探究影响电功大小的因素
人教版九年级物理第18章电功率单元优秀教学案例
1.生活情境的创设：本案例以家庭电路中电能消耗为例，将电功率的知识与生活实际相结合，使学生能够直观地理解电功率在生活中的应用，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.实验探究：本案例通过演示实验和分组实验，让学生亲自动手操作，观察电流、电压和电功率之间的关系，使学生能够深入理解电功率的概念和计算公式，提高学生的实验操作能力和数据分析能力。
3.问题导入：设置疑问，如“为什么灯泡在电压变化时亮度会发生变化？”引导学生思考，激发学生的求知欲。
（二）讲授新知
1.电功率概念的讲解：通过生动的语言、图示等方式，详细讲解电功率的概念、计算公式及单位。
2.电流、电压与电功率的关系：分析电流、电压对电功率的影响，引导学生理解电流、电压与电功率之间的关联。
3.问题导向：本案例通过设置疑问和系列问题，引导学生思考和探究，激发学生的求知欲和批判性思维，使学生在解决问题的过程中，能够更好地理解和掌握电功率的知识。
4.小组合作：本案例将学生分为小组，进行合作学习和讨论，培养了学生的团队合作能力和沟通能力，使学生在交流和合作的过程中，能够互相学习，共同提高。
5.情感态度与价值观的培养：本案例不仅关注学生的知识与技能的掌握程度，还关注学生在情感态度与价值观方面的进步。通过本案例的教学，学生能够认识到物理知识在生活中的重要性，增强学生的社会责任感，培养学生的科学精神和正确的价值观。
（四）总结归纳
1.电功率的概念、计算公式及应用：引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
2.影响电功率的因素：总结电流、电压对电功率的影响，使学生形成系统性的认识。
3.电功率在实际生活中的意义：强调电功率在生活中的应用，提高学生的知识应用能力。
（五）作业小结
1.布置作业：设计具有针对性的作业，让学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
探究影响电功大小的因素
探究影响电功大小的因素
电功（电功率）是指电流通过电阻产生的功率，是电能转换为其他形
式能量的速率。
影响电功大小的因素可以归纳为以下几个方面：
1.电源电压：电源电压越高，通过电阻的电流越大，电功就越大。
这
是因为功率和电流的关系是P=VI，其中V是电压，I是电流。
当电流固定时，电压的增大将导致功率的增大。
2.电阻大小：电阻对电功有直接影响。
根据欧姆定律，电流I与电压
V之间的关系是V=IR，其中R是电阻。
当电流固定时，电阻的增大将导致
电压的增大，进而功率也增加。
3.电流大小：电流决定了电功的大小。
根据功率公式P=VI，当电压
固定时，电流的增大将导致功率的增大。
4.电路连接方式：在并联电路中，电流分流，每个支路流过的电流较小，因此电功较小；而在串联电路中，整个电路流过的电流相同，因此电
功较大。
5.负载的变化：负载是指连接到电路中的电器或设备。
在负载较大的
情况下，电流将增大，从而电功也增大。
因此，改变或增加负载大小会直
接影响电功。
6.电路的效率：电路的效率是指将输入电能转换为有用输出的能力。
在实际电路中，由于电阻、电线和其他因素的存在，会有一部分电能转化
为热能而损失。
因此，电路的效率越高，能够转化为有用功的电功就越大。
综上所述，影响电功大小的因素包括电源电压、电阻大小、电流大小、电路连接方式、负载的变化和电路的效率。
这些因素相互作用，共同决定
了电功的大小。
了解这些因素的影响可以帮助我们优化电路设计，提高能量利用效率。
中考科学总复习 第24讲 电功和电功率 浙教版
中考科学总复习 第24讲 电功和电功率 浙教版电能⎩⎪⎨⎪⎧电功⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫电流做功的实质影响电功大小的因素电功的测量电流的热效应⎩⎪⎨⎪⎧焦耳定律：Q ＝I 2Rt 电热器：电流热效应电功率⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫定义和物理意义有关计算公式电功率的测量, 分类一 电 功), 理解电功，知道电功的单位)【考点梳理】1．电功的定义：指_电流__通过用电器时所做的功。
2．电功的单位：焦耳(J)，常用单位还有千瓦时(kW·h)。
3．1焦耳＝__1__瓦·秒＝__1__伏·安·秒；1千瓦时＝__3.6×106__焦。
【活学活用】1．下列说法正确的是( C )A ．电功是表示电流做功快慢的物理量B ．电功率越大，电流做的功就越多C ．电流做功越多，消耗的电能就越多D ．电功率是表示电流做功多少的物理量 2．下列单位中属于电功的单位的是( B )A ．伏特B ．焦耳C ．安培D ．瓦特, 电功的测量)【考点梳理】1．测量仪器：__电能表__(千瓦时计)，测量一段时间内电路所消耗的电能。
2．电能表的读数：一般家庭电路中的电能表的示数有4位数，分别是千位、百位、十位和个位。
【活学活用】3．小明家电能表上月底的示数为0 8 1 1 6Ｋ，本月底的示数如图所示，他家本月消耗的电能为_140__kW·h。
若按0.5元/(kW·h)计费，本月应付电费_70__元。
他家同时使用的用电器总功率不得超过_2200__W 。
第3题图第4题图4．小明家的照明电路中安装了一只新电能表，使用一段时间后，电能表的示数如图所示，小明家这段时间消耗的电能是( D )A ．2 WB ．2 JC ．20 kW ·hD ．2 kW ·h, 电功的大小决定的因素)【考点梳理】1．影响电功大小的因素：_电压__、_电流__和_通电时间__。
2．电流做了多少功，就有多少的_电__能转化为_其他形式__的能。
初中物理几种常用的研究问题的方法
初中物理几种常用的研究问题的方法黑龙潭乡中杨国盛物理是一门自然科学,由于它联系实际紧密，生活中的应用广泛。
因此学生比较感兴趣,我们在教学过程中除让学生掌握基础知识和基本技能外,重要的是让学生掌握一些研究问题的方法，因此最有价值的知识是关于方法的知识。
一、控制变量法:所谓控制变量法是指为了研究物理量同影响它的多个因素中的一个因素的关系,可将除了这个因素以外的其它因素人为地控制起来,使其保持不变，再比较、研究该物理量与该因素之间的关系，得出结论，然后再综合起来得出规律的方法。
在初中物理许多实验中,都运用了控制变量法。
例如:1、研究压力的作用效果与哪些因素有关(压力大小和受力面积的大小)2、研究液体压强大小与哪些因素有关（液体的密度和深度)3、研究浮力大小与哪些因素有关(液体的密度和排开液体的体积)4、研究滑轮组的机械效率与哪些因素有关（物体的重力、动滑轮的重力、摩擦力）5、研究动能大小与哪些因素有关（物体的质量和速度)6、研究液体蒸发快慢与那些因素有关(液体温度，液体表面积和空气流动)７、探究影响导体电阻大小的因素(导体的长度、材料与横截面积)8、电流跟电压电阻的关系(导体两端的电压、导体电阻）9、影响电功大小的因素(电压、电流和通电时间）１0、影响电热大小的因素（电流、电阻和通电时间)11、影响电磁铁磁性强弱的因素（电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯)１2、影响滑动摩擦力大小的因素(压力大小和接触面粗糙程度)1３、决定压力作用效果的因素（压力大小和受力面积的大小)1４在概念引入中用到控制变量法的有：速度的概念（V＝s/t)、密度的概念（ρ=m/V)、压强的概念（P=Ｆ/S）、功率的概念（Ｐ=W/t）、比热容的概念（ｃ=Q／m△t）二、等效替代法:是一种抓住两个表面看起来不同的物理过程,寻求其相同的效果之处,用此来探究物理概念和规律，解决物理问题的方法。
例如：１、在探究平面镜成像规律的实验中，用玻璃板替代了平面镜２、“曹冲称象”用石块质量替代大象质量3、研究一个物体受几个力作用时,用合力代替几个分力4、研究串、并联的电路中总电阻与分电阻的关系时,用一个总电阻来等效代替两个分电阻5、平面镜成像的实验中我们利用了一个完全相同的另一根蜡烛来等效替代物体像的大小6、比如在学习伏安法测电阻之后,要求学生设计一个实验,在上述实验中缺少电压表或电流表，其它器材不变，另有一个已知阻值的定值电阻供选用,要求测出未知电阻,应该怎么办?学生就可以用等效替代的思想进行设计了。
《电功率 电能与电功》教案 (高效课堂)2022年人教版
第一节电能与电功教案教学目标〔1〕知道做功的过程就是电能转化为其他形式能的过程。
〔2〕通过探究，知道电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短有关系。
通过实验探究电流做功与哪些因素有关，让学生进一步学习控制变量法。
3.情感、态度与价值观通过学习电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短的关系，培养学生节约用电的意识。
重点与难点1.重点：电功的意义，电功的计算。
2.难点：实验探究电流做功与电流、电压的大小及通电时间的长短的关系。
教具：多媒体、学生电源一台、电流表、电压表及开关各一个、导线假设干、秒表、不同的小马达两个、细线两根〔每根约1m〕钩码一盒。
教学过程一、导入新课提出问题：假设现在生活中没有了电，生活会怎样？通过学生的答复电的重要性，从而引入课题。
二、新课教学〔一〕、电功与电能的概念1.演示：〔1〕.将一粉笔头静止从高处释放，使其自由下落。
〔2〕.用手拉着一个用线系着的钩码，使钩码上升。
两个现象中有没有做功？各是哪个力在做功？没有能的转化？各是什么能转化为什么能？得出结论：做功的过程就是能量转化的过程。
做功的多少可以表示能量转化的多少。
2.展示吊灯、电饭锅、电风扇等三个用电器〔1〕提出问题：它们工作时都产生了什么能量？都消耗了什么能量？〔2〕归纳：电流通过用电器时，电能可以转化为其他形式的能量。
电能转化为其他形式的能量的过程就是电流做功的过程。
电流做的功叫电功，电功的多少就是消耗电能的多少。
3.展示霓虹灯、电磁炉等6幅图片问：这些设备工作时把电能转化为什么能量？生活中还有哪些用电器能把电能转化为内能或机械能？〔二〕、实验探究电流做功与哪些因素有关1.提出问题，进行猜测与假设让学生说出猜测结果和依据，然后通过几个例子进一步肯定学生的猜测：（1）一个手电筒和一台21吋彩电工作时电流差不多，工作相同的时间，哪个消耗的电能多？电流通过哪个用电器做的功多？（2）家庭中，一盏电灯和一台空调工作相同的时间，电流通过哪个用电器做的功多？（3）为什么我们提倡人走灯灭，夏季把空调的设定温度调高一些？引导学生说出电流做功可能与电压、电流及通电时间有关。
河南省郑州市巩义市重点中学2023届中考物理全真模拟试卷含解析
2023年中考物理模似试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、单项选择题（本大题7小题，每题3分，共21分）1．如图所示，是小明同学制作的“浮沉子”．当用力挤压矿泉水瓶子，可以看到矿泉水瓶内的小玻璃瓶下沉；松手，会看到小玻璃瓶又浮起来了．你可以随心所欲地控制它的浮沉，而且随着挤压力度的变化，我们还能控制小玻璃瓶悬浮在矿泉水瓶中的任一位置．关于“浮沉子”，下列说法正确的是A．用力挤压矿泉水瓶时，小玻璃瓶内的气体密度不变且下沉B．潜水艇的原理与“浮沉子”的浮沉原理相同C．“浮沉子”下沉时，小玻璃瓶内的气体体积和下沉前相比变大了D．“浮沉子”上浮时，它受到的浮力和重力是一对平衡力2．人直接用F1的拉力匀速提升重物，所做的功是W1；若人使用某机械匀速提升该重物到同一高度则人的拉力为F2，所做的功是W2（）A．F1一定大于F2B．F1一定小于F2C．W2一定大于W1D．只有F2大于F1，W2才大于W13．2018年上海市发布噪声污染治理办法，对噪声大的机动车限行，这主要是为了限定机动车在道路行驶中发出声音的A．响度B．音调C．音色D．频率4．“探究电功大小跟哪些因素有关时，通过重物被提升的高度来比较电功大小”。
下面四个研究实例中也采用这种研究方法的是A．通过水压来认识电压B．用磁感线来描述磁场C．真空铃实验D．据压强计U形管的液面高度差判断液体压强大小5．如图所示，对于图片中所描述的物理过程，下列分析中正确的是A．厚玻璃内的空气被压缩后，迅速反弹过程中，厚玻璃内的空气内能减少B．只要看到塞子跳起时，就说明塞子的机械能转化为空气的内能C．试管内的水蒸气推动塞子冲出时，瓶口出现大量白雾，说明周围空气的内能减少D．汽缸内的气体推动活塞向下运动时，气体的内能增大6．如图所示的物态变化实例中，由于液化形成的是（）A．立春时节冰化成的水B．白露时节草叶上的露珠C．大雪时节落在地上的雪D．冬至时节房檐上的冰挂7．单板滑雪项目的重头戏之一是U型池场地比赛，图甲是U型池场地．在2018年平昌冬奥会单板滑雪女子U型池场地决赛中，中国选手刘佳宇获得中国代表团的首枚奖牌．图乙是她在决赛中完成某个动作的一瞬间，下列说法中正确的是A．她从离开池沿腾空至最高点的过程中，动能减少，势能增加B．她腾空到最高点时，合力为零C．她在下落过程中，惯性逐渐增大D．她沿内壁下滑过程中，只受重力二、填空题（本大题7小题，共21分）8．如图是某物体的s−t图像，由图像可知前5s内物体通过的路程是______m，在5s−15s内物体运动的速度是______m/s9．如图是四种家用电器各自消耗1度电可持续正常工作的时间柱状图，其中额定功率最大的电器是_____，节能灯正常工作5小时消耗的电能是________kW·h．10．如下图是一凸透镜先后两次观察书本上的字的情景，根据你掌握的知识判断，甲图成的是____像，乙图成的是______像（选填“虚”或“实”）．甲图的物距u甲，乙图的物距u乙，它们的大小关系是u甲____ u乙.（填“>“=”、“<”）：11．甲车沿直线从高处下滑，它运动的s-t图像如图所示，则8秒内小车的速度为_____米/秒，小车的动能______，重力势能______（后两空均选填“增大”、“不变”或“减小”）。
181电能电功(导学案)九年级物理全一册(人教版)2
18.1 电能电功（导学案）【学习目标】1. 了解电能和我们生活的联系，知道电能的单位。
2. 会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识。
3. 从能的转化认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过做功实现的。
4. 通过实例理解电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关，能利用电功公式进行相关计算。
【学习重点】电能和电能的计量是教学的重点。
【学习难点】对电功概念的理解。
【自主预习】阅读教材，完成以下问题：1. 电能（1）电能的来源和应用：电能产生的过程是把其他形式的能转化为电能的过程；例如水力发电机，是把能转化为能。
用电器工作的过程是能转化成其他形式能的过程。
例如电灯泡将电能转化成能，电动机把电能转化成能，电热器将电能转化成能。
（2）电能的单位：电能的国际单位是_____，简称焦，符号是J。
电能的常用单位还有，符号是kW·h。
1kW·h= J。
2. 电能表：电能表用来测量用电器在一段时间内。
某段时间内用电的度数等于计数器前后两次读数。
根据电能表盘面上的参数“××revs /kW·h”，可以计算消耗的电能或转数。
3. 电功：电流做了多少功就有多少发生了转化，电流做功的多少跟的大小、的高低和通电时间的长短都有关系。
计算公式：电功W= 。
【合作探究】探究一、电能1. 电能的来源与能量转化（1）我们生活中利用的电能的来源：①各种电池提供电能；②水力发电、风力发电；③太阳能发电、潮汐能发电；④核电站等。
（2）一些常见发电方式中的能量转化：2. 电能的利用与能量转化【想一想】今天我们的生活已经来不开电，想一想生活中哪些地方利用电？利用电的过程中。
发生了怎样的能量转化？【做一做】给电动玩具车装上电池，合上开关，玩具车会运动起来。
此时电能转化成了什么能？【归纳】电灯照明、电风扇旋转、冰箱制冷、电视机播放节目等都是电能的具体应用。
电能可以直接转化成我们需要的能量，如内能、机械能、光能、化学能等。
电能电功教学设计
18.1电能 电功学案
【教学目标】
知识目标：
（1）知道电能的来源和应用，电能的单位 （2）知道电能表的用途和读数方法 （3）知道什么是电功（4）探究电功的影响因素
过程与方法：
（1）学会用控制变量法研究问题。
（2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。
情感、态度与价值观：
激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程。
【教学重难点】
（1）重点：掌握电功的概念、公式。
（2）难点：影响电功大小的因素及综合运用学过的知识进行简单的电功计算。
【导学过程】
探究1：电能
观察家中的电能表（或右图单相感应式电能表），了解电能表面板上或说明书上的技术参数，说出下列参数的含义。
（1）220V: ；
（2）10A: ；
（3）(20A): ；
（4）50～: ；
（5）600r/KW.h: ；
探究2：电功
实验：探究影响电流做功的因素
(1)探究电流做功与电压的关系：
结论：在______、______相同的情况下，_____越大，电流做的功越多。
(2)探究电流做功与电流的关系：
请将你设计的电路用笔画线将电路连接好
结论：在______、______相同的情况下，_____越大，电流做的功越多。
根据你的生活经验，结论：在_____、_____相同的情况下，_______越长，电流做的功越多。
小结：
电功与电压、电流以及通电时间有关
____越大，____越大，_______越长，电流做的功越多.
电功的公式为：。
苏科版物理九年级上册《期末测试题》附答案
苏科版物理九年级上学期期末测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、选择题(每小题2分,共24分,四个选项中只有一个正确答案)1.通常情况下,你笔袋中的学习用品中属于导体的是A. 钢尺B. 橡皮C. 胶带纸D. 塑料笔套2.下列简单机械中属于费力杠杆的是A. 起子B. 钳子C. 镊子D. 独轮车3.下列用电器中利用电流热效应工作的是A. 电冰箱B. 电视机C. 电风扇D. 电饭锅4.关于家庭电路及安全用电,下列说法正确的是A. 发生触电事故时用手去拉触电者B. 熔丝熔断后用铜丝代替C. 使用测电笔时手不能接触笔尾金属电极D. 总开关安装在干路上5.关于内能、热量、温度说法正确的是A. 物体吸收热量,物体的温度不一定升高B. 温度为0℃的物体的内能为零C. 物体的温度越高,物体所含的热量越多D. 物体的内能只与物体的温度有关6.下列说法中符合实际的是A. 一节新干电池的电压为2VB. 教室中日光灯正常发光时的电流约为2AC. 挂壁式空调的正常工作时电功率约为1100WD. 你家的冰箱每天消耗的电能约10kW·h7.下列科学家与其贡献的对应关系中正确的是A. 阿基米德：W=PtB. 欧姆：I=U/RC. 焦耳：F1L1=F2L2D. 安培：W=UIt8.如图所示电路,电源电压不变,R是定值电阻.将一个“6V 3W”的小灯泡接在a、b两点间,小灯泡恰能正常发光；若换一个“6V 4W”的小灯泡接在a、b两点间,则这个小灯泡的实际功率A. 大于4WB. 等于4WC. 小于4WD. 无法确定9.如图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B,在这个过程中,力F的大小将()A. 不变B. 变小C. 变大D. 先变大后变小10.“节能减排,从我做起”,小吴同学养成了随手断开家中暂时可以不用的用电器的习惯．当他断开一个用电器后,家庭电路中不变化的物理量是A. 总电流B. 总电压C. 总电阻D. 总功率11.按图甲所示的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图乙所示,则下列说法中错误的是A. 电压表V1测量电源电压B. 两个电压表所选取量程不同C. L2两端的电压为2VD. 此时L1的电阻和L2的电阻之比为5：112.将标有“2V 1W”字样的小灯泡(灯丝电阻不变)和标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器连接在如图所示的电路图中,其中电源两端电压恒为4.5V,电流表量程为0～0.6A,电压表量程为0～3V．闭合开关,为保证电路安全,在移动滑动变阻器的滑片过程中,下列说法中正确的是( )A. 电流表示数变化范围是0.15A～0.5AB. 电压表示数变化范围是2.4V～3VC. 滑动变阻器阻值变化范围是5Ω～20ΩD. 电路的最大功率是2.25W二、填空题(每空1分,共24分)13.如图甲所示,旗杆顶部的A装置是______滑轮．如图乙,小明和小杰握住两根较光滑的木棍,小张将绳子的一端系在其中一根木棍上,然后依次将绳子绕过两根木棍,小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后,小张在图B处拉绳子的另一端,用很小的力便能拉动他们．两根木棍和绳子组成的机械相当于____,该实验说明_____．14.小蒋同学积极备战2018中考体育考试,在九年级上学期期末跳绳项目测试时取得了1min跳绳180次的优异成绩,小蒋同学的质量为40kg,每次跳起高度为5cm,则她每跳一次做功________J,她跳绳的平均功率为________W(g=10N/kg)．15.如图甲所示是四冲程汽油机工作过程中的______冲程,该过程的能量转化情况与图乙______(相同/不同)．若该汽油机1s内对外做功15次,则该汽油机曲轴的转速为______r/min．为了降低汽油机汽缸的温度,汽缸外有一个水箱体,使汽缸被水包围着,这是通过______的方式减少汽缸内能的,用水来包围汽油机汽缸是利用了水的______较大的物理属性．16.2017年中国长征系列运载火箭进行了16次航天发射,在九天之上镌刻上中国印记．在火箭携带飞船加速升空阶段,燃料燃烧时将______能转化为内能,飞船的机械能______(增大/减小/不变),火箭通常使用液氢为燃料,其主要原因是液氢的______高且污染小．17.在接有如图所示电能表的家庭电路中,允许同时接入电路使用的用电器总功率不能超过______W．若只将某一个用电器单独连入电路中正常工作6min的过程中,观察到电能表转盘恰好转动了320转,则该用电器的额定功率为______W.18.家庭电路中,各种用电器一般都是______联的．如图所示家庭电路中,电路完好,闭合开关后灯泡发光,此时用测电笔测试C点时,氖管______(发光/不发光)．若进户零线断路,此时闭合开关灯泡不发光,用测电笔测试C点时,氖管______(发光/不发光)．19.物理兴趣小组验证影响电功大小的因素的实验时,设计了如图所示电路．该电路可以验证电功与______的关系,实验中通过观察______来比较相同时间内电功的大小,实验中两个灯泡的规格应该______(相同/不同)．20.某种特殊元件R1与阻值为5Ω的定值电阻R2串联接入电源电压为6V的电路中,如图甲所示．特殊元件R1的I—U图像如图乙所示,则电路中的电流为______A, R2在10s内产生的热量为______J．若将两个相同的R1串联后接入电压为4V的电路中,则电路的总功率为______W．三、解答题21.如图所示,为按压式订书机,人手在A点施加压力F1,将订书机钉入B点下方的纸张中,纸张对订书机B点产生阻力F2,转轴O为支点,右图是该订书机的简化示意图,请在右图中画出阻力臂L2和人手在A点施加的最小动力F1.22.如图所示,将三孔插座正确接人家庭电路．23.画出如图实物图所对应的电路图．24.小明用如图所示滑轮组将480N的重物竖直匀速提升2m,用时10s,小明在绳端所施加的拉力竖直向上、大小为200N．忽略绳重及绳子与滑轮间的摩擦力,求：(1)该过程中的有用功和总功.(2)该滑轮组的机械效率.(3)动滑轮的重力.25.某型号电热水壶有加热和保温两个档位,其简化电路如图所示,已知该电热水壶的保温档位的电功率为22W,加热档位电功率为1400W.(1)当图中开关______闭合时,电路处于保温状态,电阻R1的阻值为______Ω(该小题两空不需要写出计算过程).(2)在该电热水壶中加入20℃的2kg水,加热至沸腾100℃,求该过程中水吸收的热量；不考虑热量损失,电热水壶正常工作需要加热多长时间? [c水=4.2×103J/(kg·℃)](3)若(2)中的热量由燃烧热值为4×107J/kg的天然气完全燃烧来提供,不考虑热量损失,则需要燃烧多少kg 的天然气?26.如图所示,是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置.(1)实验前,杠杆如图甲静止,为使得杠杆在水平位置平衡,应将两端的平衡螺母向_____调节；(2)杠杆平衡后,在左侧A点挂两个钩码,每个钩码重1N,在右端B竖直向下拉着弹簧测力计,使杠杆在水平位置平衡,如图所示,此时弹簧测力计的示数F=____N；(3)若在B点斜向右下方拉弹簧测力计,仍保持杠杆水平平衡,则弹簧测力计的示数将______(变大/变小/不变)；此时,要使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于F,应将钩码向_____(左/右)移动适当的距离.27.在使用同一装置探究动能大小影响因素的两次实验中,将小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示,木板固定在水平面上．(1)该实验是通过比较木块在木板上滑行的_______来比较小球动能大小的,图示两次实验的目的是探究动能与______的关系；(2)图中错误的操作是______．改正后进行实验,发现木块会从木板右侧滑出,在不添加、更换任何实验器材的前提下,你的具体改进措施是______．28.在探究”比较不同物质吸热的情况“的实验中,实验装置如图所示,热源为两个相同的电加热器,不考虑热损失．(1)实验中应量取质量______(相等/不相等)的甲、乙两种液体,分别倒入相同的两烧杯中．实验时加热相同的时间,通过比较______来判断吸热能力的强弱．(2)通过实验,记录数据如表格所示,从开始加热2min甲、乙两种液体吸收热量的Q甲_______Q乙(大于/小于/等于)．(3)分析实验数据可知______(甲/乙)物质的吸热能力强．29.如图所示是探究“电流与电阻关系”的电路图,滑动变阻器R2的规格为“10Ω 0.5A”,电源电压保持不变．(1)连接电路时,开关应处于________状态,开关闭合前,滑动变阻器R2的滑片P应移至最________(左/右)端.(2)在某次实验中,规范操作实验,闭合开关后,发现电流表没有示数,电压表示数为3V,且故障只发生在R1或R2上,则电路故障是________,还可以得出电源电压为________V.(3)小爽同学先后取R1为5Ω、10Ω、20Ω进行实验,每次实验时电压表示数均为2V,当继续将R1换为40Ω时,发现无论如何调节滑动变阻器,电压表示数总是________ (大于/小于/等于)2V．在不改变原来电路连接,且不更换或增减器材的前提下,小俊同学提出：可以每次将电压表示数都控制为U V﹦________V,将滑动变阻器调至最大阻值,恰好能将R1换成40Ω完成第四次实验．在小俊提出的方案中,为确保电路中各元件的安全,U V不能超过________V．30.如图甲所示是某一学习小组探究“斜面的机械效率”实验装置．小名猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关,小悦猜想斜面的机械效率可能跟斜面的倾斜程度有关.表格是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据.(1)实验时,沿斜面拉动木块时,为使测力计的示数稳定,应尽量使木块做______运动．(2)通过比较表格中“物块重”和“______”两栏对应的数据,可知斜面是一种省力的简单机械．实验次数斜面的倾斜程度物块重力G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面长度S/m机械效率η1 较缓10 0.2 5.5 1 36.4%2 较陡10 0.4 7.0 1 57.1%3 最陡10 0.6 8.5 1 70.6%(3)表格实验数据验证了______(小名/小悦)的猜想,结论是：在其它条件一定时,斜面______,机械效率越高．(4)第一次实验中,物块所受斜面的摩擦力为______N．(5)请你进一步分析了实验数据,并结合所学物理知识,解决下列关于斜面的物理问题．图乙中斜面1的长度小于斜面2的长度,木块从斜面顶端由静止释放后沿着斜面下滑,该过程中斜面对木块的支持力______(做功/不做功)．木块到达斜面1、2底端时的速度分别为v1、v2,若斜面光滑,则v1______v2(大于/小于/等于)；若斜面粗糙程度相同,则v1______v2(大于/小于/等于)．31.在测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验中,电源电压保持不变．(1)为了完成实验,请在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整(连线不交叉)．(2)闭合开关后,发现电压表指针偏转如图乙所示,其原因是______．(3)排除故障后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则通过小灯泡的电流为______A,该小灯泡的额定功率P额＝______W．(4)该实验同时还发现小灯泡的电阻时变化的,其原因是______．利用上述电路继续进行对比实验时,当调节滑动变阻器使得电流表示数为0.15A时,灯泡的实际电功率P实______(大于/小于/等于)0.25P额．答案与解析一、选择题(每小题2分,共24分,四个选项中只有一个正确答案)1.通常情况下,你笔袋中的学习用品中属于导体的是A. 钢尺B. 橡皮C. 胶带纸D. 塑料笔套[答案]A[解析]常见的导体包括：人体、大地、各种金属、铅笔芯、酸碱盐的溶液等.题中四个选项中,只有钢尺是导体,塑料、胶带纸、橡皮都是绝缘体.故选A.2.下列简单机械中属于费力杠杆的是A. 起子B. 钳子C. 镊子D. 独轮车[答案]C[解析]A. 用起子开瓶盖时,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆B. 钳子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆；C. 镊子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;D. 独轮车在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆.故选C.点睛：结合图片和生活经验,先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆.3.下列用电器中利用电流热效应工作的是A. 电冰箱B. 电视机C. 电风扇D. 电饭锅[答案]D[解析]A. 电冰箱工作时主要把电能转化为机械能,不是利电流热效应工作的,故A错误；B. 电视机工作时主要把电能转化为光能与声能,不是利电流热效应工作的,故B错误；C. 电风扇工作时主要把电能转化为机械能,不是利电流热效应工作的,故C错误；D. 电饭锅工作时主要把电能转化为内能,是利电流热效应工作的,故D正确；故选：D.4.关于家庭电路及安全用电,下列说法正确的是A. 发生触电事故时用手去拉触电者B. 熔丝熔断后用铜丝代替C. 使用测电笔时手不能接触笔尾金属电极D. 总开关安装在干路上[答案]D[解析]A、发生触电事故时不能用手去拉触电者,应先切断电源,故A错误；B、组成保险丝的材料是电阻率较大而熔点较低的铅锑合金,在电流过大时熔断,自动切断电路,起到保护作用；铜导线的熔点很高,当电流过大时,不能熔断起不到保护作用,容易引起火灾,故B错误；C、使用测电笔辨别火线和零线时,手必须接触笔尾金属电极,故C错误；D、总开关安装在干路上,总开关可以控制所有用电器,符合安全用电原则,故D正确.故选D.5.关于内能、热量、温度说法正确的是A. 物体吸收热量,物体的温度不一定升高B. 温度为0℃的物体的内能为零C. 物体的温度越高,物体所含的热量越多D. 物体的内能只与物体的温度有关[答案]A[解析]A. . 物体吸收热量,温度不一定升高,例如晶体的熔化和液体的沸腾过程,故A正确；B. 一切物体都有内能,所以0℃的物体也有内能,故B错误；C. 热量是一个过程量,不能说物体含有多少热量,故C错误；D. 内能的多少与物体的质量、温度、状态有关,故D错误.故选A.6.下列说法中符合实际的是A. 一节新干电池的电压为2VB. 教室中日光灯正常发光时的电流约为2AC. 挂壁式空调的正常工作时电功率约为1100WD. 你家的冰箱每天消耗的电能约10kW·h[答案]C[解析]A. 一节新干电池的电压为1.5V.此选项不符合实际；B. 教室中日光灯的额定功率在40W左右,正常发光时的电流大约为I0.18A,故此选项不符合实际；C. 挂壁式空调的功率大约是1000W左右,故此选项符合实际；D. 冰箱每天消耗的电能约10kW·h,此选项不符合实际.故选C.7.下列科学家与其贡献的对应关系中正确的是A. 阿基米德：W=PtB. 欧姆：I=U/RC. 焦耳：F1L1=F2L2D. 安培：W=UIt[答案]B[解析]古希腊阿基米德发现了杠杆定律和浮力定律,.焦耳总结了焦耳定律,欧姆发现的是导体上电流与电压、电阻的关系,安培发现了安培定则,故B正确,ACD错误.8.如图所示电路,电源电压不变,R是定值电阻.将一个“6V 3W”的小灯泡接在a、b两点间,小灯泡恰能正常发光；若换一个“6V 4W”的小灯泡接在a、b两点间,则这个小灯泡的实际功率A. 大于4WB. 等于4WC. 小于4WD. 无法确定[答案]C[解析]由灯泡的铭牌可知,两灯泡的额定电压相等,由由P的变形公式R可知,额定功率为3W 灯泡的电阻大于额定功率为4W灯泡的电阻,因串联电路中电阻越大分得的电压越大,所以,改接后,灯泡两端的电压变小,小于6V ,则这只灯泡消耗的功率小于4W ,即比正常发光时暗些.故选C.9.如图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B,在这个过程中,力F的大小将()A. 不变B. 变小C. 变大D. 先变大后变小[答案]C[解析]试题分析：由题意可知,在拉动过程中动力的力臂大小始终不变,阻力的大小不变,但阻力臂越来越大,所以阻力与阻力臂的乘积是变大的,根据杠杆的平衡条件可知,动力与动力臂的乘积也是变大的,由于动力臂不变,所以动力应是变大的,故应选C.[考点定位]杠杆的平衡条件10.“节能减排,从我做起”,小吴同学养成了随手断开家中暂时可以不用的用电器的习惯．当他断开一个用电器后,家庭电路中不变化的物理量是A. 总电流B. 总电压C. 总电阻D. 总功率[答案]B[解析]AD、因电路中的总功率等于各用电器功率之和,所以,每关闭一个家用电器,电路的总功率变小；由P UI 可知,电路中的总电流变小,故AD不符合题意.B. 家庭电路中各用电器之间的连接方式是并联,因家庭电路的电压不变,所以,每关闭一个家用电器,总电压不变,故B符合题意.C. 家庭电路中各用电器之间的连接方式是并联,而并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和,因此每关闭一个用电器,总电阻将变大,故C 不符合题意.故选B.11.按图甲所示的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图乙所示,则下列说法中错误的是A. 电压表V1测量电源电压B. 两个电压表所选取量程不同C. L2两端的电压为2VD. 此时L1的电阻和L2的电阻之比为5：1[答案]D[解析]从图中可以看出V1测电源电压,V2测L2两端电压,而两表指针一样,说明V1选的是大量程,V2的是小量程,则V1的示数为10V；V2示数为2V；又因为串联电路两端电压等于各部分电压之和,则灯L2两端电压为2V；灯L1两端电压为10V−2V8V,根据串联电路的电压特点可知,此时L1的电阻和L2的电阻之比：,故错误的是D.12.将标有“2V 1W”字样的小灯泡(灯丝电阻不变)和标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器连接在如图所示的电路图中,其中电源两端电压恒为4.5V,电流表量程为0～0.6A,电压表量程为0～3V．闭合开关,为保证电路安全,在移动滑动变阻器的滑片过程中,下列说法中正确的是( )A. 电流表示数变化范围是0.15A～0.5AB. 电压表示数变化范围是2.4V～3VC. 滑动变阻器阻值变化范围是5Ω～20ΩD. 电路的最大功率是2.25W[答案]D[解析]由电路图可知,滑动变阻器与灯泡串联,电压表测滑动变阻器两端的电压,电流表测电路中的电流.(1)根据P UI可得,灯的额定电流：I额0.5A,由于串联电路中各处的电流相等,且电流表的量程为0∼0.6A,所以,电路中的最大电流为I max0.5A,由I得：灯泡的电阻R L4Ω,电路中的最小总电阻R9Ω,根据串联电路中总电阻等于各分电阻之和可知：滑动变阻器接入电路中的最小阻值：R滑min R−R L9Ω−4Ω5Ω；滑动变阻器两端的最小电压为：U滑min I max R滑min0.5A5Ω 2.5V,该电路的最大功率：P max UI max 4.5V×0.5A 2.25W,故D正确；(2)当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时,此时电路中的电流：I′0.1875A,则滑动变阻器两端的电压为U max I min R滑0.1875A20Ω 3.75V>3V,所以,当滑动变阻器接入电路中的电阻不能为20Ω,则当滑动变阻器两端的max最大电压为3V,所以,电压表示数的变化范围是2.5V∼3V,故B错误；根据串联电路的总电压电压各部分电路两端电压之和可知：灯泡两端的最小电压为U Lmin U−U滑max 4.5V−3V 1.5V,滑动变阻器两端的最小电压为：U滑min I max R滑min0.5A×5Ω 2.5V,电路中的最小电流为I min0.375A,则电流表示数的变化范围是0.375A∼0.5A,故A错误；滑动变阻器接入电路中的最大电阻为：R′滑max8Ω,则滑动变阻器阻值变化范围是5Ω−8Ω,故C错误.故选D.二、填空题(每空1分,共24分)13.如图甲所示,旗杆顶部的A装置是______滑轮．如图乙,小明和小杰握住两根较光滑的木棍,小张将绳子的一端系在其中一根木棍上,然后依次将绳子绕过两根木棍,小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后,小张在图B处拉绳子的另一端,用很小的力便能拉动他们．两根木棍和绳子组成的机械相当于____,该实验说明_____．[答案] (1). 定(2). 滑轮组(3). 滑轮组可以省力[解析]旗杆顶部的A装置是定滑轮,改变了力的方向.从使用的情况看,两根木棍和绳子组成的机械相当于滑轮组；在图B处拉绳子的另一端,用很小的力便能拉动他们,说明使用滑轮组可以省力.14.小蒋同学积极备战2018中考体育考试,在九年级上学期期末跳绳项目测试时取得了1min跳绳180次的优异成绩,小蒋同学的质量为40kg,每次跳起高度为5cm,则她每跳一次做功________J,她跳绳的平均功率为________W(g=10N/kg)．[答案] (1). 20 (2). 60[解析][详解]每跳一次做功W＝Gh＝mgh＝40kg×10N/kg×0.05m＝20J；跳绳180次做的功：W总＝W×180＝20J×180＝3600J,跳绳的平均功率：P＝＝60W.[点睛]知道每次跳起高度和自身质量,利用功的公式W＝Gh＝mgh求每次做功；求出跳180次做的功,知道跳180次用的时间,利用功率的公式求跳绳功率.15.如图甲所示是四冲程汽油机工作过程中的______冲程,该过程的能量转化情况与图乙______(相同/不同)．若该汽油机1s内对外做功15次,则该汽油机曲轴的转速为______r/min．为了降低汽油机汽缸的温度,汽缸外有一个水箱体,使汽缸被水包围着,这是通过______的方式减少汽缸内能的,用水来包围汽油机汽缸是利用了水的______较大的物理属性．[答案] (1). 做功(2). 相同(3). 1800(4). 热传递(5). 比热容[解析]由图示可知：两气门都关闭,火花塞点火,活塞向下运动,该冲程是做功冲程,此冲程中,燃气的内能转化为活塞的机械能；图乙中塞子的机械能由内能转化而来,故二者相同；汽油机在1s内完成了15个循环,转15×230r,则1min转30×601800r,故该汽油机工作时飞轮的转速为1800r/min. 为了避免汽油机在工作时温度升得太高,在设计制造时,汽缸外有一个水套,让汽缸被水包围着,即通过水吸收热量而使得气缸温度降低,这是通过热传递的方式改变内能的；因为水的比热容大,即相同质量的水和其他的液体相比较时,若都是升高1℃时,水能吸收的热量最多,用水冷却效果最好.16.2017年中国长征系列运载火箭进行了16次航天发射,在九天之上镌刻上中国印记．在火箭携带飞船加速升空阶段,燃料燃烧时将______能转化为内能,飞船的机械能______(增大/减小/不变),火箭通常使用液氢为燃料,其主要原因是液氢的______高且污染小．[答案] (1). 化学(2). 增大(3). 热值[解析]燃料燃烧时将化学能转化为内能；火箭携带飞船加速升空,飞船的机械能增大；火箭通常使用液氢为燃料,其主要原因是液氢的热值高且污染小.17.在接有如图所示电能表的家庭电路中,允许同时接入电路使用的用电器总功率不能超过______W．若只将某一个用电器单独连入电路中正常工作6min的过程中,观察到电能表转盘恰好转动了320转,则该用电器的额定功率为______W.[答案] (1). 8800(2). 1000[解析]图中“10(40)A”,10A是指电能表的正常工作电流,40A是指平时允许通过的最大电流,家中用电器的最大总功率：P UI220V×40A8800W；6min该用电器消耗的电能W0.1kW·h该用电器的额定功率为P.18.家庭电路中,各种用电器一般都是______联的．如图所示家庭电路中,电路完好,闭合开关后灯泡发光,此时用测电笔测试C点时,氖管______(发光/不发光)．若进户零线断路,此时闭合开关灯泡不发光,用测电笔测试C点时,氖管______(发光/不发光)．[答案] (1). 并(2). 不发光(3). 发光[解析]家庭电路中,各种用电器一般都是并联的；闭合开关S,电灯L发光,用测电笔测试C点时,由于C点与零线相连,所以C点与大地之间的电压为0V,故通过人体和测电笔的电流为0A,测电笔的氖管不会发光；若进户零线断路,用测电笔测试C点时(C点通过灯泡与火线相连),此时C点与大地之间的电压变为220V,电流会经测电笔、人体流向大地,所以测电笔的氖管发光.点睛：(1)闭合开关S,电灯L发光,人拿测电笔测试C点时,由于C点与零线相连,所以C点与大地之间的电压为0V,氖管不发光；(2)当零线断路时,电流会经人体、测电笔流向大地,此时形成通路,氖管发光.19.物理兴趣小组验证影响电功大小的因素的实验时,设计了如图所示电路．该电路可以验证电功与______的关系,实验中通过观察______来比较相同时间内电功的大小,实验中两个灯泡的规格应该______(相同/不同)．[答案] (1). 电压(2). 灯泡亮度(3). 不同[解析]根据公式W UIt可知：影响电功大小的因素有：电压、电流和通电时间,由图可知：两灯串联电流和通电。
甘肃省兰州市2014届九年级第一次诊断考试物理试题 Word版含答案
2014年兰州市九年级诊断考试物理注意事项：1、本试卷满分120分，考试用时100分钟。
2、答题全部在“答题纸”上完成，试卷上答题无效。
一、选择题(本大题共16小题，每小题3分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)（） 1．WiFi无线上网是当今使用最广的一种无线网络传输技术，实际上就是把有线网络信号转换成无线信号，供支持其技术的相关电脑、手机接收。
WiFi无线上网利用了A．红外线 B．紫外线 C．微波 D. 超声波（）2. 下列物体中质量最接近100g的是A. 一个鸡蛋 B．一袋方便萄 C．一支中性笔 D.一张课桌（）3. 关于声现象，下列说法正确的是A. 高速公路边的隔音板可以阻隔噪声传播B．声波不能传递能量C. 老师用扩音器讲课是改变音调D. 只要物体振动，我们就一定能听到声音（）4. 透镜在我们的生活、学习中应用广泛。
下列说法正确的是A. 近视眼镜利用了凹透镜对光的发敖作用B. 照相时，被照者应站在距镜头二倍焦距以内的地方C. 投影仪能使物体在屏幕上成正立、放大的虚像D. 借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距（）5. 如图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是A.斧头磨得B. 登山鞋的底C. 汽车论胎上D. 在铁轨下面很锋利部有尖钉制有花纹铺有枕木（）6. 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们的密度和对容器底部压强的大小关系正确的是A. ρ甲＜ρ乙 P甲＞P乙B. ρ甲＜ρ乙 P甲＜P乙C. ρ甲＞ρ乙 P甲＞P乙D. ρ甲＞ρ乙 P甲＜P乙（）7. 如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中属于液化现象的是A. 小雪 B．霜冻 C. 雾 D．冰雹（）8．下列做法中符合安全用电原则的是A. 检修电路故障时，应尽量在通电情况下作业B. 家用电器起火时，先灭火，后切断电源C．家庭电路中，控制灯泡的开关装在零线上D. 有金属外壳的家用电器使用三脚插头（）9. 用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法中正确的是A．测力计对本块的拉力和木块拉测力计的力是一对平衡力B．木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力C．水平面对木块的摩擦力和木块拉测力计的力是一对平衡力D. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对平衡力（）10．骑自行车上陡坡时，有经验的同学会沿“s”型路线骑行，这样做的目的是 A. 缩短上坡过程中所走的路程 B. 减少上坡过程中所做的功C．缩短上坡过程中所用的时间 D．减小上坡过程中所施加的力（）11．请你想象一下，假如“水的比热容变为原来的110”，则可能会出现A．同体积的水质量会变小 B. 沿海地区的夏季比内陆地区凉爽C. 沿海地区的昼夜温差会变大D. 水的沸点会升高（）12．下列实验探究中用到“等效替代”法的是A. 探究电流与电压的关系 B．探究并联电路等效电阻的大小C．探究影响电流大小的因素 D. 探究影响电功率大小的因素（）13. 如图所示，电源电压8V并保持不变，闭合开关s，当滑动变阻器的滑片由一个位置移动到另一个位置时，定值电阻风的电功率由1. 6w变为0.4w，则电压表的示数可能A．由2V变为4VB．由3V变为6VC. 由3V变为5VD．由4V变为6V（）14. 标有“6V 3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示。
2022-2023学年四川省成都市高新区九年级(上)期末物理试卷(一诊)
2022-2023学年四川省成都市高新区九年级（上）期末（一诊）物理试卷一、单项选择题（每小题2分，共30分）1．关于分子动理论，下列说法正确的是（）A．“某地冬季雾霾弥漫”，这是分子的运动B．“铅块很难被压扁”表明分子间存在斥力C．“海绵容易被压扁”说明分子间存有间隙D．“破镜不能重圆”是因为分子间存在斥力2．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（）A．内能小的物体可能将热量传递给内能大的物体B．1kg的0℃的冰与1kg的0℃的水，内能相同C．若某物体内能增加，该物体一定是吸收了热量D．高温物体含有的热量比低温物体含有的热量多3．如图所示的是汽油机工作时某个冲程的示意图。
下列说法中正确的是（）A．该冲程是汽油机的吸气冲程B．该冲程中气缸内气体被压缩C．该冲程中机械能转化为内能D．该冲程的运转靠做功来完成4．我国某集团于2020年正式发布全球首款效率突破50%的商用柴油机，世界内燃机发展出现历史性新突破，关于内燃机下列说法正确的是（）A．内燃机的效率越低，则表示内燃机做功越慢B．可通过减少各部件间的摩擦提高内燃机的效率C．在内燃机的能量损失中，废气带走的能量很少D．随着技术的进步，内燃机的效率能到达100%5．下列关于电学数据的说法中，最符合生活实际的是（）A．家用冰箱正常工作时的电流约为1AB．智能手机正常工作时的电流约为8AC．家用空调正常工作时的功率为10WD．普通笔记本电脑的电池电压为220V6．在探究电荷间相互作用规律的实验中，小红用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒，如图所示，发现玻璃棒被橡胶棒吸引，关于该实验下列说法正确的是（）A．实验中橡胶棒因得到了电子而带负电B．实验中橡胶棒带电是因为创造了电荷C．实验中与橡胶棒摩擦后的毛皮不带电D．该实验可以说明同种电荷会相互吸引7．如图是用一个带正电的玻璃棒接触一个原来不带电的验电器的过程，下列说法中正确的是（）A．接触瞬间，玻璃棒上的正电荷转移一部分到金属箔上B．接触瞬间，金属箔上的负电荷转移一部分到玻璃棒上C．接触瞬间，形成瞬时电流的方向是从金属箔到玻璃棒D．接触瞬间，由于玻璃棒是绝缘体故电荷不会发生转移8．小华同学在探究串联电路中用电器的工作特点时，误连接如图所示电路，若同时闭合开关S1、S2，观察到灯泡的发光情况是（）A．两灯均不发光B．两灯均发光C．L1不发光，L2发光D．L1发光，L2不发光9．如图为自动感应干手器，其电动机正常工作电压为220伏，当手处于红外线感应范围内，自动感应开关S会闭合，它就正常工作，将手烘干。
《电功》教学反思
《电功》教学反思《电功》教学反思1本节课有两个重点内容：一、电功、电能的概念;二、电功的大小与哪些因素有关。
根据教材的安排，首先引入电功概念，然后通过演示实验通过自己的尝试，总结本节课的成功之处就是：恰当的教学方式体现了师生互动、共同发展;具有创新的物理实验突出了本节课的亮点;作为一门科学的物理，电功概念的本身固然很重要，但作为教学中的.物理，概念的形成则显得更为重要，因此在教学中，我通过猜想、实验、讨论等方法，尽可能的再现了知识的发展过程。
首先引入电功概念，然后通过演示实验总结出电功的大小与电压、电流和通电时间有关，并得出电功的计算公式，最后是巩固和联系。
这样的安排可能最大的优点就是流畅，但缺乏的就是创新和课改所倡导的对学生发展的关注。
考虑到以上的因素，我对这节课进行了这样的重新设计：在讲电功、电能的概念分析到电功的实质时我引导学生就生活中的实例思考电流通过用电器时可引起哪些变化：或牵引物体运动;或发光、发热;或发生化学变化等等，让学生知道电流做功的多种表现形式。
这样做学生虽然没有完全掌握概念的内涵，却掌握了电功的'大部分外延，收到较好的教学效果。
在研究电功与哪些因素有关时，改演示实验为学生实验，采用先猜想、再实验、最后总结的探究式教学模式。
这样的教学模式强调开放性和学生自主探究的过程，可培养学生积极主动的学习态度和学习能力，让学生的思维得到发展。
采用对比机械功，让学生观察实验现象，通过引导他们思考、分析、讨论，自然而然引出电功与哪些因素有关，强调了知识形成的过程和学生的理解。
在电能表的教学中，由于实物太小，一两句话很难讲清楚，所以我用电脑设计了一个小动画，使电能表的数字跳动和旋转都一目了然，直观而有效。
《电功》教学反思2今天上了一节校内课题研究展示课，讲的是九年级总复习第八章电功率的单元复习。
电功率是初中物理重难点章节之一，由于__内容较多，共由六节内容组成，所以我今天的复习内容侧重电能和电功率的复习。
九年级《电流做功的快慢》优秀教学案例
3.鼓励学生运用所学知识，解释生活中的现象，提高学以致用的能力。
（五）作业小结
1.布置课后作业：
a.根据所学知识，计算家中各用电器的电功率，分析其节能情况。
b.结合实际，思考如何降低电流做功的快慢，提高能源利用率。
2.作业评价：针对学生的作业，给予及时的反馈和评价，鼓励学生继续探究物理知识。
3.教师评价：教师针对学生的表现，给予及时的反馈，鼓励学生发挥潜能，提高学习积极性。
4.定期总结：定期对学生的学习情况进行总结，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.引入生活实例：以教室中的灯光、投影仪等电器为例，提问：“为什么同样是电器，有的电器在使用时消耗电能较快，有的较慢？”让学生思考电流做功的快慢与电能消耗之间的关系。
3.课后反思：要求学生进行课后反思，总结自己在学习过程中的收获和不足，为下一节课的学习做好准备。
五、案例亮点
1.生活情境的巧妙融入
本教学案例在导入新课和教学过程中，充分结合了学生的生活实际，以日常生活中的电器为例，让学生在熟悉的环境中感受电流做功的快慢。这种生活情境的巧妙融入，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们对物理知识的应用意识。
3.生活化问题设计：将问题与学生的生活实际相结合，如“为什么空调的功率比电视大？”等，让学生感受物理知识在实际生活中的应用。
（三）小组合作
1.分组讨论：将学生分成小组，针对问题进行讨论，鼓励每位成员发表自己的观点，培养团队合作精神。
2.小组实验：小组共同完成实验，分工合作，观察现象，分析数据，总结规律，提高学生的实践能力。
2.学生分享：邀请学生分享自己在家中使用电器时的观察和体验，引出电流做功快慢这一概念。
实验：影响电功大小的因素
图2
操作提示：
电流做功的大小无法直接比较，可以通过转化法，把电流做功的多少转化成相同时间内转化的内能，相同时间内转化的内能越多，灯越亮，所以通过灯的亮暗来比较电功的大小。
电功的大小与电压、电流和通电时间有关，在研究它们的关系时，要注意使用控制变
量的物理方法。
研究电功与电压关系时，要控制电流和时间相等，把两个规格不同的灯泡
串联起来，保证通过两灯的电流和时间相等；研究电功与电流关系时，要控制电压和时间相等，把两个规格不同的灯并联起来，保证两灯两端的电压和时间相等。
电功的大小与时间的关系比较容易理解，同一用电器，工作时间越长，消耗的电能越多，所以本实验中就没有单独设计实验来证明。
实验中两灯泡的规格要不同，这样才能保证在串联时它们的电压不行，并联时它们的电流不等。
为了使实验结论更具有普遍性，所以每个关系至少要做三次实验。
本实验只能得到电功与电压、电流和通电时间的定性关系，无法得到定量关系。
该实验也可以使用规格不同的电阻进行实验，利用电流的热效应，加热相同的液体或气体，通过比较相同时间内液体或气体升高的温度来比较电流做功的多少。
初中的科学方法要进行归类梳理,比如解读
初中的科学方法要进行归类梳理，比如:①运用控制变量法的实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究力和运动的关系、探究影响压力的作用效果的因素、探究影响液体压强大小的因素、探究影响浮力大小的因素、探究影响动能大小和重力势能大小的因素、探究影响电阻大小的因素、探究电流与电压和电阻的关系、探究影响电功大小的因素、探究影响电热大小的因素、探究影响电磁铁大小的因素等。
对其中每一个实验要能根据实验的目的明确要控制不变的量及知道其具体控制的方法；②运用等效法的：曹冲称象，探究平面镜成像特点时用棋子B代替棋子A的像、用电阻箱等效测电阻、用串联的总电阻去代替2个电阻，用并联的总电阻去代替2个电阻等；③运用转换法的：发声体的振动、比较动能和重力势能大小焦耳定律中将电流通过导体产生的热量多少：煤油温度的变化量判断电磁铁磁性强弱：根据吸引大头针个数的多少液体压强计橡皮膜上所受压强的大小：根据U型管内液柱的高度差人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况④运用理想实验推理的：真空不能传声、探究阻力对物体运动的影响等；AZ/cm⑤其他还有建立理想模型、磁感线，光线⑥类比、水流类比电流，水压类比电压⑦对比，色光混合和颜料混合对比,蒸发与沸腾对比。
39•某班科技小组的同学设计了一种简易的电子拉力计，图甲是其原理图•放在水平地面上的物体A通过硬质弹簧与拉环相连。
弹簧上端和金属滑片P固定在一起(弹簧的电阻不计，P与R2接触良好且不计摩擦).已知物体A的质量为100kg，定值电阻R i = 6 ?，R2是一根长为6cm的均匀电阻线(阻值与其长度成正比)，其最大阻值为24?，电源电压为6V，电流表的量程为0〜06A •当不拉拉环是时，金属滑片P刚好处于a端•已知该弹簧伸长的长度△ I与所受竖直向上的拉力F间的关系如图乙所示，问：(1 )要把电流表的表盘改为拉力计的表盘，则拉力计表盘的零刻度应标在电流表表盘的何处?(2)闭合开关，当电流表示数为0.6A时，R2接入电路中的电阻为多少？（3）在保证电路安全的条件下，物块 A 对地面的压力范围是多少？（取 g=10N/kg ）39. （1）当不拉拉环时，R 2= 24?，由欧姆定律知，电路中电流U U 6VI == 0.2AR R<| + R 2 60 + 24Q故拉力计的零刻度应标在电流表表盘上示数为 0.2A 处.（2） 闭合开关，拉动拉环，当电流表示数为0.6A 时，由欧姆定律得U 6V总电阻R / == 10 ?I 0.6AR 2接入电路的电阻 R 2/ = R /— R 1 = 10? — 6? = 4?（3） 由题意要保证电路的安全， 则电路中最大电流不能超过 0.6A ，当电流为0.6A 时，拉环上拉力最 大.由第（2）问知R 2/ = 4?，又R 2的阻值与长成正比，故此时连入电路中的 则弹簧伸长的长度△ l = l 0— l = 6cm — 1cm = 5cm 据乙图知，此时拉环拉力最大为F max =750N如图所示，A 受重力G 、支持力F N 和拉环拉力F 拉平衡，由平衡知识得F 拉+F N =G ，当F 拉=F max 时，地面对 A 的支持力F N 最小，其值为 F N = G — F max = 1000N —750N = 250N当F 拉=0时，地面对 A 的支持力F N 最大，其值为 F N Z = G= 1000NRo 会变大。
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实验：影响电功大小的因素
实验目的：
探究电功大小与电流的大小、电压的高低、通电时间长短的关系。
猜想：
猜想1
猜想2
猜想3
实验原理：
电流做功的过程是把电能转化为其它形式能的过程，电流做的功越多，转化为其它形式的能越多。
灯泡接入电路后，把电能转化为光能和内能，根据灯泡的亮暗程度，可以比较相同时间内电流做功的多少。
实验器材：
电源1个、开关1个、规格不同的小灯泡6个、滑动变阻器1个、电流表2个、电压表2个、导线若干。
实验步骤：
一、探究电功与电压的关系
1、设计实验电路图。
2．根据电路图，断开开关，将两个规格不同的小灯泡、电压表及滑动变阻器按照电路图连接成实物。
3．将滑动变阻器滑片置于使其接入电路中的阻值最大的位置，闭合开关，调节滑动变阻器，观察两个灯泡的亮度及电压表的示数。
记录两个电压表的示数及灯泡的亮暗。
结论：在电流和通电时间相同的情况下，用电器上的电压越高，电流做功越
二、探究电功与电流的关系
1、设计实验电路图。
2．根据电路图，断开开关，将两个规格不同的小灯泡、电表和滑动变阻器按照电路图连接成实物。
3．将滑动变阻器滑片置于使其接入电路中的阻值最大的位置，闭合开关，调节滑动变阻器，观察两个灯泡的亮度及电流表的示数。
记录两个电流表的示数及灯泡的亮暗。
结论：在电压和通电时间相同的情况下，通过的电流越大，电流做的功越。