中班美术蝴蝶教案反思
美丽的蝴蝶中班美术精品教案及教学反思(精选
美丽蝴蝶中班美术精品教案及教学反思(精选一、教学内容在中班美术课程中，我选取《美丽蝴蝶》作为教学内容。
该部分内容位于教材第三章《色彩世界》第三节。
详细内容围绕蝴蝶色彩斑斓、形态各异特点，通过绘画活动，引导幼儿观察、感知和表现蝴蝶美。
二、教学目标1. 让幼儿解蝴蝶基本特征，如形状、颜色等；2. 培养幼儿观察能力、想象力及动手操作能力；3. 培养幼儿对色彩感知和运用能力；4. 培养幼儿审美观念和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蝴蝶细节，并运用色彩进行表现；2. 教学重点：培养幼儿色彩感知和运用能力，以及动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等；2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶形状、颜色等特点，激发幼儿对蝴蝶兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蝴蝶基本结构，如翅膀、身体、触角等，并通过示范，教幼儿如何运用色彩表现蝴蝶。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据观察和示范，独立完成一幅蝴蝶画作。
4. 幼儿操作（10分钟）在操作过程中，对幼儿进行个别指导，帮助他们解决绘画中问题。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，相互欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己观点。
六、板书设计1. 板书蝴蝶基本结构，如翅膀、身体、触角等；2. 示范蝴蝶色彩搭配，并在旁边标注相应颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后，运用今天学到技巧，画一幅蝴蝶作品；2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，我发现部分幼儿在观察蝴蝶细节方面存在一定难度，需要在今后教学中加强引导。
在拓展延伸方面，我将引导幼儿关注蝴蝶生长过程，解它们在不同阶段形态变化，丰富幼儿知识储备。
同时，鼓励幼儿走进大自然，观察真实蝴蝶，提高他们观察力和环保意识。
美丽的蝴蝶中班美术精品教案及教学反思
美丽的蝴蝶中班美术精品教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，教材第四章《美丽的色彩》，详细内容围绕“美丽的蝴蝶”主题展开。
通过观察蝴蝶的形态、颜色，引导幼儿运用水粉颜料绘制一幅充满想象力的蝴蝶画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的形态、颜色特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美术色彩的感知，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶的形态描绘、色彩的搭配。
2. 教学重点：引导幼儿观察蝴蝶的特点，培养他们的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的形态、颜色，激发他们对蝴蝶的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蝴蝶的基本画法，引导幼儿注意画面布局和色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的要求，尝试自己动手绘制蝴蝶。
4. 互动环节（10分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
5. 教师指导（10分钟）针对幼儿在绘画过程中出现的问题，进行个别指导。
六、板书设计1. 板书美丽的蝴蝶2. 板书内容：蝴蝶的形态特点蝴蝶的颜色搭配绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用其他颜色的水粉颜料，为蝴蝶画一幅背景。
2. 答案：蝴蝶背景可以画花园、天空、草地等，颜色搭配要和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察蝴蝶，引导幼儿运用水粉颜料进行绘画，提高了他们的观察力、想象力及动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料（如彩纸、彩泥等）制作蝴蝶，培养他们的创造力和动手能力。
同时，引导幼儿关注大自然中的其他生物，提高他们的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：蝴蝶的形态描绘、色彩的搭配。
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案(附反思)
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术《蝴蝶》优质教案附反思
幼儿园中班美术《蝴蝶》优质教案附反思一、教学内容在教学《蝴蝶》这一课中，我们将依据幼儿园中班美术教材第四章《多姿多彩昆虫》中内容，详细学习蝴蝶形态结构、色彩特点以及对称性。
通过观察、实践和创作，让孩子们深入解这一自然界美丽昆虫。
二、教学目标1. 让孩子们认识蝴蝶，解其形态、色彩和对称性特点。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导孩子们学会用对称方法创作蝴蝶画作，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶对称性，并将其运用到创作中。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩笔、画纸、剪刀、胶水、展示板等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶图片，引导孩子们观察蝴蝶形态、色彩特点。
邀请孩子们分享他们对蝴蝶观察和认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蝴蝶形态结构、色彩和对称性特点。
示范如何用对称方法绘制蝴蝶。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们用画纸、彩笔、剪刀等工具，尝试自己绘制蝴蝶。
教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到问题。
4. 创作展示（5分钟）孩子们将完成蝴蝶作品贴在展示板上。
全班同学一起欣赏、评价作品，分享创作心得。
引导孩子们思考如何在生活中发现和创造美。
六、板书设计1. 课程主题：蝴蝶2. 板书内容：蝴蝶形态结构蝴蝶色彩特点对称性创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蝴蝶画作，要求运用对称性。
2. 答案示例：在画纸上绘制一只对称蝴蝶，色彩丰富，形态各异。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，孩子们对蝴蝶观察和创作表现出较高兴趣，但仍有个别孩子对称性掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后收集蝴蝶相关资料，解蝴蝶生长过程，提高他们对自然界认识。
同时，引导孩子们关注生活中对称现象，培养他们审美意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导孩子们观察蝴蝶对称性，并将其运用到创作中。
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思教案：幼儿园中班美术《蝴蝶》教学内容：本课教材选用《幼儿园中班美术》教材，第6单元“蝴蝶”章节。
教学内容包括蝴蝶的生活习性、形态特征，以及通过观察和描绘蝴蝶的翅膀、身体等部分，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
教学目标：1. 使幼儿了解蝴蝶的生活习性和形态特征，培养幼儿对大自然的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏和评价蝴蝶的美。
教学难点与重点：重点：使幼儿了解蝴蝶的生活习性和形态特征，培养幼儿对大自然的兴趣。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的绘画技能。
教具与学具准备：教具：蝴蝶图片、蝴蝶标本、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：每个幼儿准备画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示蝴蝶图片和蝴蝶标本，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，如翅膀、身体等。
2. 引导幼儿观察蝴蝶的生活环境，了解蝴蝶的生活习性。
二、讲解（10分钟）1. 教师讲解蝴蝶的生活习性和形态特征，如蝴蝶的生长过程、食物来源等。
2. 教师引导幼儿观察蝴蝶翅膀的颜色和花纹，讲解蝴蝶翅膀的美丽和多样性。
三、示范（10分钟）1. 教师用画笔和水彩颜料示范画蝴蝶的方法，包括翅膀、身体和触角等部分的绘画技巧。
2. 教师用彩泥示范制作蝴蝶的方法，引导幼儿观察蝴蝶的形态特征。
四、绘画和制作（10分钟）1. 幼儿根据观察和想象，用画笔和水彩颜料画蝴蝶，教师巡回指导。
2. 幼儿用彩泥制作蝴蝶，教师巡回指导。
五、展示和评价（5分钟）1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和绘画技能。
板书设计：蝴蝶生活习性形态特征翅膀颜色和花纹作业设计：1. 画一幅蝴蝶的画，要求表现蝴蝶的形态特征和翅膀的颜色和花纹。
答案：幼儿根据自己的观察和想象力，画出蝴蝶的形态特征和翅膀的颜色和花纹。
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的昆虫世界》中的第三节《美丽的蝴蝶》。
教学内容详细包括：认识蝴蝶的外形特征、色彩及图案，学会运用水彩颜料绘制蝴蝶。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握蝴蝶的外形、色彩及图案特点，提高学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用水彩颜料绘画的基本技能，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的色彩搭配和图案设计。
教学重点：掌握蝴蝶的基本外形特征，学会运用水彩颜料绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、范例作品。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的外形、色彩及图案特点，激发学生对蝴蝶的兴趣。
2. 讲解蝴蝶的基本知识（5分钟）介绍蝴蝶的种类、生活习性、外形特征等，让学生对蝴蝶有更深入的了解。
3. 范例讲解与演示（10分钟）展示蝴蝶绘画范例，讲解绘画步骤和技巧，并进行现场演示。
4. 学生实践（15分钟）学生按照范例步骤，自行绘制蝴蝶。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：蝴蝶外形：翅膀、身体、触角蝴蝶色彩：红、橙、黄、绿、蓝、紫等绘画步骤：起稿、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：绘制一只美丽的蝴蝶。
2. 答案要求：作品要求蝴蝶外形准确、色彩搭配和谐、图案设计富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的绘画能力。
2. 适时鼓励学生，增强学生的自信心，激发学生对美术创作的热情。
拓展延伸：1. 组织学生走进大自然，观察蝴蝶的生活习性和外形特点。
2. 开展蝴蝶主题的手工制作活动，提高学生的动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：蝴蝶的色彩搭配和图案设计。
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思（通用17篇）
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思（通用17篇）作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思（通用17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思篇1活动目标：1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
活动准备：1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程：一、猜谜引题：两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，劳动辛苦我不怕，跳起舞来我最好。
(蝴蝶)二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)提问，了解蝴蝶的外形特征：1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)4)蝴蝶有几只脚?2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找，你最喜欢哪一只!幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画：蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：亲爱的小朋友们：蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗?同时，出示。
2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。
四、评价，并展示幼儿作品。
在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
教学反思：孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。
中班美术漂亮的蝴蝶教案【含教学反思】
中班美术漂亮的蝴蝶教案教学目标1.能够学会简单的剪纸技巧，制作出美丽的蝴蝶造型。
2.能够学习蝴蝶的生活习性和外貌特征，增加对自然的认知。
3.能够提高手眼协调能力和动手能力。
教学准备1.五彩斑斓的彩纸2.剪刀、胶带3.班级中适量的讲解资料和图片教学环节1. 生动有趣的蝴蝶学习•通过展示蝴蝶的照片和大屏幕讲解，让学生知道蝴蝶的名字、花纹、颜色、习性及其食物。
•关注学生的好奇心，并解答学生可能存在的疑问，让学生感受到美妙的自然之中有很多生命等待我们来探索。
2. 剪纸技术讲解•向学生展示应该怎样折叠纸张。
•详述如何在和彩纸制作蝴蝶造型并模拟演示。
为了让学生更好地理解，同时讲解时希望孩子们也跟着操作，将手中的彩纸进行相应地折叠和剪裁。
3. 让学生制作自己的蝴蝶•学生们自学并跟着教师制作自己的蝴蝶手工艺，耐心指导学生制作手艺的细节，更进一步增强对于技巧的把握。
•学生们进行个人创意设计，让自己的蝴蝶更有个性。
•鼓励学生们去自负我们这位美丽蝴蝶的特色，例如眼睛、翅膀的花纹、颜色等特征。
这一过程中教师也不断营造和学生对话的氛围，增进感情，激发孩子们的兴趣，让孩子们都可以平等的参与到整个教学过程中来。
4. 教学反思•孩子们在教学活动中获得了很多快乐，完成了自己的一只蝴蝶，同时让孩子们在完成任务中呈现出了创造力和想象力。
•教学中有些学生可能对于细节理解不清，需要较多的时间来完成，我们应该及时给予更多的指导、鼓励和帮助。
•在活动后期，可以引导孩子们展示自己的蝴蝶在做一些词语、音乐和绘画等方面的创意发挥，营造出更多孩子们的专属天地。
总结：通过美术教育，可以让孩子在琐碎的日常中获取到更多的乐趣，从而激发出孩子的创想力、探究力及自主学习力。
其实这份教案并不仅是一种“工具”，它通过技术的知识、生态的知识让美术教学不再乏味而是更为有趣。
相对的，这类美术教学能够让学生们更为投入，也间接地满足了他们丰富生活的心理需求。
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思
幼儿园中班美术《蝴蝶》教案附反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和想象，创作出自己心目中的蝴蝶形象。
2.培养幼儿的美术兴趣，提高幼儿的审美能力。
3.培养幼儿的动手能力，锻炼幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察蝴蝶的外形特征，并能够运用线条、色彩进行创作。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蝴蝶作品。
三、教学准备1.教具准备：蝴蝶图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：营造轻松愉悦的课堂氛围，让幼儿能够自由发挥。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过蝴蝶吗？知道蝴蝶长什么样吗？幼：见过，蝴蝶有翅膀，很漂亮。
师：那今天我们就来画一画蝴蝶，好不好？2.观察与讨论师：我们先来看一看蝴蝶的图片，请大家仔细观察蝴蝶的外形特征。
（1）蝴蝶的翅膀是什么形状的？（2）蝴蝶的身体是什么形状的？（3）蝴蝶的颜色有哪些？3.创作指导师：现在请大家根据自己的观察，用线条和色彩画出自己心目中的蝴蝶。
（1）先画出蝴蝶的翅膀，可以用曲线、直线或者圆形来表示。
（2）再画出蝴蝶的身体，可以用椭圆形或者长方形来表示。
（3）给蝴蝶涂上颜色，可以用红色、黄色、蓝色等鲜艳的颜色。
4.动手操作师：现在请大家开始动手画蝴蝶，注意用笔要轻，颜色要均匀。
（1）幼儿开始作画，教师巡回指导，给予个别指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蝴蝶作品。
5.展示与评价师：请大家把自己的蝴蝶作品贴在展示板上，我们一起来看一看。
（1）请幼儿介绍自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
6.活动延伸师：今天我们画了蝴蝶，大家还喜欢画其他的小动物吗？幼：喜欢。
师：那下次我们可以一起来画小鸟、小猫等小动物，大家加油哦！五、教学反思1.教学内容贴近幼儿生活，激发幼儿的兴趣。
2.教学方法灵活多样，注重引导幼儿观察、想象和动手操作。
3.教学评价注重鼓励和肯定，让幼儿感受到创作的快乐。
幼儿园中班美术教案《蝴蝶》含反思
幼儿园中班美术教案《蝴蝶》含反思一、教学目标：1.认得蝴蝶，了解蝴蝶的形象和颜色。
2.认得教育公正的紧要性。
3.发觉美，提高赏识本领。
二、教学准备：1.多幅蝴蝶图片。
2.不同颜色的彩纸。
3.彩色笔、颜料。
4.剪刀、胶水。
5.课件：蝴蝶幻灯片。
三、教学过程：1.引导孩子看图片老师出示多幅蝴蝶图片，引导孩子从图中察看蝴蝶的外形和特征，引出蝴蝶的形象和颜色。
2.通过蝴蝶图片引导孩子谈论公正老师通过蝴蝶的颜色与样式来引导幼儿讨论公正，一个颜色一样，样式不同，却并无甚大的差别，即使与众不同，也不影响它的存在。
假如我们学习开放的态度对待事物，就会发觉，在看似不一样的事物中，其实也美丽无比，每一个人都应当被公平对待。
3.画蝴蝶、剪蝴蝶老师向孩子呈现一份蝴蝶的模板，要求孩子依照模板在彩纸上画出蝴蝶的形象并剪下。
孩子们在画的过程中可以做出各自喜爱的颜色和搭配，美术不仅可以表现出美丽，也可以表现出本身的个性。
4.用颜料涂出五彩缤纷的蝴蝶经过画的训练后，孩子们可以开始亲自涂上本身喜爱的颜料，让蝴蝶的颜色更为明丽多彩，也可以让孩子们发挥制造力加入本身的构思。
5.整合老师在黑板上呈现孩子画出的蝴蝶，比对蝴蝶的颜色、形式和细节，检查是否与其它的蝴蝶不同或是相像，发觉孩子们的想象力和艺术天赋，让孩子们品尝到制造带来的欢乐，从中发觉美。
四、反思：通过本节课程，我发觉孩子们能够活跃地参加互动，提高了他们的察看力和思考本领。
可以自由地进行绘画和构思，这也有助于孩子自信念的提高，制造出美丽而独特的作品。
在课程中我强调了教育公正，引导孩子们从小就有一个公正的眼光，关注不同个体间的异同和公平，有助于对世界的真实理解。
总之，从这节课的教学中，我认为小学教育更应当重视多元进展，激发孩子们的天赋和制造力，培育孩子们的审美素养和思想品质，发掘美、爱美、美满成长。
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思(精选
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的昆虫世界》中的第三节《美丽的蝴蝶》。
教学内容详细包括蝴蝶的外形特征、色彩搭配以及创意绘画方法。
通过本节课的学习，使学生对蝴蝶有更深入的了解，并学会运用线条、形状和颜色表达自己的创意。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶的外形特征、生活习性及色彩特点。
2. 培养学生的观察能力、想象力及动手操作能力。
3. 引导学生运用线条、形状和颜色进行创意绘画，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：观察蝴蝶的特点，学会运用线条、形状和颜色进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、蝴蝶标本、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉花签等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的外形特征，讨论蝴蝶的生活习性和色彩特点。
2. 实践情景引入（5分钟）展示蝴蝶标本，让学生近距离观察，加深对蝴蝶特点的理解。
3. 例题讲解（10分钟）以蝴蝶为例，讲解如何运用线条、形状和颜色进行绘画。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和讲解，自行创作一幅蝴蝶画。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，大家相互欣赏、评价，提出建议。
六、板书设计1. 板书美丽的蝴蝶2. 板书内容：a. 蝴蝶的外形特征b. 蝴蝶的色彩特点c. 绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蝴蝶画，运用所学线条、形状和颜色进行创意表现。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，使学生掌握了蝴蝶的特点和绘画方法。
但在教学过程中，应注意引导学生发挥想象力，创作出更具个性化的作品。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他昆虫，了解它们的特点，为下一节课的学习做好准备。
同时，引导学生关注大自然，发现生活中的美。
重点和难点解析：1. 教学难点：蝴蝶的线条描绘和色彩搭配。
幼儿园中班美术精品教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班美术精品教案《美丽蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕《美丽蝴蝶》进行教学。
教学内容包括教材第五章第一节《认识蝴蝶》，详细讲解蝴蝶形态结构、生活习性以及色彩斑斓翅膀。
还将引导幼儿通过观察、想象和创作，描绘出心中美丽蝴蝶。
二、教学目标1. 让幼儿解蝴蝶基本知识，认识蝴蝶形态结构、生活习性和翅膀色彩。
2. 培养幼儿观察能力、想象能力和创作能力。
3. 培养幼儿对美术活动兴趣，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶翅膀色彩搭配和描绘。
2. 教学重点：掌握蝴蝶形态结构，学会运用线条和色彩描绘蝴蝶。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、彩色笔、水彩颜料、画纸、画板、投影仪等。
2. 学具：彩笔、水彩颜料、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶形态、颜色，激发他们对蝴蝶兴趣。
2. 讲解蝴蝶知识（5分钟）结合教材，详细讲解蝴蝶形态结构、生活习性和翅膀色彩。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单蝴蝶画为例，示范如何描绘蝴蝶线条、颜色，讲解色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用所学知识，自行描绘一幅蝴蝶画。
5. 互动环节（5分钟）邀请幼儿展示自己作品，互相评价、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《美丽蝴蝶》2. 内容：蝴蝶形态结构蝴蝶生活习性蝴蝶翅膀色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用所学知识，描绘一幅蝴蝶画。
2. 答案：蝴蝶画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿学习情况，针对他们需求和兴趣进行调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集蝴蝶相关资料，如图片、书籍等，进一步解蝴蝶世界，激发他们对大自然热爱。
同时，开展户外活动，让幼儿亲近自然，观察真实蝴蝶，提高他们观察力和想象力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：蝴蝶翅膀色彩搭配和描绘4. 互动环节5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性蝴蝶图片，确保图片清晰、色彩鲜艳，以吸引幼儿注意力。
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为“美丽的蝴蝶”。
通过本节课的学习，让幼儿了解蝴蝶的形态、颜色及特点，培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蝴蝶的基本结构，掌握画蝴蝶的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蝴蝶翅膀上的花纹设计。
2. 教学重点：掌握画蝴蝶的基本方法，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、画纸、彩笔、水粉、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的形态、颜色及特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的蝴蝶，提高他们的参与度。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蝴蝶的基本结构，如头部、身体、翅膀等。
（2）示范如何画蝴蝶，讲解绘画步骤。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿自行绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，为蝴蝶设计漂亮的花纹。
4. 评价与展示（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述蝴蝶的基本结构及绘画方法。
（2）引导幼儿关注大自然中的蝴蝶，鼓励他们在生活中观察、发现。
六、板书设计1. 板书美丽的蝴蝶2. 板书内容：（1）蝴蝶的基本结构：头部、身体、翅膀（2）绘画步骤：画轮廓、填色、画花纹七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蝴蝶2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过展示蝴蝶图片、示范绘画方法等方式，让幼儿掌握了画蝴蝶的基本技巧。
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思「篇一」活动目标：1、了解蝴蝶的外形特征，对蝴蝶的生长变化过程感兴趣。
2、大胆表达和表现自己对蝴蝶的认识活动准备：挂图25号、《小朋友的书.春天来了》、磁带及录音机请幼儿和父母一起收集蝴蝶标本或图片活动重点：了解蝴蝶的外形特征，对蝴蝶的生长变化过程感兴趣。
活动难点：大胆表达和表现自己对蝴蝶的认识活动过程：一、猜谜语两根胡须头上翘，身穿五彩花袍袍，最爱花丛中游玩，跳起舞来我最好。
猜猜这个谜语说的是谁？二、引导幼儿观察挂图上的每只蝴蝶，逐一提问：看一看，图上的蝴蝶有几对翅膀？（让幼儿理解“对”的概念，知道蝴蝶有两对翅膀）这只蝴蝶翅膀有哪些颜色？翅膀上的花纹，你发现了什么？（引导幼儿观察一对翅膀两边花纹是对称的）看一看，图片上蝴蝶的身体在哪里？身体的前面有什么？（引导幼儿观察细小的身体、触须）三、联系幼儿阅读《好饿的毛毛虫》的经验，梳理毛毛虫到蝴蝶的生长变化过程。
毛毛虫是怎么长大的？最后变成了什么？（卵——小毛毛虫——大毛毛虫——蛹——蝴蝶）四、表演毛毛虫变蝴蝶引导幼儿听蝴蝶飞的音乐，想象毛毛虫变成蝴蝶。
引导幼儿模仿教师动作。
表演卵（抱头蹲在地上）——小毛毛虫（扭动手指）——大毛毛虫（舞动手臂）——蛹（抱身体蹲下）——蝴蝶（学蝴蝶飞，飞出活动室）活动反思：艺术本身就是充满想象力和创造力的。
在艺术课上，教师扮演的角色并不意味着要给学生灌输知识，而是在于引导学生充分展开自己的想像，发挥自身的潜能。
本课采用蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。
在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进行再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和色彩协调要素，激发学生感受和表现蝴蝶的兴趣。
在评价的环节，采取“展览”的形式进行互评、师评等多元化评价，使不同能力的学生都有收获，在评价中得到提高。
本课注重整和的意识，在教学活动中运用音乐、语言表达、形体表现等要素，表现艺术课的魅力。
中班美术教案 蝴蝶教案及教学反思
中班美术教案蝴蝶教案及教学反思中班美术教案：蝴蝶教案及教学反思作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是收集的中班美术教案：蝴蝶教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用。
3、有仔细、耐心的良好作画习惯。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘1、观察了解线条画的特点(１)、找找线条排列有什么规那么？粗细线、排得密颜色深；(２)、强调套色的运用。
2、幼儿作画，讲解要求(１)、用粗细线、排列稀或密表达深或浅；(２)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；(３)、先勾主体，装饰时线条排列清晰；(４)、耐心、仔细地作画。
(５)、套色运用讲解教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途假设发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法.３、展示幼儿作品(１)、看一看、说一说作品美在什么地方。
(２)、有序地用具孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。
1、会运用各种线条有序的组合表示蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、比照色的套色运用。
3、有仔细、耐心的良好作画习惯。
供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘1、观察了解线条画的特点(1)、找找线条排列有什么规那么？粗细线、排得密颜色深;(2)、强调套色的运用。
2、幼儿作画，讲解要求(1)、用粗细线、排列稀或密表达深或浅;(2)、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形;(3)、先勾主体，装饰时线条排列清晰;(4)、耐心、仔细地作画。
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《美丽的蝴蝶》。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解蝴蝶的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘蝴蝶。
二、教学目标1. 让幼儿了解蝴蝶的外形特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条和色彩描绘蝴蝶。
难点：如何引导幼儿观察和表现蝴蝶的细节部分，如翅膀的花纹等。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的蝴蝶特点，如翅膀的形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩描绘蝴蝶，讲解绘画步骤。
（2）教师边示范边讲解，引导幼儿注意蝴蝶翅膀的花纹、颜色等细节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试描绘蝴蝶，教师巡回指导。
（2）教师针对幼儿在绘画过程中出现的问题，进行个别指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师邀请其他幼儿对作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 主题：美丽的蝴蝶2. 内容：（1）蝴蝶的外形特征：翅膀、身体、触角等。
（2）绘画步骤：先画蝴蝶的身体，再画翅膀，涂色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一只美丽的蝴蝶。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蝴蝶图片、示范讲解、实践操作等环节，让幼儿掌握了描绘蝴蝶的基本方法。
课后反思如下：1. 在教学过程中，注意引导幼儿观察蝴蝶的细节部分，提高他们的观察能力。
2. 对于绘画技能较弱的幼儿，教师应给予更多的关注和指导。
美丽的蝴蝶中班美术优质教案及教学反思
美丽蝴蝶中班美术优质教案及教学反思一、教学内容在教学《美丽蝴蝶》这一课时，我们选取幼儿美术教材第四章《色彩世界》中第二节内容。
本节课我们将带领孩子们认识蝴蝶形态结构特点，运用不同颜色和材料，创作出属于他们自己蝴蝶作品。
二、教学目标1. 让幼儿解和认识蝴蝶形态结构特点，培养他们观察力。
2. 培养幼儿对色彩感知和运用能力，提高他们审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶形态结构特点把握和色彩搭配。
教学重点：培养幼儿观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶图片、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将教室布置成五彩斑斓蝴蝶世界，让孩子们置身于蝴蝶海洋。
通过观察和触摸实物蝴蝶标本，让孩子们对蝴蝶有初步认识。
2. 讲解蝴蝶形态结构（10分钟）利用蝴蝶图片，详细讲解蝴蝶翅膀、身体、触角等部分特点，让孩子们观察并记住蝴蝶结构。
3. 示范绘画步骤（15分钟）以一种简单蝴蝶画法为例，分步骤讲解绘画方法。
同时，引导孩子们注意色彩搭配和使用。
4. 孩子们动手操作（30分钟）在此环节，孩子们将根据示范步骤，发挥自己想象力和创造力，用彩笔、水粉等材料绘制蝴蝶。
5. 随堂练习（15分钟）六、板书设计1. 《美丽蝴蝶》2. 内容：蝴蝶形态结构、绘画步骤、色彩搭配技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中蝴蝶。
2. 答案要求：作品需呈现蝴蝶形态结构，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，孩子们观察力和创造力得到锻炼，但部分孩子对色彩搭配还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
重点和难点解析：一、实践情景引入为让孩子们更好地投入到蝴蝶学习中，我重视实践情景引入。
我会在教室中布置蝴蝶主题环境，利用实物蝴蝶标本和图片，让孩子们在观察和触摸中产生对蝴蝶兴趣。
补充说明：在实践情景引入时，我特别注意选择色彩斑斓、形态各异蝴蝶标本和图片，以激发孩子们好奇心和探索欲。
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思(精选
美丽的蝴蝶中班美术教案及教学反思(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《美丽的色彩世界》中的第三节《蝴蝶的翅膀》。
教材通过介绍蝴蝶翅膀的色彩、图案和对称性，引导学生了解和掌握色彩的搭配和运用，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶翅膀的特点，认识并掌握色彩的搭配和运用。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣和爱好。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：色彩的搭配和运用，蝴蝶翅膀的对称性。
重点：观察、想象、创作能力的培养，合作、分享品质的提升。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蝴蝶标本或图片，引导学生观察蝴蝶翅膀的特点，如色彩、图案、对称性等。
2. 例题讲解（10分钟）结合课件，讲解色彩的搭配和运用，引导学生学习蝴蝶翅膀的色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组共同创作一幅蝴蝶翅膀的画作，要求运用所学的色彩搭配方法。
4. 学生创作（10分钟）学生独立完成一幅蝴蝶翅膀的画作，充分发挥自己的想象力和创造力。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 板书美丽的蝴蝶翅膀2. 板书内容：蝴蝶翅膀的特点：色彩、图案、对称性色彩搭配方法：对比色、邻近色、渐变色等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅蝴蝶翅膀的画作2. 答案要求：运用所学的色彩搭配方法，体现蝴蝶翅膀的特点画面饱满，色彩丰富，富有创意八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、实践、创作，使学生掌握了蝴蝶翅膀的色彩搭配和运用，提高了他们的观察力、想象力和创造力。
学生在合作、分享中，提升了审美能力和团队协作能力。
课后需要关注学生的作业完成情况，了解他们在创作过程中遇到的问题，以便在下一节课中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：组织一次蝴蝶翅膀画作展览，邀请家长和其他班级的同学参观，提高学生的自信心和成就感。
幼儿园中班美术公开课蝴蝶教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术公开课蝴蝶教学设计一、教学目标1.知道蝴蝶的外形和特点。
2.了解蝴蝶的生活规律。
3.学习运用简单的画笔和颜料，解锁创造力。
4.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容1.蝴蝶知识科普，呈现蝴蝶图片，通过观察品种，引导幼儿认识不同品种蝴蝶，并寻找它们外形、生长环境以及对应植物。
2.画蝴蝶，运用画笔和颜料，指导幼儿根据通过观察到的外形和特点进行描绘，探索色彩、形状、结构层次，进行脑力及体力上的锻炼，促进感官发展。
3.蝴蝶生活规律，在讲解的同时，提供展示视频和课件，引导幼儿感知蝴蝶的生活、环境和季节，提高幼儿的生活常识和环保意识。
三、教学过程第一节：导入蝴蝶知识1.师生互动，问答、探究：我国有哪些蝴蝶品种？蝴蝶有哪些特点？2.展示蝴蝶图片，引导幼儿认识不同品种蝴蝶，并通过观察提供的资料、图片和模型，强化投影印象。
3.调动幼儿发现的能力，引领幼儿为不同品种蝴蝶找到对应的花卉、植物，通过幼儿发现尝试，培养好奇心和解决问题的能力。
第二节：画蝴蝶1.通过小游戏，展现不同色彩、不同结构层次的蝴蝶图案，培养幼儿的色彩意识和观察筛选能力。
2.反复练习画蝴蝶轮廓线条并简单填涂颜色，逐步增加绘画思维的难度，如半渲染、渐变，引领幼儿进一步认识色彩变化及其运用。
3.引导幼儿拓宽脑海和想象，启发幼儿利用绘画思维创造属于自己的花样和图案，过程中老师担任作品点评者，以鼓励引导幼儿创造精神。
第三节：蝴蝶生活常识及环保意识1.展示蝴蝶生活及生态小视频，为幼儿提供具象感知及蝴蝶和植物相互关系的例子。
2.做《蝴蝶的小秘密》手抄栏目报，并在作品上追踪蝴蝶生命史，培养幼儿的语言表达能力、读写能力以及积极科学探究的心态。
3.引导幼儿做简单环保手工，如利用水果皮制作蝴蝶饰品，提升幼儿的环保意识。
四、教学反思本节公开课主题是“蝴蝶”，旨在让幼儿认识蝴蝶的外貌和特点，了解蝴蝶的生活规律，学习简单的画笔和颜料，发挥创造力，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
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对中半美术蝴蝶教学计划的思考
中班美术蝴蝶教学案例的反思主要包括教学目标，活动准备，教学过程，教学反思等内容。
学习使用对称的剪纸方法将蝴蝶折叠起来，并开始学习简单的镂空方法，将蝴蝶身上的图案挖空，适合幼儿园老师去中班美术活动班，让我们看看蝴蝶课程计划。
教学目标：
1.学会使用对称的剪纸方法折叠蝴蝶。
2.最初学习一种简单的挖空方法，以挖空蝴蝶身上的图案。
3.激发孩子对剪纸活动的兴趣。
4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：
1.制作幻灯片《蝴蝶》；
2，老师抽样两只蝴蝶；
3.剪刀，工作用纸和一些年幼的孩子；
4，《蝴蝶找花》歌曲。
教学过程：
一，结合经验：
美丽的春天来了，花园里有很多蝴蝶，让人想起了乡下寻找春天时看到的蝴蝶。
蝴蝶变成了什么，将毛毛虫与蝴蝶的故事相结合，回想起已经看到的蝴蝶标本。
其次，播放教学课件，指导孩子们观察蝴蝶画。
有些蝴蝶有一对翅膀，有些蝴蝶有两对翅膀，并且翅膀上有许多美丽的图案以及美丽的色彩。
请孩子们告诉老师：模式如何安排？它是什么形状的？它是什么颜色？重点是引导孩子观察蝴蝶的图案是否对称，由几种颜色组成，并且颜色也是对称的。
第三，以蝴蝶为例，老师的蝴蝶是用来制作的吗？
1.展示蝴蝶的折叠方法。
（将矩形纸对折；画出半个蝴蝶的轮廓；沿着轮廓切开。
）
2.演示一种简单的挖空方法。
（展出的画比镂空的蝴蝶和未打开的蝴蝶更美丽；展示了简单的空心图案，例如圆形，三角形和月牙形。
）第四，儿童剪贴簿。
1.提出折叠要求：用对称的剪纸方法将蝴蝶折叠并切出；切好的切碎的纸放在一个小篮子里。
2，老师的导游帮助有困难的孩子。
五，作品展览，对儿童作品进行评论。
6.播放课件，欣赏剪纸作品的蝴蝶。
七，学会放飞蝴蝶，节奏《蝴蝶找花》结束活动。
教学反思：
课前的设计思路：最近，我们的主题是《春天来了》。
我们谈到了毛毛虫换蝴蝶的故事。
孩子们对蝴蝶感兴趣。
我们为中班剪纸活动制作了蝴蝶。
孩子们不需要花很多纸来剪纸，尤其是用于剪纸。
不涉及蝴蝶的对称剪纸方法。
根据中班生的年龄特点和当前儿童的掌握技巧，尝试大胆地让孩子剪纸。
为了降低难度，提供了半蝶形轮廓并且该轮廓基本上是固定的。
重困难放置，空心切开。
首先，让孩子们有话要说，有机会再说。
引入第一个链接时，“春天来了，花开了，蝴蝶来了.”
当她提到蝴蝶时，我没想到他会谈论它。
``我刚刚在操场上捡到一只蝴蝶。
当我到达时它仍然活跃着，后来我死了。
“我在花中看到了蝴蝶，但它很美-”我带领孩子们谈论你看到的蝴蝶的颜色。
在本节中，孩子们的同伴之间没有对话。
在三月，孩子有更多的机会接触蝴蝶，并且孩子有付出的感觉，付出了2-3分中的时间，因此孩子有机会说出效果更好。
其次，结合多媒体教学效果，儿童的学习兴趣更加集中。
我将增进对蝴蝶的理解和积累的经验。
通过多媒体播放，图像清晰多彩。
让孩子们观察蝴蝶的照片，发现蝴蝶的秘密。
孩子自由地说，还发现了颜色的差异，图案的变化，蝴蝶翅膀的轮廓的差异以及对称性。
在发现儿童的零碎的基础上，以一定顺序或定期观察教导儿童观察的方
法，即颜色的对称性和图案形状的对称性。
通过多媒体播放，可以更加清晰地突出显示重点和难点，并且幼儿更容易掌握。
在儿童剪纸活动结束时，允许儿童欣赏剪纸作品并播放多媒体，以使孩子们拓宽思路，开阔眼界。
第三，根据幼儿情况调整教师的反应机制。
上课准备与上课之间的差距：在上课准备中，我想到了每个环节的细节，以及孩子们操作中的轻音乐，它比空心蝴蝶和未打开的蝴蝶更漂亮，准备了两个不同的蝴蝶例子，每个年幼的孩子。
如果一一检查小剪刀，会不会太紧而不能使用？但是，仍然有许多情况需要立即进行调整。
例如，在上课时，发现四个孩子的左手有剪刀。
他们中的两个被纠正了两次，或者两只手被交换使用。
各个幼儿不敢开始切割，鼓励孩子大胆尝试，学会切割圆形，三角形，月牙形和其他简单的空心图案。
为了准备孩子的搬运材料，已经抽出一半的蝴蝶。
其中，张浩天的孩子没有遵循老师准备的轮廓，但是他们在设计自己的蝴蝶翅膀方面很有创造力。
何友的孩子们砍掉了边缘，把它变成了另一只蝴蝶，这是一种不完整的美丽。
在评论中，我让孩子们首先欣赏自己，孩子们充满成就感。
然后称赞了顺利细致地完成的工作；创意和精美的图案。
张浩天和何友对儿童提出了不同的要求，这些要求得到了赞扬和鼓励。
最终，孩子跟随老师，自己制作了蝴蝶作品，并制作了节奏《蝴蝶找花》。
兴趣始终很浓。