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愁苦悲凉
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春日偶成 程颢 云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。 1、春日里诗人被什么景色所感染？（2分） 诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染 （能写出春日景色得1分，简单描述得2分） 2、这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句 诗可以看出来？（2分）
②这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境（1分）， 从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年”的诗句中可以看出来
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新 柳 杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 1．诗中的“新柳”有什么特点？（2分） 颜色浅黄，形态纤长、轻柔。
评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。
2．“水中柳影引他长”中的“引”字有什 么妙处？（2分）
“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳 和水中倒影相连的画面，优美而有动感。
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登高 杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 1、以下不属于诗人“苦恨”原因的一项是B （） A．常年客居他乡 B．浊酒难以解忧 C．国家动荡不安 D．自身困苦多病空阔浩渺 2．诗歌的前四句描画出一幅深秋 （ ）
写出了游人愉快的心情。
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《望江南》，
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜 晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 1．这首不到30字的小词，容纳了很多内容， 就时间而言，是从 写清到晨 ；黄就昏景物而言， 先后写了 楼、帆、、斜白晖蘋、洲江水等。就人物情感 变化而言，由希望到 以失至望最后的 。断肠 （6分） 2．本词给人们展示了一幅优美的画面，试 用简洁优美的语言进行描绘(100字内)。（4
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泛吴淞江 [宋] 王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。 惟有鹭鸶①知我意，时时翘足对船窗。 【注】①鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长， 能涉水捕食鱼、虾等。 1、.诗中 （1）斜阳 一词写出了天色已晚， （2）半日 一词则强调了诗人泛江已久。 2、“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是 什么？(2分
题目。③相对：对着山。 1、诗中哪些词语写出了钟山春景的 “幽“”无？声”或“涧水无声”、“不鸣”或“一鸟 2、全诗表现出诗人怎样的心情？
表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。
草满池塘水满课村陂外①古晚，诗山阅雷衔震读落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂（bēī）：水岸。 ②漪：水波纹。 ③：腔： 曲调。
1．这首诗通过描绘 小溪、阴阴细雨翻萍、鹅鸭戏水 的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。 （2 分） 2 ．三、四句中流露出作者怎样的思想感情？ ( 2 分）
通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了 作者爱春（或惜春）之情。
雨里鸡鸣雨一课过两外山家古村，诗竹[阅唐溪]读村王路建板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 1、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特 点？宁静幽美（或：曲径通幽、自然惬意）
表现出词人对和谐快乐、闲适恬淡的乡村生活的
汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 1、中间四句描绘出了怎样的景色？(2分）
前两句描绘出了水天一色、广阔渺远的山水远景， 后两句描绘出了水势浩大、波澜起伏的眼前景象。
2、最后两句表达了诗人怎样的思想感情？(2 分）表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。
课外古诗阅读 [双调]清江引·秋怀 张可久 西风信来家里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，
芭蕉雨声秋梦里。 1、.曲中写了哪些秋景？（2分）
西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨
2.作者描写这些秋景的作用是什么？（3分） 渲染出一幅萧瑟的秋景。 表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归
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清平乐·村居 （宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚 好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿 正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 1. 词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析 其Βιβλιοθήκη Baidu在何处“。卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮
和盘托出，跃然纸上。 2. 全词充满了一种什么样的生活情趣？表达 了全词词人充怎满样了的和感谐闲情适？，其乐融融的农村生活情趣；
（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）
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湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 1.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)
“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起 彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭 于林间枝头的动感。
2．全诗写出了游人怎样的心情?(2分)
2、历春来水被荡认漾为、佳春句草的繁“茂菜的花景香象过。秀州城”中， 你认为哪个词用得最妙？请写出你的理由。
“香”、“过”，写出了菜花之茂盛，香气之浓 （或“莱花”，用最寻常的莱花写出了诗人朴
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春日（宋）晃冲之 阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。 鹅鸭不知春去尽，争随流水趁② 桃花。
【注释】 ① 阴阴：草木阴阴。② 趁：追逐。
2、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字 用得好，请你说说好在哪里。（3分）
妙在它不从正面着墨，而从侧面落笔，以“栀子花” 的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然 （或：运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们去后庭 中栀子花的闲适自在）。
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钟山①即事② 宋·王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。 ［注释］①钟山：山名。②即事：有感于 当前事物的诗，常被冠以“即事”之类的
“我意”指的是诗人孤寂、苦闷的心境。
晓风催我晓课挂过外忱鸳古符湖诗，阅绿查读涨慎行春①芜⑵岸欲平。 长水塘⑶南三日雨，菜花香过秀州④城。
［注释］①查慎行（1650－1727），海宁人。鸳湖：嘉 兴南湖。②芜：丛生的草。③长水搪：原嘉兴城外的一条 河道，通南湖。④秀州：即嘉兴。
1、这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色？ 描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、
1．诗中的“衔”“横”两字富有表现力， 请选择其中一字作简要赏析。
“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情 态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背
2上．，这表现首了诗牧融童的情调于皮景可爱，（抒天发真了活泼诗、人淳怎朴样无邪的等情）。 感？（2分）
抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情
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春日偶成 程颢 云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。 1、春日里诗人被什么景色所感染？（2分） 诗人被云淡风轻、春花烂漫的春日景色所感染 （能写出春日景色得1分，简单描述得2分） 2、这首诗描绘了诗人怎样的心境？从哪句 诗可以看出来？（2分）
②这首诗描绘了诗人轻松、欢乐、愉悦的心境（1分）， 从“时人不识余心乐,将谓偷闲学少年”的诗句中可以看出来
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新 柳 杨万里 柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 1．诗中的“新柳”有什么特点？（2分） 颜色浅黄，形态纤长、轻柔。
评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。
2．“水中柳影引他长”中的“引”字有什 么妙处？（2分）
“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳 和水中倒影相连的画面，优美而有动感。
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登高 杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 1、以下不属于诗人“苦恨”原因的一项是B （） A．常年客居他乡 B．浊酒难以解忧 C．国家动荡不安 D．自身困苦多病空阔浩渺 2．诗歌的前四句描画出一幅深秋 （ ）
写出了游人愉快的心情。
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《望江南》，
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜 晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 1．这首不到30字的小词，容纳了很多内容， 就时间而言，是从 写清到晨 ；黄就昏景物而言， 先后写了 楼、帆、、斜白晖蘋、洲江水等。就人物情感 变化而言，由希望到 以失至望最后的 。断肠 （6分） 2．本词给人们展示了一幅优美的画面，试 用简洁优美的语言进行描绘(100字内)。（4
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泛吴淞江 [宋] 王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。 惟有鹭鸶①知我意，时时翘足对船窗。 【注】①鹭鸶：白鹭，羽毛白色，腿很长， 能涉水捕食鱼、虾等。 1、.诗中 （1）斜阳 一词写出了天色已晚， （2）半日 一词则强调了诗人泛江已久。 2、“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是 什么？(2分
题目。③相对：对着山。 1、诗中哪些词语写出了钟山春景的 “幽“”无？声”或“涧水无声”、“不鸣”或“一鸟 2、全诗表现出诗人怎样的心情？
表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情。
草满池塘水满课村陂外①古晚，诗山阅雷衔震读落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂（bēī）：水岸。 ②漪：水波纹。 ③：腔： 曲调。
1．这首诗通过描绘 小溪、阴阴细雨翻萍、鹅鸭戏水 的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。 （2 分） 2 ．三、四句中流露出作者怎样的思想感情？ ( 2 分）
通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景，流露了 作者爱春（或惜春）之情。
雨里鸡鸣雨一课过两外山家古村，诗竹[阅唐溪]读村王路建板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 1、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特 点？宁静幽美（或：曲径通幽、自然惬意）
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汉江临泛 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 1、中间四句描绘出了怎样的景色？(2分）
前两句描绘出了水天一色、广阔渺远的山水远景， 后两句描绘出了水势浩大、波澜起伏的眼前景象。
2、最后两句表达了诗人怎样的思想感情？(2 分）表达了诗人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。
课外古诗阅读 [双调]清江引·秋怀 张可久 西风信来家里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，
芭蕉雨声秋梦里。 1、.曲中写了哪些秋景？（2分）
西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨
2.作者描写这些秋景的作用是什么？（3分） 渲染出一幅萧瑟的秋景。 表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归
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和盘托出，跃然纸上。 2. 全词充满了一种什么样的生活情趣？表达 了全词词人充怎满样了的和感谐闲情适？，其乐融融的农村生活情趣；
（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）
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湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 1.说说诗中使用“乱”字的好处。(2分)
“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起 彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭 于林间枝头的动感。
2．全诗写出了游人怎样的心情?(2分)
2、历春来水被荡认漾为、佳春句草的繁“茂菜的花景香象过。秀州城”中， 你认为哪个词用得最妙？请写出你的理由。
“香”、“过”，写出了菜花之茂盛，香气之浓 （或“莱花”，用最寻常的莱花写出了诗人朴
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春日（宋）晃冲之 阴阴①溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。 鹅鸭不知春去尽，争随流水趁② 桃花。
【注释】 ① 阴阴：草木阴阴。② 趁：追逐。
2、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字 用得好，请你说说好在哪里。（3分）
妙在它不从正面着墨，而从侧面落笔，以“栀子花” 的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎然 （或：运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们去后庭 中栀子花的闲适自在）。
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钟山①即事② 宋·王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。 ［注释］①钟山：山名。②即事：有感于 当前事物的诗，常被冠以“即事”之类的
“我意”指的是诗人孤寂、苦闷的心境。
晓风催我晓课挂过外忱鸳古符湖诗，阅绿查读涨慎行春①芜⑵岸欲平。 长水塘⑶南三日雨，菜花香过秀州④城。
［注释］①查慎行（1650－1727），海宁人。鸳湖：嘉 兴南湖。②芜：丛生的草。③长水搪：原嘉兴城外的一条 河道，通南湖。④秀州：即嘉兴。
1、这首诗的一、二句描绘了怎样的美丽景色？ 描绘了春天的早晨嘉兴城外春风和畅、
1．诗中的“衔”“横”两字富有表现力， 请选择其中一字作简要赏析。
“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情 态。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背
2上．，这表现首了诗牧融童的情调于皮景可爱，（抒天发真了活泼诗、人淳怎朴样无邪的等情）。 感？（2分）
抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情