日语入门课程(课堂PPT)
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日语基础知识PPT课件
• 明日 東京から 大阪へ 新幹線で 出発する。
3
• 3、动词、形容词、形容动词、助动词等有活用即词 形变化，词尾因时态、状态等因素发生变化。
• 行く 行け 行かない 行った • 安い 安ければ 安かった 安くない • 安くない 安くなければ 安くなかった
4
• 4、敬语被大量使用。日语敬语体系十分发达、复 杂，句子有简体和敬体之分，需根据说话人的上下、 亲疏、内外等关系来使用相应的敬谦表达形式。
7
• 日本自造的汉字，为数甚少，如“働（はた ら）”、“峠（とうげ）”、“畑（はたけ）”、 “辻（つじ）”等。
8
日语汉字的读音有音读和训读两种
• 汉字的音读就是模仿中国汉字音的读法，多为一 字多音。如：
• 人:じん（汉） • にん（吴） • 月:げつ（汉） • がつ（吴）
人体じんたい 人間にんげん 月曜日げつようび 二月にがつ
• わたしは 劉潔だ。 • わたしは 劉潔です。 • わたくしは 劉潔で ございます。
5
二、日语文字
• 日语文字有三种：汉字、平假名、片假名，此外还有 一种辅助文字－罗马字。
• 漢字 ―― 日本語
（日本語）
平仮名 ―― にほんご
（日本語）
片仮名 ―― ニホンゴ
（日本語）
ローマ字― Ｎｉｈｏｎ－ｇｏ （日本語）
• 如：大丈夫
丈夫
•
手紙
無理
17
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
3
• 3、动词、形容词、形容动词、助动词等有活用即词 形变化，词尾因时态、状态等因素发生变化。
• 行く 行け 行かない 行った • 安い 安ければ 安かった 安くない • 安くない 安くなければ 安くなかった
4
• 4、敬语被大量使用。日语敬语体系十分发达、复 杂，句子有简体和敬体之分，需根据说话人的上下、 亲疏、内外等关系来使用相应的敬谦表达形式。
7
• 日本自造的汉字，为数甚少，如“働（はた ら）”、“峠（とうげ）”、“畑（はたけ）”、 “辻（つじ）”等。
8
日语汉字的读音有音读和训读两种
• 汉字的音读就是模仿中国汉字音的读法，多为一 字多音。如：
• 人:じん（汉） • にん（吴） • 月:げつ（汉） • がつ（吴）
人体じんたい 人間にんげん 月曜日げつようび 二月にがつ
• わたしは 劉潔だ。 • わたしは 劉潔です。 • わたくしは 劉潔で ございます。
5
二、日语文字
• 日语文字有三种：汉字、平假名、片假名，此外还有 一种辅助文字－罗马字。
• 漢字 ―― 日本語
（日本語）
平仮名 ―― にほんご
（日本語）
片仮名 ―― ニホンゴ
（日本語）
ローマ字― Ｎｉｈｏｎ－ｇｏ （日本語）
• 如：大丈夫
丈夫
•
手紙
無理
17
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
日语入门课件
用于提出疑问，句尾用 问号。
用于表达强烈的情感或 感慨，句尾用感叹号。
用于发出命令或请求， 句尾用句号或感叹号。
日语时态
01
02
03
04
现在时
表示现在正在进行的动作或存 在的状态。
过去时
表示过去发生的动作或存在的 状态。
将来时
表示将来要发生的动作或存在 的状态。
过去将来时
表示过去预测将来要发生的动 作或存在的状态。
自我介绍
我是...，来自...，我喜欢...等。
感谢与道歉
感谢
谢谢、非常感谢、承蒙关照等。
道歉
对不起、很抱歉、请原谅我等。
05 日语文化了解
日本历史
古代历史
从石器时代到奈良、平安时代，介绍了日本古代的政治、文化、 宗教等方面的演变。
中世历史
从镰仓时代Байду номын сангаас室町时代，探讨了日本武士文化的兴起和幕府政治 的建立与变迁。
日语入门课件
目录
• 日语基础知识 • 日语单词学习 • 日语语法学习 • 日语日常会话 • 日语文化了解 • 日语学习技巧
01 日语基础知识
日语字母表
01
02
03
五十音图
日语字母表由五个元音和 四个辅音组成，共50个音 节，是学习日语的基础。
浊音和半浊音
日语中有浊音和半浊音， 它们是由辅音加上元音组 成的音节，是日语发音的 重要部分。
THANKS
感谢观看
动词主要用作谓语，表示主语执 行的动作或状态。
形容词
形容词概述
形容词是表示性质、状态或程度等的词，用于描 述名词或代词的特征。
形容词的分类
根据性质和功能，形容词可以分为描述性形容词 、情感形容词、指示形容词等。
标准日本语初级第一课 课件.ppt
新版《中日交流标准日本语》 初级(上)册
授课内容
第○課 第一課 第二課 第三課 第四課 第五課 第六課 第七課 第八課 第九課 第十課
日语基础知识、日语发音及单词分类 李さんは 中国人です これは 本です ここは デパ—トです 部屋に 机と いすが あります 森さんは 七時に 起きます 吉田さんは 来月中国へ 行きます 李さんは 毎日コーヒーを 飲みます 李さんは 日本語で 手紙を 書きます 四川料理は 辛いです 京都の 紅葉は 有名です
五十音图平假名的由来
あ行 か行 さ行 た行 な行 は行 ま行 や行 ら行 わ行
あ段 い段 う段 え段 お段
あ（安） い（以） う（宇） え（衣） お（于）
か（加） き（几） く（久） け（计） こ（己）
さ（左） し（之） す（寸） せ（世） そ（曾）
た（太） ち（知） つ（川） て（天） と（止）
菅直人 现任第94任内阁总理大臣 2011年8月26日宣布辞职
明仁天皇夫妇 日本和服
日语是公认的发音优美的语言，在语言学上，评价一 种语言的发音是否优美，一个重要的标准，就是元音数 量和辅音数量的比例，最好是一比一,举个大家都知道 的日语单词，美丽的樱花[さくら] 发音是(s)a(k)u(l)a, 括 号中的是辅音，一个辅音带一个元音，正好是一比一， 很规范，这样的语言，发音既响亮又好听。
南昌
东海
长崎 宫崎
太平洋
福州
广州
厦门
台 湾
台北
那霸
澳门 深圳 (中国) 香港
海
峡 高雄 台湾省
南(中国) 海 (中国)
日本国旗 樱花 富士山
日本国（平假名：にほんこく或にっぽんこく，罗马字：Nihon-koku或Nipponkoku，英文：Japan）简称日本，是位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国。西、北隔 东海、黄海、日本海、鄂霍次克海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望，东濒太平 洋。领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和3900多个小岛组成。日本自20 世纪60年代末期起一直是世界公认的第二号资本主义经济强国，实行君主立宪政 体，被称为“日出之国”。日本为单一民族国家，国内大城市主要有东京、大阪 和神户等。
授课内容
第○課 第一課 第二課 第三課 第四課 第五課 第六課 第七課 第八課 第九課 第十課
日语基础知识、日语发音及单词分类 李さんは 中国人です これは 本です ここは デパ—トです 部屋に 机と いすが あります 森さんは 七時に 起きます 吉田さんは 来月中国へ 行きます 李さんは 毎日コーヒーを 飲みます 李さんは 日本語で 手紙を 書きます 四川料理は 辛いです 京都の 紅葉は 有名です
五十音图平假名的由来
あ行 か行 さ行 た行 な行 は行 ま行 や行 ら行 わ行
あ段 い段 う段 え段 お段
あ（安） い（以） う（宇） え（衣） お（于）
か（加） き（几） く（久） け（计） こ（己）
さ（左） し（之） す（寸） せ（世） そ（曾）
た（太） ち（知） つ（川） て（天） と（止）
菅直人 现任第94任内阁总理大臣 2011年8月26日宣布辞职
明仁天皇夫妇 日本和服
日语是公认的发音优美的语言，在语言学上，评价一 种语言的发音是否优美，一个重要的标准，就是元音数 量和辅音数量的比例，最好是一比一,举个大家都知道 的日语单词，美丽的樱花[さくら] 发音是(s)a(k)u(l)a, 括 号中的是辅音，一个辅音带一个元音，正好是一比一， 很规范，这样的语言，发音既响亮又好听。
南昌
东海
长崎 宫崎
太平洋
福州
广州
厦门
台 湾
台北
那霸
澳门 深圳 (中国) 香港
海
峡 高雄 台湾省
南(中国) 海 (中国)
日本国旗 樱花 富士山
日本国（平假名：にほんこく或にっぽんこく，罗马字：Nihon-koku或Nipponkoku，英文：Japan）简称日本，是位于亚洲大陆东岸外的太平洋岛国。西、北隔 东海、黄海、日本海、鄂霍次克海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望，东濒太平 洋。领土由北海道、本州、四国、九州四个大岛和3900多个小岛组成。日本自20 世纪60年代末期起一直是世界公认的第二号资本主义经济强国，实行君主立宪政 体，被称为“日出之国”。日本为单一民族国家，国内大城市主要有东京、大阪 和神户等。
《日语零基础学习》课件
分类记忆
将单词按照主题、词性、读音等分类，进行归纳记忆。
反复复习
定期复习已学过的单词，加强记忆。
通过听日语广播、看日剧、与日本友人交流等方式，提高日语听力水平；同时多说多练，模仿日本人发音和语调，提高口语表达能力。
多听多说
掌握日语的基本语法知识，有助于理解日语语句的结构和含义，提高听说理解能力。
学习语法
《日语零基础学习》PPT课件
目录
日语基础知识日语日常会话日语语法入门日本文化初步了解日语学习技巧分享
01
CHAPTER
日语基础知识
日语的字母表，由五个元音和五个元音的辅音组成，是日语发音的基础。
五十音图
音节结构
声调与音变
日语的音节结构比较简单，主要由元音和辅音组成，没有辅音结尾的音节。
日语的声调是指单词中音节之间的高低关系，而音变则是指单词中音节的发音变化。
03
02
01
日语的字母分为平假名和片假名两种，平假名用于书写单词和句子，片假名用于书写外来词和强调。
平假名和片假名
日语的书写规则比较简单，按照从上到下，从左到右的顺序书写即可。
书写规则
日语的手写体和印刷体有一些差异，学习者需要掌握不同字体之间的差异。
手写体与印刷体
日语单词的基本构成单位，包括词根、词尾和词缀等。
02
日本传统艺术注重细节和手工艺，强调与自然和谐相处。这些艺术形式通常追求的是一种简约、优雅和和谐的美感，能够让人们感受到日本文化的独特魅力。
日本传统艺术在现代的影响
03
虽然日本传统艺术与现代社会存在一定的差异，但是它们仍然对现代日本文化产生了深远的影响。许多日本现代艺术家都从传统艺术中汲取灵感，创作出具有日本特色的现代艺术作品。
【日语学习】简单了解日语ppt模版课件
简单了解日语
汉字
日语的文字
假名
平假名
片假名 罗马拼音
Q: 假名是什么? A: 日语的假名相当于英语的字母,是最 基本的要素。一个假名代表一个音节。 日语：五十音图 英语：字母表
假名的介绍
1.平假名:假借汉字的草书形成。字体比较圆滑。
例:
あーー安
そら、 いえ
一般用于书写和印刷。
2.片假名:假借汉字的偏旁形成。字体有棱有角。
例:
アーー阿
一般用于电报和外来语。ケーキ（cake）、バス(bus)
平假名与片假名 的关系?
同音异形
N wa ra ya ma ha na ta sa ka a
漢 字
汉字：本来是我国的表意文字。 日本在我国的隋唐时代大量输入了 汉字。后来，人们以汉字为基础， 创造了平假名和片假名。日语中过 去大量使用汉字，二战后逐渐减少， 目前经常使用的有１９４５个。
四月 は 桜 の シーズン です。
漢字
平仮名
片仮名
汉语汉字与日语汉字的不同
字形：许多字相同，有些字不同 中文：学校 日语：学校 国家 国家 铅笔 鉛筆 团结 団結
词义： 勉強 学习 丈夫 结实 人参 胡萝卜 切手 邮票 娘 女儿 汽車 火车
日语还有一种标记方法：罗马拼音
あa い i
うu
えe
おo
构成：拉丁字母拼写的。 用途：国际电报，通讯，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标，名片。
ＨＯＮＤＡ ￫￫ 本田 ＨＡＭＡSＡＫＩ ＡＹＵＭＩ￫￫ 滨崎步
汉字
日语的文字
假名
平假名
片假名 罗马拼音
Q: 假名是什么? A: 日语的假名相当于英语的字母,是最 基本的要素。一个假名代表一个音节。 日语：五十音图 英语：字母表
假名的介绍
1.平假名:假借汉字的草书形成。字体比较圆滑。
例:
あーー安
そら、 いえ
一般用于书写和印刷。
2.片假名:假借汉字的偏旁形成。字体有棱有角。
例:
アーー阿
一般用于电报和外来语。ケーキ（cake）、バス(bus)
平假名与片假名 的关系?
同音异形
N wa ra ya ma ha na ta sa ka a
漢 字
汉字：本来是我国的表意文字。 日本在我国的隋唐时代大量输入了 汉字。后来，人们以汉字为基础， 创造了平假名和片假名。日语中过 去大量使用汉字，二战后逐渐减少， 目前经常使用的有１９４５个。
四月 は 桜 の シーズン です。
漢字
平仮名
片仮名
汉语汉字与日语汉字的不同
字形：许多字相同，有些字不同 中文：学校 日语：学校 国家 国家 铅笔 鉛筆 团结 団結
词义： 勉強 学习 丈夫 结实 人参 胡萝卜 切手 邮票 娘 女儿 汽車 火车
日语还有一种标记方法：罗马拼音
あa い i
うu
えe
おo
构成：拉丁字母拼写的。 用途：国际电报，通讯，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标，名片。
ＨＯＮＤＡ ￫￫ 本田 ＨＡＭＡSＡＫＩ ＡＹＵＭＩ￫￫ 滨崎步
日语入门简单教学PPT
真実（しんじつ）も嘘（うそ）もなく夜（よる）が明 （あ）けて朝（あさ）が来（く）る 无论真实 还是谎言 夜已破晓 黎明重现 星空（ほしぞら）が朝（あさ）に溶（と）けても 君（き み）の辉（かがや）きはわかるよ 虽然星空渐渐融在晨光中 你的光辉依然那样夺目灿烂 思（おも）い出（で）を羽（は）ばたかせ 君（きみ）の 空（そら）へ舞（ま）い上（あ）がる 放飞思念 展开翅膀 在与你同一片的天空下飞翔 星空（ほしぞら）が朝（あさ）に溶（と）けても君（き み）の辉（かがや）きはわかるよ 虽然星空渐渐融在晨光中 我依然能看见你那灿烂的光芒 爱（あい）してるただそれだけで 二人（ふたり）はいつ かまた会（あ）える 就是如此喜欢你 愿两人终会相遇在未知的彼方
日本語クラス の 第一日
概要
• 発音と書き方
• 歌・星之所在 • 日常会話 Nhomakorabea日本語 の 発音と書き方
星之所在
君（きみ）の影（かげ）星（ほし）のように 朝（あさ）に溶 （と）けて消（き）えていく 你的身影如闪烁的星空 逐渐融于晨光之中 行（い）き先（さき）を失（な）くしたまま想（おも）いは 溢（あふ）れてくる 失去了你的身影 我的思念日益渐浓 强（つよ）さにも弱（よわ）さにもこの心（こころ）は向 （む）き合（あ）えた 无论坚强或是软弱 愿此刻心永远能与你交融 君（きみ）とならどんな 明日（あした）が来（き）ても怖 （こわ）くないのに 只要有你伴随 我不畏惧明天会有怎样的天空 二人（ふたり）歩（ある）いた時（とき）を信（しん）じて いて欲（ほ）しい 两人一同走过的时光 请你永远在心中珍藏
す、せ、ち、ぬ、ひ、め、ゆ、ね
日常会話
こんにちは。 你好。 こんばんは。 晚上好。 おはようございます。 早上好。 お休(やす)みなさい。 晚安。 すみません。 不好意思，麻烦你…。 ごめんなさい。 对不起。 ちょっと待ってください。 请稍等一下。 ありがとうございます。 谢谢。 どういたしまして。 别客气。 がんばってください。 请加油。
日语入门PPT优选版
イ伊 エ江 カ加 ク久 コ己
日语的词类
日语中的词类，叫做品词。 每个假名都有两种写法，一种叫平假名，另一种叫片假名。
あ安 ア阿
い以 イ伊
通常把日语品词按不同的意 重要源自日 天皇诞辰日，相当于国庆节。日语中的词类，叫做品词。
义、形态和句中的作用分为 そら――そうら
おばさん→おばあさん
日文书写中，一般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才用的。
结束语
谢谢大家聆听！！！
33
谢谢大家
表示假名排列顺序的是五十音图.
十二种． 日语的基本文字叫做“假名”，它是一种标音文字。
不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。
２．日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅语系，日语属乌拉尔阿勒泰语系。
き幾 キ幾
く久 ク久
如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等。
⑤半濁音
ぱぴぷぺぽ
だぢ
づ
で
ど
(参见P15)一个词或词组的发音高低、强弱叫声调，任何一种语言都有高低或强弱之分。
⑤半濁音
ぱぴぷぺぽ
そら――そうら
おばさん→おばあさん
所以，知道了哪个假名是由什么汉字变化过来，那么虽然读音有些不同，但是掌握起来还是要方便得多。
(参见P15)一个词或词组的发音高低、强弱叫声调，任何一种语言都有高低或强弱之分。
常用寒暄语
• 早晨的寒暄
• 对老师，长者，尊敬 的人
• 对平辈，同学，朋友
常用寒暄语
❖白天的寒暄
常用寒暄语
❖晚上的寒暄
常用寒暄语
❖告别时
常用寒暄语
❖感谢及应答
日语初级PPT第1课
、
注意点
回答方式 肯定:はい 否定:いいえ
、
～は～ではありません
含义
这一句型是名词判断句「 …は…です」的否定形式， 与应答词「いいえ」相呼应，在对话中表示否定 对方的判断。相当于“……不是……”。 应注意，其中的「では」的「は」读作「wa」，而不 读作「ha」。
用法 名词1 は 名词2 ではありません
、
本课要点
(1)提示助词 は (2)断定助动词 です (3)疑问终助词 か (4)格助词 の (5)接尾词 さん
、
主要用法和句型
さん わたし、あなた（あのひと） ～は～です ～は～ですか ～は～ではありません の
、
～さん
含义： 接尾词,接在第三人称或听话人的人名后 面表示敬称,翻译方法灵活。 译成: „„先生 „„女士 老„„ 小„„
格助词｢の」பைடு நூலகம்
含义： 接在名词或代词后面,后续名词构 成定语。表示后续名词的所属、所 有、时间、状态等。相当与汉语的 “的”。但是有时译不出。
、
用法
私の本 李さんの家 △友達の田中さん △日本語の先生 日本の山
、
、
用法
△山田（やまだ）さん 田中（たなか）さん 林（はやし）さん 木村（きむら）さん △李（り）さん 王（おう）さん 陸（りく）さん 魯（ろ）さん 顧（こ）さん 林（りん）さん △スミスさん ホワイトさん ジョンさん △学生（がくせい）さん 店員（てんいん）さん
、
注意点
1、「田中先生(せんせい)」的翻译方法 ２、带「さん」的固有单词。 お母（かあ）さん お父（とう）さん お手伝(てつだい）さん 奥（おく）さん ３、不能用于自己。
第1課 李さんは中国人です
日语入门第一节课 ppt课件
妈妈，
おとうさん(お父さん)②【名】 父亲 2020/12/2
爸爸，
20
促音：用小一号的“つ、ツ”来表示
例：あっさり（assari） （raffu）
ラッフ
か、た、ぱ行
促音后面是
さ行
例： おと①（声音） （丈夫）
おっと◎
さか②（坡） 家）
さっか◎ （作
くし②（梳子） 指可数） 2020/12/2
くっし①（屈
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
二 日语读音
假名是音节文字，一般一个假名代表一个音节。
平假名
假名
对应同一个音节
片假名：ヒャ 罗马字：hya
ひゅ
ひょ
ヒュ
ヒョ
hyu hyo
平假名：ぴゃ
ぴゅ
ぴょ
片假名：ピャ
ピュ
ピョ
罗马字：pya pyu pyo
平假名：びゃ
片假名：ビャ 罗马字：bya
びゅ
びょ
ビュ
ビョ
byu byo
2020/12/2
18
平假名：みゃ
片假名：ミャ 罗马字：mya
みゅ
みょ
ミュ
ミョ
myu myo
平假名：りゃ
りゅ
片假名：リャ
リュ
罗马字：rya ryu
ryo
りょ リョ
2020/12/2
19
5.特殊音节：拨音（用“ん”表示）
促音（用“っ”表示）
长音（用“あ、い、う、え、 お”表示）
新版标准日本语入门单元1ppt课件
精选ppt
• 汉字：用来表示 专有名词或动作。 如：鳥、山、泣 く。常用汉字只 有2000多个。
精选ppt
• 罗马字：用于招牌、广告、标音、日语 输入法
精选ppt
汉字的读法:音读和训读。
• 音读：指源自中国的读音，与中文的汉 字发音近似。另可细分为吴音、汉音、 唐音3类。
• 训读：是与中文读音无关联的汉字读法， 是为了标示原来存在的日文词汇而加上 联系的汉字。
如何学习日语？
• 1 日语是先易后难吗？ • 2 日语不用死记？ • 3 看电视剧、动画片可以学日语吗？ • 4 我想去日本留学，那等我去了日
本再学也不迟。
精选ppt
日语文字
平假名（ひらがな） 片假名（かたかな）
汉字（漢字）
あいうえ お
アイウエ オ
参见P2 精选ppt
日本、中 国、手紙
日语文字的由来及使用
新版中日交流標準日本語
入门单元
精选ppt
本课内容
• 1 本课程有关说明 • 2 日语文字、由来和使用 • 3 日语汉字 • 4 五十音图 平假名、片假名的发音及书
写
精选ppt
本课介绍
• 学习内容：日语初级 • 学习时间：每周4课时。本学期共56课时。 • 使用教材：《新版标准日本语初级上》 • 学习目标：掌握1400左右单词，日语水平达
• 语系属于阿尔泰语系。（也有学者认为 日语是孤立语言）
• 主要使用国家和地区：日本；中国台湾 地区及大陆部分地区、朝鲜半岛、东南 亚和大洋洲一些地区；美国加州和巴西 的日本移民 。
精选ppt
精选ppt
为什么要学日语？
•
1. 日语日语是公认的发音优美的语言。
在语言学上，评价一种语言的发音是否优美，
• 汉字：用来表示 专有名词或动作。 如：鳥、山、泣 く。常用汉字只 有2000多个。
精选ppt
• 罗马字：用于招牌、广告、标音、日语 输入法
精选ppt
汉字的读法:音读和训读。
• 音读：指源自中国的读音，与中文的汉 字发音近似。另可细分为吴音、汉音、 唐音3类。
• 训读：是与中文读音无关联的汉字读法， 是为了标示原来存在的日文词汇而加上 联系的汉字。
如何学习日语？
• 1 日语是先易后难吗？ • 2 日语不用死记？ • 3 看电视剧、动画片可以学日语吗？ • 4 我想去日本留学，那等我去了日
本再学也不迟。
精选ppt
日语文字
平假名（ひらがな） 片假名（かたかな）
汉字（漢字）
あいうえ お
アイウエ オ
参见P2 精选ppt
日本、中 国、手紙
日语文字的由来及使用
新版中日交流標準日本語
入门单元
精选ppt
本课内容
• 1 本课程有关说明 • 2 日语文字、由来和使用 • 3 日语汉字 • 4 五十音图 平假名、片假名的发音及书
写
精选ppt
本课介绍
• 学习内容：日语初级 • 学习时间：每周4课时。本学期共56课时。 • 使用教材：《新版标准日本语初级上》 • 学习目标：掌握1400左右单词，日语水平达
• 语系属于阿尔泰语系。（也有学者认为 日语是孤立语言）
• 主要使用国家和地区：日本；中国台湾 地区及大陆部分地区、朝鲜半岛、东南 亚和大洋洲一些地区；美国加州和巴西 的日本移民 。
精选ppt
精选ppt
为什么要学日语？
•
1. 日语日语是公认的发音优美的语言。
在语言学上，评价一种语言的发音是否优美，
标日入门ppt课件下载
语法与词汇
每个单元都包含了相应的语法和词汇，语法部分注重讲解基本语法 点，词汇部分则注重实用性和拓展性。
练习与会话
练习部分提供了大量的练习题，旨在帮助学习者巩固所学知识；会话 部分则注重实际应用，提供了一些日常生活场景的对话示例。
教材特点分析
系统性与科学性
标日入门教材遵循语言学习的规律，按照先听说、后读写 的顺序进行编排，注重培养学习者的综合语言能力。
语法句型学习方法建议
总结词
理解语法结构、多造句、多翻译
详细描述
学习语法句型时，首先要理解其结构，例如，了解主语、谓 语、宾语等构成。然后，多造句，运用所学语法知识进行表 达。同时，进行翻译练习，将句子翻译成母语，有助于深入 理解句型含义和用法。
05
课堂互动设计
五十音图发音练习互动设计
总结词
增强记忆、提高发音准确性
使学生掌握日语基本语法和常用词汇，能 够进行简单的日常交流。
语言技能目标
培养学生听、说、读、写四项语言技能， 使其能够初步运用日语进行沟通。
学习策略目标
帮助学生掌握有效的学习方法，提高学习 效率。
情感态度目标
培养学生对日语学习的兴趣和积极态度， 激发其学习热情。
教学内容安排
教材选用
选用《标准日本语》初级 上册作为主要教材，同时 辅以相关练习册和听力材
语法句型情景对话互动设计
总结词
增强理解、提高口语表达能力
详细描述
通过教师讲解、学生练习的方式，让学生逐 步掌握语法句型的用法。同时，组织学生进 行情景对话，让学生在实践中运用语法句型 ，提高口语表达能力。教师可以对学生的对
话进行点评，纠正错误并给予鼓励。
06
课后复习指导
每个单元都包含了相应的语法和词汇，语法部分注重讲解基本语法 点，词汇部分则注重实用性和拓展性。
练习与会话
练习部分提供了大量的练习题，旨在帮助学习者巩固所学知识；会话 部分则注重实际应用，提供了一些日常生活场景的对话示例。
教材特点分析
系统性与科学性
标日入门教材遵循语言学习的规律，按照先听说、后读写 的顺序进行编排，注重培养学习者的综合语言能力。
语法句型学习方法建议
总结词
理解语法结构、多造句、多翻译
详细描述
学习语法句型时，首先要理解其结构，例如，了解主语、谓 语、宾语等构成。然后，多造句，运用所学语法知识进行表 达。同时，进行翻译练习，将句子翻译成母语，有助于深入 理解句型含义和用法。
05
课堂互动设计
五十音图发音练习互动设计
总结词
增强记忆、提高发音准确性
使学生掌握日语基本语法和常用词汇，能 够进行简单的日常交流。
语言技能目标
培养学生听、说、读、写四项语言技能， 使其能够初步运用日语进行沟通。
学习策略目标
帮助学生掌握有效的学习方法，提高学习 效率。
情感态度目标
培养学生对日语学习的兴趣和积极态度， 激发其学习热情。
教学内容安排
教材选用
选用《标准日本语》初级 上册作为主要教材，同时 辅以相关练习册和听力材
语法句型情景对话互动设计
总结词
增强理解、提高口语表达能力
详细描述
通过教师讲解、学生练习的方式，让学生逐 步掌握语法句型的用法。同时，组织学生进 行情景对话，让学生在实践中运用语法句型 ，提高口语表达能力。教师可以对学生的对
话进行点评，纠正错误并给予鼓励。
06
课后复习指导
相关主题
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53
• 由于这些文字都是从汉字形假借而来的 ，因此称为【假名】。根据假名的书写方 法不同，取自汉字楷书偏旁而来的称为【 片假名】，从汉字草书演变而来的称为【 平假名】。片假名和平假名都是以汉字为 基础创造的表音文字。片假名通常用来表 示外来语和特殊词汇。
54
漢字
• 日语汉字也有自创的。
• 峠（とうげ） 畑（はたけ）
• い的发音比汉语的【衣】时双唇略松，口角 裂开较小。前舌隆起，和硬腭相对，前舌 用力。声音较尖。
• う的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不 要像发汉语【乌】那样向前突出，舌面较 平，声音较弱。
60
• え的发音双唇稍向左右咧开，舌面放平，口 型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力 ，声音紧张。
• お的发音双唇稍微放圆，口型大小处于あ和 う之间。舌面较平。不像汉语【欧】那样从 口腔后部发出，声音更要圆浑。
•決 変 対 団 辺
•决 变 对 团 边
• 其读音分为音読和訓読。
• 人間 にんげん
人 ひと
• 富士山 ふじさん
山 やま
55
• 世界上语言按形态分类可分为三种类型 ：孤立语、屈折语、粘着语。像汉语那样 ，单词没有词形变化，靠词序决定单词在 句中的语法地位和作用的属于孤立语。象 英语那样单词有词形变化，依靠变化决定 单词在句中的语法地位和作用的属于屈折 语。
63
• かお（顔） • くい（杭）① • こえ（声）①
きく（聞く） け（毛）
64
発音練習
• あえい あおう あえい うえおあお あいうえお • かけき かこく かけきく けこかこ かきくけこ
65
问候语
• おはようございます。早上好 • こんにちは。你好 • こんばんは。晚上好 • おやすみなさい。晚安 • ありがとうございます。感谢
57
一．五十音図
• 日语的每个假名代表一个音节（拨音除外，
所以假名属于音节字母。日语的假名包括
清音、浊音、半浊音和拨音。其中表示清
音音节的假名，按照发音规律可排列成表
，这一假名表称为五十音図（ごじゅうおんず
）。表的横向称“行”，每行5个假名，共有
10行。纵向称为“段”，每段10个假名，
共有5段。各行各段的名称均以第一个假名
比较有名的料理有：怀石料理、 卓袱料理、茶会料理、修行料理、 本膳料理等。 •
16
寿 司
17
握寿司
18
19
天 妇 罗
20
金菇天妇罗
21
拉面
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本膳料理
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•
日本料理很注重选材，对
调料等的运用则相对谨慎，尽
量保持料理色泽和味道的原始
纯正。同时又很追求和盛器以
及季节、环境的协调等。可以
说，日本料理是日本人尊重自
然、追求精美的体现
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❤和服文化❤
第一套，3—7岁的时候 --参加“儿童祭”
361
❤和服文化❤
第二套，是在20岁的时候 --参加“成人祭”
371
❤和服文化❤
第三套 结婚时 --作为礼服
381
日本动漫
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•。
日本风光
1
大阪的公园
2
日本的建筑
3
非常美丽的雪景哦~
4
5
心斋桥
6
日本的迪斯尼乐园
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浅草寺
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9
关东樱花聚餐
10
11
日本的小街道
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14
15
日本料理即“和食”，主食以米饭、 面条为主，副食多为新鲜鱼虾等海 产，常配以日本酒。和食中最有代 表性的是刺身、寿司、天妇罗、火 锅、石烧等。
命名，如あ行、か行、さ行……、あ段、い段、
う段……。
58
• あ行
•
ア段 イ段 ウ段 エ段 オ段
• 平假名 あ い う え お
• 片假名 ア イ ウ エ オ
•读 音 a
i
u
eo
• あ行假名代表五个元音，其他各行基本上表 示辅音与这五个元音分别相拼而成的音节 。
59
• あ在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇 自然张开，比发汉语【啊】略小。声音洪 亮。
铁臂阿童木
•
40
• 藤子·F·不二雄（1933年－1996年)
41
聪 明 的 一 休
42
• 高达系列三十年 1979—2009 43
灌篮高手
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51
日本語入門
こんにちは！
52
仮名
• 日语由假名和汉字组成。假名分为平假 名和片假名。汉字引入日本后，日本人民 创造了用汉字作为表音符号来书写日语的 方法。如日语的【山】读作，用【也麻】 两个汉字书写。后来慢慢简化只写汉字楷 书的偏旁，如【阿】→「ア」，【伊】 →「イ 」等。形成片假名。另外，书写日本和歌， 尤其女性盛行用草书书写信件、日记、小 说之后，逐渐形成了平假名。如【安】 → 「あ」，【以】 →「い」等。
56
• 日语是一种粘着语，单词在句中的语法地 位和作用是靠粘着虚词（助词、助动词） 来表示。如：汉语“我”、“吃”、“饭 ”三个词，按顺序排列起来就可表达“我 吃饭”的意思，而日语中相当于这三个词 的是：私、食べる、ご飯 ，单纯把这三个词 排列起来还不能构成句子，必须加上助词 “は”、“を”，按照语法顺续排列、变为 [私はご飯を食べる]，才能构成句子。
61
• あう（会う）① • うえ（上）② • おい（甥）
いえ（家）② え（絵）①
62ห้องสมุดไป่ตู้
• か行
•
ア段 イ段 ウ段 エ段 オ段
• 平假名 か き く け こ
• 片假名 カ キ ク ケ コ
• 读 音 ｋa ｋi ｋu ｋe ｋo
• か行假名由清音【k】和あ行元音拼合而成 。发【k】音时舌根紧接口盖，然后用无声 气流冲破，声带不震动。
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• 由于这些文字都是从汉字形假借而来的 ，因此称为【假名】。根据假名的书写方 法不同，取自汉字楷书偏旁而来的称为【 片假名】，从汉字草书演变而来的称为【 平假名】。片假名和平假名都是以汉字为 基础创造的表音文字。片假名通常用来表 示外来语和特殊词汇。
54
漢字
• 日语汉字也有自创的。
• 峠（とうげ） 畑（はたけ）
• い的发音比汉语的【衣】时双唇略松，口角 裂开较小。前舌隆起，和硬腭相对，前舌 用力。声音较尖。
• う的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不 要像发汉语【乌】那样向前突出，舌面较 平，声音较弱。
60
• え的发音双唇稍向左右咧开，舌面放平，口 型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力 ，声音紧张。
• お的发音双唇稍微放圆，口型大小处于あ和 う之间。舌面较平。不像汉语【欧】那样从 口腔后部发出，声音更要圆浑。
•決 変 対 団 辺
•决 变 对 团 边
• 其读音分为音読和訓読。
• 人間 にんげん
人 ひと
• 富士山 ふじさん
山 やま
55
• 世界上语言按形态分类可分为三种类型 ：孤立语、屈折语、粘着语。像汉语那样 ，单词没有词形变化，靠词序决定单词在 句中的语法地位和作用的属于孤立语。象 英语那样单词有词形变化，依靠变化决定 单词在句中的语法地位和作用的属于屈折 语。
63
• かお（顔） • くい（杭）① • こえ（声）①
きく（聞く） け（毛）
64
発音練習
• あえい あおう あえい うえおあお あいうえお • かけき かこく かけきく けこかこ かきくけこ
65
问候语
• おはようございます。早上好 • こんにちは。你好 • こんばんは。晚上好 • おやすみなさい。晚安 • ありがとうございます。感谢
57
一．五十音図
• 日语的每个假名代表一个音节（拨音除外，
所以假名属于音节字母。日语的假名包括
清音、浊音、半浊音和拨音。其中表示清
音音节的假名，按照发音规律可排列成表
，这一假名表称为五十音図（ごじゅうおんず
）。表的横向称“行”，每行5个假名，共有
10行。纵向称为“段”，每段10个假名，
共有5段。各行各段的名称均以第一个假名
比较有名的料理有：怀石料理、 卓袱料理、茶会料理、修行料理、 本膳料理等。 •
16
寿 司
17
握寿司
18
19
天 妇 罗
20
金菇天妇罗
21
拉面
22
23
本膳料理
24
•
日本料理很注重选材，对
调料等的运用则相对谨慎，尽
量保持料理色泽和味道的原始
纯正。同时又很追求和盛器以
及季节、环境的协调等。可以
说，日本料理是日本人尊重自
然、追求精美的体现
25
26
27
28
29
30
31
32
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❤和服文化❤
第一套，3—7岁的时候 --参加“儿童祭”
361
❤和服文化❤
第二套，是在20岁的时候 --参加“成人祭”
371
❤和服文化❤
第三套 结婚时 --作为礼服
381
日本动漫
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•。
日本风光
1
大阪的公园
2
日本的建筑
3
非常美丽的雪景哦~
4
5
心斋桥
6
日本的迪斯尼乐园
7
浅草寺
8
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关东樱花聚餐
10
11
日本的小街道
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15
日本料理即“和食”，主食以米饭、 面条为主，副食多为新鲜鱼虾等海 产，常配以日本酒。和食中最有代 表性的是刺身、寿司、天妇罗、火 锅、石烧等。
命名，如あ行、か行、さ行……、あ段、い段、
う段……。
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• あ行
•
ア段 イ段 ウ段 エ段 オ段
• 平假名 あ い う え お
• 片假名 ア イ ウ エ オ
•读 音 a
i
u
eo
• あ行假名代表五个元音，其他各行基本上表 示辅音与这五个元音分别相拼而成的音节 。
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• あ在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇 自然张开，比发汉语【啊】略小。声音洪 亮。
铁臂阿童木
•
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• 藤子·F·不二雄（1933年－1996年)
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聪 明 的 一 休
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• 高达系列三十年 1979—2009 43
灌篮高手
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48
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日本語入門
こんにちは！
52
仮名
• 日语由假名和汉字组成。假名分为平假 名和片假名。汉字引入日本后，日本人民 创造了用汉字作为表音符号来书写日语的 方法。如日语的【山】读作，用【也麻】 两个汉字书写。后来慢慢简化只写汉字楷 书的偏旁，如【阿】→「ア」，【伊】 →「イ 」等。形成片假名。另外，书写日本和歌， 尤其女性盛行用草书书写信件、日记、小 说之后，逐渐形成了平假名。如【安】 → 「あ」，【以】 →「い」等。
56
• 日语是一种粘着语，单词在句中的语法地 位和作用是靠粘着虚词（助词、助动词） 来表示。如：汉语“我”、“吃”、“饭 ”三个词，按顺序排列起来就可表达“我 吃饭”的意思，而日语中相当于这三个词 的是：私、食べる、ご飯 ，单纯把这三个词 排列起来还不能构成句子，必须加上助词 “は”、“を”，按照语法顺续排列、变为 [私はご飯を食べる]，才能构成句子。
61
• あう（会う）① • うえ（上）② • おい（甥）
いえ（家）② え（絵）①
62ห้องสมุดไป่ตู้
• か行
•
ア段 イ段 ウ段 エ段 オ段
• 平假名 か き く け こ
• 片假名 カ キ ク ケ コ
• 读 音 ｋa ｋi ｋu ｋe ｋo
• か行假名由清音【k】和あ行元音拼合而成 。发【k】音时舌根紧接口盖，然后用无声 气流冲破，声带不震动。
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