方姓 名、财物名称和数量、立据期限等;
(3)结语:正文结束后另起一行空两格,以“此据”结尾。
应用文写作
便条、单据、启示、通知、计划
应用文的概念
应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作, 有着实用性特点,并形成惯用格式的文章,是人们传递信息、处理事 务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据。应用文 是一种使用性文体,广泛运用于生活的方方面面,与我们的生活密 不可分。
此据


借款人:× × ×

×年×月×日
①假设你是某工厂工人李力,2012年10月1日准备举行国庆联欢晚 会,需要向保管室借30张椅子, 2台收录机, 1台电视机,准备10月2日 下午归还。请你给保管室写一份借条。 ②假设你是上题李力所在工厂保管室的保管员,10月2日李力按时 归还了所借的 30张椅子, 2台收录机, 1台电视机,请你写一张收条。
销的根据。单据属于凭证性条据。 单据类应用文最常见的有借条(借用财物时)、欠条(收到财 物时)、收条(领取财物时)和领条(借用财物已还部分,尚欠部
分时)四类。
以下情境中要用上哪些单据?
(1)生活委员小美到财管处领了两把扫帚,一盒粉笔 领条
(2)王明在新华服装厂定做工作服,钱不够,欠了三千元加工费,
总结 单据写作很重要,规范写法要记牢:
钱物数量要大写,数前“币种”数后“整”, 正文之后写“此据”, 借条、欠条标还期, 打印稿,应签名,年月日,须写齐, 涂改处,盖印章,无歧义,无烦恼。
启事
某单位或个人,为公开向人们告知、表白某事,并请求公众协助支持而写的文 书。“启”含有陈述的意思,“事”即事情,“启事”就是公开陈述某件事情。 启事可分为三大类: ①征招类启事,如招生、招聘、招工、招领、征文、征婚、换房启事等; ②告知类启事,如迁移、更名、开业、停业、竞赛、讲座、解聘等启事; ③寻找类启事,如寻人、寻物启事等。
(2)指示性通知 指示性通知的正文,一般由三部分组成,即发文的缘由(或目的)、通 知的具体事项和执行要求。发文原因,一般来自两个方面:一是上级或本单位的领导部 门的指示或决定,也就是说明为什么要发该通知,或因存在什么问题,为达到什么目的, 等等,在与通知事项之间常用“现通知如下”、 “现将有关事项通知如后”等承启语, 其后用冒号。通知事项,是通知的主体部分,一般是分段或分条叙述,因为是要执行或 办理的,所以务必要写得明确、具体、切实可行,不能模棱两可,含糊不清,只有条理 清晰,才能使受文对象便于迅速理解和执行。执行要求,这是通知正文的,一般多是 “以上通知,望认真贯彻执行”、“特此通知,望认真贯彻执行”、“本通知自下发之 日其实行”等结束语,但也有些通知的执行要求不用上述结束词语,对于如何执行提得 非常具体有力。除了篇段合一结构的通知外,执行要求一般在撰写时均须另起一行写出, 或作为具体事项中的最后一项,单独列项写出。
情境1:刘一同学因病不能参加晚会,他必须写一张请假条,由 你来拟写。 情境2:出去购物前,你想叮嘱文艺委员别忘了提前邀请任课老 师,恰巧文艺委员不在,请拟写一张留言条。
单据
单据是作为某种凭据的便条。日常工作和生活中往往需要写一张 便条交给对方作为收到、借到、领导钱或物的凭证、查证、收支、报
托事条的正文应把事情交代清楚,以免给对方造成麻烦。托人购物,要详 细写清要求;托人送物也得交代明白,以免误事。写托人办事条还得讲究礼貌, 致谢语必不可少。
(4)落款
落款写在正文的右下方,包括署名和日期两项。署名的方式视写给的 对象而定,署名的下方要写明成文的日期。
标题:写便条名称(首行居中写,可省略) 称呼:按平时称呼写(顶格写,后加冒号) 正文:说明具体事项(另起一行空两格写) 祝颂语:另起一行空两格写“此致”,下一行顶格写“敬礼”。 署名和日期:写在正文右下方。
⑤不能将“启事”错写成“启示”。“启示”含有“启发指示,使人 有所领悟”之意,它跟“启事”毫无关系。
例文
迁址启事
本书店自X年X月X日起迁至本市健康路189号百货中心左 首,电话:XXXXXX。特此周知!

阳光书店

X年X月X日

寻物启事
本人不慎于X年X月X日在本校篮球场打球时,将一只“天美时” 男式手表遗失。有拾到者请与本人联系,必有重谢!
例文示范
(1) 请假条
请假条
王老师:
今天我妈妈突然重病住院,父亲又出差在外,需我前往 医院护理,特请假一天,请老师批准。
此致
敬礼

学生李小明

2014年3月5日
(2) 留言条
小张:
我有急事外出一会儿,约二十分钟左右回来,你来后请稍候。

老王

即日
(3) 托人办事条

请你帮忙代购《资本论》十本,尽快寄来,谢谢!
(4)落款:在正文的右下方写立据人姓名和立据日期,并加盖图 章。
练习
借 条

今借到车旅费 3000元,一个月以内还。

×年×月×日
订正:
单据的注意事项
单据对签约的各方具有约束力,单据是否准确、严密、完备,关系到但是人的 利益,因此书写单据时必须认真慎重。
①钱物往来要大写:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、 仟、万、亿。数字后要写量词。 ②如是钱款应写明币种,比如钱的数额前,必须写“人民币”紧相连。数额 末尾加“整”,且要写在同一行,以防涂改。 ③正文之后,可写“此据”,以防他人增减作弊。 ④借条或欠条必须写清归还期限,以防无理拖延。
⑤不得涂改,如有改动,改动处应加章。 ⑥打印稿必须有签名,盖章。 ⑦为了便于存查,要写全年、月、日。
⑧写单据要用钢笔或者毛笔书写,字迹要端正清楚,凭证单据不得
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