初二物理学科教学计划(一)
实用的八年级物理教学工作计划4篇_1
实用的八年级物理教学工作计划4篇八年级物理教学工作计划篇1一、学生基本情况:从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科——物理。
因为是新课程,学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心,期待学习这门新鲜的学科。
二、教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、主要措施:改进教学,提高教学质量的主要措施学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。
教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础。
1、鼓励科学探究的教学A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。
四、教学进度和教学活动安排表:周次八年级物理教学工作计划篇2一、学生基本情况1、大部分学生基础较差,语言文字表达能力也较差。
2、对一些物理现象在小学自然课和初中地理课中有了一些了解。
二、本学期教学目的要求1、引导学生学习科学探究、运动与能量、声现象、光现象、热现象、质量和密度的初步知识及其实际应用,了解它们在科学技术和社会发展中的重要作用。
初二物理教学计划(10篇)
初二物理教学计划(10篇)初二物理教学计划第1篇:一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式,优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。
二、基本情景分析:八(1)、八(2)的学生,从期期末统考成绩和课情景来作大致评估,学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。
课时,学生的学习进取性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法作进一步改善,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的进取性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的本事,加之,八年级学生刚接触物理,这是新开设的一门科目,新科目,新起点,新观念,难教难学,这就需要师生在本期倍加努力,才能到达预期的目的。
三、教学资料安排:本学期的教学资料为1―5章,包括声、光、热、电的现象及基本知识。
四、教改措施:在新课程的指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习资料与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、教学目标:1、知识与技能a、初步认识物质的形态及变化,物质的属性及结构等资料,了解物体的尺度,新材料的应用等资料,初步认识资源利用与环境保护的关系。
b、初步认识声光电等自然界常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的应用。
c、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,明白物理学不仅仅物理知识,并且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。
d、具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。
初二物理学期教学计划优秀8篇
初二物理学期教学计划优秀8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初二上册物理教学计划6篇
初二上册物理教学计划6篇初二上册物理教学计划篇1一、教学目标(一)知识与技能1.知道用平均速度描述变速直线运动的快慢,了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程度的物理量。
2.学会使用停表和刻度尺正确地测量时间和距离。
会求出平均速度,加深对平均速度的理解。
(二)过程与方法1.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。
2.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。
3.逐步培养学生学会写简单的实验报告。
(三)情感态度和价值观1.养成物理知识与实际相联系的意识和习惯,在实际物理情境中体会物理过程,学习物理知识。
2.通过实验激发学生的学习兴趣,培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是记录测量数据的严谨作风。
二、教学重难点本节内容在教材中起到承上启下的作用,说“承上”是因为速度的概念是__知识的核心,通过测量平均速度,加深学生对速度、平均速度的理解。
说“启下”是因为本节是第一次分组实验课,让学生通过设计实验、收集和分析实验数据等自主活动来提高实验能力,体会间接测量物理量的方法,培养合作精神。
教材设计实验来巩固平均速度的知识,练习用停表测时间,用刻度尺测长度,选用的器材比较简单,只有木块、斜面和小车,通过在斜面的中间放上铁片,用来划分两段路程,在小车或小球撞击铁片时记录时间,两段时间之和就是小车在斜面上的总路程所通过的时间。
教材要求学生计算前半程和总路程的平均速度,应当严格按照平均速度的计算公式计算,在计算中复习巩固解决物理计算题的方法和步骤,通过分析实验数据,体会说到平均速度时一定要指明是“某一段时间”或“某一段路程”的平均速度。
重点:平均速度的测量。
难点:平均速度的测量,停表的使用。
三、教学策略创设做变速运动的物体的例子,学生容易判断运动物体的速度是变化的,也能猜想出物体速度是怎样变化的。
但是要拿出令人信服的证据,必须进行速度测量。
接着引导学生分析要测量速度,必须用刻度尺测量长度和用停表测量时间。
2024年八年级物理教学计划范文(五篇)
2024年八年级物理教学计划范文一、教材分析本教材旨在全面提升学生素质,于知识选材方面,适度强化理论与实际的联系,并适当降低学习难度,既契合现代生产发展与社会生活的需求,又兼顾当前大多数初中学生的实际学习水平。
在内容处理上,增强观察与实验环节,力求教学过程的生动性与活泼性,旨在促进学生掌握知识的同时,培养其能力、情感与态度,进而实现学生素质的全面提升。
教材以促进学生全面发展为核心目标,在内容配置上深入挖掘物理知识的思想政治教育与品德教育潜力,积极促进智力因素与非智力因素的相互作用。
在教学方法上,致力于创造条件让学生主动参与学习与实践,通过动手操作、动脑思考的实际活动,推动学生的全面发展。
教科书遵循学生的认知规律,采用由易到难、由简到繁的编排方式,以学习发展水平为线索,同时兼顾物理知识的结构性体系。
此编排方式既符合学生的认知特点,又确保了知识的系统性与连贯性。
教材将学生视为学习的主体,以学生为中心,依据学习心理规律组织材料。
全书共包含14章内容,并新增物理实践活动与物理科普讲座,每章开头均设有引导性问题与章节照片,旨在激发学生兴趣、启发思维。
章节内部则设有小标题与启发性问题,帮助学生把握重点、理清思路。
同时,“想想议议”环节鼓励学生深入思考、积极讨论,以培养学生的思维能力与表达能力。
二、学生分析本人承担二年级物理教学工作,学生总数为____人。
学生间基础差异显著,其中____人基础知识掌握较为扎实,而____%的学生基础薄弱。
部分学生对理科学习持消极态度,甚至存在小学数学知识未掌握的情况。
整体而言,学生学习兴趣不浓厚,作业完成质量差,抄袭现象严重且格式不规范。
部分学生虽学习刻苦但效果不佳,主要归因于学习方法不当。
因此,培养学生物理学习兴趣、形成正确学习习惯、夯实基础知识成为物理教学的重点任务。
三、学年教学总目标与要求1. 引导学生掌握物理学初步知识及其实际应用,认识物理学在科学技术与社会发展中的重要作用。
初二物理科教学计划(3篇)
初二物理科教学计划(3篇)初二物理科教学计划(精选3篇)初二物理科教学计划篇1(一)重视知识与技能的形成从《九年义务教育物理课程标准》中可看出,知识和技能的深度和难度普遍降低,但面更广;从命题导向也可看出,知识和技能仍是考查的一个重要内容,但考查方式发生了很大变化,不是考查知识和技能的机械记忆和套用,而是通过具体情境,考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力,考查获取新知识的能力。
在新形势和新要求之下,物理教师理应主动适应这种变化。
(二)重视科学探究能力的形成,重视探究过程的学习充分认识科学探究的重要性,把它贯穿于物理教学的各个环节。
1. 探究活动的组织在不同的学习阶段,教师应选择不同的探究内容,明确某个探究活动可以培养学生哪些探究技能,适当突出不同环节的探究活动。
在学习的最初阶段,应该选取较简单的探究活动,然后逐步深入,最终使学生对于科学探究有比较全面、深入的经历。
在学生探究活动中,教师应该明确何时介入,何时需要提供背景资料或有关信息,提供怎样的信息等,但不能剥夺了学生尝试错误的机会。
为了让学生充分体验探究的过程,不要为了赶进度而在学生还没有进行足够的思考时草率得出结论,应该安排足够的时间让各种想法、各种观点进行充分的交流和讨论。
2. 探究内容和时间的安排探究内容选择的原则:(l)适度性原则。
探究的内容既不能过于复杂,需要太长时间进行探究;也不能太过简单,学生很容易得出结果,失去探究的兴趣。
依据维果茨基的最近发展区理论,探究问题通过学生已有的知识、能力的提取和综合,可以进行探究并得到结果的。
(2)趣味性原则。
探究教学应发挥学生主体作用,探究内容必须能充分激发学生的内在动机,激起学生的探究乐趣、贴近学生的生活、满足学生的好奇心,使学生有成就感。
(3)可操作性原则。
探究教学中探究的内容应是通过有步骤的探究活动可以得到答案的问题。
探究的结果与某些变量之间具有因果联系,这种因果联系在现有条件下可以通过探究活动来证明。
人教版八年级物理教学计划5篇
人教版八年级物理教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
下面是关于人教版八年级物理教学计划5篇,希望对您有所帮助。
人教版八年级物理教学计划(一)一、加强理论学习,明确课程目标1.每两周集体学习物理新课程标准,领会新课程的精神实质,全方位、多层面、多角度解读新课程的理念,交流各自的看法,提高对新课程理解运用的水平。
2.选用学习的理论书籍有:《物理新课程标准》、《中学物理》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指导》等,以较高专业水平驾驽教学工作。
3.明确新课程的三维目标制定的根据与意义,紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。
二、发挥集备作用,理清教学思路1.定期进行学情分析。
随着新学期教学进展,学生在接受新知识过程中,必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题,作为教学工作与教学设计的依据,及时予以解决。
2.理清教学思路。
教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。
教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点,如何让学生有能力自主构建知识。
教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标,如何突出重点、突破难点,进行合理教学设计。
思路理清,教与学才会轻松;避免以其昏昏,示其昭昭。
三、开发利用教材,拓展教学资源1.开发利用教材。
我们不能把教材教条化,对教学目标、教学内容可以作适当调整。
对新教材必须有个性的解读,逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。
2.拓展教学资源。
教材作为教与学的载体,但不是唯一的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源,尤其创设情景引入概念方面,,进行比较取舍。
四、构建教学设计,展示教学风格1、构建教学设计。
新学期,我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡,把学生课堂生成作为教学资源补充,避免不分班级,不分学生,呆板按预案教学。
八年级物理教学计划5篇
八年级物理教学计划(精选篇1)物理是一门以实验为基础的学科。
实验教学是物理教学的重要组成部分,通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解,发展学生的动手动脑能力,培养学生实事求是的科学精神。
为了搞好实验教学,现特制定本学期实验教学计划如下:一、实验目的演示实验:以清楚、规范的操作让学生观察、讨论,明白物理现象,理解物理规律,领悟物理思想。
分组实验:培养学生实事求是的科学精神,掌握科学的实验方法。
培养学生初步的观察和实验能力,让学生体验科学探究的过程。
培养学生的创新精神和团结协作精神。
二、实验内容:第一组:观察光的偏折、模拟闪电、认识刻度尺、用刻度尺测量长度、用图表处理数据、用表测量时间、长度的“间接”测量、测形状不规则物体的体积、钟摆试验。
第二组:观察发声物体的振动、把声音显示出来、传声试验、探究影响声音高低的因素、探究影响弦乐器音调的因素、探究决定声音响度的因素、辨别不同物体的声音。
第三组:手影游戏、研究光的色散现象、探究光的反射规律、探究平面镜成像时像与物的关系、观察光的折射现象、探究光的折射规律、观察透镜对光的作用、测量凸透镜的焦距、探究凸透镜的成像规律、研究近视镜和远视镜、认识照相机、认识显微镜、认识望远镜。
第四组:凭感觉能判断“冷”和“热”么、观察温度计、用常见的温度计测量温度、讨论影响蒸发快慢的因素、探究水沸腾时温度变化的特点、观察液化、探究汽化吸热和液化放热、探究海波熔化和凝固的特点、探究石蜡熔化和凝固时的特点、观察碘的升华现象、观察凝华现象。
第五组:用天平测量固体的质量、用天平测量液体的质量、查密度表、测量固体的密度、比较物质的导电性、比较木筷和不锈钢汤匙的导热性能、研究半导体的导电性等。
三、实验重、难点:光学的实验、物态变化实验、质量密度测量实验。
四、实验措施:1、按照新课标的要求,根据教学内容和校本课程配备尽可能地开全开足实验。
2、精心设计实验步骤和教学方法,做好实验准备,需要的提前先试做,保证演示实验和分组探究实验的顺利开展。
最新初二人教版物理教学计划(优秀7篇)
最新初二人教版物理教学计划(优秀7篇)初二人教版物理教学计划篇一一、学生基本情况:经过上学期的努力,学生对物理学习的认识和重视程度逐渐加深,能够掌握学习物理的基本方法。
根据期终考试情况来看,平均成绩基本达到要求,优良率较好,平行班成绩差距不大,但提高班优势不是很足,及格率有待提高,极差学生需要减少。
目前主要解决的问题:1、有些基本概念和知识掌握还不够牢固,某些知识的运用还不够灵活,不能理论联系实际,物理思想还不够。
2、学生对物理学习重视还不够,需要进一步加强。
3、需要培养学生掌握更好的物理学习方法,书写规范性需要加强。
针对此种情况,制定如下相应方针:1、加强备课,多进行物理教法的研究,增加和优化物理实验,提高课堂的趣味性和实效性,增加学生学习物理的兴趣。
2、抓好双基落实,注意培养学生良好的学习习惯,勤思考、多动手,理论联系实际,重视基本概念的理解和运用,强调作业书写的规范性3、做好平时的测验,掌握学生对知识的掌握和理解情况,及时调整教学,做好重点突破,同时提高他们的学习动力,加强学生对物理的重视。
4、抓好差生,争取一开始不拉掉一个学生,提高学生的优秀率,适当增加平时题目的难度,不至于使学生见到少难的题目,便失去信心。
具体到整学期的教研教学:(一)花大力气落实常规教学,提高课堂教学质量,使每一位学生物理学习都有进步。
1、抓好教师备课关。
通过教研活动,在每次教研活动时间,规定一部分时间作为各年级备课组集体备课讨论时间。
形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲,介绍备课思想与所做的工作,由全组成员共同讨论,做到集思广益,取长补短,发挥全组教师的集体智慧和力量。
达到"备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈环节",原则上做到"细备课"、"精备课",做到课堂事件无遗漏,能注重学生特点,从学生实际和学校实际出发。
2、在教研活动期间探讨上课质量问题。
要求组内教师树立"为学生服务"的思想,启发学生思维,发展学生能力,精讲多练,狠抓基础知识与基本能力,争取大面积丰收,不放弃每一名学困生,并进一步培养尖子生。
八年级物理学科教学计划3篇
八年级物理学科教学计划八年级物理学科教学计划精选3篇(一)八年级物理学科教学方案单元一:运动与力- 知识点:物体的运动状态,力的概念和分类,力的效果〔平衡力和不平衡力〕- 教学目的:理解物体的运动状态和力的根本概念,掌握力的分类和作用效果- 教学内容:1. 物体的运动状态及描绘2. 力的概念和分类3. 平衡力和不平衡力的效果4. 实验:力的作用验证- 教学方法:讲授、讨论、实验- 教学资:课本、实验器材、多媒体资单元二:能量与机械功- 知识点:能量的概念和分类,机械功的定义和计算方法- 教学目的:理解能量的根本概念和分类,掌握机械功的定义和计算方法- 教学内容:1. 能量的概念和分类2. 机械功的定义和计算方法3. 能量守恒定律4. 实验:机械功的测量- 教学方法:讲授、讨论、实验- 教学资:课本、实验器材、多媒体资单元三:声与光- 知识点:声音的产生和传播,光的传播和反射- 教学目的:理解声音的产生和传播,掌握光的传播和反射规律- 教学内容:1. 声音的产生和传播2. 光的传播和反射3. 声音和光的实际应用4. 实验:声音的传播和光的反射- 教学方法:讲授、讨论、实验- 教学资:课本、实验器材、多媒体资单元四:电与磁- 知识点:电流和电路,磁场和磁力- 教学目的:理解电流和电路的根本概念,掌握磁场和磁力的规律- 教学内容:1. 电流和电路的根本概念2. 磁场和磁力的根本规律3. 电磁铁和电动机的工作原理4. 实验:电路的组建和电磁铁的工作原理- 教学方法:讲授、讨论、实验- 教学资:课本、实验器材、多媒体资单元五:天体与地球- 知识点:天体的运动,地球的自转和公转- 教学目的:理解天体的运动规律,掌握地球的自转和公转原理- 教学内容:1. 天体的运动规律2. 地球的自转和公转原理3. 月相和日食的产生4. 实验:模拟天体运动和日食的观察- 教学方法:讲授、讨论、实验- 教学资:课本、模拟器材、多媒体资八年级物理学科教学计划精选3篇(二)班务方案是为了帮助班级更好地组织日常管理和活动安排,进步班级的凝聚力和学习气氛。
八年级物理教学计划
八年级物理教学计划八年级物理教学计划篇1一、教学背景(一)教学内容分析《声音的产生和传播》是这一章的起始课,内容跟学生生活密切相关,是从生活走向物理、从物理走向社会的好章节,容易引起学生的兴趣。
声音是由物体的振动产生的,需要通过观察、对比身边的物体发声与不发声时的不同来分析得出。
结合具体实验:空气、水、细线可以传声,可知声音的传播需要介质,但真空不能传声这一结论需要在真空铃实验的基础上进一步推理得出。
(二)学生情况分析初二学生刚刚接触物理这门学科,对这门学科有很浓厚的学习兴趣,也热衷于动手实验,但是对于实验的规范操作、观察能力、描述实验现象等各种能力还处于较低水平,需要教师的正确引导和积极鼓励。
在知识方面,学生只学习了机械运动,而对于物体发声时的振动以及传播需要介质都很难运用物理语言准确描述,离不开老师的帮助。
因此,本课的探究活动,教师布置任务要明确,问题提出要具体,指导观察口令要清晰,结论的总结语言要准确,每一个细小的环节都有意培养学生探究能力。
二、教学目标(1)能通过一系列的实验总结出声音是由发声体振动产生的。
(2)能结合具体实例和观察实验,归纳出声音的传播需要介质。
(3)能记住声音在空气中传播的速度,了解回声现象。
(1)通过探究声音的产生这一活动,初步体验探究的过程。
(2)经历观察、对比共鸣箱、水中手机等实验,初步体验观察法、对比思想、转化思想在物理学习中的重要作用。
(1)乐于参与观察、实验,体验探究实验的乐趣,分享合作的快乐。
(2)领略声现象的美妙与和谐,关注声现象在建筑、军事等科技方面的应用。
三、教学过程教学环节1:创设情境,引出课题播放flash小动画老师用鼠标依次点击瀑布、小鸟、汽车、青蛙、鸭子、小朋友,画面上的这些对象都发出相应的声音。
欣赏美丽的画面,聆听大自然的声音,不知不觉进入声现象的学习。
提出问题有关声现象,同学们想了解哪些方面的知识呢?学生七嘴八舌,说出很多想法。
将问题归类,确定今天的学习内容:探究声音的产生和传播(设计意图:美丽的画面、悦耳的声音,为学生创设轻松、自然的学习情境,激发学习兴趣,切入学习的主题)教学环节2:探究声音的产生条件1.提出问题:声音到底是怎么产生的呢?下面同学们先制造出声音吧。
2024年初二物理教学计划(4篇)
2024年初二物理教学计划一、教学目标与要求:1.注重学生发展,面向全体学生。
初中物理教学,应按新课标理念,以全面提高公民的科学素质为目标,着眼学生的发展,使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。
2.重视“双基”,使学生掌握一定的物理知识与技能。
使学生有牢固的基础知识和一定的操作基本技能,仍然是初中阶段教师的首要任务。
对于物理概念和规律,要求学生熟练掌握并用于实际,能解释有关现象、解决一些简单问题;对于实验操作,要切实加强,提高学生动手动脑的能力,培养学生的设计、创新能力。
3.重视科学探究,强调过程与方法的学习。
在物理知识与技能的探索与学习过程中,使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。
教师在教学中,要使学生认识到:获取知识的方法,增强探究未知世界的兴趣和能力,以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立,是与科学知识的学习等同的。
4.情感、态度与价值观。
注重培养学生对科学的求知欲,乐于探索、勇于探索,有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识,乐于参与观察、实验或制作活动。
注重培养学生克服困难的信心和勇气,能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦,做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。
有理想、有抱负、爱祖国,有振兴中华的使命感与责任感。
5.注重科学探究,提倡教学方式多样化。
加强科学·技术·社会(STS)的教育。
对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。
分层教学,把握标高,圆满完成教学任务。
认真学习新课标,深入钻研新教材,精心备课,课堂教学掌握适当的标高和进度,不加班加点,真正做到高效率、高质量地完成教学任务。
二、教学进度及安排:第一周:机械运动第二周:机械运动第三周:光现象第四周:光现象第五周:质量检测第六周:物态变化第七周:物态变化第八周:期中测试第九周:光现象第十周:光现象第十一周:透镜及其应用第十二周:透镜及其应用第十三周:质量检测第十四周:质量与密度第十五周:质量与密度第十六周:质量检测第十七周-复习2024年初二物理教学计划(二)一、指导思想经过一个学期的学习,学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解,知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近,通过“动手动脑学物理”,学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣。
八年级物理教学计划(通用15篇)
八年级物理教学计划(通用15篇)八年级物理教学计划1一、指导思想从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。
二、教材分析1、内容选配上,注意从物理知识内部发掘素质教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,尽可能通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
2、采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
3、教材强调学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。
章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。
1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。
围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。
2、加强观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。
2024年八年级上册物理教学计划样本(四篇)
2024年八年级上册物理教学计划样本一、指导原则:遵循学校关于课堂改革的方针,稳步推动小组合作教学模式的实验与研究,以学科课程标准为基准,深入探讨教学的有效性。
具体执行中,将按照学校及教研室的工作要求开展备课组活动。
积极参与探索“小组合作”教学模式的改革,提升课堂教学效率,保证教学质量,面向全体学生,发展学生的个性特长,同时全面提高学生的创新和实践能力。
二、工作目标:1. 初二年级是物理学科的起始阶段,第一学期至关重要。
教学目标是激发学生对物理学习的兴趣,提供必要的物理知识和技能,使他们理解和应用物理学的基本概念和方法,培养良好的学习习惯和科学态度,增强探究意识,养成自主学习的习惯,帮助学生建立自信心,掌握有效的学习策略。
2. 强化分组实验教学。
教师应创造条件,确保分组实验的实施,也可以将演示实验转化为分组实验,增加每个学生的实践机会。
3. 在预定的时间内完成初二年级的物理教学任务。
通过教学,提升学生的学习成绩和学习动力。
三、现状分析:本学期初二年级共有若干班级,两位物理教师。
上学期的整体成绩不甚理想,学生的基础普遍一般,优秀率不高,学习习惯欠佳,学习态度需要改进。
因此,本学期的重点工作是打牢基础,提升优等生,补差提中,全面提高教学质量,通过提高教学效率和激发学生学习兴趣,期待成绩有显著提升。
四、具体措施:1. 深入学习《中学物理课程标准》,精研教材和教学参考资料,确保每节课的教案准备充分。
2. 分析学生的学习情况,设计适合学生的导学案、反馈和巩固练习,提高课堂教学效果。
3. 充分发挥团队智慧,集体讨论相关课题,深入研究教材,以高质量完成教学任务。
4. 学习小组合作学习模式的理论和成功经验,探索适应我们教学环境的小组合作模式。
5. 加强听课和教研活动,教师间互相学习,互相评价,以提升教学能力。
6. 勤于反思教学,不断提高自身的教学水平。
7. 课后辅导应因材施教,重点关注学困生和优等生,耐心解答问题,引导思路,帮助学困生完成作业,持续进步。
八年级物理学年教学工作计划5篇
八年级物理学年教学工作方案八年级物理学年教学工作方案精选5篇〔一〕十三年义务教育的推进,要求我们的学校每年严格按照教育部的指示、课程标准和教学大纲开展教育教学工作,使学生可以安康、全面地开展。
物理作为初中的重要学科之一,也需要我们老师们制定出合理、科学的物理学年教学工作方案,指导我们的课程开展与理论。
首先,我们要明确本学年物理学科的教学目的。
根据国家课程标准、教学大纲及教育部要求,我们的物理学科教育应致力于培养学生的物理素养、物理意识以及物理实验技能、实验思维才能等。
特别强调学生在思维方面的才能与科学素养的进步,关注学生探究知识问题的才能和实际问题的解决才能,其次是培养学生良好的科学态度和思想素质,详细要求如下:1.进步物理学科的知识程度首先,学习并稳固各类物理知识,通过科学的讲解、案例分析、实验等方式深化理解物理,学生对物理科学知识必需要有理解并掌握,需要将学科的知识拓宽、深化,为将来的学习打下坚实的根底。
2.培养实验技能和实验思维才能培养学生的实验技能和实验思维才能,可以通过实验的方法,又结合理论的方面认识到物理理论的本质,更强调理论中的才能,让学生从理论中感受到物理科学的神奇魅力,更加深化地理解物理的本质和规律。
3.进步分析与解决问题的才能在综合知识的开发与应用中,开展学生自主学习的才能,同时培养学生分析问题、解决问题的思维才能,进步学生的科学素质。
1.教学内容为了到达良好的物理学年教学效果,我们还需要明确物理教学的内容范围。
根据教育部的要求和现代物理的开展趋势,我们的物理学科教学内容应包括:根底物理,如制图、加减法、力学、动力学、电学等。
常态问题,如气候、空气、电器平安等。
高级物理,如原子物理、光学等。
2.教学重点在教学内容的根底上,物理学年教学的重点也应当被明确。
我们需要通过教学深化对重点和难点的分析,使得学生更好地掌握知识,抓住教学重点。
详细可以有以下几个方面:1.根底物理中的动力学和力学在初中物理学科中,动力学和力学属于重中之重,是学生打好物理根底的重要环节,应该重点关注。
初二物理教学计划优秀11篇
初二物理教学计划优秀11篇初二物理教学计划篇一1.注重学生发展,面向全体学生初中物理教学,应按新课标理念,以全面提高公民的科学素质为目标,着眼学生的发展,使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。
2.重视“双基”,使学生掌握一定的物理知识与技能使学生有牢固的基础知识和一定的操作基本技能,仍然是初中阶段教师的首要任务。
对于物理概念和规律,要求学生熟练掌握并用于实际,能解释有关现象、解决一些简单问题;对于实验操作,要切实加强,提高学生动手动脑的能力,培养学生的设计、创新能力。
3.重视科学探究,强调过程与方法的学习在物理知识与技能的探索与学习过程中,使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。
教师在教学中,要使学生认识到:获取知识的方法,增强探究未知世界的兴趣和能力,以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立,是与科学知识的学习等同的。
4.情感、态度与价值观。
注重培养学生对科学的求知欲,乐于探索、勇于探索,有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识,乐于参与观察、实验或制作活动。
注重培养学生克服困难的信心和勇气,能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦,做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。
有理想、有抱负、爱祖国,有振兴中华的使命感与责任感。
5.注重科学探究,提倡教学方式多样化。
加强科学·技术·社会(sts)的教育。
对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。
6.分层教学,把握标高,圆满完成教学任务教师要根据这学期时间紧,内容新,任务重,要求高的特点,认真学习新课标,深入钻研新教材,精心备课,课堂教学掌握适当的标高和进度,不加班加点,真正做到高效率、高质量地完成教学任务。
初二物理教学工作计划篇二一、教学环境物理作为他们的一门新学科,有挑战也有机遇!由于学生刚处于发育阶段,对新生事物的接受能力比较强,这给接受物理提供了个很好的前提;但又由于学生思维维能力还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实,还有各个学生的身心发展不一样,这就给教学增加了一定的难度。
初二物理教学计划范文5篇
初二物理教学计划范文5篇写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清楚楚、明明白白。
计划是我们走向积极式工作的起点。
下面是小编为大家整理的初二物理教学计划,希望对你们有帮助。
初二物理教学计划1一、指导思想从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科——物理。
物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。
二、教材分析教材在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。
在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。
这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。
教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。
全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。
章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。
在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。
许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。
三、教学目标通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。
各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
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初二物理学科教学计划(一)
初二物理学科教学计划(一) 一、基本情况概述:
1、指导思想:
贯彻落实《新课程标准》教育改革精神,狠抓基础教育,努力提高民族整体素质,坚持教育面向现代化,切实保证教育为发展社会主义经济服务。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能,提高学生应用物理知识的水平,使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
2、学情分析:
八年级学生刚接触物理,有些概念很抽象,对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。
同学们都来自农村知识面比较窄,两级分化较突出。
上课时,有的学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,
3、教材分析:
教材结构特点:以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构,考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥,而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生,而且便于循序渐进地安排多种探究活动,对学生实验感兴趣,电学
知识能够满足学生探究的欲望,因而电学放在第一学年,还有声现象、光现象、热现象。
书中包含许多开放性问题和实践性课题,充分体现sts思想,同时注意扩大学生的知识面,设立“科学世界”栏目,收入一些十分有用且有趣的知识,力求形式生动活泼。
二、教学工作目标
1、知识与技能:
(1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅指物理知识,而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。
(2)具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。
(3)会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果。
2、过程与方法
(1)经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征。
有初步的观察能力。
(2)能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。
有初步的提出问题的能力。
(3)通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息。
有初步的信息收集能力。
(4)通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有对信息的有效性作出判断的意识。
有初步的信息处理能力。
(5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力。
(6)能书面或口头表述自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识。
有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观
(1)能保持对自然界的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
(2)具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。
(3)在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
(4)养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,不迷信权威,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
(5)有将自己的见解公开并与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢于提出与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。
6)初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。
有可发展的意识,能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
(7)有将科学服务于人类的意识,有理想,有抱负,热爱祖国,有振兴中华的使命感与责任感。
3、成绩目标:
在各类竞赛中力争上游,应使各班总平均成绩处于优势地位,争取全县前10名。
使各班好、中、差比例达到5:3:2。
三、具体措施:
1,认真学习《新课程标准》,领会本科目在教学中的具体要求。
新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。
教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。
2,注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。
新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。
教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。
每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。
并在做好实验的基础上,要求每一个学生根据已有的材料,做好有关的物理制作。
3,讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。
教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。
本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。
使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。
4,严格要求学生,练好学生扎实功底。
学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。
所以,教师在教学过程中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。
做到课前有预习,课后有复习,课堂勤学习;每
课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5,开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。
课外活动是学生获取知识,提高能力的重要途径之一。
教师在狠抓课堂教学的同时,要注重利用业余时间,组织学生参加一些有意义的课外教学活动。
如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。
以此达到培养学生的能力,巩固学生所学的知识。
6,加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。
本期我在教学之余,要认真学习大学有关的物理课程,扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验,增进教学艺术。
多听课,吸取他人教学之长,全期力争听课达20节以上,还要上了一堂教学观摩课。
7,充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。
教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的榜样,教师应该在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。
初二物理学科教学计划(二) 一、指导思想
在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。
同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
二、基本情况分析
本学期,本人承担七年级一(六)班的地理教学任务,每周2个课时。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。
新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
世纪学校良好的人际关系,先进的教育理念,爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位,大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣,计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
三、本册教材分析
本学期教学内容,共计三章,第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点.
四、本期总体教学目的要求
1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。
2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理
工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
五、本期教材重点、难点
重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征;
(2)几个大国的人文特征.
六、完成本期教学任务的具体措施
1、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水平,争创优秀课件。
2、申请购置教学必备的地理教具,软件。
做好器材的登记,使用,保管工作。
3、积极参加教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。
7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。
8、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。