小学信息技术_秀秀美图更漂亮教学设计学情分析教材分析课后反思

第2课秀秀美图更漂亮

教学目的和要求：

1、了解美图秀秀的基本功能及操作方法；

2、能够用美图秀秀对照片进行简单的美化；

3、通过照片美化活动，提高自己的审美水平，增加生活的趣味。

教学重点与难点：使用美图秀秀的功能对照片进行美化。

教学准备：1、计算机室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑

教学过程：

一、新课引入

同学们，老师把之前课间收集的大家的照片制作成了一个视频，我们一起来欣赏一下吧！（播放课件）大家可以发现相同内容的照片在视频中出现了两次，同学们喜欢第一次出现的照片还是第二次？为什么？今天我们就一起来学习怎样用美图秀秀制作出漂亮的照片！

二、新课教学

1、美图秀秀简介及功能了解，分享美图秀秀Logo的变化

2、认识美图秀秀的窗口组成

对比同学们熟悉的Word2003，了解美图秀秀由菜单栏，选项卡和工作区三部分组

成。

3、讲解使用美图秀秀的具体步骤：

（1）打开浏览器，输入“美图秀秀网页版”，点击链接进入到美图秀秀网页版官网。

（2）进入美图秀秀首页，选择“美化图片”。

（3）选择“打开一张图片”，从相应文件夹里找到该照片，点打开。

（4）单击“特效”，从左侧列表中选择类型和效果。

（5）调整“透明度”，观察照片显示效果，满意后单击“确定”。

（6）单击“保存与分享”，保存照片。

4、操作示范

三、练习及巩固

请同学们使用新学到的技能为自己和好朋友设计一张美美的艺术照片。

四、探索与发现

“美化秀秀”中还有许多其他功能，试一试并与大家分享一下你发现了哪些有趣的功能吧！

五、思考及拓展

思考：美图秀秀美化图片的功能如此强大，我们是不是要把所有的照片美化到“十全十美”？

在处理照片时，我们要兼顾真实性和主题性，不可过度美化照片！

六、全课总结与作业

1、美图秀秀是什么？有哪些功能？

2、美图秀秀如何美化图片？

3、怎样美化出更漂亮的照片？有哪些注意事项？

作业：运用本课所学知识，把爸爸妈妈的照片美化一下，给他们一个惊喜。

经过上节课的调查，部分学生用过美图秀秀（手机版）或其他的图片编辑软件，虽然网页版不尽相同，但也有许多相通之处。对接触过相关软件的同学，本节课学习内容可能比较简单。但大部分同学没有使用过美图秀秀，因此我应该根据此差异掌握好课堂节奏和进程，“以快带慢”、“以熟教生”，共同完成学习任务。另外，在学生掌握了基本方法之后，鼓励学生探索其他功能，以激发学生自主学习的兴趣和信心。

通过以美化自己或班级同学照片为主要任务，在任务的驱动下熟悉并使用“美图秀秀“的特效、边框等功能进行图像处理。让学生在不断尝试中激发求知欲，提高学生的创新意识，增强学生的自信心，同时培养学生的审美观。

本课选题结合了学生的身心发展特点。此年龄段的学生存在十分爱美的心理，美化功能大大调动了学生心里爱美的神经，激发了他们的学习兴趣。通过自己的操作，一步步看到自己变美，使学生拥有很强的成就感。

通过本课学习，绝大多数同学都能应用特效、美图，甚至更多功能美化图片，并能注意美化图片应该注意的适度性、真实性和主体性等重要原则。学生兴趣盎然，为下一节课对美图功能的进一步学习奠定了很好的基础。

本节课是本单元第二课，教学内容是用美图秀秀的“美化图片”功能，对照片进行编辑调整。本节课用的“美图秀秀”是网页版，其中“美化图片”的功能也比较多。课堂上，不可能让学生一一尝试体验各种美化效果。但如果仅仅局限于课本中的两三知识点，学生又

不能充分体验美图的艺术效果和强大功能。所以，本节课首先让学生认识到“美化图片”中包含着不同的选项，每个选项里又包含着不同的效果，“美化图片”的功能是非常丰富和强大的，要引导有兴趣的同学自己探索和发现。

1、使用美图秀秀的特效功能美化自己的照片并分享；

2、使用美图秀秀的特效和边框美化自己好朋友的照片并分享；

3、探索美图秀秀的其他功能；

4、思考在美化图片时应该注意哪些问题？

1、在教学开始之前有几台电脑突然出现了连不上网的情况，我立即查看电脑，检查问题所在。尽管最后电脑都正常运行了但还是在此环节耽误了时间；

2、因为某些学生存在手指不协调的状况，故在打字时不准确，存在一定困难，此时我应该对这些学生加强关注；

3、评价环节应改善。时间过短，我应多引导。因为培智学生之前很少进行作品评价，缺乏经验，故在此环节应分配较多的时间，着重教师的引导，每评价一个作品，应以表扬为主，建议为辅。

中小学信息新课程标准要求我们的主要任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本课教材的教学正体现了以学生为本，从学生兴趣和实际认知能力出发，通过美化图片，使五年级的学生达到综合运用和掌握计算机基本知识技能的目标，引导学生具有良好的审美观和价值观。并为下节课对美图秀秀其他功能的使用打好基础。本课激发和培养学生学习信息技术的兴趣，使学生学会观察美，创造美。通过将自己美化的图片与大家分享，一起讨论什么才是一张真正“美”的图片，懂得美化图片也一定要尊重图片的真实性，也要兼顾图片本身的主题性。