第六节生活用电常识导学案
八年级物理下册 8.6 生活用电常识导学案 新人教版
八年级物理下册 8.6 生活用电常识导学案新人教版8、6 生活用电常识导学案一、学习目标：1、理解家庭电路的布线示意图的结构和连接方式，会画简单的家庭电路图2、知道插座、家用电器接地的作用。
4、知道家庭电路中产生的负载过大的后果，知道熔丝(保险丝)的作用。
会正确选用和安装熔丝3、知道火线零线的含义，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
5、知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。
二、重点难点：家庭电路的组成家用电器接地的作用三、知识链接：1、家用电器的联接方式：。
2、你所知道的家庭电路的组成：。
四、学法指导：1、通过对家庭电路的学习体会物理知识在生活中的应用，提高学生的实践能力和应用能力。
五、导学过程：1、家庭电路观察课本P18页图15-14（或右图），了解常见的家庭电路组成及布线情况的示意图，并观察图15-15的电路图，回答以下问题：（1）家庭电路的组成家庭电路由、、、、______、、等组成，考虑到用电安全，一般还接有。
（2）家庭电路各部分的作用l 进户线：从室外引到室内的电源线，为家庭电路提供电源。
进户线有两根电线，一根叫，另一根叫，正常情况下，火线与零线之间有V的电压；火线与地线之间也有V的电压；零线和地线之间电压为。
（一般情况下，零线就是与大地相通的。
火线与地线相接也等于火线与零线相接。
但由于你所接的地线不可能与地很好的接触正式的地线要用很大钢板埋到地底下好几米深，钢板越大埋得越深地线接地性能越好。
）l 电能表：用来量度用户消耗的的仪表。
表上标着一个电压值和一个电流值。
电压值是指电压，电流值是指允许通过的电流。
一只标有“220V5A”的电能表，表示用在总功率不超过W的电路中是合适的。
电能表应安装在没有振动和冲击的地方l 总开关：用来控制总电路的或。
一般使用闸刀开关，闸刀开关应立装，安装闸刀开关的原则：务必使电源线连在静触头上，而静触头一定要在上边，切不可倒装。
八年级物理下册《生活用电常识》导学案
第六节生活用电常识制定人：向吉勇审核人：班级：时间：教学目标：知识与技能：知道家庭电路的组成，会正确的使用测电笔。
清楚触电的类型产能进行简单的急救。
过程与方法：运用物理学知识分析、判断用电安全性的意识情感态度与价值观：培养安全用电的意识教学重点：安全用电的注意事项和触电时的急救方法教学难点：家庭电路的连接一、自主学习1、家庭照明电路的电压，人体的安全电压。
家庭用电器是联电路中2、保险丝（空气开关）的作用是。
3、进入我们的家庭有两条输电线路，有一条在户外就与大地相连，叫做，另一条叫做。
4、我们用来判断零线和火线，使用时，用指要接触笔尾的金属体，不能够接触的金属体。
5、输电线进入家庭后，首先接，然后接，再连接电灯和插座。
6、三孔插座中那一个孔是接地的，，7、日常生活中，那一些不正确的操作会引发触电A BC D E8、发生有人触电是，你应该怎么做？9、触电的类型二、 讨论1、如果家庭中只装一根保险丝。
你打算装在什么地方？电灯的开关你打算装在什么地方？为什么？2、为什么三孔插头的地线比其它两个插头要稍长一些，这种设计的目地是为了什么？三、练习1．关于保险丝，下列说法正确的是：A ．保险丝应选用电阻率较小，熔点比较低的材料B ．当保险丝熔断时，可用铁丝代替C ．选用额定电流越小的保险丝就越安全D ．选择适当规格的保险丝，才能够既不妨碍供电，又能起保险作用2、电饭堡、电冰箱、洗衣机和空调等用电器的外壳一定要 ，这样即使其外壳带了电，也会从 流走，人体接触外壳就没有危险了。
3、正确连接下面的电路保险丝。
八年级物理下册 第6节 生活用电常识教案 人教新课标版 学案
第6节《生活用电常识》学案学习目标：1．知道家庭电路的主要组成部分及各部分的作用。
2．了解火线、零线，试电笔的构造及使用。
3．掌握触电类型及触电急救的简单方法。
学习重点：家庭电路的组成和连接方式学习难点：家庭电路的组成、连接方式及注意事项；电路中电流过大的原因和常见故障学习过程：（一）家庭电路的组成阅读课本54页第一部分完成下列问题：1．家庭电路的主要组成部分有__________、__________、__________、_________、_________等。
家用电器都联在家庭电路中。
2．输电线进户后先接到__________上，来显示所消耗的电能。
接下来是全户用电的__________，当电路需修理时，必须打开总开关。
总开关的后面是__________，里面装保险丝。
3、家庭电路中电灯、洗衣机、电冰箱等各种家用电器两端的电压是。
每盏灯都有一个，跟电灯，用来控制电灯的通断，其他家用电器也都有自己的开关。
4、保险丝的作用是电流过大时__________，切断电路，对用电器起到__________作用。
平行训练:1、家庭电路中，空气开关的主要作用是（）A．保证电路的电压不变B．保证电路的电流不变C．保证用电器的功率不变D．电路中电流过大时自动切断电路2、一位同学家里电度表的读数原是8180·5，现在他家有40W的电灯4盏，平均每天使用3小时，用了30天，共用了__________度电，此时电度表的读数为__________。
3、根据安全用电的常识，将的电灯和开关连进电路。
(二) 火线和零线阅读课本54页、55页第二、三部分讨论并完成下列问题：1．进户的两条输电线，一条在户外已经和大地相连叫__________，另一条叫__________。
我们可以用__________来判断它们。
2．试电笔主要有__________，__________，__________等部分组成。
使用时，手指按住__________，用笔尖接触被测的导线。
8.6生活用电常识(导学案)1
8.6生活用电常识导学案学习目标：1.知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2.明确火线、零线，知道试电笔的构造，会用试电笔辨别火线和零线。
3.了解触电类型和触电急救的简单方法。
自主学习：一、家庭电路的组成活动1：阅读课本53-54页二、火线和零线阅读：课本了解辨别火线和零线的方法。
三.三脚插头和三孔插座观察：家中哪些用电器的插头是三脚的？找一个三脚插头观察三个插脚旁边标有什么字母？阅读55页了解分别是接什么的？并填写右图空白处。
你有没有注意到这三个插头一样长吗？这样设计有什么好处？四、了解家庭电路的触电类型以及急救措施五、当有电流流过人体时，人就会发生触电事故吗？人体通过的电流超过20mA就会有生命危险，人的双手间的电阻为1000Ω～5000Ω，如果取2500Ω，那么当人的两手之间加36v电压时，流过人体的电流为mA，当人的两手之间加220v电压时，流过人体的电流为 mA。
当堂训练：1.在图所示的几种使用测电笔的方法中，正确的是__ _ 。
2. 某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏电灯，你认为其中正确的是A B C D3. 小森家有两盏墙壁灯，由一个开关控制，其元件符号如图所示，试将其连按成电路图4. 某同学在学习家庭电路时，安装了两盏额定电压均为220V的完好的白炽灯(甲和乙)和两个插座，如图1所示，如果两个插座均未连入家用电器，将电路中的开关全部闭合，保险丝未熔断，那么各用电器工作的情况是( )A、甲、乙都正常工作B、只有乙正常工作C、甲、乙都不正常工作D、只有甲正常工作5. 根据安全用电的常识，将的电灯和开关连进电路。
6.如图所示的插座和电灯（带开关）是组成家庭电路的常用器件，请你用笔画线代替导线将它们分别正确的接入电路中。
7.发现有人触电后，应该采取的措施是A.直接把触电的人拉开带电体B.切断电源C.用剪刀剪断电源线D.用绝缘体把带电体和人分开第八章电功率复习导学案（1）知识体系：??定义：电流所做的功???电功?公式：W=UIt???单位：J(kW·h)??测量：电能表????定义：电流在单位时间内所做的功????公式：P=W=UI?t???单位：W???W????方法一：原理P=?知识结构?电功率?测量：t???????主要器材：电能表、秒表???????额定功率??用电器的功率???实际功率?????内容?焦耳定律??电热?表达式Q=I2Rt??????电热的利用和危害??知识详解：本章的电功、电功率、焦耳定律和电功率的综合计算是中考电学知识的重点考点，通过复习，明确电流做功的特点实际上是电能转化为其他形式的能的过程。
《生活用电常识》参考教案
《生活用电常识》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见的用电知识。
2. 培养学生安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生学会正确使用电器，提高生活质量。
二、教学内容1. 电的基本概念：电流、电压、电阻等。
2. 家庭电路的组成：电源、开关、插座、电线等。
3. 常见家用电器的使用方法与注意事项。
4. 安全用电的原则和措施。
5. 电器故障处理与维修常识。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电的基本概念、家庭电路的组成等。
2. 采用演示法，展示电器使用方法和安全用电措施。
3. 采用案例分析法，分析电器故障处理与维修实例。
4. 采用小组讨论法，让学生交流家庭用电经验，提高安全意识。
四、教学准备1. 准备相关教学PPT，包括图片、动画等。
2. 准备实物模型或图片，展示电器内部结构。
3. 准备安全用电宣传材料，如海报、宣传册等。
4. 准备一些常见电器，如电灯、电视、冰箱等，现场演示使用方法。
五、教学过程1. 导入：通过一个与生活用电相关的趣味小故事，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解电的基本概念，如电流、电压、电阻等。
3. 课堂互动：让学生分享家庭用电经验，讨论安全用电的重要性。
4. 演示环节：现场演示常见电器的使用方法，如开关、插座、电灯等。
5. 案例分析：分析一些电器故障处理与维修实例，让学生了解电器维修的基本常识。
6. 总结与反思：让学生总结本节课所学内容，提出自己在生活中遇到的问题，共同讨论解决方法。
7. 课后作业：布置一道与生活用电相关的实践作业，如调查家庭用电情况，提出节能建议等。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对电的基本概念的理解。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和提出的观点，评估他们对安全用电的认识。
3. 课后作业：评估学生完成课后作业的质量，了解他们对家庭用电情况的理解和节能意识。
七、教学拓展1. 邀请电力工程师或专业人士进行讲座，分享更多关于电力系统的知识。
《生活用电》导学案
《生活用电》复习导学案学习目标：1.通过观察家庭电路演示板了解家庭电路的组成部分及其作用2.通过动手实验学会试电笔判定火线和零线的方法3.通过虚拟实验室了解三线插头与漏电保护器4.讨论完成家庭电路中电流过大的原因5.能够将安全用电知识应用与生活实际中去学习重点：家庭电路的组成、电流过大的原因学习难点：电灯及插座的连接方法自主导学：一、通过观察家庭电路演示板，回答下类问题。
（1）电能表在家庭电路中连接位置以及作用是什么？（2）总开关在家庭电路中的位置以及作用是什么？（3）保险装置的位置，有哪几类保险装置，原理分别是什么。
保险丝接在火线还是零线上？二、判断火线和零线的仪器是什么？怎样使用？三、家庭电路中固定用电器的连接：家庭电路中移动用电器的连接：家庭电路中电流过大的原因是：触电方式有哪几种：课堂小结：典型例题：例1.某家庭电路的组成如图所示，下列说法正确的是()A．图中的插座可以是并联的，也可以是串联的B．控制灯泡的开关可以接在零线上C．彩灯接入电路后都不亮，是由于其中的一个小彩灯短路D．有金属外壳的家用电器必须用三孔插座，以确保安全例2.下列图形是家庭电路的连接，其中完全正确的是()例 3.在安装家庭电路时，如果不小心使控制白炽灯的开关内的两根电线相接触，闭合开关后熔丝将______（填“会”或“不会”）熔断；如图为古丽手拿测电笔检测电路的示意图，其中正确的是图_____________________．例 4.图中甲是插线板，请将乙图的内部电路连接完整．要求：在开关断开时插线板上的指示灯不发光，插孔不能提供工作电压；在开关闭合时指示灯发光，插孔可提供工作电压，若指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压．。
《生活用电常识》参考教案
《生活用电常识》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见的用电知识，提高安全用电意识。
2. 培养学生正确使用电器和电路的技能，避免生活中的电器事故。
3. 引导学生学会简单的电路故障排查和处理方法。
二、教学内容1. 电的基本概念：电流、电压、电阻等。
2. 家庭电路的组成：电源、开关、插座、电线、电器等。
3. 安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
4. 常用家用电器的正确使用方法。
5. 电路故障的排查与处理方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：安全用电原则，常用家用电器的正确使用方法，电路故障的排查与处理方法。
2. 教学难点：电路故障的排查与处理方法。
四、教学方法1. 采用讲授法、演示法、实践操作法等多种教学方法，使学生掌握用电知识。
2. 通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的安全用电意识和自我保护能力。
3. 组织学生进行实践操作，提高学生的动手能力和实际操作技能。
五、教学准备1. 教学课件、图片等教学资源。
2. 实物展示：电器、电线、插座等。
3. 实践操作材料：电线、插座、开关等。
4. 安全用电宣传材料。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中因用电不当导致的事故图片，引发学生对生活用电安全的关注，导入新课《生活用电常识》。
2. 教学环节一：电的基本概念（10分钟）1. 讲解电流、电压、电阻的概念。
2. 引导学生了解家庭电路的组成。
3. 教学环节二：安全用电原则（10分钟）1. 讲解安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
2. 分析违反安全用电原则可能导致的后果。
4. 教学环节三：常用家用电器的正确使用方法（10分钟）1. 讲解常用家用电器的正确使用方法。
2. 引导学生了解电器故障时的处理方法。
5. 教学环节四：电路故障的排查与处理方法（10分钟）1. 讲解电路故障的排查与处理方法。
2. 组织学生进行实践操作，掌握故障排查与处理技能。
6. 教学环节五：课堂小结（5分钟）2. 强调安全用电的重要性。
《生活用电常识》参考教案
《生活用电常识》参考教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握生活中常见的用电知识和安全用电原则。
2. 培养学生正确使用电器设备，增强安全意识。
3. 引导学生学会在日常生活中发现和排除用电故障，提高自我保护和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 生活用电常识概述2. 家庭电器设备的使用与维护3. 安全用电原则4. 触电急救方法5. 用电故障的排查与处理三、教学重点与难点：1. 教学重点：生活用电常识、安全用电原则、触电急救方法。
2. 教学难点：家庭电器设备的使用与维护、用电故障的排查与处理。
四、教学方法：1. 采用讲授法、讨论法、案例分析法、实践操作法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 以生活中的实际案例为切入点，引导学生了解和掌握用电知识。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的动手能力和实际操作技能。
五、教学准备：1. 教室内的电力设备应正常运行，以便进行实践操作。
2. 准备相关的生活用电案例，用于教学分析和讨论。
3. 准备触电急救模拟器材，进行现场演示和操作练习。
4. 准备用电故障排查工具，如测电笔、绝缘棒等。
5. 准备教材、课件等教学资源。
六、教学过程：1. 导入新课：通过展示生活中常见的用电场景，引发学生对生活用电常识的兴趣。
2. 讲授生活用电常识概述，包括电的基本知识、电器设备的分类等。
3. 讲解家庭电器设备的使用与维护，强调正确使用电器设备的重要性。
4. 分析安全用电原则，引导学生遵守用电规定，预防触电事故。
5. 示范触电急救方法，组织学生进行现场演练，提高急救能力。
6. 总结所学内容，进行课堂提问，检查学生的学习效果。
七、课堂练习：1. 请学生列举生活中常见的电器设备，并说明其使用注意事项。
2. 请学生简述安全用电原则，并举例说明。
3. 请学生演示触电急救方法的步骤。
八、课后作业：1. 复习课堂所学内容，整理笔记。
2. 观察家庭电器设备的使用情况，发现并改正不规范用电的行为。
人教版-物理 电功率 第六节生活用电常识 导学案
第6节生活用电常识学习目标、重点、难点【学习目标】1．知道家庭电路的组成；2．知道火线和零线间电压的大小；3．知道测电笔的结构及原理；4．知道使用三线插头为什么安全及漏电保护器的原理。
【本节重点】1．家用电器之间是如何连接的2．试电笔的使用方法是什么？用试电笔接触火线有没有可能发生危险？ 3．家用电器的金属外壳为什么要接地？4．两种触电方式的共同之处是什么？触电的急救措施有哪些？【本节难点】理解保险丝的作用和家用电器接地的作用本节知识概览图新课导引如图所示是一种漏电保护器的总开关.漏电保护器的作用是什么？教材精华知识点1 家庭电路的组成如图8-93所示，家庭电路主要由进户线、电能表、总开关、保险盒、开关、用电器、插座等组成.进户线：为用户提供电能来源.家用照明电路的进户线由两根导线组成：一根火线、一根零线，它们之间的电压为220V，正常情况下，零线与地线之间无电压，火线与地线之间的电压为220V.电能表：用于测量用户使用的电能.电能表安装在干路上，在总开关的前面.电能表铭牌上标有额定电压和允许通过的最大电流等.总开关：安装在电能表之后，用于控制整个家庭电路，用于检修电路、更换设备.开关：用于控制各支路的通断，应与所控制的用电器串联，并接在火线上.用电器：将电能转化为我们所需要的能量的装置，对于整个电路而言用电器又叫负载.插座：用于对可移动用电器供电，应与其他用电器并联.同一插座上不要接插过多的用电器，避免过热发生危险.常用的插座有两孔插座和三孔插座两类.两孔插座：一孔接零线、一孔接火线.三孔插座：左零右火中间接地，接地孔与地线相连，当接上三线插头时使接地线与用电器外壳相连，使用电器有效接地，防止用电器外壳带电，造成触电事故.灯座（俗称灯头）：用于安装电灯.常用的螺口灯座，螺口接零线，中央弹簧片通过开关接到火线上.白炽灯：白炽灯是利用电流的热效应工作的，灯丝由电阻率大、熔点高的金属钨制成，灯丝呈螺旋状，可增强其机械强度.灯丝正常发光时温度高达2000℃以上，大功率的白炽灯（40W以上）外壁温度较高，不要接近易燃易爆物体.知识点2 火线和零线进户线中，有一条是火线，另一条是零线.火线：火线带电，与零线之间的电压为220V（照明电路），火线能使试电笔发光，触摸火线容易触电.零线：在户外就已经与大地相连了，因此零线安全，一般不能造成触电，零线不会使试电笔发光.试电笔（1）构造：如图8-94所示，由上到下依次为金属笔尖、电阻、氖管、弹簧（兼做导线）、金属笔卡（有的试电笔为金属帽）.（2）作用：辨别火线和零线.（3）使用方法：手指按住笔卡（或金属帽），用笔尖接触被测的导线裸露处，手指千万不能碰到笔尖，若氖管发光，说明是火线，若不发光则为零线.知识拓展试电笔中电阻的作用十分重要，氖管发光只需很小的电流，所以在电路中串10 ，由于电流很小，使用试电笔时，尽管电流通过人体，也不联一个很大的电阻，约为6会造成伤害.知识点3 两类型的触电及触电的急救人体是导体，当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故.触电分两种情形，单线触电和双线触电.（1）单线触电如图8-95所示，人和大地都是导体.人站在地上时触到火线，电流通过人体、大地造成触电事故.此时导线、人体、大地和电网中的供电设备（电源）构成了闭合回路，有较大电流流过人体，发生触电事故.（2）双线触电如图8-95乙所示，站在绝缘体上的人若同时触及火线和零线时，人体、导线和电网中的供电设备（电源）构成闭合回路，有较大电流流过人体，发生触电事故.触电的危害（1）触电时电流产生的热效应会使肌体烧伤.（2）强大的电流通过人体可能使心跳、呼吸停止.触电的急救措施（1）立即切断电源.（2）必要时应该对触电电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救.处理触电电事故的原则：切断电源，注意自身安全第一，切断电源，或用绝缘棒将电线挑开，尽快使触电者脱离电源.第二，对触电者尽力施救.第三，发生火灾时务必先切断电源.第四，在施救过程中，注意自我保护，防止自身触电.知识拓展 1.单线触电和双线触电同样危险，都有较大电流通过人体.2.实际的触电患是多种多样的，一般都是直接或间接触火线造成的.3.发生触电急救时，要注意安全，用科学方法救助.知识点4 三线插头和漏电保护器如图8-96所示，三线插头中接地线的作用是将用电器的金属外壳接地，避免金属外壳带电，对接触者造成伤害，其设计稍长的目的是在用电器通电前，先将金属外壳接地，起到安全和保护作用.漏电保护器是在有人触电或漏电时，能自动断开电路，对人身起保护作用的装置.新课导引解读：在有人触电或漏电时，能自动断开电路，对人身起到保护作用.课堂检测1 关于家庭电路和安全用电，下列说法中正确的是（）A.家中保险丝烧断了，一定是发生了短路B.用试电笔辨别火线与零线时，手不能接触试电笔上的任何金属C.只有高压线路才发生触电D.有人触电时，可以用干燥的竹竿或木棍将电线拨开2 如图8-97所示，仓库里安装了4盏照明电灯，其中符号安全用电的是（）3 如图8-98所示是家庭用电的一些做法，符合安全电用的是（）4 如图8-99所示是与家庭电路有关的四个情景，做法正确的是（）5.如图8-100所示，使用试电笔的几种做法中，哪些做法是正确的？答：6 洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图8-101所示.细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长.这样的设计主要考虑下列哪一因素（）A.使插头的造型更美观B.插入插座中更稳固C.有利于识别火线和零线插脚D.插入插座时，可确保用电器外壳先接地7 一位“法师”在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”.他将一盏普通白炽灯接到两导线头A，B之间，灯泡正常发光；随后将灯泡取下，“法师”两手分别抓住两导线头A，B，如图8-102所示，其助手用试电笔分别测试A，B及“法师”的皮肤.发现试电族的氖管都发光.对此表演的合理解释是（）A.“法师”有特异功能，确实不怕电B.“法师”的两手均戴有特制绝缘手套C.在人、灯交替过程中，助手将零线断开了D.在人、灯交替过程中助手将火线断开了8 玉树灾后重建，小宇同学家的住房已经建好.在全家搬进去之前，小宇同学准备检查生活用电线路是否有问题，他先断开所有用电器和总开关，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220V的灯泡，闭合总开关，发现灯泡正常发光.由此判断（）A.线路安装完全正确，因为灯泡正常发光B.线路安装不正确，电路中有短路C.线路安装不正确，电路中有断路D.仅由此不能判断线路是否有问题体验中考1 （2009·重庆）如图8-107所示的四种情景中，符合安全用电原则的是（）A.徒手从输电线上取风筝B.电灯的开关必须接在零线上C.家庭电路中导线的绝缘层破损D.三脚插头的“长脚”与用电器的金属外壳相连2 （2009·河北）关于家庭电路的说法不正确的是（）A.洗衣机使用三孔插座能防止人触电B.电灯的开关装在火线或零线上都可以C.使用测电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线D.保险丝被烧断，可能是电路中使用了大功率用电器或出现了短路故障3 （2009·山西）夜里，小明家的三盏电灯均正常发光，突然三盏电灯全部熄灭，经检验保险丝完好，用试电笔检验插座的两孔，氖管均发光.发生这一现象的原因可能是（）A.插座处发生短路了B.某个电灯的灯丝烧断了C.进户线的火线短了D.进户线的零线断了。
初中物理 第六节《生活用电常识》导学案
第八章电功率《生活用电常识》教学设计一、说教材根据课程标准要求，了解家庭电路和安全用电常识，有安全用电意识。
本本章是在学习欧姆定律的基础上，把对电学的研究拓展到电能和电功率。
本章是初中物理的重点章节之一，也是难点之一。
这一章是讲述了电能和电功率这两个重要的电学概念和焦耳定律这个重要的物理定律。
同时介绍了电热的作用和有关安全用电方面的知识。
教材先从学生在生活中较为熟知的“电能”应用实例入手，逐步学习电能、电功率、电热等相关知识，每节教材都从实际问题和现象引入新课，讲了相关知识以后又应用所学知识解决实际问题。
“生活用电常识”联系生活实际，让学生认识家庭电路的组成、试电笔的使用、火线和零线、安全用电常识。
二、设计意图说明《生活用电常识》由于联系实际生活，因此，教学设计中有很多动手的实验过程，让学生能真实的体验测电笔的使用和家庭电路的组成，基于此，对本课进行了如下设计：一、教学目标设计及重难点分析1.知道家庭电路的重要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家庭电器接地的作用。
2.了解火线、零线、试电笔的构造及使用。
3.了解触电类型及触电急救的简单方法。
重点：家庭电路的组成部分及接地作用。
试电笔的使用及构造。
触电类型及急救的方法。
难点：家庭电路的连接。
三、教学手段设计1.教师可事先布置学生结合串、并联电路的知识，观察家庭和教室的电路，看看它们是由哪些部分组成的，各用电器是如何连接的。
2.同学看书了解家庭电路的组成。
3.演示白板课件，知道家庭电路的组成。
4.介绍火线和零线，用试电笔测试，从而通过白板介绍试电笔的构造及使用方法。
5.提问家电中为什么有许多电器的电源插头有三条线，介绍它们各自的作用。
6.两种类型的触点，先让学生看书第56页，然后结合白板讲述两种类型的触点及急救措施。
以上是对主要教学流程的安排，课堂上可能会生成的教学情景和环节，教师应把握目标，体现出教学的重点。
四、教学方法设计课标是教学的依据，方法选择很重要，本课主要采用：1.课前预习，找出问题。
《生活用电常识》教案
《生活用电常识》教案教案：生活用电常识一、教学目标：1.了解生活中常见的电器设备及其使用方法；2.掌握正确用电的方法和注意事项；3.培养学生良好的用电习惯，提高用电安全意识。
二、教学重点：1.生活中常见电器设备的使用方法；2.正确用电方法的讲解。
三、教学难点：1.合理用电的讲解；2.用电安全的强调。
四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）引入生活中常见的电器设备，让学生列举自己家中常用的电器设备，并讨论其作用和用途。
Step 2：概念解释（15分钟）1.解释什么是电流、电压和功率，以及它们之间的关系。
2.介绍什么是短路和过载，并指导学生如何避免这些问题。
Step 3：用电安全（20分钟）1.引导学生了解家庭用电的危险性和重要性，提醒他们要保持警惕。
2.解释什么是漏电和电击，并说明如何防范。
3.演示正确使用插座和插头的方法，以及插拔电源的正确姿势。
4.强调避免将手湿润或脚踩在水中接近电源。
5.谈论家庭用电时的常见问题，如多线插座超负荷使用、冰箱临时断电等，并提供解决方法。
Step 4：用电器设备的使用（30分钟）1.分组讨论学生家中拥有的电器设备，讨论每个电器设备的使用方法和注意事项，并向全班汇报。
2.引导学生讨论如何节约用电，如适当使用空调、电视、洗衣机等。
Step 5：总结发言（10分钟）让学生发表一下自己的学习心得，总结正确用电的方法和注意事项。
五、课堂练习：1.请学生描述一下正确使用插座和插头的方法。
2.请学生举例说明如何避免电源发生短路和过载。
3.请学生描述一下避免漏电和电击的注意事项。
六、作业：设计一份用电安全宣传海报，提醒家人注意用电安全。
七、教学反思：通过这节课的教学，学生了解了生活中常见的电器设备，掌握了正确用电的方法和注意事项。
教学过程中引导学生分组讨论提高了他们的参与度，课堂练习和作业也巩固了他们的学习成果。
最后，学生的总结发言表明他们对正确用电有了更深入的理解，达到了预期的教学目标。
八年级物理下册 第八章 第六节《生活用电常识》导学案 新人教版
八年级物理下册第八章第六节《生活用电常识》导学案新人教版第六节《生活用电常识》导学案姓名: 班次: 评价: 学习目标1知道家庭电路的主要组成部分，知道电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。
2 能用试电笔区分零线和火线。
3 知道触电急救的简单办法。
重点、难点重点：家庭电路中各设备的功能和作用及正确使用方法难点: 家庭电路中各设备的功能和作用及正确使用方法导学过程学法指导一、课前巩固检测二、课前自学1 从图8、6-1可知，家庭电路的组成包括。
2 进户的两条输电线，一条叫，在户外与大地相连，一条叫。
火线与零线之间的电压为，零线与地之间的电压为 ,火线与地之间的电压为。
3 用可以区分火线和零线，使用试电笔时，手指接触，不能接触，笔尖接触。
使氖管发光的是，不发光的是。
4、在家庭电路中,各用电器与控制他的开关是连的,为了安全,开关要接线,螺旋套灯泡的螺旋套要接线、5、两孔插座一孔接线,一孔接线;三孔插座一孔接线, 一孔接线,另外一孔接一孔接线;三脚插头其中两脚接 ,另外一脚接、凡是外壳是金属的用电器都采用三脚插头,原因是6 触电的两种类型是：一是身体同时接触、形成闭合回路，有电流通过人体；二是身体只接触，与大地形成闭合回路，有电流通过人体,家庭电路的触电都是人直接或间接接触了线。
7 、如果发生触电事故，要立刻，必要时。
三、探究交流展示仔细读图8、6-1，回答下列问题：1说说家庭电路中设备的安装次序是什么？各用电器之间是如何连接的？2 开关应该安装在火线还是零线上？3如果只有一条保险丝，该安装在火线还是零线上？四、目标检测1、在家庭照明电路中，接入的用电器越多，下面的说法中正确的是( )A、电路中的总电流越大B、电路中的总电压越大C、电路中的总电阻越大D、电路中的总功率越大2、某人家电能表的规格是“220V，4A”，他家已有40W日光灯两盏，80W彩电一台，120 W的洗衣机一台，当这些用电器同时使用时，（填能与不能）再接一只800W的电饭锅使用。
《生活用电常识》参考教案
《生活用电常识》参考教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的电器设备及其正确使用方法。
2. 使学生掌握安全用电的基本原则，提高自我保护意识。
3. 培养学生节约用电的良好习惯，提高能源利用率。
二、教学内容1. 生活电器设备介绍：电视、冰箱、洗衣机、空调等。
2. 安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
3. 节约用电方法：开关控制、节能灯具、电器设备合理摆放等。
三、教学重点与难点1. 重点：电器设备的正确使用方法、安全用电原则。
2. 难点：节约用电方法的应用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解电器设备的正确使用方法、安全用电原则和节约用电方法。
2. 利用案例分析法，分析生活中的用电事故，引导学生树立安全意识。
3. 开展小组讨论，让学生分享节约用电的经验和技巧。
五、教学准备1. 准备相关电器设备图片、视频等教学资源。
2. 设计教学案例，用于分析生活中的用电事故。
3. 准备小组讨论话题，引导学生积极参与。
1. 导入新课：通过展示生活中常见的电器设备图片，引发学生对生活用电的兴趣。
2. 讲解电器设备的正确使用方法：介绍电视、冰箱、洗衣机、空调等电器设备的使用注意事项。
3. 安全用电原则：讲解不接触低压带电体，不靠近高压带电体的原则，强调遵守的重要性。
4. 节约用电方法：介绍开关控制、节能灯具、电器设备合理摆放等节约用电的方法。
5. 案例分析：分析生活中的用电事故案例，引导学生树立安全意识。
6. 小组讨论：让学生分享节约用电的经验和技巧，互相学习。
7. 总结提升：强调电器设备的正确使用、安全用电原则和节约用电方法的重要性。
七、课堂练习1. 布置课后作业：要求学生结合家庭用电实际情况，制定一份家庭用电安全计划。
2. 课后实践：让学生在家中尝试运用节约用电的方法，观察效果。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与程度。
3. 学生综合素质：评价学生在课堂上的安全意识、节约用电意识等方面的表现。
《生活用电常识》参考教案
《生活用电常识》参考教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中常见的用电知识，提高安全用电意识。
2. 培养学生正确使用电器和电路的技能，减少生活中因用电不当而引发的安全事故。
3. 引导学生学会基本的电路故障排查方法，提高自我保护和解决问题的能力。
二、教学内容1. 电的基本概念：电流、电压、电阻等。
2. 家庭电器使用注意事项：电源插座、开关、电器设备等的正确使用方法。
3. 电路故障排查：短路、断路、漏电等故障的识别和处理方法。
4. 安全用电规则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
5. 触电急救：触电事故的应急处理和救治方法。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电的基本概念、家庭电器使用注意事项、电路故障排查方法等。
2. 采用演示法，展示电器设备的使用方法和安全用电规则。
3. 采用案例分析法，分析触电事故的原因和处理方法，提高学生的安全意识。
4. 采用小组讨论法，让学生互相交流学习心得，提高学生的实践操作能力。
四、教学准备1. 准备相关教学资料：教材、课件、案例等。
2. 准备教学设备：投影仪、电脑、音响等。
3. 准备实物道具：电源插座、开关、电器设备等。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解生活中常见的用电场景，引发学生对生活用电常识的兴趣。
2. 讲解电的基本概念：电流、电压、电阻等，让学生了解电的基本知识。
3. 讲解家庭电器使用注意事项：电源插座、开关、电器设备等的正确使用方法，提醒学生注意用电安全。
4. 讲解电路故障排查方法：短路、断路、漏电等故障的识别和处理方法，培养学生解决问题的能力。
5. 讲解安全用电规则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体等，增强学生的安全意识。
6. 讲解触电急救方法：触电事故的应急处理和救治方法，提高学生的急救意识。
7. 课堂互动：学生提问、教师解答，巩固所学知识。
8. 课后作业：布置相关练习题，让学生巩固所学内容。
9. 课堂小结：总结本节课的主要内容和重点知识点。
10. 课后反思：鼓励学生思考和总结自己在生活中用电的经验和注意事项，提高安全用电意识。
生活用电常识参考教案
第六节生活用电常识●教学目标一、知识与技能1.通过观察和学习，了解家庭电路是由哪几部分组成的。
2.通过观察和实验，知道家庭电路中各组成部分的功能。
3.知道有两种类型的触电以及怎样避免触电。
二、过程与方法1.通过观察和实验学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力。
2.通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力。
三、情感态度价值观1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质。
2.在学习触电知识的同时，提高学生安全用电的意识。
●教学重点研究家庭电路的组成及各部分的功能。
●教学难点组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。
●教学方法实验法、点拨法、观察法、讨论法。
●教学用具家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、可移动插座。
●课时安排1课时。
●教学过程一、创设问题情境，引入新课[师]现在大家注意观察黑板上关于家庭电路的示教板，示教板上全部是实物连接，观察之后，思考下面的问题：家庭电路是由哪几部分组成的？电能表是不是平常所说的电表，作用是什么？插座在家里也见过，常用的有几种？电路中的几部分是如何连接的？保险丝的作用是什么？在家庭中，要安全用电，需要注意些什么呢？[师]下面，让我们一起来共同学习。
二、进行新课1.家庭电路的组成和各部分功能[师]同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分。
[学生阅读、讨论，教师给予阅读指导][师]哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成？[生]家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。
[教师板书][师]为什么是这个顺序呢？[生]电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上。
接下来是全户用电的总开关。
当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生活用电常识导学案
制作人：殷利团审核人：魏珺
一、学习目标：
1．了解家庭电路的组成和连接方式；
2．知道火线和零线，并会判断；
3．了解测电笔的结构及原理，会使用测电笔；
4．了解三线插头和三线插座，知道家用电器接地的作用和漏电保护器的作用；
5. 了解安全用电常识,知道如何防止触电和触电的急救，树立安全用电意识；
二、学习过程：
【学点一】家庭电路的组成
请同学们阅读“家庭电路的组成”部分的内容，先独立完成下面题目，之后小组内交流，看哪个组做得又快又好。
1．家庭电路主要由哪几部分组成？家庭电路由外到内顺序分别是 . 2．各部分的作用是什么？
3．它们的先后次序可以调换吗？为什么？
4．各个用家电器之间是串联还是并联，为什么？插座与用电器之间呢？
跟踪练习：
1.在家庭电路中有表，盒、闸刀开关和。
家用电器都联在家庭电路中。
2.家庭电路中电灯、洗衣机、电冰箱等各种家用电器两端的电压是。
每盏灯都有一个，跟电灯，用来控制电灯的通断，其他家用电器也都有自己的开关。
【学点二】火线和零线
1、试电笔的作用是什么？常的试电笔有哪两种？对照课本图8.6-2和自己手中的实物，说出试电笔的构造。
2、家电路中有两条线，分别叫什么？哪一根在户外与大地相连？
3、如何使用试电笔辨别火线和零线？
4、试电笔中氖管发光时其电流路径是什么？，试电笔中电阻的作用是什么？
跟踪练习：
1、家庭用电时常用测电笔辨别火线与零线.使用测电笔时，手指要接触触笔尾的体，用接触电线或与电线相连的导体，若氖管发光表明接触的是线，若氖管发光表明接触的是线。
【学点三】三线插头和漏电保护器
请同学们阅读“三线插头和漏电保护器”部分的内容，完成下面题目
1、三线插头的三条线分别接到什么地方？
2、家用电器的金属外壳为什么必须接地？
3、漏电保护器的作用是什么？你家中的电路安装漏电保护器了吗？
跟踪练习：
1、三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟连接的。
当用电器的三脚插头插在三孔插座里时，除把用电部分连入电路外，还要把用电器的与连接起来。
【学点四】两类触电和触电的急救
请同学们阅读“两类触电、触电的急救”部分的内容，完成下面题目
1、人体触电的根本原因是什么？
2、常见的两种触电形式是什么？你知道它们的共同点是什么吗？能不能给它们分别
起一个名字？
3、对照图8.6-7，想一想你的生活中还有哪些情况可能引起触电事故？
4、人体触电后，可能会引起什么后果？
5、如果有触电事故发生，应该采取什么措施？
跟踪练习：
1、在日常生活中，符合安全用电常识的做法是（）
A．用湿抹布擦电灯泡B．有金属外壳的家用电器，金属外壳不接地
C．发生火灾时，首先切断电源D．保险丝烧断后，可用铜丝代替保险丝接上
2、当有人触电时，可以采取的正确做法是（）
A．立即用手将触电者拉开B．赶快切断电源
C．用干燥的木棍将电线挑开D．用没有绝缘柄的剪刀将电线剪断
三、交流提升：
在刚才的学习中，你有哪些疑问？我们一起来解决。
四、当堂检测：
1、家庭电路中，各用电器之间是＿＿的，用电器与插座之间是＿＿＿的。
2、试电笔的作用是用＿＿＿火线和零线的。
3、家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟＿＿＿线接触造成的。
4、如果发生了触电事故，首先要做的是＿＿＿＿，然后才能想办法对触电进行急救，或通知医务人员。
5、下列做法中，符合安全用电规范的一项是：（）
A、用湿布擦灯头
B、用铜丝代替保险丝
C、把家用电器的金属外壳与大地相接
D、把湿衣服晒在电线上
6、照明电路中的白炽灯泡忽亮忽暗或忽灭忽亮的原因中，不可能的是（）
A、保险丝接触不牢
B、灯座与接头处松动
C、附近有电炉、电动机等影响
D、所接灯泡的盏数在忽增忽减
7、家中的洗衣机、冰箱等家用电器大多使用三线插座，这是因为如果不接地线
A．会浪费电 B．这些电器不能正常工作
C．会缩短这些电器的使用寿命 D．人接触这些电器会有触电的可能
8、下列说法错误的是：( )
A．电灯的开关，应接在火线和电灯之间
B．更换灯泡时，先断开开关
C．使用大功率的用电器时，应将用电器的金属外壳接地
D．选用电阻小、熔点低的合金丝作保险丝
9、关于家庭电路，下列说法正确的是（）
A、电能表是用来测量电路消耗电能的仪表，应安装在总开关之前
B、电热毯内的电阻丝断了，只需要将断接上后仍可安全使用
C、当电路因故障导致保险装置断开时，只需要更换保险丝或使空气开关复位
D、家用电器或电线着火时，首先应立即灭火。